Álgebra

Álgebra
1
Función inversa
Definiciones previas Luego tenemos:
A. Función inyectiva DomF∗ = RanF RanF∗ = DomF
F es inyectiva si y solo si x1, x12 ∈ DomF con x1 ≠ DomF∗ = RanF ∧ RanF∗ = DomF 
x2 ⇒ F(x1) ≠ F(x2)
Teorema
Equivalentemente: Una función F tiene inversa F∗ si y solo si F es
F es inyectiva si y solo si F(x1) = F(x2) inyectiva.
⇒ x1 = x2
Ejemplo:
Teorema 3x + 1
Sea F(x) = ; determina su inversa si existe:
F es inyectiva si toda recta horizontal corta a su x–5
gráfica a lo más en un punto. 1. F(x) es inyectiva
3x1 + 1 3x2 + 1
y F(x1) = F(x2) ⇒ =
y x1 – 5 x2 – 5
un punto 4 puntos
F ⇒ 3x1x2 – 15x1 + x2 – 5 = 3x1x2 – 15x2 + x1 – 5
G

x ⇒ 16x2 = 16x1
x
x2 = x1
∴ F es inyectiva

F es inyectiva G no es inyectiva Por lo tanto f tiene inversa f∗

2. Hallamos la inversa.
B. Función suprayectiva 3x + 1 3x + 1
⇒ F(x) = →y=
Llamada también sobreyectiva, epiyectiva y sur- x–5 x–5
yectiva. → yx – 5y = 3x + 1
Sea: F: A → B
F es sobreyectiva si y solo si Ran F = B. yx – 3x = 5y + 1
Es decir, cuando el rango de la función es igual al 5y + 1
x=
conjunto de llegada. y–3
5x + 1
C. Función biyectiva F∗(x) =
x–3
Una función es biyectiva si es inyectiva y supra-
yectiva a la vez.

Definición
Dada la función inyectiva
Advertencia pre
F = {(x; y) / y = F(x)}
Se defina la función inversa denotando de la siguiente Domf = R – {–n/m}
manera: Si F(x) = ax+b ⇒ Ramf = R – {a/m}
mx+n
F∗ = {(y; x) / y = F(x) ∧ x ∈ DomF}

ÁLGEBRA 1
 FUNCIÓN INVERSA

Trabajando en clase

Integral 7. Si F: 〈–5; 3〉 → [m, n〉, de modo que: F(x) = x2 – 3,

es suryectiva. Calcula «m + n».
1. ¿Cuál de las siguientes gráficas corresponde a una
función inyectiva.
UNMSM
8. Si G: [–3;5〉 → [a, b] con G(x) = x2 – 2x + 3 es
I. II. sobreyectiva. Calcula «a + b».
Resolución:
como x ∈ [–3; 5〉; G(x) = x2 – 2x + 3
⇒ (–3 ≤ x < 5) – 1; G(x) = (x – 1)2 + 2
⇒ (–4 ≤ x – 1 < 4)2
(0 ≤ (x – 1)2 ≤ 16) + 2
III. IV. 2 ≤ (x – 1)2 + 2 ≤ 18
⇒ G(x) ∈ [2; 18] = [a, b]
⇒ a = 2; b = 18
∴ a + b = 20
2. Escribe verdadero (V) o falso (F) sustentando su
respuesta. 9. Si G: [–1; 3〉 → [m, n〉
F = {(x,y) ∈ R2 / y = 7x + 8} es inyectiva con G(x) = x2 + 4x + 1 es suprayectiva.
G = {(x, y) ∈ R2 / y = x – 3 } es inyectiva Calcula «m + n».
H = {(x, y) ∈ R2 / y = x2 + 3x + 2} es inyectiva
I = {(x, y) ∈ R2 / y = x – 3+ 5} no es inyectiva 10. Se F: ]–3; –1[ → ]m, n[
con F(x) = (x – 2)2 – 3, siendo F suprayectiva. Cal-
3. Determina cuál de las siguientes funciones son cula «m⋅n».
inyectivas:
F = {(1; 2), (3; 5), (1; 8), (10; 11)} 11. Sea F(x) = 5x – 8, calcula F∗(x)
G = {(3; 1), (3; 5), (8; 1), (8; 7)}
H = {(1; 3), (8; 3), (10; 3), (5; 3)}
I = {(0; 1), (1; 2), (3; 5), (6; π)} UNI
2x – 1
12. Calcula la inversa de F(x) = si existe, de-
3x + 1
PUCP termina su dominio y rango.
4. Calcula «ab», si la siguiente función es inyectiva Resolución:
F = {(4a – 1; 5), (3b + 7; 8), (11; 5), (13; 8)} Y Para que F tenga inversa, verificamos que F
Resolución: sea inyectiva.
Como F es inyectiva:
2x1 – 1 2x2 – 1
⇒ 4a – 1 = 11 ⇒ 3b + 7 = 13 F(x1) = F(x2) ⇒ =
3x1 + 1 3x2 + 1
4a = 12 3b = 6
a = 3 b=2 ⇒ 6x1x2+2x1–3x2–1 = 6x1x2+2x2–3x–1

∴ ab = 6 5x1 = 5x2
x1 = x2
5. Calcula «ab», si la siguiente función es inyectiva: ∴ F es inyectiva
F = {(3a – 5; 7) (7; 5) (b3 – 1; 5) (4; 7)}
Y Determinamos su inversa
6. Si F = [–4; 10〉 → [a, b〉, de modo que: F(x) = 5x –
1, es suprayectiva. Calcula «ab». 2x – 1
y= ⇒ 3xy + y = 2x – 1
3x + 1

1 ÁLGEBRA
FUNCIÓN INVERSA

3xy – 2x = –y – 1 x–2
13. Calcula la inversa de F(x) = .
3x – 5
–y – 1 Si existe, determina su dominio y rango
x=
3y – 2
–x – 1 14. La función F: R → R definida por lo siguiente:
∴ F∗(x) =
3x– 2
2x – 1; x < k
∴ DomF∗ = R – 2 F(x) =  x + 10; x ≥ k
3
RanF∗ = R – – 1 Calcula «k» si F es biyectiva.
3

