I.
E N° 30961
“JOSÉ A. ENCINAS FRANCO”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°10
Reflexionamos sobre cómo la inclusión contribuye a que todas y todos nos
desarrollemos plenamente.
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
GRADO: CUARTO - SECCIÓN “A” FECHA: 23 – 11 - 21
COMPETENCIA
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Propone y realiza acciones para que todas y todos se desenvuelvan de la mejor manera, respeten las
diferencias y valoren sus talentos.
Reflexiona sobre cómo diversas situaciones relacionadas con la inclusión contribuyen a generar mejores
oportunidades para todas y todos.
El propósito de la sesión de aprendizaje:
Identificarás diversas formas de inclusión para que todas y todos tengamos mejores oportunidades y
podamos desenvolvernos mejor desarrollando nuestros talentos.
INICIAMOS LA ACTIVIDAD• En la actividad anterior, vimos algunas situaciones de inclusión que
ocurren en la familia y la comunidad. Ahora te invitamos a observar las siguientes imágenes:
. Una persona en silla de ruedas realiza el
Niñas y niños compartiendo juegos.
mismo trabajo que quienes no la usan.
Una traductora de lengua de señas Programas de TV para niñas y niños en su lengua
en un programa de TV. materna: quechua, aimara, asháninka, etc.
Canal Ipe (2020, 21 de noviembre). Lenguas originarias [Imagen]. Publicación en Facebook. Recuperado de
[Link] canalipe/photos/a.1743225592628493/2820565071561201/?type=3
A partir de las imágenes, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno y dialoga con tu familia.
- ¿Qué ocurre en cada imagen?
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- ¿Crees que estas situaciones contribuyen a que todas y todos nos desarrollemos plenamente?, ¿por qué?
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¡Seguimos avanzando!
- ¿Cómo crees que se sienten las personas al ser incluidas en el grupo a pesar de sus diferencias?
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La inclusión
Si observamos a nuestro alrededor, podemos darnos cuenta de que todas y
todos somos diferentes de alguna manera, y que la convivencia con los otros
nos demanda aceptar esas diferencias. Es importante comprender que nuestro
país es diverso en sus manifestaciones culturales, sociales, religiosas, etc.
Para lograr la inclusión, debemos brindar oportunidades a los que las
necesitan, para que todas y todos estemos en las mismas condiciones. Así
podremos alcanzar nuestras metas y ejercer con libertad nuestros derechos.
• Luego de leer el texto, observa los siguientes casos:
Caso 1 Caso 2
Noticiero en quechua
TV Perú (2019). Ñuqanchik [Video].
Recuperado de [Link] [Link]/videos/nuqanchik/nuqanchik-21012019
Abre este video para observar mejor de que se trata
¿Qué observamos? ¿Crees que en este caso hay
inclusión?, ¿por qué?
Caso 1
Caso 2
Te invitamos a desarrollar el recurso “La inclusión, una oportunidad para todas y todos”
Recuerda:
Cuando brindamos oportunidades a quienes las necesitan,
estamos incluyéndolos. La inclusión asegura que todas y todos
podamos ejercer nuestros derechos sin restricciones.
Reflexionamos sobre lo aprendido
• De acuerdo con la información leída y la observación de los casos, responde la siguiente pregunta:
¿Qué siente una persona cuando es incluida en un grupo?
Responde en tu cuaderno o en una hoja de reúso.
Un abuelito es tomado en ..............................................
cuenta en las actividades
familiares. ..............................................
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Un niño asiste a la escuela .................................................
en su silla de ruedas y es .
elegido por sus compañeras
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y compañeros para
.
representarlos en un torneo
de ajedrez. .................................................
• Conversa con tu familia a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Cómo afecta la exclusión a las personas?
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- ¿Cómo ayuda la inclusión a que todas y todos tengamos más oportunidades?
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• Completa el siguiente cuadro
Situaciones de exclusión ¿Qué podemos hacer?
Cuando una compañera tiene alguna
limitación física y los demás no la ayudan
a integrarse al grupo.
Cuando los niños juegan futbol y no
permiten que las niñas sean parte de su
equipo.
Escribe algunas acciones que le podemos recomendar a Luis para responder a su pregunta:
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¿Qué podemos hacer para que todas y todos podamos desenvolvernos mejor y desarrollar nuestros
talentos?
Después de ayudar a Luis, escribe algunas decisiones que podrían servir para que en tu familia y comunidad
todas y todos tengan mayores oportunidades de desenvolverse y desarrollar sus talentos.
Comunidad
Familia
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Comparte con tu familia lo que aprendiste.
Recuerda
Para construir el país que queremos, todas y todos debemos tener más oportunidades, así
podremos desarrollarnos plenamente para ser buenas ciudadanas y buenos ciudadanos.
