REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “BOLÌVAR Y PALACIOS”
COORDINACIÒN DE PLANIFICACIÒN Y EVALUACIÒN
AÑO ESCOLAR: 2020-2021 II LAPSO AÑO: 5º SECCIONES: A-B-C-D
ÀREA DE FORMACIÒN CIENCIAS DOCENTE: MARYURY MONTILLA
NATURALES
CORREO ELECTRÒNICO: maryury3576@[Link]
MODULO INSTRUCCIONAL Nº 4 GUÌA PEDAGÒGICA: 4
TEMA GENERADOR: Salud integral de los seres vivos Desde: 28-05- 2021
y sus funciones de nutrición con el ambiente
Hasta: 16-06- 2021
TEJIDO TEMÀTICO:
Concepto de sistema respiratorio
Funciones del sistema respiratorio
Partes del sistema respiratorio
Enfermedades de sistema respiratorio
Cuidado del sistema respiratorio
En los seres humanos, el sistema respiratorio está formado por las vías aéreas, pulmones y músculos respiratorios
que provocan el movimiento del aire tanto hacia adentro como hacia afuera del cuerpo.
Las 5 funciones principales del sistema respiratorio
1. La inhalación y la exhalación son la ventilación pulmonar. Eso es respirar
En la ventilación pulmonar, el aire es inhalado a través de las cavidades nasal y bucal (la nariz y la
boca). Se desplaza a través de la faringe, la laringe y la tráquea para llegar a los pulmones.
2. La respiración externa intercambia gases entre los pulmones y el torrente sanguíneo
Dentro de los pulmones, el oxígeno se intercambia por dióxido de carbono de desecho a través del
proceso denominado respiración externa. Este proceso tiene lugar en cientos de millones de sacos
microscópicos denominados alvéolos.
3. La respiración interna intercambia gases entre el torrente sanguíneo y los tejidos del cuerpo
El torrente sanguíneo lleva oxígeno a las células y elimina el dióxido de carbono de desecho a través
de la respiración interna. En este proceso, los glóbulos rojos transportan oxígeno absorbido de los
pulmones por todo el cuerpo, a través de la vasculatura.
4. El aire que hace vibrar las cuerdas vocales crea sonidos
La fonación es la creación de sonido mediante estructuras que se encuentran en las vías respiratorias
superiores. Durante la exhalación, el aire pasa de los pulmones por la laringe. Cuando hablamos,
músculos en la laringe mueven los cartílagos aritenoides. Los cartílagos aritenoides juntan las cuerdas
vocales, o pliegues vocales. Cuando las cuerdas se unen, el aire que pasa entre ellas las hace vibrar,
lo que crea sonidos.
5. La olfacción, u olfato, es una sensación química
El proceso de la olfacción comienza en las fibras olfatorias que recubren las cavidades nasales dentro
de la nariz. A medida que el aire ingresa en las cavidades, algunas sustancias químicas del aire se
unen a receptores del sistema nervioso en los cilios y las activan.
¿SABIAS QUÉ? El sistema respiratorio humano está conformado por dos bolsas inflables
(pulmones) y un grupo de tubos que hacen llegar el aire hasta ellos
Partes del aparato respiratorio
Nariz. El aire del exterior entra en el aparato respiratorio a través de las fosas nasales donde
es: Filtrado por las fimbrias, unos pelos que limpian el aire de partículas grandes.
Calentado por el gran número de vasos sanguíneos situados superficialmente que irradian calor,
permitiendo así al aire inhalado alcanzar una temperatura de unos 25 º C, independientemente de la
temperatura exterior. Evitamos así que el aire llegue excesivamente frío a los pulmones.
. Faringe. Es un órgano común del aparato digestivo y el aparato respiratorio.
Laringe. Es el órgano donde se encuentran las cuerdas vocales, responsables de la voz. La laringe
se encuentra parcialmente cubierta por la epiglotis, una especie de tapón que se cierra cuando
tragamos para que los alimentos no pasen a las vías respiratorias.
Tráquea. Bajando por la laringe, el aire llega a la tráquea, un tubo de unos 12cm de longitud, situado
por delante del esófago. La tráquea se encuentra revestida por numerosos cilios (pequeñas
prolongaciones de estructura tubular) que ayudan a expulsar hacia la faringe el polvo que haya podido
pasar. Además, está compuesta por unos anillos cartilaginosos que permiten que permanezca siempre
abierta. En su porción final, la tráquea, da lugar a 2 ramificaciones llamadas bronquios, compuestos
por anillos cartilaginosos de las mismas características.
Bronquios, Bronquiolos y Alvéolos. Los bronquios penetran en los pulmones dónde se vuelven a
dividir en ramas más finas llamadas bronquiolos. Cada bronquiolo termina en docenas de saquitos
llamados alvéolos pulmonares que están recubiertos de pequeños vasos sanguíneos a través de los
cuales se produce el intercambio gaseoso (el O2 pasa de los alvéolos a la sangre y el CO2 pasa de la
sangre a los alvéolos para ser expulsado durante la espiración).
