HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

CICLO DE LA TAREA 3: CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

NOHEMÍ DÍAZ ACOSTA

GRUPO:

200610_486

TUTOR(A):

FERNANDO LUIS CARRASCAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

PSICOLOGIA

COROZAL

2020
 INTRODUCCION.

En la siguiente actividad se aplicara la búsqueda e interpretación de información y gestión del

conocimiento a través de espacios de comunicación e interacción, a continuación encontraremos

una pantallazo donde se evidencia la respuesta a una pregunta que estipula el tutor del curso en el

foro colaborativo “ciclo de la tarea 3”, luego estará un cuadro donde se realiza búsquedas de un

artículo, una revista temática y un libro con sus respectivas referencias bibliográficas y resumen

de cada uno de estos, teniendo en cuenta una seria de buscadores, y por ultimo re reflejara una

reflexión sobre como las tecnologías de la información, las comunicaciones y la ofimática en la

nube permiten una adecuada gestión del conocimiento.

 OBJETIVOS.

Los objetivos generales de esta actividad es apropiar los conceptos de la esta temática y poder

emprender una búsqueda más avanzada sobre la información en la web, y con esta herramienta

gestionar el conocimiento, explorar otros buscadores para obtener más información, hacer buen

uso de la biblioteca virtual que nos brinda la UNAD y sacar provecho de ella, y aprender a citar y

referenciar según no los indica las normas APA.

 Captura de pantalla de la respuesta a la pregunta respondida en el foro llamado
  Tabla con las respectivas búsquedas

Nombre Tipo de recurso Referencia Nombre del Resumen del

del buscado bibliográfica recurso tema entre 20 y
Buscador (Revista, utilizando norma APA buscado 30 palabras
utilizado Artículo,
(Google Libro)
Scholar,
Stadium,
Microsoft
Academic,
Science
Research,
Otro.)

Google Articulo Bustelo Ruesta, C., & Gestión del El presente

Scholar Amarilla Iglesias, R. conocimiento artículo trata, de
(2001, 1 marzo). y gestión de la ofrecer una
Gestión del información definición de lo
conocimiento y gestión que se entiende
de la información | Gestión del
revista PH. Revista PH, conocimiento y
34. http://www.iaph.es de los elementos
de que se
compone,
señalando qué
tipos de
iniciativas
prácticas se
están
desarrollando.

Stadium Revista temática Varela Ordorica, S., & Uso de las Esta
unad Valenzuela González, J. tecnologías de investigación
(2020). Uso de las la información fue explorar
tecnologías de la y la cómo los
información y la comunicación maestros
comunicación como como promueven el
competencia transversal competencia desarrollo de la
en la formación inicial transversal en competencia del
de docentes. Revista la formación uso de las
Electrónica Educare, inicial de tecnologías de la
24, 1-20. docentes. información y la
https://doaj.org/article/8 comunicación
6f1d3426e1c4eada8d7a (TIC) en el
 aa8dc2f6fd7 futuro personal
docente de
educación
primaria.

Stadium Libro Maciá Pérez, F. (2005). Desarrollo de El desarrollo e

unad electrónico. Desarrollo de grandes grandes implantación de
aplicaciones aplicaciones grandes
distribuidas sobre distribuidas aplicaciones y,
Internet [Libro sobre Internet. en especial, las
electrónico]. Digitalia. de gestión de
http://eds.b.ebscohost.c redes
om.bibliotecavirtual.un informáticas,
ad.edu.co/eds/ebookvie exige entornos
wer/ebook/bmxlYmtfX de trabajo,
zMxODEzNl9fQU41? infraestructuras
sid=d774dad3-4b42- y tecnologías de
44d8-ae3b- servicio con
e5a02cc18080@pdc-v- altos niveles de
sessmgr04&vid=15&fo calidad,
rmat=EB&rid=8 fiabilidad y
escalabilidad.
 REFLEXION

La importancia de las herramientas digitales, ha ido creciendo a la medida que las necesidades

del ser humano han pasado a otra dimensión, y esta es la dimensión digital, que se ha tomado

todos los campos y áreas donde la sociedad converge. De esta forma su uso adecuado, por

ejemplo, en instituciones de educación superior, y otras instituciones, ayuda a la adecuada

gestión del conocimiento, con la facilidad de acceder a la información más fácilmente, y con ello

contribuir a cerrar brechas de desinformación u oportuno acceso de la información.

Cotidianamente, y con el masivo uso de smartphones y equipos electrónicos, ha facilitado al

hombre en conocer de primera mano, y en tiempo real en muchos casos la información la cual se

requiere. Con el mejoramiento de las tecnologías y el uso intensivo de los servicios de la nube, la

adopción de las instituciones y organizaciones, ha creado un mejor aprovechamiento de las

herramientas ofimáticas, demostrando de esta forma la utilidad de estas en el trabajo compartido,

en tiempo real y de grupo; el beneficio es inmenso a la hora de su utilización, dado que los costes

son reducidos y el aprovechamiento es mucho mayor. Para terminar, gracias a este tipo de

tecnologías y su crecimiento constante, ha permitido que más personas accedan a la información.

 CONCLUSIONES

La actividad anterior fue muy interesante y enriquecedora para el conocimiento en mi formación

profesional, es importante tener claro cual es el verdadero objetivo y la principal característica de

la gestión del conocimiento, del cuadro anterior se pudo dominar un poco la búsqueda de

información en plataformas diferentes a la que estamos acostumbrados utilizar y por supuesto

aprender a usar la E- biblioteca y sacar provecho de la buena información que nos brinda, y por

ultimo fue muy interesante reflexionar sobre lo importante que son las tecnologías de la

información y comunicación, y la ofimática en la nube para una adecuada gestión del

conocimiento.
 BIBLIOGRAFIA

 Alcoba, G. J., & Hernández, S. N. (2014). E-learning y gestión del conocimiento. Buenos

Aires, AR: Miño y Dávila. http://www.ebrary.com Pág. 49 a 59. Recuperado de:

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com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3226004&ppg=50

 Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2018). e-Biblioteca. [online] Recuperado

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 Olivas, J. A. (2011). Búsqueda eficaz de información en la web. Recuperado de:

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 Cortés Algeciras, W. (25,07,2018). OVA Búsqueda Avanzada de Información.

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/19186

http://eds.b.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/eds/ebookviewer/ebook/bmxlYmtfX
zMxODEzNl9fQU41?sid=d774dad3-4b42-44d8-ae3b-e5a02cc18080@pdc-v-
sessmgr04&vid=15&format=EB&rid=8

http://eds.b.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/eds/ebookviewer/ebook/bmxlYmtfX
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