ÁLGEBRA 1
2
Programación lineal I
Gráfica de inecuaciones 2. 2x – 3y < 6
a) x ≥ 3 b) x < 5 Resolución:
Trazamos la gráfica de la inecuación:
y y 2x – 3y = 6. Hallando los puntos donde la rec-
____
____ ______
______
____
____ ______
______
ta corta a los ejes.
____
____ ______
______ Y S i x = 0 ⇒ y = –2
____
____ ______
______
____
____ ______
______ Y Si y = 0 ⇒ x = 3
3 ____
____ x ______
______ 5 x
____
____ ______
______ Trazamos la recta de forma punteada porque
____ ______ no forma parte de la solución. El punto (0; 0)
se encuentra en el semiplano superior; 2(0)
– 3(0) < 6 es verdadero, por lo tanto sombrea-
c) y > –3 d) y ≤ 3
y y mos el semiplano superior.
3 y

____________
_________
____________
____________
x
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______

_____
____________
____________

_
3
____________
___________

x
___

x
–2
_

–2

Gráfica de una inecuación lineal

Gráfica de un sistema de inecuaciones lineales
Z Se traza la recta de la ecuación y = ax + b.
Z Se toma un punto de cada uno de los semiplanos  2x + 3y ≥ 12

determinados por las recta y se comprueba si ve- 
 x–y≥5

rifican la inecuación dada.
Z Se sombrea el semiplano correspondiente al pun- Resolución:
to donde se verifica la inecuación. y

Ejemplo 4
1. x + y ≤ 4
Resolución:
6
Trazamos la gráfica de la ecuación x + y = 4
5 x
La recta la trazamos continua porque forma
–5
parte de la solución.
y
Vértice:
___________

2x + 3y = 12
_________________

4 2x + 3y = 12 (+)
________

____________
_________________

x–y=5 3x – 3y = 15
______
_

_________________
_

4 5x = 27
_______

x
___
_

27 2
x= ;y=
_

27 2 5 5
∴V= ;
5 5

2 ÁLGEBRA
PROGRAMACIÓN LINEAL I

Trabajando en clase

Integral Resolución:
y
1. Grafica: –3 < x ≤ 3
8
2. Grafica: –3 ≤ y < 5

3. Grafica: 5 8 x
x ≤ 3
 –10

y ≤ 2

PUCP
4. Grafica: 3x + 5y ≤ 30 Vértice:
2x – y = 10 (+)
Resolución:
y x+y=8
3x = 18
____________

x y
___________
_________________

6 x = 6 ; y = 2 ⇒ V = (6; 2)
____________
_________________
___

0 6
_________________

(0; 0) 10
_______

x
_

___

10 0 ∴ Vértices: V1 = (0; 0)
_

V2 = (5; 0)
_

V3 = (6; 2)
V4 = (0; 8)
En el semiplano originado por 3x + 5y = 30 se
comprueba con (0; 0) reemplazando en 3(0) +
9. Grafica
5(0) ≤ 30; como es verdadero entonces se pinta el
 3x + y ≤ 10
semiplano inferior. 

 x–y≤2

5. Grafica: 5x – y ≤ 10 
 x≥0

 y≥0
6. Grafica: 
x + y ≤ 5

 10. Grafica
x – y ≤ 6

x + y ≤ 5


7. Grafica: x – y ≤ 4

3x + 2y ≤ 18  x≥0

–x + 2y ≤ 8 
 y≥0


UNMSM Indica los vértices de la zona factible.

8. Grafica:
11. Grafica
 2x – y ≤ 10

  x + y ≤ 10
 x+y≤8 
 
 x≥0 x – y ≤ 5
 
 
 y≥0  x≥1
 
 y≥1

e indica los vértices de la zona factible.

ÁLGEBRA 2
 PROGRAMACIÓN LINEAL I

UNI 13. Sea f: R2 → R es una función definida por f(x, y)

12. Sea f: R2 → R una función definida por f(x, y) = = –3 + y.
–5x + 2y. Determina el punto de la región convexo mostra-
Determina el punto de la región convexo mostra- da en la figura, donde f alcanza su mínimo.
da en la figura, donde f alcanza su mínimo. UNI 2008-II
y y

4
(4;5) 3
4

1 6 x
3 x

Resolución: 14. Determina el valor mínimo que toma la función ob-

Vértices: V1 = (0; 0) → f(0; 0) = 0 jetivo; P(x, y) = 10x + 20y sujeta a las restricciones.
V2 = (3; 0) → f(3, 0) = –15 UNI 2010-II
x + y ≥ 2
V3 = (4; 5) → f(4; 5) = –10 
 x – 2y ≤ 2
V4 = (0; 4) → f(0; 4) = 8 



y≤x
∴ El punto donde será mínimo es (3; 0).

2 ÁLGEBRA
3
Programación lineal II
Pasos a considerar: 4. La zona sombreada es la zona factible.
1. Elección de las incógnitas y
2. Función objetivo
3. Restricciones (0;60)
4. Hallar el conjunto de soluciones factibles
5. Calcular las coordenadas de los vértices del recin-
to de las soluciones factibles (0;45) 3x+4y ≤180
6. Calcular el valor de la función objetivo V
(60;0)
Ejemplo
Se dispone de 120 refrescos de cola con cafeína y de (40;0) x
180 refrescos de cola sin cafeína. Los refrescos se
3x+2y ≤120
venden en paquetes de dos tipos. Los paquetes de
tipo A contienen tres refrescos con cafeína y tres sin
cafeína, y los de tipo B contienen dos con cafeína y 5.
cuatro sin cafeína. El vendedor gana 6 euros por y
cada paquete que venda de tipo A y 5 euros por cada
uno que vende de tipo B. Calcula de forma razonada
cuantos paquetes de cada tipo debe vender para
maximizar los beneficios y calcula esta.
1. x = nº de paquetes del tipo A (0;45)
y = nº de paquetes del tipo B V
20;30)

2. f(x, y) = 6x + 5y
(40;0) x
3. Restricciones:
hallar el vértice:
Tipo A Tipo B Restricciones
⇒ 3x + 2y = 120
Cantidad x y x ≥ 0; y ≥ 0 (+)
3x + 4 = 180
Con cafeína 3x 2y 3x + 2y ≤ 120 2y = 60
3x 4y 3x + 4y ≤ 180 y = 30
Sin cafeina
x = 20

6. En la función objetivo, sustituimos cada uno de

los vértices:
Vértice Función objetivo: F(x, y) = 6x + 5y
Advertencia pre (0; 0) → F(0; 0) = 6.0 + 5.0 = 0
(40;0) → F(40; 0) = 6.40 + 5.0 = 240
(20; 30) → F(20; 30) = 6(20) + 5.30 =270 (máx.)
La función objetivo es f(x; y) y siempre se (0; 45) → F(0; 45) = 6.0 + 5.45 = 225
La solución óptima será elaborada 20 de tipo A
buscará su mínimo y su máximo.
y 30 de tipo B, para obtener un beneficio de 270
euros.

