Arquidiócesis de Mérida

Secretariado de Catequesis
Iniciación Cristiana para Niños, Niñas y Adolescentes Mérida
ICNAM

“AMIGOS TÚ Y YO”
CONECTADOS CON...
III ETAPA
GUIA DEL CATEQUISTA
ARQUIDIÓCESIS DE MÉRIDA,
Primera Edición, 2019
SECRETARIADO DE CATEQUESIS

Elaborado con la colaboración de Catequistas, Sacerdotes, Seminaristas,

Religiosas y Laicos.
Diseño, diagramación e ilustración: Elías León
Coordinado por
Hna. Gleudy Lara (PVM) - Directora del Secretariado de Catequesis.
y Equipo del Secretariado

Este texto es propiedad del Secretariado de Catequesis de la Arquidiócesis de

Mérida.
 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................................................. 5
ENCUENTRO 1: BUSCANDO SEÑAL ........................................................................................................... 9
ENCUENTRO 2: ENCIENDE UNA LUZ .................................................................................................. 13
ENCUENTRO 3: ANUNCIO: PREGÓN PASCUAL ........................................................................... 15
ENCUENTRO 4: GUARDIANES DE LA CASA COMÚN ........................................................... 20
ENCUENTRO 5: LA GRAN PRUEBA ......................................................................................................... 24
ENCUENTRO 6: ¡YO CONFÍO! ....................................................................................................................... 27
ENCUENTRO 7: AMOR Y MISERICORDIA NOS DAS ............................................................... 29
ENCUENTRO 8: ISAÍAS Y YO SOMOS PROFETAS .................................................................. 32
ENCUENTRO 9: DESCUBRIENDO MI RUTA DE SALVACIÓN ......................................... 35
ENCUENTRO 10: ¡DAME UN NUEVO CORAZON, SEÑOR! ................................................ 38
ENCUENTRO 11: FELICIDAD PLENA Y VERDADERA ¡GLORIA! ................................ 40
ENCUENTRO 12: SU FIDELIDAD ES ETERNA .............................................................................. 43

ÍNDICE
ENCUENTRO 13: Y QUE NO FALTE EL VINO ............................................................................. 45
ENCUENTRO 14: VAYAN Y ANUNCIEN EL EVANGELIO ............................................... 48
ENCUENTRO 15: EL AÑO LITURGICO ..................................................................................................... 53
ENCUENTRO 16: DE LA MANO CON JESÚS Y SU IGLESIA ........................................ 56
ENCUENTRO 17: ESCUCHAR LA TERNURA DE DIOS .......................................................... 62
ENCUENTRO 18: SABOREAR LA DULZURA DEL PADRE ................................................ 65
ENCUENTRO 19: SOY BUEN CRISTIANO ............................................................................................. 69
CONVIVENCIA: LA VOZ ........................................................................................................................................ 71
OBRA DE TEATRO: SAN MARTÍN DE PORRES ........................................................................... 82
OBRA DE TEATRO: “MONS. MIGUEL ANTONIO SALAS SALAS: HOMBRE DE
DIOS” ........................................................................................................................................................................................ 85
OBRA DE TEATRO: SANTA CELIA ........................................................................................................... 89
OBRA DE TEATRO: SANTA TERESITA DEL NIÑO JESÚS O DE LISIEUX ........ 91
RITO: COMUNIÓN SOLEMNE ............................................................................................................................. 93

5
 INTRODUCCIÓN
Querido catequista, queremos compartir contigo una
herramienta de trabajo que consideramos será de gran ayuda
en la tarea de anunciar el evangelio como discípulo misionero
de Jesucristo, con los catequizandos de la tercera etapa del
itinerario catequístico.
Es fundamental que estés abierto a los catequizandos,
dejando que ellos compartan su experiencia de fe y juntos
puedan hacer un camino de amistad con Jesús. Este camino
lo hemos querido titular “AMIGOS TÚ Y YO”. Tienes la misión
hermosa de hacer que los catequizandos conozcan a Jesús como
su amigo, y de entregarles el mejor tesoro, porque como dice
la Palabra de Dios “el amigo fiel es un apoyo seguro, quien lo
encuentra, ha encontrado un tesoro” (Eclesiástico 6,14).
Hemos querido escuchar lo que la Iglesia en América
Latina ha dicho. El Documento de Aparecida nos ha llamado
a atender con más cuidado las etapas del primer anuncio, la

INTRODUCCIÓN
iniciación cristiana y la maduración de la fe para que conduzcan
a un encuentro personal, cada vez mayor con Jesucristo y así
fortalecer la identidad cristiana.
Esta tercera etapa del itinerario se denomina: CONECTADOS
CON… y tiene como objetivo: “Profundizar en los misterios
de la vida de Jesús, luz del mundo, especialmente en
la conmemoración litúrgica con la cual se celebra la
resurrección.”
Presentamos esta guía del catequista con encuentros y
metodología que facilitan el conocimiento, la comprensión y la
motivación a vivir la experiencia de sentirse amigos de Jesús. En
este Itinerario proponemos una catequesis activa y participativa
para la cual hemos preparado diversos recursos didácticos. No
es posible pensar hoy en una catequesis que se sostenga sólo con
el discurso de la palabra, sino que la catequesis debe tomar en
cuenta que “nada existe en el entendimiento que no haya pasado
por los sentidos” (Aristóteles). Esto significa que en el proceso
de enseñanza-aprendizaje, sólo retenemos un diez por ciento
de lo que escuchamos. Es por eso que necesitamos desarrollar
nuestra creatividad utilizando recursos que involucren todos
los sentidos para ofrecer a nuestros catequizandos experiencias
y mensajes significativos que toquen su vida.
Para la renovación de la catequesis se requiere una catequesis
en proceso, con etapas de crecimiento como en el proceso
catecumenal. En la realidad encontramos que la catequesis no
ha logrado formar cristianos maduros. La falla no se encuentra
en los contenidos, sino en el método y la pedagogía que se utiliza.
El Papa Juan Pablo II insistió en buscar una Nueva
Evangelización, y esto se aplica también a la catequesis. Por

7
INTRODUCCIÓN
tanto, se requiere una catequesis nueva en su método, nueva en
su expresión y nueva en su ardor.
El método que hemos elegido para la realización de los
encuentros es el Método Antropológico o Metodología de la
Experiencia el cual nos permitirá recorrer un camino que tiene
un punto de partida, un recorrido y un punto de llegada. Esta
metodología concibe la catequesis como un encuentro en el que
se parte de la vida, en concreto de experiencias que han vivido o
viven los catequizandos, que es analizada para ser comprendida
y que es iluminada por la Palabra de Dios para llegar a que el
catequizando tome conciencia y decida qué quiere hacer y ser.
La metodología de la experiencia busca, por lo tanto, que cada
sujeto de la catequesis descubra la manera de ser, de actuar y
de pensar y se comprometa en la transformación de su realidad
personal y social.
En América Latina esta metodología se expresa con cuatro
verbos: VER, JUZGAR, ACTUAR Y CELEBRAR. Para este
itinerario el ver se traduce en Experiencia Humana. El Juzgar en
Iluminar, el Actuar en Compromiso y el Celebrar en Celebración
de la fe.
La Experiencia Humana (Ver): Partir de la situación de
vida o experiencia vital del catequizando.
Partimos de la experiencia humana, de lo que le pasa o
acontece al catequizando en su vida personal y comunitaria. La
vida concreta que está viviendo y que tiene cierta importancia,
que le afecta, que le impacta. Este proceso implica conocer
para acompañar y amar. Conocer el aquí y el ahora del grupo
de catequizandos; es decir, conocer de cada uno, sus valores,
sus normas, su psicología, sus manifestaciones, su historia, su
contexto familiar y social, su sexualidad, su religiosidad, sus
formas de expresarse, su lenguaje propio, sus preocupaciones
fundamentales; en una palabra, sus interrogantes vitales.
ILUMINACIÓN (Juzgar): El anuncio o proclamación de la
Palabra de Dios.
La situación de vida anterior es vista a la luz de la Palabra
de Dios. Se ayuda al catequizando y a su grupo a iluminar
su vida, con el Evangelio. La Palabra de Dios es el núcleo
fundamental, el centro de toda catequesis. Sin Palabra de Dios
no hay catequesis, ya que ella es el eje de la transmisión de la
fe. La Palabra de Dios es el contenido mismo de la catequesis,
ya que: “La Palabra se hizo carne y habitó entre nosotros” (Juan
1,14). El catequista, como la samaritana tiene que provocar
en el catequizando el encuentro personal y comunitario con
Jesucristo (Juan 4,7). Todo esto supone que el mismo catequista
tenga un contacto asiduo y directo con la Palabra. Un catequista
que no lee, reflexiona, estudia ni ora la Palabra de Dios, pronto
no hará más que anunciarse a sí mismo. El catequista debe ser
un gran “escuchador” de la Palabra, ya que él es el portador
de un mensaje, que él mismo recibió a su vez y debe releerlo
continuamente para mantenerlo vivo en su corazón.
8
 INTRODUCCIÓN
COMPROMISO (Actuar) La respuesta personal frente a la
experiencia de la fe.
La Palabra de Dios se dirige a la persona para que escuche su
invitación y responda a su amor. La persona responde libremente
a la llamada de amor de Dios por medio de un cambio de vida.
Como dice el apóstol Santiago: “... la fe se demuestra con obras.”
(Santiago 2,14-25; Juan 10, 25.37-38; 1Juan 3,18; Mt. 5,16) El
catequista invita al catequizando en cada encuentro a generar
un compromiso que le lleve siempre a hacer lo que nos dice
Jesús en su Palabra, a vivir como vivió Jesús.
CELEBRACIÓN: Celebrar la fe
Es un encuentro con Dios y los hermanos que anima a
vivir, porque ahora se ve la realidad de otra forma y se siente
la necesidad de celebrarlo como expresión agradecida, porque
la vida va transformándose. La celebración puede ser, además
de agradecimiento, de perdón, de alabanza, de súplica, de
fraternidad. Hemos de celebrar la fe y sentir arder el corazón.
Hasta aquí la metodología de los encuentros.
Es transcendental tener claro que son encuentros y no temas,
que eres catequista y no maestro o profesor y que el espacio
donde se desarrollarán dichos encuentros debe ser acogedor,
puesto es donde el catequizando se va a encontrar con su amigo
Jesús. Es importante planificar el tiempo tanto para la etapa
como para cada encuentro. Cuida de los detalles, así lograrás
cautivarlos en su amistad con Jesús. Hay que tener en cuenta
que cada encuentro tiene un objetivo claro. Que la metodología
no se puede obviar y que necesita de una preparación previa.
En los recursos pedagógicos es necesario ser cuidadosos con
la ambientación y buscar con tiempo los materiales que se
necesiten. Cuentas con un apartado, llamado: para tu formación
y oración, que te ayudará a profundizar en los encuentros. Este
espacio es para ti como catequista. Esta etapa está caracterizada
por: encuentros, convivencias, talleres, encuentros de oración y
la celebración de la Comunión Solemne.
Para el paso de etapa hay que disponer de un cirio pequeño,
que se les entregará a los catequizandos como signo de ser LUZ
DE CRISTO.
Siguiendo la invitación del Papa Francisco de una Iglesia
en salida, proponemos que el tiempo de adviento y cuaresma
los catequizandos realicen salidas misioneras que les ayude
a encontrarse y compartir con los más necesitados. Cada
parroquia adecuara esta experiencia según su realidad.
Es necesario para la preparación de los encuentros conocer al
catequizando, sus actitudes e intereses, características que tenga
el grupo y el ambiente donde se desenvuelven, especialmente su
núcleo familiar.
La Evaluación en nuestro itinerario se va a llamar
“Recoger la cosecha”. Es importante que de forma personal y
grupal se haga una evaluación de cada encuentro. De esta forma

9
INTRODUCCIÓN
podremos crecer en los procesos catequísticos descubriendo
los errores y aciertos, valorando en definitiva este material
de trabajo que redundara para el bien no sólo tuyo sino de la
catequesis en tu parroquia.
Es necesario que el catequista y el catequizando tengan
un cuaderno espiritual donde puedan hacer las anotaciones
correspondiente a cada encuentro. Te animamos a ser
constructor de este sueño de ser Amigos de Jesús con ilusión y
esperanza, confiamos en tu aporte y en el esfuerzo de tu tarea
como catequista que alcance la experiencia de ser “AMIGOS TÚ
Y YO” con Jesús.

10
 BUSCANDO SEÑAL
Objetivo: Revivir la vivencia de los sacramentos en nuestras vidas.

EXPERIENCIA HUMANA
(El catequista dibuja en grande la imagen de la Señal de un
celular y la coloca a la vista de todos).
El catequista realiza unas tarjetas con las siguientes
preguntas:

1. ¿Cómo te llamas?
2. ¿Cuál es tu color favorito?
3. ¿Cuál es tu comida favorita?
4. ¿Di algo que te disgusta?

Encuentro 1
5. ¿En qué sector de tu comunidad vives?

Las reparte, para que respondan brevemente en sus puestos,

luego de pie cada uno lee su tarjeta, pidiendo a los demás prestar
atención, ya que lo que se quiere es que se conozcan entre sí, una
vez que todos lean sus tarjetas el catequista recoge las mismas
y comienza a leerlas al azar sin decir el nombre y el primero
en adivinar el nombre de su compañero se ganará una rayita,
que le entregará el catequista (el catequista realizará las rayitas
de la imagen de la señal en cartulina por separado, debería ser
mínimo de acuerdo a la cantidad de catequizandos que haya o
puede dibujarle las rayitas en el cuaderno espiritual a medida
que vayan ganando una).
El primero que acierte de quien es la tarjeta se gana una
rayita y así sucesivamente, al final el catequizando que tenga
más rayitas será quien tenga más señal.
La idea es hacerles ver la importancia de estar atentos para
captar la señal y conocerse bien.

CONECTADOS CON LA LUZ 11

BUSCANDO SEÑAL

ILUMINACIÓN
El catequista invita a que los catequizandos busquen una
posición cómoda, respiren profundo, cierren los ojos, y se
relajen al máximo. Para llevarlos a recordar a través de una
oración la vivencia que han tenido de los sacramentos:
Vamos a recordar cuando se hicieron hijos de Dios a través
del bautismo y la misión que recibieron a ser sus discípulos,
luego Dios les muestra su misericordia y amor cuando se de la
reconciliaron con él a través de la confesión y el arrepentimiento
de sus culpas y recientemente recibieron por primera vez el
cuerpo y la sangre de Cristo; y así transmitirles la importancia de
estar más cerca de Dios a través de la comunión, reflexionando
que debe ser una práctica constante ya que simboliza su alimento
espiritual. (el catequista debe llevarlos a recordar a fondo cada
uno de los sacramentos que hasta ahora han experimentado
como una serie de pasos que nos acercan a la Salvación).
En esa misma sintonía se procede a leer: Mc 6,34-44 y a
continuación el catequista va realizando preguntas de acuerdo
a la cita para que ellos participen y los va iluminando a la luz del
evangelio.
¿Por qué Jesús sintió compasión de ellos?
Porque estaban como ovejas sin pastor, así como estamos
nosotros cuando no tenemos señal (esto para relacionarlo con
el nombre del encuentro)
¿Qué les pregunto Jesús?
¿Cuántos panes tienen ustedes, estos eran muy pocos para
alimentar a la gente?
¿Qué hizo Jesús con los panes y los pescados?
Los bendijo y los multiplicó. Aunque eran muy pocos Dios
hizo mucho con ellos.
¿Cuál es la señal que Jesús te manda a través de esta cita?
Qué debemos ofrecer nuestros panes y pescados que son
nuestros dones al servicio de Dios, aunque parezcan muy poco,
con esos dones Dios va alimentar a mucha gente que necesita de
él. Es decir, que con nuestro servicio podemos convertirnos en
pan y pescado en manos de Dios.
La idea es que reflexionen sobre la importancia de estar
en comunión con Jesús, ya que la gente lo escuchaba atenta y
Él al final sintió compasión de ellos, que estemos dispuestos

12 CONECTADOS CON LA LUZ

 BUSCANDO SEÑAL
a entregarles nuestros pocos pescados y panes para que el
multiplique en nosotros las bendiciones y nos alimente ya que
él es el Pan de vida. Que tomen en cuenta que cada uno de ellos
tiene dones y virtudes que son como los panes y pescados y que
debemos poner esos dones en manos de Dios para que el los
multiplique y así se pueda alimentar a tanta gente que tiene
hambre espiritual.

COMPROMISO
En relación al evangelio leído invitamos a los catequizandos a
responder en su cuaderno espiritual para el próximo encuentro
las siguientes interrogantes:
¿Qué panes y pescados que son nuestros dones le ofrezco a
Dios? ¿Cómo?

CELEBRACIÓN
Cantamos la canción. Un niño se te acerco.

RECURSOS PEDAGÓGICOS

• Ambientacion: El catequista dibuja la imagen de la Señal

de un celular.
• Materiales: Biblia, tarjetas de cartulina con las preguntas,
rayitas de la señal, cuaderno espiritual, canción un niño se
te acerco.

CONECTADOS CON LA LUZ 13

BUSCANDO SEÑAL

Para tu Formación y Oración

• 2Reyes 4,43-44
• Mateo 9,36
• Marcos 8,1-10

Meditación del Papa

El milagro consiste en compartir fraternamente unos pocos panes que,
confiados al poder de Dios, no sólo bastan para todos, sino que incluso
sobran, hasta llenar doce canastos. El Señor invita a los discípulos a
que sean ellos quienes distribuyan el pan a la multitud; de este modo
los instruye y los prepara para la futura misión apostólica: en efecto,
deberán llevar a todos el alimento de la Palabra de vida y del Sacramento.
[...] Cristo está atento a la necesidad material, pero quiere dar algo más,
porque el hombre siempre "tiene hambre de algo más, necesita algo más".
En el pan de Cristo está presente el amor de Dios; en el encuentro con él
"nos alimentamos, por así decirlo, del Dios vivo, comemos realmente el
pan del cielo". Queridos amigos, "en la Eucaristía Jesús nos hace testigos
de la compasión de Dios por cada hermano y hermana. Nace así, en torno
al Misterio eucarístico, el servicio de la caridad para con el prójimo".
(Benedicto XVI, 31 de julio de 2011).

14 CONECTADOS CON LA LUZ

 ENCIENDE UNA LUZ
Objetivo: Anunciar que Jesús es la luz que ilumina nuestro corazón.

EXPERIENCIA HUMANA
El catequista pregunta a los catequizandos como haríamos si
fuésemos a prender la luz de la habitación y no funcionara. ¿Qué
harías? ¿Qué herramientas utilizarías? ¿Valoras tener esa luz en
tu habitación? A continuación, los catequizandos comenzaran a
dar sus respuestas.
Luego se procede a leer la cita bíblica de Mt 5,14-16 Ustedes
son la luz del mundo: ¿Cómo se puede esconder una ciudad
asentada sobre un monte? Nadie enciende una lámpara para
taparla con un cajón; la ponen más bien sobre un candelero, y
alumbra a todos los que están en la casa. Hagan, pues, que brille
su luz ante los hombres; que vean éstas buenas obras, y por ello
den Gloria al padre de ustedes que está en los cielos.

Encuentro 2
Elabora las siguientes preguntas en carteles y las reparte a
cada catequizando.

¿Quién regala la luz?

¿Cómo podemos ser luz para la humanidad?
¿Cómo enciendo mi propia luz?

ILUMINACIÓN

Al terminar todos en círculo sentados en el piso uno a uno

va leyendo sus respuestas; y el catequista hace una oración
relacionada con Jesús como la luz en nuestro corazón.
El catequista lleva un velón, la imagen de Jesús y pide
con anterioridad que cada niño lleve una vela y al finalizar el
encuentro deben llevárselas a sus hogares nuevamente (velas).
ya que para el encuentro siguiente la van a usar.
Luego el catequista explica, ¿Por qué Jesús es la luz principal?
Y procede a leer la cita: Jn 8,12 que dice: Jesús les hablo de nuevo
diciendo: “Yo soy la luz del mundo, el que me sigue no caminará
en tinieblas, sino que tendrá luz y vida.

CONECTADOS CON LA LUZ 15

ENCIENDE UNA LUZ
Luego el catequista pregunta a los niños como Jesús puede
ayudarlos a encender su propia luz. Para que ellos expongan
lo que ellos consideran, invitándoles a reflexionar sobre ¿Qué
cualidades de Jesús pueden poner en práctica para encender la
luz de su vida? A medida que vayan exponiendo esas cualidades
cada uno enciende su vela del velón principal y la mantiene
encendida hasta que todos los catequizandos terminen, una vez
finalizado todo cada quien apaga su vela y dan un fuerte aplauso.

COMPROMISO
Durante la semana el catequizando tiene el compromiso de
ser luz en la escuela, en el hogar y en su comunidad poniendo en
práctica las acciones que se discutieron a lo largo del encuentro.

CELEBRACIÓN
Hagan, pues, que brille su luz ante los hombres.
Escuchamos e interiorizamos la canción signos de amor a
continuación se deja el enlace para la descarga
https://www.youtube.com/watch?v=0Cas60dTok4.
Luego de finalizada la canción se procede hacer oración
relacionada con Jesús como la luz.

RECURSOS PEDAGÓGICOS
• Materiales: Bíblia, imagen de Jesus, Velón, velas, cartulina,
marcadores, lápiz.

Para tu Formación y Oración

• Marcos 4,21
• Efésios 5,8
• 1 Tesalonicenses 5,4
• 1 Pedro 2,21
• Mateo 5,13
• Mateo 5,14-16

16 CONECTADOS CON LA LUZ

 ANUNCIO: PREGÓN PASCUAL
Objetivos:
• Evocar a través del Pregón Pascual la experiencia del Pueblo de
Dios en el plan de salvación.

EXPERIENCIA HUMANA
Para iniciar este encuentro el catequista invita a los
catequizandos a crear un diccionario de emociones. El
catequista debe llevar varias imágenes que expresen alegría,
tristezas, miedo, enfado, dolor… Las coloca en el suelo y cada
catequizando escoge varias imágenes y debe pegarlas en su
cuaderno espiritual colocando al lado que emoción expresa esa
imagen y que significa. Por ejemplo, si la imagen expresa alegría
ellos la pegan y luego dicen que significa la alegría.
Al terminar la actividad se les refuerza a los catequiznados

Encuentro 3
que las emociones y los sentiemientos son parte de nuestra vida
y que es bueno identificarlos. Que cuando cantamos también
expresamos emociones profundas que están dentro de nosotros.

