Los microorganismos

Mirko Viviani 1B

ACTIVIDADES FINALES

1. Identificó la definición más acertada para cada caso:

a) Los microorganismos son...

 seres vivos autótrofos.

 observables únicamente bajo el microscopio. X
 solamente bacterias.
 siempre bacterias u hongos.

b) Los protistas son...

 todos microscópicos y marinos.

 todas algas y plantas acuáticas.
 microscópicos y macroscópicos. X
 algas microscópicas y macroscópicas.

c) Todos los hongos...

 son levaduras. 1
 son autótrofos
 son heterótrofos. X
 son microscópicos.

d) Las bacterias..

 son todas arqueas.

 son todas autótrofas.
 son todas perjudiciales
 son todas procariotas X

2) Clasificá los siguientes organismos según sean protistas, hongos o

bacterias. Luego indica por lo menos tres características del grupo al que
pertenecen y alguna particular de ellos:

 Treponema (un espirilo): es una bacteria.

Características de la bacteria: procariota, unicelular y heterótrofas

Treponema: Causa enfermedades como la sífilis

 Champiñones: es un hongo
Características de los hongos: parásitos, pluricelulares, heterótrofos

El champiñón: es unos de los hongos comestibles

 Paramecio: es un protista

Característica de los protistas: microscópicos o macroscópicos,

heterótrofos o autótrofos acuáticos

El paramecio es un protista heterótrofo conocido como protozoo

 Macrocystis: es un protista

Característica de los protistas: microscópicos o macroscópicos,

heterótrofos o autótrofos acuáticos

La Macrocystis: es un alga que se encuentra en muchos acuarios

3. Encontrá en esta ensalada de Sílabas las palabras que

completan las frases de más abajo. ¡Vas a descubrir un texto que
caracteriza a los hongos!

PLU — FRUC — HI — RAS — CU — CE — LE — LA — DO DOS — DU — ROS

— LU — OS — ROS — ME — PO — TI 2
DES — RES — RES — COM — MI — NE
— RI — HÚ — VA CE — FAS — LIO — FE

Los hongos viven generalmente en medios terrestres, en lugares húmedos

y oscuros. Son descomponedores de materia orgánica. Pueden ser
unicelulares, como las levaduras pero en su mayoría son pluricelulares En
estos últimos, las células se agrupan formando filamentos llamados hifas,
que juntas forman el micelio En algunos hongos, las hifas aéreas forman
grandes estructuras reproductivas llamadas cuerpo fructíferos que es lo
que habitualmente observamos sobre el suelo.

Analiza estos ejemplos y completó en tu carpeta un cuadro como el

siguiente. Luego respondé

¿MACROSCOPICO GRUPO AL NUTRICION CARACTERISTICAS

ORGANISMO O QUE
MICROSCOPICO PERTENECE
Macrocystis MACROSCOPICAS PROTISTA AUTOTROFA OCUPA GRANDES
SUPERFICIES ES
PLURICELULAR Y
ACUATICA
AMEBA MACROSCOPICAS PROTISTA HETEROTROFA MOVIEMINTO
AMEBOIDE SON
FAGOTOFOS Y ES
ACUATICA
PENICILLIUN MICROSCOPICO FUNGI HETEROTROFA SE UTILIZA PARA LA
ROQUEFORTI PRODUCCION DEL
QUESO ROQUEFOR
PARAMECIO MICROSCOPICO PROTISTA HETEROTROFO SON PROTOZOOS SE
NUTREN DE LOS
RESTOS ORGANICOS Y
OTROS ORGANISMOS
Y BACTERIAS SON
ACUATICOS
CHAMPIÑON MACROSCOPICO FUNGI HETEROTROFO SON COMESTIBLES Y
SE USA PARA VARIAS
RECETAS
EUGLENA MICROSCOPICAS PROTISTAS AUTOTROFAS Y ALGAS FLAGELADAS
HETEROTROFAS QUE VIVEN EN AGUA
DULCE
LEVADURA MICROSCOPICA FUNGI HETEROTROFA ALGUNAS PRODUCEN
ENFERMEDADES Y
OTRAS SE UTILIZA
PARA EL PAN LA
CERVEZA Y EL VINO

a) ¿Algún grupo contiene solamente microorganismos?,

¿cuál? 3
Las bacterias son solamente microrganismo
b) Compará la nutrición de estos grupos de organismos en
pocas palabras
La mayoría de las bacterias son heterótrofas porque consumen
sustancias orgánicas que producen otros seres vicos

5. Algunas personas creen que todos los microorganismos son

perjudiciales y que estaríamos mucho mejor si desaparecieran de la
faz de la Tierra. Escribí un texto breve en el que expliques la
importancia de estos seres vivos para nuestra vida.

