Universidad de Panamá

Vicerrectoría Académica
Dirección General de Admisión

Temario para la
Prueba de Conocimientos Generales
Área Humanística

1
 Temario para la Prueba de Conocimientos Generales, de la Universidad de Panamá ha sido ela-
borado por la Dirección General de Admisión.

Esta obra se realizó bajo la administración del Rector Eduardo Flores Castro.

© Universidad de Panamá-Vicerrectoría Académica

© Dirección General de Admisión 2020
Telefax 523-2075
Este documento se terminó de elaborar en el mes de septiembre de 2020.

Directora General de Admisión

Ricardo Turner B.

Redacción del temario:

Profesores especialistas de la Facultad de Humanidades.

Diseño y Diagramación:
Rosario A. de Rodríguez
Martina Fernández H.
José de Jesús Cunningham Herrera
Régulo N. Sandoya M.
Otniel A. Vásquez
Darelys Y. Santos D.

Coordinación del Temario:

José de Jesús Cunningham Herrera

Actualizado 2020:
José Cunningham Herrera
Otniel A. Vásquez

Diseño de Portada:
Otniel A. Vásquez

Fuentes de Información:
Programas de Educación Media proporcionados por el Ministerio de Educación y Programas de primer
año de las Facultades de Bellas Artes, Comunicación Social, Derecho, Educación y Humanidades.

Coordinadores de Admisión de Facultades, Centros Regionales y Extensiones Universitarias. Dirección

General de Admisión, Secretaria General.

2
 Misión
Institución de referencia regional en educación superior, basada en
valores, formadora de profesionales emprendedores, íntegros, con
conciencia social y pensamiento crítico; generadora de conocimiento
innovador a través de la docencia, la investigación pertinente, la ex-
tensión, producción y servicios, a fin de crear iniciativas para el de-
sarrollo nacional, que contribuya a erradicar la pobreza y mejorar la
calidad de vida de la población panameña.

Visión
Ser una institución reconocida y acreditada a nivel nacional e inter-
nacional, caracterizada por la excelencia en la formación de profesio-
nales, integrada con la docencia, la investigación pertinente, el de-
sarrollo tecnológico, la producción y la extensión, para contribuir al
desarrollo nacional.

Valores
•Excelencia y Calidad •Integridad •Honestidad •Responsabilidad
•Justicia •Respeto•Tolerancia•Pluralismo•Equidad•Innovación•Soli-
daridad

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 AUTORIDADES

Dr. Eduardo Flores Castro

Rector

Mgtr. Orlando Moscoso

Vicerrector Académico

Dr. Jaime Javier Gutiérrez.

Vicerrector de Investigación y Postgrado

Mgtr. Roldan Adames Aparicio

Vicerrector Administrativo

Mgtr. Germán Luis Beitía

Vicerrector de Asuntos Estudiantiles

Mgtr. Denis Javier Chávez

Vicerrector de Extensión

Mgtr. Nereida Herrera

Secretaria General

Dr. Ricardo Turner B.

Director General de Admisión

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 ÍNDICE
Página

Filosofía 1
Módulo 1. Lógica 2
Módulo 2. Operaciones conceptuadoras 4
Módulo 3. Las proposiciones categóricas 5
Módulo 4. Inferencia Mediata 7
Módulo 5. Lógica proposicional 9
Módulo 6. Elementos de la lógica cuantificacional 10
Módulo 7. Nociones de filosofía 11
Módulo 8. Períodos de la filosofía y sus máximos representantes 13
Módulo 9. Relación entre la filosofía y la ciencia 18
Módulo 10. El Origen de la filosofía en Panamá 22

Historia 25
Módulo 1. El Renacimiento y la ilustración en la época moderna 26
Módulo 2. Contribuciones de la época contemporánea 30
Módulo 3. Culturas prehispánicas de América 34
Módulo 4. La independencia de hispanoamérica y de España:
Panamá como un caso particular y sui-géneris 40
Módulo 5. Panamá, Colombia, La Nueva Granada y
los Estados Unidos: 1819 - 1903 43
Módulo 6. El Panamá Republicano: (1903-actualidad) 49
Módulo 7. Historia de la relaciones entre Panamá y los Estados Unidos 57

5
 ÍNDICE
Página

Geografía 65
Módulo 1. Origen y naturaleza de la geografía 66
Módulo 2. El planeta tierra 69
Módulo 3. Geografía y espacio natural 70
Módulo 4. Geografía organizacional espacial 74
Módulo 5. Criterios geográficos-políticos de los estados 79
Módulo 6. El medio geográfico y su influencia en la economía 81
Módulo 7. Panamá y su geografía 83

Español 91
Módulo 1. Expresión oral y escrita 92
Módulo 2. Lectura - escritura 99
Módulo 3. La oración simple y compuesta 106
Módulo 4. Concordancia, el verbo y vicios de dicción 117
Módulo 5. Literatura 120

Gobierno 149
Módulo 1. Origen, elementos, esencia, importancia y tipos de estados 150
Módulo 2. Nación, nacionalidad, ciudadanía, extranjería panameña 154
Módulo 3. Individuo, sociedad y derechos humanos 156
Módulo 4. Clasificación de los derechos humanos en la constitución
política panameña de 1972 158
Bbliografía 163

Instructivo para la Prueba de Capacidades Académicas 173

¿Qué son las Capacidades Académicas? 175
Prueba de Capacidades Académicas 176
¿Cómo se construye la Prueba? 178
¿Es necesario estudiar para la Prueba de Capacidades Académicas? 179
Ejemplos de Preguntas 179

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 ÍNDICE
Página

Boletín Informativo 195

Pago para la inscripción en la Universidad de Panamá 196
Inscripción vía Web 197
El día de la aplicación de las Pruebas de Admisión 205
Forma correcta de llenar la Hoja de Respuestas 206
Códigos de Sede, Facultad, Escuela y Carrera 209
Códigos de Sedes por Provincia y Comarca 210
Códigos de Facultad, escuela y carrera 211
Área Humanística Filosofía

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Dirección General de Admisión Temario

MÓDULO 1: LÓGICA

OBJETIVOS GENERALES: B. Objetivo de la Lógica

1. Explicar los elementos básicos de la lógica formal y Hay que tener siempre presente que la lógica como
simbólica, que le ayuden a los estudiantes a interpretar la ciencia del pensamiento, sólo estudia un aspecto de éste,
realidad de forma crítica. el aspecto formal, pues el mundo del pensamiento es
2. Promover el desarrollo de la capacidad crítica y re- muy complejo, ya que abarca diversos factores. Así, en
flexiva de los estudiantes en las tareas de cambios de la la formación del pensamiento lógico concurren, el sujeto
sociedad globalizada. pensante, encargado de producir los pensamientos, la
Este temario de lógica para la prueba de conocimientos actividad psíquica como sentimientos, vivencias, percep-
generales del área humanística, que se aplica a los estu- ciones e imagenes que son temporales y espaciales, son
diantes, es una introducción, en donde se exponen algunos de carácter subjetivo, para diferenciarlos del pensamiento
de los temas más importantes de la lógica tradicional, junto que es objetivo; el objeto o contenido que se refiere a
con la lógica simbólica, procurando hacer una exposición los pensamientos mismos, aquí el objeto de la lógica es
sucinta y clara, que se han debido cumplir con algunas lo pensado, independiente de los contenidos materiales.
exigencias mínimas del programa de lógica de quinto año El lenguaje es oral, mímico o escrito. El factor lógico, que
del Ministerio de Educación. es la forma o estructura que adoptan los pensamientos
independientes de los contenidos a que se refieren. La
A. Concepto de Lógica “mesa es de madera”, su estructura lógica es S es P, en
Entre las más importantes disciplinas filosóficas figura donde S significa el sujeto “mesa” y P el predicado de “
la lógica. La palabra lógica proviene del griego logos que madera”, no importa en este juicio o proposición si se
significa pensamiento, idea, razón, palabra, y ciencia. refiere a mesas de madera o cualquier otro objeto. La
De acuerdo con su etimología, la lógica es la ciencia del lógica se va a referir a la verdad en su aspecto formal,
pensamiento, en su aspecto formal. eliminado el contenido. Esta verdad formal va a ser én-
fasis en la corrección lógica. Un razonamiento válido o
Por ser una disciplina formal, su objeto de estudio son correcto es el que se ajusta a una forma o ley lógica. Un
las puras formas del pensamiento. Así entonces, cuando razonamiento es formalmente correcto, aunque desde el
analizamos la proposición: “La Mesa es de madera”, no punto de vista material es inválido o incorrecto.
se interesa por el caso concreto el objeto mesa, ni por el
hecho de que sea de madera, la lógica se interesa por la Todos los panameños son matemáticos Todo M es P

forma lógica que adoptan los pensamientos. Justo Arosemena es panameño Algún S es M

Justo Arosemena es matemático Algún S es P

Encontramos dos niveles del conocimiento: el émpirico

compuesto por la sensación, percepción y representación La conclusión se infiere lógicamente de las premisas
dadas.
y el nivel racional o lógico compuesto por el concepto,
En la lógica elemental deductiva, es necesario contar
proposiciones y razonamiento.
con principios o axiomas que no requieren ser demostra-
dos, porque en sí mismos son evidentes. La ciencia en
general parte de ciertos fundamentos sin los cuales sería
imposible pensar con orden, con sentido y rigor lógico.
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Área Humanística Filosofía

C. Leyes de la Lógica Formal En el proceso posterior llegan al concepto de materia

La lógica formal habla de principios lógicos supremos como Sustancia,
que rigen el pensamiento y que a su vez se aplican a las este es un concepto de particularidad y posteriormente con
ciencias particulares. el desarrollo de la ciencia y la práctica social, se logrará
1. El principio de identidad, establece que todo formar el concepto de materia como una realidad objetiva
objeto es idéntico a sí mismo. A es A que se nos da en la sensación. Agregamos que no se crea
A A, un cosa es una cosa, una cosa cambia ni se destruye, sino que se transforma.
constantemente, pero sigue siendo el mismo La diferencia entre imagen y la idea. La imagen es algo
objeto. producido por nuestra imaginación, es una facultad orgá-
2. El principio de contradicción o no contradicción, nica, sensible. La idea es una representación intelectual
afirma que es imposible que algo sea y no sea de las cosas (sinónimo de concepto).
al mismo tiempo y en el mismo sentido. El contenido del concepto es su comprensión, conjunto
V
A y no A A -A de notas evidentes que integran una idea. La extensión se
3. El principio de tercero excluído, sostiene que refiere al mayor o menor número de los seres a los que
todo tiene que ser o no ser, no hay una tercera les puede aplicar una idea. Así, la comprensión serían, las
posibilidad. vocales y la extensión es a, e, i, o, u. Su relación consiste
A es B” o “A no es B AV - A en que cuando un concepto tiene mayor comprensión
4. El principio de razón suficiente para algunos lógi- tiene menor extensión y a la inversa. De ahí la relación
cos no es un principio lógico sino ontológico. Dice entre conceptos universales y particulares. La ciencia sería
que todo objeto debe tener una razón suficiente imposible sin el concepto de universalidad esencial para el
que lo explique. conocimiento humano, las particulares son aquellos que
A es porque es B se refieren algunos individuos y los singulares a un ser o
individuos concretos.

D. Las Estructuras Lógicas

Con la caracterización del concepto ingresamos al
estudio de las formas del pensamiento, y que es el ob-
jeto de estudio de la lógica formal. El concepto significa
abarcar o recoger con la mente. Es el punto de partida
del conocimiento racional, y nos permite referirnos a las
características esenciales de un objeto. El concepto es por
decirlo de alguna manera, el elemento lógico, el material
con los que otros objetos lógicos se constituyen. Pero, es
necesario saber como se forman los conceptos científicos.
Así el concepto de materia, tenía en la Antigua Grecia un
carácter singular, dado que los pensadores de la época
identificaban la materia con un tipo concreto de la misma.
La materia era concebida como la Tierra, Aire, o el Agua.

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Dirección General de Admisión Temario

MÓDULO 2: OPERACIONES CONCEPTUADORAS

Las operaciones conceptuadoras son la definición, la A está contenido en B

clasificación y la división. C está contenido en A

C está contenido en B

A. La Definición no es más que la caracterización de los

objetos mediante la búsqueda de sus notas esenciales. Un razonamiento deductivo consta de los elementos si-

La definición consta de dos elementos. El definiendum, el guientes: Premisa mayor allí se encuentra el término mayor

objeto o cosa que vamos a definir y el definiens, lo que que es el predicado, premisa a menor allí se encuentra el

decimos del definiendum, la definición propiamente dicha. término menor que es el sujeto y la conclusión compues-
ta por el término menor y el mayor. El término medio o
B. La División, la idea de fraccionar o separar en partes de enlace que se repite en las dos primeras y conecta el
un objeto. Es el análisis o descomposición de una totalidad término mayor con el término menor. El razonamiento es
en sus partes esenciales. En la división todas las partes una relación que no es ni verdadera ni falsa, sino válida o
deben ser consideradas. Una de las partes no debe estar inválida, correcta o incorrecta, lo importante es que sean
incluida en la otra. Las partes de la división obtenida tiene formalmente válidos sin importar su contenido. Así si la
que ser de la misma especie. La división tiene que seguir premisas son ... y la conclusión es.... el argumento ....:
un orden dado por el objeto que se esta dividiendo.
verdaderas_____ verdadera_______válido
C. La Clasificación consiste en ordenar, en forma metó- verdaderas____ falsa____________no válido
dica diferentes conceptos subordinados que se derivan falsas______ _ verdadera_______ válido
de un supraordenado. Diferentes especies contenidos en falsas________ _ falsa____________válido
un género.
En términos sencillos, la analogía consiste en atribuir
D. El Pensamiento, los factores son el sujeto pensante, la a un objeto que se investiga, las propiedades de otro
actividad psíquica, el objeto o contenido, el lenguaje y la
análogo conocido.
forma o estructura del pensamiento. Existen dos niveles
del conocimiento, el empírico compuesto por la sensación,
percepción y la representación y el nivel lógico por el
concepto, proposición y el razonamiento. Existen dos tipos
de razonamiento el deductivo que consiste en descubrir
una verdad particular a partir de verdades universales y
el inductivo en descubrir una verdad universal a partir de
verdades particulares.
Los razonamientos consisten en una concatenación de
juicios, que relacionados entre sí nos llevan a una conclu-
sión. Un conocimiento nuevo que no conocíamos a partir
de los primeros que ya conocíamos.

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Área Humanística Filosofía

MÓDULO 3: LAS PROPOSICIONES CATEGÓRICAS

Inferencias inmediatas del cuadro de oposición.

TODO S es P A contrarios E Ningún S es P

co
nt
ra s
di r io
ct o

subalternos

subalternos
i c o
d ri
r a os
n t
Algún S es P co
I sub-contrarios O Algún S es P

En las inferencias inmediatas se pasa directamente de una premisa a una conclusión.

A todo hombre es mortal (V)
E ningún hombre es mortal (F)

VERDADERA FALSA

A E I O A E I O
Verdadera Falsa Verdadera Falsa Falsa Indeterminada Indeterminada Verdadera
Falsa Verdadera Falsa Verdadera Indeterminada Falsa Verdadera Indeterminada
Indeterminada Falsa Verdadera Indeterminada Falsa Verdadera Falsa Verdadera
Falsa Indeterminada Indeterminada Verdadera Verdadera Falsa Verdadera Falsa

Conocida la verdad o falsedad de una de ellas inferimos la verdad de la otra.

Universales Afirmativo A todo S es P Las vocales salen de

Universales Negativo E ningún S es P las palabras latinas.
Particular Afirmativo I algún S es P AFFIRmo y NEGO

Particular Negativo O algún S es no P

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Dirección General de Admisión Temario

Distribución de los términos:

PROPOSICIÓN SUJETO PREDICADO

A Distribuido Indistribuido
E Distribuido Distribuido
I Indistribuido Indistribuido
O Indistribuido Distribuido

Reglas de las Oposiciones:

Juicios contrarios, no pueden ser ambos verdaderos, pero si pueden ser ambos falsos.
Juicios subcontrarios, no pueden ser falsos ambos, pero si podrían ser verdaderos.
juicios contradictorios, no pueden ser ambos falsos ni ambos verdaderos.
Juicios subalternos, pueden ser ambos verdaderos y también ambos falsos.
Hay otras inferencias inmediatas como la conversión por accidente o limitación de la cantidad. Intercambiar
al sujeto y el predicado son de A a I, E a O. La conversión simple el sujeto y el predicado intercambian su función y
se da en E y E y I y I.

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Área Humanística Filosofía

MÓDULO 4: INFERENCIA MEDIATA

A. El silogismo categórico, existen tres tipos de silogismos, según el tipo de juicio que lo conforman, categóricos,
hipotéticos y disyuntivos. Los categóricos están formados por tres juicios categóricos (Premisas y Conclusión) tres
términos, cuatro figuras y quince modos válidos.

Con la finalidad de estudiar gráficamente las relaciones que se establecen entre los juicios categóricos, el lógico y
matemático inglés John Venn, nos proporcionó sus famosos diagramas. Representó al sujeto y al predicado de un juicio
por medio de círculos que se cortan.

S P S P S P S P

A: Todo S es P E: NINGÚN S es P I: ALGÚN S es P O: ALGÚN S no es P

La zona sombreada se refiere a las clases nulas o vacías, sobre el área no sombreada significa que no hay informa-
ción, cuando marcamos la zona con una X significa que no está vacía, cuenta por lo menos con una o más clases, no
sabemos cuantas.

B. Figura, Modo y Validez del silógismo categórico.

Las figuras dependen del lugar que el término medio ocupa en las premisas, el modo resulta de la combinación de
tres de las cuatro proposiciones.

1a. Figura-Modos 2a. Figura-Modos 3a. Figura-Modo 4a. Figura-Modo

M P 1. Barbara - AAA P M Cesare - AE M P Disamis - IAI P M Camenes - AEE
S M 2. Celarent- EAE S M Camestres- AEE M S Datisi- AII M S Dimatis- IAI
S P 3. DAR ÍÍ- AII S P Festino EIO S P Bocardo- OAO S P Fresison EIO
4. Ferio- EIO Baroco AOO Ferison- EIO
15 Modos Válidos

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Dirección General de Admisión Temario

Saber pues a que figura y modo pertenece ese silogismo 1a . Figura

A Todos los hombres son mortales: M P
I Sócrates es hombre DAR ÍÍ
I Sócrates es mortal S M

Sabemos que el término medio se encuentra en las dos premisas “HOMBRE”, el término mayor “MORTAL”,
el término menor “SÓCRATES”, si trata de la primera figura.

Pruebas de validez de los silogismos categóricos mediante diagramas de VENN. El mismo ejemplo:

Modo: A I I Fig. S P Sócrates Mortales

MP 1a. Fig.

SM
SP
Falacia: Válido
Diagrama

M Hombre

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Área Humanística Filosofía

MÓDULO 5 : LÓGICA PROPOSICIONAL

A. Lógica Proposicional
Para demostrar la validez de los argumentos: Toda proposición es verdadera o falsa. Podemos distinguir, sin em-
bargo, las que son por su pura forma lógica, independiente de los hechos de la realidad. (Tautologías, contradictorias,
contingentes o indeterminados) de las que son, según reflejen o no la realidad fielmente. La verdad de los primeros
es una verdad formal, es decir, una verdad que depende exclusivamente del modo en que se relacionan entre sí las
proposiciones, sin que los hechos puedan servir para confirmar o refutar este tipo de verdad.

LAS CONECTIVAS

CONECTIVAS NOMBRE SE LEE

1. “____” NEGACIÓN SINGULAR No
No es el caso....
2. “ ” CONJUNCIÓN BINARIAS
V
y
3. “ v ” DISYUNCIÓN INCLUSIVA O...O (o ambos)
4.“ ” CONDICIONAL Si..... entonces
5. “ ” BICONDICIONAL Si y sólo sí
6. “ ” DISYUNCIÓN EXCLUSIVA o .... (Pero no ambos)
7. “ ” NEGACIÓN CONJUNTO Ni ..... ni
8. “ / ” NEGACIÓN ALTERNATIVA No .... O no

TABLAS DE VERDAD

P 9 -P P 9
V PV9 P 9 P 9 P 9
V V F V V V V F
F V V f V V F V
V F - f V F F V
F F - f F V V F
(1) (2) (1) (1 y 2) (1 y 2) (1 y 2) (1 y 2) (1 y 2)

Lo anterior no es más que la definición de cada conectivo lógico.
1.La negación, negar una proposición, consiste en indicar que es falsa, pero si negamos siendo falso, obtendremos
una proposición verdadera.
2.La conjunción indica que si dos enunciados son verdaderos, entonces el enunciado será verdadero, solamente
basta que un enunciado sea falso, para que el enunciado sea falso.
3.La disyunción, en el caso de que ambos enunciados sean ambos falsos la proposición será falsa, en los demás
casos será verdadera. (La inclusiva)
4.Lo condicional, solamente es falso el enunciado cuando el antecedente es verdadero y el consecuente es falso el
enunciado es falso, en los demás casos es verdadero.

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Dirección General de Admisión Temario

MÓDULO 6: ELEMENTOS DE LA LÓGICA

CUANTIFICACIONAL

La bicondicional, nos indica que si ambos enunciados A. Elementos de la Lógica Cuantificacional

son verdaderos o ambos falsos, el enunciado será verda-
dero, cuando no hay equivalencia será falso. En esta lógica se utilizan las leyes de ejemplificación y
La disyunción exclusiva, es falsa si ambos componen- generalización que junto con las leyes de la lógica
tes son verdaderos o falsos, es verdadera cuando no hay proposicional, nos brinda elementos para comprobar
equivalencia. si un razonamiento es o no válido.
Solamente como información para evitar el proceso Se llama lógica cuantificacional, de predicado o de
mecánico de uves y efes, en la lógica simbólica existen las términos porque le da importancia a la cuantificación del
leyes de implicación y las leyes de equivalencia o axiomas sujeto y del predicado.
para demostrar la validez de los argumentos, porque esta Símbolos de los cuantificadores. Notación.
es una secuencia o serie de proposiciones en la que uno 1.Literales mayúsculas A, B, C,......Z., para representar
de ellos, llamado conclusión se infiere o se obtiene de las los predicados. (letras predicativas)
premisas, lo que importa destacar es la coherencia lógica 2.Literales minúsculas a, b, c, ....z., para representar a
o formal. individuos particulares (constantes individuales)
3.Los literales minúsculas x, y, z,... para representar in-
dividuos cualesquiera (variables individuales).
4.El símbolo ( x), para representar la expresión “TODOS”
o “NINGUNO” y se llama cuantificador universal. Se lee
“Para todo x....”.
϶
5.El símbolo ( x) para representar la expresión “ALGU-
NOS” y al que se denomina cuantificador existencial. Se
lee “Existe un tal x...”.
• La ley de Ejemplificación Universal (E.U.). Se aplica
para eliminar el cuantificador universal.
• La ley de Generalización Universal (G.U.) Se aplica
par concluir con el cuantificador universal.
• La ley de Ejemplificación Existencial (E.E.). Se aplica
para eliminar el cuantificador existencial.
• La ley de Generalización Existencial (G.E.) Se aplica
para concluir con el cuantificador existencial.

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Área Humanística Filosofía

MÓDULO 7: NOCIONES DE FILOSOFÍA

I. La Filosofía: Orígenes y Características Es un espacio histórico donde la filosofía adquiere la

OBJETIVOS: categoría de ciencia universal, y, los criterios científicos de
1.Destacar los aspectos fundamentales relaciona- otras disciplinas científicas, tales como: botánica, zoología,
dos con las definiciones, y, el concepto de Filosofía, así matemática, psicología, política, ética, lógica, etc.
como su evolución histórica. Finalmente, en cuanto al período bautizado bajo
2.Valorar el impacto epistemológico que ha el nombre de Helenístico-Romano entre los siglos 322,
ofrecido la filosofía en la construcción de las ciencias del antes de Cristo al 29, después de Cristo. Espacio histórico
hombre. donde se destacan las siguientes corrientes ético filosófico:
La noción de la filosofía pretende destacar en el estoicismo, epicurismo, escepticismo y el cristianismo.
alumno aquel entusiasmo académico, a fin de desarrollar
destrezas, y, habilidades de análisis bajo los principios de II. Ámbito Originario del Filosofar
la racionalidad, y, el libre juego de las ideas, con el fin de
tener una visión integradora entorno a la cultura general. Desde el punto de vista, de su origen puede señalar-
Cuando nos referimos a la filosofía en nuestros días, se que, la filosofía surge bajo una concepción mítico - reli-
aún sin precisar con exactitud el sentido y el alcance del giosa hacia una concepción radical y racional del mundo. Se
término, siempre estaremos refiriéndonos a la filosofía trata de un esfuerzo intuitivo de carácter crítico - reflexivo
griega, que el cristianismo llamó “Filosofía”, y, desde luego, expresado por pensadores significativos en el desarrollo de
son una dimensión revelada. la cultura occidental, al que suele llamarse “Filosophia”.
Ahora bien, fue entre los griegos donde surgió la etimo- Efectivamente, su origen tiene algunos aconteci-
logía: de la palabra “Filosophia”, Filo= Amor y Sophia= mientos históricos dignos de señalar:
Sabiduría. 1.El experimento político que vivió Atenas bajo el
Desde su conjunción se trata de un amor por la sabi- gobierno democrático de Pericles. Durante este período
duría. Su origen está contemplado entre los siglos X y VI histórico se difundió el quehacer cultural y filosófico entre
antes de Cristo. Veamos sus diversos períodos evolutivos: los atenienses.
El Primer Período, corresponde al cosmológico. El 2.El tránsito de una economía agraria-cerrada hacia
estudio acerca del cosmo, y, los diversos elementos que una economía abierta-marítima comercial con otras civiliza-
conforman la naturaleza. Período que empieza destacan- ciones, tales como la Babilonia, Asirios, Fenicios, Etruscos,
do una serie de pensadores desde Tales de Mileto, hasta Egipcias.
llegar con el nacimiento de dos grandes corrientes de 3.Finalmente, la figura de Solón de Atenas, inspi-
pensamiento: Idealismo y Materialismo. rados bajo las fuentes egipcias, instauró la democracia
El Segundo Período, corresponde al antropológico o popular, y, con ello, termina con los privilegios de la nobleza
el tema del hombre. Comprende los siglos 450 antes de griega, apoyada bajo el código de Dracón, aproximada-
Cristo al 400 antes de Cristo. Período que se distingue por mente en el año 594 Antes de Cristo. La nueva dirección
la construcción moral del hombre: Sócrates y los Sofistas. política de Atenas, estará en manos de los ricos, pero todos
El Tercer Período, corresponde al sistemático, siglo 400 los Atenienses en calidad de ciudadanos participarán en
antes de Cristo al 322, después de Cristo. Destacándose los asuntos del gobierno.
las figuras de Platón de Atenas, y, Aristóteles de Estagira.