ILUMINACIÓN
Vamos a conocer la expresión de una alegría profunda del
cristiano a través del pregón pascual, poema lírico dedicado
a la luz y a la Resurrección de Jesucristo, se canta en la noche
de la vigilia pascual tras la ceremonia del fuego, de esta forma
se anuncia la Pascua (tiempo litúrgico), mientras los fieles
sostienen entre sus manos una vela encendida. Con este canto se
proclama a Jesús como el fuego nuevo. Primero anuncia a todos
la alegría de la Pascua, alegría del cielo, de la tierra, de la Iglesia,
de la comunidad cristiana congregada; alegría que procede de la
victoria de Cristo sobre las tinieblas de la muerte y del pecado.
Luego entona una gran acción de gracias, cuyo fondo es la
historia de la salvación, resumida así por el poema: redención
que nos libró del pecado de Adán, figuras de esta redención: el
cordero pascual, el mar rojo, la columna de fuego. En esta noche
se da la salvación y Cristo alcanza su victoria.
Para conocer este hermoso pregón (anuncio) vamos a dividir
a los catequizandos en grupos y entregarles a cada grupo una
parte del pregón. Ellos deben leerlo y comentarlo y escribir el
trozo del pregón que les tocó en su cuaderno espiritual.

CONECTADOS CON LA LUZ 17

ANUNCIO: PREGÓN PASCUAL
PREGÓN PASCUAL (tomado del Misal Romano)
Exulten por fin los coros de los ángeles,
exulten las jerarquías del cielo,
y por la victoria de Rey tan poderoso
que las trompetas anuncien la salvación.

Goce también la tierra,

inundada de tanta claridad,
y que, radiante con el fulgor del Rey eterno,
se sienta libre de la tiniebla
que cubría el orbe entero.

Alégrese también nuestra madre la Iglesia,

revestida de luz tan brillante;
resuene este templo con las aclamaciones del pueblo.

En verdad es justo y necesario

aclamar con nuestras voces
y con todo el afecto del corazón
a Dios invisible, el Padre todopoderoso,
y a su único Hijo, nuestro Señor Jesucristo.

Porque él ha pagado por nosotros al eterno Padre

la deuda de Adán
y, derramando su sangre,
canceló el recibo del antiguo pecado.

Porque éstas son las fiestas de Pascua,

en las que se inmola el verdadero Cordero,
cuya sangre consagra las puertas de los fieles.

Ésta es la noche
en que sacaste de Egipto
a los israelitas, nuestros padres,
y los hiciste pasar a pie el mar Rojo.

Ésta es la noche
en que la columna de fuego
esclareció las tinieblas del pecado.

Ésta es la noche
en que, por toda la tierra,
los que confiesan su fe en Cristo
son arrancados de los vicios del mundo

18 CONECTADOS CON LA LUZ

 ANUNCIO: PREGÓN PASCUAL
y de la oscuridad del pecado,
son restituidos a la gracia
y son agregados a los santos.

Ésta es la noche
en que, rotas las cadenas de la muerte,
Cristo asciende victorioso del abismo.

¿De qué nos serviría haber nacido

si no hubiéramos sido rescatados?
¡Qué asombroso beneficio de tu amor por nosotros!
¡Qué incomparable ternura y caridad!
¡Para rescatar al esclavo, entregaste al Hijo!

Necesario fue el pecado de Adán,

que ha sido borrado por la muerte de Cristo.
¡Feliz la culpa que mereció tal Redentor!
¡Qué noche tan dichosa!
Sólo ella conoció el momento
en que Cristo resucitó de entre los muertos.

Ésta es la noche
de la que estaba escrito:
«Será la noche clara como el día,
la noche iluminada por mí gozo.»

Y así, esta noche santa

ahuyenta los pecados,
lava las culpas,
devuelve la inocencia a los caídos,
la alegría a los tristes,
expulsa el odio,
trae la concordia,
doblega a los poderosos.

En esta noche de gracia,

acepta, Padre santo,
este sacrificio vespertino de alabanza
que la santa Iglesia te ofrece
por medio de sus ministros
en la solemne ofrenda de este cirio,
hecho con cera de abejas.

Sabernos ya lo que anuncia esta columna de fuego,

ardiendo en llama viva para gloria de Dios.

CONECTADOS CON LA LUZ 19

ANUNCIO: PREGÓN PASCUAL
Y aunque distribuye su luz,
no mengua al repartirla,
porque se alimenta de esta cera fundida,
que elaboró la abeja fecunda
para hacer esta lámpara preciosa.

¡Que noche tan dichosa

en que se une el cielo con la tierra,
lo humano y lo divino!

Te rogarnos, Señor, que este cirio,

consagrado a tu nombre,
arda sin apagarse
para destruir la oscuridad de esta noche,
y, como ofrenda agradable,
se asocie a las lumbreras del cielo.

Que el lucero matinal lo encuentre ardiendo,

ese lucero que no conoce ocaso
y es Cristo, tu Hijo resucitado,
que, al salir del sepulcro,
brilla sereno para el linaje humano,
y vive y reina glorioso
por los siglos de los siglos.
Amén.

COMPROMISO
Me comprometo dar a conocer el Pregón pascual a algún
miembro de mi familia, amigo o vecino.

CELEBRACIÓN
Se adorna el cirio pascual (en un lugar aparte, para que sea
sorpresa) y se invita a los catequizandos a entrar en silencio
y colocarse en círculo, dejando el cirio en el centro. Cada uno
debe llevar una vela.
Monición: Queremos celebrar lo que hemos recibido de Ti,
Señor. Luz verdadera que ilumina nuestras vidas. Aquí estamos,
reunidos en tu nombre. Traemos ante ti nuestra historia
personal, llena de luces y de sombras, para que sea vivificada
por la luz de tu Espíritu; él nos transformará, una vez más y
hará de nosotras testigos del Amor. Quédate, ilumina nuestro
pequeño esfuerzo. Que nunca se esconda ni se apague nuestra
lámpara, Señor.
20 CONECTADOS CON LA LUZ
 ANUNCIO: PREGÓN PASCUAL
- Se invita a los catequizando a cerrar sus ojos y escuchar
el pregón pascual cantado. (El catequista debe buscar a alguien
que cante el pregón o colocar un audio previamente preparado.
- Compartir la luz. Se toma la luz del cirio que se colocó
encendido y se van encendiendo con ella las luces de cada uno
- Resonancias espontáneas. Acción de gracias o peticiones.
(Se apaga la vela de ellos y se deja encendido el cirio pascual)
- Se cierra la oración con un abrazo de paz.

Para tu formación y oración

El Pregón Pascual es uno de los más antiguos himnos de la tradición litúrgica

romana. Invita a la Iglesia entera a exaltar y a alegrarse por el cumplimiento de
las profecías, recorriendo con su canto los prodigios cumplidos en la historia de
la salvación.
El Exultet , llamado también pregón pascual, es uno de los más antiguos
himnos de la tradición litúrgica romana de la Iglesia católica. Existen testimonios
de su existencia desde fines del siglo IV d.c.
Se canta integralmente la noche de Pascua en la Solemnidad de la Vigilia
Pascual, por un diácono, por el propio sacerdote celebrante o por un cantor
seglar, procurándose que quien sea que deba cantar el pregón tenga pericia para
interpretar el género de canto litúrgico y lo haga con dignidad. Con este himno, el
declamador invita a la Iglesia entera a exaltar y alegrarse por el cumplimiento del
misterio pascual, recorriendo en el canto los prodigios cumplidos en la historia
de la salvación.
Existen varias versiones y estilos para cantar el pregón. No obstante, la usual
y preferente en el rito romano es la versión en canto gregoriano, con tono de
prefacio.
También existe la versión del rito ambrosiano, compuesta presuntamente
alrededor del siglo V-VI, incluso si se tienen solamente fuentes certeras solo del
siglo XI.
El Exultet venía escrito sobre un largo rollo que llevaba el texto en un sentido
y las imágenes en el sentido contrario, de modo que, mientras el diácono-
cantante narraba el contenido y entonces corría el pergamino del púlpito, los
fieles pudiesen seguir la historia mirando las ilustraciones.

CONECTADOS CON LA LUZ 21

 GUARDIANES DE LA CASA COMÚN
Objetivo: Concientizar a los catequizando para que vean en la
creación la casa que Dios nos ha confiado y que debemos cuidar.

EXPERIENCIA HUMANA
Se propicia el dialogo sobre lo que sabemos sobre la
contaminación y lo que hacemos día a día por el planeta.
El catequista orientará al catequizando sobre la encíclica
“Laudato Si”. Para comprender un poco, proyectamos un vídeo
donde el papa nos explica brevemente sobre esta carta.
El Papa ha escrito una carta dirigida a cada persona en
este planeta, pidiéndonos a todos nosotros que resguardemos
la Tierra, nuestra casa común. En ella dice que "la tierra es un
don de Dios para nosotros, lleno de belleza y maravilla donde
los frutos de la tierra pertenecen a todos". Pero lo que estamos
viendo y viviendo actualmente es que nuestra casa común
Encuentro 4

ha sufrido mucho daño y ha sido inmensamente maltratada.

Nosotros hemos robado la tierra de sus bosques, hemos
contaminado las aguas, su tierra, y su aire. Las plantas y las
especies se están extinguiendo.
La Tierra, nuestra casa, comenzando a parecerse, cada vez
más, a un enorme montón de basura. A pesar de todo esto, no
todo está perdido. Los jóvenes exigen el cambio; quieren tomar
en serio la crisis ambiental y los sufrimientos de la tierra y de
los que en ella habitamos, pues los mas desfavorecidos son los
pobres y los niños.
Nos organizamos en grupos para elaborar carteles, consignas
y lemas que muestren la creación querida por Dios y la creación
destruida por el abuso del ser humano. Que esto nos sirva para
ver el proyecto de Dios y cómo podemos colaborar en el cuidado
y preservación de la naturaleza. Todo esto con material de reúso.

ILUMINACIÓN
Como ya hemos visto en nuestra formación en la primera
etapa, recordaremos en este pasaje bíblico el origen para
ayudarnos a ver y sentir la gran responsabilidad que tenemos
con nuestro hogar: La Tierra.
Compartiremos la lectura del Gn 1, 1-31; 2, 1-2

22 CONECTADOS CON LA PALABRA

 GUARDIANES DE LA CASA COMÚN
Dios creó todas las cosas por amor. Todo lo que existe
manifiesta el amor y la misericordia de Dios.
El Papa Francisco nos dice “las distintas criaturas queridas
en su ser propio, reflejan cada una a su manera, un rayo de
la sabiduría y la bondad de Dios. Por esto, el hombre debe
respetar la bondad propia de cada criatura para evitar un uso
desordenado de las cosas” (LS 69).
Dios nos ha dado la creación para que sea nuestra casa, el
lugar donde vivamos como hijos suyos y como una gran familia.
Tomémonos un momento para discutir estas preguntas:

¿Cómo nos gusta que esté nuestra casa? ¿Limpia o sucia?,

¿bonita o fea?, ¿ordenada o desordenada?
¿Qué hacemos para que nuestra casa este limpia y bonita?
¿Qué debemos hacer para cuidar la creación y no seguir
destruyéndola?

COMPROMISO
Ponemos en práctica los consejos del papa Francisco en la
encíclica y los enseñamos a nuestra familia y amigos:

1. Papel y plástico. Es mejor no usar estos materiales.

2. Agua. Reducir su consumo es clave, según el Papa.
3. Residuos. Recomendó separar la basura.
4. Comida. Se debe cocinar sólo lo que se va a comer.
5. Seres vivos. Es importante tratarlos con cuidado.
6. Autos. Recomendó usar el transporte público.
7. Árboles. Se puede contribuir plantando árboles.
8. Luces. Aconsejó apagar las que no se usen.
9. Aires acondicionados. Es mejor moderar su uso.

Debemos Escoger uno de los consejos y ponerlos en práctica

durante esta semana

CONECTADOS CON LA PALABRA 23

GUARDIANES DE LA CASA COMÚN
CELEBRACIÓN
Para reforzar mas este encuentro y el compromiso con la
creación, sembraremos alguna semilla (ya sea en un matero,
fuera del lugar de encuentro, donde se haga mas fácil la
actividad). Luego, el catequista organiza a los catequizando en
circulo en torno a la planta sembrada y juntos hacemos oración
por nuestra tierra con un fragmento de los Laudes Venezolanos.

Bendigamos a Dios que creó la tierra que habitamos y nos las

da como tarea y como gozo.
Bendigamos a Dios, que conserva nuestra fauna y nuestra flora
y nos regala el venado y el turpial, el apamate y el araguaney.
Bendigamos a Dios que riega con el sol nuestros llanos por el
día y siembra su cielo de estrellas y canciones por la noche.
Bendigamos a Dios que cubre los Andes con nieve que cruje al
ser pisada y hace florecer el frailejón en los páramos.
Bendigamos a Dios que nos da escuelas, liceos y universidades
y abre caminos para la educación de nuestros niños, adolescentes
y jóvenes.
Bendigamos a Dios por las obras buenas de los hombres y por
los deseos de hacer un país mejor.
Bendigamos a Dios que nos congrega de razas distintas y
forma con nosotros un pueblo de hermanos.
Bendigamos a Dios Padre que nos hace hermanos, y al Hijo que
nos libera y al Espíritu Santo que nos santifica.
Bendigamos a Dios con nuestras obras y con nuestras palabras
ahora y por todos los siglos. Amén.
Padre Castellanos

RECURSOS PEDAGÓGICOS
• Ambientación: Se sugiere colocar el título en grande, y
ambientar con fotografías e imágenes de las maravillas de
nuestro planeta, también de como se ha contaminado en
los últimos años.
• Materiales: Cuaderno, lápiz, Biblia.

24 CONECTADOS CON LA PALABRA

 GUARDIANES DE LA CASA COMÚN

• Para las pancartas: hojas de reciclaje, marcadores,

creyones, revistas y periódicos
• Audiovisuales: vídeo del Papa Francisco- cuidemos
la casa común (https://www.youtube.com/
watch?v=GNZ3WrYZ6BA)

PARA TU FORMACIÓN Y ORACIÓN

• Carta encíclica 'Laudato Si’ del Santo Padre Francisco sobre el cuidado
de la casa común
• Catecismo de la Iglesia Católica numerales: 279 - 324

CONECTADOS CON LA PALABRA 25

 LA GRAN PRUEBA
Objetivo: Lograr que los catequizandos comprendan que cuando
confiamos plenamente en Dios lo imposible se hace posible.

EXPERIENCIA HUMANA
Compartimos la siguiente dinámica que nos ayudara a vivir
y sentir lo que realmente significa confiar; la llamaremos: “EN
QUIÉN CONFIO”.
Primero el catequista escoge a uno de los catequizando y le
indica que debe elegir a una persona en la cual confíe plenamente;
luego esta persona se coloca detrás, el catequizando deberá
cerrar los ojos y dejarse caer para que la persona escogida la
tome en sus brazos sin dejarla caer. Es muy importante que
la persona que se va a dejar caer seleccione a una persona en
quien tenga confianza. No quisieras caer hacia atrás y descubrir
que la persona en la que depositaste tu confianza se ha ido o te
Encuentro 5

ha dejado caer ¿verdad?

(La participación depende del tiempo con el que se cuente
para la dinámica).
Compartimos con los catequizandos las siguientes
preguntas, de manera que todos puedan participar y a través
de las diferentes opiniones podamos entender lo que significa
realmente poner la confianza en alguien:

¿Qué es la confianza?
¿Cuáles son las personas en las que confió plenamente? ¿Por
qué?
¿Cómo puedo llegar a ser una persona confiable?

ILUMINACIÓN
Para este encuentro el catequista utiliza la técnica de la
narración para contarles a los catequizandos el pasaje bíblico
(Gn, 22, 1-18). Es muy importante centrar a los catequizandos
en la historia; para ello se le indicará que deben tener mucha
disposición y atención, que deben vivir la lectura como si
estuvieran viéndolo que están escuchando.

26 CONECTADOS CON LA PALABRA

 LA GRAN PRUEBA
Luego de la lectura se formaran grupos para discutir lo
escuchado. (La cantidad de grupos depende del espacio y de la
cantidad de catequizandos que se encuentren para el momento),
el catequista entrega las siguientes preguntas para discutir:
¿Cuáles fueron las impresiones acerca de la lectura?
¿Cuál es su opinión acerca de la petición de Dios a Abraham?
¿Cuál es el ejemplo que Abraham nos enseña en esta lectura?
¿Qué podemos hacer para llegar a tener la fe de Abraham?
Comentamos las respuestas de los catequizandos y la
enseñanza que nos ha transmitido esta historia, dejándole claro
a los catequizandos que por esta acción Abraham es conocido
como el PADRE DE LA FE.

COMPROMISO
Compartir con familiares la historia de Abraham y la
importancia de alimentar y robustecer nuestra fe en Dios. Y
preguntar: Si usted estuviera en el lugar de Abraham, ¿cómo
cree que hubiera respondido al llamado de Dios?

CELEBRACIÓN
En este momento nos colocamos de pie, el catequista
dirige una oración pidiendo a Dios aumentar nuestra fe en él,
e invita a los catequizandos a que también eleven una plegaria
a Dios, terminando cada participación con la jaculatoria “Señor,
aumenta mi FE”.

RECURSOS PEDAGOGICOS
• Ambientación: Colocar en grande el nombre del encuentro,
y frases como: Padre de la Fe, Sacrificio, obediencia.
• Materiales: Biblia, Lápiz, hojas de reciclaje.

CONECTADOS CON LA PALABRA 27

LA GRAN PRUEBA

PARA TU FORMACIÓN Y ORACIÓN

• La historia de Abraham preparándose para sacrificar a Isaac, es un

gran ejemplo de lo que es la fe verdadera. Nos muestra que Dios está
con nosotros, incluso cuando parece que las cosas no tienen sentido. Al
fin y al cabo, Dios va a estar con nosotros en los momentos de prueba,
así como estuvo con Abraham e Isaac. El sacrificio del propio hijo es
profecía de la entrega de Jesucristo para la salvación del mundo.
• Aprendemos de Abraham que la fe en Dios requiere de acción, debemos
ir a la acción y avanzar con fe cuando Dios obra en nosotros como
lo hizo con Abraham cuando partió la leña necesaria para sacrificar
a su hijo; también implica sacrificio de nuestra parte; renunciar a
mi propia voluntad para hacer la voluntad de Dios. Abraham vio el
sacrificio como una condición de Dios para cumplir y poder recibir su
promesa. Sigamos el ejemplo de Abraham, cuya obediencia lo convirtió
en el padre de nuestra fe.

28 CONECTADOS CON LA PALABRA

 ¡YO CONFÍO!
Objetivo: Promover la confianza en Dios y su Palabra.

EXPERIENCIA HUMANA
Para poner en práctica nuestra confianza haremos tres
equipos; el primer equipo hará de "centro de control de la tierra",
el segundo hará de "nave espacial" y el tercero de "meteoritos".
En un extremo del ambiente se colocaran en fila india los
integrantes del equipo de la "nave espacial" cada uno debe ir con
los ojos vendados y delante en el camino se extenderá el equipo
de los "meteoritos" sentados en el suelo sin moverse y sin hablar,
haciendo las veces de obstáculos y alrededor estará el equipo del
"centro de control de la tierra" quienes deberán guiar a la nave con
instrucciones claras que permitan que la fila avance sin chocar
con los meteoritos. Si algún integrante de la nave espacial los toca
o choca con ellos la nave se destruye y fracasa la misión. Al final
del camino es decir, al frente de la nave espacial se colocará la

Encuentro 6
imagen de Jesús con la biblia que ese sería el destino de la nave
espacial si no es destruida por ningún meteorito.

ILUMINACIÓN
Invitamos a los catequizandos a sentarse en sus puestos para
escuchar la historia del pueblo de Dios llamado Israel, y ver que
así como a nosotros nos tocó recibir instrucciones para que la
nave espacial llegará hasta su destino, así mismo este pueblo
escuchó la voz de Dios y confió en él...ahora veamos que fue lo
que pasó y se procede a leer Éx 14, 15-30
Una vez finalizada la lectura se les realizan las siguientes
preguntas; que cada uno debe copiar y responder en su cuaderno
espiritual o el catequista las lleva previamente elaboradas en
hojas para repartirlas:
¿Quién guió a los israelitas? ¿A favor de quién peleaba el
Señor? ¿Logró el pueblo de Israel cruzar el mar rojo? ¿Y los
egipcios lo cruzaron? Finalmente ¿El plan de Dios resultó?
Una vez discutidas se procede a reflexionar: Así como Dios
guió al pueblo de Israel también nos guía a nosotros, pero
debemos escuchar su voz a través de la lectura diaria de su
palabra, debemos confiar en sus mandamientos, aunque a veces
parezca dificil siempre que lo busquemos vamos a escuchar la
voz de Dios y para quitarnos esta venda de los ojos debemos
quitarnos la pereza de leer la palabra a diario y la apatía para
cumplir los mandamientos de Dios, esto se logra a través de la
oración diaria y cercana con Dios.
CONECTADOS CON LA PALABRA 29
¡YO CONFÍO!
COMPROMISO
El catequista les sugiere a los catequizandos las siguientes
citas biblicas para que durante la semana y con ayuda de su
familia elaboren una reflexión u oración para entregarla en el
próximo encuentro.
Jeremías 17,7-8; Salmos 56,3 ; Proverbios 16,3 ;Isaías 43,2;
Salmos 143,8; 1 Juan 5,14

CELEBRACIÓN
El catequista colocará en el centro a la vista de todos un altar
con la imagen de Dios, la biblia y carteles con las siguientes
palabras en grande: Iglesia, Familia, estudios, amigos, maestros,
vecinos, seres queridos, deporte, hogar, dinero, salud, entre
otros; ahora invitamos a todos a poner la vista en los carteles
uno a uno y mediante una oración conjunta vamos entregandole
a Dios cada uno de los aspectos de nuestras vidas. Con la vista
en cada palabra le decimos: Señor yo te confío mi familia, mis
amigos y así sucesivamente en oración le confiamos a Dios
nuestra vida entera.

RECURSOS PEDAGÓGICOS
• Ambientación: Altar con la imagen de Dios Padre, la biblia
y los carteles.
• Materiales: Biblia, cuaderno espiritual, imagen que
represente a Dios padre, carteles con las siguientes palabras:
Iglesia, Familia, estudios, amigos, maestros, vecinos, seres
queridos, deporte, hogar, dinero, salud (y cualquier otro
aspecto de la vida que el catequista considere), hojas con las
siguientes interrogantes; ¿Quién guió a los israelitas? ¿A favor
de quién peleaba el Señor? ¿Logró el pueblo de Israel cruzar
el mar rojo? ¿Y los israelitas lo cruzaron? Finalmente ¿El plan
de Dios resultó?

