1.

Título del tema: La placa de arduino R3 aplicada a las prácticas experimentales de Física y
Química
2. Campo y área de saberes de conocimientos

La presente propuesta innovadora corresponde al área de Física - Química del campo Vida
Tierra y Territorio, donde se planteará algunas prácticas relacionadas con los contenidos del
área y de la misma manera analizar la posibilidad de articular éstas prácticas con otras áreas y
campos.

3. Población beneficiaria

La presente propuesta innovadora enfoca a estudiantes en el área Física – Química para que
realicen estas prácticas experimentales, en el que cada estudiante podrá profundizar éstos
contenidos en función de sus intereses y capacidades, de cada estudiante.

4. Desarrollo de la experiencia

 Descripción

En el mundo de la globalización la tecnología está cada vez más presente en todos los ámbitos
de nuestras vidas, ha ido revolucionando en muchos aspectos y que ahora son las nuevas
expectativas en la era moderna y en la que la mayoría de los adolescentes y jóvenes están
sujetas.
Tenemos que tomar en cuenta que la tecnología ocupa un lugar muy importante en nuestra vida
diaria y en la producción, también nos exige adaptarnos a los cambios y avances tecnológicos
para una mejor comprensión del mundo moderno en el que vivimos, lo que permitirá que los
estudiantes se muestren predispuestos de manera positiva al aprendizaje con el uso de las
nuevas tecnologías.

El presente trabajo tiene como objetivo promocionar nuevas formas y estilos de aprendizaje de la
de Física – Química utilizando las nuevas tecnologías, por medio de la implementación de la
robótica a las prácticas experimentales de los contenidos en el área, concretamente utilizando la
placa Arduino, que a su vez será programado con ayuda de las computadoras kuaas, a través de
una gran comunidad de usuarios navegando en el internet

La práctica de experimentos aplicando robótica con Arduino permitirá la comprensión y

asimilación de los valores socio comunitarios que en lo posterior serán reflejados durante las
prácticas experimentales al momento de la conformación de equipos comunitarios de trabajo de
manera activa y participativa. De la misma manera contribuirá al desarrollo de habilidades y
capacidades tecnológicas e investigativas en las y los estudiantes para producir.
conocimientos tecnológicos y científicos que contribuyan al desarrollo integral de la sociedad y
de la educación.
Al mismo tiempo permitirá fortalecer la participación de los estudiantes del área rural en las
Olimpiadas Científicas en el área de robótica.
En este trabajo solo se ha puesto un ejemplo de las posibilidades que este tipo de prácticas
ofrece para la educación, ayudando a la apropiación de los contenidos básicos del currículo y
completando con ello la educación integral y holística que se da a los estudiantes.

 Justificación o fundamentación.

La motivación a la realización de esta experiencia innovadora, se debe a que la tecnología está

cada vez más presente en todos los ámbitos de nuestras vidas, que ha ido revolucionando en
muchos aspectos, y que ahora son las nuevas expectativas que el mundo moderno nos
presenta, donde la mayoría de los adolescentes y jóvenes están más involucrados y que nos
exige adaptarnos a los cambios y avances tecnológicos para una mejor comprensión del mundo
moderno en el que vivimos, debido a que la tecnología ocupa un lugar muy importante en
nuestra vida diaria y en la producción, lo que permitirá que los estudiantes se muestren
predispuestos de manera positiva al aprendizaje con el uso de las nuevas tecnologías.

Las razones por las cuales se eligió este tema son, por los beneficios y utilidades que se le
puede dar a la robótica con Arduino programadas con la ayuda de las computadoras kuas, al
momento de aprender física - química, en la realización de las prácticas experimentales. A
continuación, se responden algunas preguntas fundamentales que también nos permitirán
entender el tema.

¿Qué es Robótica?

El conjunto de conocimientos teóricos y prácticos que permiten concebir, realizar y automatizar

sistemas basados en estructuras mecánicas poli articuladas, dotados de un determinado grado
de "inteligencia" y destinados a la producción industrial o la sustitución del hombre en muy
diversas tareas.

¿Qué es Arduino?

Arduino es una plataforma de desarrollo basada en el controlador Atmega328p, este chip

incorpora las partes principales que tendría un ordenador como ser CPU, memoria y puertos de
entrada y salida. Es por esto que a esta placa se la considera el hermano menor de la
computadora.
Para diseñar un proyecto de control por ordenador mediante esta placa debemos seguir tres
pasos: primero diseñar el circuito, después elaborar el programa que controle lo que queramos y
por ultimo cargar el programa desde el PC a la placa.

¿Por qué Arduino?

Arduino es un instrumento que actualmente en Bolivia está teniendo gran auge y existe una gran
comunidad de usuarios en el mundo que respalda los proyectos a través del internet. La cantidad
de material disponible en la red es enorme, y es fácil conseguir los accesorios y componentes
necesarios en las tiendas de electrónica o por internet a bajo coste. Esto explica el éxito que está
teniendo Arduino, y justifica utilizar esta plataforma para realizar prácticas y experimentos.