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Dirección General de Admisión Temario

De este modo, de las ciudades griegas aparecerá, III. Asombro - Admiración

así, pues, el principio de la representación popular, aunque
éste excluía, desde luego, a los esclavos, fundamento Efectivamente, la filosofía se inicia como una nueva
básico de la organización política de Atenas. forma de percibir el mundo de una manera racional. De tal
El período en el que nace la Filosofía es, entonces, suerte, el asombro como la admiración son dos estados
un período de intenso intercambio cultural que precipita, de ánimos hacia la búsqueda del saber.
al mismo tiempo, profundas variaciones en las formas de Quien se admira, quien se asombra, es quien
existencias y de conciencia de los principales ciudadanos percibe de un modo nuevo lo que aparece, el mundo, en
griegos. sí mismo, la realidad en general. Se comprende que, al
Podemos asumir, por lo tanto, que en el origen percibir de un modo nuevo la realidad es también, ya lo
de la filosofía griega, se encuentran fuertes raíces que sabemos, negar de algún modo lo que antes se entendía
relacionan a la Filosofía con el desarrollo cultural de otras por realidad, y es también negar lo que aparece como
latitudes, especialmente, la oriental. realidad. Por esta razón, la filosofía es, en su origen, nuevo
Se sabe que, los presocráticos fueron los prime- cuestionamiento de la realidad, negación de la antigua
ros pensadores que indagaron el entorno físico, político, realidad e intento de construcción hacia una nueva rea-
social de aquella nueva realidad, inmensa en los aspectos lidad, según una nueva medida: el plano racional.
cósmico de sus grandes elementos: agua, aire, tierra, Finalmente, Aristóteles plasma una división de
apeirón, fuego, átomos. la filosofía bajo una visión ontológica y gnoseológica, a
Ahora bien, la idea de “Dike” (Justicia) eje funda- saber:
mental de sus pensamientos, llamó la atención muy pecu- 1.La Filosofía como ciencia Teorética-cuando su
liar entre los presocráticos. La gran búsqueda intelectual principio y su fin es el conocimiento.
los motivó ha pensar en los grandes temas que encierra 2.La Filosofía como ciencia Poética-cuando su prin-
el mundo. cipio reside en la facultad artística, y su fin es una obra
En este sentido, la justicia formó una intuición creada.
central de su visión estrictamente sociológica, a esa idea la 3.La Filosofía como ciencia Práctica- cuando su
empobreció e hizo que su cosmología, fuese interpretada principio es la voluntad, y su fin es la acción.
bajo una proyección social ajena al plano cósmico. En este sentido, Aristóteles, advierte que la filoso-
A pesar de esta coyuntura social entre los preso- fía nace, también, como una instancia operatoria bajo el
cráticos, siempre hubo el interés por la razón, el cosmo, contexto de una criticidad pura que ayuda al desarrollo
el hombre, la ciudad, la poética, el arte y la estética. Cada intelectual del hombre.
una de éstas preocupaciones ontológicas serían las fuentes En fin, los hombres comenzaron siempre a filosofar
de un posterior desarrollo lógico-matemático, dialéctico e movidos por el asombro y la admiración; principios que
histórico, que más tarde serían contempladas en función recogen una constelación de carácter intuitivo que avan-
de una totalidad. Sus ensayos se transformarían en los za hacia un todo orgánico; avanzan hacia problemas de
principios básicos para las diversas ciencias: la física, totalidad que es propio del desarrollo de la tecnología,
matemática, política, sociología, biología, derecho, etc. las ciencias, las humanidades.

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Área Humanística Filosofía

MÓDULO 8: PERÍODOS DE LA FILOSOFÍA Y SUS MÁXIMOS REPRESENTANTES

• Período Antiguo • Período Socrático

Los criterios para especificar etapas en la filosofía El período socrático se interesa por problemas
tradicionalmente aceptados consideran como primer pe- antropológicos centrándose en el ámbito político, moral y
ríodo el pre-socrático conocido también como naturalista otros desplazando a la Physis. Es aquí donde entran los
y ontológico, que comprende los primeros pensadores o sofistas o sabios quienes en nuestro medio son conocidos
filósofos. Se señala aquí a Tales de Mileto (Siglo VII a.c.). cuando se relacionan con los filósofos tradicionalmente
Su filosofía tiene como base la Physis. Este interés lo llevó conocidos como Sócrates, Platón y Aristóteles, estos han
a predecir el primer eclipse a inicios del Siglo VI. Además opacado y condicionado cualquier apreciación o punto de
consideró que del agua proviene todo, ya que la tierra vista que la filosofía haya tenido y tiene sobre los Sofistas,
descansa sobre ella. Esto quiere decir que el “agua es el especialmente, sobre los temas políticos relacionados con
principio de todas las cosas”. el poder. Este es el caso de Protágoras, Gorgias, Calicles,
En esta dirección tenemos a Anaximandro de Trasímaco y otros, quienes regularmente son resaltados,
Mileto Siglo VI otro pre-socrático quien se interesó en el cuando dan valor al pensamiento de Sócrates, Platón y
perímetro de la tierra y construyó una esfera. Consideró a Aristóteles. No obstante, los sofistas pensaron el poder así
la sustancia originaria como “indefinido o ápeiron”, es decir como los problemas sociales y en el plano de la política
que este principio no es ni agua ni ningún otro elemento. señalaron la apología del más fuerte, resultando el caso
Conformando una trilogía importante tenemos de Gorgias el más convencido al respecto. Tal supuesto
a Anaxímenes Siglo VII y VI, sustentó nuestro pensador se sustentaba alegando que las leyes de la naturaleza
que lo originario era el aire dado que todo depende de él. eran inmutables. Bajo esta línea de pensamiento de corte
Éste por supuesto es infinito. No obstante este cambia por naturalista el débil tenía que someterse a los caprichos del
condensación o dilatación. que sostenía y tenía el poder.
Si los filósofos anteriores se interesaron por la En esta misma dirección Calicles resulta también
Physis. Parménides filósofo del Siglo VI se interesa por el un seguidor de la ley natural, quien justificaba el derecho
ser. Su preocupación como es evidente es radicalmente del más fuerte.
opuesto a los otros filósofos. En esta línea el pensamiento Así como Calicles criticaba la filosofía, la demo-
parmenídico se centra en el ser y no ser deduciendo él que cracia la justicia es, que salvo mínimas variantes, tiene
ser y pensar es lo mismo. Es así como puede afirmarse puntos comunes con los sofistas, aún cuando no hay que
entonces que el ser parmenídico es eterno, no engendrado dejar de señalar a Trasímaco como el punto más alto en
y todo lo llena resultando entonces inmutable. Por último cuanto a la defensa de derecho del más fuerte.
el ser parmenídico no admite valoraciones cuantitativas ni
a. Sócrates y la Mayéutica
cualitativas lo que generaría cabida al no ser: Sus segui-
Nacido en el 470 a.c. Inicia un periplo filosófico
dores asumen posiciones distintas.
que termina con la toma de la cicuta al ser acusado de
corromper a los jóvenes y de ir contra los dioses de la
ciudad. Se consideraba un enviado que tenía como misión
ayudar a la gente a conocerse a sí mismo para lo cual
usaba un méto-

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do introspectivo lo que lo llevaba a convencerse y conven- Santo Tomás

cer que él nada sabía. De este método socrático resultó la Heredero del aristotelismo procura fraguar una filoso-
mayéutica con el cual él hacía un simil con el oficio de su fía en el siglo XIII donde razón - fe y filosofía - teología
madre que era partera; la mayéutica entonces consistía componen un solo bloque, entendiéndose entonces que
en hacer preguntas y sacar el conocimiento o la verdad la teología en ningún momento supera o sustituye a la
a los interlocutores. filosofía. Además en su metafísica promueve la instru-
mentación lógico-conceptual con el fin de fraguar y justi-
• Período Medieval ficar su cuerpo teórico tanto en el plano teológico como
San Agustín filosófico. También señala cinco vías para demostrar la
En este período de la historia de la filosofía, razón y fe existencia de Dios, una es la vía del cambio donde acto y
convergen en lo que llamamos filosofía cristiana o patrís- potencia están relacionados con algo que lo provoca, que
tica. Su representante más importante fue San Agustín, en última instancia es Dios. De sus acciones, sean estas
un no creyente convertido por la fe de su madre. Era el buenas o malas.
practicante del maniqueísmo.
• Período de la Modernidad
Desde la perspectiva filosófica influye en Plotino neo- a. Renato Descartes:
platónico quien logra romper esquemas y conceptualiza- El racionalismo puede ser visto desde la perspectiva
ciones materialistas y en ideas sobre el mal, no obstante metafísica como posición fundamental, la cual depende
lo que pesa sobre él es la fe en Cristo y el seguimiento de la realidad, en este escrito lo vemos desde la perspec-
de su iglesia. tiva gnoseológica a saber: el racionalismo y el empirismo
Esto lo lleva al descubrimiento del yo o de la persona desde los planos ontológicos y gnoseológicos son propios
bajo un modelo retrospectivo fraguándose aquí una teo- de un período de la filosofía que se denomina moderna
ría dualista del conocimiento heredera de Platón, quien teniendo éste en Descartes (1596-1650) su representante
diferenciaba el saber sensible del saber de las ideas y más conocido ya que es señalado como el fundador de la
esencias eternas. filosofía moderna la cual tenía como interés primario el
San Agustín se convierte así en el primer filósofo de la conocimiento y que responde al espíritu de la época, que
patrística que filosofa sobre la fe logrando en Las Confe- también desde la ciencia, específicamente desde la física y
siones relatar su conversión e ideas sobre el conocimiento. la matemática de Kepler, Copérnico y Galileo señalaban el
En relación a la verdad Agustín logra establecer que esta rumbo de los descubrimientos relacionados con la rotación
es parte de la iluminación de Dios dado que al lograrla de la tierra, el heliocentrismo y las órbitas planetarias. En
se logra también a Dios. De igual manera en su libro La este sentido la filosofía es cónsona con lo que se daba,
Ciudad de Dios San Agustín logra fraguar una filosofía de como continuación señalamos.
la historia que supera el plano cíclico del mundo griego al Renato Descartes como es evidente se deja influir
plantear una historia lineal donde el bien triunfará sobre por la física, la astronomía y la matemática de su época,
el mal. La influencia de San Agustín se hará sentir por 800 superando el escolasticismo del cual era filosóficamente
años durante el mundo medieval. dependiente; propone él un edificio filosófico conceptual
que sirva en la filosofía de su época con su res cógita y
res extensa.
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Área Humanística Filosofía

Se preocupa nuestro filósofo por la búsqueda de un b. Baruch de Espinoza

método que nos permita establecer conocimientos claros Como otro representante del racionalismo tenemos
y precisos como la física y la matemática, centrándose a Baruch de Espinoza descendiente de judíos quien fue
entonces en la duda como método. Esto consiste en dudar excomulgado por seguir sus ideas filosóficas. Su obra
de todo, partiendo de una duda absoluta que lo llevaría cumbre fue la Ética la cual siguiendo el espíritu cientí-
a una verdad absoluta, es decir, si dudamos de todo hay fico de la época se compone de axiomas, proposiciones,
algunos aspectos que contrario de lo que se espera no demostraciones y explicaciones que sugieren un método
cambian como resulta nuestro pensamiento y nuestro yo. deductivo y geométrico también usado por Descartes. Su
Significa lo anterior que no se puede dudar de que pienso, filosofía declarada panteísta identifica a Dios con el mundo
o sea que soy yo quien piensa siguiendo lo evidente en lo que implica que la naturaleza y Dios son iguales y el
Descartes: pienso luego soy. único atributo de Dios posible es la infinitud.
Este principio de filosofía que implica un punto fijo del
cual no se puede dudar hace posible entonces crear las c. Guillermo Leibniz:

reglas básicas de su método en su Discurso del Método a Otro racionalista que es pertinente mencionar es Leibniz

saber: Primera regla: nunca acoger nada como verdadero, (1646-1716) quien con su teoría de las mónadas propone

si antes no se conoce que lo es con evidencia: por lo tanto, una conformación de un mundo o realidad compuesto por

evitar con cuidado la precipitación y a prevención; y no sustancias aunque variadas cumplen cada una finalidad

abarcar en mis juicios nada que esté más allá de lo que se reguladas por un orden universal que puede encontrarse

presentaba ante mi inteligencia de una manera tan clara y en Dios ya que tales mónadas representan el universo y

distinta que excluía cualquier posibilidad de duda. Segunda el microcosmos a la vez. Ellas existen por sí mismas pero

regla: dividir todo problema que se someta a estudio en relacionadas todas. Finalmente este autor consideró

tantas partes como sea posible y necesaria para resolverlo pertinente que este era el mejor de los mundos posibles.

mejor. Tercera regla: la tercera regla es la de conducir con • El Empirismo

orden mis pensamientos comenzando con los objetos más a. John Locke (1635-1704): con su Ensayo Sobre el
simples y fáciles de conocer, para ascender poco a poco, Entendimiento Humano resulta el ámbito axial sobre
como a través de escalones, hasta el conocimiento de los el cual se sustenta el empirismo moderno. Consideraba
más complejos; suponiendo que hay un orden, así mismo este, contrario a Descartes que al nacer somos como una
entre aquellos cuyos objetos no preceden naturalmente tábula rasa marcando en experiencia los conocimientos
de los objetos de otros. que adquirimos por medio de los sentidos. Partía él de
La última regla es la de efectuar en todas partes enu- que tenemos ideas simples e ideas complejas, las primeras
meraciones tan complejas y revisiones tan generales que provienen de la conciencia a través de un único sentido,
se esté seguro de no haber omitido nada. Finalmente además las ideas base de la actividad de dos sentidos
Descartes consideraba dos sustancias: la corporal y la es- como la extensión, figura, movimiento; tercero las ideas
piritual así como también ideas innatas las cuales como la de la introspección como querer, tener, pensar, juzgar,
idea de Dios venían consigo al nacer y otras contingentes. etc. y la cuarta las ideas sensibles o percepciones la cual
constituye el material de lo que sabemos.

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Las ideas complejas no es más que la formación y re- arriba esta dialéctica y le da un basamento material ar-
petición de nuestras experiencias como podemos precisar, mando entonces una propuesta que procura señalar desde
esto difiere de la posición de Descartes. una perspectiva histórica las contradicciones del capitalis-
En relación las cualidades sensibles, primarias y secun- mo. Propicia así una especie de ruptura con Hegel que es
darias a las primeras pertenecen las que son inseparables evidente en La Ideología Alemana donde propone que
a los cuerpos como su dureza, movimiento y reposo; y no es la conciencia la que determina la realidad sino la
las secundarias las que se adquieren en función de per- realidad la que determina la conciencia. Esto hace posible
cepciones sensibles al respecto como colores, sonidos, darle a la historia y a la sociedad una finalidad ontológica
sensaciones, gustos y están ligadas a nuestra conciencia distinta que es posible verla en su obra El Manifiesto
no así las otras que son propiedades del objeto. Entre Comunista y que madura en su obra cumbre El Capital.
otros empiristas vale señalar a George Berkeley quien en En la perspectiva filosófica propiamente dicha es ne-
sus trabajos sobre el entendimiento lleva a un extremo el cesario señalar aquí que las consideraciones filosóficas
empirismo al señalar que ser es ser percibido propiciando que resultan herencia del desarrollo de la dialéctica, nos
un solipsismo al reducir el conocimiento a una relación con referimos a la ley de unidad y lucha de contrarios como
el conocimiento mismo. también a la ley del tránsito de los cambios cuantitativos
b. David Hume (1711-1776): Otro empirista, resulta cualitativos y por último la ley de la negación de la ne-
un empirista extremo eliminando el principio de causalidad gación. Este ámbito ontológico y lógico resulta básico en
en la relación de conocimiento reduciendo esta posición el desarrollo del marxismo como teoría del cual resulta
gnoseológica a un sicologismo el cual de ninguna manera el materialismo histórico que se señala como el método
logra resolver los problemas propios del conocimiento en dialéctico el cual hace posible entender los fenómenos de
la modernidad. los cambios históricos y que resultó para el momento de
Karl Marx la piedra angular sobre la que se asienta todo
• Filosofía Marxista: su sistema ya sea como teoría social o como filosofía
No se puede entender el marxismo sin tener previa- materialista.
mente algunos conocimientos que preceden al marxismo
como teoría social o visión filosófica que explica al mundo.
• Filosofía Contemporánea:
Nos referimos a la filosofía clásica alemana, especialmen-
Edmundo Husserl resulta el fundador del método
te Hegel, la economía clásica inglesa así como todo lo
fenomenológico y es así en la medida que él se proponía
concerniente a la Revolución francesa y a los utopismos
hacer de la filosofía una ciencia para lo cual propiciaba una
socialistas.
búsqueda de lo idéntico o en otras palabras las esencias,
En lo que concierne aquí es necesario que partamos de
metodología que resultó pertinente en la medida que hizo
ver en la dialéctica hegeliana el embrión que hace posible
posible filosofar sobre el mundo de la vida, es decir, sobre
el materialismo histórico y dialéctico. Es posible dado que
los fenómenos culturales valorativos y existenciales que
la dialéctica hegeliana se convierte en un método que tiene
para ese momento hacían crisis en la Europa de inicios
al movimiento como punto central, además en la filosofía
del siglo XX. Su filosofía ofrece una serie de elementos
hegeliana hace develar el ser, es decir, lo hace histórico.
conceptuales que refuerzan la filosofía del sujeto que
A confesión de Karl Marx lo que hace él es poner patas
promovía para ese momento Martín Heidegger el cual,
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Área Humanística Filosofía

con su obra Ser y Tiempo, propone una nueva forma de Yo puedo querer adherirme a un partido, escribir un
hacer filosofía de lo que preocupaba al sujeto como por libro, casarme; todo esto no es más que la manifestación
ejemplo sus angustias, la muerte, sus patologías y por de una elección más original, más espontánea, que lo que
supuesto el futuro. Los dos filósofos antes mencionados se llama voluntad. Pero si verdaderamente la existencia
propician una apertura en el pensamiento occidental del precede a la esencia, el hombre es responsable de lo
cual se generarán otras corrientes como resultó ser la teón que es.
crítica, el existencialismo en todas sus variantes amén de Así, el primer paso del existencialismo es poner a todo
corrientes irracionalistas en la filosofía misma que resultan hombre en posesión de lo que es y asentar sobre él la
hoy develadas en lo que algunos llaman post-modernidad. responsabilidad total de su existencia. Y cuando decimos
Finalmente de lo antes señalado resulta el existencia- que el hombre es responsable de sí mismo no queremos
lismo especialmente el de Jean Paul Sartre. Según esta decir que el hombre es responsable de su estricta indivi-
doctrina el hombre es lo que es por sí mismo. Procura dualidad, sino que es responsable de todos los hombres”.
Sartre convertirse en un propiciador de la libertad en todos
los ámbitos proponiendo así una obra literaria y filosófica
donde lo central es ver el ámbito existencial y trágico al
que se enfrentan los hombres y mujeres. El Ser y la Nada
resultan un planteamiento filosófico de tal consideración.
Sus obras de teatro entre las cuales tenemos Las Moscas,
A Puerta Cerrada, El Diablo y el Buen Dios, Las Manos
Sucias y otras, también devela un existencialismo donde

la preocupación principal es el sujeto.

No obstante lo trágico que pueda señalar Sartre su
existencialismo propone una salida en un tipo de marxismo,
en tanto él considera al existencialismo como una ideología,
lo que humanizaría al marxismo.
“El hombre es ante todo un proyecto que se vive sub-
jetivamente, en lugar de ser un musgo, una podredumbre
o una coliflor; nada existe previamente a este proyecto;
nada hay en el celo inteligible, y el hombre se da ante
todo lo que habrá proyectado ser. No lo que querrá ser.
Porque lo que entendemos ordinariamente por querer es
una decisión consciente, que para la mayoría de nosotros
es posterior a lo que el hombre ha hecho de sí mismo.

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MÓDULO 9: RELACIÓN ENTRE LA FILOSOFÍA Y LA CIENCIA

OBJETIVOS: seria un craso error, porque eso es privarse de un rico cau-

• Establecer las semejanzas y las diferencias que dal reflexivo y del instrumento que nos pone en contacto
tiene la filosofía con las ciencias empíricas. con la realidad sensible.
• Destacar el papel fundamental de la filosofía como Una filosofía que se precie de ser auténtica debe saber
ciencia integradora de la realidad. pensar y responder a las interrogantes trascendentales
En este módulo se pretende esbozar con la mayor que surjan en su época.
claridad la relación que tienen estos dos saberes en la El avance en las ciencias filosóficas no exige de
persistente búsqueda de la verdad, ya que para acceder ninguna manera una separación con las doctrinas ante-
a ella se requiere de muchos esfuerzos y sacrificios. riores, o un empezar de nuevo desde la nada; sino un
El hombre tiene la imperiosa necesidad de conocer y crecimiento, de la verdad ya adquirida. La filosofía, ade-
de vivir de acuerdo con la verdad conocida. más de ser la sabiduría humana por excelencia y de no
La verdad no se le presenta al hombre de forma fácil, admitir el fraccionamiento de la verdad, mucho menos
sino que hay que adquirirla con paciencia y dedicación.; admite , que la verdades halladas pueden ser “supera-
además es necesario para su consecución cumplir con dos das”, y, por tanto, transformadas en errores. Por el con-
requisitos importantes. El primero es el conocimiento de trario, la filosofía va integrando las verdades obtenidas
que la realidad tiene su propia verdad y que el conocimiento del pasado remoto en las nuevas descubiertas, y en esto
humano es capaz de darlo a conocer, en otras palabras, precisamente consiste la originalidad de esta ciencia.
responde a la verdad expresada por la propia verdad. Para que la ciencia y la tecnología sirvan al hombre
El segundo requisito no menos importante es que debe donde debe integrarse en una verdadera cultura que sea
hallarse la verdad integral. Es decir, hay que indagar todos humanística, que por tener su génesis y fundamento en las
los aspectos concernientes a la naturaleza y el hombre. verdades enseñadas por la filosofía, afirme la primacía y
Sobre todo lo que se refiere al hombre, porque sino se la superioridad del espíritu sobre la materia, de la persona
persigue una verdad total que se refiera a éste, se pierde sobre las cosas y de la ética sobre lo útil.
de su dignidad. Con la recuperación e instauración de estas necesida-
La verdad no sólo constituye una necesidad social, por- des en todos los órdenes de la ciencia debe ser, por tanto
que nos sacia el deseo de saber, sino por la consecuencia un mandato moral de la cultura humanística, para que el
de su posesión: la libertad. La verdad logra la liberación avance científico y tecnológico sirva eficazmente al hombre.
de la persona y la hace verdaderamente humana. 2. Autonomía de la Ciencia
1. El Problema El modo de encarar su objeto de estudio; su método
Establecer una posición exacta de la filosofía dentro la experimentación, y la estructura determinada de las
del saber, requiere de una aclaración previa de cuál es su ciencias empíricas, pone claramente en evidencia que la
actitud, límites y competencia frente al saber científico. ciencia transita por caminos diferentes al que sigue la
Es éste un tema de gran complejidad donde se darán las filosofía. La ciencia actúa en base al principio inteligible
críticas de ambas partes que a nada conducen en la bús- de la relación de los fenómenos, la filosofía, por su lado
queda de la tan anhelada verdad, en la cual están inmersas utiliza el principio de integibilidad para llegar a las causas
ambas disciplinas. últimas y fundamentales.
Soslayar la aportación científica por parte del filósofo

