Conceptos básicos que hay que aprenderse
1. Estadística : La estadística es una ciencia y una rama de las matemáticas a través de la
cual se recolecta, analiza, describe y estudia una serie de datos a fin de establecer
comparaciones o variabilidades que permitan comprender un fenómeno en particular.
2. La ciencia estadística:
3. La Estadística Descriptiva: La estadística descriptiva se puede definir como un método para describir
numéricamente conjuntos numerosos. Por tratarse de un método de descripción numérica, utiliza el
número como medio para describir un conjunto, que debe ser numeroso, ya que las permanencias
estadísticas no se dan en los casos raros. No es posible sacar conclusiones concretas y precisas de los
datos estadísticos. Objetivo: La finalidad última de la estadística descriptiva es resumir la información de
conjuntos más o menos numerosos de datos. Para ello se asienta en un concepto inmediato a la tarea
de recuento: la frecuencia, medida empírica de la ocurrencia de los distintos estados que puede
presentar una variable.
4. La estadística inferencial: La estadística inferencial estudia la probabilidad de éxito de las diferentes
soluciones posibles a un problema en las diferentes ciencias en las que se aplica y para ello utiliza los
datos observados en una o varias muestras de la población. Mediante la creación de un modelo
matemático infiere el comportamiento de la población total partiendo de los resultados obtenidos en las
observaciones de las muestras. Dos objetivos básicos: a) obtener conclusiones válidas acerca de una
población sobre la base de una muestra, es decir, que las conclusiones que obtengamos de una muestra
se puedan extrapolar a la población que dio origen a esa muestra y b) poder medir el grado de
incertidumbre presente en dichas inferencias en términos de probabilidad.
5. Muestra. Ej.
Un conjunto de medidas u observaciones tomadas a partir de una población dada. Es un
subconjunto de la población.
Cualquier subconjunto de una población. Cuando los elementos que componen la muestra están
elegidos aleatoriamente y todos los elementos tienen la misma probabilidad de ser elegidos diremos
que se trata de una muestra aleatoria simple. Por norma general, en un estudio estadístico hay
muchos condicionantes de tipo económico, físico, o de otro tipo que impiden trabajar con todos los
elementos de la población, por tanto, se suele recurrir a muestras representativas de la población.
Los procedimientos para seguir para la elección de este tipo de muestras se estudian en una parte
de la Estadística Inferencial que se denomina muestreo.
Ej: Para estudiar cuál es el candidato presidencial por el cual votarán los
peruanos en las próximas elecciones, se toma una muestra de 3500 personas
de todo el país. La pregunta es la siguiente, ¿por quién votará en las próximas
elecciones presidenciales? Determine la población, muestra e individuos.
En este caso, la población sería la población electoral del país, es
decir, peruanos con derecho a voto.
La muestra sería el conjunto de 3500 peruanos que forman parte de
la población.
Un individuo sería cada uno de los peruanos con derecho a voto.
6. Población o universo: Conjunto o colección de objetos al que está referido un estudio estadístico. El
vocablo suena a personas, pero una población estadística puede estar constituida por cualquier tipo de
elemento, es decir, una población puede estar constituida por personas, pero también por objetos de
cualquier tipo de naturaleza. Por ejemplo, en un estudio sobre la incidencia de cierta enfermedad en un
país, la población sería todos los habitantes de dicho país. En un estudio sobre la calidad de la
producción de ciertos componentes para ordenadores, la población serían todos los componentes que
se han fabricado.
Ej.: Población de una universidad
El número total de personas que estudien o trabajen en una universidad conforman una población.
También es posible referirse únicamente a los estudiantes, lo cual es más común. Es quizás el ejemplo
más clásico, ya que en las universidades donde se imparte estadística los estudiantes son la población
más cercana y conocida para analizar.
7. Datos. Ej. Los datos estadísticos no son otra cosa que el producto de las observaciones efectuadas en
las personas y objetos en los cuales se produce el fenómeno que queremos estudiar. Dicho en otras
palabras, son los antecedentes (en cifras) necesarios para llegar al conocimiento de un hecho o para
reducir las consecuencias de este.
Los datos estadísticos se pueden encontrar de forma no ordenada, por lo que es muy difícil en general,
obtener conclusiones de los datos presentados de esta manera. Para poder obtener una precisa y rápida
información con propósitos de descripción o análisis, estos deben organizarse de una manera
sistemática; es decir, se requiere que los datos sean clasificados. Esta clasificación u organización puede
muy bien hacerse antes de la recopilación de los datos.
Ejemplo:
Si se quiere conocer las características de los estudiantes del Núcleo San Carlos de la UNESR, que
solicitan préstamo a la biblioteca de dicha Universidad, la recolección de la información debe clasificar a
cada estudiante sobre la base de: Carrera que estudia, edad, semestre de estudios, etc. Vemos pues que
la clasificación marca la pauta de la clase de datos que debe ser obtenido.
8. Datos cuantitativos. Ej. cuando los valores de los datos representan diferentes magnitudes, decimos
que son datos cuantitativos.
Ejemplo:
Se clasifican los estudiantes del Núcleo San Carlos de la UNESR de acuerdo con sus notas, observamos
que los valores (nota) representan diferentes magnitudes.
9. Datos cualitativos.: cuando los datos son cuantitativos, la diferencia entre ellos es de clase y no de
cantidad.
Ejemplo:
Si deseamos clasificar los estudiantes que cursan la materia de estadística I por su estado civil,
observamos que pueden existir solteros, casados, divorciados, viudos.
10. Datos cronológicos: Cuando los valores de los datos varían en diferentes instantes o períodos
de tiempo, los datos son reconocidos como cronológicos.
Ejemplo:
Al registrar los promedios de notas de los Alumnos del Núcleo San Carlos de la UNESR en los
diferentes semestres.
11. Datos geográficos: cuando los datos están referidos a una localidad geográfica se dicen que son
datos geográficos.
Ejemplo:
El número de estudiantes de educación superior en las distintas regiones del país.
12. Datos bivariados:
13. Estadístico o estadígrafo. Ej.
14. Parámetro. Ej.
15. Variable: es una característica o cualidad de un individuo que está propensa a adquirir diferentes
valores. Estos valores, a su vez, se caracterizan por poder medirse.
Ejemplo: el color de pelo, las notas de un examen, el sexo o la estatura de una persona, son variables
estadísticas.
16. Variables cualitativas: Son aquellas que expresan características o cualidades, y no pueden ser
medidas con números. Pueden ser ordinales o nominales.
Ejemplos:
El color de los ojos de tus amigos.
El estado civil de una persona.
17. Variables cuantitativas: Son aquellas que se expresan mediante un número, por lo tanto, se puede
realizar operaciones aritméticas con ellas. Puede ser discretas o continuas.
Ejemplos:
Peso de una bolsa de café.
El número de hijos en una familia.
18. Variables categóricas: La variable categórica es la que se usa en estadística para asignar una
característica o propiedad no-numérica o cualitativa a algún objeto, individuo, entidad, condición o
procedimiento. Es posible definir toda clase de variables categóricas de acuerdo con cada necesidad.
Ej.
19. Variables de intervalo. EJ
20. Variables nominales. Ej.
21. Variables orinales. Eje.
22. Variables dependientes. Ej.
23. Variables independientes. Ej.
24. Variables neutras. Ej.
25. Variables discretas. Ej.
26. Variables continuas. EJ.
27. Escala de medición. Ej.
28. Escala nominal. Ej.
29. Escala ordinal. Ej.
30. Escala de intervalo. Ej.
31. Escala de razón. Ej.
