"Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"
Martes 23 de noviembre de 2021 – Personal Social
*PROPÓSITO:
Identificar diversas formas de inclusión para que todas y todos
tengamos mejores oportunidades y podamos desenvolvernos mejor desarrollando
nuestros talentos.
¿Qué debo tener en cuenta para lograrlo?
Reflexionar sobre cómo diversas situaciones relacionadas con la inclusión
contribuyen a generar mejores oportunidades para todas y todos.
¡A empezar!
• En la actividad anterior, vimos algunas situaciones de inclusión que ocurren en la
familia y la comunidad. Ahora te invitamos a observar las siguientes imágenes:
¿Para qué haré la exposición?
Niñas y niños Una persona en silla de ruedas
realiza el mismo trabajo de
compartiendo juegos.
quienes no la usan
1
Una traductora de lengua Programas de TV para niñas y
de señas en un programa de niños en su lengua materna:
TV quechua, aimara, asháninka, etc.
1. A partir de las imágenes, responde las siguientes preguntas y dialoga con tu familia:
¿Qué ocurre en cada imagen?
¿Crees que estas situaciones
contribuyen a que todas y todos nos
desarrollemos plenamente?, ¿por qué?
¡Seguimos avanzando!
2. Responde:
¿Cómo crees que se sienten las personas al ser incluidas en el grupo a pesar
de sus diferencias?
La inclusión
Si observamos a nuestro alrededor, podemos darnos cuenta de que todas y todos
somos diferentes de alguna manera, y que la convivencia con los otros nos
demanda aceptar esas diferencias. Es importante comprender que nuestro país
es diverso en sus manifestaciones culturales, sociales, religiosas, etc. Para lograr
la inclusión, debemos brindar oportunidades a los que las necesitan, para que
todas y todos estemos en las mismas condiciones. Así podremos alcanzar nuestras
metas y ejercer con libertad nuestros derechos.
2
Luego de leer el texto, observa los siguientes casos:
Caso 1 Caso 2
Noticiero en quechua
3. Luego de observar cada uno de los casos, responde:
Casos ¿Qué observamos? ¿Crees que en este caso hay
inclusión?, ¿por qué?
Caso 1
Caso 2
Recuerda:
Cuando brindamos oportunidades a quienes las
necesitan, estamos incluyéndolos. La inclusión asegura
que todas y todos podamos ejercer nuestros
derechos sin restricciones.
3
Reflexionamos sobre lo aprendido
• De acuerdo con la información leída y la observación de los casos, responderás la
siguiente pregunta:
¿Qué siente una persona cuando es incluida en un grupo?
4. Responde la pregunta anterior según estos casos:
Un abuelito es tomado
en cuenta en las
actividades familiares.
Un niño asiste a la escuela en su
silla de ruedas y es elegido por
sus compañeras y compañeros
para representarlos en un
torneo de ajedrez.
5. Conversa con tu familia a partir de las siguientes preguntas:
¿Cómo afecta la exclusión a las ¿Cómo ayuda la inclusión a que todas y
personas? todos tengamos más oportunidades?
6. Completa el siguiente cuadro:
4
7. Escribe dos acciones que le podemos recomendar a Luis para responder a su
pregunta: ¿Qué podemos hacer para que todas y todos podamos desenvolvernos
mejor y desarrollar nuestros talentos?
8. Luego, escribe algunas decisiones que podrían servir para que en tu familia y
comunidad todas y todos tengan mayores oportunidades de desenvolverse y
desarrollar sus talentos.
Familia Comunidad
1. 1.
2. 2.
3. 3.
Recuerda
Para construir el país que queremos, todas y todos debemos tener
más oportunidades, así podremos desarrollarnos plenamente para
ser buenas ciudadanas y buenos ciudadanos.
Reflexiona sobre tus aprendizajes
• Ahora, te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Completa la siguiente tabla:
¿Qué puedo
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy
intentando hacer para
mejorar mis
aprendizajes?
Reflexioné sobre cómo diversas situaciones
relacionadas con la inclusión contribuyen a
generar mejores oportunidades para todas y
todos.
