UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
Centro para la Regionalización de la Educación y las
Oportunidades ESTADISTICA I – Taller 1
Docente: MSc. Daniel Manjarrés Herrera
Parte 1. Defina los siguientes conceptos y mencione 3 ejemplos de cada uno. 20
puntos
a.) Población : Una población es el total de individuos o conjunto de ellos que
presentan o podrían presentar el rasgo característico que se desea estudiar.
Ejemplos:
Al establecer la cantidad de niños que hay por cada trabajador de una empresa,
los empleados de la empresa representarían la población.
Al estimar el nivel de colesterol promedio de un país, todos los habitantes serían
la población.
Al saber cuántas personas fuman cigarrillos en una ciudad, todos los habitantes
de la ciudad serían la población.
b.) Muestra: La muestra es una parte representativa de una población donde
sus elementos comparten características comunes o similares. Se utiliza para
estudiar a la población de una forma más factible, debido a que se puede
contabilizar fácilmente. Cuando se va a realizar algún estudio sobre el
comportamiento, propiedades o gustos del total de una población específica, se
suelen extraer muestras.
Ejemplos:
Para el estudio del desempleo en una ciudad de un millón de habitantes, se
toman como muestras la situación de los miembros de 100 familias
aleatoriamente entre los diferentes distritos. Para que la muestra sea
representativa el número de muestras por distrito debe ser proporcional al
tamaño del mismo y las familias analizadas no estar relacionadas entre sí por
proximidad, familiaridad, etc.
Para el estudio de hispanohablantes en Estados Unidos se toman como
muestras a 3000 personas aleatoriamente. En este caso la elección de una
muestra representativa es complicada. Habría que tener en cuenta que en
algunos estados puede haber más hispanohablantes que en otros, puede
haber más hispanohablantes en determinados estratos sociales que en otros,
etc.
Autos con doble tracción: Para elaborar un inventario detallado de la
población total de un lote de autos podría tomarse la muestra de los autos
con doble
C.) Variable discreta: Una variable discreta es aquella variable
numérica que solamente puede asumir ciertos valores. Su característica
distintiva es que son contables, por ejemplo: el número de hijos y los autos
de una familia, los pétalos de una flor, el dinero en una cuenta y las páginas
de un libro
Ejemplos:
número de empleados de una fábrica; número de hijos; número de
cuentas ocultas en Suiza.
Número de goles marcado por un determinado jugador a lo
largo de la temporada.
El dinero guardado en monedas de 1 centavo
Variable continua: Una variable continua es un tipo de variable
cuantitativa que puede expresar una cantidad infinita de valores, sin
importar que sea un valor intermedio. Es decir, es aquella variable cuyo
valor puede encontrarse entre dos valores exactos, generalmente
representados por números decimales
Ejemplos:
La longitud de una pieza: un metro y medio (1,5); dos metros y
cuarto (2,25): tres metros quince (3,15).
La altura de cinco amigos: 1.73, 1.82, 1.77, 1.69, 1.75.
El tiempo que demora un repartidor de comida en entregar un
pedido: una hora; una hora y cuarto; una hora y media; media hora.
Frecuencia absoluta y frecuencia relativa:
Frecuencia absoluta es la definición que entenderíamos habitualmente
como frecuencia estadística. Básicamente es el conteo de operaciones que se
repiten en una muestra o experimento.
Ejemplos:
Frecuencia absoluta acumulada
Frecuencia Relativa: se trata simplemente del cociente entre la frecuencia
absoluta (calculada según las indicaciones del punto anterior) y el tamaño de
la muestra o el número de veces que se haya realizado un experimento.
Ejemplos:
La frecuencia relativa porcentual
Frecuencia relativa decimal
Frecuencia relativa acumulada
Parte 2. Resuelva los siguientes ejercicios. 30
puntos
1.) Teniendo en cuenta la siguiente situación problema, elabore la tabla de
distribución de frecuencias discretas, Represente gráficamente la frecuencia
absoluta y la frecuencia relativa e interprete los resultados:
Una empresa realizó una revisión de un lote producido de 20 cajas de repuestos,
con el fin de realizar el registro estadístico del número de piezas defectuosas. Los
datos encontrados de la revisión son los siguientes:
2-4-5-1-0-1-2-3-5-4-0-2-3-5-4-1-1-2-5-2
Datos organizados:
0 0 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 4 4 4 5 5 5 5
No. Piezas defectuosas Frecuencia Frec. absoluta Frecuencia Frec. Relativa
absoluta acumulada relativa (%) acumulada
0 2 2 10 10
1 4 6 20 30
2 5 11 25 55
3 2 13 10 65
4 3 16 15 80
5 4 20 20 100
Total 20 100
El lote de cajas tiende a tener dos abanicos defectuosos por caja, ya que tiene
mayor porcentaje de probabilidad, y este sería del 25%
2.) Teniendo en cuenta la siguiente situación problema, elabore la tabla de distribución de
frecuencias continuas (con 5 intervalos), Represente gráficamente la frecuencia absoluta y
la frecuencia relativa e interprete los resultados:
Se realizó una medición de la estatura en centímetros de un grupo de 30 alumnos,
los resultados fueron los siguientes:
123-134-170-156-145-146-174-135-165-145-123-167-172-123-134-156-123-
136176-154-134-145-153-163-145-167-145-134-156-135
Datos organizados:
123 – 123 – 123 – 123 – 134 – 134 – 134 – 134 – 135 – 135
136 – 145 – 145 – 145 – 145 – 145 – 146 – 153 – 154 – 156
156 – 156 – 163 – 165 – 167 – 167 – 170 – 172 – 174 – 176
Estatura en cm Marca de Frecuencia Frec. Absoluta Frecuencia Frec. Relativa
clase Absoluta acumulada relativa acumulada
(%)
123 – 133,6 128,3 4 4 13 13
133,6 – 144,2 138,9 7 11 23 36
144,2 – 154,8 149,5 8 19 27 63
154,8 – 165,4 160,1 5 24 17 80
165,4 – 176 170,7 6 30 20 100
Total 30 100
Entre los intervalos
