ESCUELA TELESECUNDARIA NÚMERO 623
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
Ciclo Escolar 2021-2022
NOMBRE DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA NÚM. 623 CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO 1DTV0623G
TURNO MATUTINO NIVEL/MODALIDAD TELESECUNDARIA
ZONA ESCOLAR 34 SECTOR 09
DOMICILIO EL DURAZNO (DURAZNITOS). LOCALIDAD EL DURAZNO (DURAZNITOS).
MUNICIPIO MEZQUITAL ENTIDAD DURANGO
TELÉFONO CORREO ELECTRÓNICO telesecundaria623@[Link]
DIRECTOR RODRIGO NETZAHUAL COCOLETZI CICLO ESCOLAR 2021-2022.
Firma del Director: Nombre y firma del Secretario (a) Técnico del CEPS:
______________________________ ______________________________
RODRIGO NETZAHUAL COCOLETZI RAFAEL OROZCO SANTANA
Nombre, firma y sello del Supervisor(a) / Inspector(a) Escolar
________________________________
RAQUEL EUSTOLIA CHAIREZ CASTRO.
Fecha de elaboración
25 DE AGOSTO DEL 2021
ESCUELA TELESECUNDARIA NÚMERO 623
COMUNIDAD: EL DURAZNO (DURAZNITOS)
CLAVE: 10DTV0623G
CICLO ESCOLAR 2021-2022
PERSONAL DE LA ESCUELA:
DIRECTOR CON GRUPO 1°: RODRIGO NETZAHUAL COCOLETZI,
PROFESOR 2°: PABLO ALJANDRO DORADO CASTAÑEDA,
PROFESOR 3°: RICARDO COVARRUBIAS HERNANDEZ.
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ORGANIGRAMA
DIRECTOR CON GRUPO
1°: RODRIGO NETZAHUAL
COCOLETZI.
PROFESOR 3°: RICARDO PROFESOR 2°: PABLO
COVARRUBIAS ALEJANDRO DORADO
HERNANDEZ CASTAÑEDA.
CEPS: RAFAEL OROZCO C.S. DEMETRIO OROZCO APF: PLACIDO REYES
SANTANA. FLORES. REYES.
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DIAGNÓSTICO ESCOLAR
Los alumnos que se describen a continuación son 100% de la cultura tepehuana y por lo tanto manejan el dialecto en su totalidad y el
español en un 80%, su vestimenta va modificándose conforme pasa el tiempo puesto que los hombres ya no utilizan su traje tradicional y las
mujeres empiezan a usar otro tipo de vestimenta aunque siguen utilizando su vestimenta tradicional.
El 80% de los alumnos de las comunidades aledañas al lugar (Tierra Blanca, Carrizalillo, Buena Vista, Los Picachos, los Aguacates y en
menor medida Chalchihuitillo y Las Espinas) las edades de estos alumnos oscilan entre los 11 a los 16 años.
LAS ACTIVIDADES: que realizan estos jóvenes al salir de la escuela son: de agricultura, labores del hogar, ganadería bovina, caprina,
porcina y avícola.
INTERESES DE LOS ALUMNOS:
Juegos y actividades recreativas, actividades curriculares y extracurriculares, deportes, intereses en los tics, cívicas y artísticas, trabajo en
equipo, conocimiento, así como capacidades, y habilidades.
Académica personal Social
Alumnos en No logran comprender algunos Familias disfuncionales. Carencia de servicios.
general temas de matemáticas. Falta de higiene personal.
No logran dominar la escritura. Cultura y tradiciones.
Alcoholismo.
Alumnos que Insuficiente comprensión de los El dialecto que se habla. Inasistencias a causa de las costumbres de la
requieren apoyo términos en español. comunidad.
Construcción del diagnóstico escolar
Ámbitos del PEMC Situación de la escuela.
1. Aprovechamiento y asistencia de los alumnos. -No existe el interés ni hay responsabilidad de cumplir con las actividades
acordadas.
- Hay alumnos que no están en sus hogares para la entrega de materiales
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2. Prácticas docentes y directivas. -Capacitación constante.
-Uso de nuevas plataformas de comunicación Google Meet, Zoom entre
otras.
-No se logran los objetivos al 100% por la contingencia.
3. Formación docente. -Capacitación docente.
-No se puede aplicar adecuadamente las estrategias, así como los planes y
programas.
4. Avance de los planes y programas educativos. - Se Aplican los planes 2017 vigentes.
-No se cuenta con materiales a tiempo de SETEL.
