Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS DE GESTIÓN

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Carrera: CONTABILIDAD

SÍLABO
ÁREA O CARRERA GESTIÓN
: DE COSTOS Y PRESUPUESTOS I

I. INFORMACIÓN GENERAL

CÓDIGO : BC164
CICLO : VI
SEMESTRE : 202102
CRÉDITOS : 4.0

PLAN DE ESTUDIOS : C1
INGLÉS II (ING. II)
REQUISITO : NORMATIVA CONTABLE II: NICS Y NIIF (BC155)

TIPO : OBLIGATORIO

DURACIÓN : 16 SEMANAS
HORAS : 5 (3 TEORÍA Y 2 PRÁCTICA)

MODALIDAD : PRESENCIAL

ÁREA DE FORMACIÓN : FORMACIÓN PROFESIONAL

DOCENTES :

II. SUMILLA O DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Gestión de Costos y presupuestos I pertenece al área curricular de formación
profesional es de naturaleza teórico – práctico, y de carácter obligatorio, tiene como finalidad
desarrollar el costo de los productos o servicios, comprende: Unidad I Costos de producción y
venta de diferentes tipos de empresas. Unidad II Presupuestos operativo y financiero.

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III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Aplica los principales fundamentos de los costos y presupuestos como herramienta de gestión
empresarial y toma de decisiones, para determinar el costo del producto o servicio, con actitud
responsable y proactiva.

IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE ASIGNATURA

Al finalizar la asignatura, el estudiante elabora un informe de un modelo de costos para una

empresa, considerando los métodos y técnicas para el costeo del bien o servicio, con actitud
responsable y eficiencia.

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V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1: Unidad 1

TEMARIO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Sesión CONTENIDO
DE SESIÓN

1 Al finalizar la sesión, el estudiante construye un Clasificación de los costos

(06/09/2021 - resumen gráfico de Clasificación de los costos Costos Fijos, costos
13/09/2021) del problema del contexto actual con Variables, características. Se
responsabilidad. crearán equipos para la
elaboración del informe
académico y se establecerán
las normas y formatos
correspondientes

2 Al finalizar la sesión, el estudiante analiza Flujo de Costos comerciales:

(13/09/2021 - casos prácticos de Costos comerciales del diagrama y tipos.
20/09/2021) problema del contexto actual con compromiso.

3 Al finalizar la sesión, el estudiante construye Costos de Importación y

(20/09/2021 - ejercicios prácticos de Costos de Importación y Exportación en Empresas
27/09/2021) Exportación en el tiempo del problema del Comerciales: CIF, Flete,
contexto actual con responsabilidad. seguros, FOB. Impuestos.

4 Al finalizar la sesión, el estudiante analiza Costos de Servicios

(27/09/2021 - ejercicios prácticos de Costos de Servicios del Definición, características,
04/10/2021) problema del contexto actual con compromiso. determinación de los costos.
E1: avance 1 del informe de
un modelo de costos para
una empresa

5 Al finalizar la sesión, el estudiante resuelve Costos Industriales

(04/10/2021 - ejercicios prácticos de Costos Industriales del Definición, estructura de los
11/10/2021) problema del contexto actual con costos
responsabilidad.

6 Al finalizar la sesión, el estudiante resuelve Costos Industriales

(11/10/2021 - ejercicios prácticos prácticos de Costos Elementos del costo, casos
18/10/2021) Industriales del problema del contexto actual prácticos
con compromiso.

7 Al finalizar la sesión, el estudiante construye un Sistema de registro de los

(18/10/2021 - resumen gráfico del Sistema de registro de los costos
25/10/2021) costos de la problemática del contexto con
responsabilidad.

8 Al finalizar la sesión, el estudiante expone una Avance 2 del informe de un

(25/10/2021 - casuística de costos de la problemática actual modelo de costos para una
01/11/2021) con actitud positiva hacia el trabajo en equipo. empresa

DURACIÓN: 8 Sesiones(01/09/2021 - 24/10/2021)

UNIDAD 2: Unidad 2

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TEMARIO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Sesión CONTENIDO
DE SESIÓN

9 Al finalizar la sesión, el estudiante resuelve Presupuesto maestro:

(01/11/2021 - ejercicios prácticos de Presupuesto maestro: presupuesto operativo
08/11/2021) presupuesto operativo del problema del
contexto actual con responsabilidad.