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Área Humanística Filosofía

La filosofía, al asumir el rol integrador de todos los El hombre actual interroga el progreso científico y
conocimientos en la unidad de sus causas últimas, da técnico si lo hace mejor, en otras palabras, si con él es
sentido y dimensión a las ciencias especializadas dentro más consciente de su dignidad, si es más maduro espi-
de su saber total, y evita además, que los saberes queden ritualmente, si es más solidario con sus congéneres en
desarticulados sin unión de ninguna clase. conclusión, si mejora como ser humano.
El progreso que ha generado la ciencia y la tecnología De todas las respuestas que se den se puede concluir
ha provocado con mayor o menor profundidad, cambios que la cultura humana está pasando por una profunda
trascendentales en todos los aspectos de la vida hu- crisis que nos conduce a otras más graves aún que es la
mana, tan es así que se habla de una “nueva era” de la crisis de la verdad. En la actualidad hay un escepticismo
humanidad, dichos avances en sí mismo son positivos. con respecto a la verdad y se ha perdido por completo
Porque gracias a ellos se revelan la grandeza del hombre su sentido.
y su capacidad para utilizar y encaminar los recursos de Sin embargo, no todo está perdido. Se vislumbra en
la naturaleza. el horizonte una salida a esta situación que exige trans-
formación radical de la cultura desde una sana doctrina
filosófica que sustente el auténtico sentido del hombre,
3. Función de la Filosofía
adentrándose en lo más profundo de la tradición cultural
La filosofía como unidad superior del saber o visión
y que integre las ciencias y la técnica en este marco hu-
totalizadora de la realidad, que le otorga sentido a todas
manístico para así construir un mundo más digno para el
las áreas del conocimiento científico, es de vital importancia
hombre en todos los niveles.
su enseñanza a todos los niveles. La filosofía por indagar
La crisis de la ideología científica, que afirma la autosufi-
las causas finales de toda la realidad es sabiduría.
ciencia de su proyecto y su carencia de límites, no debe ser
La sabiduría filosófica que encontramos fundamental-
la razón suficiente para tener una total desconfianza en la
mente expresada por los pensadores griegos y ampliados
razón humana. No parece que ese sea el camino correcto
con las verdades cristianas, nos brinda una visión integral
para hallar una salida a la crisis. El hecho que la ciencia no
del universo y el ser humano. Por estudiar al hombre y sus
ha podido cumplir con su pretendida autosuficiencia no es
problemas se constituye en un humanismo o una doctrina
motivo para mostrar un total escepticismo con respecto a
que explica el valor de la persona humana, y su puesto
la razón. Lo que si queda claro es la limitación de la ciencia
dentro del esquema de las cosas, y sugiere un ideal que
y la imperiosa necesidad de la filosofía.
esté en consonancia con esa valoración.
Al tratar de dirimir como es y cómo debe ser el hombre,
4. El Problema Cotidiano y el Problema Científico
la filosofía, aporta los elementos necesarios para la con-
Los seres humanos poseemos la capacidad natural de
secución de la perfección. La realización del humanismo
pensar y es por medio del pensamiento que resolvemos los
en cualquiera de sus formas conduce a lo que conocemos
problemas que están en íntima relación con nuestro diario
como cultura y si ésta es auténtica debe contribuir a la
vivir en donde nos hacemos una serie de interrogantes que
maduración del hombre. De esta forma la cultura tiene su
necesitan de una respuesta que satisfaga nuestro anhelo
génesis en el ser humano y en su capacidad filosófica. La
de saber. No obstante, los niveles de las preguntas son
cultura es del hombre y para el hombre. De aquí se infiere
diferentes, a veces son elementales, poco profundas y con
que la sabiduría es creadora de la cultura.
un altísimo grado de subjetividad; en otras ocasiones son
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precisas, exactas y objetivas. Por otro lado, podemos señalar otro tipo de pensamien-
Tal vez nunca hemos reflexionado el porqué existen to que es profundo y surge de ese rico acervo cultural de
pensamientos que sólo son útiles única y exclusivamen- la humanidad llamado pensamiento científico que puede
te para quien los hace y, en cambio hay otros que son ser visto como resultado de la actividad de pensar que
acumulados para confrontarlos con otros del mismo tipo permite representar mentalmente la realidad de manera
que unidos son objetos de estudio y conocimientos, para precisa, rigurosa y objetiva.
responder a éstas y otras interrogantes debemos decir De estas dos formas de pensar del hombre surgen dos
que en el hombre se producen dos tipos de pensamientos: problemas cotidianos y científicos.
• Cotidiano El primero es limitado y se interroga un tema que tiene
• Científico poca profundidad y es intrascendente cuya solución afecta
Es a través del pensamiento habitual y diario que nos a un caso subjetivo.
damos cuenta de lo que nos rodea, y poder planificar una El segundo se plantea sobre un trasfondo científico
serie de actividades personales. con un método científico y con el objetivo principal de
A esta forma de pensamiento por realizarlo en torno a aumentar el caudal de conocimiento.
las actividades diarias le decimos pensamiento cotidiano.
En éste pensamiento se plasma nuestra subjetividad, no
se pretende que sea muy profundo y se pasa de un tema
a otro con suma rapidez.

Vistas las Características de ambos problemas estamos en capacidad de resumirlas en el siguiente cuadro:

CARACTERÍSTICAS DEL PROBLEMA CARACTERÍSTICAS DEL PROBLEMA

COTIDIANO CIENTÍFICO
Surgen de un limitado cuerpo de conocimiento Surge del cuerpo de un conocimiento científico
Carece de trascendencia los hechos Es trascendente
Posee gran subjetividad y es particular Es general y objetivo
Es oscuro y poco preciso Los términos son precisos y claros
Le falta especificidad Tiene especificidad
Su solución no requiere de un método Tiene una inmensa posibilidad de resolverse
usando el método científico.

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Área Humanística Filosofía

Por otra parte, es imperativo aclarar que de acuerdo con En cambio, si el objetivo es teórico y el trasfondo y los
los fines que se persiguen los problemas científicos puede medios científicos, entonces estamos ante la presencia de
dividirse en dos clases a saber: prácticos si tratan de en- problemas de “ciencia pura”.
contrar soluciones y teóricos se presentan demostraciones. A manera de conclusión, queremos esbozar un cuadro
Si el problema necesita una investigación cuya fina- sinóptico, donde se evidencia claramente las semejanzas y
lidad sea práctica, pero el trasfondo y los métodos sean diferencias, de estas dos disciplinas que deben ser comple-
científicos, se dice que se trata de un problema de ciencia mentarias y no excluyentes, para que esto se pueda lograr
aplicada o tecnológica. debe darse un diálogo continuo y permanente entre ambas
ciencias que permitan al hombre llegar a la profundidad
de sus saberes, para así poder contribuir al bienestar de
la humanidad en general.

SEMEJANZAS
FILOSOFÍA CIENCIA
• Racional • Racional
• Sistemática • Sistemática
• Metódica • Metódica
• Lógica • Lógica
• Elabora esquema interpretativo de la realidad • Elabora esquema interpretativo de la realidad

DIFERENCIAS
FILOSOFÍA CIENCIA
• Saber universal • Saber particular
• El método es dado por el propio filósofo • El método es una labor en conjunto
• Integra la realidad • Parcela la realidad
• Causas últimas • Causas inmediatas
• Busca razones absolutas de la realidad • Se preocupa por el establecimiento de leyes
que rigen los fenómenos
• Busca las raíces no empíricas de la realidad • Explicación de la realidad a través del
conocimiento de las relaciones fenomenales
entre las cosas

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MÓDULO 10: EL ORIGEN DE LA FILOSOFÍA EN PANAMÁ

OBJETIVOS doctor Justo Arosemena, quien fue partidario de la filo-

• Lograr que el estudiante comprenda la evolución sofía positivista muy en boga en ese momento del siglo
que ha tenido la filosofía en Panamá. XIX, pero debe aclararse que dicho positivismo fue algo
• Explicar en qué consiste la búsqueda del ser de muy personal, tan es así, que recibe el nombre de au-
lo panameño. tóctono, por estar imbuido en las necesidades concretas
Con el presente módulo trataremos de abordar de for- del país.
ma suscinta, los orígenes de la filosofía en Panamá, hasta El pensamiento filosófico del doctor Justo Arosemena,
lograr la consecución de un proyecto que es la búsqueda puede ser expresado de manera amplia en los siguientes
del ser de lo panameño que aún está vigente. términos: una moral experimental, un agnosticismo radical,
En todas las culturas y la nuestra no es la excepción, un mecanismo en el método y el cientificismo.
ha sido fundamental hallar una respuesta al problema del Otro hecho significativo es su nexo con eminentes
ser. De allí, surge la angustiante necesidad de encontrar pensadores latinoamericanos que le ofrecen sus conoci-
una explicación coherente que le de sentido a nuestra mientos acerca de diferentes corrientes filosóficas que le

existencia. van modelando sus interpretaciones históricas.

Como un nuevo factor de relieve en el resurgimiento
1. El Nacimiento de la Filosofía en Panamá de la filosofía en Panamá lo constituye la obra llevada a
Los inicios de la filosofía en nuestro medio debe ser cabo por el doctor Cristóbal Rodríguez, después de medio
ubicado en la época colonial, donde la misma se desarrolla siglo de silencio. Cabe señalar que por esos días al igual
en la Universidad Javeriana, fundada y regentada por los que el presente, la filosofía pasaba una serie de críticas e
Jesuitas en el año 1749. Dicha institución surge gracias al incomprensiones que han marcado su desarrollo posterior.
empeño y tenacidad del Obispo panameño Francisco Javier El filósofo que ejerce gran influencia en su pensamiento fue
de Luna Victoria y Castro. En un principio se impartían las Henri Berson, quien llegó a ser el filósofo más notable de
cátedras de Filosofía, Teología y Moral, pero años después su época. En torno a su inclinación bergsoniana del doctor
el Obispo Guillermo Grebmer, optó por abolir la filosofía Rodríguez, se comprende por haber realizado sus estudios
aduciendo un sin número de razones. Sin embargo, dichas en la Sorbona de París; además dicho filósofo tuvo una gran
razones no fueron acogidas y se solicita la reapertura de influencia en las ideas y pensamientos latinoamericanos.
la cátedra. Podríamos afirmar sin temor a equivocarnos que tanto
El camino seguido por la educación superior en este Justo Arosemena y Cristóbal Rodríguez, son dos figuras
período colonial sufre una gran fractura con la expulsión de gran valía que se le reconoce sus respectivos roles en
de los Jesuitas de América y del Istmo de Panamá el 2 de la conformación de la filosofía en Panamá. La filosofía
agosto de 1767. Esto fue un rudo golpe para la filosofía, ya hace su aparición nuevamente en 1935, con la creación
que ésta sufrió un estancamiento que duró muchos años. de la Universidad de Panamá, pero de una forma muy
irregular logrando su regularidad, por así decirlo, en
2. Despertar de la Filosofía en Panamá
1936 por las gestiones de los doctores Octavio Méndez
Cabe destacar que después de ese largo impase que
Pereira, su primer Rector y de José D. Moscote. Ese
sufrió la filosofía, después de la expulsión de los Jesui-
mismo año, la constancia y la perseverancia de los inicia-
tas su resurgimiento está ligado a la excelsa figura del
dores de la filosofía el doctor José Dolores Moscote y el

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Área Humanística Filosofía

doctor Diego Domínguez Caballero se concretiza en un ontológico, gnoseológico y lo axiológico.

plan de estudio que tenía por finalidad otorgar una El eminente filósofo propone para su investigación de
licenciatura en filosofía y letras o en filosofía e historia. lo panameño el método fenomenológico. Cuando dice hay
Dicho plan sufrió transformaciones hasta lograr el que que partir de la cosa, de lo dado, para luego, por medio
se configuró de manera definitiva. de la reducción, llegar a lo real o descubrir en lo concreto
los fenómenos y de estos fenómenos adentrarnos en la
3. El Problema de lo Panameño realidad.
Un esfuerzo intelectual sin parangón en nuestro El conocimiento de nuestro ser natural y nuestro ser
entorno cultural lo realizaron los filósofos panameños, cultural, nos conducirá paso a paso a vislumbrar lo que en
los doctores Diego Domínguez Caballero, Isaías García nuestro ser es esencial más que lo accidental. Y al mostrar
Aponte y Ricardo Arias Calderón, al tratar de dirimir el un rostro geopolítico y cultural derivará en una posesión
ser de lo panameño para encontrar su razón de ser. Y es de la panameñidad.
importante destacar el hecho de que estos filósofos se Una vez comprendido lo que hemos sido, lo que
han valido de categorías, métodos y concepciones verti- carecemos, estamos en mejor disponibilidad de saber
das en las doctrinas como la fenomenología, el existen- lo que podemos llegar a ser en el futuro. Sólo de esta
cialismo, el personalismo y el tomismo, generadas por la manera el panameño dejará de andar sin rumbo fijo,
filosofía contemporánea. cargados de complejos y sin una personalidad propia.
Entre los quehaceres filosóficos del doctor Diego Do-
mínguez Caballero, se encuentra un marcado interés por 4. Ontología de lo Panameño
dilucidar la cuestión nacional. Pero desde una perspectiva El doctor Isaías García Aponte, continúa muy de cerca
teórica; por tener una preparación filosófica sólida era las enseñanzas de su maestro el doctor Diego Domínguez
lógico que encaminará sus cogitaciones por esos sen- Caballero, en lo que se refiere al ser lo panameño desde
deros. Según el distinguido filósofo panameño podemos una base auténticamente filosófica.
aproximarnos de manera filosófica al tema de lo nacional, Sus averiguaciones giran en torno en que consiste lo
que él lo caracteriza desde el inicio como lo panameño o auténtico y lo inauténtico del ser panameño. Según su
la panameñidad. punto de vista el panameño tiene graves problemas para
No es casual, ni pura curiosidad que lo motiva a encontrarse a sí mismo: y esto se debe a la marcada in-
plantearse dicho problema. Sino que como panameño ha diferencia y apatía de los grandes problemas en lo que se
sentido en carne propia la conciencia de la inautenticidad, ha debatido la filosofía.
de la carencia de identidad nacional y la ausencia de una De vez en cuando alguien intenta penetrar en nuestro
cultura verdaderamente auténtica. pasado, pero sólo logra esbozar una visión un tanto dis-
Pues bien, tal conciencia lo induce a hacerse una serie torsionada de la realidad histórica. Señala el doctor García
de interrogantes donde deja bien sentado que la filosofía Aponte que mediante la interpretación no llegaremos a la
juega un papel preponderante en la comprensión de la rea- esencia de lo panameño, porque interpretar no es conocer,
lidad nacional. ¿Existe lo panameño? ¿Cuál es la esencia de se conoce comprendiendo. Es verdaderamente imposible
lo panameño? ¿Podemos conocer lo panameño? ¿Qué valor comprender lo que somos sin poseer un conocimiento
tiene lo panameño? En dicha preguntas están implícitas lo íntegro de la evolución de nuestra realidad.

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5. Concepción Personalista de lo Panameño

El doctor Ricardo Arias Calderón. Ante la pregunta
¿Cómo es el panameño? El doctor Arias Calderón responde
el panameño es un ser fundamentalmente disponible, una
disponibilidad que tiene dos direcciones hacia afuera y
hacia adentro, según el grado de importancia que tenga
para él.
En su parte interna el panameño manifiesta una gran to-
lerancia al no tener prejuicios religiosos, raciales y sociales.
Sin embargo, la disponibilidad no es una nota sustancial,
sino que tiene cierta relatividad que lo impulsa explicar el
por qué. Ese por qué lo conduce al problema de establecer
lo que es el panameño.
Esta necesidad de ser alguien que no sabe quién es,
no se da en circunstancia claras que le permita asumir una
conciencia definida de su propia identidad y su posterior
valoración, de tal forma que defina los senderos que deben
seguirse luego de un largo esfuerzo.
La desconfianza encubierta en forma de astucia y sa-
gacidad acompaña y afecta la disponibilidad del panameño
en su doble dimensión. A lo externo tiene gran capacidad
para la integración que le modela un modo de ser espe-
cial. A lo interno revela una gran tolerancia que permite la
separación de los elementos humanos constitutivas de la
sociedad panameña, y esto trae como consecuencia que
no haya una verdadera comunidad de destino.

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MÓDULO 1: EL RENACIMIENTO Y LA ILUSTRACIÓN EN LA ÉPOCA MODERNA

Objetivos
 Comprender la importancia del Renacimiento y la Durante El Renacimiento, se producen avances cien-
Refor-ma Religiosa en el pensamiento de la Época tíficos, que rompen con ideas dogmáticas como aquella
Moderna. según la cual, la Tierra es el centro del universo (teoría
 Entender la influencia de la Ilustración en la Revolución geocéntrica). Es así como el astrónomo polaco Nicolás
Copérnico afirmó que la Tierra gira alrededor del Sol (teoría
A partir del siglo XV se observan cambios importantes
heliocéntrica). El científico alemán Juan Kepler, redujo a
en el ámbito socio-político, técnico-científico y filosófico-
fórmulas matemáticas las leyes del sistema solar. Por su
espiritual que influyeron en el pensamiento de la época
parte el físico, astrónomo y matemático italiano Galileo
moderna. Estos cambios no ocurrieron de forma inme-
Galilei, comprobó científicamente la teoría heliocéntrica
diata, sino que varios acontecimientos como el desarrollo
o copernicana.
comercial a través del Mediterráneo y las rutas comerciales
Estas teorías que revolucionaron el pensamiento de la
con Oriente, los avances en las técnicas de navegación,
época sentaron las bases para el desarrollo científico del
la utilización de la imprenta y los aportes introducidos por
futuro, pues lograron cuestionar viejos conceptos. Por ello,
los árabes en la península Ibérica, señalan el inicio de una
Galileo fue perseguido y condenado por la inquisición; hoy
nueva época en Europa.
a casi cuatrocientos años de sus descubrimientos, con el
Proyecto Galileo y el telescopio Hubble, Galileo atravesó
Renacimiento
las fronteras del universo y del conocimiento.
Europa fue testigo de un movimiento en el orden
El Renacimiento se expresó también en el arte y las
cultural, científico, artístico y literario que tuvo influencia
letras. El italiano Leonardo de Vinci (1452-1519) se des-
directa en los aspectos político y social, llamado renaci-
tacó como artista, investigador científico y genio creador.
miento. Por la gran relevancia que tuvo este movimiento,
Es autor de famosas obras pictóricas como “La Última
podemos considerar que el renacimiento rompe con el
Cena” y La “Gioconda” ( o Mona Lisa) que cautivará
teocentrismo medieval.
por siempre a través de su mirada y su sonrisa. Como
El pensamiento renacentista incentivó una forma de
científico, investigó la naturaleza y las leyes que la rigen;
pensamiento antropocéntrica y humanista, que se originó
estudió anatomía a través de la disección de cadáveres.
en Italia y que pasa a otros países europeos a través de
Observando el vuelo de las aves y de los insectos diseñó
las universidades. Esta nueva forma de pensar provocó un
una máquina voladora, precursora de la aviación y muchos
desajuste en el orden establecido, principalmente entre la
otros inventos.
iglesia católica y sus adeptos; sin dejar de ser creyentes,los
El italiano Miguel Ángel Buonarroti (1475 - 1564), fue
críticos consideraron que Dios y la salvación del alma no
un extraordinario escultor, arquitecto y pintor. Cultivó el
eran los únicos fines del hombre.
realismo, entre sus más famosas esculturas se encuentran
El humanista se mira a sí mismo como un ser que forma
La Piedad, El Moisés y El David. Pintó los frescos de la
parte integral de la historia y es constructor de la misma.
Capilla Sixtina destacando La Creación del hombre y El
Estudia el mundo que lo rodea, a sí mismo y la relación
Juicio final. Como arquitecto, construyó la famosa cúpula
entre las leyes y su entorno, con interés científico a través
de la Basílica de San Pedro.
del razonamiento y no siguiendo el dogma de la iglesia.
La literatura como forma de expresión artística se
manifiestó en obras como El Decamerón de Juan Boccaccio
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y El Príncipe de Nicolás de Maquiavelo que abordan la de donativos a la Iglesia. Lutero gana muchos simpatizan-
sátira y el civismo respectivamente. En forma paulatina el tes en la universidad de Wittemberg donde era profesor. El
Renacimiento reemplazó antiguos ideales e instituciones, papa León X declara heréticas las ideas de Lutero; al no
transformando la cultura del mundo moderno. No negó la retractarse de las mismas es excomulgado a principios de
Edad Media, sino que fue la continuación de un proceso de 1521. Entre sus principios doctrinarios, Lutero manifestó
cambio iniciado en la baja Edad Media y que se aceleró en que el hombre es completamente libre de interpretar la
el siglo XV. En este sentido puede considerarse un período Biblia sin intervención de los sacerdotes, éstos no tienen
de transición entre la Edad Media y la Edad Moderna. La tampoco la capacidad de perdonar los pecados. Abolió el
aparición de nuevos valores, la libertad en la inspiración celibato sacerdotal.
artística, el abandono de los asuntos religiosos como el eje El emperador Carlos V de Alemania instó a Lutero que
central de la vida del hombre, la búsqueda de la belleza se retractarse de sus ideas, al no hacerlo fue condenado,
y el goce de la vida terrenal caracterizaron la conducta huyó y protegido por el Elector Federico de Sajonia, se
asumida en el período renacentista. dedicó a traducir la Biblia al alemán. Las ideas lutera-
La Reforma nas fueron apoyadas en las ciudades y por los príncipes
Los movimientos de renovación espiritual cuestionaron alemanes que adoptan la nueva religión apoderándose
la conducta y la doctrina de la Iglesia católica romana. Se de los bienes de la Iglesia. Estos príncipes no liberaron
hacía evidente la necesidad de una Reforma religiosa. En a los campesinos del pago de impuesto, ni escucharon
el siglo XVI, ocurre la ruptura de la unidad cristiana en otras peticiones, por lo cual estalla en 1524 una violenta
Europa occidental. La Reforma realizada por Martín Lutero sublevación; Lutero apoyó a los príncipes en la sangrienta
en Alemania y Juan Calvino en Francia y Suiza provoca- represión muriendo miles de campesinos.
ron que un tercio de la cristiandad europea occidental En 1555, Carlos V firma la Paz de Augsburgo, Se esta-
se separara de la Iglesia católica. Al negar los principios blece que cada príncipe impondrá a sus súbditos la religión
fundamentales del dogma católico, los reformadores se que practique: luterana o católica; con este documento se
convirtieron en herejes, surgiendo entonces otras iglesias logra la pacificación de Alemania.
como la luterana, calvinista y anglicana. El luteranismo se expandió desde Alemania hacia los paí-
Muchas situaciones coincidieron para exaltar el senti- ses escandinavos (Suecia, Noruega y Dinamarca) que lo
miento reformador: la enemistad entre el papa y los prín- adoptaron como religión oficial.
cipes alemanes, el absolutismo de los gobiernos europeos,
la gran cantidad de tierras en manos de la iglesia que no Juan Calvino (1509 - 1564)
pagaban impuestos, los deseos de libre interpretación de la Reformador francés, perseguido en su país, se radicó
Biblia, la corrupción de las altas autoridades eclesiásticas, en Ginebra donde fue apreciado por su posición político-
la exaltación de los valores individuales, el poco interés religiosa y considerado más radical que Lutero. Publicó
por parte de la Iglesia en corregir los abusos del clero, la en 1536, Institución de la Religión Cristiana, base de su
amplia difusión de las Sagradas Escrituras. Los máximos doctrina de la predestinación; en esta obra sustentaba que
representantes de la Reforma protestante fueron: el hombre antes de nacer está predestinado a la salvación
Martín Lutero (1483 - 1546), monje alemán profesor o la condena eterna por voluntad de Dios quien tiene a
de Teología, publicó en 1517, en la ciudad de Wittemberg, sus elegidos. Por ello era partidario de la sociedad de los
sus 95 tesis. En ellas condenaba la venta de las indulgen- justos. Defendió también la libre interpretación de la Biblia.
cias unida a la práctica de perdonar los pecados a través Calvino fue nombrado jefe de la iglesia de Ginebra estable-

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ciendo una administración despótica y una oligarquía formas de vida ejemplar y ayuda al prójimo. Aparecen
religiosa. Fundó la Venerable Compañía, primer seminario nuevas órdenes religiosas y se renuevan las ya existentes;
protestante con la participación de 600 alumnos; Ginebra ejemplo de esto último es la orden de las carmelitas des-
se convirtió en la capital del protestantismo. calzas de Santa Teresa de Ávila. Una nueva orden religiosa
En Francia, los seguidores de Calvino formaron la secta es la Compañía de Jesús creada por el ex militar Ignacio de
de los hugonotes; en Escocia, se llamaron presbiterianos Loyola. Los jesuitas organizaron colegios y universidades
y en Inglaterra, puritanos. que se caracterizaron por la excelencia académica y se
dedicaron a la evangelización para reconquistar regiones
Anglicanismo protestantes en Europa. Fuera del continente, convertían
La iglesia anglicana es una mezcla de las doctrinas a los no cristianos. España e Italia fueron los baluartes de
católica y calvinista. Se creó una jerarquía eclesiástica la Reforma católica.
muy parecida a la del catolicismo y se adoptó una versión En 1545 se reunió el Concilio de Trento cuyas sesiones
moderada del calvinismo. El rey es el jefe supremo de la duraron 18 años. Como resultado se corrigieron los abusos
iglesia, con carácter nacional y quienes no seguían estos del clero y se reafirmaron los dogmas. Este proceso contó
principios eran considerados traidores. El rey Enrique VIII con la presencia de Papas rectos y honrados apoyados en
inició el anglicanismo en Inglaterra; por problemas perso- dinámicas órdenes religiosas.
nales propició la ruptura con el Papa y la iglesia católica
aunque contó con el apoyo de un sentimiento fuertemente La Ilustración
anticlerical. Un movimiento ideológico de carácter científico, intelec-
tual y político surgió en Europa en el siglo XVIII, llamado
Consecuencias Ilustración. Este término se debe al filósofo francés Voltaire
La Reforma provocó un cisma religioso y afectó los que ridiculizó con sus sátiras la monarquía, la sociedad y
principios e ideas culturales, económicas, sociales y polí- la Iglesia. Los pensadores ilustrados se interesaron por
ticas de la época. La religión que por varios siglos había comprender el origen, desarrollo y ordenamiento de la
unido a gran parte del mundo, se tornó en el factor de sociedad.
separación de gran número de sus seguidores. Aparecen Algunos pensadores destacados fueron:
numerosas sectas, disminuyó la autoridad del pontífice, John Locke (inglés) investigó sobre la teoría del co-
los monarcas aumentan sus riquezas y poderío, se dan nocimiento siguiendo el materialismo empírico y propuso
revueltas y disputas por la fe. Se producen emigraciones de la existencia de un contrato social entre gobernantes y
colonos y la educación popular se incrementó con escuelas gobernados.
para campesinos; muchos aprendieron a leer a través de Emmanuel Kant (alemán) en su obra Crítica de la
la lectura de la Biblia. Razón Pura trata de dar explicación al universo y las cien-
La Contrarreforma (o Reforma católica) cias de la época.
La Iglesia católica venía realizando su reforma contem- Juan Jacobo Rousseau, filósofo francés, en su obra
poráneamente con el avance del protestantismo. Preocu- El Contrato Social, explica el origen del estado y de las
pada por esta situación, incrementó su labor tratando de clases sociales.
corregir las acciones que pusieron en peligro la autoridad Adam Smith, economista inglés, explica su teoría en
del Papa y el dogma católico para devolver la credibili- su investigación sobre la naturaleza y causa de La riqueza
dad a sus seguidores. Esta restauración católica propuso de las Naciones (título de su obra).

