COMO MEJORAR INVENTOS CONCRETOS.
Las lecciones que forman acerca del desarrollo de la inventiva tienen la
siguiente secuencia: 1. Análisis de inventos, 2. Evaluación de inventos y
3. Búsqueda y selección de alternativas para mejorar un invento o para
inventar algo. El objetivo de las dos primeras etapas del proceso es recabar
información para conocer mejor el objeto, en la primera etapa mediante el
análisis y en la segunda mediante la identificación de aspectos mejorables.
Las partes del análisis de los elementos que conforman el invento son:
partes, materiales, formas, funciones, operaciones, etc., luego se comparan
familias de inventos que realizan funciones similares y se analizan las
relaciones entre éstos.
Se practican dos procesos de evaluación, interna y externa. La primera,
para juzgar la calidad del invento en términos de sus características y de
ciertos estándares de calidad, y la segunda para conocer el mérito del
invento, comparándolo con otros miembros de su familia, ancestros y
actuales.
Se aplica una estrategia integrada que incluye las dos etapas anteriores de
análisis y evaluación e incluye la siguiente etapa que permite buscar y
seleccionar alternativas para mejorar un invento. Específicamente en la
lección se aplican los conocimientos adquiridos en lecciones anteriores de
la unidad con fin de abordar el problema de encontrar ideas originales o
creativas que permitan cambiar una o más características de un invento,
para que funcione mejor.
¿Qué pasos piensan que debe tener esta estrategia para mejorar un invento
concreto? Debe incluir las etapas previas que hemos estudiado, el análisis v
la evaluación del invento. Se necesitan estas etapas para así conocer mejor
el invento que queremos mejorar, la identificación de un aspecto por mejorar
sería otro paso que se podría incluir; por lo tanto, esto significaría que
debemos tener fijo un objetivo del problema que queremos solucionar. ¿Qué
otros pasos se podrían incluir? La búsqueda de alternativas de solución del
problema que permitan introducir la mejora deseada. El diseño del invento
tal y como deseamos que quede después de mejorado. Todos estos pasos
que deben incluirse, son pasos naturales, es decir, de aspecto lógico, de
acuerdo con lo que se resume con el Desarrollo de Habilidades de
Pensamiento (DHP).
¿Qué etapas se incluyen de acuerdo a esto?
Se incluyen dos etapas: la definición del problema y el diseño de la solución.
La definición del problema incluye 3 pasos:
1. La identificación.
2. El análisis.
3. La identificación de aspectos mejorables.
Mientras que el diseño de la solución incluye 4 pasos:
1. Búsqueda de ideas.
2. Elección de una idea.
3. Elaboración de detalles.
4. Presentación del diseño mejorado.
¿Por medio de qué fases se pueden abordar para mejorar un invento?
Para poder mejorar un invento, es elemental abordar las siguientes fases:
Fase de generación de ideas innovadoras: Trata de estimular la
búsqueda de ideas orientadas en las áreas de oportunidades para el
perfeccionamiento y la solución de defectos o limitaciones del invento que
se trata de mejorar.
En esta fase, se aplican toda clase de procesos de estímulo de
creatividad, para realizar así vivamente la búsqueda de ideas guiadas en
las zonas de oportunidades para el perfeccionamiento y solución.
Fase de Organización: Los procesos de expansión y construcción de
ideas para planificar y decidir sobre los detalles del invento mejorado.
En esta fase utilizamos los procesos de expansión y de contracción de
ideas para así tener acceso a planificar y al mismo tiempo, en dar una
decisión.
Fase de Síntesis: Se elabora una síntesis gráfica y verbal de la
solución y análisis de factibilidad y costo del invento mejorado.
INVENTOS DE UN OBJETO CONCRETO
¿En qué se basan los inventos de un objeto concreto?