ÁLGEBRA 3
 PROGRAMACIÓN LINEAL II

Trabajando en clase

Integral Zona factible:

y
Enunciado
Una panadería dispone 6 kg de harina y 10 kg de (0;480) 1 y
x + ≤ 80
3 6
levadura para elaborar pan francés y pan de yema,
que se venderán a S/.0,20 y S/.0,30 respectivamente. (0;200)
Para hacer un pan francés se requiere de 10 gramos (210; 60) x y
+ ≤ 100
de harina y 10 de levadura y para preparar un pan de 3 2
yema, se requiere de 10 gramos de harina y 20 gramos (300;0)
de levadura. Si se quiere sacar el máximo beneficio,
¿cuántos panes franceses y de yema se deben hacer (240;0) x
y vender?
Vértice:
1. Indica la función objetivo. x y
⇒ + = 80 ⇒ 2x + y = 480
3 6 (–)
2. Elabora el cuadro de restricciones. x y
+ = 100 ⇒ 2x + 3y = 600
3 2
2y = 120
3. Elabora el gráfico, indicando sus vértices y la zona y = 60
factible. Calcula el máximo beneficio. x = 210

PUCP V = (210; 60)

4. Una compañía fabrica y vende dos modelos de Calcular el valor de la función objetivo
lámpara L1 y L2. Para su fabricación se necesita Vértice F(x, y) = 15x + 10y
un trabajo manual de 20 minutos para el modelo Y ( 0; 0) → F(0; 0) = 15.0 + 10.0 = 0
L1 y da 30 minutos para el L2; y un trabajo de má- Y ( 240; 0) → F(240; 0) = 15.240 + 10.0 = 3600
quina de 20 para L1 y da 10 minutos para L2. Para Y (210; 60) → F(210; 60) = 15.210 + 10.60 =
el trabajo manual se dispone de 100 horas al mes 3750 (máx.)
y para la máquina; 80 horas al mes. Si se sabe que Y (0; 200) → F(0; 200) = 15.0 + 10.200 = 2000
el beneficio por unidad es de 15 y 10 euros para
L1 y L2, respectivamente, planifica la producción La solución óptima es fabricar 210 de modelo L1
y 60 del modelo L2, para obtener un beneficio de
para obtener el máximo beneficio.
3750 euros.
Resolución:
Restricciones: Enunciado
Una persona para recuperarse de una enfermedad
L1 L2 Restricciones tiene que tomar en su alimentación dos clases de
Cantidad x y x ≥ 0; y ≥ 0 componentes que llamaremos A y B. Necesita tomar
70 unidades de B. El médico le da dos tipos de dietas
Manual x/3 y/2 x/3 + y/2 ≤ 100 en las que la concentración de dichos componentes
x/3 y/6 x/3 + y/6 ≤ 80 es:
Máquina
dieta D1: 2 unidades de A y 3 unidades de B.
dieta D2: 1 unidad de A y 2 unidades de B.
Función objetivo: Si se sabe que el precio de la dieta D1 es 3 euros y el de
f(x, y) = 5x + 10y la dieta D2 es 2 euros. ¿Cuál es la distribución óptima
para el menor costo?

3 ÁLGEBRA
PROGRAMACIÓN LINEAL II

5. Indica la función objetivo y las restricciones. folletos más grande, le paga S/.7 por impreso. El
estudiante lleva dos bolsas una para los impresos A,
6. Halla el conjunto de las soluciones factibles. en la que caben 120 y otra para los impresos B, en la
que caben 100. Ha calculado que cada día es capaz
7. Calcula el valor de la función objetiva. de repartir 150 impresos como máximo. Lo que se
pregunta el estudiante es: ¿cuántos impresos habrá
que repartir de cada clase para que su beneficio diario
UNMSM
sea máximo?
8. Un gasolinero vendía caramelos y galletas a
S/.0,20 y S/. 0,60 respectivamente. El vendedor 9. Indica las restricciones.
lleva dos bolsas: una para los caramelos en la que
gane 70 y otra para las galletas, en la que caben 10. Halla el conjunto de las soluciones factibles.
90. Ha calculado que cada día es capaz de vender
120 golosinas como máximo. ¿Cuántos caramelos 11. Calcula el valor de la función objetiva y las vértices.
y galletas habrán de vender para que su beneficio
sea máximo?
UNI
Resolución:
Caramelos Galletas Restricciones 12. Con el comienzo del curso se van a lanzar unas
ofertas de material escolar. Unos almacenes quie-
Cantidad x y 0 ≤ x ≤ 70; 0 ≤ y ≤ 90 ren ofrecer 600 cuadernos, 500 carpetas y 400
x + y ≤ 120 bolígrafos para la oferta, empaquetando de dos
formas distintas: en el primer bloque pondrán 2
cuadernos, 1 carpeta y 2 bolígrafos; en el segundo
Función objetiva: 3 cuadernos, 1 carpeta y 1 bolígrafo. Los precios
F(x, y) = 0,20x + 0,60y de cada paquete serán 6; 5 y 7 euros, respectiva-
Graficamos: mente. ¿Cuántos paquetes les convienen poner de
y
cada tipo para obtener el máximo beneficio?
120 (30; 90) Resolución:
90
P1 P2 Restricciones
(70; 50) (x) (y) x ≥ 0; y ≥ 0
Cuadernos 2x 3y 2x + 3y ≤ 6000
70 120 x
Carpetas x y x + y ≤ 500
Bolígrafos 2x y 2x + y ≤ 400
Vértice: Función objetiva
Y ( 0, 0) → F(0; 0) = 0,20.0 + 0,60.0 = 0
Y ( 70,0) → F(70,0) = 0,20.70 + 0,60.0 = 14 Conjunto de soluciones factibles
Y ( 70; 50) → F(70; 50) = 0,20.70 + 0.60.50 = 44
Y ( 30; 90) → F(30; 90) = 0,20.30 + 0,60.90 = 60 y
(máx.) (0; 500)
Y ( 0; 90) → F(0; 90) = 0,20.0 + 0,60.90 = 54
(0; 400)
Se deberá vender 30 caramelos y 90 galletas para
generar el máximo beneficio. (0; 200) V