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David Ricardo, economista inglés, autor de Principios una Comuna lo cual fue imitado en otras ciudades del país.
de Economía Política. En esta obra sustenta sus tesis sobre La Asamblea promulgó la Declaración de los Derechos del
economía. Hombre y del Ciudadano y la Constitución de 1791.
Esta última convirtió el estado francés en una monar-
La Enciclopedia quía constitucional dirigida por el mismo Luis XVI quedando
Considerada la obra cumbre de la ilustración, en sus los burgueses con el control político. La nueva Asamblea,
tomos se reunieron los conocimientos e investigaciones la Convención abolió la monarquía, declaró la república,
científicos, técnicos, filosóficos e históricos de la época. juzgó al rey y lo condenó a la guillotina. Llamó a los hom-
Entre sus principales colaboradores estuvieron Diderot, bres a prestar servicio militar e implantó el Terror como
D´Alembert, Montesquieu, Rousseau y Voltaire. La En- mecanismo para defender las ideas revolucionarias. Miles
ciclopedia se publicó entre los años 1751 y 1772, con la de personas mueren en la guillotina. Maximiliano Robes-
oposición de la iglesia, tuvo gran influencia entre los inte- pierre, radical jacobino, ejerció una dictadura creando un
lectuales franceses del siglo XVIII, preparando las bases ejército que detuvo a los enemigos de Francia.
ideológicas de la revolución francesa. Las excesivas ejecuciones, la continua alza de precios y
el temor ante el poder omnímodo de Robespierre provoca-
La Revolución Francesa ron que la Convención propiciara su caída y su muerte en
En Francia, las contradicciones políticas llegaron a tal la guillotina sin juicio previo. Una reacción moderada puso
punto que afectaron todas las capas sociales de país. En fin a la violencia, devolvió el poder a los burgueses y creó
1789, el país estaba endeudado, con una gran cantidad un Directorio como forma de gobierno. Ante las crecientes
de personas sin trabajo y una gran desigualdad social. dificultades, el gobierno se apoyó en el ejército revolucio-
Burgueses y campesinos sostenían al estado y pagaban los nario que no demoraría en asumir directamente el poder.
privilegios de la nobleza y el clero. Estas clases se negaban
a pagar impuestos al estado.
El rey Luis XVI convoca una Asamblea de Notables pero
ésta mantuvo la negativa al impuesto y reclamó que se re-
unieran los Estados Generales para discutir sobre las finan-
zas del país. Una vez reunidos, el rey y los representantes
de las clases altas se oponen a la votación individual sobre
las posibles decisiones. Los representantes del pueblo se
rebelan y se declaran en Asamblea Constituyente cuyo fin
sería redactar una constitución para Francia.
El 14 de julio de 1789, el pueblo francés se toma la Bastilla
que era la prisión para los encarcelados por orden del rey.
Los revolucionarios destituyeron al alcalde de París creando

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MÓDULO 2: CONTRIBUCIONES DE LA ÉPOCA CONTEMPORÁNEA

Objetivo el teléfono por Graham Bell y la lámpara eléctrica y el

fonógrafo por Tomás Edison.
 Destacar la influencia de los movimientos políticos,
Con el linotipo se perfeccionó el tiraje de la prensa
económicos y sociales en la época contemporánea
rotativa. Se construyeron las primeras carreteras pavimen-
hasta el presente.
tadas haciendo más efectiva la comunicación terrestre. La
construcción del Canal de Suez por Lesseps disminuyó la
Importantes sucesos marcaron la época contempo-
distancia entre Europa y Asia. El petróleo se aplicó como
ránea: la Revolución industrial caracterizada por el ma-
combustible para dar fuerza motriz; Diesel perfeccionó el
quinismo impulsó la producción masiva, nuevos sistemas
motor para vehículos y Henry Ford inició la fabricación en
económicos y políticos basados en el liberalismo impul-
serie de automóviles. Los hermanos Wright fueron pione-
saron ideas de libertad, hubo extraordinarios avances en
ros de la aviación. La industrialización pasó de Inglaterra
matemáticas, física y biología, la burguesía capitalista se
a los Estados Unidos y luego a la Europa continental. La
desarrolló enormemente por sus actividades comerciales,
superproducción necesitó más mercados, lo que impulsó
industriales y financieras.
del desarrollo comercial, los bancos, el crédito y las bolsas
de valores. El capitalismo industrial reemplazó al gran
La Revolución Industrial
comercio y a la agricultura como estructura económica
Las máquinas aparecen a fines del siglo XVIII y princi-
de Europa occidental.
pios del XIX sustituyendo la fuerza muscular del hombre y
del animal y la energía producida por el agua. Esto generó
Imperios coloniales
un conjunto de cambios en todos los órdenes de la vida
El Lejano Oriente fue el primer objetivo del imperialismo
social, conocidos como Revolución Industrial.
europeo. Inglaterra declaró la Guerra del opio a China,
Inglaterra fue la cuna del maquinismo. Entre varias
en 1840 para abrir sus puertos a las mercancías inglesas.
circunstancias citaremos que los campesinos ingleses
Japón abrió sus puertas al comercio con Estados Unidos y
debido al cambio en el régimen de posesión de las tierras,
otras naciones en 1853, presionado por la flota estadou-
perdieron sus propiedades comunales; por último las
nidense. Sin embargo en menos de 50 años se convirtió
vendieron a los grandes propietarios y emigraron a las ciu-
en imperialista y se enfrentó a Rusia derrotándola. Japón
dades para buscar trabajo en las fábricas. Otros recursos
ambicionaba apoderarse de China y las rutas del Pacífico.
como el hierro, el carbón, los capitales y los compradores,
Otros países del Lejano Oriente fueron conquistados por
facilitaron la industrialización británica.
naciones europeas. Inglaterra y Rusia se disputaron el
James Watt inventó la primera máquina diseñada
Asia Central y Occidental. Rusia se extendió por el Asia
para utilizar el vapor de agua como fuerza de ener-
septentrional. La ambición de Gran Bretaña por controlar
gía. Luego la invención del acero mejoró la calidad de
el petróleo de Irán provocó la repartición de las esferas
las máquinas. En el campo de las comunicaciones, se
de influencia: Rusia al norte y Gran Bretaña al sur. A fines
inventaron el barco a vapor por Robert Fulton y la lo-
del siglo XIX, se produjo la repartición de África entre las
comotora a vapor por George Stephenson; esta última
potencias europeas. Francia se adueña de tierras en Arge-
impulsó la utilización del ferrocarril entre 1850 y 1860.
lia, Túnez, Sahara y Sudán. Estableció colonias en Senegal,
La invención del dínamo produjo otra serie de inventos
Guinea,Congo francés, Madagascar y Marruecos. Inglate-
basados en la energía eléctrica: el telégrafo por Morse,

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rra extendió su influencia sobre Egipto, Sudán, Kenia, Período entre guerras
Uganda, Nigeria y Sudáfrica. Alemania se apoderó de Al comienzo de este período entre la primera y la se-
Tanzania, Togo, Camerún y Namibia. gunda guerra mundial, emergen los Estados Unidos como
En América Latina, Estados Unidos conquistó Cuba y Puerto una sólida potencia mundial con mercados y productos que
Rico, en 1899; su influencia económica y política en el originan la bonanza de los años veinte.
Caribe culminó con la apertura del Canal de Panamá. En El principio económico, llamado liberalismo económico,
el siglo XX, los Estados Unidos desplazaron a la Europa basado en el “dejar hacer, dejar pasar”, se aplicó en los
colonialista en América. Estados Unidos, con su economía capitalista o de libre
competencia. Las empresas estadounidenses con sus gran-
La Primera Guerra Mundial des capitales y su producción ininterrumpída, colapsaron
Las naciones europeas necesitaban mercados para cuando la oferta superó a la demanda. Esto llevó a que
colocar los productos de sus industrias. Los países menos las acciones en las empresas se desvalorizaran.
favorecidos con el reparto de las colonias querían competir En octubre de 1929, se derrumba la Bolsa de Valores
con las naciones adelantadas. Otro factor que impulsó a de Nueva York provocando la quiebra de miles de empre-
la guerra fue el nacionalismo. sas. El cierre de industrias y comercios dejó sin empleo a
En este ambiente tenso, se formaron dos alianzas: la millones de personas. Esta crisis originada en los Estados
Triple Entente integrada por Inglaterra, Francia y Rusia. Unidos se extendió a nivel mundial.
Contra ésta, surge la Triple Alianza formada por Alemania, Se planteó la revisión de los fundamentos teóricos
Italia y Austria-Hungría. del capitalismo o del liberalismo económico. Se acepta
El conflicto se inicia con el asesinato del archiduque y recomienda la intervención del estado en la economía
Francisco Fernando, heredero del trono de Austria, y su facilitando y regulando la libre empresa, se reconoce la
esposa, en junio de 1914, en Sarajevo. Austria exige a función social de la propiedad privada, se dictan leyes de
Serbia que le permita realizar la investigación en territo- regulación y subsidios a fin de impedir los monopolios. De
rio serbio; ante la negativa Austria le declara la guerra a este modo, los Estados Unidos continuarán marcando el
Serbia. Rusia entra en la guerra en ayuda de Serbia y en ritmo de la economía mundial,
virtud de las alianzas se enfrentan los dos bloques. Italia
se declara neutral. Los Estados Unidos apoyaron económica La Segunda Guerra Mundial
y políticamente a los países de la Entente. Alemania había quedado resentida por su derrota en
En 1917, la guerra se inclinaba a favor de Alemania, la Primera Guerra Mundial, sobretodo por las humillantes
pero en ese año Estados Unidos entró en la guerra a condiciones de la paz y necesitaba acumular capitales para
favor de los aliados ya que Alemania había hundido con impulsar el desarrollo de sus industrias. La Unión Soviética
sus submarinos un barco mercante estadounidense. En difundía su ideología comunista y deseaba recuperar lo
1918, los alemanes responden con una ofensiva final pero perdido en la Primera Guerra. Estos hechos unidos a otras
son derrotados y en noviembre de ese año, Alemania se circunstancias políticas y económicas, generaron el clima
rinde terminando la guerra con el triunfo de los aliados. propicio al estallido de la Segunda Guerra Mundial.
Finalizaba uno de los episodios más tristes de la historia.

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En agosto de 1939, la Alemania nazi pacta con la Unión para la humanidad.

Soviética un pacto de no agresión: acordaron abstenerse
de toda guerra y de integrar bloques contrarios a una u Bloques del poder mundial y la guerra fría
otra nación. Después de finalizada la Segunda Guerra Mundial, los
Adolfo Hitler, amparado por este pacto, inicia la guerra. países que participaron en el enfrentamiento bélico busca-
En septiembre de 1939, ataca y ocupa Polonia. Dinamarca ron un equilibrio internacional para lograr la paz mundial.
y Noruega que se declaran neutrales, igualmente son ocu- Se definieron alianzas entre países para determinar áreas
padas por Alemania. Los alemanes controlan Francia que geográficas que concentrarían los bloques del poder mun-
se rinde ante el ataque. Inglaterra es bombardeada pero dial. El mundo quedó dividido en dos grandes bandos: el
resiste al mando del Primer Ministro Winston Churchill. bloque de países comunistas, encabezado por la Unión
El avance alemán incursiona en las colonias africanas y Soviética y el bloque de países democráticos capitalistas,
en otras áreas apoyado por gobiernos que simpatizaban dirigido por Estados Unidos. El clima tenso entre ambos
con los nazis. bloques fue llamado Guerra fría y se extiende entre el
La Unión Soviética es atacada en 1941, a pesar del final del conflicto mundial y mediados de la década de
pacto, pero resiste el ataque. Las potencias occidentales los sesenta.
alarmadas se reúnen y firman una declaración pública Surgen en este período dos alianzas militares de
conocida como la Carta del Atlántico en la cual se compro- posguerra: la Organización del Atlántico Norte (OTAN)
metieron a adoptar una estrategia común para la derrota formada por los países capitalistas para detener la revo-
de los países del Eje. En este mismo año de 1941, Japón lución socialista en Europa y el Pacto de Varsovia defensor
ataca la base militar estadounidense de Pearl Harbor en de las conquistas socialistas. Por el avance de la carrera
Hawai provocando la entrada en la guerra de Estados armamentista y ante el temor de una tercera guerra
Unidos que declara la guerra a Japón. Alemania e Italia mundial que incluiría armas nucleares, ambos bloques
declaran la guerra a Estados Unidos en virtud del Pacto acordaron reducir el armamento nuclear para evitar una
del Eje Roma-Berlín-Tokio. posible guerra.
Hitler se propuso el exterminio del pueblo judío en los
campos de concentración. Cifras aproximadas nos infor- Luchas por la liberación nacional en Asia y África
man que en Auschwitz murieron dos millones de judíos, La milenaria China tuvo su primera revolución en 1912
en Maidanek 1,380,000 y en Treblinka 800,000. En 1945, cuando es abolida la monarquía y se proclama la repúbli-
Alemania es sitiada por los ejércitos ingleses, estadouni- ca. Los señores feudales no aceptan la nueva situación y
denses y rusos y se rinde en el mes de mayo. En el mes estalla la guerra civil. En 1928, el general Chang Kai-Chek
de agosto, el presidente de los Estados Harry Truman derrotó a los señores de la guerra e impuso un gobier-
ordenó el lanzamiento de dos bombas atómicas en las no de tipo nacionalista. Después de la Segunda Guerra
ciudades japonesas de Hiroshima y Nagasaki logrando de Mundial, en 1949, Mao Tse-Tung proclamó la República
ese modo la rendición de Japón en el mes de septiembre. Popular China e inició un gobierno mezcla de marxismo
Con este acontecimiento termina la Segunda Guerra Mun- y nacionalismo que transformaría totalmente el país.
dial con el triunfo de los Aliados y la derrota de los Países En la India, el líder independentista Mahatma Ghan-
del Eje. Pérdidas de varios millones de vidas humanas, di encabezó un movimiento de resistencia basado en
ciudades completamente destruidas y pérdidas económicas la no violencia contra el colonialismo inglés. En 1947
millonarias fueron el saldo de otro lamentable episodio Inglaterra concedió la independencia pero las diferen-
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cias entre musulmanes e hinduistas provocó la división La Perestroika fue la apertura de la sociedad socialista
en dos países: Pakistán musulmán e India hinduista. hacia la democratización.
La independencia de África se inicia en los años cincuenta En 1991, se produce la disolución de la Unión Soviética
y se afianza en los sesenta. 1960 fue llamado “el año de que es reemplazada por una Comunidad de Estados Inde-
África” porque muchos países africanos se independizaron pendientes. En los países socialistas de Europa oriental,
en ese año. En la actualidad, el problema de África es el se dieron movimientos nacionalistas que aceleraron el
neocolonialismo que significa la dependencia económica derrumbe del bloque socialista. El 9 de noviembre de 1990
de las antiguas metrópolis, y la gran inestabilidad política cayó el Muro de Berlín y se produce la reunificación de
y social. Alemania. Del mismo modo, caen las dictaduras en Polonia,
Bulgaria, Hungría, Rumania y Checoslovaquia.
Conflictos en el Medio Oriente
Estos conflictos se originaron por diversas causas. Una Desarrollo científico y tecnológico
de las principales es la histórica rivalidad entre los países El desarrollo científico y tecnológico del siglo XX y lo
árabes islámicos e Israel, convertido en Estado en 1948 en que va del XXI avanza a pasos agigantados. La humanidad
territorios palestinos. Otra, no menos importante, son las avanza al mismo paso. Hechos que años atrás se veían en
diferencias étnicas, grupales, políticas y religiosas dentro películas de ciencia ficción son hoy día realidades.
de un mismo país, por ejemplo el Líbano. Vivimos la época de la era digital, de la informática, la
Otras causas de tensión en el Medio Oriente fueron las bioquímica y la biogenética. Con el ADN (genoma humano)
rivalidades entre países hermanos como fue la guerra entre se trata de descifrar el código genético que determina las
Irak e Irán. A todo lo expuesto, se agregan las conflictivas características del ser humano. Este estudio mejorará la
relaciones entre líderes de la región y los Estados Unidos, estructura física e intelectual de las futuras generaciones.
como es el caso del Ayatollah Khomeiny y Saddam Hussein La ingeniería genética que ha permitido la clonación, será
entre otros. la llave del avance insospechado en la vida futura de la
La confrontación árabe-israelí ha provocado varias guerras humanidad.
con nefastas consecuencias.

Disolución de la Unión Soviética

Después de asumir el liderazgo de la Unión Soviética
en 1985, Mikhail Gorbachov se afanó por liberalizar y
reestructurar al país. Sus políticas abrieron las puertas a
los vertiginosos cambios acontecidos en Europa oriental y
en las relaciones estadounidenses-soviéticas de finales de
la década de 1980. A este proceso de cambio se le llamó
“Perestroika” que significa reestructuración. Gorbachov
promulgó una política de transparencia informativa en
la que los medios de comunicación serían vitales para el
desarrollo de la democracia. Los asuntos públicos debían
llegar a los ciudadanos para que conocieran y detectaran
lo positivo y lo negativo e hicieran las críticas pertinentes.
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MÓDULO 3: CULTURAS PREHISPÁNICAS DE AMÉRICA

Objetivo desierto de Sonora. Su región principal estaba en el

 Analizar las consecuencias del descubrimiento con- centro y sur del estado de Arizona, donde dejaron nota-
quista y colonización de América e influencia en el bles evidencias de obras de regadío para la agricultura;
desarrollo de los movimientos sociales, económicos y y recibieron algunas pocas influencias de los grupos me-
políticos en hispanoamérica. soamericanos de México, apreciables en las plataformas
ceremoniales que construyeron. El ritual funerario fue la
En América del Norte, tras el desarrollo del período lítico cremación y la inhumación, depositando el cadaver en una
los grupos humanos se expanden rápidamente por los te- fosa con ajuar funerario. La cerámica era de color rojo y
rritorios más propicios para la subsistencia. Se ha afirmado estaba decorada con diseños naturalista y geométricos,
que estos grupos mantuvieron viva durante mucho tiempo apareciendo las figuras antropomorfas en la fase final.
la tradición Diujtai de cazadores y recolectores siberianos En la cuenca del Rio Colorado el grupo Patayán tuvo su
de las orillas de los ríos Lena y Aldán, posible origen de apogeo hacia 1,500 d.C. En el oeste norteamericano las
sus antecesores inmigrantes por el paso de Bering. culturas del Desierto, que también tienen precedentes en
Las primeras grandes formaciones culturales postlíticas el período Lítico, se desarrollaron entre 1,500 a.C. y 1,800
se organizaron en la Prehistoria tardía con la consolidación a.C. ocupando ambientes ecológicos bien distintos.
de la agricultura. Entre ellas se destacan los grupos Ana- Las denominadas culturas de california se desarrollaron
sazi (sur-este de Estados Unidos) entre 200 a.C. y 1,600 en diversos ambientes de cierta riqueza ecológica. Estas
d.c. , que eran agricultores y desarrollaron una interesante culturas estaban construídas por grupos de cazadores y
arquitectura conocida como «estilo Pueblo». Se dedicaron recolectores organizados en tribus. Los grupos afincados
a la agricultura de maíz y algodón. De ellos se afirma que cerca de la costa utilizaron intensivamente los recurso
proceden una buena parte de los grupos indios de esta marinos.
época histórica. (Bonavia D.: Hombre e Historia. Edubanco, Los grupos de la costa N.O. del Pacífico, vivieron un
Lima. 1991). entorno boscoso húmedo y templado. Los poblados eran
De igual forma el grupo de los Mogollón, situado en pequeños, nunca llegaron a tener una verdadera organi-
tierras del S,E de Arizona y S.O de Nuevo Mexico, también zación política. Construyeron embarcaciones de troncos
tiene su punto de partida en el período Lítico, desarro- de madera y trabajaron la madera de cedro, con la que
llándose despues, entre 400 y 1,500 d.C. en seis fases elaboraron instrumentos varíados y postes totémicos ta-
culturales. Destaca, de su cultura material su magnífica llados con escenas mitológicas.
cerámica pintada en rojo sobre marrón decorada con moti- La tradición de los Bosques Orientales se desarrolló en
vos geométricos, figuras de animales y humanos. Era una las zonas boscosas entre Canadá y el golfo de México, con
cerámica eminentemente funeraria; también los metales el límite oeste en el inicio de las grandes llanuras centrales.
para moler grano, etc. Enterraban a sus muertos en fo- Desde el período Arcaico desarrollaron una tradición de
sas, colocándolos en posición fetal, con ajuar funerario. cazadores, entre 6,000 y 1,000 a.C. formando bandas que
Los grupos Hohokan ocuparon las tierras áridas del su- se desplazaban por extensos territorios. A fines del Arcaico
roeste de Estados Unidos, entre el cambio de era y 1,450 practicaron la agricultura y con ello aparece la cerámica.
d.C. Ocuparon valles fluviales, pero también áreas del Los territorios situados a más al sur tuvo influencias me-
soamericanas. (Alcina Franch: Las claves de la América

