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Rubrica Evaluacion

El documento presenta una rúbrica para evaluar la cultura inclusiva en una institución educativa. La rúbrica evalúa cuatro criterios: el uso de herramientas de evaluación que incluyen criterios de inclusión, la implementación de estrategias pedagógicas para estudiantes con discapacidad, la implementación de políticas de acompañamiento para estudiantes con discapacidad, y el uso de una estructura de plan de aula acorde a los criterios del Ministerio de Educación para estudiantes con discapacidad.

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JOSE DAVID HUMANEZ MUÑOZ
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El documento presenta una rúbrica para evaluar la cultura inclusiva en una institución educativa. La rúbrica evalúa cuatro criterios: el uso de herramientas de evaluación que incluyen criterios de inclusión, la implementación de estrategias pedagógicas para estudiantes con discapacidad, la implementación de políticas de acompañamiento para estudiantes con discapacidad, y el uso de una estructura de plan de aula acorde a los criterios del Ministerio de Educación para estudiantes con discapacidad.

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Actividad #3 Fortaleciendo a la cultura inclusiva

Erika Arrieta

Sandy Atencio

Jaqueline Humanez

Presentado a:

Erika Gallego

Corporación Universitaria Iberoamericana

Evaluación de la cultura inclusiva y las practicas interculturales

Maestría en Educación

2021
Fecha Facultad
Rúbrica de evaluación de la cultura inclusiva Agosto
Educación
2021
Progra Maestría en Educación Curso Evaluación de la cultura inclusiva y las practicas
ma: : interculturales
Tema(s): Cultura inclusiva

Docente: Erika Gallego


Estudiante(s): Erika Banda- Jaqueline Humanez- Sandy Atencio

Criterios 5 4 3 2
Excelente Bueno Regular Mejorable
La institución Incluye de Utiliza Algunas veces No cumple o no
utiliza manera precisa y herramientas de utiliza cuenta
herramientas de excelente los evaluación y en herramientas
evaluación en criterios de pocos casos de evaluación
cada área de inclusión en las incluye criterios de pero no
gestión teniendo herramientas de inclusión incluye
en cuenta los evaluación criterios de
criterios de inclusión
inclusión
La institución Implementa Utiliza estrategias Algunas veces No cumple o no
implementa estrategias para la pero no incluye la implementa cuenta
estrategias población con población con estrategias
pedagógicas para discapacidad. discapacidad
la población con
discapacidad
La institución Implementa de Implementa Algunas veces No cumple o no
implementa manera efectiva el políticas de implementa cuenta
políticas de acompañamiento acompañamiento a políticas de
acompañamiento a los estudiantes los estudiantes sin acompañamien
al estudiante con que tienen discapacidad to a estudiantes
discapacidad y sus discapacidad con
necesidades discapacidad
Los docentes de la El plan de aula La estructura del Algunas veces No cumple o no
institución usan cumple plan de aula el plan de aula cuenta
una estructura de claramente con elaborada por los está acorde a
plan de aula criterios de diseño docentes cumple los criterios del
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cuanto a los
estudiantes con
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