Miscelánea EAES # 5
Nombres: Shantal Aguirre, Camila Fernández, Karla Segarra
Curso: 3° BGU “B”
Fecha: 03/05/2021
1. Con una de las siguientes opciones, completa la afirmación: Junto a la
religión, la educación en la Colonia fue un instrumento de…
a. recaudación de impuestos
b. difusión del arte
c. implantación de los intereses personales de los conquistadores
d. implantación de la cultura española en América
e. fomento de la actividad manufacturera
2. La Revolución industrial es considerada como uno de los mayores cambios en la
historia, cuyos impactos se reflejan en los ámbitos económicos, sociales,
tecnológicos y culturales; estos cambios se pueden evidenciar en función de las
características de las sociedades preindustriales e industriales. En la sociedad
preindustrial, el sistema feudal organizaba los ámbitos económicos y sociales
alrededor de la propiedad de la tierra, de tal manera que, según el modo de
producción, la sociedad se dividía entre dos estamentos. En cambio, la
sociedad industrial establecía el sistema capitalista, incluyendo al trabajo
dentro de la categoría de mercancía.
Con base en la lectura del texto, elige los estamentos que se establecieron en torno
al modo de producción feudal:
1. Burgueses
2. Proletarios
3. Siervos 4. Señores
a) 1, 2
b) 1, 3
c) 2, 4
d) 3, 4
3. La Escuela Quiteña fue:
a. Una escuela primaria
b. Un convento
c. Un principio vital de organización
d. Un conjunto de artistas plásticos
4. Identifique a qué etapa corresponde:
Se conoce como la etapa de la revolución agropecuaria, pues dio paso a las actividades
agrícolas y ganaderas. Estos avances permitieron pasar del nomadismo al sedentarismo
de los grupos humanos, también desarrolló incipientemente la arquitectura, escultura y
cerámica.
a) Edad de los metales.
b) Paleolítico.
c) Baja edad.
d) Neolítico.
5. Relaciona las siguientes columnas sobre las misiones científicas del siglo
XVIII:
1. Humboldt
2. La Condamine
3. Darwin
a. Medición arco del meridiano terrestre
b. Galápagos
c. Botánica
a) 1A, 2B, 3C
b) 1B, 2A, 3C
c) 1C, 2A, 3B
d) 1C, 2B, 3A
6. Selecciona los ríos en cuyas regiones aledañas se desarrollaron estas
antiguas civilizaciones:
I. China a) Ganges e Indo
II. India b) Nilo
III. Mesopotamia c) Amarillo y Azul
IV. Egipto d) Éufrates y Tigris
a) I d- II a- III c – IV b
b) I b- II a- III d- IV c
c) I c- II a- III d- IV b
d) IV b- I c- III a- II d
7. Selecciona de la siguiente lista la opción más adecuada sobre la definición de
proteccionismo:
1. Busca proteger la producción nacional de la competencia extranjera, aplicando
elevados impuestos a los productos importados.
2. Busca proteger la producción extranjera de la competencia interna, eliminando
los impuestos.
3. Busca promover el intercambio comercial internacional
8. De las siguientes afirmaciones, cuál es verdadera
1. Con la Revolución de Eloy Alfaro, empieza el proyecto nacional criollo.
2. Con la Revolución Liberal, empieza el proyecto nacional mestizo.
3. Las oligarquías terratenientes del Ecuador implementaron el proyecto nacional de la
interculturalidad
9. Enlace las sociedades por el modo de producción con su respectiva edad de
la historia:
I. Feudalismo 1.-Medioevo
II. Esclavismo 2.-Moderna
III. Capitalismo 3.-Contemporanea
IV. Socialismo 4.-Antigua
a) I,4--II,1—III,2—IV,3
b) I,3—II,4—III,2—IV,1
c) I,1—II4—III3—IV,2
d) I,1—II,4—III,2—IV,3
10. Escoge el orden en que sucedieron los siguientes hechos en Ecuador:
1. Rebelión de los forajidos
2. Migración
3. Dolarización
4. Sucretización
5. Feriado bancario
a) 1-3-5-2-4
b) 2-4-3-5-1
c) 4-3-1-2-5
d) 4-5-2-3-1
___________________
Firma del Representante
___
