INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MÉRIDA

Departamento de ciencias de la tierra

Ingeniería Civil

TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MÉRIDA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA TIERRA

INGENIERIA CIVIL
DESARROLLO SUSTENTABLE
GRUPO: 5CB
EQUIPO: #1
NOMBRE DEL MAESTRA: ING. ANTONIO ENRIQUE BETANCOURT DENIS
UNIDAD 2
FECHA DE ENTREGA
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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN___________________________________________________________________3
ESCENARIO NATURAL______________________________________________________________4
EL ECOSISTEMA___________________________________________________________________4
FLUJO DE ENERGÍA________________________________________________________________6
CICLOS BIOGEOQUIMICOS__________________________________________________________7
Funcionamiento de los ciclos biogeoquímicos_________________________________________7
Transferencia cíclica de los elementos_______________________________________________8
EL BOSQUE COMO ECOSISTEMA______________________________________________________9
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE COMPRENDER EL CONCEPTO DE ECOSISTEMA?___________________9
SERVICIOS AMBIENTALES___________________________________________________________9
FENÓMENOS NATURALES__________________________________________________________10
Tipos de Desastres Naturales según origen__________________________________________10
Desastres de origen biológico_____________________________________________________12
FACTORES LIMITANTES____________________________________________________________12
DIVERSIDAD BIOLÓGICA (Biodiversidad desde genes hasta ecosistemas)_____________________12
Funcionamiento de los ecosistemas________________________________________________13
RECURSOS NATURALES____________________________________________________________14
HIDROSFERA____________________________________________________________________14
LITOSFERA______________________________________________________________________15
ATMÓSFERA_____________________________________________________________________16
CONCLUSIÓN____________________________________________________________________17
CUESTIONARIO 1_________________________________________________________________18
CUESTIONARIO 3_________________________________________________________________20
CUESTIONARIO 4_________________________________________________________________22
BIBLIOGRAFÍA___________________________________________________________________24
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INTRODUCCIÓN
Entender lo complejo del escenario natural es evitar la caída de nuestra sociedad.
Además, significa percibir que adopta el flujo de energía, las perturbaciones
ambientales, más que la estabilidad, son el objeto de interés. De forma especial,
el estado de complejidad, las unidades y los factores que lo causan determinan el
entorno ambiental. Por ejemplo, el calentamiento global es un estado de
complejidad que a todo el mundo le interesa, dado que los cambios que genera
les afectan a todos, aunque muy pocos pueden explicarlo.
Sin duda, estos cambios perturbarán los ciclos geo bioquímicos que mantienen
estables las condiciones naturales planetarias.
En tanto que los servicios que son proporcionados por la naturaleza; los
alimentos, abrigo, aire, agua, reciclaje de residuos, etc., no sólo podrían
desestabilizarse, sino verse interrumpidos ante un eventual cambio de estos
grandes ciclos.
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ESCENARIO NATURAL
De una manera simplificada es el estado de complejidad y las unidades y
factores que lo propician, determinan el entorno ambiental. Exige que el
desarrollo sustentable sea compatible con el mantenimiento de los procesos
ecológicos, además que promueve la protección de los recursos naturales
necesarios para la seguridad alimentaria y energética. Por ejemplo: el
calentamiento global es un estado de complejidad que a todo el mundo le
interesa, por los cambios que genera, pero sólo pocos pueden explicarlo. Sin
duda estos cambios perturbarán los ciclos biogeoquímicos que mantienen
estables las condiciones naturales de nuestro planeta. Los servicios
proporcionados por la naturaleza son:
 Alimentos
 Abrigo
 Aire
 Agua
 Reciclaje de residuos

EL ECOSISTEMA
Los ecosistemas son sistemas naturales, por lo tanto, complejos, con
numerosos componentes interrelacionados. Toda la vida en un ecosistema tiene
un valor y contribuye de alguna manera a otra vida.
Sin embargo, los ecosistemas son sensibles a las perturbaciones introducidas por
los seres humanos y la naturaleza. En algunos casos estas alteraciones pueden
tener consecuencias irreversibles para la longevidad de los ecosistemas.
El Ecosistema es la unidad de trabajo, estudio e investigación de la ecología. Es
un sistema complejo en el que interactúan los seres vivos entre sí y con el
conjunto de factores no vivos que forman el ambiente; TEMPERATURA,
SUSTANCIAS QUÍMICAS PRESENTES, CLIMA, CARACTERÍSTICAS
GEOLÓGICAS, ETC. Dicho de otra manera, los ecosistemas son sistemas
complejos como el bosque, el río o el lago, formados por una trama de elementos
físicos (el biotopo: es el sustrato no vivo del ecosistema, es el conjunto de todos
los elementos abióticos "no vivos"), y biológicos (la biocenosis o comunidad de
organismos: conjunto de seres vivos de un ecosistema). Pero también las
relaciones con los factores no vivos.
El ecosistema magno es la ECOSFERA. Abarca todo el planeta y reúne a todos
los seres vivos en sus relaciones con el ambiente no vivo de toda la TIERRA.
Pero dentro de este gran subsistema que son ecosistemas más delimitados. Así,
por ejemplo, un océano, un lago, un bosque, incluso un árbol o una manzana que
se esté pudriendo, son ecosistemas que poseen patrones de funcionamiento en
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los que se puede encontrar paralelismos fundamentales que permiten agruparlos
en el concepto de ecosistema
Para que funcionen, todos los elementos necesitan una fuente de energía que,
fluyendo a través de sus distintos componentes, mantiene la vida y moviliza el
agua, los minerales y otros componentes físicos del ecosistema.

