INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO
INFANTIL DE 0 A 12 MESES
MODULO 3
Nombre estudiante: YESICA RAQUEL IBAÑEZ LOVERA
NOMBRE DEL INFANTE: JORGE ALFREDO RIVERA IBAÑEZ_________
EDAD DEL INFANTE EN MESES: ____21 MESES____FECHA DE NACIMIENTO: 29/12/2019
FECHA DE APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO: 20/09/2021______
INSTRUCCIONES
Observa al infante y marca con una (X) el criterio de valoración que corresponda CRITERIOS DE VALORACIÓN
en cada logro (Ítem) de las cuatro áreas de desarrollo. L = LOGRADO
EP = EN PROCESO
NL = NO LOGRADO
CRITERIOS
ÁREA SENSORIOMOTRIZ DE
VALORACIÓ
N
E
L NL
P
1. Sostiene la cabeza X
PERIODOS REFERENCIALES DE EVALUACIÓN POR MESES
2. Succiona X
DE 0 A 6
3. Cierra los puños y mueves las manos X
4. Extiende y flexiona brazos y piernas X
5. Boca abajo levanta la cabeza y la sostiene X
6. Se sienta con apoyo X
7. Se sienta solo X
8. Se arrastra hacia adelante o hacia atrás X
DE 6 A 12
9. Se inclina sobre sus rodillas X
10. Sube escaleras gateando X
11. Gatea X
12. Sube escaleras con apoyo X
13. Se sostiene solo con apoyo X
ÁREA COGNITIVA
1. Responde a estímulos sonoros X
DE 0 A 6
2. Responde a estímulos visuales X
3. Busca con la mirada sonidos que le llaman la atención X
4. Reconoce rostros familiares X
5. Reconoce juegos pasados X
DE 6 A 12
6. Identifica acciones de causa – efecto X
7. Descubre objetos escondidos X
8. Se mueve cuando escucha música X
9. Responde a órdenes sencillas X
ÁREA DEL HABLA O LENGUAJE
1. Se expresa a través del llanto X
DE 0 A 6
2. Hace sonidos como gorjeos o balbuceos X
3. Escucha e identifica voces de personas conocidas X
4. Emite sonidos onomatopéyicos X
5. Responde a preguntas simples con SI o NO X
6. Llega a pronunciar sus primeras palabras X
7. Se expresa a través del llanto X
DE 6 A 12 8. Hace sonidos como gorjeos o balbuceos X
9. Escucha e identifica voces de personas conocidas X
10. Repite sílabas reiteradamente X
11. Puede pronunciar los fonemas M y P X
ÁREA SOCIOAFECTIVA
1. Disfruta del contacto físico con otras personas X
2. Puede fijar la mirada hacia una persona u objeto que le interese. X
DE 0 A 6
3. Sonríe y ríe frente a acciones que le causan placer X
4. Se siente a gusto con las personas que conoce X
5. Reacciona con gestos en la cara. X
6. Reconoce su imagen en el espejo X
DE 6 A 12
7. Se asusta frente a personas y situaciones extrañas X
8. Prueba la autoridad de los padres X
9. Disfruta de la aprobación de sus acciones X
RESULTADOS
a. LOGROS: (Anotar brevemente todos los hitos logrados por el infante de acuerdo al periodo
referencial de evaluación)
AREA SENSOMOTRIZ: Sostiene la cabeza, succiona, cierra los puños y mueves las manos, extiende y
flexiona brazos y piernas , boca abajo levanta la cabeza y la sostiene se sienta con apoyo, se sienta solo y
se arrastra hacia adelante o hacia atrás.
AREA COGNITIVA: Responde a estímulos sonoros, responde a estímulos visuales, busca con la mirada
sonidos que le llaman la atención, se mueve cuando escucha música.
AREA DEL HABLA: Se expresa a través del llanto, escucha e identifica voces de personas conocidas,
hace sonidos como gorjeos o balbuceos, escucha e identifica voces de personas conocidas
AREA SOCIOAFECTIVA: Disfruta del contacto físico con otras personas, puede fijar la mirada hacia
una persona u objeto que le interese, sonríe y ríe frente a acciones que le causan placer.
Se realizo una entrevista personal a la madre del niño, la cual según su experiencia con su niño se pudo
realizar la evaluación, en la cual se llega a ver que donde tuvo mayor avance fue en el área sensomotriz,
respecto a las demás áreas aun el niño estaba en proceso de avanze de manera positiva.
DIFICULTADES: (Anotar brevemente los hitos que no se han logrado de acuerdo al periodo
referencial de evaluación)
AREA SENSOMOTRIZ: Se inclina sobre sus rodillas, sube escaleras gateando, gatea, sube escaleras con
apoyo
AREA COGNITIVA: como se puede ver la evaluación, el niño esta en proceso de aprendizaje ya que se
ve avances de proceso de algunos hitos.
AREA DEL HABLA: Emite sonidos onomatopéyicos, responde a preguntas simples con SI o NO, llega a
pronunciar sus primeras palabras.
AREA SOCIOAFECTIVA: El niño muestro un poco de dificultad al momento de ponerse en contacto
con otras personas que no conocía, ya que la madre no estuvo cerca de sus familiares durante ese tiempo.
Según la evaluación la mayor dificultad del niño fue que no logro gatear, ni arrodillarse, asi mismo no
logro pronunciar sus primeras palabras, solo llego a decir “MA”.
