Lenguaje
Nivelación 3º Básico OA07
G U ÍA N º4
Información de la guía de actividad
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Año de elaboración: 2020
Curso: Nivelación 3º Básico
Eje (curricular): Lectura
Objetivo(s) de OA 7: Leer independientemente y comprender textos no
aprendizaje(s) literarios (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos)
(curricular): para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo:
• extrayendo información explícita e implícita
• comprendiendo la información que aportan las ilustraciones y
los símbolos a un texto
• formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura.
-
1. Nombre de la actividad
Comprender textos no literarios para entretenerse y ampliar su
conocimiento.
2. Síntesis de la actividad
Los estudiantes leen diferentes textos no literarios a partir de los cuales
trabajarán las tres estrategias aprendidas anteriormente. (Comprender
la utilidad de imágenes en el texto, emitir una opinión y responder
preguntas implícitas).
3. Planificación de la actividad
• Objetivo:
Repasar las tres estrategias aprendidas anteriormente para
comprender textos no literarios de la mejor manera posible.
• Tiempo:
45 minutos.
• Materiales:
- Lápiz grafito y goma
- Revisa el “Texto del Estudiante”si quieres profundizar en los
contenidos.
4. Inicio (10 min.)
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¡Recordemos!
Las imágenes en los textos sirven para:
1. Acompañar al texto: La imagen entrega información parecida a la del
texto.
2. Complementar al texto: La imagen entrega información que no se
encuentra en el texto.
Un lector experto sabe opinar de la siguiente manera:
- Toma posición (si o no)
- Valida su posición con información del texto
- Valida su posición con información de su propio cerebro.
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Las preguntas IMPLÍCITAS se pueden responder buscando PISTAS en un texto.
1 Leo las preguntas (así voy buscando pistas mientras leo).
2 Leo el texto
3 Subrayo PISTAS que me da el texto para responder las preguntas.
4 Respondo la pregunta en base a las pistas.
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4 LEN G U AJ E NI V EL A CI Ó N 3 º B Á SI C O O A 07
5. Desarrollo (25 min.)
ACTIVIDAD 1:
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1. ¿Qué pasaría si una persona se cuelga de estos paracaídas? ¿Cómo lo
sabes?
2. ¿Qué trabajo cumplen los clips en el experimento? ¿Cómo lo supiste?
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3. Vuelve a leer el texto, poniendo atención en las imágenes.
¿Complementan o acompañan al texto? ¿Por qué?
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4. ¿Qué opinas?
Marca con una x en SI o NO según tu opinión sobre el cuento. Luego explica por
qué elegiste esa opción
¿Consideras este experimento peligroso?
SI NO
¿Por qué?
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ACTIVIDAD 2:
Existen tres especies de camellos. El camello bactriano,
que tiene dos jorobas y es doméstico. El bactriano salvaje,
también tiene dos jorobas, pero nadie ha conseguido
domesticarlo. ¨Por último, el dromedario, el cual posee
una sola joroba.
La función de la joroba es siempre la misma. Almacena el
agua y la energía que luego usarán en caso de que haya
escasez y sequía. Esto les da a los camellos la gran
habilidad de aguantar sin beber ni comer durante largos periodos de tiempo, pudiendo a travesar
regiones muy áridas o desiertos sin apenas beber agua. Cuando su joroba está agotada de reservas,
se vuelve flácida y blanda.
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Los camellos no viven en las arenas del desierto, pero si en los desiertos rocosos del este y centro de
Asia. Las temperaturas en estos lugares son extremas: 40 ºC en verano, -29 ºC en invierno.
Por eso los camellos han desarrollado adaptaciones a estos brutales cambios de la naturaleza. El
ejemplo más claro de estas adaptaciones es el grueso pelaje que los protege en invierno, y que se les
cae cuando la temperatura aumenta con la llegada del verano.
Para proteger sus ojos de la tierra y del viento, estos animales poseen unas grandes pestañas
protectoras. Además, unas grandes y anchas patas les facilitan el paso por estos desiertos rocosos, y
también el no hundirse en la arena debido al gran peso que llevan encima.
1. ¿Sería posible tener de mascota un camello bactriano salvaje? ¿Cómo lo
sabes?
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2. ¿Por qué se dice al final que los camellos llevan gran peso encima?
3. Vuelve a leer el texto, poniendo atención en la imagen. ¿Complementa o
acompaña el texto? ¿Por qué?
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¿Qué opinas?
Marca con una x en SI o NO según tu opinión sobre el cuento. Luego explica por
qué elegiste esa opción
¿Adoptarías a un camello como mascota?
SI NO
¿Por qué?
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• Cierre (10 min.)
Actividad 1:
Bizcocho Confeti
Ingredientes
Para la masa:
• 350 g de harina
• 1 sobre de levadura en polvo o polvo de hornear
(16g)
• 230 g de azúcar
• 1 sobre de azúcar de vainilla (8g)
• 4 o 5 huevos
• 200 ml de refresco de naranja o gaseosa
• 130 ml de aceite de girasol
•
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1 pizca de sal
• Mantequilla o margarina
Para el glaseado
• 250 g de azúcar
• 6 o 7 cucharadas de refresco de naranja o gaseosa
• Decoración
Preparación
Antes de empezar con la masa, ponemos un poco de
mantequilla o margarina en la bandeja del horno y precalentamos el horno a 180°.
En un bol, mezclamos la harina con la levadura en polvo. Añadimos el azúcar, el azúcar de
vainilla, los huevos, la pizca de sal, los huevos, el refresco de naranja y el aceite y lo batimos
todo con una batidora de mano.
A continuación, ponemos la masa en la bandeja del horno, que previamente habíamos
precalentado y engrasado con mantequilla o margarina, y la alisamos con una espátula.
Dejamos la masa 20 minutos en el horno a 180° hasta que el bizcocho esté dorado. Pasado ese
tiempo, podemos pinchar con un palillo para ver si está hecho: si sale limpio, lo dejamos enfriar,
si no, lo dejamos cinco minutos más.
Cuando el bizcocho está completamente frío, preparamos el glaseado. Para esto, en un bol
mezclamos aproximadamente 250 gramos de azúcar con 6 o 7 cucharadas de refresco de
naranja y lo vertemos en nuestro bizcocho. Como el glaseado se seca muy rápido, nos tenemos
que dar prisa para decorar el bizcocho con lo que prefiramos, en este caso le hemos puesto
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unos palitos de colores, pero puede ser lo que encuentres en casa.
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1. Esta receta ¿Será dulce o salada? ¿Cómo lo sabes?
2. Vuelve a leer el texto, poniendo atención en la imagen. ¿Complementa o
acompaña el texto? ¿Por qué?
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Actividad 2: ¡Evalúa a tu compañero!
Intercambia tu guía con un compañero. Evalúa cómo realizó la actividad 1 del
CIERRE con la siguiente lista. Recuerda siempre corregir con compañerismo.
Indicador SI NO
Mi compañero subrayó el texto.
Escribió respuestas completas.
Mi compañero tiene letra clara y ordenada.
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Ahora que has terminado tu guía, revisa tus respuestas con el
solucionario.
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