Universidad Técnica
“Luis Vargas Torres” de Esmeraldas
Materia: Educación Básica
Facultad: Facultad de Pedagogía Especialidad:
Educación Básica 3do “B”
Alumno: Martínez Orobio Marilin Tema:
Consultar los siguientes subtemas:
1. Historia
Historia del baloncesto
El baloncesto nació como una solución a la necesidad de realizar alguna actividad
deportiva durante el invierno, en la escuela de la YMCA (Young Men's Christian
Association) de Springfield, Massachusetts. En 1891, James Naismith, profesor de
educación física en la escuela, ideó el baloncesto como juego de pelota basado en trece
reglas. El juego se extendió por Estados Unidos, Canadá y el resto del mundo,
experimentando algunas modificaciones durante el curso del tiempo. Muchas de las
reglas iniciales se mantienen hasta la actualidad, aunque algunos aspectos del juego
tuvieron que modificarse para responder a desarrollos en la técnica de los jugadores y
aspectos no previstos en el desarrollo del juego, normalmente como consecuencia de la
manipulación de las reglas por parte de los entrenadores y jugadores para inclinar los
partidos.
Comienzos
James Naismith, inventor del baloncesto, con un balón y una canasta
En 1891, James Naismith intentaba idear un deporte que sus alumnos pudieran practicar
bajo techo, pues los duros inviernos en Nueva Inglaterra dificultaban la realización de
ejercicio al aire libre. Las actividades de educación física que se practicaban en la
época se basaban en los métodos alemanes, monótonos y poco indicados para un grupo
de jóvenes llenos de energía. Naismith se inclinaba por un juego de pelota, para motivar
mejor a sus alumnos, pero los deportes populares por entonces se caracterizaban
predominantemente por el uso de la fuerza o el contacto físico y eran inadecuados para
practicarlos en un gimnasio. Aunque a veces se mencionan los antiguos juegos de
pelota pok-ta-pok y tlachtli —de origen maya y azteca respectivamente— como
antecedentes del baloncesto moderno, según su inventor la idea de utilizar los tiros a
una canasta como objetivo del juego provino de un antiguo juego de su infancia
denominado duck on a rock —o 'pato sobre una roca'— que consistía en alcanzar un
objeto colocado sobre una roca lanzándole una piedra. Naismith encargó cajas de unos
50 cm² para utilizar como blanco, pero el bedel del colegio solo logró conseguirle
unas cestas de melocotones, que mandó colgar en las barandillas de la galería superior
que rodeaba el gimnasio, a una determinada altura.
Como Naismith contaba con 18 alumnos, decidió que los equipos estuviesen formados
por nueve jugadores cada uno. Pronto el número de jugadores se redujo a siete, y, en
1896, al actual de cinco jugadores.
El tablero surgió para evitar que los seguidores situados en la galería donde colgaban las
cestas, pudieran entorpecer la entrada del balón. La introducción del tablero, a
comienzos del siglo XX, dio lugar a la jugada llamada rebote, que ha pasado a ser
fundamental en el juego. Las cestas de melocotones dieron paso a aros metálicos con
una red sin agujeros hasta evolucionar a la malla actual.
2. Reglamentación
Reglas establecidas del baloncesto por James Naismith
James Naismith diseñó un conjunto para el incipiente deporte:
1. Se puede lanzar el balón con una o dos manos en cualquier dirección. 11/9/2001
2. Se puede palmear el balón con una o alternado el balón con las dos manos
3. No se puede correr con el balón en las manos. El jugador debe lanzarlo desde el
lugar donde lo toma.
4. El balón solo puede sujetarse con las manos, no con los brazos ni con el cuerpo.
5. No se permite cargar con el hombro, agarrar, empujar, golpear o zancadillear a
un oponente. Las infracciones a esta regla constituyen una falta y, en caso de
repetirse el jugador será eliminado hasta que se marque una canasta.
6. Por las reglas 3 y 4, no se permite golpear el balón con el puño. La violación de
esta regla se sancionan según lo descrito en la regla 5.
7. Si un equipo hace tres faltas consecutivas sin que el oponente haya realizado
ninguna en ese intervalo, el equipo contrincante se anotará un punto.
8. Se consiguen puntos cuando el balón lanzado o palmeado desde la pista, entra en
el cesto y permanece allí sin que el equipo atacante toque o mueva el cesto. Si el
balón se queda en el borde y un contrincante mueve la cesta, contará como un
punto para los atacantes.
9. Cuando el balón sale fuera de la pista se lanzará de nuevo al campo de juego y
entrará en posesión de la primera persona en tocarlo. En caso de duda, el árbitro
auxiliar lanzará el balón a lo alto y dos oponentes intentarán interceptarlo
saltando. El jugador que saca dispone de cinco segundos. Si tarda más, el balón
pasa al oponente. Si un equipo retrasa el juego de forma continua, cometerá una
falta.
[Link] árbitro auxiliar vigila a los jugadores y anota las faltas, avisando además al
árbitro principal cuando un equipo cometa tres faltas consecutivas. Puede
eliminar a los jugadores conforme a la regla 5.
[Link] árbitro principal vigila el balón y decide cuando está en juego, cuando ha
salido de la pista y a quién le pertenece. Decide cuándo se consigue un punto,
lleva la cuenta del marcador y controla el tiempo junto con otras tareas propias
de un árbitro
