EVALUACION SEMESTRAL
Año Escolar: 2021
Nombre del Párvulo
Curso Kínder Fecha de Aplicación
Criterios de evaluación Logrado: 3 Puntos Medianamente Logrado: 2 Puntos Por Lograr: 1 punto
Puntaje Ideal 63 pts. Puntaje Real % DE Logro
Ámbito: Desarrollo personal y social – Núcleo: Identidad y Autonomía
N°1 Utiliza, de manera autónoma, algunas estrategias para regular sus emociones o sentimientos. (OAN°4) (3 Pts)
Instrucciones: Observa las imágenes y comenta que harías tu en esa situación.
¿Qué harias tu en esta situación? ¿Qué harias tu en esta situación?
Comenta Comenta
N°2 Utiliza, de manera autónoma, algunas estrategias para expresar sus emociones o sentimiento (OAN°4) (3Pts.)
Instrucciones: Marca con una X como te expresas cuando sientes una emoción, si es otra menciónala.
Ámbito: Desarrollo personal y social – Núcleo: Convivencia y
N°3 Propone estrategias para lograr el propósito definido para actividades o juegos colaborativos en los que participa. (3 Pts.)
(OAN°1) Instrucciones: Observa la imagen y une con una línea si te gusta o no jugar con tus compañeros y
comenta el porqué.
Comenta
¿Te gusta jugar con tus amigos,
primos o compañeros? ¿Por qué?
N°4 Colabora con sus pares, buscando acuerdos y soluciones pacíficas para que resuelvan un conflicto cotidiano. (OAN°5)
( 3 Pts.)
Instrucciones: Observa la imagen y comenta como podrías resolver un conflicto.
Ámbito: Desarrollo personal y social – Núcleo: Corporalidad y Movimiento
N°5 Mantiene el equilibrio al combinar distintos movimientos, posturas y desplazamientos. (OAN°7) (3 Pts.)
Instrucciones: Realiza los siguientes ejercicios encierra en un circulo si los pudiste realizar o no.
N°6 Combina, de forma autónoma y correcta, movimientos motrices finos (OAN°6) (3 Pts.)
Instrucciones: Une los puntitos para formar la casa y pinta.
Recorta …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Ámbito: Comunicación Integral – Núcleo: Lenguaje Verbal
N°7 Dice el fonema inicial una palabra, (OAN°3) Instrucciones: Escribe la vocal con que comienza cada palabra (3 Pts.)
N°8 Dice el fonema final una palabra. Instrucciones: Marca con una x el dibujo que rima. (3 Pts.)
N°9 Cuenta las silabas de las palabras (OAN°3) - Instrucciones: Pinta los cuadrados según corresponda a cada silaba. (3 Pts)
N°10 Utiliza nuevas palabras y conceptos precisos al presentar temas de su interés, en distintas situaciones comunicativas
(3 Pts.)
(OAN°4) - Instrucciones: Realiza un dibujo de al menos una palabra nueva que hallas aprendido en el
semestre comenta su significado, tu educadora registrara el significado y el nombre de la palabra.
N° 11. Explica el contenido o tema central de un texto escuchado. (OAN°4) (3 Pts.)
Instrucciones: Escucha la lectura y responde las preguntas
Ámbito: Comunicación Integral – Núcleo: Lenguaje Artísticos
N° 12. Crea gestos, movimientos, desplazamientos y otros tipos de expresiones corporales a partir de ideas propias o
Propuestas por relatos, historias, representaciones teatrales, entre otros. (OAN°4) (3 Pts.)
Instrucciones: Observa las imágenes y encierra en un circulo que es lo que más te gusta hacer y comenta.
N° 13. Recrea elementos del entorno por medio de dibujos (OAN°7) ( 3 Pts.)
Instrucciones: Realiza un dibujo.
Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno – Núcleo: Exploración del Entorno Natural
N° 14 Explica las causas de un fenómeno natural, a partir de lo que ha indagado, observado y experimentado. (OAN°2) (3 Pts.)
Instrucciones: Observa la imagen y describe sus principales características.
N° 15. Compara algunas características de animales y plantas que crecen en distintos contextos (3 Pts.)
Instrucciones: Observa las imágenes y une según corresponda.
Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno – Núcleo: Comprensión del Entorno Sociocultural
N° 16. Explica por qué se conmemoran algunos hechos significativos de su localidad y país (OAN°5) (3Pts.)
Instrucciones: Observa las imágenes y comenta
Comenta como conmemoran estas efemerides en tu familia y comunidad.
Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno – Núcleo: Pensamiento Matemático
N° 17 Crea un patrón de tres elementos (OAN°1 ) (3Pts.) Instrucciones: Crea y dibuja un patrón de 3 elementos
N° 18. Ordena una serie sistemática, según longitud OAN°2)
Instrucciones: Escribe el número del 1 al 4 según corresponda.