Dos son las fuentes de la sustantivas de energía, de las que depende el

funcionamiento del ecosistema:

• La ENERGÍA SOLAR
• La energía producida por COMBUSTIBLES QUÍMICOS

De tal modo que es posible distinguir entre sistemas impulsados por el sol y los
impulsados por los combustibles. Con base en esta distinción energética, el
ecosistema se clasifica en:

1.- ECOSISTEMA NATURAL no subsidiados impulsados por energía solar.

Ejemplos: el piélago y los bosques de zonas altas.
2.- ECOSISTEMA NATURAL subsidiado impulsados por energía solar. Ejemplos;
estuario de marea y algunas selvas tropicales.
3.- ECOSISTEMAS HUMANOS subsidiados impulsados por energía solar.
Ejemplos; agricultura y acuicultura.
4.- SISTEMAS URBANOS-INDUSTRIALES impulsados por combustibles.
Ejemplos; ciudades satélites y parques industriales.

Desde el punto de vista del ecosistema, se distinguen dos componentes bióticos;

aquel que es capaz de captar energía luminosa y utilizarla para elaborar alimento,
mediante síntesis, a partir de sustancias inorgánicas denominado componente
autotrófico, y el que degrada, asimila y desintegra las sustancias orgánicas
requeridas en los procesos vitales, llamado componente heterotrófico, que
emplea las sustancias elaboradas por los autótrofos.

De una u otra manera los diferentes elementos químicos pasan del suelo, el agua
o el aire a los organismos, y de unos seres vivos a otros, hasta que vuelvan al
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suelo, al agua o al aire para cerrar el ciclo. La identificación de un ecosistema se
hace con el propósito de descubrir las relaciones entre los elementos, más por el
interés de explorar cómo son éstos. Para el estudio del ecosistema es indiferente.
La función que cumplen dichos elementos en el flujo de energía y en el ciclo de
los materiales es similar, y es lo que interesa en ecología. Ahora bien, como
sistema complejo que es, cualquier variación en un componente del sistema
repercutirá en todos los demás componentes. Por eso, es tan importante
identificar las relaciones que se establecen, las cuales son:

1.- ALIMENTARIAS
2.- LOS CICLOS DE LA MATERIA
3.- FLUJOS DE ENERGÍA

FLUJO DE ENERGÍA
El flujo de la energía es importante para entender cómo los elementos del
entorno natural interactúan unos con otros.
La energía puede ser definida como la capacidad de trabajo o llevar a cabo
cambios en el movimiento o estado de la materia.
Hay muchos tipos diferentes de energía: la energía solar, la energía magnética, la
energía del sonido, la energía elástica, etc. Una forma útil de ver la energía en el
ambiente natural es mirar en términos de flujos de energía. Podemos ver cómo
fluye la energía entre objetos diferentes, y cómo diferentes objetos u organismos
están relacionados con una fuente de energía inicial.
El flujo de energía está relacionado con los ciclos de la materia. Ambos son
propiedades emergentes de los ecosistemas que resultan de la producción y el
consumo, en éstos los ciclos de la materia son una señal de como ésta se mueve
a través de los ecosistemas en un ciclo de producción y consumo. Es decir, el
ciclo de la materia es, en gran medida cerrado, en tanto que el flujo de energía en
los ecosistemas es abierto.

La energía " ingresa a los ecosistemas por LUZ SOLAR". La energía es

capturada por la fotosíntesis en cadenas de carbono utilizadas por las plantas
verdes para su crecimiento.