10 Al finalizar la sesión, el estudiante analiza Estado de resultados

(08/11/2021 - ejercicios prácticos de Estado de resultados proyectado: Utilidad
15/11/2021) proyectado del problema del contexto actual proyectada, Ingresos
con compromiso. proyectados, costos y gastos
proyectados.

11 Al finalizar la sesión, el estudiante resuelve Presupuesto maestro:

(15/11/2021 - ejercicios prácticos de Presupuesto maestro: Definición, importancia.
22/11/2021) financiero del problema del contexto actual con Beneficios. Presupuesto
responsabilidad. financiero

12 Al finalizar la sesión, el estudiante resuelve Estado de situación

(22/11/2021 - ejercicios prácticos de Estado de situación financiera proyectado E2:
29/11/2021) financiera proyectado del problema del contexto avance 3 del informe de un
actual con compromiso. modelo de costos para una
empresa

13 Al finalizar la sesión, el estudiante resuelve Presupuesto Flexible

(29/11/2021 - ejercicios prácticos de Presupuesto Flexible del
06/12/2021) problema del contexto actual con
responsabilidad.

14 Al finalizar la sesión, el estudiante resuelve Relación entre el

(06/12/2021 - ejercicios prácticos de variaciones del presupuesto maestro,
13/12/2021) presupuesto del problema del contexto actual presupuesto flexible y las
con compromiso. variaciones

15 Al finalizar la sesión, el estudiante resuelve Presupuesto maestro para

(13/12/2021 - ejercicios prácticos de Presupuesto maestro: PYMES: Definición,
20/12/2021) PYMES de la problemática del contexto con importancia. Beneficios
responsabilidad.

16 Al finalizar la sesión, el estudiante expone una Presentación del avance 4

(20/12/2021 - casuística de costos de la problemática actual del informe de un modelo de
27/12/2021) con actitud positiva hacia el trabajo en equipo. costos para una empresa

DURACIÓN: 8 Sesiones(27/10/2021 - 19/12/2021)

VI. METODOLOGÍA

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En esta asignatura de COSTOS Y PRESUPUESTOS I, se desarrollará aplicando la metodología

del Flipped Classroom (Clase Invertida) en tres (3) momentos: Antes, Durante y Complementario.
En la fase del ANTES el estudiante iniciará su proceso de aprendizaje de manera individual y
autónoma con el fin de desarrollar las actividades propuestas por el docente en el campus
virtual. El desarrollo de estas actividades es esencial para adquirir los conceptos básicos de las
temáticas de cada sesión.
En la fase del DURANTE los alumnos resuelven problemas con resumen gráfico de clasificación
de costos, desarrolla casos prácticos de costos comerciales y costos de importación, costos de
servicios y costos industriales. Además, resuelve problemas según casos prácticos del
presupuesto maestro, estado de resultados proyectados y casos prácticos de presupuesto
flexible y presupuesto para una PYME. En la evaluación final el estudiante redacta y expone un
informe académico de los costos y presupuestos de una empresa.
En la fase del COMPLEMENTARIO, el estudiante revisa los siguientes documentos y resuelve
foros: Los costos en una empresa industrial,Los elementos del costo, El presupuesto maestro y
Los estados financieros proyectados.En todo el proceso de enseñanza y aprendizaje se
utilizarán diversas herramientas digitales como Excel, convertidores de moneda y páginas del
gobierno como SMV y SBS entre otras, para recordar lo visto en la clase anterior, detectar
saberes previos, verificar los aprendizajes durante la sesión de clase y para las conclusiones y
metacognición. También se aplican herramientas de gamificación, entre los cuales se puede
mencionar Kahoot y Quizzizz, entre otros, para de manera lúdica abordar las actividades de la
clase. Además, emplearán recursos propios de la universidad como las bibliotecas físicas y
virtuales así como las bases de datos del centro de información.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La evaluación es continua.
El promedio final se obtiene de acuerdo a la siguiente fórmula:

