2do “B” - 26/11/21
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 10 ACTIVIDAD N° 10
AREA COMUNICACION
COMP. ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA”
Escribimos ¿Cómo evitamos la contaminación?
ACTIVIDAD
NUESTRA META Escribimos como puedes ayudar a evitar la contaminación en mi localidad
¿ Qué esperamos que logres al desarrollar está actividad?
Planifica tu escritura considerando para qué y para quienes voy a escribir .
Escribe acciones para evitar la contaminación.
Revisa con ayuda y mejorar tu escritura para que se entienda y comuniques lo
quieres decir.
Antes de iniciar escuchamos la canción de “Amazonas” para comprender el mensaje del canata
autor peruano Pedro Suárez Vertiz. (audio o video) https//www.letras.com/pedro- Suarez
vertiz-/ Amazonas
Planifica tu escritura:
1. Antes de escribir el texto organiza tus ideas
PLANIFICANDO MI TEXTO
¿Qué voy a ¿Para qué ¿Quiénes ¿Qué sabes de la ¿ Qué te
escribir? escribiré? leerán mi texto? contaminación de tu gustaría saber
localidad? acerca de la
contaminación?
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2. Busca información en periódicos, revistas, libros o internet, sobre cómo
evitar la contaminación
3.Al escribir el texto con información sobre Cómo evitamos la contaminación, ten en
cuenta los siguientes aspectos:
ASPEC TO S PARA TEN ER EN CUEN T A AL ESCRI BI R MI TEXTO SOB RE CÓM O EVITA M OS LA
CON TAMI N A CI Ó N
Poner un título corto
Usar oraciones complet as.
Usar mayúsc ulas al comenz ar la oración
Usar el punto final y punto y seguido
Usar comas.
Menciona las posibles acciones para evitar la contaminación.
El dibujo se relac ion a con la inform ac ión del texto.
El título se relac ion a con la informac ión del texto.
3. Escribe tu primera versión o primer borrador de tu texto.
Escribir en el cuaderno de trabajo la página 197.
Título
Acciones para
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evitar la contaminación
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4.Revisa tu texto con los siguientes aspectos, considerados durante la
Planificaci ón de tu texto.
Mi texto descriptivo sobre el animal favorito…
Sí ¿Qué debo mejor ar?
¿Puso un título corto?
x
¿Usó oraciones complet as ?
¿Usó mayúsc ulas al comenz a r la oración?
¿Usó el punto final y punto y seguido?
¿Usó comas?
¿Mencionó las posibles acciones para evitar la
contamin ación. ?
¿El dibuj o o la foto se relaciona con la
inform a ci ón del texto?
¿El título se relaciona con la inform a ci ón del texto?
ESCRIBE LA VERSIÓN FINAL DE TU TEXTO.
4. Escribe la versión final de tu texto, con las correcciones que hayas realizado.
En la página 198 de tu cuaderno de trabajo.
Recuerda agregar las fotos e ilustraciones que te servirán de apoyo para el texto que has escrito.
REFLE XI ON E MOS SOBRE NUES TR OS APREN DI ZA JE S.
AHORA TE INVITAMOS A EVALUAR TUS APREDIZAJES TENIENDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES CRITERIOS:
Lo Logré Lo estoy Necesito
Mis criterios de evaluación
intentando apoyo
Planifiqué mi escritura considerando para qué y para quienes
voy a escribir
Escribí acciones para evitar la contaminación.
Revisé con ayuda y mejoré mi escritura para que se
entienda y comuniques lo quiero decir.