El crecimiento de todas las plantas en un ecosistema constituye su producción

primaria neta. La producción primaria es la fuente de materia orgánica y energía
(en forma de cadenas de carbono) de los ecosistemas.
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CICLOS BIOGEOQUIMICOS
Se denomina ciclo biogeoquímico al movimiento de cantidades masivas de
carbono, nitrógeno, oxígeno, hidrógeno, calcio, sodio, azufre, fósforo, potasio, y
otros elementos entre los seres vivos y el ambiente (atmósfera, biomasa y
sistemas acuáticos) mediante una serie de procesos de producción y
descomposición. En la biosfera la materia es limitada de manera que su reciclaje
es un punto clave en el mantenimiento de la vida en la Tierra; de otro modo, los
nutrientes se agotarían y la vida desaparecería.
Un elemento químico o molécula necesario para la vida de un organismo, se
llama nutriente o nutrimento. Los organismos vivos necesitan de 30 a 40
elementos químicos, donde el número y tipos de estos elementos varía en cada
especie. Los elementos requeridos por los organismos en grandes cantidades se
denominan:
1.- Macronutrientes: Carbono, oxígeno, hidrógeno, nitrógeno, fósforo, azufre,
calcio, magnesio y potasio. Estos elementos y sus compuestos constituyen el
97% de la masa del cuerpo humano, y más de 95% de la masa de todos los
organismos.
2.- Micronutrientes: Son los 30 o más elementos requeridos en cantidades
pequeñas (hasta trazas): hierro, cobre, zinc, cloro, yodo
La mayor parte de las sustancias químicas de la tierra no están en formas útiles
para los organismos. Pero, los elementos y sus compuestos necesarios como
nutrientes, son reciclados continuamente en formas complejas a través de las
partes vivas y no vivas de la biosfera, y convertidos en formas útiles por una
combinación de procesos biológicos, geológicos y químicos.
El ciclo de los nutrientes desde el biotopo (en la atmósfera, la hidrosfera y la
corteza de la tierra) hasta la biota, y viceversa, tiene lugar en los ciclos
biogeoquímicos (de bio: vida, geo: en la tierra), ciclos, activados directa o
indirectamente por la energía solar, incluyen los del carbono, oxígeno, nitrógeno,
fósforo, azufre y del agua (hidrológico). Así, una sustancia química puede ser
parte de un organismo en un momento y parte del ambiente del organismo en
otro momento.

Funcionamiento de los ciclos biogeoquímicos

El ingreso de los diversos elementos a los ecosistemas ocurre principalmente a
través de la atmósfera, vía depositación (seca y húmeda) o por fijación biológica
activa (CO2y nitrógeno), que contribuye en forma importante al ciclo
biogeoquímico. Los aportes de nutrientes de origen geológico al sistema
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provienen de la meteorización de minerales, los cuales ejercen un rol
considerable sobre la fertilidad del suelo y procesos bióticos en el ecosistema.
Por ejemplo, los ecosistemas boscosos de lento crecimiento se caracterizan por
un alto porcentaje de abastecimiento de nutrientes en forma interna.
En las regiones templado-húmedas el flujo de nutrientes está íntimamente
relacionado con el ciclo hidrológico. El dosel de estos bosques modifica
fuertemente la química de las precipitaciones y da como resultado una
transferencia adicional de materiales hacia el suelo. Es decir, la precipitación
directa y el escurrimiento fustal son modificados principalmente a través de los
procesos de lavado de los elementos depositados durante el período previo sin
precipitaciones, lavado de nutrientes de la planta y absorción de iones de la lluvia.
De hecho, la composición química del agua que proviene de la escorrentía
superficial a través del humus y percolación, puede ser totalmente distinta a la de
la lluvia. Cabe mencionar que en el pasado, los bosques templados a nivel
mundial eran ampliamente limitados por nitrógeno, pero en las últimas décadas el
aporte de nitrógeno vía atmósfera se ha incrementado en el ciclo global con
deposiciones considerables a escala continental.
Es importante señalar que los ciclos biogeoquímicos en las regiones templadas
han sido alterados por las actividades humanas, tales como prácticas agrícolas,
ganaderas, forestales e industriales, las cuales han generado emisiones
atmosféricas contaminantes.

Transferencia cíclica de los elementos

Algunos seres vivos son capaces de captar los elementos y compuestos de los
depósitos yacentes en los que se acumulan, los cuales se van transfiriendo en las
cadenas tróficas de unos seres vivos a otros, y son sometidos a procesos
químicos que los van situando en distintas moléculas. Así, por ejemplo, el
nitrógeno es absorbido del suelo por las raíces de las plantas en forma de nitrato;
el metabolismo de las plantas hace que pase a formar parte de proteínas y ácidos
nucleicos, a través de la reducción. Por su parte, los animales tienen el nitrógeno
en forma de proteínas y ácidos nucleicos y lo eliminan en forma de amoniaco,
urea o ácido úrico en la orina. Finalmente, el ciclo del nitrógeno es cerrado por
algunas bacterias del suelo que trasforman, mediante la oxidación, el amoniaco
en nitratos.
Es importante mencionar que los ciclos de los elementos mantienen una estrecha
relación con el flujo de energía en el ecosistema, ya que la energía utilizable por
los organismos es la que se encuentra en enlaces químicos uniendo los
elementos para formar las moléculas
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EL BOSQUE COMO ECOSISTEMA