PARA TU FORMACIÓN Y ORACIÓN

• Salmo 27
• Confiar en Dios requiere, de cada uno de nosotros, que nos pongamos en sus
manos. Esta confianza en Dios, base de la conversión del corazón, requiere que
auténticamente estemos dispuestos a soltarnos en Él. Pidámosle a Jesucristo
hacer de esta conversión del corazón, un soltar, un entregarnos plenamente en
nuestro interior y en nuestras obras a Dios. Sigamos el ejemplo que Cristo nos
da en la Eucaristía y transformemos nuestro corazón en un lugar en el cual
Dios nuestro Señor se encuentra auténticamente como en su casa, se encuentra
verdaderamente amado y se encuentra con el don total de cada uno de nosotros.
Por: P. Cipriano Sánchez LC | Fuente: Catholic.net

30 CONECTADOS CON LA PALABRA

 AMOR Y MISERICORDIA NOS DAS
Objetivo: Comprender el amor misericordioso de Dios en nuestra
vida diaria.

EXPERIENCIA HUMANA
En nuestra vida diaria mantenemos relaciones con otras
personas, nos relacionamos con nuestros padres, hermanos,
familia, amigos y conocidos, pero no solo basta comunicarnos
para hacerlo, en muchas de estas relaciones debemos mostrar
nuestro afecto hacia esas personas y ser leales a las promesas
que hacemos.
Invitamos a los catequizandos a describir las características
de cada tipo de relación en nuestra vida diaria, y pensar sobre
qué pasaría si falta la lealtad y el amor en cada una de ellas.
Partiendo de esta reflexión les hacemos las siguientes

Encuentro 7
preguntas y los invitamos a responderlas en su cuaderno
espiritual:
¿Amo a mis padres y les soy leal? ¿Soy leal a las promesas
que les hago a mis amigos? ¿Demuestro el amor que tengo hacia
los demás?
¿Soy leal a mis valores y principios? ¿Soy leal a los
mandamientos?
Debemos amar y ser leales en nuestra vida diaria a las
personas que nos rodean, para así tener buenas relaciones y
evitar conflictos.
El catequista resaltara las características y virtudes del
profeta Isaías.

ILUMINACIÓN
Isaías nos habla del amor inmenso de Dios que jamás falla,
que siempre espera, un amor que es más fuerte que todas las
debilidades de los hombres, Dios se muestra a su pueblo con
misericordia y hoy quiere mostrarse de nuevo así con nosotros
con amor y misericordia en abundancia.
El catequista preparara el espacio con la biblia puesta en el
centro en una mesita y una vela encendida representando la luz
de Cristo.

CONECTADOS CON LA PALABRA 31

AMOR Y MISERICORDIA NOS DAS
El animador invita a los catequizandos a hacer silencio y
preparar su corazón y mente para escuchar la Palabra de Dios.
Is 54,5-14
Reflexionamos sobre el texto leído y compartimos en grupo.
Concluimos nuestra reflexión diciéndole a los catequizandos
que Dios como buen padre nos ama y tiene misericordia con
nosotros, aunque muchas veces le fallemos él no nos abandona,
al contrario está dispuesto a perdonarnos y darnos el mismo
amor de siempre, nosotros a ejemplo de Isaías debemos amar
y ser leales a Dios cada día, escuchar su mensaje y llevarlo a los
demás.
¿Amo a Dios? ¿Soy leal a Dios?

COMPROMISO
Dios siempre está dispuesto a amarnos, siempre nos muestra
su amor y misericordia, hoy Isaías nos invita a corresponderle
ese amor a Dios y a su vez transmitirlo a los demás.
Invitamos a los catequizandos a poner en práctica alguna
de las obras de misericordia y así ser ejemplo del amor y
misericordia de Dios.
Además los catequizandos deberán transmitir el mensaje
que nos deja Dios a través del profeta Isaías.

CELEBRACIÓN
Para la celebración el catequista llevara escrita en grande la
antífona del salmo.
Salmo 29
R. Te ensalzaré, Señor, porque me has librado.
Te ensalzaré, Señor, porque me has librado
y no has dejado que mis enemigos se rían de mí.
Sacaste mi vida del abismo,
y me hiciste revivir cuando bajaba a la fosa. R.
Canten al Señor, fieles suyos;
dad gracias a su nombre santo;
su cólera dura un instante;
su bondad, de por vida;
al atardecer nos visita el llanto;
por la mañana, el júbilo. R.

32 CONECTADOS CON LA PALABRA

 AMOR Y MISERICORDIA NOS DAS
Escucha, Señor, y ten piedad de mí;
Señor, socórreme.
Cambiaste mi luto en danzas.
Señor, Dios mío, te daré gracias por siempre. R.

Luego de leer el salmo invitamos a los catequizandos a

escribir una oración partiendo de la parte del salmo que le haya
llamado la atención.

RECURSOS PEDAGÓGICOS
• Ambientación: Llevar el nombre del encuentro escrito en
una lámina o cartulina, colocar la cita bíblica en grande,
tener escrita la antífona del salmo para la celebración,
imágenes de Dios mostrando su amor y misericordia.
• Materiales: Biblia, mesita, vela, hojas, papel bond o
cartulina, hojas para la oración.

PARA TU FORMACIÓN Y ORACIÓN

• Leer sobre el profeta Isaías (su vida, su vocación y características del
libro de la biblia que escribió guiado por Dios)

Misericordiae Vultus (BULA DE CONVOCACIÓN DEL JUBILEO EXTRAORDINARIO DE

LA MISERICORDIA)
1. Jesucristo es el rostro de la misericordia del Padre. El misterio de la fe cristiana parece
encontrar su síntesis en esta palabra. Ella se ha vuelto viva, visible y ha alcanzado su culmen
en Jesús de Nazaret. El Padre, « rico de misericordia » (Ef 2,4), después de haber revelado su
nombre a Moisés como « Dios compasivo y misericordioso, lento a la ira, y pródigo en amor
y fidelidad » (Ex34,6) no ha cesado de dar a conocer en varios modos y en tantos momentos
de la historia su naturaleza divina. En la « plenitud del tiempo » (Gal 4,4), cuando todo estaba
dispuesto según su plan de salvación, Él envió a su Hijo nacido de la Virgen María para
revelarnos de manera definitiva su amor. Quien lo ve a Él ve al Padre (cfr Jn 14,9). Jesús de
Nazaret con su palabra, con sus gestos y con toda su persona [1] revela la misericordia de Dios
10. La misericordia es la viga maestra que sostiene la vida de la Iglesia. Todo en su acción
pastoral debería estar revestido por la ternura con la que se dirige a los creyentes; nada en
su anuncio y en su testimonio hacia el mundo puede carecer de misericordia. La credibilidad
de la Iglesia pasa a través del camino del amor misericordioso y compasivo. La Iglesia « vive
un deseo inagotable de brindar misericordia » [8]. Tal vez por mucho tiempo nos hemos
olvidado de indicar y de andar por la vía de la misericordia. Por una parte, la tentación de
pretender siempre y solamente justicia ha hecho olvidar que ella es el primer paso, necesario
e indispensable; la Iglesia no obstante necesita ir más lejos para alcanzar una meta más alta y
más significativa. Por otra parte, es triste constatar cómo la experiencia del perdón en nuestra
cultura se desvanece cada vez más. Incluso la palabra misma en algunos momentos parece
evaporarse. Sin el testimonio del perdón, sin embargo, queda solo una vida infecunda y estéril,
como si se viviese en un desierto desolado. Ha llegado de nuevo para la Iglesia el tiempo de
encargarse del anuncio alegre del perdón. Es el tiempo de retornar a lo esencial para hacernos
cargo de las debilidades y dificultades de nuestros hermanos. El perdón es una fuerza que
resucita a una vida nueva e infunde el valor para mirar el futuro con esperanza.

CONECTADOS CON LA PALABRA 33

 ISAÍAS Y YO SOMOS PROFETAS
Objetivo: Descubrir lo que el Profeta Isaías nos quiere decir antes de
la venida de Nuestro Salvador.

EXPERIENCIA HUMANA
Para comenzar el encuentro, el catequista debe prepararse
con todo lo referente al profeta Isaías, para dar una breve
introducción del mismo.
Debemos comenzar por preguntar a cada catequizando ¿Qué
es una promesa? ¿Haz prometido alguna cosa a alguien? ¿Qué
promesas haz hecho?
DINÁMICA DE LAS PROMESAS
Organice a los Catequizando en 2 en equipos. Cada equipo
tendrá una Lámina o se puede utilizar el pizarrón. Los miembros
del equipo, por turno, correrán alrededor de un área designada
Encuentro 8

para encontrar una promesa que le podamos hacer... (Sólo una

promesa por catequizando). Las promesas serán preparadas por
el catequista en papeles antes de que los catequizando lleguen
y serán colocadas en diferentes puntos del área designada, así
como intercalar promesas y no promesas, para poner en duda
al catequizando. El jugador que encuentre la promesa, correrá a
la lámina de su equipo lo pegara o lo escribirá, según el material
utilizado permitiendo así que otro jugador salga a buscar otra
promesa. El equipo en la cual todos sus participantes hallan
pasado, culminara el juego y ganara aquel equipo que haya
encontrado más promesas. Ejemplo de promesas y no promesas.
Prometo portarme bien, prometo no hacer las tareas, prometo
obedecer a mis padres, prometo pelear en la escuela… entre
otras (el catequista hará diferentes promesas y no promesas
según la cantidad de catequizando)
Al finalizar la dinámica se hace un pequeño resumen,
explicando que en nuestra vida, frecuentemente se presentan
situaciones en las que nosotros fallamos como a nuestros
padres, al prójimo o a la sociedad en general o situaciones en las
que otras personas nos han fallado. Generalmente se produce
un dialogo para tratar de solucionar el problema y se llega a un
compromiso el cual se debe cumplir, así es nuestro compromiso
con Dios si le hacemos una promesa por mas pequeña que sea
se debe cumplir, porque el es un padre bueno y misericordioso.

34 CONECTADOS CON LA PALABRA

 ISAÍAS Y YO SOMOS PROFETAS
ILUMINACION
Les mostraremos a los catequizando que para Isaías, lo que
importa es la confianza en Dios en medio de los suyos, esta
confianza hecha posible mediante la presencia de Dios. Los
profetas son hombres llamados por Dios para hablar en su
nombre, denunciando las situaciones que no están bien ante
los ojos de Dios y anunciando la esperanza en un Dios amigo y
protector. Para comprender con mayor claridad lo que el profeta
Isaías nos quiere decir en la cita Bíblica (Isaías 55, 1-11), para
ello formaran 4 Grupos con igual números de participantes,
leerán y analizaran los versículos que les correspondió para
luego hacer un debate entre los grupos dando un tiempo
estipulado por el catequista:
• La invitación al mundo a un banquete. (1-3)
• La promesa de una Alianza. (4-5)
• El llamado a buscar a Dios. (6-9)
• La eficacia de su pueblo. (10-11)

COMPROMISO
Me comprometo a ser Profeta en mi Hogar llevando la
Palabra de Dios aprendida en el encuentro.

CELEBRACION
Cada grupo conformado en el encuentro debe seleccionar
una sección de las etapas que hallan en la Parroquia e ir al lugar
de encuentro y llevarle la Palabra de Dios según los versículos
que les correspondió.

RECURSOS PEDAGOGICOS
• Materiales: Biblia, Cuaderno espiritual, Lamina de
Reciclaje, Tiras de papel, marcadores, pizarra, cinta
adhesiva.

CONECTADOS CON LA PALABRA 35

ISAÍAS Y YO SOMOS PROFETAS

PARA TU FORMACIÓN Y ORACIÓN

• Oración: Señor, hoy te doy gracias por lo que hizo este profeta al que
tu llamaste para darte a conocer a muchos reyes y para salvar a tu
Pueblo elegido, haz que las personas de hoy anuncien tu palabra para
la salvación de todos especialmente de quienes no te conocen. Amen.
• Anímate Catequista a ser profeta y anunciar la Palabra de Dios en Tu
comunidad

36 CONECTADOS CON LA PALABRA

 DESCUBRIENDO MI RUTA DE SALVACIÓN
Objetivo: Reconocer el sentido de la vida del cristiano cuando se
apega a los mandatos del Señor y se encamina en su plan de salvación.

EXPERIENCIA HUMANA
Abrir un diálogo o plenaria, de manera que el catequizando
pueda compartir sus ideas acerca de aquello que consideran,
desde su propia experiencia de cristianos, que los va alejando
de los caminos del Señor. El catequista puede ir tomando nota
y numerar los aspectos o situaciones que más se apunten.
Realizaran un cuadro con dos filas bueno y malo y anotaremos
en ellas las acciones buenas y malas que nos alejan de nuestro
objetivo como cristiano.

Encuentro 9
Bueno Malo

ILUMINACIÓN
¿A qué nos invita el Profeta? No hay duda de que los profetas
nos anuncian el camino, en esta oportunidad se nos está dando
la luz para andar por los caminos rectos que el Señor traza para
todos, ese camino no es otro que la verdadera Sabiduría, no la de
los hombres que ambiciona y corrompe, sino la de Dios que nos
hará vivir en paz para siempre.
Baruc 3, 9-15
Baruc 4,4
El Profeta da una clara señal de que es lo que espera el Señor
de todos, y cuál es el destino de aquellos que no se rigen según
lo que Dios nos manda.

CONECTADOS CON LA PALABRA 37

DESCUBRIENDO MI RUTA DE SALVACIÓN
¿Dónde está verdaderamente Dios?
¿Dónde encuentro la felicidad de ser un verdadero cristiano?
¿Qué cosa es lo que agrada al Señor?
Estamos llamados a confirmar nuestra felicidad en el Señor
porque Él nos ha revelado lo que realmente quiere de cada uno,
y no hay mayor suma de felicidad que hallar la verdadera y sana
sabiduría en Dios.

COMPROMISO
Evalúo aquellas circunstancias y situaciones en las que he
buscado la vana sabiduría humana y me he alejado de Dios,
corrigiendo lo que no he hecho apegado a la voluntad de
Dios y haciendo el propósito de adherirme a sus mandatos,
recapacitando y cambiando como me lo pide Dios. Para ello le
podemos recordar que tenemos la oportunidad de recurrir al
sacramento de la reconciliación.

CELEBRACIÓN
Se invita a los catequizandos a hacer un circulo, todos deben
tener en sus manos una pequeña hoja y lápiz para escribir una
palabra o acción que hayan realizado con la que sientan estar
caminando en la Sabiduría de Dios; el catequista puede ayudar
dando algunas pistas de palabras y acciones. La palabra que
hayan escrito la intercambiarán con otro compañero y de esta
harán una pequeña oración en una pequeña hoja, que se la darán
al mismo compañero con el que intercambiaron las frases.
Finalmente, el catequista realizara un camino debemos ir
anotando en cada paso cuales son las cosas que nos acercan
a Dios, al final de este camino se encuentra nuestro objetivo
llegar al plan de salvación. De aquí explicaremos que a través
de las cosas buenas y del cumplimiento de los mandatos del
señor viajaremos seguro en nuestras vidas. El camino lo iremos
llenando durante todo el encuentro.

Haciendo el bien llegaremos a nuestro objetivo

Se culmina con el lugar dispuesto y todos de pie haciendo
dinámica la siguiente canción https://www.youtube.com/
watch?v=fo84tUeh7bk

38 CONECTADOS CON LA PALABRA

 DESCUBRIENDO MI RUTA DE SALVACIÓN
RECURSOS PEDAGÓGICOS
• Ambientación: Presentar por medio de afiches o dibujos,
frases alusivas al cumplimiento de los deberes propios del
cristiano que ayudan a alcanzar la Sabiduría.
• Materiales: Biblia, hojas reciclables, lápices, marcadores,
colores, equipo para reproducir audio y video.

PARA TU FORMACIÓN Y ORACIÓN

El primer don del Espíritu Santo, es la sabiduría. Pero no se trata
sencillamente de la sabiduría humana, que es fruto del conocimiento y
de la experiencia. En la Biblia se cuenta que a Salomón, en el momento
de su coronación como rey de Israel, había pedido el don de la sabiduría
(cf. 1 Re 3, 9). Y la sabiduría es precisamente esto: es la gracia de poder
ver cada cosa con los ojos de Dios. Es sencillamente esto: es ver el mundo,
ver las situaciones, las ocasiones, los problemas, todo, con los ojos de Dios.
Esta es la sabiduría. Algunas veces vemos las cosas según nuestro gusto o
según la situación de nuestro corazón, con amor o con odio, con envidia,
no, esto no es el ojo de Dios. La sabiduría es lo que obra el Espíritu Santo
en nosotros a fin de que veamos todas las cosas con los ojos de Dios. Este
es el don de la sabiduría. (Catequesis del Papa Francisco sobre los Dones
Espíritu Santo. Miércoles 9 abril 2014)

CONECTADOS CON LA PALABRA 39

 ¡DAME UN NUEVO CORAZON, SEÑOR!
Objetivo: Reafirmar que Dios es un Padre misericordioso que nos
purifica y renueva.

EXPERIENCIA HUMANA
Animando a todos los catequizandos a que abran su corazón
los disponemos para la siguiente dinámica:
Es necesario tener un envase lleno de barro y otro más
grande lleno de agua. Se escogen 4 o 5 catequizandos que
pasaran al frente del resto, se procede a llenarles sus manos de
barro (la idea es que queden completamente sucias) intentar
que la dinámica no se vuelva un simple juego o experimento,
sino motivar a que tanto los que tiene sus manos sucias como
los que no puedan observar todo lo que está ocurriendo. Luego
el catequista pide que algún otro catequizando pase y lave
Encuentro 10

las manos de sus compañeros. Al concluir la dinámica se les

pregunta:
¿Cómo se sintieron al tener las manos sucias?
¿Cómo creen que se sentían sus compañeros con las manos
sucias?
¿Qué pasa luego de lavar las manos? ¿Cómo se sintieron?

ILUMINACIÓN
Partiendo de la experiencia humana, iniciar este momento
recordando que por más sucio que este el ser humano, Dios
siempre está ahí para limpiarlo, para perdonarlo; es un Padre
misericordioso.
El profeta Ezequiel con esta lectura que nos iluminara, nos
invita a un cambio de corazón para agradar al Señor, quien no
solo purifica a su pueblo, sino que lo perdona y lo invita a nacer
de nuevo cumpliendo sus mandamientos.
La palabra de Dios es vida
Ez 36, 16-28
Dialogamos en grupo:
¿A que nos invita ésta lectura?
¿Cómo lograremos tener un nuevo corazón y un nuevo
espíritu?
40 CONECTADOS CON LA PALABRA
COMPROMISO
• ¡Tendremos un gran reto esta semana! perdonar y ser
misericordiosos con aquel que nos hizo daño.
• Nos comprometemos a cambiar; ser personas humildes, al
servicio de los demás; para eso necesitaremos esta semana
revisar las obras de misericordia
¡Es hora de ponerlas en práctica!

CELEBRACIÓN
Nos disponemos a celebrar, haremos un círculo e invitamos a
todos los catequizandos a escuchar con el corazón el Salmo 41,
que nos motiva a siempre buscar a Dios como la cierva busca
corrientes de agua, esa agua que nos purifica, nos limpia y nos
regala un corazón dispuesto a seguirle con alegría.
Se concluye invitándolos a ofrecerle al Señor su corazón y
cantamos todos juntos “Dame un nuevo corazón”.

RECURSOS PEDAGÓGICOS
• Materiales: Envases, agua, barro, toalla, biblia, cornetas,
audio con la canción “dame un nuevo corazón”

PARA TU FORMACIÓN Y ORACIÓN

El profeta Ezequiel recoge ahora tres ternas importantes en la predicación
profética y en la esperanza del futuro: en primer lugar, la reunificación
del pueblo de Dios pasó a ser una promesa de esperanza para el futuro.
Cuando Dios realice plenamente su proyecto salvador tendrá lugar la
reunificación. En segundo lugar, la promesa de un espíritu nuevo evoca
la primera creación por obra del Espíritu de Dios. En el capítulo 37 lo
desarrolla Ezequiel con la visión de los huesos secos que cubren el valle
y que recobran la vida como fruto del soplo del Espíritu. En la Escritura
encontramos sólo tres veces la misma expresión: en la creación del
hombre (Gn 2,7), en esta profecía de Ezequiel y en el relato joánico de
Cristo resucitado soplando sobre los apóstoles y dándoles la misión de
hacer posible la nueva creación (In 20, 23ss). El espíritu nuevo es una
promesa de futuro que se cumple en la Pascua y en Pentecostés. En tercer
lugar, el resultado es la vuelta a la tierra prometida donde Dios ejerce su
soberanía sobre su pueblo. Esta tierra que prometió a los patriarcas.

CONECTADOS CON LA PALABRA 41

 FELICIDAD PLENA Y VERDADERA ¡GLORIA!
Objetivo: Reconocer la grandeza de Dios a través del agradecimiento
y la alabanza.

EXPERIENCIA HUMANA
Aprovechamos esta ocasión para que los catequizandos
puedan reflexionar y recordar los favores, gestos de amor y
ternura que han recibido por parte de quienes los rodean.
(Padres, familiares, amigos, vecinos, entre otros) A partir de este
dialogo; preguntar a los catequizandos cómo responden ellos a
cualquier beneficio, servicio, favor, delicadeza, o cualquier acto
bueno que hayan recibido en sus vidas (con un gesto, una acción,
o con su presencia) Por ejemplo, cuando alguien nos da una
buena noticia decimos: ¡Qué bien!, también cuando pasamos un
examen en el colegio con la máxima nota respondemos con una
sonrisa, un abrazo a algún compañero…
Encuentro 11

ILUMINACIÓN
Luego de haber escuchado las reflexiones y la expresión de
agradecimiento de los catequizandos hacia quienes lo rodean y
hacia Dios, basándose en el relato bíblico (Lc 2,14) el catequista
comparte este acontecimiento y la importancia que este
hecho tiene dentro de la celebración eucarística o la liturgia;
destacando el significado de la palabra gloria y resaltando que
el canto del gloria comienza con las palabras de los ángeles en el
nacimiento de Jesús, y continua con aclamaciones de alabanza y
agradecimiento a Dios, que es, Padre, Hijo y Espíritu Santo.
El catequista hace énfasis como en ese momento el cielo y
la tierra se unen en una alabanza a Dios en una aclamación de
agradecimiento por su grandeza en medio de la humanidad.
Además el catequista prepara un juego didáctico. Para ello
debe llevar las frases del gloria escritas en cartulina o papel y
colocarlas de forma circular. Debe cubrirlas, alrededor se ubican
los catequizandos. Luego de eso el catequista plantea a cada uno,
una pregunta referente a la explicación dada anteriormente por
ejemplo (¿En qué cita bíblica encontramos este relato? ¿Cuáles
son los personajes que participan? ¿Cuál es el significado de la
palabra gloria?, ¿Cuál es la importancia dentro de la eucaristía
o la liturgia? etc.). Y así por cada respuesta poco a poco van
develando el himno.