Los microorganismos son importantes porque sin ellos no habría un buen

equilibro .Por ejemplo como en el caso de las arañas y los insectos: si los
arácnidos no se comerían los insectos habría sobrepoblación y varias
cosechas se verían afectadas por la cantidad de insectos. Si los
microrganismos intestinales no podremos tener una buena digestión. Los
microorganismos no existieran no sería posible la vida en el planeta.

Opinar
6. Juana llego a la clase de laboratorio con un traje de neopreno,
antiparras, barbijo y guantes. ¡Parecía que se iba a un viaje extra
planetario! Cuando le preguntaron por su vestimenta, afirmo que
para ella era muy necesaria. En ese día iban a hacer un
experimento con bacterias y, como esos seres vivos son todos muy
peligrosos, quería cuidarse.

a) ¿Está exagerando Juana?, ¿por qué?

Sí, porque si bien, ella tienen razón, que las bacterias son peligrosas, no
todas las bacterias producen enfermedades, algunas son necesarias para la
vida. Las bacterias que se usan en los laboratorios no serían lo
suficientemente potentes como para dañarnos ya que están en un ambiente
controlado, los que si pueden dañarnos son los virus. Además las bacterias
que producen enfermedades pueden estar en el agua contaminada, en las
frutas mal lavadas, en la carne cruda. Así que su traje de neopreno no la
protegería en estos casos.

b) ¿Que podríamos decirle a Juana para calmarla?

Las bacterias no se encuentran “flotando en aire”, para contagiarse de

alguna enfermedad producida por bacterias debe haber un ambiente
propicio, por ejemplo la falta de higiene.

4
c) ¿Te parece que ella conoce algo sobre las bacterias beneficiosas
para el ser humano?, ¿por qué?

No conoce sobre las bacterias beneficiosas para los seres humanos. Esas
bacterias son prácticamente inofensivas y están desde que nacemos en
nuestro cuerpo. Las bacterias están en permanentemente en interrelación
con nosotros e incluso en nuestra piel.

7. Valeria suele ir al gimnasio y, cuando se aburre, escucha

conversaciones ajenas. El otro día, sus compañeras comentaban:

Mara: —Me agarro una gripe terrible. Dicen que es un virus que anda
por ahí.

Lorena: —Le voy a decir a mi doctor que me recete antibióticos. ¡Así

no me contagias!

Mara: — ¡De estos seres vivos que traigo no te van a salvar los
antibióticos!
Valeria se fue a su casa, espantada, y llamó al doctor para
consultarle muchas dudas. El doctor le respondió correctamente
cada una de ellas.

a) ¿Cuáles de estas frases pueden haber sido usadas por el doctor?

Los virus no se curan con antibióticos.

Los virus no son seres vivos.

Los virus son seres vivos.

Los virus se curan con antibióticos.

b) ¿Qué acciones preventivas podría tomar Valeria?

Experimentar

8. Te proponemos una experiencia para obtener colonias de

microorganismos. Reunite con dos o tres compañeros y consigan un
sobre de gelatina sin sabor, cinco o seis cajas de Petri o recipientes
de vidrio o transparentes (no muy altos), una ollita con agua
hirviendo y una pinza larga. 5
1. Con mucho cuidado, ayudados por un adulto, sumerjan los
recipientes bien limpios en agua hirviendo, para esterilizarlos, es
decir, para matar todos los microorganismos que puedan tener.

2. ° Preparen la gelatina como dice el paquete.