El bosque es un ejemplo de ecosistema, pues se compone de aire, suelo, agua,
nutrientes y especies particulares de animales, pájaros, insectos,
microorganismos, árboles y otras plantas. Si alguno de estos elementos se llega
a retirar de este hábitat, esto afectaría directamente al resto de los elementos

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE COMPRENDER EL CONCEPTO

DE ECOSISTEMA?
El concepto de ecosistema ofrece una de las claves de la ciencia de la ecología
"todo se relaciona con todo". Se puede percibir que el mundo se compone de
distintas unidades y estos componentes están interrelacionados y esa
interrelación es esencial para la vida. Debido a que no existe una pieza
independientemente de otra, ninguna puede ser modificada sin afectar a las
otras.

SERVICIOS AMBIENTALES
Los ecosistemas que conforman las zonas rurales desempeñan un
importante rol en la provisión de beneficios económicos y sociales, mediante la
producción de servicios ambientales, tales como la regulación y renovación del
agua, la protección y conservación de la biodiversidad, la belleza escénica y
recreación, la prospección y la captura o fijación de carbono.
Desde el punto de vista económico los servicios ambientales son carnalidades
positivas generadas por actividades de producción agrícola y forestal sustentable
y/o la protección y conservación de la biodiversidad y los recursos naturales.
La necesidad de ampliar y hacer sostenible la provisión de servicios ambientales
ha dado lugar, en diversos países, a la búsqueda e implementación de esquemas
novedosos de conservación y gestión, los cuales integran simultáneamente
objetivos económico-productivos, ambientales y sociales. Estos esquemas
incorporan mecanismos de Pago por Servicios Ambientales como instrumentos
financieros que expresan el reconocimiento de beneficios económicos asociados
al mantenimiento y/o producción de tales servicios.
El pago por servicios ambientales es un mecanismo de compensación económica
a través del cual los beneficiarios o usuarios del servicio retribuyen a los
proveedores o custodios del mismo. Con esos recursos el proveedor debe
adoptar prácticas de manejo dirigidas a elevar o al menos mantener la calidad del
servicio ambiental ofrecido. En algunos casos sirve para compensar el costo de
oportunidad de una actividad productiva o extractora que pondría en riesgo el
servicio en cuestión.
Por ejemplo, en países centroamericanos se aplican en la protección de cuencas
hidrográficas como un modo de asegurar caudales constantes de agua dulce, la
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conservación de especies en peligro de extinción, el aprovisionamiento
sustentable de la leña, la protección y conservación de la belleza escénica y la
utilización de recursos genéticos y bioquímicos como precursores de
medicamentos.
En el Ministerio de Agricultura consideramos que la implementación de esquemas
de Pago por Servicios Ambientales (PSA) puede llegar a constituirse en una
valiosa estrategia que impulse y promueva un desarrollo sostenible de las zonas
rurales afectadas por problemas ambientales; aportando de manera novedosa a
la conservación de la biodiversidad y la gestión de los recursos naturales, así
como a la generación de ingresos de las familias del mundo rural.
Cabe señalar que la sociedad en su conjunto debe tomar conciencia del rol que
juegan los ecosistemas naturales y la responsabilidad que cada uno de nosotros
tiene frente a las futuras generaciones

FENÓMENOS NATURALES
Los fenómenos naturales son los sucesos que acontecen en la naturaleza
sin la participación directa del hombre. Entre estos tenemos condiciones
climáticas, desastres naturales, entre otros. Estos afectan directa o
indirectamente a todas las especies.
Existe la creencia de que el término “fenómeno natural” es sinónimo de suceso
inusual. Sin embargo, los vientos, las lluvias y similares son fenómenos naturales
al igual que los huracanes, los maremotos y las inundaciones.
Un fenómeno de la naturaleza se puede considerar como desastre natural
cuando éste es dañino o destructivo.
Desastres Naturales
Cuando empleamos el término desastre, nos referimos a pérdidas de vidas y
materiales provocadas por fenómenos como las inundaciones, los terremotos, los
maremotos, deslizamientos de tierra, deforestación, contaminación ambiental y
otros. Son fenómenos naturales que provocan daños y destrucción de múltiples
maneras, sumándose a la acción directa o indirecta del ser humano.