Pulmones. Por último, los pulmones son dos órganos esponjosos de color rojizo, situados en el tórax,
a ambos lados del corazón y protegidos por las costillas. El pulmón derecho consta de 3 fragmentos,
mientras que el izquierdo, ligeramente menor, lo hace sólo de dos, ya que tiene que compartir el
espacio del hemitórax izquierdo con el corazón.
Por último, el diafragma, es un músculo grande y delgado, situado debajo de los pulmones y cuya
función principal es contraerse y desplazarse hacia abajo durante la inspiración y relajarse durante la
espiración.
Patologías del sistema respiratorio
A continuación, se describen las principales enfermedades del aparato respiratorio.
• Vías aéreas superiores.
o Rinitis. El término rinitis hace referencia a un proceso inflamatorio que afecta a
las fosas nasales. Las causas pueden ser múltiples, las más habituales son de
origen infeccioso o alérgico. Puede tratarse de un cuadro agudo de solo unos días
de duración (rinitis aguda) o bien convertirse en crónico (rinitis crónica). Los
síntomas más frecuentes producidos por la rinitis son congestión nasal, secreción
nasal (rinorrea), estornudos y picor nasal. Un tipo especial es la rinitis irritativa
provocada por estímulos físicos como olores intensos , tabaco o cambios bruscos
de temperatura.5
o Faringitis. Es la inflamación de la mucosa que reviste la faringe. Puede ser
aguda (faringitis aguda) o crónica (faringitis crónica). La faringitis aguda está
origina generalmente por infecciones víricas o bacterianas.
o Sinusitis. Es la respuesta inflamatoria de los senos paranasales que suele
deberse a una infección por bacterias o virus En ocasiones se designa como
rinosinusitis pues casi siempre se acompaña de rinitis.
o Amigdalitis. Inflamación de origen infeccioso en la amígdala palatina. Cursa con
fiebre y dolor de garganta. Es muy frecuente en la niñez.
o Laringitis. La laringitis, también llamada crup es una enfermedad común,
generalmente de origen vírico, que cursa con inflamación de la laringe. Es más
frecuente en niños de entre seis meses y tres años de edad. Provoca tos, afonía
y dificultad para respirar (estridor laríngeo). Aunque suele ser de carácter leve,
existen cuadros graves que obstruyen la vía aérea superior.
o Traqueitis. Es la inflamación de la tráquea, generalmente de origen infeccioso.
Aunque existe como proceso independiente, generalmente se asocia a laringitis,
cuadro clínico conocido como laringotraqueitis, especialmente frecuente en los
niños.
• Pulmón y vías aéreas inferiores
o Asma bronquial. Se caracteriza por una obstrucción reversible de las vías
aéreas. Puede ser de origen alérgico (asma extrínseca) o no alérgico (asma
intrínseca).
o Atelectasia. Colapso de una región pulmonar periférica que hace imposible al
sector afectado realizar el intercambio gaseoso.
o Bronquitis. Se produce por inflamación del revestimiento de los bronquios.
Puede ser aguda o crónica y en ocasiones provoca sensación de asfixia (disnea).
o Bronquiolitis. Afecta sobre todo a niños menores de 2 años. Está causada por
virus y se caracteriza por inflamación aguda en los pequeños bronquios
(bronquiolos) del aparato respiratorio.
o Cáncer de pulmón. Crecimiento y proliferación de células cancerosas en el
pulmón.
o EPOC. La enfermedad pulmonar obstructiva crónica esta causada por la
inhalación repetida del humo del tabaco.
o Fibrosis pulmonar idiopática. Enfermedad poco frecuente causada por un
proceso de cicatrización anómala del tejido pulmonar. Se produce un exceso de
tejido fibrótico que sustituye progresivamente al tejido pulmonar normal.
o Fibrosis quística. Enfermedad de origen genético que afecta a varios órganos,
entre ellos el pulmón.
o Neumoconiosis. Enfermedad que afecta el parénquima pulmonar provocada por
la inhalación de polvo, en general polvo mineral, pero también por polvo orgánico
de diferentes tipos.
▪ Silicosis. Provocada por la inhalación de partículas de sílice.
Considerada enfermedad profesional en los mineros.
▪ Asbestosis. Provocada por la inhalación de fibras
de asbesto o amianto.
o Neumonía. Infección respiratoria que afecta a los alveolos pulmonares. Puede
estar causada por bacterias o virus, raramente por hongos.
o Neumonitis por hipersensibilidad. También llamada alveolitis alérgica
extrínseca, está provocada por la inhalación de polvo de procedencia orgánica
que desencadena una reacción de hipersensibilidad. Por ejemplo, la bagazosis.
o Tuberculosis pulmonar. Enfermedad infecciosa causada por el bacilo de Koch.
o Bronquiectasia. Dilatación irreversible en uno o varios puntos del árbol
bronquial.
Cuidados especiales
Respirar correctamente es sencillo y nos ayudará a sentirnos mejor, ya que una respiración superficial
o incorrecta nos ocasiona cansancio y nerviosismo. Para ello, es importante respirar por la nariz en
vez de por la boca, con inspiraciones profundas y mantenerse lo más erguido posible, para facilitar así
la entrada de aire en los pulmones.