Enunciado (500;0)
Un estudiante dedica parte de su tiempo al reparto (200;0) (300;0) x
de propaganda publicitaria. La empresa A le paga
S/.5 por cada impreso repartido y la empresa B, con

ÁLGEBRA 3
 PROGRAMACIÓN LINEAL II

Calculando el vértice Enunciado

Una refinería de petróleo tiene dos fuentes de
⇒ 2x + 3y = 600 petróleo crudo: crudo ligero, que cuestan 35 dólares
(–)
2x + y = 4000 por barril y crudo pesado a 30 dólares el barril. Con
2y = 200 cada barril de crudo ligero, la refinería produce 0,3
y = 1000 barriles de gasolina (G), 0,2 barriles de combustible
x = 1500 para calefacción (C) y 0,5 barriles de combustible
para turbinas (T), mientras que con cada barril de
Vértice: Función objetivo: F(x, y) = 6.5x + 7y crudo pesado produce 0,3 barriles de G; 0,4 barriles
Y ( 0; 0) → F(0; 0) = 0 de C y 0,1 barriles de T. La refinería ha contratado
el suministro de 900 000 barriles de T. Calcula las
Y ( 200; 0) → F(200; 0) = 1300
cantidades de crudos ligero y pesado que debe
Y ( 0; 200) → F(0; 200) = 1400
comprar para poder cubrir sus necesidades a costo
Y ( 1502; 100) → F(150; 100) = 1675 (máx.) mínimo

La solución óptima son 150P1 y 100P2 con la que 13. Elabora el cuadro de restricciones.
se obtienen 1675 euros.
14. Grafica y calcula el costo mínimo.

3 ÁLGEBRA
4
Matrices I
Es un arreglo en forma rectangular, de mn elementos 2. Matriz columna
dispuestos en «m» filas y «n» columnas. Es aquella matriz de una sola columna cuyo or-
Una matriz de m filas y n columnas se dice que es de den es 1n × 1. Es decir:
orden m × n y esta se encierra entre «corchetes» o
«paréntesis». a11
a21
Ejemplo A = a.31 es una matriz columna
1 0 9 ..
5 0 –1 1 1 1 an1 n×1
A= B=
7 –2 1 2 2 8
2×3
Ejemplos
9 –3 7 4×3
1
2
A= ; B = –1
Notación general 9 2×1
2 3×1
a11 a12 a1n
a21 a22 a2n
.. .. .. 3. Matriz cuadrada
A= . . . Es aquella matriz que tiene igual números de filas
am1 am2 amn y columnas. Es decir:
m×n
L = [aij]m×n es cuadrada ↔ m = n
La matriz L es de orden n × n o simplemente de
orden n.
A es una matriz formada por m filas y n columnas.
Ejemplo
0 2 1
Igualdad de matrices
Dos matrices A y B son iguales si tienen el mismo U= 1 9 8
orden y cada elemento de A es igual al elemento de B –3 9 7 3×3
ubicado en la misma posición.
Ejemplo
4. Matriz diagonal
e 5 e 5 Es una matriz cuadrada cuyos elementos fuera de
A= 1 0 B= 1 0 la diagonal principal son ceros, y los elementos de
2 –1 3×2
2 –1 3×2
la diagonal principal al menos uno es distinto de
cero.
Tipos de matrices Ejemplo
1. Matriz fila 9 0
I=
Es aquella matriz de una sola fila, cuyo orden es 0 1
1 n. Es decir:
F = [a11 a12 a13 a14 ... a1n]1×n 3 0 0
es una matriz
G= 0 2 0
Ejemplo
A = [–1 3]1×2 B = [2 9 1]1×4 0 0 1

ÁLGEBRA 4
 MATRICES I

5. Matriz escalar Matrices especiales

Es aquella matriz diagonal que tiene todos los ele- 1. Matriz transpuesta
mentos de la diagonal principal iguales a un nú- Sea A = [aij]m×n una matriz, denotamos y defi-
mero no nulo. nimos la matriz transpuesta de A por At, como
7 0 0 aquella que resulta de intercambiar las filas por
3 0 las columnas de A.
G= ; I= 0 7 0
0 3 Ejemplo
0 0 7
son iguales son iguales 3 0 1 3 7
6. Matriz identidad A= ⇒A = 0
t 3
7 3 9
Es aquella matriz donde todos los elementos de 2×3 1 9
3×2
la diagonal principal son iguales a uno. Se denota
por In o simplemente I.
Ejemplo 2. Matriz simétrica
1 0 0 Una matriz cuadrada A = [aij]n×m es simétrica si es
1 0 0 1 0 igual a su transpuesta; es decir:
I2 = ; I3 =
0 1 0 0 1
son unos A es simétrica ↔ A = At
son unos
7. Matriz opuesta
Sea A = [aij]m×n una matriz, denotamos y de-
Ejemplo
finimos la matriz opuesta de A por –A, tal que
–A = [–aij]m×n 1 5 7 1 5 7
A= 5 4 –5 → At = 5 4 –5
Ejemplo
Si: 7 –5 0 7 –5 0
8 0 –8 0
A = 7 –1 → –A = –7 1
A es simétrica pues A = At
3 9 –3 –9
3. Matriz ansimétrica
Una matriz cuadrada A = [aij]n×m es antisimétrica
Traza de una matriz si es igual al opuesto de su transpuesta; es decir:
Dada una matriz cuadrada A, a la suma de los
elementos de la diagonal principal de A se le llama
traza y se denota por Traz(A). A es antisimétrica ↔ A = –At

Ejemplo Ejemplo
Dada la matriz

3 9 4 0 3 –1 0 –3 1
8 1 0 A = –3 0 –7 → At = 3 0 7
A= 1 7 –1 –7
7 6 –3 0 0
elementos de la dagonal principal

0 3 –1
Entonces, Traz(A) = 3 + 1 + (–3) = 1
→ –A = –3 0
t
–7
Teoremas 1 7 0
Z Traz(A ± B) = Traz(A) ± Traz(B)
Z Traz(λA) = λ ⋅ Traz(A); λ∈ R
Z Traz(AB) = Traz(BA) A es simétrica, pues A = –At

4 ÁLGEBRA
MATRICES I

Trabajando en clase

Integral 7. Calcula «a + b + c + d», si «E» es una matriz escalar.

