ACTIVIDAD 8; ESTILOS COGNITIVOS
El concepto de estilos cognitivos hace referencia al conjunto de diferentes maneras de percibir, procesar, almacenar y utilizar la
información disponible en el medio. Se trata de un conjunto de habilidades principalmente cognitivas que se ven influidas por
diferentes aspectos y que rigen la manera en que captamos lo que nos rodea, lo que a su vez influye en nuestra manera de actuar.
Estrictamente hablando, el estilo cognitivo es la forma en la que actúa nuestra mente independientemente del contenido de ésta.
El estilo en cuestión va a depender de la personalidad del individuo, las capacidades en las que se haya focalizado y el aprendizaje
que haya realizado a lo largo de su vida.
Los estilos cognitivos, tal y como indica el término, vienen determinados por un conjunto de parámetros predominantemente
cognitivos. Sin embargo, también se ven influidos por la esfera emocional y la integración de valores y motivaciones. De hecho, se
conceptualizan como el reflejo de la relación entre cognición y afecto y configuran uno de los principales elementos que permiten la
formación de la personalidad y la existencia de diferencias individuales. En parte son adquiridos a lo largo de la vida, pero existen
influencias biológicas que predisponen hacia un estilo u otro.
INSTRUCCIONES: consulta en dos fuentes distintas el concepto de los estilos cognitivos y anótalo en la columna solicitada.
ESTILOS COGNITIVOS FUENTE 1 FUENTE 2 CONCEPTO, COMENTARIO,
DEFINICION.
1. Dependencia vs Diferencias individuales en Este factor hace referencia a la En el momento de crear
Independencia de cuanto a la tendencia a capacidad de abstraer aquello que se aprendizajes el independiente
campo percibir las situaciones de está analizando o captando del posee menos variables en la
una manera global o a contexto en el que aparece. construcción y análisis de
percibirlas de una manera saberes, y el dependiente
analítica, superando la construye mas
influencia del contexto. El dependiente de campo suele tener variables/interferencias que lo
una visión global de la situación y pueden confundir con la
pueden verse influidos por este, objetividad del proceso del saber,
mientras que los independientes de por lo tanto, concluimos que
campo suelen realizar un análisis más ambos poseen ventajas y
independiente focalizado en el objeto desventajas en este estilo de
al que prestan atención, pero sin aprendizaje.
valorar del mismo modo el contexto
en el que aparece.
2. Reflexividad vs Ante situaciones que tienen El impulsivo va a responder de Dentro de estos estilos de
Impulsividad una respuesta incierta, unos manera rápida y activa, si bien con aprendizaje se está haciendo una
individuos tienden a emitir una mayor posibilidad de cometer comparación en la “velocidad”
con rapidez una respuesta, errores. Por otro lado, el reflexivo se para reaccionar a estímulos. En lo
aunque con frecuencia sea toma su tiempo para analizar y que se concluye que una persona
incorrecta, mientras que evaluar la situación, cosa que, que no analiza diferentes
otros se toman un tiempo de aunque les permite una mayor hipótesis para seleccionar la
reflexión antes de decidir la precisión y eficacia los hace más respuesta más idónea, tiende a
respuesta. lentos e inactivos. cometer más errores.
3. Sensorial vs Intuitivo Distingue cómo seleccionan En esta ocasión el estilo cognitivo En estos dos estilos podemos
las personas la información utilizado puede variar entre el uso de encontrar que uno es más
que admitirán en su los datos disponibles a través de los cauteloso y se basa en la
memoria de trabajo a partir sentidos y el uso de la imaginación y información que ya se tiene de un
del volumen de datos que la intuición para captar relaciones hecho, mientras que el otro
les llega a través de los más allá de lo perceptible. (intuitivo) suele ser más
sentidos; bien reteniendo la espontaneo y se va a la
que surge internamente a experimentación y recolección de
través de las ideas, la más información.
memoria, la imaginación o la
reflexión.