Algunas medidas cómo realizar ejercicio de forma habitual, realizar una alimentación sana y
equilibrada, protegernos del frío y evitar agentes irritantes (tabaco, alcohol) son medidas sencillas y
muy útiles para cuidar nuestro aparato respiratorio.
Algunos consejos útiles son:
• Ventilar frecuentemente los lugares dónde te encuentres.
• Evitar gases o humos en aquellas habitaciones donde vayas a permanecer.
• Protegerse del frío.
• Sonarnos diariamente la nariz para limpiar las fosas nasales y permitir que entre el aire
correctamente.
¿Cómo afecta el coronavirus a los pulmones?
Neumonía COVID
La neumonía ocasionada por el COVID-19 hace que los sacos de aire dentro de los pulmones se
llenen de fluido. Como consecuencia, estos órganos disminuyen su habilidad para tomar oxígeno, lo
cual ocasiona falta de aire, tos y otros síntomas.
Si bien la mayoría de personas se recupera de una neumonía regular sin consecuencias importantes
en los pulmones, la neumonía asociada al COVID-19 es mucho más severa.
¿SABIAS QUÉ?
Incluso luego de superar el COVID-19, esta enfermedad podría tener consecuencias serias. En
particular, los pulmones son órganos que pueden ser afectados en forma irreversible. Aquello ocasiona
serias limitaciones en las actividades regulares de las personas y un deterioro de la calidad de vida en
general.
¡Así que recuerda cuidarte y cuidar los tuyos no salgas si no es necesario!
BIBLIOGRAFÍAS CONSULTADA
Estudios de la Naturaleza. Autora Yaditzha Irausquin Lee . Editorial actualidad
Ciencias Naturales alimentando conciencia (colección bicentenario)
FUENTES ELECTRONICAS
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
FINITIVO%20RESPIRATORIO/Publicar/[Link]
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “BOLÌVAR Y PALACIOS”
COORDINACIÒN DE PLANIFICACIÒN Y EVALUACIÒN
AÑO ESCOLAR: 2020-2021 II LAPSO AÑO: SECCIONES: A-B-C-D
ÀREA DE FORMACIÒN Ciencias DOCENTE: MARYURY MONTILLA
Naturales
CORREO ELECTRÒNICO: maryury3576@[Link]
ACTIVIDAD EVALUATIVA FECHA DE ENTREGA FORMA DE ENTREGA PONDERACIÒN
Mapa mixto Desde el 28 de mayo Digitalizada 25%
hasta el 16 de junio
INTRUCCIONALES GENERALES:
• La actividad se hará de manera individual por tal motivo deberá enviar el documento
personalizado
• Si el alumno desea ampliar la información puede consultar otras fuentes ya sea internet o textos.
• La actividad deberá estar debidamente identificada, es decir debe tener nombre, apellido
sección y número de lista.
• Toda actividad debe tener la escala de estimación completa. Que debe estar en la parte de
atrás de la lamina
• Para realizar la actividad pude utilizar, hojas blancas o papel bond. Las actividades se pueden
enviar en fotografías acomodadas en Word o PowerPoint o directamente en la institución.
• Verifique la ortografía.
• La actividad debe enviarse por correo o la pagina SAE
INSTRUCCIONES ESPECÌFICAS:
• Realizar el mapa mixto manuscrito en media lamina de papel bons o en 6 hojas blancas pueden
ser de reciclaje.
• La letra debe ser de molde
• En la parte superior de la lámina colocar el membrete de la institución, nombre completo del
estudiante, numero de cedula, número de lista, sección y el nombre de la profesora.
• Las letras realizarlas con marcador o color (negro) conectores en azul
• Debe relacionar la palabra clave con el concepto y la imagen o dibujo, los dibujos deben llevar
color
• El mapa mixto es referente a concepto y función del sistema respiratorio, partes del
sistema respiratorio todos con su concepto y función (nariz, faringe, laringe, tráquea,
bronquios, bronquiolos, alveolos y pulmones ) Los dibujos o imágenes deben ir con colores
• Debe estar anexa la escala para ser evaluado.
Escala para el mapa mixto
Ítems Aspectos Ponderación
Lo realiza manuscrito 1
Utiliza un tamaño de letra adecuado, es decir 1
Cumplimiento de Las
legible. 4
instrucciones
Identificación de la actividad membrete (nombre,
1
apellido, cedula, sección y numero de lista).
Anexa la escala
1
Representa de manera correcta el concepto del
2
sistema respiratorio
Redacta de manera correcta la función del
2
sistema respiratorio
Representa de manera correcta cada una de las
Contenido partes del sistema respiratorio con sus funciones 1 c/u 15
( nariz, faringe, laringe, tráquea, total
bronquios, bronquiolos, alveolos y 8
pulmones )
Las imágenes corresponden a lo redactado 3
Ortografía Correcto uso de acentuación y signos de 1
1
puntuación
Total 20