Tipos de Desastres Naturales según origen

Desastres generados en el interior de la Tierra
• Terremoto, temblor o sismo: son los movimientos del suelo provocados por
las oscilaciones de las placas tectónicas.
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• Alunamiento o maremoto: Es una agitación violenta de las aguas del mar a
consecuencia de una sacudida del fondo, que a veces se propaga hasta las
costas dando lugar a inundaciones.
• Erupción volcánica: es una abertura o ruptura, en la superficie de la
corteza terrestre que permite que el magma caliente, cenizas y gases a escapar
de debajo de la superficie. Se deriva del nombre de la isla de Vulcanizo en las
costas de Siciliana que a su vez lleva el nombre de Vulcanología, el dios romano
del fuego.
Desastres generados en la superficie de la tierra
• Deslizamiento de tierra: Suceden como resultado de cambios repentinos o
graduales de la composición, estructura, hidrología o vegetación de un terreno
inclinado.
• Derrumbe: Es la caída de una franja de terreno que pierde su estabilidad o
la destrucción de una estructura construida por el hombre.
• Avalancha o alud: Es el desplazamiento de una capa de nieve, que puede
arrastrar árboles.
• Aluvión: Es un río de barro originado tras una fuerte lluvias o deshielo que
ocasionan inundaciones, o también como resultado de un terremoto o erupción
volcánica.
Desastres causados por fenómenos meteorológicos o hidrológicos
• Inundación: Invasión lenta o violenta de aguas de río, lagunas o lagos,
debido a fuertes precipitaciones fluviales o rupturas de embalses, causando
daños considerables.
• Sequía: Deficiencia de humedad en la atmósfera por precipitaciones
pluviales irregulares o insuficientes, inadecuado uso de las aguas subterráneas,
depósitos de agua o sistemas de irrigación.
• Helada: Consiste en un descenso de la temperatura ambiente a niveles
inferiores al punto de congelación del agua y hace que el agua que está en el aire
se congele depositándose en forma de hielo en las superficies.
• Tormenta: Movimiento atmosférico violento acompañado de descargas
eléctricas, viento fuerte, lluvia, nieve o granizo.
• Granizada: Precipitación de granizo. Este fenómeno sucede cuando la
lluvia desciende congelada de las nubes.
• Tornados: Es una columna de aire en rotación violenta unida a una nube
tormentosa (acumulativos). Se observa casi siempre como una nube en forma de
embudo. Causa gran daño en su trayectoria.
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• Huracán: es un sistema de tormentas caracterizado por una circulación
cerrada alrededor de un centro de baja presión y que produce fuertes vientos y
abundante lluvia.
• Los ciclones tropicales: son violentas y peligrosas perturbaciones
atmosféricas, cuyos vientos pueden alcanzar velocidades que van desde 50 a
más de 250 km/ha. Generalmente vienen acompañados de abundantes
precipitaciones y enormes oleajes y marejadas; por estas características los
ciclones tropicales resultan extremadamente peligrosos y causan pérdidas de
vidas humanas, animal y daños a las viviendas, cultivos y propiedades.

Desastres de origen biológico

• Plaga: Situación en la cual ciertos animales producen daños económicos a
gran escala (salud, plantas cultivadas, animales domésticos, materiales o medios
naturales); de la misma forma que la enfermedad no es el virus, bacteria, etc.
• Epidemias: Son la generalización de enfermedades infecciosas a un gran
número de personas y en un determinado lugar

FACTORES LIMITANTES
Es cualquier factor que tiende a disminuir la tasa metabólica o un potencial de
crecimiento de un ecosistema, donde el tope tiene valor de supervivencia. La idea
es que los organismos pueden controlarse por el eslabón más débil en la cadena
ecológica de requerimientos.
Se puede decir que cualquier condición que se aproxime o sobrepase el límite de
tolerancia de un organismo o del grupo en cuestión es un factor limitante.

DIVERSIDAD BIOLÓGICA (Biodiversidad desde genes hasta

ecosistemas)
La biodiversidad es la propiedad en los seres vivos de ser variados. Es
fuente de belleza y conocimiento, es fundamento de la creatividad humana y
tema de estudio, constituye la fuente de materias primas de toda serie de bienes
y servicios. Su conservación debe ser un ético moral para la humanidad, por su
valor científico, cultural y estético.
El número total de especies que hay en la Tierra es enorme. Aunque el número
exacto se desconoce, se han identificado 1.7 millones de especies y se cree que
la cifra real es muy superior. Los cálculos fluctúan entre 5 y 100 millones y el
número de 12.5 millones se consideran una aproximación razonable. Las
regiones con la mayor diversidad biológica son África, Asia y el Pacífico, y
América Latina. Solamente desde 1970 hasta 1995, la tierra ha perdido el 30 por
ciento de su riqueza natural:
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 De las 242’000 especies de plantas censadas por la World
Conservación Unión, 33’000 especies están amenazadas por la
extinción; de estas, 7’000 están bajo una amenaza inminente; 8’000
especies son muy vulnerables a la extinción. El principal motivo se debe
a la destrucción de su hábitat.