La placa Arduino junto con los sensor a distancia ultrasónico (HC SR04), la futaba S3003 que se
pueden conseguir fácilmente y a precios bajos, nos posibilita poder construir instrumentos de
medida de laboratorio con unas precisiones bastante razonables para el nivel de estudios que va
dirigido. Si bien es cierto que se pueden conseguir instrumentos de medida especializados con
una precisión incluso mayor, y que además existen desde hacen muchos años, el inconveniente
es excesivamente alto como para poder adquirirlos en una unidad educativa del nivel
secundario.
Ahora con sistemas como Arduino nos podemos fabricar nuestros propios aparatos de medida
con buenas precisiones a precios que pueden permitir a un estudiante a modo particular a
realizar sus experimentos en casa.

¿Por qué la computadora Kuaa?

Kuaa, que significa saber en el idioma guaraní, es la computadora estrella que la empresa
estatal Quipus
El modelo de computadora Kuaa se caracteriza porque llevará una biblioteca de 2 mil
audiolibros, con una memoria RAM de 4GB, pantalla que mide 10,1 pulgadas, video integrado,
cámara web giratoria, un sistema operativo Windows 8.1 Pro, Wi Fi y Bluetooth.

 Objetivo holístico.

Fortalecemos en las y los estudiantes valores socio comunitarios, mediante el análisis y

comprensión de los contenidos de física - química y el aprendizaje de las nuevas tecnologías, a
través de la experimentación, aplicación de la robótica y electrónica utilizando las TICs, en las
prácticas experimentales, para involucrar al estudiante al mundo tecnológico
de manera pertinente y motivacional, de esta manera contribuir al desarrollo de las capacidades
básicas de nuestro sistema educativo actual.
 Orientaciones Metodológicas

A continuación, se describirá el proceso de la experiencia en sus cuatro momentos

metodológicos

Práctica.

Para el momento de la práctica, Inicialmente se abordó el contenido del área de Física -

Química, también se observó videos sobre Arduino y el uso de la computadora Kuaa para de la
práctica experimental con la plataforma Arduino

Se realizó la conformación de equipos de trabajo y la distribución del material necesario para la

práctica experimental a cada uno de los equipos, al mismo tiempo se distribuyó la guía de
laboratorio, con criterios que los estudiantes deben resolver, de acuerdo a la realización de la
práctica experimental.

Con la ayuda de la guía de laboratorio se procedió a la realización de la práctica.

Se realizó las conexiones en la placa de Arduino.
Se escribió el programa para nuestra experiencia.
Se cargó el programa desde la computadora Kuaa a la placa.
Comprobamos el funcionamiento.
Observamos
Por último, se resolvió y respondió a los últimos puntos de la guía de laboratorio de acuerdo a lo
observado en la práctica experimental.
En anexos podemos encontrar la guía de laboratorio de un experimento de termodinámica que
se desarrolló aplicando robótica y que a su vez se programada con la computadora Kuaa.

Teoría

Con la ayuda de la práctica experimental se pudo observar la relación de física ya que para
construir un robot se utilizara dispositivos tales como: circuitos integrales motores resistencias
condensadores, etc., la robótica a la Química contribuye ya que puede hacer procesos que los
humanos se los dificulta realizar, por ejemplo en la medicina realiza trabajos eficiente y rápido
Que al momento de apretar la botella hay un ligero aumento en las mediciones de temperatura y
tras soltar la botella la temperatura vuelve a su valor inicial en poco tiempo.
Se hicieron varias pruebas, comprobando que a mayor compresión, mayor aumento de
temperatura.

Valoración

Se valoró la importancia del uso de las TICs en las prácticas.

Se reflexionó sobre la importancia de la tecnología, que cada vez está más presente en todos los
ámbitos de nuestra vida, es aquí donde se articula el PSP

Producción

Los estudiantes se motivaron e interesaron más por la tecnología y realizaron un ensayo sobre el
tema, para consolidar los conocimientos obtenidos durante la práctica, a la misma vez
investigaron qué experimentos más se podrían hacer aplicando robótica y Arduino.

 Resultado de la experiencia

- Laboratorios buenos y precisos, a un bajo precio.

- Experimentos de física que comprueben la veracidad de las teorías.
- Estudiantes motivados por las nuevas tecnologías, ayudando así a pensar y proponer sus
propios experimentos y proyectos.
- Conocimientos básicos en los estudiantes sobre circuitos eléctricos.
- Conocimientos básicos sobre el uso de Arduino que permitirá el ingreso al campo de la
robotica.

Concluida la experiencia educativa sobre Robótica con la plataforma Arduino utilizando la

computadora Kuaa, aplicada a las prácticas experimentales de Física – Química, se pudo
obtener los siguientes productos:

Se pudo implementar un sensor de temperatura bueno y preciso a bajo precio, para el

laboratorio, que permitirá comprobar la veracidad de las teorías que tengan que ver con
temperatura, gracias a que Arduino es una plataforma en pleno desarrollo ya que sus
componentes electrónicos son relativamente baratos.