42 CONECTADOS CON LA PALABRA

 FELICIDAD PLENA Y VERDADERA ¡GLORIA!
Himno:
Gloria a Dios en el cielo y en la tierra
Paz a los hombres que ama el Señor.
Te alabamos, te bendecimos, te adoramos
Te glorificamos, te damos gracias.
Señor Dios, Rey celestial,
Dios Padre todo poderoso.
Señor Hijo único, Jesucristo,
Señor Dios, Cordero de Dios,
Hijo del Padre.
Tú que quitas el pecado del mundo,
Ten piedad de nosotros;
Tú que quitas el pecado del mundo
Atiende nuestras suplica;
Tú que estás sentado a la derecha del Padre,
Ten piedad de nosotros:
Porque sólo tú eres Santo,
Sólo tu Señor,
Sólo tu Altísimo Jesucristo,
Con el Espíritu Santo
En la gloria de Dios Padre. Amén.

Se le sugiere que si es posible en ese momento pueden

utilizar algún sonido como de una campana, redoblante, o algún
instrumento o canción que motive a los catequizandos a vivir
el encuentro, con alegría y emoción para recordar la expresión
majestuosa de los Ángeles en su alabanza a Dios.

COMPROMISO
Después de haber escuchado la palabra y de interiorizarla en
su corazón; el catequizando debe recitar el canto del Gloria para
que así en cada Celebración Eucarística, se unan a una sola voz
con los Ángeles. Comprometerse a recitarlo todos los días antes
de dormir.

CELEBRACIÓN
Para concretar el encuentro se ambienta el lugar con la
palabra de Dios, las frases del Gloria el catequista le hace entrega
del canto a los catequizandos (ya sea proyectado en la pared
a través del video been o plasmado en una hoja; a su vez les
invitas a cantarlo con mucha alegría para que así se manifieste
esa expresión de gratitud.
CONECTADOS CON LA PALABRA 43
FELICIDAD PLENA Y VERDADERA ¡GLORIA!
Canto: Gloria. (DO)
Gloria a Dios en el cielo y en la tierra paz en el alma. (Bis)
Por tu inmensa gloria, te alabamos todos,
Te adoramos todos, te glorificamos.
Señor hijo Jesucristo cordero de nuestro Dios. (Bis)
Por tu inmensa gloria, te alabamos todos,
Te adoramos todos, te glorificamos.
Tú que quitas el pecado apiádate de nosotros. (Bis)
Por tu inmensa gloria, te alabamos todos,
Te adoramos todos, te glorificamos.
Señor Dios rey celestial altísimo Jesucristo. (Bis)
Por tu inmensa gloria, te alabamos todos,
Te adoramos todos, te glorificamos.
En la gloria de Dios Padre con el Espíritu Santo. (Bis)
Por tu inmensa gloria alabamos todos,
Te adoramos todos, te glorificamos.
Amen, amen, amen, amen.

RECURSO PEDAGÓGICOS
• Ambientación: Ambientar el lugar con imágenes de
Ángeles y colocar una frase para describir el encuentro
ejemplo: EL CIELO Y LA TIERRA SE UNEN A UNA SOLA
VOZ ¡GLORIA!
• Materiales: frases, cartón, biblia, imágenes de Ángeles,
instrumentos (campana, redoblante, música etc.)

PARA TU FORMACIÓN Y ORACIÓN

“El gloria es un antiquísimo y venerable himno con que la Iglesia
congregada en el Espíritu Santo, glorifica a Dios Padre y al Cordero y
le presenta sus suplicas. Lo canta o la asamblea de los fieles, o el pueblo
alternando con los cantores o los cantores solos. Si no se canta al
menos lo han de recitar todos juntos o alternativamente. Se canta o se
recita los domingos fuera de los tiempos de adviento y cuaresma en las
solemnidades y en las fiestas o en algunas peculiares celebraciones más
solemnes” (Misal Romano)

44 CONECTADOS CON LA PALABRA

 SU FIDELIDAD ES ETERNA
Objetivo: Identificar el compromiso que recibe el cristiano a través
del bautismo.

EXPERIENCIA HUMANA
Compartimos con los catequizandos las siguientes preguntas,
para que participemos todos y escuchemos las opiniones de
cada uno de los miembros del grupo:

• ¿Qué nos hace el bautismo?

• ¿Qué debe hacer un bautizado?
• ¿A qué morimos por el bautismo?

Encuentro 12
Armamos un rompecabezas: El catequista corta un papel que
dice “la fidelidad del Señor es eterna” en tantos pedazos cuantos
participantes tiene el grupo. Los pone sobre la mesa y cada uno
toma un pedazo. Entre todos arman la frase y la pegan en una
cartulina para posteriormente colocarla en un lugar visible.

ILUMINACIÓN
Leemos la Palabra: Rm 6, 3-11
El catequista comparte con los catequizandos, de que San
Pablo no nos habla de un bautismo de agua sino de incorporación,
es decir, Cristo murió no porque era culpable sino que el pecado
de cada uno de nosotros lo hicieron colocar en aquella cruz. En
ese sentido, somos incorporados a Jesucristo, porque Él murió
por nosotros. Si esto no fuera verdad, entonces la ordenanza del
bautismo no tendría significación alguna.
Lo esencial es que todo hijo de Dios debe ser bautizado, por
esto da testimonio de que está unido a Cristo, y aunque estamos
en la tierra, espiritualmente compartimos la nueva vida con Él
que está en el cielo.
Jesús murió y resucitó por amor a cada uno de nosotros y que
como nos dice el Salmo 117 “la fidelidad del Señor es eterna” ya
que nos marca y nos sella con su cuerpo y sangre para darnos
vida.

CONECTADOS CON LA PALABRA 45

SU FIDELIDAD ES ETERNA
El bautismo nos va configurando a la vida de Cristo donde la
meta es la santidad. La moralidad natural del mundo enseña al
hombre a esforzarse para ser lo que debe ser. El método de Dios,
en cambio, consiste en lograr, por la obra del Espíritu, que el
creyente llegue a ser en la práctica lo que ya es espiritualmente
en Cristo Jesús.

COMPROMISO
Elaborar un altar en su hogar con la imagen de un crucifijo y
ponerle cada día de la semana un propósito para el día.

CELEBRACIÓN
Para cerrar el encuentro el catequista invita a los
catequizando a cerrar sus ojos y ponerse en presencia de Dios y
juntos rezar el Credo de los Apóstoles como signo de aceptación
al compromiso que se nos ha llamado.

RECURSOS PEDAGÓGICOS
• Ambientación: Colocar en un lugar visible el fragmento
del Salmo 117 “la fidelidad del Señor es eterna”.
• Materiales: Biblia, lápiz, rompecabezas “la fidelidad del
Señor es eterna”, cartulina.

PARA TU FORMACIÓN Y ORACIÓN

“El Bautismo nos sumerge en la muerte y resurrección del Señor,
ahogando en la fuente bautismal al hombre viejo, dominado por el pecado
que divide de Dios, y haciendo nacer el hombre nuevo, recreado en Jesús”.
“El Bautismo es signo eficaz de renacimiento, para caminar en una vida
nueva”. Así, “sumergiéndonos en Cristo, el Bautismo nos hacer también
miembros de su Cuerpo, que es la Iglesia, y partícipes de su misión en el
mundo”. (Papa Francisco)
• CIC: 537, 628, 790, 1227.

46 CONECTADOS CON LA PALABRA

 Y QUE NO FALTE EL VINO
Objetivo: Descubrir que María es la Madre que intercede ante su Hijo
Jesús.

EXPERIENCIA HUMANA
Pedir a los catequizando que se descalcen y colocar los
zapatos u otro objeto o prenda personal, uno detrás del otro
formando un camino hacia dónde se encuentra la imagen de la
Virgen.
Preguntar. ¿Cómo nos sentimos cuando nos descalzamos o
cuando nos desprendemos de algo que nos gusta?, ¿Qué cosas
nos pueden faltar en la vida cotidiana y quisiéramos tenerlas?
Muchas cosas nos pueden faltar en nuestra vida, ya sean cosas
materiales, espirituales, personas a las que amamos y ya no
están con nosotros. ¡Siempre nos hace falta algo!. Pero. ¿Cómo

Encuentro 13
podemos llenar esos vacíos o necesidades que tenemos?
Hacer una lluvia de idea sobre ¿Quién es la Virgen María
para nosotros?, ¿Cuál es la advocación Mariana a la que le tengo
más devoción? y por qué? ¿Qué significa la alegoría que hemos
formado con nuestros zapatos o prendas hacia la imagen de la
Virgen?
Nos pueden faltar muchas cosas en la vida, pero en la Virgen
María encontramos a una Madre que nos escucha y atiende
nuestros ruegos e intercede ante su Hijo Jesús para que nos
ayude en medio de nuestras dificultades. María es la madre que
nos conoce y nos acompaña en nuestro caminar.

ILUMINACIÓN
Leamos la Palabra: Jn 2.1-11, seguidamente realizar la
dramatización con el texto que escuchamos.
Ubicarnos en cada uno de los personajes: Jesús, María, los
discípulos, los novios, los sirvientes, el mayordomo. ¿Cómo se
sentían cada uno de ellos en las bodas de Cana? María fue una
mujer detallista y humilde, estaría involucrada en la fiesta y se
dio cuenta del problema que tenían los novios ¡no tenían vino!,
ella decide actuar como Madre que conoce a su Hijo. ¿Qué hace
la Virgen María?

CONECTADOS CON MARÍA 47

Y QUE NO FALTE EL VINO
María madre de Dios y madre nuestra: Desde el momento
de la anunciación, María se convierte en la puerta de la salvación
para el género humano, Dios la escogió para que fuera Madre
de su hijo, pero también Madre de la Iglesia y de la humanidad.
María es nuestra Madre porque Cristo, el Señor, nos la dio como
madre. <Mujer ahí tienes a tu Hijo > <Ahí tienes a tu madre>
Jn 19,26-27. En estas palabras que Jesús dirigió a Juan desde
la Cruz ha entendido siempre la Iglesia que Jesús confiaba toda
la Iglesia a María. De este modo entendemos que tenemos una
madre en el cielo. Al estar en Dios y con Dios, María está cerca de
cada uno de nosotros y conoce nuestro corazón.
María como buena Madre, pide a Jesús iniciar su obra
salvadora, Ella tiene la iniciativa y todo lo deja en las manos de su
Hijo Jesús, sabiendo que él tiene que comenzar su Misión como
Hijo de Dios, en este caso, resolver el problema embarazoso
que se encuentran los novios en las bodas de Cana y a través de
este gesto Milagroso abrir nuevos caminos en su vida Divina y
Humana.
María mujer de fe que intercede: María es el modelo de
fe, ella no entendía muchas cosas al ser la madre de Jesús, sin
embargo confió plenamente en el proyecto de Dios y todo lo
guardaba en su corazón (Lc 2,51). María es la mujer y madre
que intercede; en María vemos una mujer sencilla y humana,
que atiende las necesidades de los otros, sale con prontitud
para atender a su prima Isabel (Lc 1,39); camina desesperada
en busca de su hijo que se le extravió cuando regresaban de
Jerusalén (Lc 2, 41-51); acompaña a los apóstoles en su Misión
(Hch 2.1). Se da cuenta de los apuros que tienen los novios al no
tener vino. Las buenas madres interceden siempre por sus hijos
y esta madre con más motivo, puesto que su amor por nosotros
no cesa nunca.
Haced lo que El les diga: Son las últimas palabras de la
Virgen conservadas en el Evangelio. Son, por eso, como el
testamento o mandamiento de Ella. Y más que a los sirvientes
de la boda, son palabras dirigidas a los hombres de todos los
tiempos. Contienen todo el anhelo, la vivencia y la misión de
María: conducirnos a la identificación con Cristo. Podemos
decir, por eso, que María es para nosotros el camino normal
hacia Jesucristo. Ya los Padres de la Iglesia dijeron: El camino
por el que Cristo llegó al hombre, debe ser también el camino
por el que nosotros lleguemos a Cristo. Y Cristo vino a nosotros
por medio de la Virgen.

48 CONECTADOS CON MARÍA

 Y QUE NO FALTE EL VINO
COMPROMISO
Cada catequizando dibujará en su cuaderno espiritual dos
vasijas, dentro de ellas responder:

COMPROMISO

¿De qué cosas Hagan lo que él

necesito que la Virgen les diga:
María me ayude a Lc 22, 45________________
convertirme?
Mt 28,19 ________________

Jn 13,34________________

CELEBRACIÓN
Como parte integrante del patrimonio de la fe de la Iglesia,
hasta el punto de que fue proclamada solemnemente en el año
431 por el concilio de Éfeso.

RECURSOS PEDAGÓGICOS
• Ambientación: Colocar una imagen de la Virgen María
en el lugar de encuentro y un letrero (Hagan lo que él
les diga). A los pies de la imagen 6 vasos con agua, como
representación de las 6 tinajas que aparecen en el milagro
de las bodas de Caná (Cfr. Jn 2. 1-11)

PARA TU FORMACIÓN Y ORACIÓN

• CIC: 963-965

CONECTADOS CON MARÍA 49

 VAYAN Y ANUNCIEN EL EVANGELIO
Objetivo: Sensibilizar a los catequizandos sobre la realidad en la que
viven para que descubran los desafíos que se plantean en la Misión
y se comprometan, como bautizados, a colaborar en la comunicación
de su fe en Jesucristo

EXPERIENCIA HUMANA
Se inicia con una dinámica, puede ser la de “Chocolate”,
haciendo lo que aparece en el video al ritmo de la música.
Enlace del video en Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=lFWysdCgVNg
Dios está siempre mirándonos y su mirada es de amor a
la humanidad. Dios no se limita para amar al hombre y busca
siempre su bien. Si pasan cosas malas en este mundo, no es porque
Encuentro 14

Dios castigo a la humanidad o a un hombre, es que el hombre

dejó de escuchar a Dios y cae en lo que Él le quiso evitar. Por eso,
el Señor nos dio los mandamientos y las bienaventuranzas para
nuestra felicidad: cúmplelos y serás feliz…

ILUMINACIÓN
Luego de la Oración, leemos Mt 10,5-8 y reflexionamos lo
que significa ser Misionero. Lo podemos hacer con las siguientes
preguntas de ejemplo:

• ¿Cuándo escuchas la palabra Misión que es lo primero que

se te viene a la mente?
• ¿Haz descubierto cuál es tu Misión?
• ¿Sabías que el mundo existen muchos misioneros?, ¿y que
tú puedes ser uno de ellos?

Luego de estas preguntas y del compartir de la misma

comenzamos hablar todo lo relacionado a la Misión y de cómo
Jesucristo es el primer Misionero.
La palabra misión proviene del latín “missio” que significa
“envío”, o sea, que un misionero es un enviado. Es importante
aclarar que existen dos vocaciones universales, las cuales son: la

50 CONECTADOS CON LA MISIÓN

 VAYAN Y ANUNCIEN EL EVANGELIO
santidad y la misión. No todos estamos llamados a ser sacerdotes,
vivir en matrimonio, ser religiosos… pero todos, desde cualquier
circunstancia de nuestra vida, estamos llamados a ser santos y
misioneros.
Jesucristo es el único salvador de la humanidad. Él da a
conocer a Dios (es el ENVIADO del Padre), comunica la verdad
que hace libres, guía a la verdad completa, Él es el único
mediador entre Dios y los hombres, porque es el Hijo de Dios
que se encarnó y se hizo hombre y por su cruz y resurrección,
alcanzó la salvación para todos.
Él es el centro y fin de toda la historia. Ofrece la Vida Nueva,
la vida de Dios y su Reino, por la acción del Espíritu Santo. El
Espíritu Santo es el protagonista de la misión, pues Él es quien
envía, quien guía a la misión y quien hace misionera a la Iglesia
operando en todo tiempo y lugar. El da impulso a la actividad
misionera infundiendo "valentía apostólica" en cada uno de sus
seguidores (Cf. R.Mi. Cap. III). Redemptoris Missio
Participamos de una Iglesia Misionera
Jesucristo envió a sus Apóstoles a todas las personas y
pueblos, a todos los lugares de la tierra, Por medio de los
apóstoles, la Iglesia recibió una misión universal, que no conoce
confines y concierne a la salvación en toda su integridad, de
conformidad con la plenitud de vida que Cristo vino a traer (Cfr.
Jn 1 0, 1 0; R.M. 31).
La Misión en los Jóvenes
Los jóvenes dentro de la Iglesia han recibido el mandato de
evangelizar (Cfr. Mt 28, 28-20). Las palabras de Jesús expresadas
a sus discípulos "vayan y evangelicen por todo el mundo" se
dirigen a los jóvenes. Esto implica que tienen una misión
universal de llegar a todos los sectores de la humanidad, a todas
las regiones de la tierra y a todas las gentes; a todas las culturas
especialmente a las más necesitadas y entre ellas los jóvenes.
Los jóvenes hemos recibido este encargo de Jesús. Estamos
en un proceso de catequesis porque hemos conocido al Señor y
deseamos saber más de Él y estar con Él, pero esto que vivimos
y sentimos no puede quedarse cerrado en el grupo y en la
sala de catequesis…. Tenemos que ANUNCIARLO, CONTARLO,
TRANSMITIRLO a todos… y en el “todos” está incluida nuestra
familia.
Luego de esta breve explicación invitamos a los catequizando
a realizar un mural en donde se refleje la cultura de la muerte y la

CONECTADOS CON LA MISIÓN 51

 VAYAN Y ANUNCIEN EL EVANGELIO
culta de la vida para esto se necesitarán materiales de papelería
como revistas, periódicos, fotos entre otros, pega y tijera.
Se división en dos grupos para elaborar el mural, ilustrando:
Primero, la cultura de la vida.
Segundo, la cultura de la muerte.
Mientras se están realizando los murales podemos tener una
música de fondo con una canción, para el momento se sugiere
“Color Esperanza”.
Reflexionemos y Dialoguemos
¿Cuáles son, a su parecer, los signos de cultura de la vida y de
la cultura de la muerte que descubrimos en nuestro país y luego
en el mundo?
¿Cómo podemos compartir valores auténticos de una cultura
de la vida? y ¿Cómo podemos luchar para superar una cultura
de la muerte en nuestras comunidades o barrios?
¿Qué tiene que ver la fe en todo esto?
Comentar cómo el hecho de conocer la realidad que estamos
viviendo nos permite valorar lo que somos para colaborar en la
construcción de un mundo mejor. Ser Misioneros, marcando la
diferencia

COMPROMISO
Al final invitamos al catequizando a obtener un compromiso.
Para ello, primero se les mostrará el video del Buen Samaritano.
Enlace en Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=HbpATfa5z8o
(Se necesitará computadora y cornetas)
Luego se hace un pequeño conversatorio respecto al video y
la misión de cada uno en su vida diaria.
El compromiso puede ir orientado de la siguiente manera:
Durante estos días, observa la vida alrededor, lee los periódicos
y mira las noticias. Ora por estas situaciones, y luego comparte
con otros jóvenes una imagen con un mensaje de fe en Dios,
por medio de Facebook, Twitter, Instagram, un mensaje en
WhatsApp, etc.

52 CONECTADOS CON LA MISIÓN

VAYAN Y ANUNCIEN EL EVANGELIO
CELEBRACIÓN
Se realizará una oración espontánea y luego una dinámica.
Se recomienda finalizar con una dinámica de recreación.

RECURSOS PEDAGÓGICOS
• Materiales: Computadora y cornetas, descargar los videos
de Youtube señalados anteriormente. Revistas, tijeras,
pega, laminas, hojas reciclables.

CONECTADOS CON LA MISIÓN 53

 EL AÑO LITURGICO
Objetivo: Redescubrir el amor salvador de Dios a través del tiempo
litúrgico de adviento, navidad, ordinario, cuaresma, pascua
definiendo las características particulares de cada uno para la vida
espiritual del creyente.

EXPERIENCIA HUMANA
Puntos importantes para dar enfoque al Encuentro:
Cada uno de los catequizandos va a dibujar un reloj.
El catequizando escribirá en el mismo reloj, el tiempo que
duerme, ¿Cómo organiza su día?, ¿qué hace durante el día?.
De igual manera lo hará con los meses del año. ¿Qué mes
del año celebra más y por qué?, ¿qué días del año son mas
importante para él?.
Encuentro 15

¿Qué hago con mi tiempo?

Esto le ayudará a ver el tiempo que utiliza en cada actividad,
con esto se busca que el catequizando se dé cuenta si su tiempo
es medido, organizado o hace las cosas según como le salgan.

ILUMINACIÓN
Intenta vivir en base a la agenda de Dios, verás el mundo de
una manera totalmente nueva.
Comencemos por preguntar a cada catequizando que es eso
del AÑO LITURGICO.
Entendemos por año los 365 días, ¿qué podemos celebrar
dentro de ese año de 365 días? Ahora veamos ¿qué significa
liturgia?, o ¿a qué nos invita la liturgia?
El año litúrgico, estructurado esencialmente en torno a
la vida de Cristo y secundariamente en torno a la vida de sus
seguidores, los santos, sirve para conectar nuestra vida cotidiana
a esta historia. En términos prácticos, veamos el mundo de
manera distinta. Si en lugar de pensar que hoy es un miércoles
cualquiera, sé que es el día de la conversión de San Pablo, y por
tanto un reto a mi conversión interior.
En pocas palabras el AÑO LITÚRGICO es el agradable camino
que nos lleva a Dios…

54 CONECTADOS CON LA LITURGIA

 EL AÑO LITURGICO
¿Cuándo empieza y cuándo termina el año litúrgico?
Se inicia el último domingo del mes de noviembre, fecha en
que la Comunidad cristiana inicia la celebración del Tiempo de
Adviento, tiempo de preparación de la Navidad: el nacimiento
de Jesús. Concluye el sábado anterior a ese domingo pero del
año natural siguiente.
(Previamente a esta parte el catequista debe llevar en papel
bond o en cartulina el año litúrgico, de esta manera se le hará
más fácil explicarle al catequizando e interactuar con ellos)
¿Cómo se estructura?
Se organiza en cinco tiempos litúrgicos:
Adviento: Las cuatro semanas de preparación al nacimiento
de Jesús
Navidad: Recordar el nacimiento (la Natividad) de nuestro
Señor Jesucristo y su manifestación a todos los pueblos de la
tierra
Cuaresma: La Cuaresma es el tiempo litúrgico de conversión,
que marca la Iglesia para prepararnos a la gran fiesta de la
Pascua. Es tiempo para arrepentirnos de nuestros pecados
y de cambiar algo de nosotros para ser mejores y poder vivir
más cerca de Cristo. La Cuaresma dura 40 días; comienza el
miércoles de Ceniza y termina el Jueves Santo.
Pascua: Comprende "los cincuenta días que median entre el
domingo de la Resurrección hasta el domingo de Pentecostés se
han de celebrar con alegría y júbilo, como si se tratara de un solo
y único día festivo, como un gran domingo". El tiempo pascual es
el más fuerte de todo el año, que se inaugura en la Vigilia Pascual
y se celebra durante siete semanas hasta Pentecostés.
Tiempo Ordinario: Dividido en dos secciones (una parte de
4 a 8 semanas después de la Navidad y otra que dura cerca de
seis meses después del Tiempo Pascual), durante este tiempo
los fieles consideran todas las enseñanzas y obras de Jesús
Muchos se preguntan qué hacer con el Tiempo Ordinario,
que es tan largo y puede parecer aburrido. La idea del año
litúrgico es que cada día tiene un significado divino. Las semanas
“insignificantes” del Tiempo Ordinario, como seguramente el
Adviento, la navidad, Cuaresma y la pascua, sirven para unir la
Escritura con nuestra experiencia cotidiana.

