INTRODUCCIÓN
El Ministerio de Educación del Gobierno de Reconciliación
y Unidad Nacional diseñó y planificó el curso “Innovando
con Tecnologías Educativas”, cuyo propósito fundamental es
fortalecer conocimientos, habilidades y actitudes que
garanticen la mejora de la práctica pedagógica de los
docentes y promoción de aprendizajes significativos en el
aula en el uso de las tecnologías, de los recursos didácticos.
Este curso es en coordinación con el Instituto Nacional
Tecnológico
En el proceso de capacitación se presentará a los docentes,
alternativas de enseñanza a través de diferentes medios
tecnológicos para apoyar el proceso educativo. La
experiencia de cada uno de los participantes y la acción
individual logrará ampliar su sentido en el contexto de la
práctica cotidiana; y el valor de los aportes del grupo de
compañeros, que al interactuar en las actividades didácticas,
se propician nuevas perspectivas hacia el protagonismo de
Estudiantes, Docentes y Familias, que contribuyan a
implementar la iniciativa, creatividad, actitud y aptitud para
promover desde el aula y la escuela la construcción de
aprendizajes.
El curso tiene una estructura modular enfocado a la
autoformación con una duración de 55 horas, contiene
propuestas sencillas con tres módulos básicos: Innovación y
creatividad en el ámbito educativo, Uso didáctico del
Internet y las redes sociales, Innovando y creando con el uso
didáctico de las herramientas de propósito general, de
manera que puedan explicarse y adaptarse al entorno
inmediato de los protagonistas estableciéndose vínculos
necesarios al fortalecimiento de nuevas formas pedagógicas
que incorporen diversas tecnologías, y el uso adecuado de
sus lenguajes y recursos en la creación de ambientes de
aprendizaje. En cada una de los módulos se dispondrá tanto
información teórica como práctica y de reflexión, a fin de
generar un aprendizaje significativo en los participantes.
Es un compromiso profesional de los docentes de tecnología
asistentes esta capacitación, facilitar los conocimientos
adquiridos a los docentes del centro donde labora. De esta
forma se propicia el real aprovechamiento de los recursos
tecnológicos existentes en las escuelas, dado que los
maestros de las diferentes disciplinas son uno de los pilares
fundamentales para apoyar el mejoramiento de la calidad de
la Educación, a través de las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) a la educación básica y media.
Se espera que este curso cumpla con las expectativas de los
participantes y sea aprovechado como una oportunidad de
capacitación y actualización profesional.
OBJETIVO GENERAL
Promover en los participantes el uso innovador
de medios y recursos tecnológicos como
herramientas de comunicación y acceso a la
información, que favorezcan su crecimiento
personal, profesional y colectivo, así como la
mejora de la calidad educativa
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desarrollar acciones de innovación educativa
desde la gestión escolar para el buen uso y
aprovechamiento de las tecnologías.
Fomentar en la comunidad educativa el uso
responsable del Internet y las Redes Sociales
Fortalecer los conocimientos y competencias
en el uso y manejo de las herramientas de
propósito general.
PROGRAMA DEL CURSO
Módulo I: Innovación y creatividad en el ámbito educativo
Liderazgo docentes tecnológico.
Innovación educativa
Módulo II: Uso didáctico del Internet y las redes sociales
Navegando con seguridad en Internet.
Uso educativo de las redes sociales
Symbaloo: creando entornos personales de aprendizaje de una
manera innovadora en la Web.
Módulo III: Innovando y creando con el uso didáctico de las
herramientas de propósito general
Uso didáctico del procesador de texto.
Uso didáctico de la hoja de cálculo
Uso didáctico de presentaciones interactivas.
FORMA DE EVALUACIÓN
Al ser un curso de autoformación y autoaprendizaje la
evaluación de los conocimientos y destrezas adquiridos
quedará reflejada mediante la realización de las actividades
planteadas en el curso.
Se aplicarán variedad de formas de evaluación, en
concordancia con la metodología constructivista que regirá
el desarrollo de los módulos y con las actividades prácticas y
tareas que se implementen. Entre algunas de las evaluaciones
que se van a poder aplicar están: reflexiones, actividades
prácticas, entre otras.
Durante el desarrollo de cada módulo se aplicarán los
conocimientos prácticos adquiridos en la construcción de las
actividades ponderadas. El sistema de calificación del curso
será cuantitativo, de 0 a 100 puntos, por lo tanto la sumatoria
de los 3 módulos deben dar una nota máxima de 100 puntos.
A continuación se detalla la ponderación:
Cabe mencionar que la calificación mínima para aprobar el curso
debe ser de 60 puntos.
CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE MATERIALES.
Correspondencia con el área seleccionada (tema,
objetivos, etc).
Uso apropiado de la herramienta.
Coherencia y orden en el procedimiento establecido para
elaborar material.
Redacción y ortografía.
Claridad y precisión durante la exposición.
Repuestas satisfactorias a las preguntas del foro.
Entrega de material debidamente rotulado.
Desarrollo de material didáctico.
LA EVALUACIÓN SERÁ ÚTIL PARA DETERMINAR SI
LOS DOCENTES QUE RECIBEN LA CAPACITACIÓN HAN
LOGRADO:
Dominio de principios y conceptos, metodologías,
técnicas y procedimientos que al mismo tiempo reflejen
su capacidad de aplicarlos en el entorno docente.
La comprensión de las maneras de construir el
conocimiento y la forma en que puede reconocerlas y
enriquecerlas en el ámbito de una disciplina en especial,
o en un campo interdisciplinario.