El uso de la placa Arduino programada con la ayuda de la computadora Kuaa, permitió realizar
experimentos de Física - Química de una manera tecnológica e innovadora, logrando de esta
manera un aprendizaje significativo, critico, reflexivo, propositivo y productivo en los estudiantes.
Motivación en los estudiantes por las nuevas tecnologías, ayudando así a pensar y proponer sus
propios experimentos y proyectos. A su vez adquirieron conocimientos básicos sobre circuitos
eléctricos y el uso de la placa Arduino, esto les permitió ingresar al mundo de la robótica e
informática.
la implementación de la robótica con Arduino para fortalecer la participación en las Olimpiadas
Científicas Tecnológicas en las diferentes unidades educativas designadas.

5. Impacto socio comunitario educativo de la experiencia.

El impacto social es una mejora en el proceso de aprendizaje enseñanza, a través de

estudiantes motivados por la aplicación de las nuevas tecnologías, el desarrollo de capacidades
y habilidades de los estudiantes en el manejo de artefactos y medios tecnológicos y un mejor
conocimiento de sus usos, beneficios y utilidades que coadyuven a la construcción de
conocimientos y al desarrollo productivo de la educación.

Un desarrollo de las nuevas tecnologías que parte de los estudiantes, para una mejor
comprensión y análisis de la física - química, así también los conocimientos sobre Arduino que
despertará el interés en los estudiantes para la realización de nuevas prácticas experimentales
en otros contenidos, debido a los maravillosos beneficios de esta p.

tecnológica y de esta manera también ingresar al mundo de la robótica, por medio de

investigaciones sobre la variedad de usos que se le puede dar a la placa Arduino y las
computadoras Kuaas.

La práctica de experimentos aplicando robótica con Arduino nos permitió practicar y desarrollar
valores sociocomunitarios de manera participativa y activa, al momento de realizar las prácticas
experimentales en equipos comunitarios de trabajo y permitió desarrollar en los estudiantes
habilidades y capacidades tecnológicas e investigativas, que permitirán desarrollar y producir
conocimientos tecnológicos y científicos, de esta manera contribuir al desarrollo integral de la
sociedad y de la educación.

6. Materiales y recursos utilizados en la experiencia

MATERIALES

Descripción Cantida Gráfico

d
 Tarjeta arduino uno 1

leds (rojo, amarillo y verde) 3

Cables 4

Resistencias de 150 ohm 3

Cartón delgado 1

Cartulina 1
 Cautín 1

Estaño 1

Silicona o pegamento 1
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – (PDC)

DATOS INFORMATIVOS.

Docente : Porfidia Condori Delgado

Campo : Vida Tierra Territorio
Título de la unidad temática : Mecánica
PSP : Implementación de una radio comunitaria

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UNIDAD TEMÁTICA:

Fortalecemos en los estudiantes valores de respeto y responsabilidad, mediante el análisis de la

mecánica en la robótica, a través de práctica experimental con la plataforma Arduino mediante la
utilización de la computadora kuua, para contribuir al desarrollo de las nuevas tecnologías y
mejorar la implementación de la comunicación

Orientaciones metodológicas Recursos y materiales Criterios de evaluación

Practica Ser
 Celular – Internet Practica los valores socio
Experimentación mediante el uso de las comunitarios, como respeto,
 Placa Arduino
TICs para el estudio de los gases responsabilidad, cooperación,
 Sensor de temperatura
Investigación bibliográfica y cybergráfica solidaridad y otros, al momento
(LM35)
para fortalecer el uso las TICs de realizar la practica
 Protoboard
TEORÍA experimental
 Botella de plástico
Definición de LA MECANICA Saber
cerrada
Conceptualización de los diferentes - Expresa los conocimientos
 Computadora Kuaa
movimientos de la cinemática adquiridos al realizar el ensayo
 Material de uso diario.
VALORACIÓN Hacer
 Data Display
Reflexión sobre la importancia del uso - Aplica lo aprendido para realizar
 Computadora ( TICs)
de las TICs en el desarrollo de los la puerta con sensor.
 Libros relativos a la
diferentes contenidos - Utiliza las computadoras Kuaa
temática.
PRODUCCIÓN de manera correcta
Elaboración de: Decidir
- la puerta con sensor - Es propositivo e innovador en el
desarrollo de las nuevas
tecnologías.

PRODUCTOS:

 Estudiantes con motivación intrínseca.

  Guías de laboratorio resueltos
 Sensor de Temperatura para futuros experimentos
 Sistema de riego automatizado

ACTIVIDADES O INVESTIGACIONES COMPLEMENTARIAS PARA EL ESTUDIANTE:

 Revisión bibliográfica y cybergrafica para la elaboración del ensayo y otros experimentos

aplicando robótica con Arduino.