CONECTADOS CON LA LITURGIA 55

EL AÑO LITURGICO
El año litúrgico nos desafía a buscar un significado de gracia
en los momentos más cotidianos, ordinarios e incluso tediosos
de mi vida.
(Siguiendo este link encontraremos otra forma de explicar
el año litúrgico)
https://www.youtube.com/watch?v=JmQ_eq079qA
Ó podemos pedir el video descargado al secretariado de
catequesis. Este video lo podemos utilizar para instruirnos y así
poder dar el encuentro utilizando una metodología didáctica.
ACTIVIDAD
Este es un momento apropiado para alimentar nuestro
encuentro con las ideas del grupo.
El catequizando dibujará en su cuaderno espiritual el año
litúrgico haciendo un circulo y lo dividirá en seis partes, en el
cual ira escribiendo los elementos propios del año litúrgico
(adviento, navidad, cuaresma, pascua, tiempo ordinario) e
identificara ¿cuantos tiempos ordinarios tenemos y cuál de los
dos es el mas largo?

COMPROMISO
Redactar en el cuaderno espiritual ¿cómo se vive el año
litúrgico en mi familia?, en mi parroquia? ¿Qué puedes hacer
para ser fiel al camino que Dios propone en mi vida?.

CELERACIÓN
Usar los signos del tiempo litúrgico. Formar un camino con
piedritas y dentro de ese camino pondremos los siguientes
signos: Camino –inicio, nacimiento, Ceniza, cruz, cirio pascual.
“Sólo una cosa es necesaria”, dice Jesús, y no es una actividad
cualquiera, sino pararse y escucharle (Lc 10, 42).
“Porque él dice en las Escrituras: «En el momento oportuno
te escuché; en el día de la salvación te ayudé.» Y ahora es el
momento oportuno. ¡Ahora es el día de la salvación! (2Co 6,2).
En este momento invito a los catequizando a observar cada
uno de los signos y que nos recuerda… leer la cita bíblica que nos
enfoca a pararnos en cada tiempo y escuchar el Señor que nos
habla a través de los acontecimientos diarios de nuestra vida.

56 CONECTADOS CON LA LITURGIA

 EL AÑO LITURGICO
ORACIÓN FINAL
Señor, me encuentro contento contigo. ¡Dios mío, creo, me fío
de ti! Estas dentro de mí, como una pequeña semilla, que crece
escondida en silencio, en lo más hondo de mi alma. Esta pequeña
semilla es tu gracia, tu vida, tu amor. Ha sido depositada en mí
en el bautismo, me permite conocerte, amarte, y comunicar a los
que me rodean que tu amor es muy grande y para todos. Amén.

RECURSOS PEDAGÓGICOS
• Ambientación: Para la ambientación se puede utilizar
imágenes de cada tiempo litúrgico. Papel bond o cartulina
con el año litúrgico. Video (si utiliza esta metodología)
• Materiales: Video Beam, Cirio, fósforos. Signos del año
litúrgico (adviento, navidad, cuaresma, pascua, tiempo
ordinario)

PARA TU ORACIÓN Y FORMACIÓN

• Catecismo de la Iglesia Católica (CEC 1163 – 1173)

• Gaudium et Spes 37-38
• Constitución Sacrosanctum Concilium (capitulo 5; 102-111)

CONECTADOS CON LA LITURGIA 57

 DE LA MANO CON JESÚS Y SU IGLESIA
Objetivo: Conectar al catequizando con el entorno eclesial que lo
rodea semana a semana, la liturgia, sus elementos y el sacerdote.

EXPERIENCIA HUMANA
PREPARACIÓN DEL ENCUENTRO
- De ser posible, contar con la presencia del sacerdote de tu
parroquia, para que él haga propiamente el encuentro o tenga
colaboración en el mismo.
- Observa con detenimiento la estructura de tu iglesia
parroquial o capilla, detente en torno a qué pinturas existen
en la misma y busca su significado tanto con el sacerdote como
con referencias de cultura general, las más comunes serán
nombradas a continuación para la explicación:
Encuentro 16

• Alfa (А - α) y Omega (Ω – ω), primera y última letra del

alfabeto griego, que por su trascendencia cultural, representan
a Dios y a Cristo, como el principio y el final, alegoría también al
Génesis y el Apocalipsis, Dios ayer, hoy y siempre. “Yo soy el Alfa
y la Omega, principio y fin, dice el Señor, el que es y que era y que
ha de venir, el Todopoderoso” (Apocalipsis 1:8)
• Una X con una P superpuesta (Llamado “Chi Rho” o
“Crismón”): Proviene realmente de una X (letra xi o chi, en
griego) y una R (Rho, letra griega que tiene forma de p), las
cuales al combinarse forman la pronunciación para Christos,
o Cristo, haciendo referencia tanto a Jesucristo, como a su
crucifixión (por la forma en la que está hecha). La historia
dice que Constantino (Emperador Romano) tuvo una visión de
Dios en la cual le ordenó a sus hombres que marcaran en sus
escudos el símbolo Chi Rho, antes de una batalla. Tras el éxito
de Constantino en la batalla del puente Milvio, el Chi Rho se
convirtió en la insignia oficial del Imperio Romano y, con ello,
también de la Iglesia.
• El pez o “ichtus”. En griego, la palabra ichtus se escribe ἰχθύς
(ikhthýs) y significa pez. En letras mayúsculas se escribe ΙΧΘΥΣ.
En algunos casos estas cinco letras aparecen inscritas dentro del
símbolo. Esto es debido a que forman el siguiente acrónimo:
Ι (Iota): Letra inicial de la palabra Ἰησοῦς (Jesús)
Χ (Chi): Letra inicial de la palabra Χριστός (Cristo)

58 CONECTADOS CON LA LITURGIA

 DE LA MANO CON JESÚS Y SU IGLESIA
Θ (Theta): Letra inicial de la palabra Θεοῦ (Dios)
Υ (ípsilon): Letra inicial de la palabra Ὑἱός (Hijo)
Σ (Sigma): Letra inicial de la palabra Σωτήρ (Salvador)
De modo que ΙΧΘΥΣ puede entenderse como un acrónimo
de “Jesucristo, Hijo de Dios, Salvador”, vale destacar que como
los peces eran un importante sustento tanto para Israel como
para los primeros sitios de evangelización, el símbolo tuvo gran
acogida en las primeras comunidades cristianas.
• Estaurograma (cruz con P), una Tau (letra griega, de
uso como la T castellana) y una Rho (R, que se escribe como
la p en castellano), son una abreviación de las palabra griegas
staurós (σταυρός), que significa cruz, y stauróō (σταυρόω), que
significa crucificar.
• Letras JHS o IHS: Estas tres letras pueden interpretarse
como una abreviación de las palabras Iesus Hominum Salvator,
que en latín significa “Jesús Salvador de los Hombres”.
• Letras INRI: Sobre la cruz, que significan “IESVS
NAZARENVS REX IVDAEORVM”, la cual se traduce al español
como: “Jesús de Nazaret, rey de los judíos”.
• Cruz: Símbolo cristiano por excelencia que hace referencia
a la forma en la que Jesús se sacrificó por nosotros dándonos
vida. Puede verse tanto en su forma latina (†) como griega (+).
• Ancla: Símbolo que representa la seguridad. Los primeros
cristianos utilizaron este símbolo como símbolo de esperanza
en la existencia futura y en la resurrección. Se relaciona con
otros símbolos marítimos como el ichthys o pez de Jesús. Solía
usarse también para disimular el símbolo de la cruz latina en
tiempos de persecución cristiana. “Esta esperanza mantiene
firme y segura nuestra alma, igual que el ancla mantiene firme
al barco. Es una esperanza que ha penetrado hasta detrás del
velo en el templo celestial, donde Jesús entró por nosotros como
precursor, hecho sumo sacerdote para siempre según el orden
de Melquisedec”. (Hb 6, 19-20).
• La paloma: La paloma ha sido usualmente un símbolo del
Espíritu Santo. “y descendió el Espíritu Santo sobre él en forma
corporal, como paloma, y vino una voz del cielo que decía: Tú
eres mi Hijo amado; en ti tengo complacencia.” (Lc 3, 22).
• Pelícano: El pelícano simboliza la pasión de Cristo. Los
pelícanos salen en busca de peces para alimentar a sus crías.
Antiguamente existía la creencia de que en caso de no poder

CONECTADOS CON LA LITURGIA 59

DE LA MANO CON JESÚS Y SU IGLESIA
encontrar comida para sus hijos, los pelícanos llegaban al punto
de lastimarse a ellos, abriéndose el cuerpo para poder alimentar
las crías con su sangre. Este gesto tan noble puede compararse
con la Eucaristía y con beber la sangre de Cristo. Por este motivo,
en muchos elementos artísticos como altares o columnas de
iglesias pueden verse pelícanos representados.
• Pan y vino: El pan y el vino representan respectivamente
el cuerpo y sangre de Jesús. Jesús también pidió a los apóstoles
que revivieran la última cena en su memoria. Así, los cristianos
recuerdan y repiten la última cena en cada Eucaristía para
recordar el mensaje de Jesús, estando todos en comunión.
“También tomó pan y, después de dar gracias, lo partió, se lo dio
a ellos y dijo: -Este pan es mi cuerpo, entregado por ustedes;
hagan esto en memoria de mí. De la misma manera tomó la copa
después de la cena, y dijo: -Esta copa es el nuevo pacto en mi
sangre, que es derramada por ustedes”. (Lc 22, 19-20).
• Cordero: símbolo de Cristo como el Cordero que se sacrifica
para alimentarnos a todos, también es un símbolo para nosotros
como cristianos (Cristo también es nuestro Pastor y nosotros,
sus ovejas).

Ver: Lo ideal, es llevar a los catequizandos a la iglesia o

capilla que tengas a tú disposición en la parroquia y proceder
a preguntarles: ¿qué símbolos ven? ¿Saben qué significan?,
dejar que den una interpretación libre para luego orientarles
y, en caso de que alguno ya haya acertado, felicitarlo y seguir
preguntándoles. En la lista previa se incluían muchos símbolos,
utiliza sólo los que puedas ver en el templo. De tener imágenes
de algunos santos, trata de tener algo de la historia de cada uno,
en caso de que pregunten. Si no preguntan sobre ellos, dales
un mensaje sobre todo acerca del patrón de tu parroquia. Haz
hincapié también en que los católicos no adoramos imágenes
y ni siquiera a personas (santos), sólo adoramos a Dios (en sus
3 divinas personas) y que tanto a la virgen, como a los santos,
los veneramos. Las imágenes son simplemente una forma de
representación de los mismos para que podamos pensar en
cómo eran y para poder recordarlos, tal cual como hacemos con
fotos de nuestros familiares vivos y fallecidos.
De la misma forma, indícales las partes de la iglesia y su
significado.

60 CONECTADOS CON LA LITURGIA

 DE LA MANO CON JESÚS Y SU IGLESIA
PARTES DE LA IGLESIA
Bautisterio y pila bautismal: Para bautizar e iniciar en la
vida cristiana.
Sacristía: Lugar donde están los utensilios y vestimentas
destinadas a la Sagrada Eucaristía.
Altar: Lugar destinado al sacrificio hecho por Cristo, dándose
a nosotros en cuerpo y sangre mediante la consagración del pan
y el vino.
Sagrario: Lugar santo, donde se encuentra Jesús vivo, en
forma de hostia o pan, con una vela siempre encendida.
Atril o ambón: Lugar desde el cual se proclama la palabra
de Dios.
Campanario: Sitio destinado al uso de las campanas, que
suenan al momento del Gloria el Sábado Santo y antes de cada
eucaristía (además del uso común de dar la hora).

ILUMINACIÓN
De ser posible, contar con el sacerdote de tu parroquia
para que les muestre a los catequizandos cómo se reviste, qué
significa cada una de las vestiduras y así, hacer una reflexión
breve acerca de la eucaristía ambientada en la última cena (Lc
22, 7-20) ó en Jn 1, 35-50 “y se quedaron con él”, de ser posible,
que solemnemente les explique también sobre los utensilios
utilizados para la eucaristía.
De no poder contarse con el sacerdote, hacer una celebración
de la palabra, bajo el mismo esquema. Al finalizar, en ambos
casos y de ser posible, dar la comunión.

VESTIMENTA
Alba: Es una amplia túnica blanca que cubre al celebrante de
arriba abajo, simboliza la pureza de corazón que el sacerdote ha
de llevar al altar. (También es usada por el monaguillo).
Cíngulo: Cordón o cinta de seda, con una borla a cada
extremo, que le sirve al Sacerdote para ceñirse (apretarse) el
alba, el cíngulo puede tener el color litúrgico de la celebración
del día o ser, simplemente blanco (También usado por el
monaguillo).

CONECTADOS CON LA LITURGIA 61

DE LA MANO CON JESÚS Y SU IGLESIA
Cada color se remite a su tiempo litúrgico o a un día especial
(utilizado sobre todo en la estola o la casulla), significando cada
uno:
• Blanco: Representa pureza del alma, gloria, inocencia y
alegría, se usa en las fiestas y solemnidades.
• Verde: Simboliza la esperanza. Se utiliza en tiempo
ordinario.
• Rojo: Simboliza el fuego del amor y la sangre derramada
por Cristo. Es utilizado en las fiestas de los mártires y misas
especiales de los santos.
• Morado: Simboliza humildad y penitencia. Se utiliza en
adviento, cuaresma y misas de difuntos.
Estola: Es una larga “bufanda” que abriga el cuello y se
extiende hasta la cintura o las rodillas. Se le da el sentido de
inmortalidad y es la insignia por excelencia de la dignidad
sacerdotal.
Casulla: Es una pieza alargada con una abertura en el centro
para pasar la cabeza. Es el símbolo de caridad, que hace dulce y
suave el yugo de Jesucristo. Su nombre indica que es como una
especie de "casa pequeña", a modo de manto amplio que cubre
a la persona.
OBJETOS LITÚRGICOS Y VASOS SAGRADOS
- Corporal: Pieza cuadrada de tela sobre la que descansa la
Eucaristía. Sobre ella se pone la patena y el cáliz durante la Misa.
- Palia: Lienzo duro para cubrir el cáliz y/o la patena.
- Patena: Plato redondo donde se pone la Sagrada Hostia.
Debe ser consagrado exclusiva y definitivamente para el uso en
la Santa Misa.
- Purificador: Pequeño lienzo que utiliza el sacerdote en la
Misa para purificar el cáliz y los copones.
- Cáliz: Recipiente en forma de copa con ancha apertura.
Indispensable para el sacrificio de la Santa Misa ya que debe
contener el vino que se convierte en la Sangre de Cristo.
- Copón: Vaso con tapa en que se conservan las Sagradas
Hostias en el Santísimo, para poder llevarlas a los enfermos y
emplearla en la eucaristía.
- Vinajeras: Envases generalmente de vidrio o madera donde
se encuentran el agua y vino para consagrar y posteriormente,
purificar.
62 CONECTADOS CON LA LITURGIA
 DE LA MANO CON JESÚS Y SU IGLESIA
- Campana: Utilizada para denotar momentos solemnes de
la eucaristía.

COMPROMISO
Enseñar a mi familia el significado de los ornamentos
sagrados y de los símbolos presentes en mi iglesia.

Nota: De parecer muy largo, se puede hacer todo esto en 2

encuentros en vez de uno sólo.
Como herramienta didáctica puede sugerirse a los
catequizandos aprenderse a amarrar un cíngulo, aprender cómo
se pone en orden el purificador, patena, corporal,…, alterar las
siglas de los símbolos para que las digan correctamente, hacer
pequeños comentarios jocosos como que el INRI sobre la cruz
no significa que Jesús se llama Jesús INRIque, entre otras.

CONECTADOS CON LA LITURGIA 63

 ESCUCHAR LA TERNURA DE DIOS
Objetivo: Que los catequizandos aprendan y se enamoren de la
oración.

EXPERIENCIA HUMANA
Todos tenemos sueños, deseos y problemas y necesitamos
compartirlos con los demás, especialmente con los amigos más
cercanos. Cuando tienes un deseo, un problema o quieres algo.

¿A quien se lo cuentas?
¿Cómo te sientes luego de hablar con esa persona?

ILUMINACIÓN
Encuentro 17

Orar significa poner totalmente la confianza en Dios. Orar

significa callarse y escuchar.
Dios, el buen Padre, se comunica con nosotros, sus hijos, por
medio de una “carta de amor”: Su Palabra, y por medio de ella
nos responde.
La palabra de Dios es vida:
Leer:
Mt 6, 6

Dialogamos en grupo:
¿Qué hemos aprendido de la palabra de Dios?
¿Qué le dices a Dios cuando oras solo?
¿Qué te dice Dios a ti cuando oras?

COMPROMISO
La vida del cristiano es una marcha, un viaje, un camino
hacia Dios.
Es de suma importancia plantearle al catequizando que la
oración es un diálogo de amor, como quien habla con un amigo.

64 CONECTADOS CON LA ORACIÓN

 ESCUCHAR LA TERNURA DE DIOS
Se les explica de forma sencilla las seis formas de oración:
• Alabanza: es “piropear” a Dios por lo que es. Es la forma
más directa de reconocer que Dios es Dios. Este tipo de oración
integra a todas las otras y las lleva a Aquel que es su fuente.
• Acción de Gracias: darle gracias por lo que hizo y por
lo que nos da. Todo acontecimiento y toda necesidad pueden
convertirse en ofrenda de acción de gracias.
• Petición: pedirle aquello que nos hace falta. De esta
manera mostramos la conciencia de nuestra relación con Dios,
por ser creaturas no somos ni nuestro propio origen ni dueños de
nuestras adversidades, ni nuestro fin último. Por ser pecadores
sabemos que nos partamos de nuestro Padre y la petición ya es
un retorno a Él.
• Intercesión: pedir por los otros. Es pedir a favor de otro,
lo propio de un corazón conforme con la misericordia de Dios.
Es la expresión de la comunión de los santos.
• Bendición: dar una respuesta a Dios por los dones
recibidos. Porque Dios bendice el corazón del hombre, puede
bendecir a su vez a su vez a Aquel que es la fuente de toda
bendición.
• Adoración: primera actitud del hombre que se reconoce
creatura ante su Creador. Exalta la grandeza del Señor que nos
ha hecho y la omnipotencia del Salvador que nos libra del mal.
¡Nosotros podemos dirigirnos a Dios cada vez que queramos
y de manera instantánea! Ese privilegio lo tenemos los seres
humanos con Dios.
Para estos seis tipos de oración se puede encontrar una
descripción más detallada en el Catecismo de la Iglesia Católica
nn. 2626-2649.

CELEBRACIÓN
Crear un ambiente de seriedad, haciendo ver que este
momento de oración es el más importante del encuentro. Invitar
igualmente a colaborar y participar de lo que se proponga para
la oración, ya que de todos depende que el momento se viva.
• Entregar a cada catequizando una hoja en blanco y
marcadores para escribir.
• Invitar a imaginarse que lo que se disponen a hacer es
escribirle una carta a un gran amigo, con el que hace mucho

CONECTADOS CON LA ORACIÓN 65

ESCUCHAR LA TERNURA DE DIOS
tiempo no hablan tendido. Este Amigo es Dios. En la carta
tratamos de contarle cuáles has sido las cosas por las que
tal vez nos hemos alejado. Podemos expresarle, además,
todo lo que queramos.
• Luego de dar el tiempo oportuno, se invita a que, aquellos
que lo deseen, puedan compartir con los demás algún
fragmento de su carta.
• Pedirles que guarden con mucho cariño esa carta y la
traigan para el próximo encuentro.
• Puede concluirse este momento con un canto sencillo, con
el que podamos orar.

RECURSOS PEDAGÓGICOS
• Actividad: Nuestra oración debe prolongarse durante
todo el día con un deseo ininterrumpido, con un recuerdo
ENAMORADO de Dios.

Hagamos lo que hagamos, nunca salgamos del

1 centro de nuestra atención, que es Dios.
Centro vital: DIOS

El Deseo continuo de Dios se convierte

2 en la oración continua.
DESEO

3 Poder elevar frases breves, encendidas desde el

amor que impulsan nuestro pensamiento hacia
Dios.
JACULATORIAS

Haz que me acuerde de ti, te comprenda y te ame.

Acrecienta en mí estos dones hasta mi reforma completa. (San Agustín)

PARA TU FORMACIÓN Y ORACIÓN

• “La oración es una conversación o coloquio con Dios” (San Gregorio
Niceno). “La oración es hablar con Dios” (san Juan Crisóstomo). “La
oración es la elevación de la mente a Dios” (San Juan Damasceno).
“Oración es tratar de amistad, estando muchas veces tratando a solas
con Quien sabemos nos ama” (Sta. Teresa de Jesús). Y el Nuevo Catecismo
da también la definición de Sta. Teresita del Niño Jesús: “Para mí, la
oración es un impulso del corazón, una sencilla mirada lanzada hacia
el cielo, un grito de reconocimiento y de amor tanto desde dentro de la
prueba como desde dentro de la alegría” (NC #2558).

66 CONECTADOS CON LA ORACIÓN

 SABOREAR LA DULZURA DEL PADRE
Objetivo: Que los catequizandos puedan tener un momento especial
de oración.

EXPERIENCIA HUMANA
Los cristianos debemos tener ante Dios las mismas actitudes
que tuvo Jesús. Confianza, escucha, obediencia a su voluntad,
amor, ser un hijo para él, hablar con él como un padre amigo,
estar dispuesto para servirle. Dios es padre bondadoso,
compasivo, lleno de ternura.
Se propone leer el cuento “El Zapatero Remendón” y poder
propiciar entre los catequizandos un dialogo sobre la historia
relatada al inicio del encuentro.

Encuentro 18
ILUMINACIÓN
Dios decidió habitar en tu corazón; te espera dentro de él.
Quiere que lo busques y lo encuentres dentro de ti. Te conoce y
te ama como nadie.
La palabra de Dios es vida
Fil 4, 6-7
Abrir un espacio para que los catequizando expresen lo que
esta lectura les inspira, se puede ayudar con algunas preguntas.

¿Qué debemos hacer en toda ocasión?