 De las 9’600 especies de aves que pueblan nuestro mundo, los dos
terceras partes se encuentran en declive, el 11 por ciento de las
mismas están en peligro de extinción. La alteración de su hábitat
natural y el exceso de caza son las causas principales.

 De las 4’000 especies de mamíferos, el 11 por ciento se encuentra en

peligro de desaparecer, el 14 por ciento está amenazado con la
extinción si las condiciones actuales se siguen manteniendo (Ecología
Básica y de Educación Ambiental” – Mesa México-Suiza)

Funcionamiento de los ecosistemas

El funcionamiento ecosistémico, refleja las actividades colectivas de plantas,
animales y microbios y los efectos que estas actividades – alimentarse, crecer,
moverse, excretar desechos, etc. – tienen en las condiciones físicas y químicas
de su ambiente. (Cabe resaltar que “funcionamiento” significa “muestra de
actividad” y no implica que los organismos realizan roles con un propósito en los
procesos a nivel del ecosistema). Un ecosistema funcionando, es aquel que
exhibe actividades biológicas y químicas características de su tipo. Un
ecosistema de bosque que funciona, por ejemplo, exhibe tasas de producción de
plantas, almacenamiento de carbono, y ciclo de nutrientes que son característicos
de la mayoría de los bosques. Si el bosque es convertido a un agroecosistema,
su funcionamiento cambia.
Los ecólogos dividen las características esenciales de un ecosistema en dos
compartimentos, el biótico y el abiótico.
 El compartimento biótico, consiste en una comunidad de especies, las
cuales pueden ser divididas funcionalmente en plantas productoras, los
consumidores que se alimentan de las productoras y entre ellos y los
descomponedores.
 El compartimento abiótico, consiste de almacenamientos de
nutrimentos orgánicos e inorgánicos. Energía y materiales se mueven
entre estos dos compartimentos, así como hacia dentro y fuera del
sistema.
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El funcionamiento de los ecosistemas resulta de las interacciones entre y dentro

de los diferentes niveles de la biota, lo cual lo ecólogos describen como una
jerarquía “anidada”

RECURSOS NATURALES
Son aquellos que provienen directamente de la tierra y de sus
características específicas en un lugar o zona determinada.
Los recursos naturales se pueden desglosar en dos categorías generales:
Recursos bióticos: incluyen todos los recursos adquiridos de la biosfera, tales
como árboles, animales, peces y otros organismos. Los recursos de carbón y el
petróleo son también parte de esta categoría, ya que aparecieron son a partir de
organismos que vivieron con anterioridad.
Recursos abióticos: consisten en todas las cosas no vivientes tales como agua,
minerales, aire, oro, plata, etc.
Los recursos naturales pueden ser subdivididos en otras dos categorías:
renovables y no renovables.
Los recursos renovables son los recursos que se puede reponer fácilmente
después de un período relativamente breve de tiempo. Los recursos renovables
tales como la luz del sol y el viento están siempre disponibles y por lo tanto no
son afectados por el consumo humano. Otros, como los cultivos agrícolas, los
árboles, y el agua se pueden agotar durante un tiempo, a pesar de que es posible
que se repongan por sí solos. La distinción entre renovables y no renovables es
importante, porque si demasiado de un recurso no renovable se agota, entonces
ya no estará disponible para el consumo humano.
Por lo tanto, el uso de los recursos naturales debe ser consciente de las
cantidades de un recurso en particular en el medio natural. Aunque el uso de
recursos es el motor del desarrollo económico, sino que también pueden
contribuir a niveles más altos de contaminación y degradación del medio
ambiente.

