PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “EMILIANO ZAPATA” C.C.T. 32DPR0435A
ZONA ESCOLAR 148.
Diagnostico externo
La escuela primaria “Emiliano Zapata” C.C.T 32DPR0435A está ubicado en una comunidad
ubicada aproximadamente a 29 km del centro de Villanueva, con una altitud de 2,053 metros, su
clima es más fresco en tiempos calurosos y muy fríos en invierno.
La comunidad de Los Caños es conocida por gente trabajadora y amable, y aunque la
comunidad es pequeña, la gente es muy cálida. Dentro de las festividades más importantes se
encuentran: la realizada a San Isidro que es a quien rinden culto para tener buena cosecha, la santa
cruz y la más importante es la de la virgen de Guadalupe, en esta última hacen misa, comida, llevan
mañanitas y hacen primeras comuniones.
La mayor fuente de empleo es la agricultura y la cría de ganado, sin embargo, hay personas
que se dedican a otra cosa, como lo son albañiles, fontanería, etc. Todos hacen la lucha de poder
sacar a sus familias adelante.
Diagnostico interno
La escuela primaria “Emiliano Zapata” es una escuela unitaria, cuenta actualmente con 26 alumnos, 3
de ellos son de primer grado, 5 alumnos pertenecen a segundo grado, 7 alumnos de tercer grado, 6
alumnos de cuarto grado, 3 alumnos de quinto grado y 2 de sexto.
Los alumnos de dicha escuela, cuentan con un nivel bajo de adquisición de la lectoescritura y
pensamiento matemático, ya que a pesar de que en este tipo de comunidades hay más necesidades
de atención educativa; la pandemia afectó notablemente en el aprendizaje de los niños, es por ello
que se ha tomado en cuenta todas estas necesidades para la elaboración del PEMC, mismo que se
muestra a continuación:
ÁMBITO APROVECHAMIENTO ESCOLAR
PROBLEMÁTICA
El alumnado de las escuelas muestra rezago educativo y muy pocos aprendizajes esperados en el
grado correspondiente, derivado del proceso de educación a distancia.
OBJETIVO
Lograr que las y los alumnos alcancen los aprendizajes esperados correspondientes a su grado para
reducir el rezago educativo, producto de las limitaciones que se tuvieron por la educación a
distancia.
META
Al término del primer trimestre del ciclo escolar 2021-2022, reducir en un 5% el porcentaje de
rezago encontrado en las y los alumnos de cada institución
ACCIONES TIEMPO RESPONSABLE RECURSOS
S
1.-Considerar el apoyo de alumnos Durante el Docentes y Alumno (Recurso
monitores para aquellos alumnos en ciclo escolar. alumnos. humano).
riesgo de no alcanzar los aprendizajes
esperados.
2.- Aplicación de estrategias lúdicas Durante el Docente. Cuadernillo de
enfocadas pedagógicamente para la ciclo escolar. actividades
adquisición de los aprendizajes especificas a las
esperados considerando sus fortalezas y necesidades del
sus áreas de oportunidad. alumno.
3.- Realización de cuadro de honor por Al final del Docente. Papelería.
trimestre. trimestre.
EVALUACION
Obstáculos que se presentaron:
Condiciones favorables:
Alcance de la meta:
Juicio de valor:
Nuevo compromiso:
AMBITO FORMACIÓN DOCENTE
PROBLEMÁTICA
Los docentes carecen de conocimientos y de elementos necesarios que se requieren para brindar una
educación híbrida.
Los cursos y talleres son a corto plazo y de manera superficial.
El colectivo docente no está adaptado a esta nueva modalidad de educación híbrida.
OBJETIVO
Que los docentes se actualicen de forma permanente de acuerdo a la nueva normalidad y a la
educación híbrida para elaborar y aplicar planes de trabajo adecuados a las condiciones que
presentan los alumnos.
META
Que el 100% de los docentes se integren a cursos de actualización de acuerdo a sus necesidades
formativas y profesionales para llevar a la práctica los conocimientos adquiridos y se vea reflejado en
el trabajo del grupo.
ACCIONES TIEMPO RESPONSABLE RECURSOS
S
1. Tener la disposición para Durante el Docente. Pagina web.
integrarse a cursos para ciclo escolar. Cursos por parte de la
ampliar su conocimiento. secretaría.
