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TADI

El TADI es una escala desarrollada en Chile que evalúa el desarrollo cognitivo, motriz, del lenguaje y socioemocional de niños entre 3 meses y 6 años a través de tareas, preguntas y observación. Evalúa 4 dimensiones usando materiales como juguetes, libros y tarjetas ilustradas, y provee puntajes para identificar niños en riesgo o con retraso en su desarrollo.

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El TADI es una escala desarrollada en Chile que evalúa el desarrollo cognitivo, motriz, del lenguaje y socioemocional de niños entre 3 meses y 6 años a través de tareas, preguntas y observación. Evalúa 4 dimensiones usando materiales como juguetes, libros y tarjetas ilustradas, y provee puntajes para identificar niños en riesgo o con retraso en su desarrollo.

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TADI

¿Qué es el TADI?
Es una escala la cual permite evaluar el desarrollo y aprendizaje de niños y niñas
entre 3meses y 6años de edad, diseñado y estandarizado en Chile. Está diseñado
para ser aplicado en forma individual a cada niño o niña por un profesional capacitado,
que trabaje con primera infancia tales como, psicólogos, enfermeros, educadores de
párvulos, pediatras, kinesiólogos, entre otros.
Componentes (hacer ejem de evaluación).
Está compuesto por 4 dimensiones: Cognición, Motricidad, Lenguaje y Socio
emocionalidad. De forma rápida y sencilla, constituidas en una escala independiente,
donde los ítems están ordenados por dificultad creciente.
Cognición: la cual evalúa atención, memoria, resolución de problemas, razonamiento
lógico matemático, conocimiento del mundo e interés por aprender.
Motricidad: evalúa motricidad gruesa y fina.
Lenguaje: evalúa comprensión del lenguaje oral, expresión oral, iniciación a la
escritura e iniciación a la lectura.
Socio emocionalidad: evalúa independencia, cuidado de si mismo, conocimiento y
valoración de si mismo, reconocimiento y expresión de sentimientos, interacción
social, formación valórica, autorregulación y vinculo afectivo cercano.
Como se evalúa.
El TADI utiliza 3 tipos de reactivos. El principal y mas utilizado es la tarea directa
solicitada al niño o niña, donde se evalúa si logra seguir una instrucción y/o ejecutar
una cierta tarea preestablecida. TADI también incorpora preguntas al adulto que
acompañe al niño a la evaluación, destinadas a la indagación de comportamientos que
no son visibles en la situación de evaluación. Y además incluye 2 ítems de
observación directa del niño o niña, el cual busca evaluar comportamientos difíciles de
provocar de manera estructurada, pero que pueden ocurrir espontáneamente en el
momento de la evaluación.
La aplicación del test cuenta con criterio de inicio y suspensión, con una duración de
20 a 30min aprox., dependiendo de la edad y de sus características individuales.
Rango de puntaje.
Se obtiene puntaje T por dimensiones.
Consta de 4 categorías de puntaje:
 Avanzado.
 Normal.
 Riesgo.
 Retraso.

Interpretación resultados, como fines de detección temprana, poblacional.


Instrumentos de evaluación.
El TADI cuenta con una batería de materiales contenidos en un maletín transportable.
Que consta de lo siguientes:
 Animal de género.
 Argolla con cinta.
 Botella plástica.
 Campana pequeña.
 Cuadernillo de láminas ilustradas.
 Huincha de medir.
 Libro de cuento: La Tortuga Beatriz.
 Pañuelo de género.
 Peineta plástica.
 Pelota grande.
 Pelota pequeña.
 Regla plástica 30cm.
 Rompecabezas de 3 pizas(gato).
 Rompecabezas de 4 piezas(elefante).
 Set cuentos pequeños.
 Sonajero.
 Tablero de encaje de 3 figuras geométricas.
 Tijera punta roma.
 12 cubos de madera.
 2 vasos poliuretano.
 3 fichas redondas grandes amarillas.
 3 fichas redondas grandes azules.
 3 fichas redondas grandes rojas.
 3 fichas redondas pequeñas amarillas.
 3 fichas redondas pequeñas rojas.
 5 grupos de tarjetas ilustradas.
 2 fichas de ejercicios.
 Hojas de identificación.
 Protocolos de respuesta.
Además, la batería debe ser complementada por:
 Cinta adhesiva masking.
 Hojas blancas tamaño carta.
 Lápiz grafito. -Pastilla pequeña de vitamina C. -Reloj o cronometro

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