HIDROSFERA
Se llama hidrósfera al conjunto de toda el agua que hay en la tierra y
recibe el nombre de océanos, ríos, mares, lagos, lagunas etc.
Desempeña un papel crucial para determinar el clima de nuestro planeta. El
movimiento del agua entre los diversos lugares y ámbitos de la tierra se conoce
como el ciclo hidrológico. Acerca de 97,2% del agua en la hidrosfera se encuentra
en los océanos - este es la mayor reserva de agua. El depósito también es en
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forma de agua dulce almacenada en glaciares y capas de hielo es el 2.5% del
agua mundial total. El resto del agua está presente en las aguas subterráneas
(0,63%) y en los ríos, lagos y arroyos (0,02%). Visualizar el agua de esta manera
pone de manifiesto la escasez de agua utilizable por los seres humanos.
El agua puede estar presente en tres estados: líquido, sólido o gas. Con el fin de
cambiar el estado de sólido a líquido, sólido a gas o líquido a gas, la energía
térmica es necesaria añadir a las moléculas de agua.
Este calor se denomina calor latente, ya que se adquiere de los alrededores y se
almacena dentro de las moléculas de agua. Cuando el calor latente se libera de
las moléculas de agua, el agua puede cambiar en la dirección opuesta, de un gas
a líquido, líquido a sólido o gas a sólido. Estos cambios de estado son
importantes, porque revelan cómo las moléculas de agua navegan por el ciclo
hidrológico.
El ciclo hidrológico se inicia con la energía térmica del sol haciendo que el agua
en la superficie se evapore - este es el cambio en el estado de líquido a gas. A
medida que el agua se evapora, sube y forma nubes. Pero ya que la atmósfera
se enfría, las moléculas de agua con el tiempo se condensan cuando la
temperatura es lo suficientemente fría y caen en forma de precipitación.

LITOSFERA
La litosfera es la parte más externa de la superficie de la Tierra o la corteza. Es
la zona externa de la Tierra, que consiste en material de roca rígida. Se
encuentra en la parte superior de la astenosfera, que es de 60 - 150 kilómetros de
profundidad en la tierra, y consiste en una capa suave, plástica de roca.
La litosfera contiene varias láminas grandes llamadas placas litosféricas que son
capaces de moverse sobre la capa suave de la astenosfera. Estas placas
pueden ser tan grandes como los continentes, y son capaces de moverse de
forma independiente de las otras placas. Es el movimiento de estas placas, que
causa los terremotos.
La litosfera es de gran importancia para el funcionamiento de los ecosistemas.
Proporciona una base sobre la cual el suelo, las plantas y los animales viven, y
contiene muchos minerales y elementos que son importantes para el desarrollo
humano. Los seres humanos han utilizado elementos de la litosfera (tales como
oro, aluminio y granito) para producir bienes.
Sin embargo, la escala en que los seres humanos de perforación en la litosfera
son mucho mayor de lo que ha sido históricamente, y esta actividad está
comenzando a tener impacto en el funcionamiento de los ecosistemas. El
propósito de muchas minas es perforar en la litosfera con el fin de aprovechar los
yacimientos minerales y de extracción de recursos
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ATMÓSFERA
La atmósfera es la capa más externa de la Tierra y está compuesta por diferentes
gases que se extienden a varios kilómetros de distancia de la litosfera.
La fuerza gravitacional de la tierra asegura de que la atmósfera se mantiene en
su lugar. Alrededor del 97% de la atmósfera está ubicado a 30 km de la
superficie del planeta, mientras que el límite superior de la atmósfera se extiende
a 10,000 kilómetros de la Tierra. La composición química del aire dentro de 80
kilómetros de la superficie está compuesta principalmente por nitrógeno (78%),
oxígeno (21%) y otros gases (1%).
Además de estos principales gases, la atmósfera contiene vapor de agua. La
atmósfera se divide en diversas capas:
La troposfera llega hasta un límite superior (tropopausa) situado a 9 Km de altura
en los polos y los 18 km en el ecuador.
La estratosfera comienza a partir de la tropopausa y llega hasta un límite superior
(estratopausa), a 50 km de altitud. La temperatura cambia su tendencia y va
aumentando hasta llegar a ser de alrededor de 0ºC en la estratopausa.
La mesosfera, que se extiende entre los 50 y 80 km de altura, contiene sólo cerca
del 0,1% de la masa total del aire
La ionosfera se extiende desde una altura de casi 80 km sobre la superficie
terrestre hasta 640 km o más.
La región que hay más allá de la ionosfera recibe el nombre de exosfera y se
extiende hasta los 9.600 km, lo que constituye el límite exterior de la atmósfera.
Más allá se extiende la magnetosfera, espacio situado alrededor de la Tierra en el
cual, el campo magnético del planeta domina sobre el campo magnético del
medio interplanetario.
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CONCLUSIÓN
En conclusión tenemos que, el escenario natural está compuesta de
grandes elementos como lo es el ecosistema, que este consta a la ves de todo lo
que nos rodea, inclusive nosotros como personas, todos los seres vivos tienden
una gran relación con el ecosistema debido a que de alguna manera contribuyen
al funcionamiento de este; todos los recursos naturales del que estamos
rodeados son de suma importancia debido a que mantiene el equilibrio en el
ecosistema, cada uno de ellos realiza una función importante, así como también
nosotros como personas realizamos una función importante, ya que nosotros
somos los principales responsables del equilibrio natural.
Así mismo aprendimos cada uno de los diferentes sucesos naturales que se
presentan en nuestro planeta, y que día con día son muchos más frecuentes, los
fenómenos naturales afectan en cierta manera a nuestro planeta, pero estos
forman parte del escenario natural.
Cada uno de los subtemas tratados son importantes y tiene una estrecha relación
tanto con la sociedad, así como el medio natural.
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CUESTIONARIO 1
¡Ponte a prueba! Página 15
1. El ecosistema es un sistema complejo en el que interactúan los seres vivos
entre sí y con el conjunto de factores no vivos que forman el ambiente, excepto:
a. Temperatura.
b. Sustancias químicas presentes.
c. Política.
d. Características geológicas.