- No se avanza por la falta de material educativo
5. Participación de la comunidad. -Poco compromiso por parte de la comunidad.
- Ahora no se puede asistir a reuniones de la escuela por la contingencia.
-Falta de compromiso de los padres de familia
6. Desempeño de la autoridad escolar. -No atiende las necesidades de la escuela.
7. Infraestructura y equipamiento. -No se cuenta con la infraestructura adecuada.
- No se cuenta con el equipo tecnológico adecuado para el trabajo a
distancia.
-Hasta el momento no hay luz ni internet en la escuela
8. Carga administrativa. -La carga administrativa es demasiada.
- Las Planeaciones son excesivas y no flexibles
- Elaboración de trabajos y proyectos sin sentido
- imposición de formatos constantemente y sin previo aviso.
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CONTEXTO INTERNO DE LA ESCUELA
Las escuelas existentes en la comunidad del Durazno (Duraznitos), Mezquital Dgo. Son inicial, preescolar, primaria, y la telesecundaria No.623G
y esta última cuenta con el siguiente espacio físico: 3 aulas de material, 1 sanitario para hombres y sanitario de mujeres de madera, 1 biblioteca y
un desayunador también de madera, un huerto de árboles frutales, y 2 jardineras cuenta con cerco perimetral, casa del maestro hecha de adobe y
lamina, luz. La institución pertenece a la zona #34 del sector 09 del Sistema estatal de telesecundaria de Durango.
El centro educativo de la escuela cuenta con un director con grupo y a su vez tiene una preparación de licenciatura en telesecundaria y con una
antigüedad de siete años en la misma y atiende a una población de alumnos de 16 estudiantes en primer grado y cuenta la escuela con dos
docentes uno de nivel de preparación de Licenciatura en derecho con una antigüedad de seis años que atienden un grupo con una población de 8
estudiantes de tercer grado y otro docente con preparación Lic. En telesecundaria con una antigüedad de dos año, el atiende a su vez un grupo con
una población de 22 estudiantes de segundo grado dando un total de 46 alumnos hasta el momento, con un rango de los 11 a los 16 años de edad.
los docentes de esa institución se capacitan, trabajan, luchan por alcanzar sus objetivos, metas, proyectos, rutas de mejora, consejos técnicos
escolares , para ser una escuela de calidad, estando y buscando en cursos de actualización, estrategias de enseñanza, planificando y estando en,
programas de innovación educativa, programa LEEN, entre otros, con dedicación como se ha venido haciendo, involucrando a padres de familia
para tener mejores ciudadanos, hacer todo lo posible para lograr el mayor de los éxitos durante el ciclo escolares
DETECCIÓN DE LAS INCIDENCIAS FAVORABLES O EN CONTRA DEL PROCESO DE ENSEÑAÑZA - APRENDIZAJE
Aspectos favorables
Comunidad de Duraznitos mezquital Durango se dedicada a la agricultura y ganadería caprina y muy pocos al comercio, esto ayuda a que se
puede utilizar como generadora de preguntas que signifiquen reto para los estudiantes como el planteamiento de problemas (cantidad de semillas x
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hectáreas, producción total de cosecha, fertilizante o insecticida necesario cubrir el terreno, cantidad de horas necesarios para levantar la cosecha,
suma resta y multiplicación de ganado de cosecha ), redacción de diferentes textos de leyendas y mitos en su comunidad así como las
características de ecosistemas, entre otros.
Aspectos desfavorables.
Existen en la comunidad hogares de alumnos lejanos a la escuela y con un horario de 8:00 a 14:00 y es difícil que el alumno cumpla con sus tareas
escolares y trabajos de sus asignaturas trae como consecuencia el ausentismo y llegadas tardes a la escuela porque la mayoría de los alumnos son
foráneos y también por sus costumbres y tradiciones.
También como es una comunidad indígena y tiene un dialecto tepehuano afecta en el dominio y comprensión de términos.
PROBLEMATICAS DE LA CONTINGENCIA
Debido a la contingencia no se logran los aprendizajes esperados al 100% por falta de medios de comunicación, para estar en contacto con los
alumnos en su educación a distancia que se está viviendo en estos días, unas de las soluciones es la elaboración cuadernillos por parte del
personal docente para cada grado escolar para que el alumno continúe con su proceso de aprendizaje ya que es el único medio disponible con él se
cuenta.