34
Área Humanística Historia

precolombina. Planeta. Barcelona. 1992). rativas, juego de pelota, sacrificios humanos. También se
La cultura Adena, centrada en los valles fluviales de Ohio, inicia la gran arquitectura mesoamericana, con la aparición
hacia 1,000 a.C. eran poblados que practicaron la agri- de centros ceremoniales que se convierten en los centros
cultura. de la vida comunitaria, con plazas rodeadas de plataformas
La cultura Hopewell, se ubica en los estados de Ohio, Mis- y pirámidades. [Bernal, I: The Olmec World. Edit. University
souri y Minnesota. La cerámica era generalmente lisa, o of California Press. Los Angeles, 1969].
estaba decorada con sencillas impresiones. Hacia el 500 La cultura que mayor importancia tuvo y que alcanzó
d.C. se produjo un profundo cambio climático que provocó el más alto grado de complejidad y brillantez fue la cultura
que se diluyera esta cultura. Por fin la cultura Mississippi, Maya. Asentadas en un ecosistema hostil se dividió en
sigue la tradición de los bosques orientales. Los grupos tres regiones: la de los bosques tropicales el Petén gua-
Mississippi se extendieron desde la región de los grandes temalteco, Belice, sur de Campeche, parte de Tabasco,
lagos hasta el valle central del río Mississippi. Era una zona Quintana Roo, el norte de Chiapas y la cuenca del Motagua.
con gran densidad demográfica en la que se contruyeron La cultura Maya se caracteriza, además por otros rasgos
centros de población de inspiración mesoamericana. Estos propios de las culturas del Clásico, por la aparición de una
grupos fueron la base de las posteriores poblaciones indias escritura jeroglífica y por el desarrollo de una arquitectura
con las que se encontraron los colonizadores franceses, bri- en la que se emplean cubiertas abovedadas por aproxi-
tánicos y españoles del valle del Mississippi y de las costas mación de hiladas.
atlánticas norteamericanas que daban al golfo de México. La base agrícola de los Maya estaba compuesta por
En el área mesoamericana, la época prehispánica se cultivos de maíz, frijoles, calabazas, mandioca, cacao,
suele dividir en tres grandes períodos: aguacate, tomates, pimientos y otros cultivos, practicando
- FORMATIVO: 2,500 a.C. - 300 d.C. el sistema de Milpa o roza y diversos sistemas de irrigación
- CLÁSICO: 300 d.C. - 1,000 d.C. y drenaje de las tierras.
- Post-CLÁSICO: 900 d.C. - 1,500 d.C. Posterior a los Mayas, vendrán los chichimecas y en el
A lo largo de estos tres períodos se desarrollarán las Altiplano Central de México y tras la caída de Teotihuacán
grandes culturas mesoamericanas. La aparición de la (Centro más importante de toda mesoamérica durante el
cerámica en el formativo temprano marca el inicio de un clásico) se desarrollará la cultura Tolteca (900 - 1,250 d.C)
proceso que culminará en la formación de las culturas y posteriormente la cultura Azteca (1,250 - 1,500 d.C.).
urbanas a partir de los centros ceremoniales, en un de- Estos últimos formaron un grupo de Tribus con afini-
sarrollo de complejidad social que alcanzará su madurez dades étnicas y lingüísticas (la lengua «NAHUA») que se
en el clásico. instaban en el valle de México a fines del siglo XII, tras
En la zona sur de Veracruz y en las inmediaciones de largas luchas contra otros grupos allí asentados.
Chiapas y Tabasco, en las tierras bajas del golfo de México, Hacia 1,325 fundan Tenochtitlán, que terminará siendo
se desarrolló la cultura Olmeca, la primera de las grandes el centro más importante de la confederación azteca, tras
culturas de Mesoamérica, durante cuyo desarrollo se con- consolidarse la aliaza entre Tenochtitlán, Texco y Tlaco-
figuran los rasgos más importantes que van a caracterizar pán. Es entonces, cuando se inicia la etapa Imperial de
a la civilización mesoamericana. Cultivo del maíz, control los aztecas.
del calendario desde la observación de los astros, el culto
al felino (jaguar), el empleo del jade para elaborar objetos
ceremoniales y de prestigio, erección de estelas conmemo-
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Los mayas representan una cultura aborigen con ele- dad de establecer relaciones comerciales.
mentos culturales de avanzada, con escritura jeroglífica. El Mediterráneo, El Oriente, Alejandría, Constantinopla,
Dejaron códices, monolitos, palacios donde quedaron Génova, Venecia, fueron áreas donde se daba una inten-
plasmados escenas de su vida cotidiana. sa red comercial, que importaban artículos de lujo, y las
En ellas se aprecian ritos religiosos, danza, música, especies de China e India.
pintura donde se puede estudiar la forma de vida de esta Enrique El Navegante hermano del rey de Portugal dedi-
cultura prehispánica. Los mayas se ubicaron en áreas de cado a los viajes de explotación navales, fundó La escuela
México, Guatemala y Honduras. de Sagres Marinos, cosmográfos, cartógrafos formaron al
La Confederación Azteca tenía como capital la ciudad de personal que recopiló y estudio la información geográfica
Tenochtitlán, ubicada desde la meseta mexicana hasta la de la exploraciones en las Costas del Africa.
frontera con Guatemala. Fue una cultura eminentemente Bartolomé Díaz, llegó al Cabo de Nueva Esperanza en
guerrera, con el Dios Quetzalcoalt. 1487, ruta para llegar al África, en ese periodo llega Cris-
Trabajaron los metales, las piedras preciosas, fueron tóbal Colón a solicitar apoyo para explorar la ruta por el
excelentes tejedores, alfareros, además de ser excelentes occidente, que es rechazado porque los reyes portugueses
ingenieros y arquitectos. les interesaba la exploración del África.
En el Altiplano peruano se estableció otra cultura beli- Necesidades de la nueva ruta hacia el oriente:
cosa de origen quechua (los incas). En 1453 los turcos toman Constantinopla, situación que
Su ciudad principal se ubicó en el Cuzco. desvía la ruta comercial muy utilizada para el comercio
Este imperio se ubicó en lo que son hoy día: Perú, marítimo mundial del periodo. La zona del Mediterráneo su
Argentina, Colombia, Ecuador y Chile. Los incas se des- importancia comercial, provocando naturalmente ruptura
tacaron como buenos administradores sus actividades y caos en las transacciones económicas.
económicas, sociales y públicas estaban bien organizadas. Las naciones europeas necesitan utilizar otra ruta para
Con la participación de todos. activar el comercio con oriente, por ello el camino más
En la economía familiar participaban todos, cada factible será la ruta por la costa del Africa, pero dominada
miembro trabaja considerando su edad y fuerzas. La por los árabes.
holgazanería era castigada, no se daba el robo, ni el adul- Condiciones económicas y Políticas de España tras la
terio. Extraían plata y cobre. De sus canteras extraían los expulsión de los moros. El mayor progreso económico que
bloques de piedra para sus construcciones. vivió España fue durante el periodo que se establecieron
En sus escuelas se enseñaba: astronomía, medicina, musulmanes y judíos.
estadística, economía, matemáticas, música, poesía, his- Hombres emprendedores, hábiles comerciantes, artesa-
toria, cultura física y prácticas militares. nos y administradores. Las casas reinantes hacen alianzas
Situación económica política y cultural de España y matrimoniales uniendo los reinos, por su parte los señores
Portugal en el siglo XV. feudales inician la guerra de reconquistar, para expulsar del
Antes del siglo XV el continente americano no figuraba territorio español a los judios y musulmanes. El matrimonio
en la geografía del mundo conocido. El encuentro del de Isabel de Castilla con Fernando de Aragón fortalece la
europeo con el aborigen americano sin duda alguna fue unidad nacional y se expulsan a los musulmanes y judíos.
un gran acontecimiento para fines de la Edad Media. Las arcas del reino se enriquecen pero la economía de
Los viajes en busca de las especies ofrecia la oportuni-

36
Área Humanística Historia

España se debilita, en gran medida, pues la economía del Pierde importancia el mar Mediterráneo y el mar Caribe
país estaba en mano de los expulsadores. Los reyes para se convierte en la nueva ruta comercial. La materia prima
evitar que la economía se siga debilitando, propician la de América es absorbida por Europa que se enriquece.
entrada de obreros europeos. La marina mercante espa- Productos como el maíz, caña de azúcar, la papa y el caballo
ñola también se debilita por la presencia de los turcos en se convierten en productos básicos para ambos continente.
Constantinopla. La vegetación caribeña comienza el proceso de
España al igual que Portugal buscan nuevas rutas para deforestación para cultivar tabaco, caña de azúcar, algodón
el comercio marítimo. y madera.
Cristóbal Colón y el viaje de descubrimiento “Encuentro España y Portugal crean colonias en América bajo
de dos Mundos”. el control real, con el traslado de instituticones para
La figura de Cristóbal Colón ha sido objeto de discu- administrar las colonias.

siones, algunos cuestionamientos giran en torno ha si Se produce el mestizaje entre el europeo, el indio y el
negro. Se da gran afluencia a América de hombres en
era español, genovés e incluso judío converso. Otros
busca de riquezas y libertad. Los europeos someten a los
cuestionan sobre si fue o no el primer europeo en llegar
aborígenes a ser servicio.
a tierras americanas. Lo que no se puede negar es que
El catolicismo es impuesto a los aborígenes, con las
era un marino hábil con conocimientos náuticos, además
denuncias de Fray Bartolomé de Las Casas nace la defensa
de aventureros. Situación que lo llevo a presentarle un
de los aborígenes en detrimento del trato inhumano del
proyecto a los reyes católicos españoles, el cual consistía
negro traído del Africa.
en el financiamiento para la empresa descubridora.
Es así como en el siglo XV (1492) llega Cristóbal Colón ANTECEDENTES DE LA INDEPENDENCIA EN AMÉ-
con tres carabelas (La Pinta, La Niña y La Santa María) y RICA LATINA
su tripulación a las costas del que sería conocido como el A través de la enseñanza del catolicismo, los sacerdo-
Nuevo Mundo (Continente Americano). tes introducen a los aborígenes a la enseñanza, que en
El término descubrimiento también ha sido cuestionado la primera fase fue la primeria para luego establecer en
pues el mundo prehispánico existía con las características América las primeras universidades.
propias de una cultura diferente. Por ello tal vez el término Las parroquias son los primeros centros de enseñanza
hallazgo europeos del Nuevo Mundo, puede acomodarse de la cultura, artes y oficios. La parte humanitaria también
mejor al suceso ocurrido el 12 de octubre de 1492. la iniciaron los sacerdotes defensores del aborigen como
Fray Bartolomé de Las Casas y con los negros el padre
CONSECUENCIAS DE LA CONQUISTA Y clavel. Diferentes órdenes religiosas llegaron a tierras
COLONIZACIÓN americanas para realizar labores educativas como jesuitas,
El contacto de la cultura hispana con el aborigen franciscanos dominicos.
marcaron y cambiaron la historia del mundo, es innegable Los jesuitas se destacaron por traer sacerdotes no
sus consecuencias: una verdadera revolución biológica. solamente españoles, estos brillantes hombres con ideas
Los nuevos conocimientos geográficos y astronómicos novedosas.
confirman la forma redonda de la tierra. Los grupos La formación cultural de los jóvenes americanos así
aborígenes despiertan el interés de los europeos. Se mismo fue novedosa y cuestionadora. Ello conduce a que
dan un intercambio de flora, fauna, enfermedades entre los jesuitas fueran considerados peligrosos y fueron expul-
España y América.
37
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sados de las tierras del reino.

hispanoamericanas.
El diezmo obligado a pagar a los aborígenes y colonos
E. EXPANSIONISMO E INTERVENCIONISMO DE
fue cuestionado, junto a otras acciones del clero y la co-
NORTEAMÉRICA EN LOS SIGLOS XIX Y XX.
rona, las ideas revolucionarias de los jesuitas en el exilio
Habría que distinguir una primera etapa de 1790 a
influyeron a las ideas independentistas americanas.
1810, en la que abundan lo que los historiadores latinoa-
mericanos llaman los Precursores, es decir, un tiempo
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA INDEPENDEN-
pródigo en fracasados intentos conatos revolucionarios,
CIA EN AMÉRICA LATINA
en empresas a menudo más simbólicas que efectivas,
Las causas de la independencia podemos señalar dos
pero que prueban no solamente que la revolución está en
formas: Internas y externas.
marcha, sino además que su triunfo es inevitable. Una
Las causas internas presentan tres orígenes.
segunda etapa del 1811 a 1815 y luego una fase que
ORIGEN POLÍTICO:
comprenderá de 1817 a 1825, que constituye un período
Los criollos no eran nombrados en puestos públicos
de consolidación del proceso independentista.
importantes.
Estados Unidos para adueñarse de territorios utiliza dos
ORIGEN SOCIAL:
formas: a través de la compra de tierra y por anexión.
Al sentirse excluidos indios, mestizos y criollos a través
Es así como compra Lousiana en 1803, Florida en 1819,
de la independencia buscaron una sociedad en igualdad
Alaska y las Islas Aleutianas en 1867.
de derechos.
Los norteamericanos utilizan como pretexto defender
ORIGEN ECONÓMICO:
los intereses de los ciudadanos, para intervenir en asuntos
El monopolio que ejercía España era visto como un
internos y se anexan California, Texas y Nuevo México
obstáculo para un comercio libre por ello apoyar la inde-
en 1845 (Después de la guerra con México). Filipinas y
pendencia, eliminaría este control.
Puerto Rico son apoyados por los norteamericanos para
CAUSAS EXTERNAS:
separase de el poder español para luego ser anexados al
El siglo XVIII embuído en la filosofía de la ilustración
territorio norteamericano.
(de corte burgués), llegó a tierras americanas. Los jesuitas
Luego que el área continental en América, los norte-
con su labor educativa impulsaron ideas de libertad. La
americanos inician la política expansionista en el resto
revolución norteamericana estimuló el deseo de libertad.
de América Latina para detener la influencia de Europa
La revolución francesa que impulsó la Declaración de los
e Inglaterra en América. Con este fin surge la Doctrina
derechos Humanos inspiró a la población en América.
Monroe a partir de 1823.
Durante el siglo XX los norteamericanos intervienen
D. LUCHAS POR LA LIBERACIÓN ECONÓMICA, PO-
en asuntos internos de los países latinoamericanos en
LÍTICA Y SOCIAL EN AMÉRICA
algunos ocasiones por solicitud de los gobernantes y en
Las luchas por la independencia en América, adquiere
otras ocasiones por que así lo determinaron. Muchas se
características protonacionales a partir de 1809. Se des-
dieron durante guerras civiles.
tacaron figuras como Simón Bolívar, San Martín, Ohiggins,
En Nicaragua ocurrió en dos ocasiones en 1928 y 1934.
Morazán, Manuel Belgrano, Antonio Nariño, Francisco de
En Santo Domingo de 1915 a 1924. En Panamá y México
Miranda, etc.
en 1916. En Cuba se extendió de 1902 hasta 1934.
La invasión Napoléonica a España a inicios del segundo
En Centroamérica fueron constante básicamente para
lustro, que creó una coyuntura política para las colonias

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Área Humanística Historia

desarticular los movimientos obreros de las compañías creado con el fin de que Estados Unidos en un trato de
bananeras y de plantaciones de caña de azúcar. igualdad y respeto a los otros países permita a América
En cuba en 1961, en República Dominicana en 1965 y Latina una política exterior que fortalezca la producción y
en Panamá en 1989. la participación en la apertura del mercado mundial.

DEPENDENCIA Y SUBDESARROLLO ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS

El significado de la palabra dependencia para América Conocida como la O.N.U. Es una Organización a nivel
Latina a partir del siglo XX, tiene relación directa con el mundial creada oficialmente el 24 de octubre de 1945. Re-
término sub-desarollo y con Los Estados Unidos convir- dactar la carta de los derechos humanos cuya redacción en
tiéndose en una relación desigual. español participan el Dr. Enrique Rodríguez F. (Uruguayo) y
Dependencia es: la subordinación económica, política y Ricardo J. Alfaro (Panameño). 50 países toman la decisión
cultural de un país frente a una potencia, que le suminis- de luchar contra el eje Berlín-Roma-Tokyo (Oponentes a
trará recursos a través de préstamos asistencias a costo los aliados en la segunda guerra mundial).
de cobros de una alta tasa de interés. El próposito fundamental de este organismo es evitar
Sub - desarrollo es: la condición de los países que en- la guerra en el mundo, en cualquier latitud.
frentan graves problemas económicos, políticos y sociales En Asamblea General se reunen una vez al año. Nom-
que no les han permitido elevar su nivel de vida de acuerdo bran un Secretario General, aprueban un presupuesto,
a los requerimientos del mundo actual. nombran jueces para la corte Internacional, y discuten
Los países latinoamericanos se encuentran en la ca- todos los temas que puedan afectar la paz mundial.
lificación de países en vías de desarrollo y una marcada
dependencia hacia Los Estados Unidos. ORGANIZACIÓN DE ESTADOS AMERICANOS
Los préstamos y ayudas financiadas por organismo Mejor conocida como OEA se constituyen el 30 de abril
como: AID, BID, ONU, y otros otorgados por los norte- de 1948. Su carta constitutiva fue modificada en 1967 y
americanos, no han obtenido resultados esperados. aprobada en 1985.
Como propósito tiene mantener y asegurar la paz a
POLÍTICA EXTERIOR DE AMÉRICA LATINA nivel continental.
La política exterior de América Latina han mantenido Promover la democracia, respetar el derecho a no in-
una relación estrecha a los estados Unidos. En tiempos tervención en asuntos internos. Ser mediadores cuando
de guerra los países latinoamericanos apoyaron los linea- se dan conflictos entre paises miembros. Procurar ayudar
mientos norteamericanos. Esta situación ha llevado a la en los problemas económicos, políticos sociales para de-
firma de acuerdos, convenios y pactos con Estados Unidos. sarrollo cultural y educativo.
Los países latinoamericanos también se han relacionado Consideran dentro de sus temas la limitación de
con el bloque de países socialistas y los que anteriormente armamentos.
se denominaban comunistas a través de los no alineados. Realizar Asamblea General, consultan a los ministros
El Pacto Andino considerado regional no incluye a los de Relaciones Exteriores, una vez al año se reúnen con
Estados Unidos. el fin de analizar asuntos urgentes y de interés para los
La OEA (Organización de los Estados Americanos), miembros.

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MÓDULO 4: LA INDEPENDENCIA HIS-

PANOAMÉRICANA y DE ESPAÑA: PA-
AMÉRICA ANTE: UN RETO AL DETERIORO DEL NAMÁ COMO UN CASO PARTICULAR Y
MEDIO AMBIENTE SUI-GENERIS
El tema de la actualidad es el medio ambiente. La
destrucción de la flora y fauna y su habitat encamina a Objetivo
la humanidad a una pronta desaparición. La tecnología
ha traído como saldo la contaminación ambiental, con el Reconocer los antecedentes, las causas y las

desarrollo y progreso de los países ha llegado también un consecuencias de los movimientos independen-

deterioro crítico del medio ambiente. tistas de Hispanoamérica y de Panamá.

Por ello nuestros países han iniciado estudios dirigidos
a la conservación de nuestro habitat. Con legislaciones Antecedentes
y las O.N.G. (Organismo no gubernamentales), tratan de Son antecedentes de la independencia hispanoameri-
modificar las técnicas de cultivos, el uso de los suelos, cana los movimientos precursores del siglo XVIII, entre
bosques, la energía, control de transportes y fábricas para los que podemos distinguir claramente dos tipos: insu-
bajar los índices de contaminación atmosférica. rrecciones indígenas y sublevaciones de criollos y
La O.N.U. en 1992 celebró “La Cumbre de la Tierra”, mestizos. Aunque cada uno de estos movimientos tuvo
en Brasil. características propias, causas específicas y personajes
de grupos sociales muy distintos, todos estuvieron rela-
cionados con las reformas que implantaron los Borbones,
especialmente con el control de los visitadores, regentes e
intendentes y con la creación o el aumento de impuestos.
1. Insurrecciones Indígenas: levantamientos promo-
vidos por los caciques para protestar contra el maltrato,
así como contra los abusos en las mitas y los obrajes,
cometidos por los mismos funcionarios encargados de
proteger al indígena: los corregidores, quienes además
los obligaban a comprar cosas inútiles a un alto precio.
Hubo sublevaciones indígenas en Bolivia, Chile y Perú,
casi todas ocurrieron en 1780 en los territorios que habían
pertenecido al desaparecido imperio incaico.
Unas de las principales fueron las de Juan Santos Ata-
hualpa en la montaña del Perú y la de Tupac Katari y
sus hermanos en Chayanta (en el territorio de la Audiencia
de Charcas, hoy Bolivia). Pero el movimiento indígena de
mayor repercusión fue el dirigido por Tupac Amaru, José
Gabriel Condorcanqui, quien después de fracasar en sus
reclamos ante el Rey y el Visitador Real agitó la rebelión
entre su pueblo contra los españoles. Finalmente vencido,
fue cruelmente torturado descuartizado y ejecutado con su

40
Área Humanística Historia

familia. Ninguna de estas insurrecciones indígenas tuvo Precursores de la Independencia

vinculación con los criollos ni influencia alguna de la Ilustra- El más destacado precursor de la revolución america-
ción. Aunque fracasaron, la Corona abolió inmediatamente na fue el patriota criollo venezolano Francisco Miranda,
los repartimientos, los obrajes y los cargos de corregidores. quien ejerció profunda influencia en Bolívar. Luchó en las
En síntesis, estas insurrecciones indígenas del siglo XVIII revoluciones norteamericanas y francesa contra la autocra-
no buscaron la independencia de España. cia y trabajó con denuedo, aunque sin éxito inmediato, por
2. Sublevaciones de Criollos y Mestizos: fueron independizar a Venezuela de España en 1811. Su principal
movimientos del pueblo alentados por criollos y mestizos obra fue la creación de La Gran Logia Americana, en cuyo
contra el mal gobierno, la dura carga de impuestos y los seno proliferaban las ideas independentistas y libertarias,
estancos. Los principales sucedieron en los cabildos de inspiradas en las revoluciones norteamericanas y francesa.
Asunción (Paraguay); de Corrientes (Argentina); de Quito Miranda acabó sus días en una prisión española en 1816.
contra la Real Audiencia; de la Nueva Granada, iniciado en Otro precursor fue Antonio Nariño, granadino, ferviente
la población del Socorro, y dirigido por Manuela Beltrán, seguidor de la idea independentista; sus escritos acerca de
Francisco Berbeo y José Antonio Galán. la libertad y el derecho al comercio, la propiedad sin privi-
El primero de estos movimientos lo inició el Cabildo de legios, fueron muy importantes para la difusión del ideario
Asunción contra el Gobernador de Paraguay. Los asunce- libertador. Tradujo, imprimió e hizo circular la Declaración
ños, encabezados por José de Antequera, enfrentaron al de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, por lo
poder español, luego del derrocamiento del gobernador que fue arrestado y enviado prisionero a Cádiz en España,
Reyes de Balmaceda, pero fueron derrotados por las tropas de donde escapó.
del virrey de Buenos Aires, siendo Antequera ejecutado Trató de sublevar a la Nueva Granada; y fue a prisión
en 1731. nuevamente por cuatro años. En 1819 se encargó de la
El movimiento de los Comuneros del Socorro, de Nueva vicepresidencia de Colombia. A él se debe, en gran parte,
Granada, alcanzó mayores proporciones. Comenzó con un la difusión en las colonias americanas de los principios
levantamiento de la población del Socorro contra el aumen- básicos de la Revolución Francesa.
to de impuestos decretado por el visitador Real en ausencia Causas de la Independencia
del Virrey (16 de marzo de 1781). Varias poblaciones se Las causas de la independencia hispanoamericana
sumaron al movimiento y miles de hombres armados se fueron generales y circunstanciales.
dirigieron a Santa Fé de Bogotá. Por la intercesión del Arzo- Las causas generales fueron tanto internas como
bispo se llegó a un acuerdo, pero después las autoridades externas:
virreinales se negaron a cumplirlo. José Antonio Galán Causas internas:
extendió el movimiento a otras regiones del virreinato pero - Políticas: la exclusión de los criollos de los puestos
finalmente cayó prisionero y fue cruelmente ejecutado. públicos más importantes.
En estos movimientos tampoco hubo influencia de la - Económicas: el monopolio español que frenaba
Ilustración ni tenían un claro propósito de independizarse el deseo de libre comercio de los criollos.
de España; pero sus protagonistas, criollos, mestizos y - Sociales: las ideas de libertad e igualdad, prin-
mulatos con diferentes intereses sociales y económicos, cipios de la revolución, hicieron que criollos, mestizos
contribuyeron con sus rebeliones a preparar el ambiente e indios lucharan por otro tipo de sociedad.
para la lucha de la independencia total.

