U. E. P.
COLEGIO HUMBOLDT
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL.
MATERIA: CASTELLANO Y LITERATURA
1er AÑO. SECCION “B”
MARACAY-EDO-ARAGUA
VENEZUELA ORIGINARIA
NOMBRE: AMIR SALVADOR BALI ZAPATA
PROF: ROSLYN SILVERA
MARACAY 27 DE ABRIL DEL 2021
INTRODUCCION
Este trabajo lo realizare con el propósito de aprender un poco sobre la materia
geografía historia y ciudadanía a continuación desarrollaremos temas diferentes
relacionados con Venezuela y su cultura llevaremos a cabo diferentes ejemplos y
ejercicios que complementaran el tema para el desarrollo de mi aprendizaje, por lo que
será de gran importancia y ayuda en el recorrido de mis estudios.
En algunas oportunidades nos preguntamos cómo se ordenaban en una sociedad que
trabajaba con tal eficiencia, como eran sus lenguas, y como se aprovecharon de los
vastos recursos de este país? A continuación responderemos todas esas interrogantes…
¿En cuántas y cuales oleadas se dio el poblamiento de Venezuela?
El poblamiento del territorio venezolano, fue un proceso complejo marcado por una
diversidad de grupos aborígenes de distinto nivel cultural; se produjo por medio
de oleadas humanas provenientes del área Amazónica, de las Antillas, de América
Central y Andina, hace 15.000 años.
¿ En que se basó Miguel Acosta Saignes para establecer la distribución de los pueblos indígenas de
Venezuela • Del siglo XV en Diez áreas culturales?
El tema central del artículo es el de cómo, desde mediados del siglo XIX, la historiografía
ha procurado explicar, en cuanto a pertenencia lingüística y étnica a las sociedades
indígenas andinas, con especial énfasis en los aportes de Miguel Acosta Saignes, quien
desde mediados del siglo XX, propuso una nueva visión para entender, bajo la categoría
de áreas culturales, al conjunto de poblaciones indígenas venezolanas. Se trata de una
temática abordada por lingüistas, historiadores y antropólogos, pero sin consenso entre
las que han sido las propuestas más difundidas.
¿Cuáles pueblos integraron el aérea de los Otomacos?
Los jesuitas lograron establecer algunas misiones con población otomaca: San José
de Otomacos (1733), San José de Mapoyes (1740), Uruana o Urbana (1732), Cabruta
(1732) San Regis (1740), Santa Bárbara (al norte del río Cinaruco (1735).
.- ¿De qué manera los pobladores originarios de Venezuela aprovecharon la
fauna silvestre?
Con la práctica de la caza, la pesca y la recolección, los primeros pobladores de nuestro
territorio utilizaron los recursos que les propiciaba la naturaleza. Probablemente la
subsistencia en el interior del territorio requirió de los grupos indígenas el conocimiento de
los ciclos biológicos de los recursos vegetales, para disponer de frutas semillas y granos,
además de suelos fértiles.
.- Señala como aprovecharon el agua los pobladores originarios de
Venezuela.
DEL APROVECHAMIENTO DEL AGUA
El agua fue el principal recurso natural para los grupos indígenas que poblaron el territorio)
venezolano. Por ello, sus aldeas se localizaron casi siempre en la cercanía de fuentes
naturales de agua dulce, como ríos, lagos y lagunas, que aseguraban este líquido)
indispensable para la vida
.- Escribe un resumen sobre las características de las familias lingüísticas
Arawak, Caribe y Chibchab.
Las lenguas arahuacas o arawak son una familia de lenguas indígenas de América,
extendida por Sudamérica y el Caribe correctamente identificada. ...
Algunas características comunes a las lenguas arawak son: ... deberse a efectos de
difusión dentro del área lingüística, puesto que la mayor parte de las
lenguas arawak y ...
Falta(n):chibcha.
.- Elabora una tabla comparativa sobre los periodos de la evolución cultural
de los pueblo.
Etapa Pre Agrícola: Estas culturas no conocían la agricultura, eran comunidades que
tenían como actividades principales: la caza, la pesca y la recolección de frutos silvestres.
Actividades que ocupaban todo su tiempo, estos pueblos no tenían caminos para
comunicarse, para ello seguían el curso de los ríos.
Formación agrícola incipiente: compuesta por comunidades que combinaron las
actividades de caza, pesca y recolección con el cultivo elemental de frutos silvestres,
como la yuca amarga. ... Estas comunidades desarrollaron también la cestería, la alfarería
y el tejido como actividades complementarias.
Formación agrícola media: representada por aquellas comunidades que practicaron el
cultivo en conucos familiares, donde sembraron maíz, fríjol, algodón, tabaco y otros frutos
permanentemente. Estas comunidades desarrollaron también la cestería, la alfarería y el
tejido como actividades complementarias.
Agricultura Avanzada es una tecnología que se desarrolla en la Edad V. Esta es la
última de la cadena de mejoras en la agricultura, convirtiendo a esta forma de recolección
en la mejor existente. Al desbloquearla, Granjas, Bancales y Balsas de Tierra generan +4
alimentos (Creando un total final de 32 alimentos).
La arquitectura indo hispana es la que se comienza a desarrollar a partir del año 1498
d. C., año en el que llegan los colonizadores a costas venezolanas. En el siglo XV se
proyectan dos tipos de arquitecturas, la trabajada por los aborígenes venezolanos, y la
construida por los españoles en territorio venezolano.