INFORMACION NECESARIA PARA EL DIAGNOSTICO DEL GRUPO
ESCUELA: TELESECUNDARIA 623 G COMUNIDAD: DURAZNITOS
MUNICIPIO__MEZQUITAL___________ CICLO ESCOLAR_______2021-2022__________________
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GRADO QUE SE ATIENDEN__1° 2° 3°___ NIVEL Y MODALIDAD_TELESECUNDARIA____________
NOMBRE DEL LOS PROFESORES: __RODRIGO NETZAHUAL COCOLETZI, RICARDO COVARRUBIAS HERNANDEZ, PABLO ALEJANDRO DORADO
CASTAÑEDA________
ALUMNOS (AS) GRADOS
1º 2º 3º
MUJERES 6 12 4
HOMBRES 10 10 4
TOTAL 16 22 8
RANGO DE EDAD DE 11 AÑOS A 16 AÑOS
ESTILOS DE APRENDIZAJE DETECTADOS
VISUAL 16 22 8
KINESTESICO
AUDITIVO
ETAPAS DE DESARROLLO
PRESENSORIAL
OPERACIONES CONCRETAS
OPERACIONES FORMALES
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CONTEXTO EXTERNO DE LA ESCUELA
La comunidad del Durazno (Duraznitos) Mezquital Dgo, ubicada aproximadamente a 2000m de altura sobre el nivel del mar es un lugar de relieve
montañoso, el clima es frio, está a 140 km de distancia de San Francisco del Mezquital Cabecera Municipal y a 220 km de la ciudad de Durango las
comunidades cercanas que tiene a su alcance son Tierra Blanca, Buenavista, Mesa de las Milpas, Carrizalillo, todas ellas a una distancia
aproximada de 5 kilómetros, la religión que se profesa es la católica, y el dialecto es 100% tepehuano, la costumbre más común es el mitote, la
alimentación es escaza y existe una desnutrición a simple vista, su vestimenta tradicional es la manta de color blanco en los hombres y las mujeres
con sus vestidos y blusas de colores, pero ya casi no se utiliza por la influencia que ha tenido la sociedad, el número de habitantes es de
aproximadamente 300 habitantes y el máximo nivel de estudios es de primaria, no hay medios de comunicación el servicio de internet es
deficiente, televisión abierta ni telefonía celular, además existe una mala conexión hidráulica por lo cual el agua la toman de pozos de agua o
arroyos.
El tipo de empleo que predomina es agricultura y el ganado caprino, en su mayoría el tipo de vivienda es de madera y techo de lámina algunos solo
tienen casa de ladrillo, los servicios públicos con los que se cuentan son escasos solo se cuenta son de energía eléctrica y trasporte público,
aunque el servicio de luz eléctrica es deficiente ya que falla constantemente y no existe otro servicio que lo supla. Y el agua potable que por las
constantes lluvias es de mala calidad, el índice de pobreza es muy alto.
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
PEMC
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Programa Escolar de Mejora Continua
Ámbitos Objetivos Metas Acciones Periodo Responsables
Lograr que los Aplicación estrategias y actividades Mensual
Directivos y Maestros frente
alumnos mejoren la contextualizadas hibridas para lograr Durante el ciclo escolar
a grupo
comprensión lectora el interés de los educandos. 2021-2022
Aprovechamiento y la lecto-escritura, Aplicar fichas descriptivas, exámenes
académico y así como el de diagnóstico y describir y
Fechas establecidas
asistencia de los razonamiento lógico- establecer las fortalezas, habilidades
por calendario escolar
alumnos. matemático, así como las áreas de oportunidad de
Durante el ciclo escolar Directivos y Maestros.
aplicando diversas Lograr que 100% de cada alumno mediante los 2021-2022
estrategias para colectivo docente instrumentos plasmados en la
adquirir los realicen una planeación acordes al trabajo a
aprendizajes distancia
planeación
esperados de cada contextualizada En las reuniones del CTE y las de
materia. trabajo colegiado, se revisen de
hibrida para lograr el
forma permanente el logro de los
interés de los Durante las fechas
aprendizajes de los alumnos e
educandos aplicando establecidas por las
identificar los retos que debe superar Directivos y Maestros frente
estrategias y autoridades educativas
a grupo.
la escuela para promover su mejora
actividades Durante el ciclo escolar
así como las estrategias y acciones 2021-2022
diferenciadas que se implementaran en el ciclo
Practicas durante del ciclo 2021-2022.
docentes y escolar 2021-2022
directivas
Trabajos y cursos en línea para los
docentes y directivos para facilitar el
desarrollo e intercambio de
contenidos de aprendizaje con las Durante el ciclo escolar
Docentes -director
plataformas digitales vigentes, de 2021-2022
información reciente, sobre las
modalidades del trabajo a distancia.