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Causas externas: lucharon por la independencia de México; la autoridades

- Influencia de los filósofos de la Ilustración. españolas lo fusilaron en 1815.
- La situación política de España (invasión y ocupa-
ción francesa). Independencia de Panamá de España
- La influencia de la Revolución Norteamericana. En el caso de Panamá hubo algunas causas específi-
- La influencia de la Revolución Francesa. cas que motivaron este proceso, aunque tardíamente en
- La expulsión de los jesuítas de América por la co relación a otros países de América.
rona española. Al triunfar Simón Bolívar en la batalla de Boyacá, el Vi-
La causa circunstancial fueron las juntas de go- rrey de Nueva Granada, Juan de Sámano, sale de Santa
bierno, formadas en América para representar a Fernando Fé de Bogotá, y se establece en Panamá, donde implanta
VII cuando Napoleón lo hizo prisionero en Francia, las una férrea dictadura. Al morir Sámano el 1 de agosto de
cuales sirvieron a los elementos criollos para organizarse 1821 se encarga del mando del Istmo, el Mariscal de
y hacerle frente a la invasión napoleónica en España. La Campo, Juan de la Cruz Murgeón, quien con un ejército
experiencia lograda con estas juntas les demostró a los sale hacia Ecuador para atacar a los patriotas de Nueva
criollos que ellos tenían la capacidad para autogobernarse, Granada dejando encargado del gobierno del Istmo al
sin la tutela de la corona española. Coronel José de Fábrega. Esto acelera el movimiento
independentista.
Principales figuras de la Independencia En La Villa de Los Santos el 10 de noviembre de 1821,
Simón Bolívar, el libertador (venezolano), se des- se da el primer grito de independencia, encabezado
tacó como el gran caudillo del movimiento independentista por don Segundo Villarreal. Posteriormente en la capital,
del norte de Sur América. En 1819, después de libertar su el 28 de noviembre de 1821, reunidas en el Cabildo au-
patria cruzó los Andes y derrotó a los realistas en la Batalla toridades civiles, militares y eclesiásticas, se declara la
de Boyacá. Aquella victoria aseguró el establecimiento independencia de Panamá de España y la unión volun-
de la República de Colombia. Bolívar, fue nombrado su taria y con condiciones a la República de Colombia.
presidente. Su gran sueño de una América del Sur unida se El coronel José de Fábrega fue reconocido como Jefe
hizo pedazos en 1830 cuando la República de Colombia, la Superior del Istmo, pero luego fue relegado del mando.
Bolivariana se dividió en tres repúblicas: Venezuela, Nueva
Granada y Ecuador.
Bernardo O’Higgins, héroe nacional de Chile y José
de San Martín, de Argentina libertaron la parte meridio-
nal del América del Sur. San Martín logra la libertad de su
patria y la de Chile y contribuye a la del Perú.
En México el padre Miguel Hidalgo, en septiembre
de 1810, con el Grito de Dolores decretó la abolición de la
esclavitud e inició una auténtica revolución popular con mi-
les de indígenas y mestizos mal armados. Un año después
(1811) murió fusilado por los españoles que gobernaban en
México. El padre José Morelos y sus seguidores también

42
Área Humanística Historia

MÓDULO 5: PANAMÁ, COLOMBIA, LA NUEVA GRANADA Y LOS ESTADOS UNIDOS :

1819 - 1903
ca en el Istmo; deja en su reemplazo al coronel venezolano,

Objetivo Juan Eligio Alzuru quien aconsejado por los enemigos

de Espinar retiene el poder y apresa a su jefe a quien des-

 Resaltar la condición del país ocupado por tierra. Alzuru declara la separación del Istmo del caos

fuer- zas foráneas, que caracterizó a Panamá el 9 de julio de 1831. Su gobierno fue satisfactorio al

entre 1821 a 1903. comienzo, pero después comete arbitrariedades y se con-

Este período hace referencia a la generación que corre vierte en dictador. Ante esta situación llega al Istmo el
después de culminada la independecia política de la casi General Tomás Herrera, Comandante General del
totalidad de los Estados hispanoaméricanos, que puede ser
Departamento y somete a Alzuru, quien fue fusilado el 29
calificada como “una larga espera”, “tiempos de anarquía”
de agosto de 1831. Esta separación del Istmo duró un mes
o “tiempos difíciles”.
y 14 días, después de lo cual el territorio se reincorpora a
El aislamiento de Hispanoamérica y en el caso particular
la Nueva Granada.
de Panamá, lo sintieron ya los mismos libertadores(Simón
Bolivar) y locamente los panameños, al encarar con
optimismo el centralismo de Colombia la bolivariana; el 1. El Estado Libre del Istmo: La Primera República
sub-imperialismo neogranadino y al imperialismo neo- de los panameños (1840-1841)
colonialista estadounidense durante todo el decimonónico
Por la anarquía que reinaba en Nueva Granada, en
hispanoamericano.
asamblea popular reunida el 18 de noviembre de 1840 se
Desaparición de la República de Colombia, la bolivariana:
proclama la separación del Istmo de la Nueva Granada.
1829-1830, según Rodrigo Miró Grimaldo, entre 1829 a
El General Tomás Herrera fue nombrado Jefe del Es-
1832, se produjo un período de verdadero caos político-
tado del Istmo. Trece meses duró esta separación cuyo
administrativo, ya que Venezuela había decidido separarse
gobierno fue reconocido por varios países. Por gestiones
de la República de Colombia, para dar lugar a la República
del Ministro de Nueva Granada en el Ecuador, don Rufino
de Venezuela, por otra parte Quito también decidió con
Cuervo, los istmeños aceptan la reincorporación a la Nueva
el general Manuel Flores crear la República del Ecuador y
Granada el 31 de diciembre de 1841 y se concede un “De-
para cerrar este capítulo desafortunado, muere el general
creto de olvido” de todos los sucesos políticos ocurridos
Simón Bolivar en 1830 y con él desaparece la República
en el Istmo desde la fecha de su separación.
de Colombia.
De manera que los dos movimientos políticos ocurridos 2. El Estado Federal del Istmo (1850-1886)
en Panamá, es decir el de 1830 y 1831, no son más que Don Justo Arosemena, una de nuestras figuras más
nuevas expresiones del caos político del que nos habla grandes del siglo XIX, quien abogó que por razones históri-
Rodrigo Miró Grimaldo, pues Colombia había desaparecido. cas, económicas, lingüísticas y geográficas, el Istmo nece-
sitaba su autonomía, logra la creación del Estado Federal
Proyectos Nacionales panameños del siglo XIX: de Panamá, por medio del acta del 27 de febrero de 1855.
(1831) Políticamente el Estado quedó dividido en siete departa-
mentos: Panamá, Colón, Los Santos, Chiriquí, Coclé,
En 1831 Espinar se dirige a Veraguas para enfrentar al
Herrera y Fábrega y poseía todas las atribuciones de la
general Fábrega, quien no estaba de acuerdo con su políti-

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Dirección General de Admisión Temario

desde donde haría la defensa del territorio del istmo. Desa-

soberanía, excepto aquellas referentes a la Marina de fortunadamente murió en combate a temprana edad, y con
Guerra y al Ejército, a las Relaciones Exteriores y a las él quedó enterrado el tercer proyecto nacional panameño.
Rentas y Créditos de la Nación. Este periodo estuvo mar-
Los pormenores del siglo XIX panameño:
cado por la inestabilidad política y social debido a que se
sucedieron en el poder veintiséis presidentes. El Estado El caos político - administrativo de la Colombia
Federal desapareció con la Constitución Centralista de bolivariana. (1830-1832).
1886, proclamada a instancia del presidente Rafael Núñez.
El hecho histórico más trascendental de nuestra historia
3. El Convenio de Colón de Santiago de la Guardia nacional es nuestra primera y única fecha de independen-
Arrue. cia del Istmo de Panamá de España alcanzada el 28 de
noviembre de 1821 y su Colombia, la bolivariana nacida y
Era presidente de la República de Estados Unidos de
proclamada en el Congreso de Angostura de 1819.
Colombia (antigua Nueva Granada) el general Tomás Ci-
priano de Mosquera; en el istmo de Panamá , para 1860 De todos es sabido, que nos unimos a Colombia, cuyo
se efectuaron elecciones para elegir al nuevo gobernador esplendor nos deslumbró y cuyos derechos sobre el Istmo
de Panamá, siendo el ganador Don Santiago de la Guar- de Panamá, era ninguno (Justo Arosemena: El Estado
dia y Arrue, (pariteño), quien no vió de buen agrado, la Federal de Panamá).
ocupación permanente del patria panameña por tropas
Esto explica, el porqué la primera Constitución de la
estadounidenses, policía y militares neogranadinos razón
República de Colombia, es decir la Constitución de Cúcuta
por la cual invitó al Dr. Justo Arosemena, para que redac-
de 1821, incluye dentro de su ámbito territorial al Istmo de
tara un Convenio con el gobierno de Mosquera, para darle
Panamá, como un departamento en paridad de condiciones
más autonomía al istmo de Panamá frente al anexionismo
que el resto de los departamentos que hasta ese momento
férreo que tenía aquel gobierno sobre Panamá.
integraban la República de Colombia. Desafortundamente
El documento fue redactado por Justo Arosemena y leído cuando declinó el proyecto del general Simón Bolivar en
por el Dr. Manuel Murillo Toro, como representante del 1830 pues ya el general estaba herido de muerte a raíz de
gobierno de Mosquera, de manera que hubo acuerdo un padecimiento crónico que comprometía seriamente sus
entre ambos y dicho documento fue sometido al gobierno pulmones, y con ello el reinado del “caos” entre 1830 - 1832,
mosquerista, el cual consideró inaceptable. Panamá, los panameños de ese momento debieron reasumir
lo actuado por los panameños del 10 y 28 de noviembre de
La idea medular del Convenio, que se suscribió en la ciudad
1821: su independencia, sin embargo no fué así, pues en
de Colón era evitar la permanente intervención del ejercito
la Constitución de 1832, que crea la República de la Nueva
estadounidense en Panamá, muchas veces a pedido del
Granada, Panamá quedó presa del anexionismo neogranadino,
gobierno y otras en virtud del artículo 135 del Tratado
que era ejercido como un sub-imperialismo sobre Panamá y
Mallarino-Bidlack del 12 de diciembre de 1846, firmado
más tarde en 1846 Tomás Cipriano de Mosquera le abre las
por la República de la Nueva Granada y el gobierno de los
puertas del Istmo de Panamá a los norteamericanos, razón
Estados Unidos de América.
por la cual se da inicio al imperialismo norteamericano en el
Ante el rechazo del general Mosquera y bajo amenaza de una Istmo de Panamá, ambas condiciones políticas (el subimpe-
invasión a Panamá, el gobernador Santiago de la Guardia y rialismo neogranadino y el imperialismo norteamericano)
Arrue decide enfrentar al ejército de Mosquera, tras-

ladando la capital del Departamento a la ciudad de Veraguas,

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Área Humanística Historia

hicieron del Istmo de Panamá un país ocupado por fuerzas abrigó la convicción de que tarde o temprano este
foráneas hasta 1903 para luego continuarse, únicamente territorio jugaría papel importante en los destinos del
con el imperialismo norteamericano. mundo. El Congreso de Panamá fracasó desde el punto
de vista práctico. Los acuerdos no fueron ratificados por
En 1830, se desintegra la República de Colombia con
las Repúblicas, cuyos delegados participaron y hasta el
la separación de Venezuela y Ecuador; se expide una
mismo Bolívar reconoció lo utópico de la unidad Hispano-
nueva constitución y se adopta el nombre de República
Americano como fórmula salvadora para los nacientes
de Nueva Granada en 1832. Ante esta situación y
Estados. Aunque el Congreso de 1826 no dio los resultados
viendo en peligro su autoridad local, el General José
esperados fue de una gran trascendencia histórica.
Domingo Espinar, Comandante Militar del Istmo, con
el apoyo del arrabal y algunos notables, intenta desde El Anseatismo
el Istmo de Panamá el 26 de septiembre de 1830, re-
La unión voluntaria a Colombia no produjo los re-
construir la República de Colombia con apoyo de Bolivar.
sultados esperados por los istmeños, sobre todo para la
Ofrece a Bolívar la presidencia y lo invita a venir a oligarquía mercantilista, quienes desde muy temprano
Panamá, para reorganizar la República de Colombia. El abogaron por salvaguardar sus intereses económicos.
libertador rechaza este ofrecimiento y aconseja a Espinar
Esta separación duró dos meses y días.
que reincorpore al Istmo a la República de Colombia, quien
así lo hizo, por medio de una junta el 11 de diciembre El empeño autonomista en busca del librecambismo
de 1830, con la finalidad de reorganizar la República de no recibió la atención adecuada del gobierno colombiano.
Colombia y darle continuidad, desde Panamá. Las minorías privilegiadas, en su afán de establecer un
Congreso Anfictiónico de Panamá (1826): régimen autonomista de orden económico, aprovecharon
la llegada al Istmo de Antonio Leocadio Guzmán, quien
Durante la presidencia de Simón Bolívar, se reunió
vino a reclutar prosélitos y a presentar un Acta para que
en Panamá en 1826 un Congreso internacional al cual
fuese adoptada la Constitución Bolivariana o Vitalicia de
asistieron representantes oficiales de los Gobiernos de
corte cen-
Colombia, México, Perú y Centroamérica. Argentina aceptó
la invitación, pero no designó delegados; los dos envia- tralista y dictatorial ideada por el Libertador. Esta iniciativa
dos de Bolivia llegaron tarde. Gran Bretaña y los Países produjo un rechazo general, ya que los notables del Istmo
Bajos enviaron observadores; Estados Unidos mandó dos redactaron como respuesta el Acta de 13 de septiembre
delegados, pero uno murió en el camino y el otro llegó de 1826, en la que exigían que el territorio del Istmo sea
cuando el Congreso se había clausurado. un país anseático.
La idea bolivariana, era entre otras, la formación con los
Este movimiento ansetista de 1826 fue una acción típi-
países americanos de una gran confederación de pueblos
ca del grupo dominante con el propósito de resguardar
para la defensa del Hemisferio. Las sesiones se llevaron a
sus intereses económicos, resumidos en la fórmula del
cabo del 22 de junio al 15 de julio, celebrándose diez con-
Libre Comercio para el Istmo, que hasta ese entonces
ferencias, pero para evitar el clima de Panamá, se acordó
no se había logrado plenamente.
continuar el Congreso en la ciudad de Tacubaya, México.
Se aprobaron un Tratado, un Convenio y un Concierto. La Fiebre del Oro y la Construcción del Ferrocarril

Bolívar escogió el Istmo para sede del Congreso porque La Fiebre del Oro o el Gold Rush se inicia en 1848 por el

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Dirección General de Admisión Temario

hallazgo de ricas minas de oro en California. Una multitud para la ejecución y explotación de una vía a través del
proveniente de todos los rincones de la tierra se dirige a Istmo. En 1879 se reúne el Congreso de Geografía de
esa región e inmediatamente el Istmo vuelve a ser el lugar París donde se recomienda la construcción de un canal a
de tránsito como en la época colonial. nivel por la ruta del actual canal. La Sociedad Civil del Canal
Interoceánico vende la concesión otorgada a la Compañía
EL Contrato Stephens-Paredes firmado el 28 de di-
Universal del Canal Interoceánico, presidida por el Conde
ciembre de 1848, entre el Gobierno de La Nueva Granada y
Ferdinand de Lesseps.
un consorcio norteamericano formado por los empresarios
William Henry Aspinwall, Henry Chauncey y John El 1 de enero de 1880, De Lesseps inaugura oficial-
Loyd Stephens, autoriza la construcción del ferrocarril, mente en Panamá los trabajos del canal. Las labores de
que se inicia en mayo de 1850 y culmina en enero de 1855. excavación se inician realmente en 1881, bajo las órdenes
Al iniciar las obras los constructores afrontaron problemas de la Compañía Universal del Canal, la cual no tuvo éxito
con la contratación de trabajadores y tuvieron que reclutar- debido a múltiples motivos que obligaron a suspender los
se más de siete mil de Europa, Asia y El Caribe. Esta obra trabajos en 1888.
fue la primera gran inversión de capital extranjero Cuando se inauguran las obras en 1880 el Istmo conta-
en Panamá y ocasionó consecuencias significativas: de ba con sólo 250 mil habitantes aproximadamente. A parte
una semana la travesía por el Istmo se reduce a cuatro de los pocos hombres vinculados a la función transístmica,
horas y la capacidad de transporte de hombres y merca- el resto de la población estaba poco preparada para las
derías se eleva por cien; se deja de usar el Camino de exigencias de la construcción del canal; así, cuando se
Cruces; la población en la ciudad de Panamá crece; se necesitan hombres para los trabajos, la mano de obra
construyen grandes hoteles y grandes negocios. panameña es insuficiente y los franceses tienen que con-
Sin embargo, no todos los sectores se beneficiaron con tratar de otros países. Algunos trabajadores se importan
esta obra. Durante la construcción el crimen se propagó de España, Francia, Italia, Pakistán, Egipto, Cartagena,
por la zona de tránsito; muchos trabajadores murieron; y al Venezuela, Cuba, Barbados, Santa Lucía, Martinica y unos
concluir las obras miles quedaron desempleados; Portobelo cuantos afri-canos de Senegal. Sin embargo, la mayoría
y Chagres decaen como puntos de tránsito y Chagres deja de los trabajadores vendrán de Jamaica.
de ser el puerto en el Caribe, al reemplazarlo la Isla de
Este proyecto fue un fracaso porque la construcción
Manzanillo, en donde surge la Ciudad de Colón.
de la vía acuática plantea un sin número de problemas de
En 1869 al inaugurarse el Ferrocarril Transcontinental de tipo tecnológico, geográfico, económico, médico, sanitario,
los Estados Unidos, pierde importancia el ferrocarril de entre otros. Como consecuencia del fracaso se inicia un
Panamá y como consecuencia se inicia un nuevo periodo periodo de crisis económica en el Istmo; muchos negocios
de paralización económica en el Istmo, que se extiende quiebran, muchas familias quedan arruinadas, muchos
hasta 1880 cuando se inauguran los trabajos del proyecto trabajadores extranjeros abandonados a su suerte.
del canal francés.
Fundamentos ideológicos de la Regeneración
Proyecto del Canal Francés (1880-1889)
La regeneración fue concebida como una nece-
En 1878 se firma el Convenio Salgar-Wise que le con- sidad y como tal atacó los puntos que habían hecho
cedía a la Sociedad Civil del Canal Interoceánico privilegios del los Estados Unidos de Colombia un estado débil
bajo la Constitución de Rionegro, de corte liberal.

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Área Humanística Historia

de Panamá. Ya que su lucha armada fue por tratar de

impedir que el gobernador del Istmo le pusiera un impuesto
Se presentó como una racionalización del Estado
a la sal y por otra parte impedirle al Obispo de Panamá
cuyo propulsor fue el Dr. Rafael Nuñez, presidente de la
cobrar el diezmo sobre la sal, único medio de subsistencia
República a partir de 1885. Nuñez pretendió crear la
de los indios de Coclé.
organización nacional que permitiera el ejercicio de las
libertades individuales siempre que no afectaran el bien En lo que respecta a la parte ideológica, se señala que
común. Propuso, además la alternabilidad de los parti- esta guerra civil entre los dos partidos colombianos, el
dos políticos, con la finalidad de frenar la anarquía, un Liberal y el Conservador, fue la más larga y costosa que
mal endémico, que afectaba la salud de la República. sufrió Colombia en el siglo XIX. Se inicia en 1899 con un
Impulsó, el cambio de la Constitución de los Estados levantamiento en Santander (Colombia) y se proyecta

Unidos de Colombia (antigua Nueva Granada) de 1863, hasta 1905.

hecho que se dió en 1886. El conflicto en Panamá se puede dividir en dos etapas:

Entre los principales aspectos de la Constitución de Primera etapa: comienza en marzo de 1900 cuando una
1886 tenemos: expedición de liberales, bajo la jefatura de Belisario Porras

- Cambió al país el nombre de Estados Unidos de Co- desembarca en Punta Burica y finaliza en julio después de

lombia por el de República de Colombia. la derrota de los liberales, en la Batalla del Puente de
Calidonia. Coclé fue teatro de violentos choques con los
- Redujo el Departamento de Panamá, a la condición de
“cholos” bajo la jefatura de su caudillo liberal Victoriano
Departamento Especial, gobernado directamente por el
Lorenzo quien con guerra de guerrillas auxiliaba a los
Ejecutivo.
revolucionarios.
La Guerra de los Mil Días (1899-1902)
Segunda etapa de la contienda: se inicia con el des-
Las causas de esta guerra no son de orden ideológico embarco en Tonosí del General Benjamín Herrera y un
exclusivamente, pues hay factores económicos que deter- grupo de liberales y culmina con la firma del Tratado de
minaron su desencadenamiento y dispersión por todo el paz de Wisconsin firmado en el barco de guerra norte-
territorio de la República de Colombia, la de Rafael Nuñez. americano, de ese mismo nombre. Acuerdo de paz que
condenó a muerte a Victoriano Lorenzo, quien representa-
En octubre de 1899 se desecadenó la guerra civil y su
ba una amenaza tanto para el poder colombiano como para
epicentro fue el Departamento cafetalero de Santander.
las aspiraciones norteamericanas de construir un canal.
Las razones obedecen a que los cafetaleros querían incer-
Durante la Guerra de los Mil Días el Istmo entero se
tarse en la bolsa del café en Nueva York, pero el gobierno
alineó bajo el pendón liberal porque el triunfo armado del
le había puesto obstáculos, coincide esto con el hecho de
liberalismo habría significado la autonomía económica y
que todos los cafetaleros pertenecían al ala liberal.
la autonomía política que desde hacía un siglo anhelaba.
Esta guerra fue traida a Panamá por el incendiario Dr. Para Panamá, la Guerra de los Mil Días es el prólogo de
Belisario Porras, cuando en 1900 desembarcó en punta su independencia.
Burica (Chiriquí).

Victoriano Lorenzo sólo fué un accidente en esta con-

frontación entre Belisario Porras y el gobernador del Istmo

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Dirección General de Admisión Temario

La Separación de Panamá de Colombia La gesta separatista fue sellada en Colón el 5 de no-

Las causas reales del movimiento separatista de 1903 viembre, cuando después de un tenso proceso de negocia-

fueron las siguientes: ción con el Coronel Eliseo Torres, a cargo del Batallón
Tiradores, se logra que las últimas tropas colombianas
- Una profunda crisis económica surgida por el fra-
abandonen el Istmo.
caso del proyecto del canal francés y de la Guerra de
los Mil Días. Ambos sucesos agravan la pobreza exis-
tente.

- La política centralista de Colombia, negativa y con-

traproducente para Panamá, debido a que todos los
asuntos administrativos se manejaban desde la capi-
tal del país.

- La falta de comunicaciones entre Bogotá y Pana-

má, que dificultaban las relaciones entre la capital y el
Departamento del Istmo.

- El abandono general del Istmo, en cultura y edu-

cación.

- El descontento por el rechazo del Senado Colom-

biano del Tratado Herrán-Hay.

Esto junto con los intereses norteamericanos por cons-

truir el canal y el afán de los inversionistas franceses por
recuperar parte de su inversión en el proyecto del canal
crean las condiciones para que se produzca la separación
de Panamá de Colombia.
Se forma una Junta Separatista encabezada por José
Agustín Arango, Manuel Amador Guerrero y Carlos Cons-
tantino Arosemena. El 3 de noviembre de 1903 en
reunión extraordinaria del Consejo Municipal de Panamá se
proclama la separación de Panamá de Colombia. El
4 de noviembre fue aprobada el Acta de independencia en
Cabildo Abierto y se nombra también una Junta Provisional
de Gobierno, integrada por José Agustín Arango, Tomás
Arias y Federico Boyd.

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Área Humanística Historia

MÓDULO 6: EL PANAMÁ REPÚBLICANO: (1903-ACTUALIDAD)

Objetivos Canal y por los trabajos de construcción de esa vía inte-

 Evaluar el proceso de consolidación de Panamá roceánica. En esa primera época poco esfuerzo se hizo
como Estado nacional y de la sociedad panameña
para encausar la República por los caminos del progreso
a partir de 1903.
económico. La enorme prosperidad que vivió el país fue
 Caracterizar los movimientos sociales y las
casi exclusivamente aprovechada en beneficio de particu-
organizaciones políticas que jugaron un papel
lares la gran mayoría de ellos extranjeros.
clave en la definición de nuestra personalidad
histórica en este período.
Belisario Porras (1912-1916; 1916-1918; 1920-
Los primeros años de la República (1903-1940) 1924) Los múltiples empeños de Porras en la estructu-
ración del Estado, dan como resultado: la redacción de los
Después de la separación de Colombia, la Junta Pro-
primeros Códigos Nacionales, la fundación del moderno
visional de Gobierno llevó a cabo dos tareas fundamen-
edificio del Hospital Santo Tomás en la Ciudad de Panamá y
tales: la organización político-administrativa de la nueva
la mejora de las condiciones higiénicas del país en general,
República y la firma del Tratado Hay – Bunau Varilla para
la construcción de la carretera central y otras facilidades
la terminación del canal por los Estados Unidos. Además
de transporte y comunicación que unificaron al país, como
eligió una Asamblea Constituyente, que aprobó nuestra
el Ferrocarril de Chiriquí (1916), la reconstrucción del te-
primera Constitución (1904) y nombró a Manuel Amador
légrafo nacional, la nacionalización de la Lotería Nacional,
Guerrero como presidente (1904 - 1908). La obra de go-
la organización de la instrucción pública, la creación del
bierno de Manuel Amador Guerrero contribuyó a fortalecer
barrio de La Exposición, la creación del Archivo Nacional
nuestra identidad como nación. Durante su administración
y el Registro Civil y el establecimiento de la Isla Penal de
se abrió el campo de las relaciones internacionales, se
Coiba. Durante su administración, en 1914, los Estados
estableció el Balboa como moneda nacional, se firma el
Unidos emiten el Fallo White, que define las fronteras de
Convenio de límites con Costa Rica conocido como Guardia
Panamá con Costa Rica; además, Estados Unidos y Colombia
Pacheco (1905); se inicia la construcción del canal por los
firman el Tratado Thompson-Urrutia y fijan los límites
Estados Unidos (1904 - 1914) y se firma el Convenio Taft
entre Colombia y Panamá. En ambos casos, la República de
(1904-1924).
Panamá pierde territorios, lo que produjo la resistencia del
Además se instituyeron los símbolos patrios, se creó el gobierno nacional a aceptar estos acuerdos. En relación a
primer museo nacional y se iniciaron los trabajos para la la frontera con Costa Rica, Panamá rechazó el Fallo White y
construcción del Teatro Nacional; se crearon las escuelas pidió que se sometiese el conflicto a la Corte Internacional
Normal de Señorita y de Varones y la Escuela de Artes y de Justicia de La Haya, pero la nación centroamericana re-
Oficios. chazó nuestra petición y el 21 de febrero de 1921 ocupó la
Entre 1908 y 1912 se dan las cortas administraciones región fronteriza de Coto. El pueblo acudió en defensa de
de José Domingo de Obaldía, Carlos A. Mendoza y Pablo la soberanía y salió victorioso sobre los costarricenses, pero
Arosemena. la intervención de los Estados Unidos de América, que envió
buques de guerra a la región, detuvo los enfrentamientos.
El periodo entre 1904 y 1914 fue de intensa prosperi-
No sería sino hasta 1941, con el Tratado de Límites Calderón
dad, por los diez millones de dólares que en 1904 pagaron
Arias, que se resolvería este conflicto.
los Estados Unidos como compensación por el Tratado del

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Dirección General de Admisión Temario

Las Luchas Sociales en las Primeras Décadas: Mo- El movimiento inquilinario es de una gran tras-
vimiento Inquilinario y Acción Comunal. cendencia histórica porque:

Movimiento inquilinario e irrupción del ejército de - Es la primera manifestación multitudinaria en Pa-

los Estados Unidos en la capital panameña (1925) namá de reivindicaciones fundamentalmente sociales,

En febrero de 1925, el Gobierno Nacional (administra- - Cierra el primer ciclo de lo que denominamos re-
ción de Rodolfo Chiari) promulga la Ley 29 de ese año que estructuración de la República.
aumentaba el impuesto a la propiedad inmobiliaria. Los
- Puso en evidencia las limitaciones del populismo
propietarios de los caserones, aumentan inmediatamente
en lo que respecta a la cuestión nacional y sobre todo
entre el 25 y 50% los alquileres.
en lo relativo a la cuestión social.
Ante el aumento, los inquilinos, se organizan en la
Liga de Inquilinos y Subsistencias, en defensa de - Hizo patente para todo panameño honesto la co-

sus intereses. Se decreta una huelga de no pago y se lusión de la oligarquía con el imperialismo.

organiza un grandioso mitin para el 10 de octubre en el En 1932, se dio un segundo movimiento inquili-
Parque de Santa Ana. nario, donde los inquilinos igualmente fueron reprimidos
- “Este mitín fue reprimido por las autoridades y cuatro por las autoridades y sus dirigentes encarcelados. Esta
Inquilinos pierden la vida. El gobierno, incapaz de controlar lucha fructificó en noviembre de ese año, al aprobar la
la situación, invoca el artículo 136 de la Constitución Nacio- Asamblea Nacional la Ley Inquilinaria, que estableció
nal y solicita la intervención de las tropas norteamericanas. reglas para los contratos de arrendamiento en las ciudades
El 12 de octubre: “...Con rítmico taconeo que oprimían el de Panamá y Colón.
corazón y nublaban los ojos, un ejército de soldados en
Movimiento de Acción Comunal
traje de campaña, con cascos de los usados en la guerra
europea algunos, entraba bayoneta calada, sudorosos, al En 1923, un grupo de jóvenes opositores al gobierno,
hombro la mochila, y al cinto el revólver” (A. Cuevas, “El representantes de las capas medias y de la pequeña
movimiento Inquilinario”). burguesía, funda la sociedad semisecreta, Acción Co-
munal. Se trata de la primera organización políticamente
Estas tropas ocuparon el Parque de Santa Ana y el Parque
autónoma de estos importantes sectores de la sociedad
de Lesseps (hoy Palacio Legislativo), enfrentándose luego
panameña. Su propósito principal fue criticar la obra del
a los inquilinos cuando regresaban del entierro de Ferdín
gobierno y combatir la influencia norteamericana en Pa-
Jaén, víctimas del 10 de octubre. Esta confrontación pro-
namá; en ese sentido, reivindicó en la práctica, el derecho
dujo la muerte de 2 panameños, Damián Cabrera y Julián
de los panameños a desplazar a los norteamericanos de
Camarena, así como múltiples heridos y arrestos.”
las posiciones del Estado.