2. Todos los ecosistemas para que funcionen necesitan una:

a. Fuente de energía.
b. Fuente de agua.
c. Fuente de minerales.
d. Fuente de combustibles.

3. Para Krebs la definición de ecosistema reviste especial significado en

cuanto a la ecología humana; mienta que para Odum deviene necesaria, porque
permite discernir:
a. Sobre los tipos de energía de las que dependen los ecosistemas.
b. Sobre las crisis ambientales.
c. Sobre las cuestiones morales.
d. Sobre los desequilibrios energéticos.
4. Las premisas que se despliegan a continuación son correctas, excepto:
a. El flujo de la energía está relacionado con los ciclos de la materia.
b. Los ciclos de la materia son una señal de cómo ésta se mueve a través de
los ecosistemas en un ciclo de producción y consumo.
c. El ciclo de la materia es un ciclo cerrado.
d. El flujo de energía en los ecosistemas es discreto y cerrado.
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5. La producción primaria es la fuente de materia orgánica y energía:

a. De los sistemas industriales.
b. De los sistemas sociales.
c. De los ecosistemas.
d. De los sistemas agroindustriales.
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CUESTIONARIO 3
¡Ponte a prueba! Página 21
1. Todos los enunciados definen diversidad biológica, excepto:
a. Es una variedad de organismos y relaciones ecológicas complejas que le
dan a la biosfera sus características productivas únicas.
b. La biodiversidad es la totalidad de los genes, las especies y los
ecosistemas de una región.
c. La diversidad biológica es la variedad de formas de vida e
inadaptaciones de los organismos al ambiente que no encontramos en la
biosfera.
d. La biodiversidad es la variedad de elementos vivos que existen en la
biosfera.
2. Cada planta o animal individual es una colección de células, cada
población es una colección de organismos individuales de la misma especie y
cada ecosistema consiste en:
a. Poblaciones homogéneas.
b. Poblaciones heterogéneas.
c. Poblaciones de diferentes especies.
d. Poblaciones difusas.
3. Evalúa la riqueza y la complejidad de una comunidad biológica, así como
el número de nichos, niveles freáticos y procesos ecológicos que capturan
energía, sostienen una red alimenticia y reciclan materiales dentro de tal sistema:
a. Diversidad de especies.
b. Diversidad genética.
c. Diversidad de ecosistemas.
d. Diversidad de ambientes.

4. La biodiversidad debe tratarse más seriamente como un recurso global, a

fin de ser clasificada, usada y sobre todo:
a. Restaurada.
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b. Preservada.
c. Diversificada.
d. Modificada.

5. No hay duda de que la extinción está ocurriendo más rápido de cómo

sucedía en:
a. 1800
b. 1900
c. 2000
d. 2010
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CUESTIONARIO 4
¡Ponte a prueba! Página 24
1. Es el conjunto de capacidades humanas, elementos naturales y bienes de
capital, escasos en relación con su demanda, que se utilizan de manera conjunta
para producir bienes y servicios:
a. Recursos naturales.
b. Recursos.
c. Infraestructura.
d. Bienes.

2. Provienen directamente de la tierra y de sus características específicas en

un lugar o una zona determinada puertos naturales, saltos de agua, minerales,
flora y fauna, etcétera:
a. Infraestructura.
b. Recursos.
c. Recursos naturales.
d. Bienes.

3. Cantidad aproximada de agua que hay sobre la Tierra.

a. .014 millones de km3
b. 1,400 millones de km3
c. 1.400 millones de km3
d. 140 millones de km3

4. La atmósfera primitiva debió estar compuesta únicamente de una mezcla

de vapor de agua, dióxido de carbono, dióxido de azufre, nitrógeno y:
a. Con abundante oxígeno.
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b. Con sustitutos de oxígeno.
c. Sin rastro apenas de oxígeno.
d. Ninguna de las anteriores.

5. En los tiempos contemporáneos se han sumado los gases modernos,

producto de las actividades:
a. Volcánicas.
b. Industriales.
c. Antropogénicas.
d. Naturales.
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BIBLIOGRAFÍA
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