Formación Lograr que el 100% Capacitación y actualización docente Durante las fechas -docentes, director.
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del plan de estudios 2017, es parte
importante para el docente ya que se establecidas por las
presentan retos y que cuente con las autoridades
herramientas necesarias, él tiene la educativas
del personal docente responsabilidad de formar a los
elabore fichas alumnos en todos sus aspectos.
descriptivas y Uso y manejo de las tics ofrecen la
docente. exámenes de posibilidad de hacer funciones que
diagnóstico, faciliten los trabajos, como el acceso a
estrategias todo tipo de información, Durante el ciclo
didácticas, que almacenamiento de información y escolar 2021-2022 -docentes, director
permitan que los datos, ayuda al desarrollo de
alumnos adquieran habilidades y destrezas para el
los aprendizajes trabajo a distancia.
esperados de
manera objetiva Realizar los aprendizajes clave para
plasmándolos en la conocer las habilidades, actitudes,
Durante todo el
planeación didácticadestrezas y valores fundamentales y
ciclo escolar 2021-
Plantilla docente y
y aplicándolos que contribuyen sustancialmente al
2022
director.
Avance de los cuando sea crecimiento integral del estudiante,
planes y necesario durante el los cuales se desarrollan
tiempo que dure la específicamente en la escuela.
programas de
estudio. contingencia. Programa escolar de mejora continua
plantear las condiciones actuales de la
escuela, analizar objetivos de mejora, Durante el ciclo
Docentes y Director
metas y acciones dirigidas a fortalecer escolar 2021-2022
los puntos en los que haya deficiencia
en la escuela.
Participación de Fortalecer el trabajo Lograr que el 100 Tener actualizado el directorio de las Al inicio del ciclo Director
la comunidad colaborativo con % de los alumnos madres y padres de familia o tutores escolar Docentes y padres de
padres, madres de que se encuentran para obtener la información de los familia.
nuevos alumnos de ingreso a la
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familia y tutores de escuela ciclo escolar 2021-2022.
los alumnos con el
propósito de lograr Registro y participación de las
un mejor madres, padres de familia o tutores
aprovechamiento en las acciones y actividades Durante el ciclo
Maestros de cada grupo
escolar e en rezago propuestas por el director y docentes escolar 2021-2022
Padres de familia
Implementar educativo se de la escuela.
estrategias de incorporen a las
enseñanza- Tener una buena comunicación con
estrategias,
aprendizaje las autoridades educativas escolares
acciones y al Durante las fechas Director.
adaptadas a la nueva en las fechas de entrega de los
modelo hibrido establecidas Supervisor
modalidad de diferentes tipos de oficios y
durante el ciclo documentos.
Desempeño de la trabajo.
escolar 2021-2022.
autoridad
Solicitar apoyo , asesoría y participar
escolar.
activamente con las autoridades Docentes
escolares educativas en la toma de En el momento que Directivos
decisiones para la mejora de se requiera Supervisión
Escuela en el tiempo que dure la Padres de familia
contingencia.
Lograr que 100% Elaborar documentos adaptables y
de las reuniones fáciles de utilizar que facilite el
En los tiempos en Director y docentes.
del CTE se revisen desarrollo de actividades y den
que se requiera -supervisión
de forma flexibilidad a los contenidos.
Carga
permanente el
administrativa
logro de los Elaborar la documentación y
aprendizajes de los Docentes
materiales necesarios así como Cuando la autoridad
alumnos e director
priorizar los contenidos y Educativa lo solicite
identificar los retos necesidades que se tienen
Infraestructura y que debe superar Cuando las sesiones Director
equipamiento. la escuela para Utilizar el internet para estudiantes y planeaciones lo Docentes
y maestros con fines educativos que
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permita intercambio de información,
reforzar la comunicación debatir y indiquen y sea
Alumnos
expandir las fronteras del necesario
conocimiento.
Gestionar ante las autoridades
promover su Director
correspondientes la construcción de
mejora y que se Durante el ciclo Docentes
baños para uso de los alumnos con el
implementen en el escolar 2021-2022 Padres de familia
fin de mejorar las condiciones de
ciclo 2021-2022. Supervisión
higiene y salud con un espacio más
digno.