Acción Comunal se fundó sobre los siguientes princi-

pios, aún válidos en nuestra sociedad: Defender las insti-
tuciones nacionales; desarrollar los sentimientos de amor a
la patria y defender sus intereses; propender por todos los
medios posibles al progreso nacional en cualquiera de sus

50
Área Humanística Historia

manifestaciones y al enaltecimiento de los panameños, las campañas electorales más honestas en la vida nacio-
sin mezclarse el centro en la política militante del país; en nal, en la cual resultó electo el Dr. Harmodio Arias Ma-
caso de oposición entre los intereses de un nacional y un drid, quien, siguiendo el ideario de Acción Comunal, llevó
extranjero, el centro favorecerá los del primero...; el centro adelante programas de gran impacto social. Por ejemplo,
no hace diferencias de sexo, religión, color, categoría social, se preocupó por dotar a las comunidades del interior del
ni otra circunstancia similar. Su lema es patriotismo, acción, país de acueductos, alcantarillados, mercados salubres y
equidad y disciplina” (Acción Comunal, tercera época, Nº letrinas, así como de crear las colonias agrícolas de Río
1, 1968, pp. 3 y 4). Su principal medio de difusión era su Congo, Villa del Carmen y Villa Rosario, como modelos
periódico “Acción Comunal”, que tenía lemas nacionalistas productivos eficientes. Además, fundó la Caja de Ahorros
tales como “Periódico imparcial dedicado a aquilatar los y el Fondo Obrero y del Agricultor, instituyó la ley de ju-
valores nacionales” y “Hable castellano, cuente en balboas bilaciones de los empleados públicos e hizo obligatorio el
y lea Acción Comunal”. cierre de los establecimientos comerciales a las seis de la
tarde. Finalmente, creó la Universidad Nacional de Panamá
En 1925 Acción Comunal, apoya el movimiento in-
mediante el Decreto Nº 29 de 29 de mayo de 1935, la cual
quilinario y se constituye en objetiva vanguardia de la
se inauguró el 7 de octubre de 1936 bajo la rectoría del
lucha contra el Tratado de 1926. El éxito alcanzado
Dr. Octavio Méndez Pereira.
con el rechazo de ese tratado alentó a la organización a
realizar el Primer Golpe de Estado de la República el Panamá entre las décadas de 1940 y 1960
2 de enero de 1931, contra el entonces presidente Flo-
Durante la post-guerra, en Panamá hay un resurgi-
rencio Harmodio Arosemena. Al presidente se le exigió la
miento de las fuerzas populares y en el marco de la crisis
renuncia, y se nombró en la presidencia provisionalmente
oligárquica irrumpe el fenómeno del militarismo panameño
a Harmodio Arias, ya que los designados no se encon-
como nueva faceta en el movimiento político de la sociedad
traban en el país.
panameña. Gran parte del avance popular es debido a
El 16 de enero de 1931 toma posesión de la presidencia la dirección consecuente que en uno y otro asunto traza
Ricardo J. Alfaro, quien enfrentó un período difícil, pues el partido de la clase obrera, que en su oportunidad se
en Panamá se sentían los efectos de la crisis económica expresa contra la política colonialista, implantada por los
mundial. Estados Unidos y avalada por la oligarquía que gobernaba
en ese momento.
Este fue el primer golpe de estado de nuestra his-
toria como país independiente, costó alrededor de once vidas Entre 1940 y 1941, el Dr. Arnulfo Arias Madrid, quien
y numerosos heridos. Arnulfo Arias se encontraba entre los llegó a la Presidencia de la República apoyado por una
dirigentes del levantamiento armado, iniciando así su larga coalición encabezada por el Partido Revolucionario Nacional
vida política. El Movimiento de Acción Comunal perdió fuerza intentó actualizar el ideario de Acción Comunal y anunció
como grupo después de estos sucesos, pero durante sus dos su ideario Panameñista. En este período logró avances en
primeras administraciones se hizo sentir su influjo renovador. cuanto a la afirmación del Estado y el desarrollo nacional,
Así, el Dr. Ricardo J. Alfaro veló por la vigencia de las garantías entre los cuales se pueden mencionar que concedió por
individuales y la exclusión de los agentes estadounidenses primera vez, aunque de forma restringida, el voto a la
de la administración nacional; así mismo, organizó una de mujer panameña, mayor de 21 años de edad, que tuviese
“diploma universitario, vocacional o de segunda enseñanza”,

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las cuales no podía participar en las elecciones a cargos ras (1958 y 1959)
nacionales, pues sólo podía aspirar a ser “representantes En 1958, estudiantes de la Universidad de Panamá, diri-
a los Ayuntamientos Provinciales”. Además, instituyó en gidos por el Presidente de la Unión de Estudiantes Universi-
Panamá el Patronato Familiar (que otorgaba títulos de tarios (UEU), Carlos Arellano Lenox, realizan una acción
propiedad de sus tierras a campesinos humildes), la Caja de reafirmación de la soberanía panameña en la Zona del
de Seguro Social, el impuesto sobre la renta, el Banco Canal, que tuvo un gran significado nacionalista para todos
Agropecuario e Industrial y la Constitución de 1941. Su los panameños. Como parte de la Operación Soberanía,
gestión se vio abruptamente cortada por el golpe de es- el 2 de mayo de 1958, los universitarios sembraron en los
tado del 9 de octubre de 1941, que fue motivado por su predios de la Zona del Canal 75 banderas panameñas.
resistencia a otorgar a los Estados Unidos el derecho de Las autoridades zoneítas calificaron la acción de los
establecer bases militares en el territorio nacional y artillar estudiantes universitarios como ridícula. Pero, de todos
los barcos mercantes panameños durante la Segunda los sectores del país y del exterior llegaron mensajes de
Guerra Mundial. (Dalva Figueroa, Panamá y su historia). adhesión a la causa nacional panameña. Fue un paso ade-
lante del pueblo en marcha por recuperar su soberanía y
Por otra parte, las capas medias, crean sus propias
jurisdicción en la Zona del Canal.
organizaciones profesionales, así como políticas e inician
El 3 de noviembre de 1959, el Lic. Aquilino Boyd,
desde la década de los cuarenta una trascendente activi-
Diputado de la Asamblea Nacional de Panamá, y el Dr. Er-
dad política reivindicadora, nacionalista y antiimperialista.
nesto Castillero Pimentel, catedrático de la Universidad
En 1947 se constituye en verdadera vanguardia de las
de Panamá, con un grupo de personalidades panameñas
movilizaciones populares que impidieron la ratificación
pasearon la bandera nacional por las ciudades de Panamá
del Convenio Filós-Hines por la Asamblea. El rechazo
y Colón, como reafirmación de la soberanía de la República
a este convenio fue un avance importante en la tarea
de Panamá sobre el territorio de la Zona del Canal. Esto
de afirmación del Estado Nacional. Las manifestaciones
recibió el total respaldo de los estudiantes y el pueblo en
de 1947 constituyen el primer revés del imperialismo
general, más no así, el intento de otros ciudadanos por
norteamericano después de la Segunda Guerra Mundial
repetir esta acción, ya que las autoridades zoneítas, los
y un alto a la política de Panamá Cede de los gobiernos
agredieron violentamente. Los panameños reaccionaron
oligárquicos. Este triunfo popular, promueve el inicio de
furiosamente, y durante todo el día 3 de noviembre se
una serie de movilizaciones populares por reivindicaciones
produjeron choques que dejaron numerosos heridos.
sociales y antiimperialistas dirigidas por las capas medias,
El 28 de noviembre del mismo año, hubo nuevamente
involucrando cada vez más a obreros y campesinos.
manifestaciones bajo la consigna de la reafirmación de la
La represión instaurada por el coronel José A. Re-
soberanía de la República de Panamá sobre todo su terri-
món Cantera (1952-1955) sofoca durante cierto tiempo
torio, particularmente el de la Zona del Canal.
las movilizaciones populares, pero éstas se inician cons-
- La Marcha del Hambre de Colón (1959). Miles
tantemente a partir de 1958. Entre esas luchas podemos
de trabajadores y desocupados se movilizaron desde Colón
mencionar:
hasta la capital, en protesta por el abandono de esa ciudad y
- La huelga estudiantil de 1958, con su secuela la situación en el país. Los manifestantes se toman el recinto
de mártires en las calles de la capital. de la Asamblea Nacional y son reprimidos violentamente, lo
- La Operación Soberanía y la Siembra de Bande- que deja un saldo de varios heridos y muchas personas de

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Área Humanística Historia

tenidas.
meña sería izada junto con la estadounidense en los luga-
- El Levantamiento armado de Cerro Tute en
res civiles dentro de la Zona del Canal; quedarían excluidas
Veraguas (1959).
las bases militares y las naves que cruzaban el Canal. El
- La marcha de obreros de los ingenios azuca- mismo comenzaría regir un año después de su firma, es
reros desde Aguadulce hasta Panamá (1960). decir, el 7 de enero de 1964.

- La huelga de los trabajadores bananeros de la El 30 de diciembre de 1963 el gobernador de la Zona,

United Fruit Co. (1960). Se da en las provincias de General Robert Fleming, anunció que a partir del 1 de
Chiriquí y Bocas del Toro como consecuencia de la política enero de 1964 la bandera norteamericana no ondearía
de las empresas bananeras, con la complicidad de fun- frente a las escuelas zoneítas. El 7 de enero estudiantes
cionarios del gobierno, de aumentar las horas de trabajo de la Escuela Secundaria de Balboa desafían esta orden
a los empleados, sin aumentar los salarios. Esto provoca
e izan su bandera, sin enarbolar la panameña, en abierta
una huelga de grandes dimensiones, que llega a un feliz
violación del acuerdo de 1962. El 9 de enero durante
acuerdo entre obreros y empresa, conjuntamente con la
todo el día, los estudiantes zoneítas y sus padres hacen
intervención de funcionarios estatales.
guardia en torno al asta de su plantel para impedir que la
- Manifestación Patriótica en el Puente de las bandera de los Estados Unidos fuera arriada. Ese mismo
Américas. 12 de octubre de 1962 día estudiantes del Instituto Nacional deciden a izar
El 12 de octubre de 1962, cientos de panameños en el la bandera panameña y cantar el himno nacional frente a
acto de inauguración del Puente de las Américas en una la Escuela Superior de Balboa. Son detenidos por policías
demostración de profundo patriotismo impidieron que de la zona quienes autorizan sólo a una delegación de
el norteamericano Maurice Thatcher, invitado de honor, cinco estudiantes llevar a cabo su objetivo. En ese plantel
pronunciara su discurso bautizando la obra con el nombre los institutores son agredidos por estudiantes zoneítas, sus
de Thatcher Ferry Bridge. En una acción heroica, varios padres y la policía de la Zona del Canal, quienes rompieron
jóvenes arriesgaron su vida al subirse por las vigas del
la bandera panameña.
puente para izar nuestra bandera nacional en lo alto de
La forma como los estudiantes fueron agredidos por resi-
la estructura. Ese día el pueblo reafirmó su voluntad de
dentes y autoridades de la Zona desata la violencia durante
llamar a la obra con el nombre de Puente de las Américas.
los días 9, 10 y 11 de enero. La policía zoneíta pide apoyo al
La manifestación del Puente de las Américas revistió las
ejército norteamericano quien se enfrenta durante esos días
características de un acto más de reafirmación nacional
al pueblo panameño dejando un saldo de 22 muertos pana-
latinoamericanista.
meños, cuatro norteamericanos y más de 500 heridos. Como
- Sucesos de enero de 1964 consecuencia Panamá rompe relaciones con los Estados
Estos sucesos tiene su origen en el incumplimiento de la Unidos, las cuales se reanudaron mediante la Declaración
Declaración conjunta Chiari – Kennedy (1962), que Conjunta Moreno – Bunker del 3 de abril de ese año. Cuan-
acordaba izar la bandera panameña en los sitios públicos do se restablecen las relaciones diplomáticas los dos gobiernos
de la Zona del Canal, al lado de la bandera de los Estados se comprometen a eliminar las causas de conflicto entre
Unidos. El 7 de enero de 1963 se hizo el anuncio oficial de ambos. Los sucesos de 1964 conmovieron a toda la sociedad
este acuerdo por el cual se establecía que la bandera pana panameña. Se considera que durante los tres días de mani-

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festaciones estas movilizaron casi cien mil participantes, Torrijos-Carter; un tercer momento de “Apertura Demo-
demostrándose así que la protesta contra el enclave co- crática”, de 1976 a 1982, en el cual se permite el regreso
lonial era unánime. Por las movilizaciones que se dieron de los exiliados, la inscripción de Partidos Políticos y se
durante la Jornada de 1947 como por los sucesos de modifica la Constitución de 1972, eliminándose los poderes
enero de 1964, ambos se consideran los movimientos
especiales que se le habían concedido al Gral. Torrijos.
de afirmación nacionalista más grandes de nuestra
El cuarto período de “Retroceso Democrático y Crisis del
historia. En estas movilizaciones populares de finales
Militarismo”, de 1982 a 1989, se caracteriza por el mandato
de los 40 hasta principios de los 60 se entrecruzaban
del Gral. Manuel Antonio Noriega, el fraude electoral de
las protestas por reivindicaciones sociales con las
1984 y los conflictos con los Estados Unidos de América
manifestaciones antimperialistas.
y los grupos civilistas, que conducen al desconocimiento
de los resultados de las elecciones de 1989 y a la invasión
Panamá, del Golpe de Estado de 1968 a la Invasión del 20 de diciembre de ese año. (Luis H. Tapia, Historia
de Panamá, 7).
El Régimen Militar y el Canal de Panamá
Década del ‘70
“Las elecciones de 1968, que el 1 de octubre llevaron
En los primeros años de la década de los setenta el
por tercera vez al Dr. Arnulfo Arias Madrid a la Presidencia
gobierno ejerció sus poderes de forma un tanto arbitraría,
de la república, fueron extremadamente violentas e insul-
desencadenando violaciones a los derechos humanos; en
tantes, al punto que se degradaron nuestros valores cívi-
cuanto a la actividad política esta no se pudo llevar a cabo
cos tradicionales. Los integrantes de la Guardia Nacional
debido al régimen militar.
condicionaron su aceptación de los resultados electorales
Para el año de 1972 en adelante el gobierno se rigió por
a que el Presidente respetara el escalafón militar. Sin la estructura político-jurídica establecida en la Constitución
embargo, el líder panameñista fue depuesto por un Golpe de 1972. En relación a los derechos humanos hubo una
de Estado once días después por lo oficiales armados, evidente mejora, pero se siguieron dando algunas viola-
argumentando que el Presidente Arias había incumplido ciones a los mismos.
este acuerdo. Después de haber tomado el poder por la Durante este período ocurrieron algunos hechos tras-
fuerza, el régimen militar y la historia nacional pasan a cendentales para Panamá, ya que en agosto de 1970 se da
través de cuatro períodos distintos: un primer momento de el rechazo de los Proyectos de Tratados de 1967, posterior-
justificación y búsqueda de identidad democrática, entre mente en octubre de 1970 se reanudan las negociaciones

1968 y 1972, que inicia con una violenta represión de los con los Estados Unidos para la firma de un nuevo tratado.

panameñistas y comunistas, y se cierra con el inicio de El gobierno de Panamá realizó un programa enca-
minado a realizar esfuerzos diplomáticos en Congresos
un proceso de reformas sociales y políticas; un período
Internacionales, científicos y culturales, en la O.E.A., con
de democracia formal, de 1972 a 1982, en el cual, bajo
gobiernos de Europa, África y Medio Oriente, lo cual le
la Jefatura del Gral. Omar Torrijos Herrera, se instaura la
permitió que la O.N.U. aprobara realizar en Panamá las
Constitución de 1972, la Asamblea de Representantes de
reuniones del Consejo de Seguridad en marzo de 1973.
Corregimiento, se crea un sector productivo estatal, se em-
Esta reunión trajo como resultado que en febrero de
prende un agresivo programa de obras públicas y reformas
1974 se firmará el Acuerdo Tack-Kissinger.
sociales y se realizan las negociaciones de los Tratados
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En marzo de 1975 el gobierno de Panamá reúne a los Legislativa, abandonándose así el proceso político iniciado
presidentes de Colombia Venezuela y Costa Rica quienes por Torrijos. Este año llega a la Comandancia de la Guardia
firmaron la “Declaración de Contadora”, que establece el Nacional el Gral. Manuel Antonio Noriega, con el compro-
apoyo latinoamericano a la causa panameña, la impor- miso inicial de respaldar las aspiraciones presidenciales
tancia del respeto a la Soberanía de los mismos entre del Gral. Paredes. En lugar de ello, respalda la candidatura
otros puntos. del Dr. Nicolás Ardito Barletta, quien obtiene el triunfo en
Dentro de este marco de acontecimientos se reúne en medio de acusaciones de “fraude electoral”. Sin embargo,
agosto de 1975 el Consejo Nacional de Seguridad, además el poder real no radicaba en la Presidencia de la República,
Panamá es admitida en la Organización de los Países no sino en la Comandancia de las recién creadas Fuerzas de
Alineados. En 1976 a raíz de las elecciones presidenciales, Defensa de Panamá. Desde este cargo, Noriega instauró
en Estados Unidos se suspendieron las negociaciones, un período caracterizado por las traiciones, la corrupción,
lo cual es aprovechado por el gobierno panameño para la violación de las garantías constitucionales y los derechos
reestructurar su equipo negociador. Por su parte el humanos, los fraudes electorales y la represión de los
General Torrijos continuó sus viajes internacionales para grupos opositores hasta la invasión estadounidense del
dar a conocer a nivel internacional la causa de Panamá. 20 de diciembre de 1989.
Se reanudan las conversaciones y después de largas y Algunos hechos importantes:
complicadas negociaciones entre Panamá y Estados Unidos Noriega transformó la Guardia Nacional en Fuerzas de
se firma el Tratado del Canal de Panamá y el Tratado con- Defensa.
cerniente a la Neutralidad Permanente y al funcionamiento En 1984 se da un fraude electoral en las elecciones
del Canal de Panamá, el 7 de septiembre de 1977. presidenciales.
Panamá ratifica el Tratado Torrijos-Carter y la Declara- En 1985 se produjo el asesinato del Dr. Hugo Spadafora,
ción de Entendimiento en octubre de 1977 y el Tratado de En 1987, se agudiza la crisis por las declaraciones del
Neutralidad con las modificaciones en abril de 1978, por Coronel Roberto Díaz Herrera sobre los hechos acaecidos
su parte Estados Unidos, aprobó el Tratado de Neutralidad alrededor de la muerte de Spadafora y otros sucesos.
en marzo de 1978 y en abril de ese mismo año el Tratado Se forma la Cruzada Civilista, que hizo un llamado a la
del Canal de Panamá. Estos tratados entraron a regir el 1 desobediencia civil y organizó una serie de marchas. Por
de octubre de 1979. su lado Estados Unidos negociaba inútilmente la salida de
Noriega de Panamá.
Crisis política e Invasión Posteriormente es destituido Eric Arturo Delvalle, se
El país experimentó una terrible inestabilidad política forman los Batallones de la Dignidad y los Codepadi, para
y una seria crisis económica a lo largo de toda la década esta época ya estaba en franco deterioro la unidad de las
de 1980, que se anunció con la Huelga de los Educadores Fuerzas de Defensa y la lealtad a Noriega.
en 1979 y se desencadenó con la misteriosa muerte del En 1989 las elecciones fueron anuladas por el Tribunal
Gral. Omar Torrijos Herrera el 31 de julio de 1980. Bajo la Electoral, en mayo de ese año. Fracasan las negocia-
Comandancia del Gral. Rubén Dario Paredes en 1983 se ciones que realizaba la O.E.A. en busca de una salida al
reforma la Constitución Nacional y desaparece la Asamblea problema de Panamá.
de Representantes de Corregimiento y se crea la Asamblea El Mayor Moisés Giroldi intenta dar un golpe de estado

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fallido y se da el escenario para que Panamá este sin una blemas después del período de crisis, saqueos, las institu-
salida a la crisis. ciones democráticas totalmente vulnerables y sin credibi-
Por último, otros sucesos ocurridos entre ellos la muerte lidad y la ocupación que estaba viviendo el país por parte
de un soldado norteamericano en Panamá, el estado de de las tropas estadounidenses. Por otro lado la población
guerra decretado por la Asamblea Nacional de Represen- necesitaba soluciones rápidas, las cuales el Presidente
tantes de Corregimientos, a los Estados Unidos, prepararon no podía cumplir, por lo que su liderazgo y popularidad
el escenario para la invasión del 20 de diciembre de 1989. se resintieron.
A la medianoche del 20 de diciembre de 1989 la Pri- Entre los logros del gobierno de Endara estuvieron: la
mera Potencia Mundial, Estados Unidos de América, inició desmilitarización del país; la normalización del pago del
la invasión a Panamá. La misma tuvo como preámbulo un servicio de la deuda externa, el fortalecimiento de la eco-
bombardeo masivo, especialmente sobre el Cuartel Central nomía, aunque algunas medidas neoliberales aplicadas
y el barrio de El Chorrillo. En total el control sismológico tuvieron efectos sociales negativos, se puso en práctica
de la Universidad de Panamá registró el lanzamiento de el programa de Modernización económica; se creó la Au-
417 bombas de entre 1,000 y 2,000 libras. Los principales toridad de la Región Interoceánica (ARI); se organizó una
cuarteles de las Fuerzas de Defensa en las ciudades de Policía profesional.
Panamá y Colón, así como en el interior del país (incluyendo Entre los problemas estuvieron: el despido de cientos
a la base militar de Río Hato) fueron el objetivo principal de empleados públicos, se suspendió el pago del décimo
de los 24 mil soldados estadounidenses que participaron tercer mes, se elevó el costo de la vida, se dieron pugnas
inicialmente en los combates. Para garantizar el éxito de la a lo interno de la coalición gobernante saliendo de la
operación se desplegó en Panamá lo más avanzado de su misma el Partido Demócrata Cristiano, el intento de golpe
arsenal bélico: aviones cazas F-117A (Stealth), helicópte- de Estado llevado a cabo por el Coronel Eduardo Herrera,
ros Apaches y Cobras, vehículos Hummer, tanquetas, etc. entre otros.
Hasta la fecha se desconoce el número exacto de En 1994, el Presidente Ernesto Pérez Balladares (PRD),
víctimas panameñas de la invasión, la cual fue justificada asciende al poder en Panamá con un plan de reformas
por el Presidente estadounidense George Bush diciendo que logró cumplir casi totalmente. Pérez Balladares se
que esta “Operación Causa Justa” tenía como objetivos: caracterizó por ser enérgico y autoritario.
“proteger la vida de los norteamericanos residentes en Entre los proyectos que desarrolló estuvieron: un pro-
Panamá, atacar el narcotráfico sometiendo a Noriega a grama de Políticas Publicas para el Desarrollo Integral:
la justicia y restaurar el proceso democrático panameño.” Desarrollo Social con Eficiencia Económica, para lograr
(Santillana, Historia 7 e Historia de Panamá). insertar a Panamá en una economía mundial, acorde con
la globalización, reformó el Código de Trabajo, realizó la
GOBIERNO POST INVASION privatización de las empresas estatales (INTEL, Hipódromo,
Después de los sucesos ocurridos durante la invasión, Casinos Nacionales, Ferrocarril y el IRHE); inició la mo-
en diciembre de 1989, llega a la Presidencia de la República dernización de la educación y la administración pública.
de Panamá, Guillermo Endara Galimany (Partido Arnulfista) Panamá ingresa a la Organización Mundial del Comercio
quien junto al Partido Demócrata Cristiano y a su equipo le (OMC), entre otros proyectos desarrollados.
hicieron frente a la situación reinante, la economía en pro-

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Área Humanística Historia

MÓDULO 7: HISTORIA DE LAS RELA-

CIONES ENTRE PANAMÁ Y LOS ESTADOS
El gobierno de Pérez Balladares tuvo grandes obras
UNIDOS.
materiales e intelectuales como la construcción de carre-
teras, los dos corredores Norte y Sur y la publicación de Objetivo :
la Biblioteca de la Nacionalidad Panameña.
Caracterizar los principales aspectos que han
Después de este período gana la Presidencia de la
definido las relaciones diplomáticas entre Panamá
República Mireya Moscoso (Partido Arnulfista), con una
y los Estados Unidos de América desde mediados
coalición formada por los partidos Molirena, Morena y
del siglo XIX.
Cambio Democrático. Su gobierno no fue fácil, ya que
se enfrentó a dificultades económicas que ya se estaban Valorar la incidencia de nuestras relaciones con

evidenciando; hubo algunas indecisiones por parte de la los Estados Unidos de América en la formación

administración; del carácter y la conciencia nacional de los pana-

Moscoso recibió en diciembre de 1999 el Canal de ma- meños y panameñas.

nos de los Estados Unidos; para el año 2002 el gobierno se

enfrentó a denuncias de corrupción que comprometían los
El Tratado Mallarino – Bidlack 1846. Tratado Ge-
Poderes del Estado, no se dieron medidas efectivas para
neral de Paz, Amistad, Navegación y Comercio.
combatir y erradicar este mal.
En el año 2003 se celebraron los cien años de República Firmado entre Estados Unidos y Nueva Granada en

independiente, sin que se percibieran logros significativos 1846 por la necesidad de los Estados Unidos de establecer

en aspectos medulares como pobreza, educación, vivienda, su dominio en el Océano Pacífico y el deseo colombiano

salud, integración indígena entre otros. de retener a Panamá. Lo más importante de este tratado
es la cláusula XXXV, que concedía a los norteamerica-
nos exenciones, privilegios e inmunidades concernientes
al comercio y a la navegación; así como el derecho de
tránsito a través del Istmo por cualquier medio de
comunicación que existiera o que en lo sucesivo
pudiera abrirse. A su vez, los Estados Unidos garan-
tizaban a la Nueva Granada, la perfecta neutralidad del
Istmo y se comprometían a garantizar los derechos
de soberanía y propiedad de Nueva Granada en
Panamá. El error cometido por los colombianos se vería
posteriormente con la separación de Panamá, ya que los
norteamericanos precisamente se apoyaron en la cláusula
XXXV para justificar esta acción.