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Tal como lo menciona el Modelo Educativo, la evaluación en la UA se concibe como un

proceso de valoración de la capacidad de resolver situaciones de manera efectiva, en donde
el estudiante demuestra el “saber hacer”.
Al inicio se realizarán evaluaciones formativas durante las sesiones de clase donde se brinda
retroalimentación a los estudiantes sobre el aprendizaje de los temas tratados y sobre los
avances de los componentes de la Informe académico. El docente utiliza como estrategia de
evaluación formativa la metacognición en donde comprueba su aprendizaje y evalúa la
manera en que aprendió, así como la importancia de lo aprendido para su formación
profesional. Antes de finalizar la sesión, el estudiante presenta las conclusiones de la clase.

Respecto a la evaluación sumativa, está dividida en cuatro evaluaciones: Evaluación E1,

Evaluación Parcial, Evaluación E2 y Evaluación Final. En la Evaluación E1, el estudiante
presenta un avance del informe de un modelo de costos ,. En la Evaluación Parcial, el
estudiante expone el segundo avance del Informe académico. En la Evaluación E2, el
estudiante presenta el tercer avance del producto final del. En la Evaluación Final,el
estudiante presenta y expone con eficacia el informe final del curso el cual compone todos
los temas vistos en clase. Las cuatro evaluaciones presentan una misma rúbrica que
incorpora aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales

Para ser promovido la calificación mínima es 10,5.

El promedio final de la asignatura se obtiene según la fórmula PF.

PF = E1*0.20 + EP*0.27 + E2*0.20 + EF*0.33

DISEÑO DE EVALUACIÓN

Tipo de Peso
Unidad Fecha Estrategia Ponderación Descripción
evaluación %

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VIII. BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía Virtual
Tipo Descripción

E-libro Reveles, L. R. (2019). Cómo entender los costos elementales

sin ser contador - https://ebookcentral.proquest.com
E-libro Fernández, C., Miñanbres, P (2015). Contabilidad de Costos. -
https://elibro.net/es/lc/biblioua/busqueda_filtrada?
fs_q=costos&prev=fs
Proquest Rincón, S. C. A. (2011). Presupuestos empresariales. -
https://ebookcentral.proquest.com
E-libro Vásquez, F. (2021). Costos y presupuestos para juniors -
https://elibro.net/es/lc/biblioua/busqueda_filtrada?prev=fs
E-libro Villarreal, F., Rincón, C. (2015). Costos I. -
https://elibro.net/es/lc/biblioua/titulos/70231?
fs_q=costos&prev=fs
Proquest Sepúlveda, A. L. Y. (2019). Manual para la asignatura de costos
: Empresas de producción y servicios. -
https://ebookcentral.proquest.com

Cod. Biblioteca Descripción

Fernández, C., Miñanbres, P (2015). Contabilidad de Costos. -

https://elibro.net/es/lc/biblioua/busqueda_filtrada?fs_q=costos&prev=fs
Reveles, L. R. (2019). Cómo entender los costos elementales sin ser contador -
https://ebookcentral.proquest.com
Rincón, S. C. A. (2011). Presupuestos empresariales. -
https://ebookcentral.proquest.com
Sepúlveda, A. L. Y. (2019). Manual para la asignatura de costos : Empresas de
producción y servicios. - https://ebookcentral.proquest.com
Vásquez, F. (2021). Costos y presupuestos para juniors -
https://elibro.net/es/lc/biblioua/busqueda_filtrada?prev=fs
Villarreal, F., Rincón, C. (2015). Costos I. -
https://elibro.net/es/lc/biblioua/titulos/70231?fs_q=costos&prev=fs

Elaboró Vicerrectorado Académico Revisó Representante de la Dirección Aprobó Rectorado

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de
Autónoma Virtual serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.