1. Construye la matriz: 2a – 7 0 d+2
A = (aij)2×3 aij = i + 3j E= 0 8 – 3a 0
0 c – 3 b–4
2. Construye la matriz:
UNMSM
i + j ; i < j
8. Si
B = (bij)3×3 bij =  i ⋅ j ; i ≥ j

 1 2b + 1 6a – 9
N = 5b – 7 π c + 10
3. Determina el valor de «xy – wz», si las siguientes 4a – 3 7 + 2c 0
matrices son iguales.
es una matriz simétrica, calcula el valor de «abc».
x – 5y x –2 y + 2 Resolución:
A= 3 z+x yB= w 7 Como es simétrica; se cumple
a12 = a21; a31 = a13; a32 = s23; entonces
ab – 7 = 2b + 1; 4a – 3 = 6a – 9; 7 + 2c = c + 10
PUCP
b = 8/3 6 = 3a c=3
4. Calcula «xywz», si: a=3
∴ abc = (3) 8 (3) = 24
x–2 2a w3 + 1 3
k= 0 y + 3 3b – 1
c–7 0 2z – 7 9. Si:
3 2a + 2b 2c + 10
es una matriz identidad L = 3a – b 6 2a + 10
Resolución: c + 7 5a + b 5
Como la matriz k es una matriz identidad, los ele- es una matriz simétrica. Calcula el valor de a + b + c.
mentos de la diagonal principal son unos, y los
demás son ceros entonces: 10. Determina el valor de la Traz(U); si
x – 2 = 1 ; y + 3 = 1 ; 2z – 7 = 1 a+1 7 0
x = 3 y = –2 z=4 U= a–5 b–3 –11
Además: w + 1 = 0
3
b–1 c+2 c+4
w3 = –1 es una matriz triangular superior.
w = –1
11. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
∴ xywz = (3)(–2)(4)(–1) = 24
k s R
5. Si A es una matriz identidad, calcula: «abcd». I. 2 b m es una matriz cuadrada. ()
a3 – 7 0 d+1 x s J
A= 0 3b – 14 0
II. la Traza de la siguiente matriz es 4 ( )
x + 4 y – 5 c/2 – 5
5 2 –1
6. Calcula la traza de R, si es una matriz diagonal:
0 –3 9
m – 3n m – 3 7 π 4
R=
n–2 mn

ÁLGEBRA 4
 MATRICES I

III. La suma de elementos de la matriz transpuesta Por lo que:

de B es 10. ( ) A = At es decir

6 –6 b – 7 a – 23 7 – b 7 – 4a
B =
7 4 4a – 7 c + 1 = 23 – a c – 1
Luego: b – 7 = 7 – b; c + 1 = –c – 1; a – 23 = 7 – 4a
4 –5 7
IV. 0 π log2 es una matriz triangular b=7 c = –1 a=6
0 0 e
inferior. ( ) ∴ abc = (7)(–1)(6) = –42
UNI
12. Si A es una matriz antisimétrica: 13. Calcula «abc», si A es una matriz antisimétrica.
b – 7 a – 23 0 2a – 3b a+b
A= 4a – 7 c + 1
A= 4a + b 0 –2
Calcula el valor de «abc» 20 3c –7 0
Resolución:
Como A es antisimétrica A = –At
14. Si B es la matriz opuesta de A y bij son los elemen-
b – 7 a – 23 b–7 4a–7 tos de Bt.
A = 4a – 7 c + 1 ⇒ At = a–23 c+1
2 –9 –1
entonces: A = –2 1 1
1 –4 7
7 – b 7 – 4a
–At = 23 – a –c – 1
calcula el valor de b21 + b32 + b11

4 ÁLGEBRA
5
Matrices II
Operaciones con matrices Ejemplo
1. Adición de matrices 3
Dada las matrices A = [aij]m×n y B = [bij]m×n A = [2 5 –1] y B = 4
Definimos: 8
A + B = [aij + bij]m×n
AB = [2.3 + 5.4 + (–1).8] = [18]1×1
Ejemplo
5 7 2 2 –1 3 4. Multiplicación de dos matrices
A= ;B= Dadas las matrices
6 3 1 5 6 –8
A = [aij]m×n y B = [bjk]n×p

Entonces Definimos la matriz producto C = [Cik]m×p tal que

5+2 7–1 2+3 C = AB, en la que Cik es el producto de multipli-
A +B= 6+5 3+6 1–8 car la fila i de la primera matriz por la columna k
de la segunda matriz.
7 6 Es decir:
5
A+B=
11 9 –7 n

Σ aijbjk
AB = [Cik]m×p donde Cik = j=1
2. Multiplicación de un escalar por una matriz
Cuando una matriz es multiplicado por un esca-
lar, cada elemento de la matriz queda multiplica- Observación
do por dicho escalar. Para poder multiplicar A por B, el número de co-
lumnas de A debe ser igual al número de filas de B.
Ejemplo Ejemplo
3 4 5.3 5.4 Dadas las matrices
A= → 5A =
1 –2 5.1 5(–2) 3 4 3 5 –3
A= y B=
2 1 1 7 4 2×3
2×2
15 20
→ 5A = –10 A es de orden 2 × 2 y B es de orden 2 × 3
5

3. Multiplicación de una matriz fila por una ma- Entonces existe AB; además AB va a ser una ma-
triz columna triz de orden 2 × 3. Es decir:
Sean las matrices C11 C12 C15
b1 AB = C =
C21 C22 C23
b 2×3
A = [a1 a2 ..... an]1×n; B = ...2
Hallemos cada elemento Cik:
bn C11 = (3 4) 3 = 3.3 + 4.1 = 13
n×1
1
Definimos la matriz C12 = (3 4) 5 = 3.5 + 4.7 = 43
AB = [a1b1 + a2b2 + ... + anbn]1×1 7

ÁLGEBRA 5
 MATRICES II

C13 = (3 4) –3 = 3.(–3) + 4.4 = 7 Si B = 5 –3 ; entonces det(B) = 5.0 – 2(–3) = 6

4 2 0
C21 = (2 1) 3 = 2.3 + 1.1 = 7
1 Z De orden 3
C22 = (2 1) 5 = 2(5) + 1.7 = 17 a11 a12a13
7
–3 Si A = a21 a22a23 ; aplicaremos la regla
C23 = (2 1) = 2(–3) + 1.4 = –2 a31 a32a33
4
de Sarrus para hallar su determinante
13 43 7
∴ AB = Regla de Sarrus
7 17 –2 2×3












Determinantes a11 a12 a13 a11 a12
El determinante es una función que aplicada a una A = a21 a22 a23 a21 a22
matriz cuadrada la transforma a un número real o a31 a32 a33 a31 a32
complejo.