4. Verbal vs Visual vs Es una forma de En esta ocasión la divergencia se Este lo resumiremos al que se
Háptico representación que encuentra en la manera en que la adquiere o construye por medio
privilegia cada sujeto. persona capta mejor la información, si de los sentidos: por el habla
por vía icónica o auditiva. También (escuchando), visual y de tacto. El
existe el háptico, que capta mejor la ultimo se comprende que los usan
realidad a través del tacto. con mayor frecuencia los bebes.
5. Global vs Analítico / Tendencia a organizar la El estilo global se centra en identificar Semejante a la dependencia e
Holístico vs Serial información en partes o en el objeto en su totalidad como una independencia de campo, pero
todos. Mientras que, en la única unidad y emprende su análisis esta vez centrada ya en el propio
dimensión global, se tienden como tal. Se procesa todo en bloque. objeto o situación en vez de en el
a percibir las situaciones Sin embargo, el estilo analítico contexto. Y este objeto o situación
como un todo, procediendo subdivide el todo en diferentes se analiza de manera general
del conjunto a las partes. En detalles a partir de los cuales (global) o se divide en partes
la dimensión secuencial se empieza a procesar la información sin (analítico).
tienden a percibir necesitar de conocer la totalidad de
fragmentariamente las los datos.
situaciones y a proceder
inductivamente.
6. Convergente vs El convergente es el sujeto Vinculado en parte a la creatividad, Podemos decir que es un estilo
Divergente que obtiene mejores mientras que el estilo convergente se vinculado a la creatividad que el
puntuaciones en un test de centra en buscar una solución convergente es mas objetivo y
inteligencia que en un test concreta a partir de la convergencia concreto, el divergente es mas
de final abierto, y divergente de la información disponible, el subjetivo planteando diferentes
es el sujeto que puntúa más divergente intenta proponer soluciones al hecho u objeto de
en un test final abierto que alternativas diversas entre las cuales estudio y análisis en sí.
en un test de inteligencia. El puede ser difícil escoger.
convergente se concentra
en los aspectos
impersonales de su cultura,
expresa con cautela sus
sentimientos, reacciona a
los problemas
controvertidos de manera
estereotipada, se siente
molesto con la ambigüedad
y manifiesta actitudes
convencionales y
autoritarias.
7. Nivelador vs El nivelador tiende a ignorar o a En esta dimensión ha referencia a
Diferencias individuales en
Agudizador infraevaluar las diferencias entre la capacidad en que las personas
cuanto al funcionamiento de
la memoria. Los niveladores elementos para simplificar y ello les encuentran semejanzas y
asimilan y confunden sus permite generalizar con mayor diferencias entre la variabilidad de
percepciones actuales con facilidad, los agudizadores tienden a estímulos.
experiencias almacenadas retener las diferencias y remarcarlas,
en la memoria, y los distinguiendo con mayor claridad
agudizadores distinguen la
diferentes elementos.
información almacenada en
la memoria de la
información actual.
8. Tolerante vs Diferencias individuales en Esta dimensión hace referencia a la Aquí nos encontramos con
Intolerante cuanto a su mayor o menor capacidad de cada persona de tener personas que aceptan la
disposición para aceptar y flexibilidad y apertura mental hacia la diversidad y pluridad de estilos de
tolerar percepciones o posibilidad de la existencia de conocimientos y aprendizajes,
experiencias incongruentes elementos divergentes con lo aceptando la posibilidad de otras
o inusuales con relación a lo esperado y establecido por la norma alternativas además de la suya,
que el individuo sabe o o la propia observación. El tolerante mientras que el intolerante esta
conoce. acepta la posibilidad de que existan “casado con sus ideas”. El
otras alternativas y es capaz de tolerante se “divorcia de sus
modificar sus estructuras cognitivas ideas”.
para abarcarlas, mientras que el
intolerante no hace tal cosa.