N° 19 Incluye (nombra, indica o escribe) el numeral que falta en una secuencia numérica (OAN°6) (3 Pts.)
Instrucciones: En la secuencia numérica escribe los números que faltan.
N° 20. Pinta según indica cada número (OAN°6)
21. Resuelve problemas (OAN°8) (3 Pts.)
Informe de Evaluación
Nombre del Párvulo
Curso Kínder Fecha de Aplicación
Criterios de evaluación Logrado: 3 Puntos Medianamente Logrado: 2 Puntos Por Lograr: 1 punto
Puntaje Ideal Puntaje Real 63 pts. % DE Logro
AMBITO: Desarrollo personal y social - NÚCLEO : Identidad y Autonomía
Objetivo de Priorización Indicador L ML PL Pts %
OA4. Expresar sus emociones y sentimientos autorregulándose en -Utiliza, de manera autónoma, algunas estrategias
función de las necesidades propias, de los demás y las normas de para regular sus emociones o sentimientos.
funcionamiento grupal
OA 9. Cuidar su bienestar personal, llevando a cabo sus prácticas de -Realiza prácticas de higiene, alimentación y
higiene, alimentación y vestuario, con independencia y progresiva vestuario, por iniciativa propia, de manera autónoma.
responsabilidad.
AMBITO: Desarrollo personal y social - NÚCLEO : Convivencia y Ciudadanía
OA 1. Participar en actividades y juegos colaborativos, planificando, -Propone estrategias para lograr el propósito definido
acordando estrategias para un propósito común y asumiendo para actividades o juegos colaborativos en los
progresivamente responsabilidades en ellos. que
participa.
OA 5. Aplicar estrategias pacíficas frente a la resolución de conflictos -Colabora con sus pares, buscando acuerdos y
cotidianos con otros niños y niñas. soluciones pacíficas para que resuelvan un conflicto
cotidiano.
AMBITO: Desarrollo personal y social - NÚCLEO : Corporalidad y
Movimiento
OA 6. Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices -Combina, de forma autónoma y
finas en función de sus intereses de exploración y juego. correcta, movimientos motrices finos que le
permiten rasgar,
plegar, construir, modelar, troquelar, recortar, entre
otros.
OA 7. Resolver desafíos prácticos manteniendo control, equilibrio y -Mantiene el equilibrio al combinar distintos
coordinación al combinar diversos movimientos, posturas y movimientos, posturas y desplazamientos;
desplazamientos
AMBITO: Comunicación Integral - NÚCLEO : Lenguaje Verbal
OA 3. Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras -Dice el fonema inicial y final de una palabra, a partir
conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de de canciones y juegos verbales.
sílabas, identificación de sonidos finales e iníciales.
OA 4. Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un -Utiliza nuevas palabras y conceptos precisos al
vocabulario variado e incorporando palabras nuevas presentar temas de su interés
OA 6. Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no -Explica el contenido o tema central de un texto
literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información escuchado.
AMBITO: Comunicación Integral - NÚCLEO : Lenguaje Artísticos
OA 4. Expresar corporalmente sensaciones, emociones e ideas a partir -Crea gestos, movimientos, desplazamientos y otros
de la improvisación de escenas dramáticas, juegos teatrales, mímica y tipos de expresiones corporales
danza.
OA 7. Representar a través del dibujo, sus ideas, intereses y -Recrea elementos del entorno por medio de dibujos
experiencias, incorporando detalles a las figuras humanas y a objetos
de su entorno.
AMBITO: Comunicación Integral - NÚCLEO : Exploración del Entorno Natural
OA 2. Formular conjeturas y predicciones acerca de las causas o -Explica las causas de un fenómeno natural, a partir
consecuencias de fenómenos naturales que observa, a partir de sus de lo que ha indagado, observado y experimentado.
conocimientos y experiencias previas.
OA 7. Describir semejanzas y diferencias respecto a características, -Compara algunas características de animales y
necesidades básicas y cambios que ocurren en el proceso de plantas que crecen en distintos contextos
crecimiento, en personas, animales y plantas.
AMBITO: Interacción y Comprensión del Entorno - NÚCLEO : comprensión del entorno Sociocultural
OA 5. Comunicar algunos relatos sociales sobre hechos significativos del -Explica por qué se conmemoran algunos hechos
pasado de su comunidad y país. significativos de su localidad y país,
AMBITO: Interacción y Comprensión del Entorno - NÚCLEO : Pensamiento Matemático
OA 1. Crear patrones sonoros, visuales, gestuales, corporales u otros, -Crea un patrón de tres elementos
de dos o tres elementos.
OA 2. Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al -Ordena una serie sistemática, según longitud
clasificar por dos o tres atributos a la vez y seriar por altura, ancho,
longitud o capacidad para contener
OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y -Incluye (nombra, indica o escribe) el numeral que
comparar cantidades hasta el 20 falta en una secuencia numérica
OA 8. Resolver problemas simples de manera concreta y pictórica -Resuelve problemas