+
Notación Ejemplo
A o det (A) Halla el determinante de la matriz

Cálculo de determinantes 2 2 3
De orden 1
Z A= 1 –1 0
Si A = a11 → A = a11 –1 2 1
Ejemplo:
Si A = (5) → A = 5 Resolución: Aplicaremos la regla de Sarrus
Si B = (–3) → B = –3
–










Z De orden 2 2 2 
3 2 2
1 –1 0 1 –1
Sea A = a11 a12 , entonces
a21 a22 –1 2 1 –1 2
A = a11a22 –a21a12












+
Ejemplo:
Si A = 3 2 ; entonces A = 3.4 – 1.2 = 10 A = (–2 + 0 + 6) – (3 + 0 + 2) = –1
1 4

Trabajando en clase

Integral
1 –1 2 3 3. Si 3 1 , calcula «2A + 3I»
–5 –1
1. Si M = 0 2 ∧ N = –1 0
4 –3 2 –5
PUCP
Calcula «M + N» y «M – N».
4. Sean las matrices:
2 3 –1 6 4 12
2. Dadas las matrices A = 1 2 ; B = –2 0 A = –3 7 –5 B= 0 2 –2
0 5 1 1
0 –2 6 10 14 0
Calcula «3A + 2B»

5 ÁLGEBRA
MATRICES II

1 –1 0 x – 3y x 2 6–y
C= 3 0 2 7. Sean las matrices A = y ; B =
1 1 6–x
7 –2 4

1 –4 –8
Además: A + x – B = 3C yC=
2 2 3
Calcula el valor de Traz(x)
Resolución: Además A = B. Calcula A + 2C.
Despejamos «x» de la ecuación: UNI 1994-II
1
A + x – B = 3C
2
1 UNMSM
x = 3C + B – A
2 3
2 8. Si A = ; B = 1 –1
–1 0 0 2
Además:
3 –3 0 3 2 6 Calcula: AB + BA
1
3C = 9 0 6 ∧ B= 0 1 –1 Resolución:
21 –6 2 5 7
12 0
2 4
Y A
B=
Entonces –1 1
3 3
3 –3 0 3 2 6 2 3 –1 Y B
A=
–2 0
x= 9 0 6 + 0 1 –1 – –3 7 –5
21 –6 12 5 7 0 0 –2 6
5 7
⇒AB + BA =
–3 1
4 –4 7
x = 12 –6 10 3 –1 –1 2
9. Sean: A = ;B=
26 3 6 2 0 0 1
Calcula AB + BA
∴ Traz(x) = 4 – 6 + 6 = 4

2 –1
5. Sean las matrices: 10. Sean: A = ;B= a 1
1 4 6 4 –1 0 3 1 c 5
A = –1 3 –5 B = –2 1 4 tal que AB = BA
0 –2 –3 10 8 3

4 2 –6 Calcula el valor de «a + c»
C= 6 –4 –8 UNI 2004
8 –10 12
11. Sean las matrices
Además: a b
1
x + A – 3B = C A= y B= 2 b
2 0 c b c

Determina el valor de la Traz(x) si se cumple que A + B = I; donde I es 1 0 .

0 1
x Calcula el valor de «a + b + 2c»
0 1 2 3 
+ 2y = A
6. Sean A = ;B= y 
x – y=B
3 2 0 –1 
UNI
2 4
12. Si A = y B= 4 5
Donde: x ∧ y son matrices de orden 2 5 –3 –1 2
entonces «x» es:
UNI 1994-I Calcula el valor de A + B

ÁLGEBRA 5
 MATRICES II

Resolución: 5 –3
13. Si A = y B = 2 –1
2 4 7 –3
2 4
Y A = ⇒ A  = 2(–3) – 4(5)
5 –3 Calcula el valor de A y B
A  = –26

4 5
Y B  = ⇒ B  = 4(2) – 5(–1)
–1 2 2 1 3 4 1 –1
14. Si A = 1 –2 0 yB= 0 2 5
B  = 13
0 1 4 3 1 6
∴ A  + B  = –13
Calcula el valor de A y B

5 ÁLGEBRA
6
Determinantes
Es una función que aplicada a una matriz cuadrada la 4. Si una matriz tiene 2 filas o 2 columnas iguales, su
transforma a un número real. determinante es cero.
4 4 1 2 3
Notación: = 0 4 5 6 =0
A o det(A) 3 3
1 2 3

Cálculo de determinantes 5. Si una matriz tiene una fila nula (o columna nula),
De orden 2 su determinante es cero.
–4 1 7
A = 3 4 . Entonces: A = (3)(6) – (5)(4) = –2 4 0
= 0 5 9 2 =0
5 6 –7 0
0 0 0
De orden 3
6. Si dos filas o columnas de una matriz tienen ele-
1 0 5
mentos respectivamente proporcionales, sus de-
A= 2 2 –1 , aplicando la regla de Sarrus
3 4 terminante es cero.
1 ×3
–
2 6 3 1 0










1 0 5 1 0 = 0 4 5 1 =0
5 15 ×2
2 2 –1 2 2 8 10 2
3 4 1 3 4
7. Si a una fila se le suma (o resta) un múltiplo de
otra fila (o columna), su determinantes no se altera.










+
3 7
A = (2 + 0 + 40) – (30 – 4 + 0) = 16 = (3)(2) – (7)(4) = –22
4 2
Propiedades 1
Si a la f1 + f y se obtiene:
Solo para matrices cuadradas 2 2
5 8
1. A ⋅ B = A ⋅ B = (5)(2) – (4)(8) = –22
4 2

2. A = At
8. El determinante de una matriz diagonal, escalar o
triangular, es igual al producto de multiplicar los
3. Si se intercambian dos filas o dos columnas de
una matriz, el determinantes cambia de signo. elementos de su diagonal principal.