¿Quién cuida nuestro corazón?

COMPROMISO
Crear un ambiente especial.
• Colocar todas las cartas que han escrito en el encuentro
pasado
• Poner en el centro del encuentro la Frase “la oración es un
diálogo de amor”
• Explicarles en 3 sencillos pasos como podemos estar en
constante comunicación con Dios.

CONECTADOS CON LA ORACIÓN 67

SABOREAR LA DULZURA DEL PADRE
• 1).- Hagamos lo que hagamos nunca salgamos del centro
de nuestra atención que es Dios, CENTRO VITAL = DIOS
• 2).- El Deseo continuo de Dios se convierte en la oración
continua. DESEO.
• 3).- Poder elevar frases breves, encendidas desde el amor
que impulsa nuestro pensamiento hacia Dios.
• Se les invita a escoger una frase corta (Lectura bíblica,
salmo, oraciones, inspirada o creada por ellos) como una
pequeña jaculatoria que puedan repetir en todo momento
y así estar en contante comunicación con ese quien les
ama.
• Se les entrega un papelito para que la escriban y puedan
luego pegar en su cuadernito espiritual o en algún lugar
donde sea visible.

CELEBRACIÓN
¡Es hora de celebrar!
Manteniendo el ambiente creada en el momento vivido con
anterioridad, pedirles que hagan 3 respiraciones profundas,
cuando se sientan preparados cerrar sus ojos y escuchar la carta
que ese gran amigo les ha enviado como respuesta a la que ellos
en el encuentro pasado le han escrito.

Querido hijo:
Cuando estabas en el vientre de tu mamá; cuando aún no
habías oído hablar de mi, yo ya te conocía y desde siempre me
juré a mí mismo amarte con amor eterno.
Me alegré mucho el día de tu bautismo porque tu corazón
estaba limpio e inocente, bañado con la sangre de mi Hijo Jesús.
¡Cómo resplandecías! ¡Parecías irradiar luz a tu alrededor!
Te vi crecer; fui testigo de tus travesuras, de tus alegrías, de
tus tristezas; como jugabas con tus amigos, con tus juguetes. Me
acuerdo aun de tu primer día en el colegio.
Te voy a contar un secreto. Viéndote crecer - vivir -, me
sentí feliz de haber tenido alguna vez la idea de crear a los
hombres - especialmente a ti -. En la actualidad tienes mas de
seis mil millones de hermanos a tu alrededor, para que puedas
experimentar la alegría de amar, compartir, de vivir la amistad,
el deporte, el estudio, el baile.¡ Si, realmente valió la pena crear el
universo!

68 CONECTADOS CON LA ORACIÓN

 SABOREAR LA DULZURA DEL PADRE
Volviendo al tema, te digo que también sé que tu corazón no
es enteramente bueno. Conozco tus debilidades, tus defectos, tus
pecados, tus errores y... ¿sabes una cosa?, en parte me entristecen
esas cosas tuyas, pero también me alegran. Me alegran porque ese
es el riesgo de haberte creado libre, libre para amar o no, para ser
bueno o no, y yo confío mucho en ti. Sí; si alguien te quiere y cree
en ti te aseguro que yo lo desafío y le gano.
Yo te creo, te comprendo y espero de ti más que nadie.
¿Qué espero de ti? ¿Qué te parece a ti que puedo esperar?
Espero una sola cosa: que sea feliz. Sí, quiero a toda costa, y me
lo he propuesto seriamente, que seas feliz. En el fondo, todas mis
intervenciones en mi historia y en la historia de los hombres son
para eso: para que descubran el camino de la felicidad.
Por eso les di los diez mandamientos a los israelitas; por eso
les hablé a todos ustedes y ustedes los guardan en las Sagradas
Escrituras. Por eso te puse en tu corazón ese anhelo de ser feliz; sí,
esas ganas de plenitud que tu tienes...
¿Y sabes cuál fue el regalo más importante que te hice? Como
yo veía que iba a resultarte imposible ser feliz sin mi ayuda, te
regalé a mi propio hijo, a Jesús, para que fuese a la Tierra y les
enseñara el camino y la verdad que conducen a la vida.
Me salió cara la aventura porque me mataron a mi hijo. Pero
era necesario que así fuera, para que ustedes percibieran el amor
que les tengo.
Yo resucité a Jesús de entre los muertos y también te voy a
resucitar a ti un día. Pero en realidad, yo quisiera resucitarte
hoy mismo; sí, hoy quiero hacer contigo grandes cosas. Quiero
ofrecerte mi amistad, mi amor y mi cariño; ese que te prometí para
toda la vida, desde el mismo día en que te llamé a la existencia. Te
quiero mucho.
Bueno, yo seguiría escribiéndote por toda la eternidad, porque
me encanta estar con los que amo. Y por suerte soy omnipresente;
es decir, que me meto en todo y entonces puedo dedicarme "full
time" a cada uno de ustedes. Sí, a los seis mil millones y amarlos.
Esa es mi pasión; amar, amar, y cuando me canso de amar sigo
amando para descansar.
Como te decía, seguiría escribiéndote, pero eso sí, te voy a dejar
mi teléfono: me puedes encontrar en la Biblia, especialmente en
los evangelios, y sobre todo en mi Hijo Jesús. También me puedes
encontrar en la Iglesia; que aunque a veces es un poco pecadora,
la sigo queriendo igual, porque yo quiero a todo el mundo, y la dejé
como portadora de mi voz en todo el mundo. También me puedes
encontrar en la naturaleza. Sí, ¿no vez cuanta belleza hay a tu
alrededor?. Y si te fallan todos esos teléfonos, te dejo el teléfono de
emergencia, el sagrario; ahí está mi Hijo Jesús. Allí le puedes decir
a El todo lo que quieras y lo que necesites que él me lo dice.

CONECTADOS CON LA ORACIÓN 69

SABOREAR LA DULZURA DEL PADRE
También, y en forma especial, en la oración puedes hablar
directamente conmigo. Y si no, lo haces por medio de María, la
llena de gracia, la mujer libre para cumplir mi voluntad.
Bueno, hasta lueguito, ¿eh?. ¡Ah! Me olvidaba lo más
importante. ¿Sabes dónde me vas a encontrar seguro? En tus
hermanos. Tienes entonces como 6000 millones de teléfonos para
encontrarme, y sobre todo hay algunos que nunca están ocupados
porque casi nadie los llama. Te los digo con nombre y apellido:
los pobres, los enfermos, los presos, los antipáticos, los tristes,
los feos, los poco inteligentes, los tímidos, los pecadores... son un
montón. Y te cuento el ultimo secreto: esos son mis preferidos;
pero preferidos en serio, eh...
Bueno un beso grandote. ¿Sabes quién soy? ¿no?
Dios Padre

Concluir el encuentro pidiéndoles que expresen todo eso que

está en su corazón y quieren decirle a ese Padre que los ama.

PARA TU FORMACIÓN Y ORACIÓN

El Zapatero Remendón
Un Zapatero remendón acudió al rabino Isaac de Ger y le dijo: “No sé qué
hacer con mi oración de la mañana. Mis clientes son personas pobres que no
tienen más que un par de zapatos. Yo se los recojo a última hora del día y me
paso la noche trabajando; al amanecer, aun me queda trabajo por hacer si
quiero que todos ellos los tengan listos para ir a trabajar. Y mi pregunta es:
¿Qué debo hacer con mi oración de la mañana?
¿Que has venido haciendo hasta ahora?, preguntó el rabino.
Unas veces hago la oración a todo correr y vuelvo en seguida a mi trabajo-;
pero eso me hace sentir mal. Otras veces dejo que se me pase la hora de la
oración, y también tengo entonces la sensación de haber faltado; y de vez en
cuando, al levantar el martillo para golpear un zapato, casi puedo escuchar
como mi corazón suspira: “¡Que desgraciado soy, pues no soy capaz de hacer
mi oración de la mañana...!
Le respondió el rabino: “Si yo fuera Dios, apreciaría más ese suspiro que la
oración”.

70 CONECTADOS CON LA ORACIÓN

 SOY BUEN CRISTIANO
Objetivo: Descubrir que no basta ser Cristiano, hay que ser buen
cristiano y comprender que se gana más dando que recibiendo.

EXPERIENCIA HUMANA
Imagínate que te dio gripe y debas estar en casa, ¿Qué te
gustaría que pasara?, ¿quién te gustaría que fuera a visitarte?,
¿cómo te sentirías?
Ahora bien, piensa que eres un súper héroe, y debas consumir
tu sustento súper secreto para mantener tus poderes. Siendo
buenos cristianos nos convertimos en súper héroes: amamos a
nuestros padres y amigos, ayudamos a los demás, damos buenos
consejos, compartimos, sin embargo debemos alimentarnos, y
ese alimento se llama Eucaristía.
Conversar sobre que hay que darnos a los demás, a nuestros

Encuentro 19
prójimos, ser compasivos, hay que servir y allí se encuentra
la alegría de ser buen cristiano, y sobre todo visitando
constantemente a Jesús en la Eucaristía. Recordarles que ser
buen cristiano no es sólo no hacer el mal, sino hacer el bien.

ILUMINACIÓN
Leemos Lc 10, 25-37 y Lc 6, 27-36
Reflexionar sobre: ¿Cómo cual personaje me veo?, ¿será que
suelo pasar de largo cuando alguien (familiar, amigo, conocido,
desconocido) necesita mi ayuda?, ¿ayudo desinteresadamente
o espero recibir algo a cambio?, ¿amo a la persona que me ha
hecho mal?, ¿soy capaz de perdonarlo?
Invitar a los catequizandos a hacer una lista en el cuaderno
espiritual con lo bueno que haces por lo demás, luego hacer
una lista con lo bueno que te gustaría que los demás hicieran
por ti, compararlas y reflexionar: ¿Cuál es más larga?, ¿doy lo
que espero recibir?, ¿soy con los demás como espero que sean
conmigo?
Luego hacer pequeños grupos (4 o 5 catequizandos) para
hacer murales mostrando lo que es ser buen cristiano mediante
dibujos, luego pegarlas en el lugar de encuentro para recordarlo
constantemente.

CONECTADOS CON LA ACCIÓN 71

SOY BUEN CRISTIANO
COMPROMISO
Ser mejor hijo, amigo y compañero de lo que quiero que sean
conmigo y realizar una acción buena con alguien que lo necesite
(visitar a algún amigo o vecino que esté enfermo, regalar la
ropa en buen estado que ya no uses a alguien que la necesite,
compartir de tu comida con alguien que no tenga).

CELEBRACIÓN
Escribir en un papelito las virtudes de un buen cristiano, que
ves en tus compañeros, entregarle el papelito a cada uno. Luego
de que cada quien tenga el suyo y lo haya leído hacer un circulo,
agarrado de la manos para dirigir una oración a Jesús.
Cada uno puede decir:
Gracias Señor, por las virtudes que has puesto en mi, fortalece
mi __________ (mencionar una de las virtudes que le escribieron),
para que con él te pueda bendecir y ayudar a los demás.

RECURSOS PEDAGÓGICOS
• Ambientación: Pegar un afiche o dibujo del buen
samaritano.
• Materiales: Hojas, láminas de papel bond, marcadores,
colores, lápices, cinta pegante.

PARA TU FORMACIÓN Y ORACIÓN

• Antes de dar el encuentro se recomienda una lectio divina personal de

Lc 6, 27-49
• Para la preparación del encuentro leer también Mt 5, 38-48.

72 CONECTADOS CON LA ACCIÓN

 LA VOZ
Objetivos:
Que los catequizando tengan una experiencia de Dios, personal y
grupal, rica y feliz. Se trata de que comprendan que Dios es el creador
de todo, el sabio ordenador del universo y que muestra su voluntad
al ser humano a través de la conciencia.
Que comprendan tres pruebas sencillas de la existencia de Dios. Que
vean su conciencia como voz de su creador y Señor, del ordenador
del ser humano y su mundo. Que vean su conciencia como un centro
integrador de imaginación, sentimientos, reflexión y fe.

EL ENCUENTRO TIENE
• Una preparación remota (antes del encuentro)
• Una introducción: intenta aclarar qué es la conciencia y
motivar a profundizar más sobre ella y querer obedecerla.
• Dos partes: la primera profundiza más qué es la conciencia

Convivencia
y por qué le debemos obedecer. Y la segunda enfoca al
cristiano ante su conciencia. En ella el Espíritu Santo le va
indicando cómo amar.

PREPARACIÓN REMOTA
• Distribución de grupos ( hacer grupos y ponerle a cada
uno un color)
• Cada grupo debe tener una madrina o padrino.
• Deben llevar los catequizandos (Colores, cuaderno, carta
de amor de los Padres (pedir a los padres y representantes
que le escriban una carta a su hijo, es una carta de amor de
ellos para sus hijos. Estas cartas deben ser entregadas a los
catequista de forma sellada) y distintivo con el color del
grupo y su nombre, e ir deportivos, comida, agua)
• Llevar los juegos preparados.

LLEGADA
• Bienvenida a los catequizandos a la convivencia.
• Organizar los grupos: Asignar las madrinas y buscar el
lugar de cada grupo (allí colocan las cosas y el estandarte
con el color)
CONVIVENCIA 73
LA VOZ
ACTO INICIAL
Oración: En el salón del encuentro se tienen dos velas una
significa la fe y la otra el amor. Se les dice a los catequizandos
que vamos a hacer esta oración inicial para: ofrecer a Dios
nuestro trabajo y pedir su ayuda. …y luego se hace la oración
inicial y se culmina con el canto.

ORACIÓN INICIAL
Lector: Señor Jesús, nos hemos apartado a este lugar
buscándote a ti.
Todos: Ven, Señor, queremos encontrarnos contigo.
Lector: Señor, nuestro corazón es egoísta, pobre en luz y
amor.
Todos: Ven, Señor, a nuestros corazones y llénalos con tu
presencia.
Lector: Nos cuesta detenernos un ratito contigo.
Todos: Ven, Señor a nuestros corazones; ayúdanos a recibirte
con entusiasmo.
Lector: Señor, nos gusta estar contentos y alegres con
nuestros amigos.
Todos: Ven, Señor, queremos estar felices también contigo.
Lector: Cada uno de nosotros queremos encontrar algo que
nos llene plenamente.
Todos: Ven, Señor, queremos amarte para siempre;
apodérate de nuestro corazón.
Ven, Señor, ven.

Canto: Dios creador

Dios creó las estrellas/ que bellas
Dios creo a los ríos/ que frio
Dios creo el sol/ que calor
Dios creo y lo ha hecho por amor.

74 CONVIVENCIA
 LA VOZ
CHARLA INICIAL “NUESTRO JINETE Y EL CABALLO”
Este encuentro va a centrarse en nuestra conciencia. ¿Quién
sabe qué es la conciencia?... la conciencia es la voz de Dios que
nos dice lo que está bien y lo que está mal.
Ella nos ayuda a elegir el bien cuando hay dos opciones, una
buena y otra mala. Cuando hay dos opciones buenas nos ayuda
a elegir la mejor; cuando hay dos malas, a elegir la menos mala,
la que menos daño haga. Después de una acción, nos hace saber
si hemos actuado bien o mal, según nos dé alegría o tristeza y
remordimiento.
Dios nos dio la conciencia para hablarnos a través de ella y
así dirigirnos. Debemos formar bien nuestra conciencia.
La persona es como un jinete y su caballo, el jinete sería la
conciencia, que es quien dice hacia dónde debe dirigirse uno.
Nuestro caballo son nuestros deseos. Nuestro jinete debe saber
a dónde va, debe estar convencido que él debe mandar y dirigir
el viaje. No debe soltarle la rienda al caballo para que vaya para
donde quiera. El jinete debe saber gobernar al caballo para que
vaya bien y directo a donde el jinete quiere.
Dios nos ha hecho un mapa para orientar nuestro viaje y
quiere acompañarnos en el viaje. El jinete debe conocer este
mapa y mantenerse cerca de Dios y conocerle para ir siempre
bien y contento. Y esto es lo que vamos a intentar en este día:
reflexionar y hablar-orar para estar muy cerca de Dios.
Lectura de las cartas: Se van con las madrinas a los grupos.
Cada niño lee la carta de forma personal y luego la lee a todo su
grupo. (Las madrinas deben invitar al grupo a elegir una carta
que luego compartirán con todos) Este es un momento muy
importante para los catequizandos.
Charla en grupo grande:
Ahora vamos a tener una charla, por ella vamos a comprender
mejor que Dios existe y que se nos da a conocer a través
de todas las cosas que ha hecho y a través de nuestra propia
conciencia. (Esta charla se hace en forma de cuento o a través de
diapositivas) es importante hacerla de forma creativa.

Sócrates era un sabio que vivió en Grecia en el siglo V a.

C. y más concretamente en Atenas. Desde muy joven llamó
la atención de los que lo rodeaban por la agudeza de sus
razonamientos y su facilidad de palabra, además de la fina ironía

CONVIVENCIA 75
LA VOZ
con la que hablaba en sus tertulias con los ciudadanos jóvenes
aristocráticos de Atenas.
Descubrió a Dios sin que nadie se lo dijera. Al contrario,
cuando él era pequeño le explicaron que había multitud de
dio¬ses a los cuales podía observar en grandes estatuas como
Júpiter, Neptuno, Venus…Cuando Sócrates creció y vio tantas
cosas maravillosas, como el sol, el mar, las planta, los animales
y lo más extraordinario, el mismo ser humano, con su cuerpo
y su mente, se dijo a sí mismo que esos dioses de piedra no
podían haber hecho todo eso. ¿Cómo iba una piedra a hacer el
mar? ¿Cómo podían los hombres hacer el sol? Sócrates veía el
maravilloso orden de las estrellas, y de su mismo cuerpo que
podía caminar, mirar, oír, trabajar y hablar y se decía a sí mismo:
tiene que haber un Dios sabio, bueno y poderoso que haya hecho
todo esto, tan bien y tan ordenado.
Sócrates se juntaba con las gentes, con los mayores y con los
muchachos, y les empezó a preguntar si las cosas se podían hacer
solas. Les preguntó: ¿Un gran templo se pudo hacer solo? Le
contestaron: No, Sócrates, lo construyeron grandes arquitectos
y multi-tud de trabajadores. Bueno, les dijo Sócrates, una casa sí
se pudo hacer sola. No, Sócrates, aunque sea pequeña, necesitó
albañiles que la hicieran. Ya sé, mis sandalias, tan pequeñas,
esas sí se hicieron solas. No, Sócrates, ninguna cosa se hace
sola. ¿Están seguros? Sí, Sócrates, estamos seguros. Sócrates
preguntó: El sol, la luna y las estrellas, la tierra y el mar, ¿se
hicieron solos? No sabían que contestarle. Un muchacho dijo:
¿Los harían nuestros dioses?
Sócrates les dijo: Yo creo que no, pues son de piedra, y a
ellos los hicieron los hombres. Luego Sócrates preguntó: ¿A los
hombres, quién los hizo? Le contesto uno: sus padres. Muy bien,
dijo Sócrates, tú vienes de tu padre, ¿y tu padre? De mi abuelo, ¿y
tu abuelo? De mi bisabuelo... ¿y tu bisabuelo? de mi tatarabuelo,
¿y tu tatarabuelo? De mi chozno, ¿y tu chozno? De mi bichozno,
¿y tu bichozno? De mi tatarachozno.
Así podemos seguir, dijo Sócrates, pero tuvo que haber unos
primeros hombres, ¿A esos quién los hizo? No se pudieron hacer
solos, pues ya dijimos que las cosas no se hacen solas y menos,
algo tan complicado como un hombre que puede correr, pensar
y hablar, ¿no es así? Sí, Sócrates, le dijeron los muchachos,
pensamos que tienes razón que tiene que haber un Dios supremo
que haya hecho todo y que haya hecho al ser humano. Algunas
personas se empezaron a ir, pero los muchachos estaban muy
interesados. Sócrates les preguntó: Si yo tomo unas tablas y

76 CONVIVENCIA
 LA VOZ
las lanzo hacia arriba, ¿saldrá una mesa? No; Sócrates, no seas
tonto.
Lanzando piedras y madera, ¿saldrá una casa? Menos,
Sócrates. ¿Crees que el Sol, la Luna y las estrellas están en orden?
Sí, Sócrates, en perfecto orden, ¿no sabes astronomía? Las
plantas y los animales ¿son organismos ordenados? Sí, Sócrates,
¿no sabes Botánica y Zoología? Díganme: y el organismo del
hombre ¿está bien ordenado?
Sí, Sócrates, por eso podemos comer, ver y construir mesas y
casas. ¿Quién ordenó el Sol, la Luna y las estrellas y el cuerpo de
una abeja? Le contestaron: el Dios que tú dices.
Muy bien, les dijo Sócrates, si las cosas no se hacen solas y las
cosas no se ordenan solas y hay tantas cosas tan bien ordenadas,
las tuvo que ordenar un Dios al que hay que admirar y buscar.
Había en Grecia muchos sabios, les gustaba hablar y que la
gente los escuchara, les gustaba tener muchos discípulos; pero
los muchachos empezaron a seguir a Sócrates y los demás se
fueron quedando sin personas con las que hablar. ¿Qué sintieron
esos sabios...? Muy bien, sintieron enojo, y envidia. Entonces
decidieron invitar a Sócrates a su lugar de reunión. Querían
enredarlo y dejarlo callado. Sócrates era bajo de estatura y
humilde, así que llegó a la gran reunión un poco impresionado.
¡Sócrates!, le dijo uno de los sabios, ¿qué andas enseñando?
¿Qué hay un Dios que no es ninguno de los nuestros y que ese
Dios tuyo hizo todo, lo ordenó y nos hizo también a nosotros? Sí,
les dijo Sócrates y les repitió sus razonamientos. ¿Ellos querían
comprender o no?... No querían porque eran orgullosos. Un
sabio le dijo a Sócrates: Dime, Sócrates, ¿tú has visto a ese tu
Dios? Nosotros tenemos nuestros dioses, sus grandes estatuas.
¿Tú has visto a tu Dios? Sócrates dijo: No, no lo he visto nunca. El
sabio le volvió a preguntar: ¿Conoces alguna persona que haya
visto a tu Dios supremo?
Sócrates dijo: No. El sabio le dijo a Sócrates: Mira Sócrates,
si nadie ha visto a tu Dios, tu Dios no existe. Las cosas que no
se ven no existen. Un sabio le preguntó a Sócrates ¿Has visto
una sirena? Sócrates dijo: No, no la he visto. El sabio le dijo: Las
sirenas son sólo imaginaciones, no existen. Por eso nadie las ha
visto, así es tu Dios: pura imaginación.
Sócrates no hallaba qué contestar y los sabios con estrépito
le dijeron que se fuera y que no anduviera enseñando falsedades.