Los inventos pueden basarse en ideas previas u objetos ya existentes. Sin
embargo, el proceso de invención puede incluir modificaciones o
innovaciones que derivan en algo inédito. ¿Cuál es el génesis de un nuevo
conocimiento para la vida humana? Cuando la creación surge a partir de
la inventiva de la persona y sin antecedentes concretos, el invento
supone un gran aporte al conocimiento humano.
¿Qué tipos los incluyen?
Los inventos pueden ser de dos tipos:
1. Concretos
2. Abstractos.
¿En qué consisten?
Los inventos concretos se refieren a los que se realizan con objetos físicos.
La mayoría de las veces los inventos pueden mejorarse, sin embargo, en
algunos casos los resultados de las evaluaciones revelan que es necesario
rediseñarlos completamente, es decir, general algo distinto.
Una forma de desarrollar la inventiva es estudiar los inventos concretos para
sensibilizarnos acerca de los objetos que nos rodean y de la posibilidad que
tienen de mejorar nuestro medio.
Muchos inventos mejorados son tan diferentes al objeto original que
pueden considerarse como nuevas versiones de estos.
Hasta ahora hemos partido de inventos existentes. En ocasiones surgen
necesidades imprevistas con anterioridad y se requiere inventar algo para
satisfacerlas.
1. Diseña una solución, integrada de acuerdo al invento ya
existente.
Analizar el invento existente (nombre, propósito, partes,
materiales, formas y operaciones, funciones, utilización,
método de fabricación).
Aplica las técnicas de activación del pensamiento que te
ayuden a generar ideas para responder a una solución a la
problemática.
Hacer un listado de ideas formuladas o posibles soluciones.
2. Evaluar los inventos interna y externamente.
Mediante la identificación de discrepancias, vacíos o
problemas en cuanto a la utilidad, funcionalidad, diseño,
necesidad, etc., del invento seleccionado.
3. Generar ideas.
A partir del invento que puede mejorarse, que se puede hacer y
a partir de ello diseñar algo nuevo o mejorar un diseño
existente.
Piensa en la facilidad de la aplicación de la idea en el diseño
del invento.
Anota detalles como la justificación, propósito y las
características del invento.
4. Evaluar el invento.
Selecciona los criterios específicos para la evaluación interna
del invento.
Realiza la evaluación interna del invento.
Analizar la factibilidad de aplicación de invento y formulación de
conclusiones.
INVENTOS ABSTRACTOS.
Muchos de los inventos como: leyes, teorías, cuentos, constituyen objetos
abstractos y pueden considerarse como inventos concretos porque pueden
analizar, evaluarse, mejorarse y rediseñarse.
Procedimiento para el invento de un objeto concreto.
¿Qué podemos inventar?
Identificar el punto de partida.
Formula una conclusión.
Enuncia el problema en forma de pregunta
Busca ideas que permitan resolver el problema.
Aplica las técnicas de activación del pensamiento que te ayuden a
generar ideas para solucionar el problema.
Haz una lista de las ideas o posibles soluciones.
Elige una idea
Selecciona y anota una alternativa de solución para el problema
planteado.
Piensa en la facilidad de la aplicación de la idea en el diseño de un
invento.
I. Elabora los detalles
II. Identifica el invento
III. Evalúa el invento
IV. Mejora e invención de constructos abstractos.
Pasos para la invención de procesos
Estrategia para realizar un procedimiento.
Estrategia para evaluar un procedimiento.
Estrategia para mejorar un procedimiento.
Estrategia para el diseño de un procedimiento nuevo.
Instituto de Ciencias y estudios
superiores de Tamaulipas
Materia: Creatividad
Profa. Magdalena Sánchez Patiño
Trabajo: Inventos concretos, inventos de
objeto concreto e inventos de un
procedimiento
Meléndez Sánchez Jesús Miguel
Grado: 3.- Grupo: “A”
Ciclo escolar: agosto-diciembre
Referencias Bibliográficas
[Link]
[Link]
ento/Pdf/Unidad_06.pdf
[Link]
[Link]
concreto/
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