2. Asistir a los cursos que Durante el Docente. Material impreso o digital.
oferte a la zona escolar. ciclo escolar.
3. Actualizarnos en los Durante el Docente. Páginas web.
elementos tecnológicos segundo Tutoriales.
necesarios para el trimestre. Elementos digitales.
aprendizaje sobre el sistema
híbrido.
EVALUACIÓN
Obstáculos que se presentaron:
Condiciones favorables:
Alcance de la meta:
Juicio de valor:
Nuevo compromiso:
ÁMBITO AVANCE EN PLAN Y PROGRAMAS
PROBLEMÁTICA
Priorizar y jerarquizar los aprendizajes esperados más relevantes para atenderlos a profundidad ya
que por situaciones que se presentan en el grupo en ocasiones no se cumple con lo establecido en
planes y programas de estudio (pandemia).
OBJETIVO
Analizar planes y programas para identificar y priorizar aprendizajes esperados más relevantes que
sean útiles y fundamentales para lograr el perfil de egreso deseado del ciclo escolar pasado durante
el periodo extraordinario de recuperación.
META
Trabajar el 100% de los aprendizajes dosificados con todos los estudiantes y lograr una nivelación
académica del 20% de la población total estudiantil.
ACCIONES TIEMPO RESPONSABLE RECURSOS
S
1. Realizar una dosificación y Primer Docente. Plan y Programa.
selección de aprendizajes trimestre.
esperados para el periodo
extraordinario de
recuperación.
2. Incluir la dosificación en la Durante el Docente. Planeaciones de cada grado.
planeación. ciclo Escolar.
3. Hacer planeaciones Durante el Docente. Planeación.
dinámicas y sencillas. ciclo escolar. Material didáctico.
EVALUACION
Obstáculos que se presentaron:
Condiciones favorables:
Alcance de la meta:
Juicio de valor:
Nuevo compromiso:
ÁMBITO PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD
PROBLEMÁTICA
Se requiere de mayor participación y conciencia social de la comunidad.
OBJETIVO
Fortalecer la relación de comunicación entre la escuela y los padres de familia para reforzar la
participación de la comunidad con el fin de alcanzar el máximo logro de aprendizajes en los alumnos
META
Lograr que el 60% de los miembros de la comunidad participen eficientemente en las actividades
escolares
ACCIONES TIEMPO RESPONSABLE RECURSOS
S
1. Reunión de integración Al inicio del ciclo Docente y Registro de acuerdos.
familiar a partir de la primera escolar. padres de
reunión del ciclo escolar familia.
donde se fomente el trabajo
colaborativo entre escuela y
padre de familia.
2. Dar tareas concretas para la Durante el ciclo Docentes y Registro de tareas.
participación de los padres de escolar. padres de
familia en las actividades familia.
escolares.
3. Continuar con los grupos de Durante el ciclo Docente. Celular.
What’s App de padres de escolar. Internet.
familia con el docente de
grupo, como un espacio para
el dialogo, intercambio de
información y aclaración de
dudas.
EVALUACION
Obstáculos que se presentaron:
Condiciones favorables:
Alcance de la meta:
Juicio de valor:
Nuevo compromiso:
ÁMBITO HIGIENE Y SALUD
PROBLEMÁTICA
Falta de hábitos de higiene y medidas preventivas ante la situación de la pandemia por COVID-19
OBJETIVO
Aplicar correctamente los filtros sanitarios para protección de la salud de todos los estudiantes y
docentes.
META
Llevar a cabo el 100% de las medidas de prevención, salud e higiene por parte de toda la comunidad
escolar en cada institución, durante las dos primeras semanas del regreso a clases.
ACCIONES TIEMPO RESPONSABLE RECURSOS
S
1.-Fomentar el hábito cotidiano de Durante todo Padres de Material de limpieza.
las medidas sanitaras ante la el ciclo. familia,
pandemia a través de la difusión alumnos y
de las mismas de forma oral y docentes.
escrita. (Trípticos y diálogos)
2.-Poner en práctica hábitos de Durante el Padres de Material de limpieza.
higiene para concientizar la ciclo escolar. familia,
importancia de mantener el alumnos y
espacio de trabajo limpio. docentes.