CONVIVENCIA 77
LA VOZ
Sócrates se salió y se fue caminando solo, salió de Atenas y se
fue rumbo al mar que estaba cerca, allí se sentó junto a un árbol
y se puso a ver el mar y a pensar cómo iba a probar que su Dios
existía, aunque nadie lo hubiera visto.
Estaba pensando cuando se desató un fuerte viento, las
olas reventaban furiosas, la arena volaba y su árbol se doblaba.
Entonces Sócrates encontró la solución. Ya sabía qué les iba a
responder a los sabios. Saltó de gusto y se puso feliz. Díganme
¿qué se le ocurrió a Sócrates? Muy bien, que podemos saber que
el viento existe por lo que hace, aunque no se vea.
Sócrates esperó a que disminuyera un poco el vendaval y
con paso rápido se fue hacia Atenas, sujetando su túnica, pues
todavía hacía viento.
Al llegar al lugar de reunión de los sabios, entró feliz y le
preguntó al sabio que le había cuestionado la existencia de Dios.
Señor sabio ¿qué acaba de pasar en Atenas? Él le contestó: Hubo
un gran viento, Sócrates, ¿no te diste cuenta cómo quedó la
ciudad? Sócrates le dijo: No, señor sabio, lamento decirle que no
pasó nada. Ya te decía, Sócrates, que estás loco, ¡no pasó nada!
Hubo un gran viento y todos lo saben Señor sabio ¿usted ha
visto el viento? ¿Conoce a alguien que lo haya visto? El sabio se
dio cuenta que Sócrates lo iba a dejar sin respuesta y se empezó
a enojar.
Señor sabio ¿cómo sabe que existe el aire y el viento? ¿No es
porque vemos lo que hace? Sí, señor sabio, hay cosas que no se
ven y existen. ¿Ha visto usted la música? ¿De qué color es? ¿Ha
visto usted el aroma de un perfume? ¿Es cuadrado o es redondo?
¿Ha visto el frío o el calor? No me diga que usted se abriga para
protegerse de algo que no existe.
Mucha gente que había visto salir a Sócrates triste y que lo
había visto vol¬ver contento, se asomó a ver qué pasaba y ahora
estaban alborotando a favor de Sócrates.
Los sabios estaban enojados y al que le estaba preguntando
estaba furioso. Sócrates le preguntó: Señor sabio de Grecia,
me va a decir ¿qué diferencia hay entre un sabio y un burro?
El sabio enojado le dijo: El sabio tiene mucha inteligencia y el
burro no tiene inteligencia. Sócrates entonces le dijo: Siento
decirle, señor sabio, que según lo que dice, la inteligencia no
existe, porque nadie la ha visto. Usted ¿ha visto la inteligencia?
¿Me puede decir si es larga o corta, si es redonda o cuadrada? Si
la inteligencia no se ve, no existe. Por tanto usted señor sabio es
igual que un burro, porque se distingue en algo que no existe.

78 CONVIVENCIA
 LA VOZ
¿Cómo estaban los sabios. . ? ¿Qué decidieron una vez que se
fue Sócrates...? Muy bien, eso decidieron, matarlo.
Los sabios dijeron que no debían asesinarlo; sino hacerle un
juicio y acusarlo de corromper a la juventud, enseñándoles que
había un Dios supremo y eso iba contra la religión Griega. Le
hicieron un juicio, Sócrates se defendió con un gran discurso que
se llama la Apología, pero los jueces, presionados por los que
odiaban a Sócrates, lo condenaron a beber la cicuta. La cicuta era
un veneno que cuando alguien lo tomaba, se iba enfriando de los
pies para arriba, y cuando el frío llegaba al corazón, esa persona
moría. Pero a Sócrates no lo podían matar en ese momento, por
una tradición que había entre los griegos. Cada año un barco iba
a una isla que se llama Delos a recibir un oráculo o mensaje del
dios Apolo. Mientras el barco iba y volvía no podían matar a un
condenado a muerte, si no el mensaje era malo.
Mientras el barco volvía llevaron a Sócrates a una prisión. En
la prisión estaba Sócrates esperando la muerte y hablando con
sus discípulos. Sócrates tenía un amigo, se llamaba Critón. Ese
señor era rico. Un día muy de mañana se levantó tomó una bolsa
de dinero y se fue a la cárcel. Cuando llegó le dijo al carcelero:
Quiero hablar contigo, quiero que dejes salir a Sócrates porque
es muy sabio y bueno. El carcelero dijo: No. Critón sacó unas
monedas de oro y le dijo: Yo creo que lo debes dejar salir, no es
justo que lo maten. El carcelero tomó las monedas y dijo: Puede
ser que si deba dejarlo salir.
Entonces Critón sacó más monedas. El carcelero le dijo:
Mira, yo voy a hacerme el dormido y tú tomas la llave y sueltas
a Sócrates. Eso hizo Critón, tomó la llave y entró a la celda de
Sócrates. ¡Sócrates!, le dijo, puedes escapar.
Sócrates se puso de pie frente a su ventana y se quedó viendo
el amanecer. Después de un rato le dijo a Critón: Amigo Critón,
no me voy a escapar. No quiero desobedecer la sentencia del
gran Jurado de Grecia, porque eso va contra mi conciencia, sería
desmentir lo que he dicho y desorientar al pueblo. Los jóvenes
no deben tener en mí un ejemplo de despreciar al gran Jurado.
Critón le dijo: Dile a tu conciencia que te diga que puedes
escapar y escápate. Si no, te van a matar. No, Critón, dijo Sócrates,
yo no mando a mi conciencia. Mi conciencia me la puso Dios, es
como su voz. Es superior a mí, no le puedo dar órdenes, sino que
ella me las da a mí. Por eso sé que Dios me la puso; así estoy más
seguro de que hay un Dios que hizo todas las cosas y me puso
mi conciencia. Critón se salió, le dijo al carcelero que Sócrates
no quería salir. El carcelero estaba admirado, no lo podía

CONVIVENCIA 79
LA VOZ
ellos tenían dudas, algunos se preguntaban si existiría de
verdad el Dios de Sócrates y si Sócrates no fue tonto en morir
por obedecer su conciencia, que decía ser la voz de su Dios. A
nosotros en cambio, Dios nos habló por su Hijo Jesucristo, y
nos dijo que Dios existe y es nuestro Padre, por eso nosotros no
podemos tener dudas.

Se les invita a todos hacer esta porra: (se hace con entusiasmo)
• Las cosas no se hacen solas, las hizo Dios, las hizo Dios.
• Un orden tan ordenado, lo hizo Dios, lo hizo Dios.
• La voz de nuestra conciencia, la hizo Dios, la hizo Dios.
• Existe, existe, existe Dios, si,si,si,si,si,si.
• Nos ama, nos ama Dios, si,si,si,si,si,si.
Dar tiempo de descanso.
Actividad grupal
Cada catequizando dibuja algo que simbolice la conciencia
(un volante, una linterna, un semáforo, un jurado, un árbitro...)
Colocar en título: la conciencia es cómo… y hacer el dibujo y
escribir una pequeña explicación. Animar a los catequizandos a
que lo hagan muy bien.
Hacer exposición de los dibujos: cada uno expone su dibujo
y por qué lo hizo y explica su significado. Entre todos se escogen
algunos dibujos que sean los más creativos.
Canto: Dios creador y la porra (Las cosas no se hacen solas…)
Compromiso: hacer las promesas de mejorar y preguntarle a
su conciencia qué quieren y necesitan mejorar.
Juegos dirigidos: Después del almuerzo realizar con los
catequizandos juegos dirigidos. (Tener con ellos al menos una
hora de juegos)
Preparar dramatizaciones: Cada grupo con su madrina o
padrino prepara una dramatización. Por ejemplo: cómo amar a
tu Papá, mamá, hermanos, a los pobres (tener en cuenta que es
necesario reflejar cómo obedecemos nuestra conciencia.
Realizar las dramatizaciones en el grupo grande y de cada
una sacar una enseñanza.

80 CONVIVENCIA
 LA VOZ
creer. Critón le dijo que iba a volver al día siguiente y sacaría
a Sócrates. Al día siguiente volvió. ¿Saben a quién trajo para
convencer a Sócrates de que escapara?... Trajo a la esposa de
Sócrates, Jantipa, a sus dos hijos, uno en brazos y otro mayorcito,
trajo a sus principales amigos: todos los que pudieron entraron
a la celda de Sócrates. El los saludó muy amable. Entonces su
esposa comenzó a pedirle que escapara, Díganme ustedes, ¿Qué
le decía. . :? ¿Qué le decía su hijo. . :? ¿Qué le decían sus amigos.
. :? ¿Qué le decían sus discípulos? Y Sócrates, ¿qué les dijo. . :?
Que su conciencia no se lo permitía, que traicionaría a su Dios
y su Dios era primero que todo; no quiso escapar; quiso morir
primero que traicionar su conciencia.
Volvió el barco de Delos y llegó el momento de que Sócrates
bebiera la cicuta. Cuando llegó el verdugo acompañado de
unos soldados, Sócrates estaba con algunos de sus amigos
hablándoles de que había otra vida después de la muerte. Al ver
al verdugo, Sócrates calmó a sus amigos, tomó la copa en sus
manos, dio sus últimas recomendaciones y bebió la cicuta.
Empezó a sentir fríos los pies... las rodillas... y se sentó en
su cama. Recordó que a un amigo le debía un gallo y le encargó
a uno que se lo llevara, luego sintió frío en las piernas y el
estómago, y se acostó.
Todos estaban mudos y muy conmovidos. El frío llegó a su
corazón; entonces Sócrates murió. Todos tenían sus ojos llenos
de lágrimas y lo veían como al sabio que había descubierto a Dios,
como el hombre recto que había muerto por no desobedecer
su conciencia. Allí estaba Sócrates, ante ellos, muerto, pero su
sabiduría y ejemplo no murieron, por eso ahora sabemos la
historia de Sócrates.
Un discípulo muy sabio de Sócrates que se llamó Platón
escribió todo para que nos sirviera de ejemplo. Sócrates al
descubrir que Dios hizo todas las cosas nos enseña que Dios es
nuestro Señor y dependemos de Él. Al descubrir que Él ordenó
todo, nos enseñó que Él es el ordenador y debemos obedecer
sus leyes buenas para nosotros.

Luego se les hace una breve reflexión.

Sócrates, por su propia reflexión, sin que nadie se lo dijera,
descubrió que Dios existe, porque las cosas no se pueden hacer ni
ordenar solas y porque Él nos puso la voz de nuestra conciencia.
A Sócrates nadie se lo dijo, él se lo dijo a sus discípulos, pero

CONVIVENCIA 81
LA VOZ
ORACIÓN FINAL
Lector: Quédate con nosotros, Señor, ahora que nos vamos
de este lugar, donde te hemos conocido un poco más.
Todos: Quédate con nosotros, Señor. Nos vamos, pero
queremos llevarte en nuestro interior.
Lector: Aquí nos hemos encontrado contigo.
Todos: Quédate con nosotros, Señor. Te queremos seguir
conociendo cada día más.
Lector: Quédate con nosotros, Señor. Ayúdanos a conservar
tu amor. Protégenos cuando nuestro corazón dude en hacer lo
bueno o lo malo. No queremos separarnos de ti.
Todos: Quédate con nosotros, Señor. Sé luz para nuestros
ojos en los momentos de peligro; recuérdanos tu amistad si te
volvemos la espalda.
Lector: Señor, tú quieres que salgamos de aquí a vivir una
vida de mayor amistad contigo y con los demás.
Todos: Quédate con nosotros, Señor. Queremos comprender
tus deseos sobre cada una de nuestras vidas, sobre cada uno de
nuestros actos.
Lector: Señor, queremos ser como Tú.
Todos: Quédate con nosotros, Señor. Queremos pensar como
Tú, queremos sentir como Tú, queremos ser como Tú.
Lector: Señor, enséñanos a orar, como enseñaste a tus
apóstoles y amigos.
Todos: Quédate con nosotros, Señor. Haznos sentir tu
presencia, queremos hablar contigo.
Enséñanos a suplicar, enséñanos a orar, a vivir contigo.
Lector: Queremos amarte con hechos, no sólo con palabras
y sentimientos.
Todos: Quédate con nosotros, Señor. Enséñanos a
comprometernos contigo y con los demás.
Lector: Que este día de convivencia no termine en este
momento.
Todos: Quédate con nosotros, Señor, para que este encuentro
contigo se prolongue en nuestras vidas. Quédate para siempre,
Señor.

82 CONVIVENCIA
 LA VOZ
Nota: Organizar la agenda del encuentro-convivencia
teniendo en cuenta los espacios para el desayuno, descanso y el
almuerzo. Es importante respetar los tiempos de cada actividad
así como de los espacios lúdicos.

CONVIVENCIA 83
 SAN MARTÍN DE PORRES
Guión de Obra de teatro sobre San Martín de Porres
Versión libre
Profesor Manuel Briceño Cherubini

ACTO I
(Aparece un abuelo y su nieta)
(El abuelo se mece en la mecedora) (La nieta sentadita en
una sillita).
Nieta: Abuelito ayúdeme con el trabajo que debo entregar en
mi parroquia.
Abuelo: ¿De qué trata tu trabajo?
OBRA DE TEATRO

Nieta: Vida y Obra de San Martín de Porres.

Abuelo: Un santo muy interesante. Anota allí…
Nieta: Sí abuelito.
Abuelo: Nació en Lima, Perú, el día 9 de Diciembre del año
1579. Sus padres fueron Juan de Porres y Ana Velásquez. Tuvo
una hermanita llamada Juana, dos años menor que Martín.
Nieta: Muy bien. Abuelito dígame dónde fue bautizado.
Abuelo: Mi querida nieta, Martín fue bautizado en la Iglesia
de San Sebastián.
Dios nos da a todos talentos y Martín a los 12 años fue
aprendiz de peluquero y asistente de un dentista. Aprendió
enfermería. Esta experiencia le será de gran provecho más
adelante, pues será conocido como un gran herbolario y curador
de enfermos.
Nieta: Abuelito, ¿qué es herbolario?
Abuelo: Persona que vende hierbas medicinales.
Nieta: Usted sabe mucho abuelito…
Abuelo: Un poco…je, je.
Nieta: Una amiguita: Raquelita, me dijo que Martín hablaba
con los animales. ¿Eso es verdad?
Abuelo: Parece que fue verdad. Lo cierto es que a los ratones
que invadían la sacristía los invitaba a irse a la huerta y lo

84 CONECTADOS CON EL ARTE

 SAN MARTÍN DE PORRES
seguían en fila muy obedientes. En una misma cacerola hacía
comer al mismo tiempo a un gato, un perro y varios ratones.
Nieta: Quería mucho a los animalitos…
Abuelo: Mi apreciada nieta ya es hora de mi siesta. Más tarde
continuamos.
Nieta: Sí abuelito. Te quiero mucho. (Se abrazan). (Salen de
escena).
 
ACTO I I
(Aparece un Fraile Dominico).
Fraile 1: soy Fray Dominico. Fui amigo de Martín de Porres.
Desde muy joven le llamó la atención la vida del Convento
Dominico.
A los 15 años pidió ser admitido (aparece Martín), por
ser mulato lo recibieron solamente como “donado”, o sea, un
servicial de la comunidad. Así vivió 9 años practicando los
oficios más humildes y siendo el último de todos.
(Martín simula barrer, hacer comida, arreglar cosas…)
Al fin el 02 de junio de 1603 se consagra a Dios por su
profesión religiosa. (Tocan a la puerta).
Fraile 1: (Se dirige a la puerta y la abre).
Fraile 2: Hola, ¿cómo estás?
Fraile 1: Gusto en verte. Vienes de viaje.
Fraile 2: Sí. Vengo de Perú.
Fraile 1: Adelante. (Pasa y se sienta).
Le estoy contando a este respetable público la vida de
nuestro gran compañero San Martín de Porres.
Fraile 2: Recuerdas… Su humildad era puesta a prueba
en muchas ocasiones. En la comunidad le dieron el oficio de
peluquero y de enfermero.
Fraile 1: (En franca conversación). Los frailes se quejaban
de que Martín quería hacer del Convento un hospital. (Aparece
Martín y lleva a un enfermo muy delicado de salud).
A todo enfermo que veía lo socorría.
Fraile 2: Una característica muy propia de él era su alegría.

CONECTADOS CON EL ARTE 85

SAN MARTÍN DE PORRES
Tenía el don de la bilocación. Es decir, podía estar en dos
lugares al mismo tiempo. En una oportunidad sin moverse de
Lima fue visto en China y en Japón animando a los misioneros.
Fraile 1: Hay ejemplos de que era vidente.
Se cuenta que su hermana había sustraído una suma de
dinero a su esposo, y se encontró con su hermano, el cual
inmediatamente le llamó la atención por lo que había hecho. Su
hermana no salía de su asombro, ya que nadie sabía del hurto.
Fraile 2: Su oración era fervorosa y constante. (Aparece
Martín). Le rezaba al Crucifijo, al Santísimo Sacramento y a La
Virgen María.
Fraile 1: Muy bien amigo. Vamos a saludar a los demás
Frailes del Convento de Nuestra Señora del Rosario. (Salen).
Voz en OFF: Sus mejores amigos: La Virgen María y El
Santísimo Sacramento, con quienes pasaba largas horas en
oración.
Cuando vio que se acercaba el momento feliz de ir a gozar de
La Presencia de Dios (aparece Martín), pidió a los religiosos que
le rodeaban que proclamaran El Credo.
Entregó su alma a Dios, era el 3 de noviembre de 1.639.
PRIMER SANTO DE AMÉRICA.

F I N

86 CONECTADOS CON EL ARTE

 “MONS. MIGUEL ANTONIO SALAS SALAS:
HOMBRE DE DIOS”
Guión de Obra de teatro sobre Mons. Miguel Antonio Salas Salas
Versión libre
Profesor Manuel Briceño Cherubini

ACTO I
(Aparece un catequista y varios niños)
(Tiene una lámina donde aparece el ESCUDO EPISCOPAL)

CATEQUISTA: Hola niños, ¿cómo están?

OBRA DE TEATRO
NIÑOS: Muy bien.
CATEQUISTA: Me contenta. Hoy el encuentro de catecismo
está dedicada a conocer la vida y obra de un gran hombre
venezolano: Sacerdote, Obispo y Misionero Mons. Miguel
Antonio Salas Salas. A continuación voy a explicarles el
ESCUDO EPISCOPAL… (Explicación del escudo en la página
26 del libro Breve Biografía de Mons. Miguel Antonio Salas S.)
¿Comprendieron mis niños?.
NIÑOS: Si.
CATEQUISTA: Les presento a la HISTORIA (aparece), ella se
va a encargar de contarnos la vida de MIGUEL. (Salen de escena
la Catequista y los niños).
HISTORIA: Miguel Antonio nació en la aldea Sabana Grande
perteneciente a la población de La Grita, Edo. Táchira el 29
de Septiembre 1915. Fue bautizado a los tres días de nacido
de manos del Párroco Acacio Chacón Guerra quien llegó a
convertirse en el segundo Arzobispo de Mérida. Sus padres:
Francisco Antonio Salas González: agricultor y comerciante.
(Aparece en escena).
FRANCISCO ANTONIO: (Se dirige a su esposa) Llámeme a
Miguel.
JUANA: (Llamando) ¡Miguel! ¡Miguel! (aparece Miguel)
MIGUEL: La bendición mamá, la bendición papá.
FRANCISCO ANTONIO: Ahora más tarde va a cortar leña,
Miguel.

CONECTADOS CON EL ARTE 87

“MONS. MIGUEL ANTONIO SALAS SALAS: HOMBRE DE DIOS”
MIGUEL: Si papá apenas terminé de jugar con mis hermanos.
(Sale el papá). (La mamá está confeccionando la ropa).
MIGUEL: Hermanos vengan. (Aparecen dos hermanos. Cada
uno con su carrito) (Los tres comienzan a jugar).
HISTORIA: Jugaban carritos hechos con latas de sardinas y
carretes de madera de los hilos que servían de neumáticos.
MAMÁ: Miguel venga, pruébese este chaleco (Miguel se lo
prueba)
HISTORIA: La mamá hacía la ropa de sus hijos utilizando los
sacos donde venía la harina de trigo, era una tela blanca y gruesa
llamada liencillo.
MIGUEL: Vamos a cortar leña. (Salen y hacen el simulacro de
la acción).
HISTORIA: Miguel y sus hermanos trabajan el campo
sembrando papa, arvejas frijol, maíz, cortaban pasto, arando
con los bueyes. (Cada “siembra” exige una acción).
HISTORIA: El rezo del Santo Rosario era diario (Los padres y
los hermanos rezan).
GRUPO FAMILIAR: Padre nuestro que estas en el cielo…
HISTORIA: Asistían a la Iglesia Parroquial de Nuestra señora
de los Ángeles. (Salen de la escena). No era fácil estudiar pues no
había escuela en la aldea.
MIGUEL: Tengo 7 añitos. Voy a la Escuela Pública N° 49. Mi
maestro Francisco Orozco, con él aprendo mis primeras letras.
HISTORIA: Miguel le tomó afición a la lectura y al estudio
desde pequeño y una inclinación casi innata por lo religioso.
El Padre José Antonio Sánchez, paisano y amigo de la casa, les
visitó un día…
P. JOSE ANTONIO: (Tocando la puerta) Hola. ¿Dónde está la
gente? (Salen y lo saludan con cariño). (Se sientan). ¡Qué grande
estás Miguel!
MIGUEL: Ya tengo 16 años.
P. JOSE ANTONIO: Estimados amigos les informo que fui
nombrado cura de la Matriz de Ejido en el Edo. Mérida y quiero
ofrecer mi ayuda espiritual a Miguel llevándolo a mi Parroquia…
(Continúan conversando).
HISTORIA: Abandona el hogar. (Sale con su maleta y en
compañía del P. José Antonio). Tres años estará con su tutor
material y espiritual.