3. ° Vuelquen la mezcla de gelatina en los recipientes hasta la

mitad. Cubran los recipientes y dejen en la heladera hasta que
queden firmes.

4. ° Toquen diversas superficies que suelen estar sucias, como el

teclado de una computadora, billetes, picaportes.

5. ° Apoyen las yemas de los dedos sucios en la superficie de la

gelatina de cada recipiente.

6. ° Cubran nuevamente los recipientes y esperen varios días

hasta obtener resultados.

a) ¿Encontraron evidencias de microorganismos?,

¿Cuál es esa evidencia?

b) ¿Pueden distinguir de que microorganismo se trata?

c) Si los resultados no fueron los esperados, ¿cuál puede ser la
explicación?, ¿qué modificarían para repetir la experiencia y
mejorar los resultados?

d) Elaboren un informe en el que comuniquen los resultados

obtenidos.

Informe de investigación

Título: Los microorganismos

Diseño experimental: prepare gelatina sin sabor y coloque sobre ella mi

mano que había ensuciado sobre diferentes superficies

Resultados: positivo, se formaron colonias de microorganismos algunos

notables como unos hongos con pelusas de color gris

Conclusiones: en la mayoría de objetos generalmente de uso cotidiano se

pueden encontrar diferentes microorganismos que si se le dan los nutrientes
necesarios pueden crecer de diferentes formas

9. En este capítulo hicimos una referencia a la biorremediacion. Te

proponemos que investigues que uso se le da a esa tecnica. ¿Se utiliza en la
actualidad?, ¿en que proyectos? Te facilitamos
6 este sitio para que inicies to
búsqueda.

¿Qué es la biorremediación?

La biorremediación consiste en usar microbios para limpiar el agua

subterránea y el suelo contaminados. Los microbios son organismos muy
pequeños, como las bacterias, que viven en el ambiente. La biorremediación
estimula el crecimiento de determinados microbios que usan los
contaminantes como fuente de alimento y energía. Algunos contaminantes
que se tratan con biorremediación son el petróleo y algunos derivados,
solventes y plaguicida

Algunos tipos de microbios absorben y digieren contaminantes y los suelen

convertir en pequeñas cantidades de agua y gases inocuos como el dióxido
de carbono y el eteno. Si el suelo y el agua subterránea no poseen los
microbios indicados en cantidad suficiente, se los puede agregar mediante
un proceso denominado “bioaumentación.” Para ser eficaz, la
biorremediación requiere una temperatura específica, nutrientes y el
alimento. Estas condiciones permiten que los microbios indicados crezcan,
se multipliquen y absorban más contaminantes. Sin las condiciones
adecuadas, los microbios crecen demasiado lentamente o mueren y no
limpian los contaminantes.
Producción de biodiesel y remediación de efluentes a partir de
microalgas en la Región Andino-Patagónica Norte

Remediación de suelos y sedimentos contaminados mediante

acoplamiento de procesos catalizados por microorganismos
oxidantes y electrogénicos

Biorremediación de cromo utilizando microalgas: mecanismos de

resistencia y remoción del metal

(tomado de https://www.argentina.gob.ar/cnea/ieds/bioenergia-y-
biorremediacion)

10. En la Hoja de ruta te preguntamos algunas cuestiones sobre los

hongos, los protistas y las bacterias. Ahora te proponemos que
completes tus respuestas o las modifiques, según sea necesario. Por
Ultimo, te proponemos que construyas un cuadro de doble entrada
que contenga la información más relevante sobre los grupos de
organismos que vimos en el capítulo.

a) Las funciones vitales que comparten los organismos microscópicos y

macroscópicos son las de relación, reproducción y nutrición.

7
b) as bacterias y las arqueas son procariotas y unicelulares

c) Relaciones entre los seres humanos y los microorganismos:

En el l organismo humano hay bacterias que normalmente no causan daño,

como las que constituyen la flora intestinal (Escherichia, Enterobacter...),
pero muchas bacterias pueden producir enfermedades, algunas de ellas
muy graves.

Patógenos Beneficiosos
microorganismos Bacterias Bacterias (flora
Protozoos intestinal)
Hongos (moho) Hongos
(microoganismos
descomponedores)
Plancton