Higiene y salud. Concientizar sobre
la importancia de los Lograr que el 100%
hábitos de salud e del comité de salud
higiene para el sea responsable de Instalación de un filtro sanitario
desarrollo físico y aplicar los protocolos En la entrada de la escuela para ver la
Comité de salud Director,
mental así como de limpieza e higiene condición de salud e identificar y
Diariamente padres de familia,
combatir las al inicio y al final de prevenir enfermedades y síntomas
maestros y alumnos
enfermedades de tal la jornada escolar relacionados con el Covid 19.
manera que lo durante el periodo
realicen de contingencia.
correctamente y con
la pulcritud que su Lograr que el 100% Instalar y organizar el comité de salud Durante el periodo Comité de salud
cuerpo lo requiera. de los alumnos para que sean los responsables de de contingencia Director
cumplan con los aplicar los protocolos de limpieza e
protocolos de utilizar higiene al inicio y al final de la jornada
el filtro sanitario para escolar durante el periodo
identificar y prevenir contingencia.
enfermedades
relacionadas con el
Covid 19, durante el
ciclo escolar 2021-
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2022.
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ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO
MITAD CIERRE
DEL CICLO ESCOLAR DEL CICLO ESCOLAR
NIVELES DE LOGRO NIVELES DE LOGRO
ÁMBITOS METAS ANUALES INDICADOR
DEFICIENTE
DEFICIENTE
REGULAR
REGULAR
ÓPTIMO
ÓPTIMO
Lograr que 100% de colectivo docente realicen Resultados del examen
una planeación contextualizada hibrida para de diagnóstico así como
Aprovechamiento
lograr el interés de los educandos aplicando de los test de estilos de
académico y asistencia estrategias y actividades diferenciadas durante aprendizaje realizados
de los alumnos. del ciclo escolar 2021-2022 a los alumnos en el
inicio del ciclo escolar.
Numero de maestros
que entregan su
planeación
Practicas docentes y
contextualizada
directivas
siguiendo los aspectos
que marcan las
autoridades educativas.
Lograr que el 100% del personal docente elabore Fichas descriptivas
Formación docente. fichas descriptivas y exámenes de diagnóstico, entregadas al inicio del
estrategias didácticas, que permitan que los ciclo escolar
Avance de los planes y alumnos adquieran los aprendizajes esperados Maestros que
programas de estudio. de manera objetiva plasmándolos en la participaron
planeación didáctica y aplicándolos cuando sea activamente en los
necesario durante el tiempo que dure la consejos técnicos
escolares así como la
contingencia.
revisión de la
planeación didáctica y
el avance obtenido en
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los programas de
estudio.
Lograr que el 100 % de los alumnos que se Número de personas de
Participación de la encuentran en rezago educativo se la comunidad que
comunidad participan en los
incorporen a las estrategias, acciones y al trabajos de la escuela.
modelo hibrido durante el ciclo escolar
Estadística de
2021-2022.
Desempeño de la abandono y rezago
autoridad escolar. escolar del ciclo escolar
anterior y el actual.
Lograr que 100% de las reuniones del CTE Dificultades a la hora
se revisen de forma permanente el logro de de realizar las
evaluaciones y la
los aprendizajes de los alumnos e identificar
Carga administrativa descarga administrativa
los retos que debe superar la escuela para por a falta de recursos
promover su mejora y que se implementen y conocimientos sobre
en el ciclo 2021-2022. el tema.
Revisión de inventario
escolar así como las
deficiencias y
Infraestructura y
necesidades que tiene
equipamiento la escuela en cuanto a
infraestructura y
equipo.
Higiene y salud Lograr que el 100% del comité de salud sea Estadística de contagios
responsable de aplicar los protocolos de limpieza e de covid 19 y otro tipo
higiene al inicio y al final de la jornada escolar de enfermedades en el
durante el periodo de contingencia. estado además del
número de alumnos
que tienen alguna
enfermedad
respiratoria.
Lograr que el 100% de los alumnos cumplan con los Número de alumnos
protocolos de utilizar el filtro sanitario para que llegan a la escuela
ESCUELA TELESECUNDARIA NÚMERO 623
identificar y prevenir enfermedades relacionadas con con deficiencia en su
el Covid 19, durante el ciclo escolar 2021-2022. higiene personal.
ATENTAMENTE
FUNCION NOMBRE FIRMA SELLO
DIRECTOR RODRIGO NETZAHUAL COCOLETZI
DOCENTE RICARDO COVARRUBIAS HERNANDEZ
DOCENTE PABLO ALEJANDRO DORADO
CASTAÑEDA