88 CONECTADOS CON EL ARTE

 “MONS. MIGUEL ANTONIO SALAS SALAS: HOMBRE DE DIOS”
ACTO I I
HISTORIA: La Congregación de Jesús y María, Padres
Eudistas, venía de Colombia y tenía a su cargo la formación
sacerdotal en varios seminarios. La mayor parte de ellos eran
franceses. Miguel (aparece) de 18 años ingresó a estudiar con
los Eudistas, Congregación de San Juan Eudes. En enero de 1936
viajó a Bogotá junto a otros tres compañeros venezolanos a la
Casa de Formación. Allí permanecerá 7 años.
(Escenografía: Escalones. Miguel vestido de Sacerdote).
1er. Escalón (Aparece el 1er relator). (Miguel se coloca en el
1er escalón) recibió la Ordenación Sacerdotal el 24 de Marzo de
1943. Fue el primer eudista venezolano.
2do. Escalón. (Aparece el 2do relator). (Miguel se coloca en
el 2do escalón). Su primer destino fue en Colombia como parte
del equipo formador y profesor en el Seminario Santa Rosa de
Osos.
3er. Escalón (Aparece el 1er relator). (Miguel se coloca
en el 3er escalón). De 1954 a 1960 el Padre Salas estuvo al
frente del Seminario Interdiocesano de Caracas con un equipo
de sacerdotes eudistas colombianos, franceses, canadienses
y venezolanos. Miguel mostró sapiencia como pedagogo de
Historia de Venezuela y Formación Social, Moral y Cívica.
HISTORIA: En diciembre se hizo pública la designación
oficial y canónica. El Papa Juan XXIII lo nombró Obispo de
Calabozo, Edo. Guárico.
(Aparece Miguel con vestimenta de Obispo).
El 21 de marzo de 1961, en plena Cuaresma, tomó posesión
del Obispado llanero en la Catedral de Todos los Santos de
Calabozo. Permaneció 18 años de intensa labor Episcopal.
Muchos LOGROS… (Aparecen niños con pancartas escritas
de actividades realizadas…)
• Creó parroquias.
• Promocionó las vocaciones sacerdotales.
• Realizó el Seminario Menor.
• Impulsó el Boletín Diocesano.
• Apoyó los Cursillos de Cristiandad, la Legión de María y las
Cofradías.

CONECTADOS CON EL ARTE 89

“MONS. MIGUEL ANTONIO SALAS SALAS: HOMBRE DE DIOS”
HISTORIA: El Papa Juan Pablo II lo nombró V Arzobispo de
Mérida el 20 de agosto de 1979, tomando posesión el 15 de
septiembre del mismo año. En permanencia como Arzobispo de
Mérida planificó y logró muchos objetivos…
(Aparecen niños con pancartas escritas de actividades
realizadas…)
• Creó nuevas Parroquias.
• Reactivó el Seminario.
• Logró maquinaria moderna para el diario EL VIGILANTE.
• Fundó la Televisora Andina de Mérida TAM.
• Creó la Cátedra Libre Juan Pablo II.
• Reimpulsó el Archivo y el Museo Arquidiocesano.
• Mejoró el Seminario.
MIGUEL: (Cura de 75 años). Cuando cumplí 75 años
renuncié al cargo. Decidí retirarme a vivir en la casa paterna
en compañía de mi hermana Carmen y de sus hijos. Atendí las
3 Capillas del Valle: Venegara, Sabana Grande y Llano Largo.
Atendí igualmente, las Comunidades de Hermanas Dominicas
del Colegio “Santa Rosa de Lima” y el Ancianato “San José” de las
Hermanas Carmelitas de La Grita. Me dediqué a dar CATECISMO.
HISTORIA: El día 21 de Octubre del año 2003, a pocos
minutos de San Cristóbal, en la población de El Piñal, fue víctima
de un accidente de tránsito. Entregó su alma al Creador el 30 de
Octubre de 2003. Sus restos descasan en la Cripta de la Catedral
de Mérida.

ACTO I I I
(Aparece un catequista y varios niños)
CATEQUISTA: ¿Cómo les pareció la vida de Mons. Miguel
Antonio Salas Salas?
NIÑO 1: Dedicado completamente a Dios.
NIÑO 2: Fue excelente estudiante y profesor.
NIÑO 3: Tuvo muchas VIRTUDES: humildad, disciplina, amor
a los pobres, bondadoso, responsable, devoto de la Virgen María.
CATEQUISTA: Me contenta (o) que hayan conocido la
interesante historia de este gran HOMBRE DE DIOS. (Saludan
al público).
F I N

90 CONECTADOS CON EL ARTE

 SANTA CELIA
“Siento el deseo de tener muchos hijos y educarlos para El Cielo”

Guión de Obra de teatro sobre Santa Celia

Versión libre
Profesor Manuel Briceño Cherubini

ACTO I
(Aparece Celia Guerín con un vestido de encaje y aplicando
el punto de Alecon).
(Monólogo) Soy Celia Guerín, nací en Gandelain, departamento
de Orne (Normandía) el 23 de diciembre de 1.831. Mis padres:
Isidoro Guerín, militar y Louise-Jeanne Marcé. Mi infancia fue
dura y triste. Mis padres eran autoritarios y exigentes. Mi padre,

OBRA DE TEATRO
viudo y enfermo, decidió ir a vivir conmigo. Lo cuidé con mucha
devoción hasta que murió en 1.868.
Encontré en mi hermana Marie Louise un alma gemela y una
segunda madre.

ACTO I I
(Aparece la Historia).
Historia: Celia entró en el Internado de Las religiosas de
La Adoración Perpetua; aprendió los primeros rudimentos del
punto de Alecon, un encaje de los más famosos de la época;
luego para perfeccionarse, se inscribió en la Ecole dentelliéve”.
Se dedicó a la confección de dicho encaje.
Pidió luz al Señor para conocer Su Voluntad y el 8 de
diciembre de 1.851, después de una novena a La Inmaculada
Concepción, escuchó interiormente las palabras “hacer punto
de Alecon.” Con ayuda de la su hermana comenzó esta empresa
y a partir de 1.853 era conocida como fabricante del punto de
Alecon. (La historia va contando y Celia va actuando).
Contrajo matrimonio con Luis Martín. Llevaron una
vida matrimonial ejemplar: misa diaria, oración personal y
comunitaria, confesión frecuente, participación en la vida
parroquial.
Su esposo también es Santo, San Luis Martín, y ellos son los
padres de Santa Teresita.

CONECTADOS CON EL ARTE 91

SANTA CELIA
Excelente madre y esposa. Ella y su esposo amaban mucho a
Jesús, por eso educaron a sus hijas para ser cristianas y honradas
ciudadanas. (La historia va contando y Celia va actuando).
Su muerte acontece el 28 de agosto de 1877.
A los 45 años, Celia recibió la noticia de que tenía un tumor
en el pecho y pidió a su cuñada que cuando ella muriera,
ayudara a su marido en la educación de los pequeños: vivió la
enfermedad con firme esperanza cristiana hasta la muerte en
agosto de 1877.

F I N

92 CONECTADOS CON EL ARTE

 SANTA TERESITA DEL NIÑO JESÚS
O DE LISIEUX
Guión de Obra de teatro sobre Santa Teresita del Niño Jesús
o de Lisieux
Versión libre
Profesor Manuel Briceño Cherubini

ACTO I
(Aparecen varias niñas jugando en el bosque).

Niña Ámbar: Hola Florecilla, ¿por qué te llaman así?

OBRA DE TEATRO
Teresita: (Niña de 10 años). Soy Teresita. Me llaman Florecilla
porque me siento la flor más pequeña del bosque. Sobrevivo y
florezco a través de todas las estaciones del año.
Niña Ámbar: ¿Dónde naciste?
Teresita: Nací en la ciudad de Alencon, Francia, el 2 de Enero
de 1.873. Mis padres fueron Luis Martín, relojero y Celia Guerún,
costurera. Fui la menor de 9 hijos.
Niña Paulina: (Hermanita) Hermanita, ¿cómo fue tu
infancia?
Teresita: He tenido una infancia feliz y llena de buenos
ejemplos. Cuando cumplí 4 añitos murió mi mamá. Mi papá
vendió su relojería y se fue a vivir a Lisieux. Allí tuvimos a
nuestra tía, la señora Guerún.
Niña Ámbar: Vamos a seguir jugando. (Juegan las niñas).

ACTO I I
(Aparece una monja Carmelita Descalza). Teresita, llamada
cariñosamente Florecilla, cuando tenía 14 años, su hermana
María se fue al convento de las Carmelitas igual que Paulina.
La Navidad de ese año tuvo la experiencia que ella llamó “Su
Conversión”.
Teresita: “Apenas a una hora de nacido El Niño Jesús, sentí
ríos de luz en mi alma. Dios se hizo débil y pequeño por amor a
mí, para hacerme fuerte y valiente.”

CONECTADOS CON EL ARTE 93

SANTA TERESITA DEL NIÑO JESÚS O DE LISIEUX
Monja: Al año siguiente, Teresita le pidió permiso a su padre
para entrar al convento de las Carmelitas y él le dijo que sí.
Algunos meses más tarde fueron a Roma.
Al arrodillarse frente al Papa para recibir su bendición,
rompió el silencio y le pidió si podía entrar en el convento a los
quince años.
El Papa quedó impresionado por su aspecto y modales y le
dijo que si era la voluntad de Dios, así sería.

ACTO I I I
(Entra en escena una Flor grande. Vestuario acorde).

Flor Rosa: representa la flor más grande del bosque. Teresita

logró entrar en el Carmelo en abril de 1.888. Cumplió con las
reglas y deberes de las Carmelitas. (Aparece Teresita y actúa
según la acción señalada por la Flor).
Oraba con un inmenso fervor por los sacerdotes y misioneros.
La Superiora del Convento le pidió a Teresita que escribiera su
vida. En enero de 1.895 empezó a escribir el libro “Historia
de un alma”. Enfermó de tuberculosis. Quería ir a una misión
a Indochina pero su salud no se lo permitió. Sufrió mucho los
últimos 18 meses de su vida. Fue un periodo de sufrimiento
corporal y de pruebas espirituales.
En junio de 1.897 fue trasladada a la enfermería del Convento
de la que no volvió a salir.
A partir de agosto ya no podía recibir la comunión debido a
su enfermedad y murió el 30 de septiembre de ese mismo año.
Después de su muerte fue nombrada con el título de
PATRONA DE LAS MISIONES.
Ella dijo:
Teresita: “Después de mi muerte derramaré una lluvia de
rosas para ayudar a quien lo necesite.”
Flor Rosa: Las rosas son las múltiples gracias a su intercesión.
Siguiendo la tradición Carmelita, Teresa veía al mundo como
el jardín de Dios, y a cada persona como un tipo de flor distinta.

F I N

94 CONECTADOS CON EL ARTE

 RITO DE LA COMUNIÓN SOLEMNE
Miembros del Cuerpo Eucarístico del Señor
El Rito tiene lugar dentro de la celebración de la Misa, se elige el formulario
de acuerdo a la norma litúrgica. Reunido el pueblo, el párroco, y los ministros,
precedidos del crucífero, se dirigen por la nave del Templo hacia el presbiterio.
Los catequizandos entran en procesión acompañados de los padres. (Los padres
los llevan al futbol, natación, inglés, otros…, también hoy los traen e introducen en
la Mesa del Señor).
Una vez realizada la reverencia al altar, se ubican en los sitios correspondientes.
Se pueden colocar alrededor del altar o preparar una mesa alargada al frente de
altar. Los catequizandos pueden ir con un alba blanca.

MONICIÓN DE ENTRADA
Vamos a celebrar la comunión solemne de los catequizandos
de la tercera etapa del itinerario catequístico, hace un tiempo

PASO DE ETAPA
ellos recibieron por primera vez a Jesús eucaristía, en ese día tan
especial ellos se hicieron amigos de Jesús y se comprometieron a
conocerlo más, por eso, durante todo este año han profundizado
en la fe, asumiendo el objetivo de esta etapa que consistía en:
“Profundizar en los misterios de la vida de Jesús, luz del mundo,
especialmente en la conmemoración litúrgica con la cual se
celebra la resurrección”
Después de un tiempo de crecimiento en la fe, de vivir la
experiencia de vida eucarística, quieren solemnemente
manifestar que su amistad con Jesús ha crecido. Porque el Señor
les ha dicho en el corazón No los llamo siervos sino amigos (Cfr.
Jn 15,15)
Al terminar este tiempo de formación harán delante de sus
padres y de toda la comunidad parroquial un compromiso
solemne de fe y de amistad con Jesús. Vamos a celebrar la
eucaristía agradecidos con Dios por la vida de fe de estos
catequizandos.

I. Ritos iniciales
1. Diálogo inicial
Una vez llegados al altar, se inicia un diálogo entre el presidente de la celebración
y algunos padres.

Párroco:
Esta asamblea es importante porque está convocada por el
Espíritu Santo. Hoy Jesucristo quiere albergarse en el corazón
de estos catequizandos. Porque somos “pueblo de Dios”, “pueblo
de bautizados”, y Dios nos ha convocado en esta fiesta especial.
CONECTADOS CON EL SACRAMENTO 95
Párroco:
¿Quiénes son estos catequizandos?
Padre o Madre:
Son nuestros hijos. Hace tiempo, nosotros mismos los
presentamos a la Iglesia para inscribirlos en las Etapas de
Iniciación Cristiana. Hoy también nosotros los acompañamos,
con más familiares y amigos, en este momento en el cual
participamos con alegría de la Eucaristía, es decir, la comunidad
reunida para compartir.
Queridos catequizandos, familiares y amigos aquí presentes: en
nombre de todos los padres, les saludo y les doy la bienvenida.
Lo que estamos haciendo hoy aquí no es un hecho más. Es una
fecha de las que se recuerdan a lo largo de la vida, de las que
sirven como referencia. Hoy no hemos llegado a la meta final,
esto de hoy es la seguridad de que Jesucristo como Pan de Vida
nos acompaña en nuestro caminar.
2. Saludo
El sacerdote dice:

En el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo

Todos responden:

Amén.
Luego el sacerdote saluda a los presentes, diciendo:

La gracia de nuestro Señor Jesucristo, el amor del Padre y la

comunión del Espíritu Santo esté con todos ustedes.
Todos responden:
Y con tu espíritu.
3. Acto Penitencial
A continuación se hace el acto penitencial, y el sacerdote invita a los fieles al
arrepentimiento diciendo:

Aquí todos somos invitados. Todos necesitamos de la

misericordia de Dios, por ello, comenzamos la celebración
pidiendo perdón.
Catequizando
Estamos aquí, Señor; tú conoces nuestro corazón. Que tu
misericordia nos haga más buenos.
¡Señor, ten piedad!

96 CONECTADOS CON EL SACRAMENTO

Catequizando
Estamos aquí, Señor; tú conoces nuestra fragilidad. Que tu amor
nos haga más fuertes.
¡Cristo, ten piedad!
Catequizando
Estamos aquí, Señor; tú conoces nuestra ilusión. Que tu alegría
no nos deje caer en la rutina.
¡Señor, ten piedad!
El sacerdote concluye con la siguiente plegaria:

Sí, ten piedad, Señor, de nosotros y de estos niños y niñas que

hoy se acercan a tu altar. Que tu misericordia y cariño de Padre
les acompañe siempre por el camino de la vida. Amén.
4. Gloria
A continuación, si está prescrito, se canta el himno. Se puede tomar el texto
del misal romano, o si hubiera alguna razón oportuna, aquí se presenta una
adaptación para niños.

Lector 1: Gloria a nuestro Dios en el cielo, en la tierra y paz a los

hombres y las mujeres que ama el Señor.
Lector 2: Gloria a nuestro Dios porque es bueno, es su bondad
la que nos lleva a alabarlo, a bendecirlo, a adorarlo y a darle
gracias.
Lector 1: Su amor y su misericordia no tienen límite. Gloria a
nuestro Dios, que se inclina hacia nosotros y atiende nuestras
súplicas, y nos perdona, y tiene ternura con nosotros, y nos
llama por nuestro nombre con cariño de Padre.
Lector 2: Gloria también a Jesucristo porque solo Él es Santo,
solo Él es Señor, con el Espíritu Santo en la gloria de Dios Padre.
Amén.
5. Oración colecta
Acabado el himno, el sacerdote, con las manos juntas, dice: Oremos. Y todos, junto
con el sacerdote, oran en silencio durante unos momentos. Después el sacerdote,
con las manos extendidas, dice la oración colecta, que se tomará de acuerdo al
calendario litúrgico, o la siguiente:

Señor Dios, que para gloria tuya y salvación nuestra constituiste

a Cristo sumo y eterno sacerdote, concede al pueblo redimido
con su sangre obtener, por la participación en este memorial,
los frutos de la muerte y resurrección de tu Hijo, que vive y reina
contigo en la unidad del Espíritu Santo, y es Dios por los siglos
de los siglos. Amén.

CONECTADOS CON EL SACRAMENTO 97

 II. Liturgia de la Palabra
6. Procesión con el Leccionario
Una familia trae en procesión el Leccionario hacia el ambón, acompañado
de flores. Lo colocan con delicadeza. Luego, los niños realizan las lecturas
correspondientes.
7. Primera lectura
8. Salmo responsorial
9. Segunda Lectura
10. Aleluya
11. Proclamación del santo Evangelio
Leído el Evangelio, el Párroco hace la homilía, en la cual explica las
lecturas bíblicas y el significado del rito.
12. Homilía
La homilía de este día será breve. No es un día para soltar
reproches a adultos olvidadizos. Bastará tocar un detalle de la
inmensa riqueza que es la Eucaristía. Pero no podemos pretender
hacer una clase o recordar todo. Lo importante es que vean que
la Eucaristía toca lo esencial de nuestra vida humana y cristiana.
13. Promesas:
Deben tener para las promesas una vela (cirio) que tenga el alfa y
la omega. Esta debe ser encendida para este momento.

Celebrante:
Queridos catequizandos ahora van hacer unas promesas delante
del Señor. La primera vez que recibieron a Jesús en la eucaristía
ustedes estaban contentos y felices de tenerlo en su corazón. A
lo largo de todo este año lo han seguido recibiendo y gozando de
su presencia en la eucaristía.

Catequista: pónganse de pie todos los que han culminado la

tercera etapa del itinerario catequístico.

PROMESAS DE COMUNIÓN SOLEMNE

Sacerdote: ¿Prometen que van a ser siempre amigos de Jesús?
Catequizandos: si, lo prometo
Sacerdote: ¿Prometen amar de todo corazón al prójimo
haciendo el bien a todos?

98 CONECTADOS CON EL SACRAMENTO

Catequizandos: si, lo prometo
Sacerdote: ¿Prometen que no olvidarán seguir los pasos de
Jesús y de su evangelio?
Catequizandos: si, lo prometo
Sacerdote: ¿Creen en Dios nuestro Padre, que creó el mundo
y a los seres humanos y quiere que todos nos tratemos como
hermanos?
Catequizandos: Sí, creo
Sacerdote: ¿Creen que Jesús es el hijo de Dios que ha venido al
mundo para salvarnos?
Catequizandos: Sí, creo
Sacerdote: ¿Creen en el Espíritu Santo que nos anima, nos ayuda
y nos impulsa a ser cristianos valientes?
Catequizandos: ¿Creen que todos los que tenemos la misma fe
y celebramos la eucaristía formamos una familia que se llama
iglesia, en la que ustedes van a participar con más plenitud por
la comunión solemne?
Sacerdote: sí, creo
Sacerdote: y ustedes Padres y representantes de estos
catequizandos, ¿se comprometen a ayudar a estos sus hijos,
miembros de la iglesia a seguir creciendo en la fe y en la amistad
con Jesús?
Padres y Madres: Si queremos.
Toda la asamblea canta: Te damos gracias Señor.
Nota: apagar el cirio.

14. Oración de los fieles

Preparadas anteriormente por los catequizandos con los catequistas. Además de
las peticiones elaboradas por los hijos, al final los padres, hacen esta petición por
los hijos.

Padre y madres: al unísono

Señor, te pedimos por nuestros hijos e hijas, en este día especial
de celebración eucarística. Son nuestros, pero también son
tuyos.
Tú, Señor, llegas donde nosotros no llegamos. Tú, Señor, puedes
lo que nosotros no podemos.
Sé para ellos padre y madre. Que sientan tu cercanía, que sientan
tu cariño. Que aunque se olviden de ti, tú no te olvides de ellos.
En tus manos los ponemos, Señor. A ti te los confiamos. En ti
confiamos. Amén.
CONECTADOS CON EL SACRAMENTO 99
 III. Liturgia eucarística
15. Presentación de los dones
El siguiente texto permite dar sentido a los dones presentados. Es leído por un
adulto. Cuidar la entonación.

Cuando estamos invitados, acudimos con algo en las manos.

Hoy aquí, invitados por el Dios, que es Buen Pastor, que es el
Dios que se hace alimento para estos catequizandos.
Presentamos, no lo que tenemos y hacemos, sino lo que nuestro
corazón hace y rehace con cariño. Dios no necesita nada nuestro,
pero, ¿cómo amar sin intentar dejar que el corazón tenga gestos
de amor?
Señor, aquí, en estos dones, está lo que es y hoy siente nuestro
corazón.
Se inicia una procesión de dones. Los traen los catequizandos.

• El oro de los corazones de estos catequizandos, nuestros

hijos e hijas.
Un corazón o un cofre donde están los nombres o fotos de los
que hacen la comunión solemne.

• El incienso, el buen olor de la alegría, de la luz de sus

ojos, de la ilusión, de la participación en las Etapas de la
Iniciación Cristiana.
Algunas flores, o algunas cosas hechas durante el año en
catequesis o recuerdos de las celebraciones tenidas.

• La mirra de este pan y de este vino, que es lo de cada

día, donde dejamos la vida y nos damos la vida a base de
entrega, de alegría, de silencio.
El pan y el vino.
16. Plegaria eucarística
17. Oración sobre las ofrendas
Concédenos, Señor, participar dignamente en esta Eucaristía,
porque cada vez que celebramos el memorial del sacrificio de tu
Hijo, se lleva a cabo la obra de nuestra redención. Por Jesucristo,
nuestro Señor. Amén.
En la liturgia eucarística se hace todo según el Ordinario de la Misa. Se recomienda
el uso de la: PLEGARIA EUCARÍSTICA PARA LAS MISAS CON NIÑOS III.

100 CONECTADOS CON EL SACRAMENTO

 IV. Rito de comunión
18. Padre nuestro
19. Saludo de la paz
20. Cordero de Dios
21. Comunión
Para la distribución de la Sagrada Comunión, es preferible hacerlo bajo las dos
especies. Los catequizandos se acercan al altar., acompañados de sus padres.

22. Oración después de la comunión

Señor, tú que nos has concedido el gozo de participar en esta
Eucaristía, memorial de la muerte y resurrección de tu Hijo, haz
que, unidos siempre a él, vivamos como verdaderos hijos tuyos.
Por Jesucristo, nuestro Señor. Amén.
23. Oración sobre la familia
Se acercan al altar cada niño /a con su respectiva familia, el sacerdote extiende
las manos sobre ellos y recita la siguiente oración, inmediatamente rocía agua
bendita sobre ellos.

Te bendecimos, Señor, porque tu Hijo, al hacerse hombre,

compartió la vida de familia y conoció sus preocupaciones y
alegrías. Te suplicamos ahora, Señor, en favor de esta familia:
guárdala y protégela, para que, fortalecida con tu gracia, goce
de prosperidad, viva en concordia y, como iglesia doméstica, sea
en el mundo testigo de tu gloria. Por Jesucristo, nuestro Señor.
Amén.

V. Rito de despedida
24. Bendición solemne
25. Despedida
Al final el párroco se toma algunas fotografías con los catequizandos y sus familias.

CONECTADOS CON EL SACRAMENTO 101

102