3.-Gestión de pláticas con Segundo Especialista y Material digital.
especialistas que se aborden temas trimestre. docente.
con relevancia y se les brinda
estrategias para poner en práctica
una crianza responsable.
4.- Establecer horarios fijos para el Durante todo Padres de Rol de horarios.
lavado de manos y la aplicación el ciclo familia, Material de higiene.
constante de gel en el salón de escolar. alumnos y
clases. docentes.
EVALUACION
Obstáculos que se presentaron:
Condiciones favorables:
Alcance de la meta:
Juicio de valor:
Nuevo compromiso:
ÁMBITO DESEMPEÑO DE AUTORIDAD ESCOLAR
PROBLEMÁTICA
Falta de una estrategia de consolidación del liderazgo del director en la comunidad.
OBJETIVO
Involucrar a la comunidad y docentes en el proceso educativo para abatir el rezago de las niñas y los
niños.
META
Desde el inicio del ciclo escolar establecer acuerdos y compromisos por escrito, realizando
valoraciones periódicas.
ACCIONES TIEMPO RESPONSABLE RECURSOS
S
1.- Socialización continúa con los Durante el Comunidad Tecnologías.
integrantes de la comunidad, ciclo escolar. escolar.
comités escolares, autoridades y
clubs.
2.- Reuniones generales con la Durante el Docente y Celular.
asociación de padres de familia y ciclo escolar. padres de Planes de trabajo.
comités. familia.
3.- Atender de manera inmediata Durante el Director. Celular.
los requerimientos de los ciclo escolar.
diferentes agentes.
EVALUACION
Obstáculos que se presentaron:
Condiciones favorables:
Alcance de la meta:
Juicio de valor:
Nuevo compromiso:
ÁMBITO INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
PROBLEMÁTICA
Mantener la infraestructura en óptimas condiciones y falta de equipamiento tecnológico en cada
aula.
OBJETIVO
Lograr que las instalaciones se encuentren en óptimas condiciones para generar ambientes de
aprendizaje de calidad, gestionando los recursos necesarios en las instancias correspondientes
META
Que las instituciones cuenten con al menos una computadora, un proyector o una impresora así
como material didáctico y de uso escolar durante el primer trimestre del ciclo escolar.
ACCIONES TIEMPO RESPONSABLE RECURSOS
S
1.- Identificar las necesidades Durante el Docente / Un cuadernillo donde se
particulares de cada institución para ciclo escolar. director. registren todas las necesidades.
poder erradicarlas.
2.- Enviar solicitudes de apoyo a las Durante el Director. Hojas.
instancias correspondientes ciclo escolar. Contactos de distintas
dependiendo de cada necesidad de la instituciones.
institución. Celular.
3.- Equipar las escuelas por lo menos Durante el Director. Efectivo.
de un recurso de las necesidades de ciclo escolar.
cada institución educativa.
EVALUACION
Obstáculos que se presentaron:
Condiciones favorables:
Alcance de la meta:
Juicio de valor:
Nuevo compromiso:
ÁMBITO CARGA ADMINISTRATIVA
PROBLEMÁTICA
Exceso de carga administrativa
OBJETIVO
Disminuir la carga administrativa para que se aproveche el tiempo en la enseñanza – aprendizaje de
las y los alumnos
META
Que el 90% de los formatos y formularios administrativos sean homogéneos para la zona escolar y
sencilla de llenar.
ACCIONES TIEMPO RESPONSABLE RECURSOS
S
1.- Prever tiempos para la entrega 1 semana Supervisor / Celular.
y recepción de documentos. antes de director. Internet.
entrega de
documentos.
2.- Apoyo por parte de la Durante el Supervisor, Celular
supervisión en el llenado de los ciclo escolar. Atp. Internet
documentos. Impresiones
3.- Establecer un cronograma de Durante el Supervisión. Celular
entrega y recepción de ciclo escolar. Internet.
documentos así como de fechas
importantes.
EVALUACION
Obstáculos que se presentaron:
Condiciones favorables:
Alcance de la meta:
Juicio de valor:
Nuevo compromiso:
