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Ficha Remisión

Este documento es una ficha de detección para la estudiante Malla Jarro Tiffany Michele de 11 años de edad. La ficha indica que Tiffany tiene dificultades de atención al concentrarse fácilmente, pero que entiende instrucciones, narraciones e información. También presenta timidez e inseguridad. Su profesor ha trabajado previamente con ella en adaptaciones curriculares de segundo grado y considera que tiene buenas relaciones con sus compañeros y profesores.

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Adriana Carpio
Derechos de autor
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Ficha Remisión

Este documento es una ficha de detección para la estudiante Malla Jarro Tiffany Michele de 11 años de edad. La ficha indica que Tiffany tiene dificultades de atención al concentrarse fácilmente, pero que entiende instrucciones, narraciones e información. También presenta timidez e inseguridad. Su profesor ha trabajado previamente con ella en adaptaciones curriculares de segundo grado y considera que tiene buenas relaciones con sus compañeros y profesores.

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ASOCIACIÓN DAMAS SALESIANAS

PSICOLOGÍA EDUCATIVA

FICHA DE DETECCIÓN
Sr. Docente:
La siguiente ficha tiene como objetivo detectar las dificultades de aprendizaje en el
estudiante.
Solicitamos señalar con una X los aspectos que a continuación se detallan:
Nombre del Estudiante: Malla Jarro Tiffany Michele
Edad: 11 A 1 M 14 D
Institución Educativa: Unidad Educativa Bilingüe Interamericana
Año básico: Séptimo C
Fecha de evaluación: 19-11-21

SALUD
Se enferma frecuentemente (no) Se acerca mucho al cuaderno (no)
Aleja el cuaderno (no) Le lagrimean los ojos (no)
Usa lentes (no) No vidente ( ) Dificultades para oír (no)
ÁREA COGNITIVA
Atención :
No se concentra (no) Se distrae con facilidad (si) Atiende bajo estimulación (no)
Atiende normalmente (si) Atiende periodos largos (si) Atiende periodos cortos (si)
Comprensión:
No entiende situaciones de mayor complejidad (si entiende)
Tiene problemas para entender las órdenes (no)
Comprende: Instrucciones orales (si) Narraciones (si) Informaciones (si)
Utiliza sus experiencias, nociones y destrezas para resolver problemas cotidianos (si)
Memoria:
Aprende pero se olvida (si) Pregunta varias veces la misma instrucción (no) Recuerda detalles
de una narración escuchada (no) Recuerda un dibujo u objeto anteriormente mostrado (si)

ÁREA DE LENGUAJE

Su lenguaje es fluido (no) Tartamudea (no) Articula bien las palabras (si)
Vocabulario escaso (si mas bien por timidez) Habla infantil (no) Se comunica (si)
ASOCIACIÓN DAMAS SALESIANAS
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
ÁREA ACADÉMICA
Dificultades en:

Lectura ( ) Pre / Escritura ( ) Cálculo ( )

ESTILOS Y ACTITUD DE APRENDIZAJE


Aprende en forma:

Activa- participativa ( ) Pasiva ( ) Individual ( ) En grupo ( )


Ritmo: Lento ( ) Rápido ( ) Normal ( )
Se resiste a realizar tareas ( ) Desmotivado para el estudio ( )
Muestra interés por el estudio ( )

ÁREA EMOCIONAL
Timidez (si) Inseguridad (si) Dependencia (no) Impulsividad (no) Rompe cosas (no)
Agresividad (no) Acata normas(a veces)
Molesta a sus compañeros (no) Tiende a aislarse (no) Toma cosas ajenas (no)
Se mueve constantemente (no) Es desordenado (si) Buenas relaciones con sus compañeros y
profesores (si) Agredido por sus compañeros (no)

Ha trabajado Ud. con el/la estudiante en Adaptaciones Curriculares: ____Si____


Especifique el Grado: ________2______
Indique aspectos positivos de el / la Estudiante:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
¿Desea Ud. añadir más información relevante del estudiante?:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Atentamente,
_________________________
FIRMA DOCENTE RESPONSABLE
Nombre: ________________
Telf.: ___________________

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