3 4 9. Si k es un escalar y A es una matriz de orden «A»,

= 3 – 8 = –5 entonces
2 1
kA = kn ⋅ A
Intercambiando las filas.
2 1 10. El determinante de una matriz antisimétrica de
=8–3=5
3 4 orden impar es cero.

ÁLGEBRA 6
 DETERMINANTES

De orden mayor a 3 Elegimos cualquier fila o columna en este caso la fila

Se aplica el «Teorema de Laplace» 2.
El determinante de una matriz A = (aij)n×n es igual a
la suma de los productos obtenidos de multiplicar 3 5 7
los elementos de cualquier fila (o columna) por sus Luego: A = –2 0 4
respectivos cofactores. 1 –3 2
5 7 3 7 3 5
Ejemplo A = –(–2) + (0) – (4)
–3 2 1 2 1 –3
Calcula el determinante de la matriz:

3 5 7 A = 2(10 + 21) + 0(6 – 7) – 4(–9 – 5)

A = –2 0 4 A = 62 + 0 + 56 = 118
1 –3 2

Trabajando en clase

Integral Resolución:
M = ABC = A ⋅ B ⋅ C
1. Calcula «x» en:

x 6 Por propiedad 8
= 16
x x
A = 1 ⋅ 2 ⋅ 4 = 8
B = 4 ⋅ 4 ⋅ 4 = 64
2. Calcula el valor de «A + B», si: C = (2)(–1)(1) = –2

2 3 4 5 0
A= ;B= 7 8 1 ∴ M = 8 ⋅ 64 ⋅ –2 = –1024
4 5
8 10 0 5. Si:
2 0 0 2 0 0
0 –4 –5 A= 0 1 0 B= 0 2 0 y
3. Sea A = 4 0 1 5 π –3 0 0 2
5 –1 0
–1 0 0
Calcula el det(A) C= 0 5 0
0 0 1

PUCP
Además D = A ⋅ B ⋅ C
1 4 7 4 0 0 Calcula D 
4. Si: A = 0 2 3 B= 0 4 0 y
0 0 4 0 0 4
6. Si A es de orden 3, además
B = 2A; C = 3A; A  = 2
2 0 0 Calcula B  + C 
C= 0 –1 0
0 0 1 a b c b c a
7. Si d e f = 10; entonces e f d es:
Además M = A⋅B⋅C g h i h i g
Calcula det(M)

6 ÁLGEBRA
DETERMINANTES

UNMSM UNI
8. Si A . At = 5 –7 2 –1 5
3 3 12. Calcula el det(A); si A = 6 –4 –1
Calcula A < 0 3 0 1
Resolución:
Aplicando determinantes en ambos miembros: usando el teorema de Laplace
5 –7 Resolución:
A ⋅ At  = Elegimos la primera fila.
3 3
A ⋅ At  = 15 – (–21); por propiedad A = At –4 –1 2 5 6 –4
↓ ⇒ A  = 2 – (–1) +5
0 1 3 1 3 0
A ⋅ A = 36
A2 = 36 A  = 2(–4) + (2 – 15) + 5(–12)

∴ A  = –6; puesto que A  < 0 A  = –8 – 13 – 60

2 –3 , calcula A  < 0 A  = –81

9. Si A . At =
6 –1
–4 –1 5
2 4 1 13. Calcula el determinante de A = 0 3 2
10. Sea A = –2 0 3 2 6 0
1 5 7 usando el teorema de Laplace.

Calcula M11 + M23 + M31

14. Calcula el determinante
1 3 –2 a o c o
11. Sea A = 4 0 0 o a o c
A= b o d o
5 –3 1
o b o d
Calcula A21 + A31 + A13

ÁLGEBRA 6
7
Matriz inversa
Matriz singular y no singular c) De orden n ≥ 3
Sea «A» una matriz cuadrada. Definimos: Se aplica el «Método de Gauss - Jordan» donde a
Z Si A = 0, decimos que A es una matriz singular partir de la matriz ampliada (A : I) por medio de
(no invertible) operaciones elementales por fila, se puede obte-
Z Si A ≠ 0, decimos que A es una matriz no sin- ner la nueva matriz ampliada (I : B) y se concluye
gular (invertible) que B = A–1.
de fila
Matriz inversa (A I) (I : B)
Sea A una matriz cuadrada no singular, si existe una
única matriz B cuadrada del mismo orden tal que 1 0 0
AB = BA = I, entonces definimos a B como la matriz Ejemplo: Sea A = 2 1 3 . Calcula A–1
inversa de A. 1 0 1

Obtenemos la matriz ampliada:

Notación
B = A–1 1 0 0 1 0 0
2 1 3 0 1 0
Cálculo de la matriz inversa 1 0 1 0 0 1
a) De orden 1
1 f2 + f1(–2) 1 0 0 1 0 0
Si A = (a11) ⇒ A–1 = a
11 0 1 3 –2 1 0
f3 + f1(–1) 0 0 1 –1 0 1
b) De orden 2
matriz
adjunta 1 0 0 1 0 0
f2 + f3(–3) 0 1 0 1 1 –3






d –b
Si A = a b ⇒ A–1 = 1 0 0 1 –1 0 1
c d A –c a















Ejemplo: I A–1
1 0 0
A = 4 1 ⇒ A = (4)(3) – (2)(1) = 10 ∴A = 1
–1
1 –3
2 3
–1 0 1
∴ A–1 = 1 3 –1 = 3/10 –1/10
–1/5 2/5
10 –2 4 Teoremas
Sean A y B matrices cuadradas no singulares:
Operaciones elementales 1. (AB)–1 = B–1 ⋅ A–1
Se llaman operaciones elementales por filas (o co-
lumnas) sobre una matriz: 2. (λA)–1 = 1 ⋅ A–1
λ
Y Al intercambio de dos filas (o columnas)
Y A la multiplicación de una fila (o columna) 3. (A–1)–1 = A
por un escalar no nulo.
Y A una fila (o columna) le sumamos el múlti- 4. A–1  = 1
A
plo de otra fila (o columna)

7 ÁLGEBRA
MATRIZ INVERSA

Trabajando en clase

Integral 5. Calcula la inversa de:

–4 –3
1. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corres- A=
2 5
ponda:
a) A = 3 12 , es singular. ( ) 1 2 –1 0
1 4 6. Si: A = ∧ B=
3 4 1 2
b) B = 3 6 , es no singular. ( )
5 15 Calcula B–1 ⋅ A–1
2 4 5
c) C = 0 –3 6 , es invertible. ( )
1 –3 4 0
0 0 –7 7. Si: A = ∧ B=
2 0 6 2
1 2 3 Calcula A–1 ⋅ B–1
d) D = 4 5 6 , es no invertible. ( )
8 16 24
UNMSM
x–4 x+2 2 –1 –3 2
8. Si A = ∧ B=
2. Si A = x–2 x es una matriz singular 3 4 5 –1
además Ax = B. Calcula la traza de «x»
Calcula «x». Resolución:
Por propiedad (1) A⋅A–1 = I ∨ A–1 ⋅ A = I
3. Calcula el conjunto de valores que puede tomar (2) A⋅I = A ∨ I⋅A = A
«x», si la matriz.
En la ecuación matricial
x+2 x–1 Ax = B
A= 2x x tiene inversa
Multiplicamos por A–1
A–1 Ax = A–1B






PUCP Ix = A–1⋅ B






4. Calcula la matriz inversa de:

x = A–1 ⋅ B
A= 3 1
4 –7
Necesitamos A–1, entonces:
Resolución: A = (2)(4) – (–1)(3) = 11
Para el cálculo de la matriz inversa A–1, necesita-
mos dos cosas: 4 1
Adj(A) =
Y A = 3(–7) – (4)(1) = –25 –3 2

–7 –1 A–1 = 1 4 1
Y A
dj(A) = 11 –3 2
–4 3
–7 –1 Luego:
Adj(A) –4 3 x = A–1 ⋅ B = 1 4 1 –3 2
Entonces: A–1 = = 11 –3 2 5 –1
A –25
–7/11 7/11
x = 1 –7 7 =
11 19 –8 19/11 –8/11
7/25 1/25
∴ A–1 = 4/25 –3/25 –8
∴ Traz(x) = –7 + = –15
11 11 11

ÁLGEBRA 7
 MATRIZ INVERSA

9. Si A = –2 1 ∧ B = –1 –1 Resolución:
0 3 2 1 1 2 1 0 1 2 1 0
f2 + f1(–3)
3 4 0 1 0 –2 –3 1
Además Ax = B. Calcula la Traz(x)

f1 + f2 1 0 –2 0 f2 ÷ (–2) 1 0 –2 1
10. Sean las matrices A = 1 1 y 0 –2 –3 1 0 1 3/2 –1/2
1 3






b A–1
B= a tales que AB = 1 0
c d 0 1 –2 1
entonces, calcula el valor de «a + b + c + d». ∴ A– =
3/2 –1/2
UNI 2013-II

11. Si A = 2 5 B = 3 4 C = 4 5 13. Calcula la inversa de A = 1 3

–1 2 2 –1 1 –1 4 2

Resuelve Ax + B = C utilizando el método de Gauss - Jordan

14. Calcula la matriz inversa de:

UNI 1 –1 0
A= 0 2 4
12. Calcula la inversa de A = 1 2 , utilizando el mé- 5 1 –2
todo de Gauss - Jordan. 3 4 utilizando el método de Gauss - Jordan

7 ÁLGEBRA
8
Repaso
1. Grafica x ≥ 5 3 –1 –3 2
y b) e)
y –3 5 –1 6

//////////
a) 5 b) 3 –1
c)
x –3 5
5 x

4. Calcula AB, si
y y 1 2 7 0
______
______ A= yB=
______
//////////

c) ______
d)
______ –3 1 0 –1
______
______
______
______ 5 –7 2 7 21
______
______ a) d)
______
5 x ______ x
______ 21 1 –2 –1
21 –1 7 –21
b) e)
7 –2 –2 –1
y
e) ______
______
______ 7 –2
______
______ c)
______
______ –21 –1
______
______
______
______
______
5 x
______ 5. Construye la matriz:
A = (aij)3×2 / aij = i – 2i

2. Grafica –3 < y ≤ 5 –1 –3 1 3
y y a) 0 –4 d) 0 2
______
______ 5
______
______
______ 2 –1 –1 1
a) ______
______
______
______
______
b)
______
______
______
–3 ______
______5
______
______
______
______
______
x
–1 –3 0 3
______
______ x ______
______
______
______ ______
–3 b) 0 3 e) 1 2
1 4 –1 1

5 y
c) ______ d)
y –1 –3
______
______ 5
______
______
______ ______
______ c) 0 –2
______
______ ______
______
______
______ x ______
______ 1 –1
______
______ ______
______ x
______
______ ______
______
______
–3 ______
______
______ x+y 3 7 a
–3 6. Si A = yB=
y x–y 7 3 b
e) además, A = B
__ 5 x Calcula: xy – ab
–3 __
__
__
__ a) 5 c) 11 e) 21
b) –11 d) 10

2 1 3
3. Calcula 2M – N 7. Calcula: A = 0 –1 5
2 0 7 –2
Si M = yN= 6 0 –1
–1 3 –1 0
–3 –2 –3 0 a) 25 c) 15 e) 20
a) d)
–3 6 –1 5 b) 50 d) 75

ÁLGEBRA 8
 REPASO

8. Calcula:
3 π 5 11. Calcula la inversa de;
0 –1 5 5 2
A= A=
6 2π 2 3 1 3
1 5 2 1 3 2
a) d)
a) –12 3 c) 6 3 e) 1 13 1 3 15 1 5
b) 0 d) 12
1 3 –2 1 3 –2
b) e)
9. Reduce: 17 –1 5 13 –1 5
x 0 1
3 –2
0 x –2 = 216 c) 13
–1 4
0 0 x
a) 6 c) 3 e) 10
b) 36 d) –6 12. Si la matriz es singular.
x 5
A=
10. Calcula «a + b», si F: [3; 7〉 → [a, b〉, es sobreyec- 20 x
tiva, donde F(x) = 5x – 3. Calcula «x»
a) 10 c) 34 e) [12; 32〉 a) 10 c) ±10 e) –50
b) 44 d) 20 b) –10 d) 50

Bibliografía
1. Álgebra. Ediciones. Lima, Perú.
2. Álgebra. Cepre UNI. Lima, Perú, 2021
3. Álgebra. Cepre UNI. Lima, Perú, 2021
4. Álgebra. Ceprevi. Lima, Perú, 2020
5. Álgebra. Ceprepuc. Lima, Perú, 2020

8 ÁLGEBRA