El Tratado Mallarino-Bidlack fue el primer instrumento

jurídico que legalizó el intervencionismo de Estados Unidos
en Panamá y fuel el inicio de las relaciones entre Panamá y
los Estados Unidos. Este tratado se pone en ejecución teó-
rica y práctica por primera vez en 1856 como consecuencia

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del Incidente de la Tajada de Sandía. La Construcción del Canal (1904-1914)

Tratado Hay – Bunau Varilla (1903) La construcción del Canal de Panamá llevada a cabo
Firmado el 18 de noviembre de 1903 entre John Hay, por los Estados Unidos entre 1904 y 1914, a un costo
Secretario de Estado de los Estados Unidos y Philipe aproximado de 387 millones de dólares, despertó tanto
Bunau Varilla, como Enviado Especial y Ministro interés que, al igual que en otros momentos estelares
Plenipotenciario de Panamá en Washington. de su historia, nuestro país se convirtió en el centro de
atención mundial.
Este tratado autorizó a los Estados Unidos a
construir el canal; concesión por la cual este país pagó Así mismo, esta obra causó un gran impacto en todos
a Panamá diez millones de dólares oro, al momento de los aspectos de la vida nacional, a saber, en la economía, la
efectuarse el canje de ratificaciones (artículo XIV). En política, la salud, la sanidad, la ecología, la demografía, la
cuanto a la anualidad, sería de 250,000 dólares, a partir arquitectura, el desarrollo urbanístico, las manifestaciones
de 9 años después del canje de ratificaciones del tratado. artísticas, así como en los patrones culturales.

En su artículo I, los Estados Unidos de América ga- Esta fue una década de auge extraordinario en la eco-
rantizaba la independencia de Panamá y en el artículo nomía panameña, se desarrolla el comercio en las ciudades
VII le daba a Estados Unidos el derecho y la autoridad de Panamá y Colón, impulsado por los trabajos de cons-
para mantener el orden público en las ciudades de Panamá trucción del canal interoceánico, el ejército de trabajadores
y Colón (el artículo 136 de la Constitución panameña de que habían llegado al Istmo a participar en esta obra y las

1904, extendía este derecho a toda la República). inversiones extranjeras en las actividades mercantiles y
de servicio. El Convenio Monetario, que equipara la mo-
Este tratado concedía a perpetuidad el uso, ocu-
neda nacional, el Balboa, con la moneda estadounidense,
pación y control de una faja de tierra de diez millas
“dolariza” nuestra economía; surgen muchas empresas
de ancho, como si ellos fueran soberanos y con entera
estadounidenses dedicadas a la explotación agrícola, la
exclusión de Panamá en el uso de la misma.
minera, la bancaria, ferrocarrilera, se funda la Compañía
Este tratado fue abrogado mediante el artículo 1 de de Fuerza y Luz y se afianza el enclave bananero en la
los Tratados Torrijos – Carter de 1977. United Fruit Co. Paralelamente los comerciantes locales

La primera interpretación unilateral de este tratado de se fortalecen con importantes inversiones, entre otras, la

1903, fue cuando se expide la Orden Ejecutiva del 24 de Cervecería Nacional, S.A., La Cía. Internacional de Seguros,

junio de 1904, por medio de la cual se declara la Zona del S.A., y la construcción de numerosas casas de madera de

Canal abierta al comercio mundial y aplica la Tarifa alquiler para alojar a los trabajadores del canal.

Dingley, entre otras cosas. Como las medidas tomadas en En 1904 había una población aproximada de 300 mil ha-
esa orden ejecutiva afectaban la economía y el comercio de bitantes; por consiguiente y al igual que con la construcción
Panamá. el presidente Teodoro Rossevelt envía a William del ferrocarril y el proyecto del canal francés, el Istmo no
H. Taft a negociar con los panameños un acuerdo. De estas podía satisfacer la demanda de mano de obra y la Comisión
negociaciones surge el Convenio Taft (1904-1924), que del Canal Istmico recurre a la contratación de trabajadores

rigió las relaciones economías y comerciales entre los dos extranjeros. De 97 países se traen miles de hombres, lo que-
produce un considerable aumento de la población. ambién
países, mientras duró la construcción del canal.
la llegada de estos miles de extranjeros a nuestro país se hizo

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sentir en todos los aspectos de la vida cotidiana, ya que El Tratado de 1936 o Tratado Arias-Roosevelt
esta presencia hizo que el pueblo panameño en general
Al iniciarse la década de 1930 los Estados Unidos aban-
fuera cambiando sus hábitos y costumbres. Se dio una
dona la “Política del Garrote” y la “Política del Dólar”, que
transformación en la forma de vestir, la gastronomía, las
habían caracterizado los primeros años del siglo XX. Ahora,
creencias religiosas, el idioma, las tradiciones practicadas
para enfrentar la profunda crisis económica que azotaba
en las principales actividades, etc.
a la economía mundial, la administración de Franklin D.
Esta obra transforma completamente el ambiente natu- Roosevelt buscó acercarse a América Latina, reconocién-
ral y como en esa época no existía una preocupación por la doles mayores márgenes de autonomía a los gobiernos de
ecología, los principales objetivos de la Comisión del Canal la región, respetando su independencia, absteniéndose de
Istmico fueron sanear el área y construir el canal, sin im- toda ingerencia en sus asuntos internos y se renuncia a la
portar el daño causado a la naturaleza. Afortunadamente la práctica de imponer violentamente su autoridad . Así se
política de semiprotección aplicada posteriormente permi- inicia la “Política del Buen Vecino” con la que se eliminó la
tió que la naturaleza se restableciera. Fueron impactantes Enmienda Platt, que permitía la intervención del gobierno
las múltiples transformaciones geográficas, por ejemplo, estadounidense en los asuntos internos de Cuba. En este
destrucción de áreas pantanosas con manglares, extinción nuevo contexto, Panamá se propuso revisar los términos
de zonas boscosas, rellenos artificiales, etc. de nuestra relación con los Estados Unidos de América, a
través de una revisión del Tratado de Hay-Bunau Varilla.

Etapa revisionista del Tratado de 1903 Panamá aprovechó la política del buen vecino y me-
diante una intensa actividad diplomática realiza un nuevo
El Tratado de 1926 o Tratado Alfaro – Kellog
tratado con Estados Unidos, en el cual se eliminaron
Debido a que el Tratado de 1903 no llenaba las aspira- algunos artículos de la Convención de 1903 que iban en
ciones panameñas y en vista de la abrogación del Convenio contra de la soberanía y la economía panameña.
Taft, en marzo de 1924 en Washington se inician las nego-
El Tratado debe su nombre al Dr. Harmodio Arias
ciaciones para un nuevo Convenio que culminan el 28 de
Madrid y a Franklin D. Roosevelt y por medio de éste
julio de 1926 con la firma del Tratado Alfaro – Kellog.
se trata de resolver los problemas que tenía pendiente
Los términos de este Convenio no fueron del agrado Panamá con Estados Unidos. Este Tratado no abrogaba al
del pueblo panameño, quien protestó insistentemente a de 1903, sino que apenas lo modificaba. Se incluyó una
pesar del interés del gobierno porque fuese aceptado. cláusula que establecía que el Canal estaba ya construido
En este Tratado las estipulaciones que constituían y en uso formal desde 1920, por lo tanto, no se podían
ventajas o beneficios para los Estados Unidos quedaban realizar nuevas obras que no fueran las necesarias para
pactadas a perpetuidad y aquellas que tenían importancia los fines del Canal.
vital para Panamá tendrían caducidad a los 15 años. Existía Por medio de la convención del 2 de marzo de 1936,
una cláusula militar, que expresaba que la República pudo conseguir el gobierno panameño que la
de Panamá se consideraba en Estado de guerra ofensiva y peligrosa garantía de independencia
en caso de cualquier conflicto armado en que los que señalaba el artículo 1, de la Convención de
Estados Unidos sean beligerantes. Este artículo causó 1903, quedara abrogada definitivamente. Esto
gran inquietud dentro y fuera del país. era la renuncia por parte de los Estados Unidos a la

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concesión que le hizo Panamá en 1903 a perpetuidad, de instala en el poder a Ricardo A. De la Guardia quien eliminó
mantener la independencia y soberanía de la República de la Ley de Neutralidad panameña y autorizó el artillamiento
Panamá. También se eliminó el derecho de los Esta- de las naves que navegaban bajo bandera panameña.
dos Unidos a intervenir en los asuntos internos de
En 1942 el gobierno de De la Guardia celebra el lla-
Panamá, concedido en el artículo 7 de dicha convención.
mado Convenio Fábrega - Wilson que concede a los
La venta de artículos en la Zona sería limitada a personas
Estados Unidos 133 Sitios de Defensa y 15,000 hectáreas
que residían realmente en la misma.
a través de todo el país, para la defensa del canal por un
El Tratado de 1936 no eliminó al de 1903, sino que período limitado.
apenas lo modificó.
En compensación los Estados Unidos acceden a la firma
Convenio Fábrega – Wilson (1942) de un Acuerdo de Doce Puntos o solicitudes formuladas

La cercanía inminente de la Segunda Guerra Mundial por Panamá, entre las que se destacan: la construcción de

(1939-1945) hace que los norteamericanos se interesen un puente o de un túnel a través del Canal y la devolución

más por el Canal y se ejecutan obras de importancia para a la nación de las tierras usufructuadas por la Compañía del

ellos y para el país, como la Carretera Transístmica y la Ferrocarril en las ciudades de Colón y Panamá, construir

pavimentada hasta Río Hato. De manera indirecta, por los sin costo alguno para Panamá, la Carretera de concreto

gastos en la construcción de un Tercer Juego de Esclusas y hasta Río Hato.

los gastos de defensa, el país vive una etapa transitoria de La permanencia de los Estados Unidos sobre los 133
bonanza económica y muchos de los agravios y discrimi- sitios de defensa se estableció hasta un año después de
naciones que sufre el pueblo panameño en sus relaciones entrar en vigencia el Convenio de paz que pusiera fin a
con los zoneítas se pasan por alto en términos políticos. la Segunda Guerra Mundial. Después los dos gobiernos
consultarían nuevamente, si lo estimaran necesario, un
En 1940 Estados Unidos de América solicita terrenos
en toda la República para construir bases y otras instala- nuevo convenio.

ciones militares, por un término de 99 años. Ante ésto el Convenio Filós – Hines (1947)
presidente Arnulfo Arias advirtió a los Estados Unidos que
En 1945, vencedores los Estados Unidos sobre las po-
la instalación de tales bases militares convertiría a nuestro
tencias del Eje insisten en mantener algunas de las bases
país en objetivo militar de otras potencias enemigas suyas.
militares que obtuvieron por tiempo limitado fuera del
En 1941 se iniciaron las negociaciones, en las cuales los
territorio de la Zona del Canal. Después de once meses
Estados unidos exigieron a Panamá artillar los buques
de haber finalizado la guerra, los Estados Unidos solicitan
mercantes que navegaban bajo bandera panameña, me-
una prórroga al gobierno panameño alegando que existía
dida a la que se opuso el gobierno de Arias. Se expidió
un estado de inseguridad y por lo tanto era necesario
una Resolución el 6 de octubre de ese año, por la cual
mantener la ocupación de los sitios de defensa. Para ello
se acogía la Ley de Neutralidad número 132 de 1939, la
piden la concertación de un acuerdo que se realiza bajo
cual prohibía artillar a los buques mercantes panameños.
el nombre de Convenio Filós-Hines de 1947.
El 9 de octubre de 1941 Arnulfo Arias es depuesto y se
Este convenio fue repudiado por los panameños con ve-

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comunicaciones transístmicas por medios carreteros o de

hemencia, vertiéndose la sangre de estudiantes por su
ferrocarril, la devolución a la jurisdicción panameña de
causa, lo que le llevó a ser rechazado por el voto unánime
aguas marginales para la ciudad de Colón, tierras y edifi-
de la Asamblea Nacional.
cios en Panamá y Colón (Punta Paitilla, la Estación y patios
Existieron varias razones por las que se solicitó a la
del ferrocarril, los garages de Barletta, parcela del patio
Asamblea Nacional su rechazo; entre otras, el convenio
Rochet en la ciudad de Panamá; las tierras del barrio de
violaba el Tratado de 1936 en la medida que no existía
Nuevo Cristóbal, del área de Lesseps, la Playa de Colón y la
amenaza de agresión contra Panamá y su canal; se de-
estación del ferrocarril de la ciudad de Colón) y las tierras
signaba sin consulta, al comandante local del ejército de
del Aspinwall, de las isletas de Taboga y Santa Catalina.
los Estados Unidos, para que garantice la soberanía de
A cambio de esas reivindicaciones Panamá cedió el
Panamá; eximía del pago de impuestos a todos los civiles
otorgamiento de una autorización para actividades de
que que trabajaban en los sitios de defensa, a pesar que
maniobras y adiestramiento en la base de Río Hato por
el convenio establecía que Panamá ejercía su soberanía
un periodo de 15 años (que era en esencia, lo que los
sobre esos sitios.
brinda un ahorro superior a los $1.5 millones de dólares
Tratado de 1955. Remón – Eisenhower. Tratado de
anuales, por consiguiente el nuevo aumento que se le da
Mutuo Entendimiento y Cooperación
a Panamá se desvanece totalmente).
Fue el Presidente José A. Remón Cantera (1952-
En lo substancial, ese fue un tratado de tipo comercial,
1955) con su frase “Ni millones ni limosnas queremos
el cual no cambió en lo fundamental las partes más lesivas
justicia” quien inicia las negociaciones para un nuevo
para Panamá del Tratado de 1903.
tratado.
Etapa abrogacionista del Tratado de 1903
Cuando finalizaron las discusiones, que en tres ocasio-
nes estuvieron a punto de romperse, debido a las posicio- Proyectos de Tratado Robles – Johnson (1967)

nes intransigentes de los norteamericanos en varios puntos Las negociaciones iniciadas en 1964 teniendo como
fundamentales, quedaron convenidos algunos puntos base la Declaración Conjunta Moreno – Bunker conclu-
trascendentales, que aparecen incluidos en el Tratado de yen en 1967, con la firma de los Proyectos de Tratado
1955 y en el Memorando de Entendimiento Mutuo que Robles– Johnson, también conocidos como los Trata-
fuera acordado. dos Tres en Uno, porque se llega a un acuerdo que se
concreta en tres tratados:
Entre ellos tenemos: el aumento de la anualidad del
Canal (subió de B/ 430.000 a B/ 1,930.000); el es- la construcción de un canal a nivel y el tercero, a
tablecimiento de igualdad de salarios, jubilaciones y otras la defensa y neutralidad del canal.
oportunidades para los trabajadores panameños en la Zona
Una vez conocidos los nuevos tratados y después de
del Canal, la limitación de las actividades comerciales de los
ser analizados en las más diversas instancias, se comprobó
comisariatos tanto para ventas a panameños empleados
que Estados Unidos no había hecho mayores concesiones.
en la Zona como a los buques y personas en tránsito, el
cobro del impuesto sobre la renta a los ciudadanos pana- Durante la presidencia de Marcos Robles estos tratados

meños que trabajaran y/ o residieran en la Zona del Canal, no fueron sometidos a la Asamblea Nacional por la fuerte

el cese del monopolio de los Estados Unidos sobre las oposición a los mismos. El gobierno de Robles archivó los

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tres Proyectos de Tratados y se abstuvo de tomar una respetar la soberanía panameña en todo su territorio. Pa-
decisión al respecto. namá recibió el apoyo unánime de doce países miembros;

El rechazo oficial de estos tres Proyectos de Tratados Gran Bretaña se abstuvo de votar y Estados Unidos, la

se efectúo en 1970, durante el gobierno de Torrijos, entre vetó. El gobierno de los EEUU decidió entonces nombrar

otras razones porque: no cumplían con la finalidad a su negociador, el Sr. Ellsworth Bunker.

de procurar la pronta eliminación de las causas de En 1974 el Secretario de Estado de los Estados Unidos
conflicto entre los dos países y por consiguiente, no Henry Kisinger y el canciller de Panamá, el Lic. Juan
eran utilizables ni siquiera como base de futuras Antonio Tack, firman un Acuerdo de Ocho Puntos
negociaciones. (conocidos como Tack - Kisinger). De esa manera se
acordó lograr un acuerdo general de principios, que sirviera
Los Tratados Torrijos – Carter (1977)
de base a las negociaciones.
Fue el General Omar Torrijos Herrera, quien, lide-
A partir de esta fecha se iniciaron las negociaciones que
riza la lucha nacional para lograr un Tratado del Canal
culminaron con la firma de los Tratados Torrijos – Carter,
de Panamá verdaderamente nuevo que eliminará por
el 7 de septiembre de 1977 en la Organización de Estados
completo el nefasto Tratado del Canal Hay-Bunau Varilla.
Americanos (OEA) en Washington, EEUU, siendo Jefe de
Esta lucha logra sus objetivos en conjunción con dos fac-
Gobierno de Panamá el General Omar Torrijos Herrera y
tores importantes:
Presidente de los EEUU, el Sr. Jimmy Carter.
(1) El amplio respaldo mundial a la causa Estos tratados entrarían en vigor seis meses después
panameña que logran las gestiones per- de la fecha del canje de los instrumentos de ratificación.
sonales del General Torrijos, y
De esa manera, se completa el ciclo de lo que el Ge-
(2) La buena disposición del presidente Ji- neral Torrijos denominó “el alpinismo generacional”
mmy Carter de concertar el nuevo tratado que obtiene los objetivos fundamentales para la Nación
que contemplara las legítimas aspiracio- Panameña con los Tratados TORRIJOS – CARTER del Canal
nes panameñas. de Panamá,
Uno de los triunfos políticos y diplomáticos estratégi- 1- Abrogación definitiva y total del Tratado de1903.
cos más importantes del General Torrijos fue lograr que
2- Eliminación de la cláusula de perpetuidad.
en el mes de marzo de 1973 se celebrara en la ciudad de
Panamá, la reunión del Consejo de Seguridad de las 3- La eliminación del enclave colonial conocido como

Naciones Unidas. El objetivo principal fue utilizar ese im- “Zona del Canal de Panamá”, a partir de la entrada
portante foro internacional para denunciar al mundo entero
en vigencia del nuevo Tratado Torrijos – Carter
las injustas relaciones impuestas por los Estados Unidos a
(1978).
Panamá con el Tratado de 1903; y exponer las legítimas
4- Aumento substancial de los beneficios económi
aspiraciones panameñas de lograr un nuevo tratado del
canal que eliminara todas esas injusticias. cos que recibiría Panamá.

Panamá propuso una resolución donde le exigía a los 5- Reversión gradual a Panamá de todas las áreas de
Estados Unidos el compromiso formal ante el mundo de tierras y aguas de la antigua Zona del Canal durante
la vigencia del Tratado.

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6- Reversión a la República de Panamá del Canal mis- terio de Educación y del Ministerio de Obras Públicas, así
mo, al mediodía del 31 de diciembre de 1999, hora como instituciones educativas como la Ciudad del Saber y
de Panamá, cuando expiró el Tratado del Canal de la Universidad Especializada de Las Américas. Así mismo,
Panamá. se han establecido aquí organismos internacionales y or-

7- Eliminación de la presencia militar de los Estados ganizaciones no gubernamentales nacionales dedicadas a

Unidos en territorio panameño a partir también de la preservación del medio ambiente o a la atención de los

la expiración de Tratado del Canal de Panamá. problemas sociales o los derechos humanos.
En 1994, ante la proximidad del plazo final de estos
El Tratado concerniente a la neutralidad per-
tratados, se aprobó una reforma constitucional que aña-
manente del Canal, colocaba a Panamá de acuerdo a
dió a la Constitución de 1972 un nuevo título dedicado al
palabras del propio General Torrijos, “bajo el paraguas
tema del Canal, por el cual se creó la Autoridad del Canal
del Pentágono”.
de Panamá, entidad autónoma, que se encargaría de la
administración, operación y mantenimiento de la vía inte-
roceánica. Tres años después se aprobó la Ley Orgánica
EL PROCESO DE REVERSIÓN
del Canal, que regula el funcionamiento de la ACP.
Los Tratados Torrijos-Carter entraron en vigencia el 1
El 14 de diciembre de 1999, con la asistencia del man-
de octubre de 1979 y estuvieron vigentes hasta el medio-
datario estadounidense que suscribió los Tratados del
día del 31 de diciembre de 1999. Durante este período,
Canal en 1977, James Carter, y la Primera Mandataria de
Panamá recibió en concepto de anualidad mucho más
Panamá, Doña Mireya Moscoso R., se realizó la ceremonia
que lo que había recibido hasta entonces. En el Tratado
oficial de transferencia del canal interoceánico al gobierno
del Canal se establecía una anualidad de diez millones de
nacional. Al mediodía del 31 de diciembre de 1999, en
balboas; una cantidad similar en concepto de servicios
un acto público realizado en el emblemático Edificio de
públicos prestados en el área canalera (policía, vigilancia,
la Administración del Canal, el pueblo panameño tomó
energía eléctrica, servicio postal, recolección de basura,
posesión de la antigua Zona del Canal y festejo su triunfo
etc.). Además, se conceptuaba que recibiría 0.32 por
al ver ondear una sola bandera sobre todo su territorio.
cada tonelada neta que atravesara el canal interoceánico
(aproximadamente 50 millones de balboas anuales). Fi-
nalmente, Panamá recibiría hasta diez millones de balboas
en conceptos de superávit, es decir, si las recaudaciones
del canal sobrepasaran lo estimado.

Además, se establecía un calendario de reversión, que

estipulaba el traspaso a manos panameñas de los bienes,
edificaciones, terrenos y facilidades que antes constituían
la Zona del Canal. En 1994 se creó la Autoridad de la Re-
gión Interoceánica para que planificara y administrara el
uso de las tierras y bienes que se entregaban a Panamá. En
el área canalera se instalaron numerosas oficinas públicas,
como la sede de la Corte Suprema de Justicia, del Minis-

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MÓDULO 1: ORIGEN Y NATURALEZA DE LA GEOGRAFÍA

Objetivo. -” El Estudio de los hechos y fenómenos físicos biológicos

 Explicar el origen, evolución y naturaleza de la Geo- y sociales que suceden en la Superficie Terrestre, respecto
grafía. a su localización, distribución y múltiples relaciones.”
- El Profesor Ángel Rubio la definió “La ciencia que
La Ciencia Geográfica como disciplina. estudia la distribución sobre la Superficie Terrestre de los
Concepto de Geografía. fenómenos naturales y culturales, las causas de su locali-
La Geografía es la ciencia del espacio. Por consiguiente, zación y su distribución en paisajes regionales diferentes.”
tiene por objeto de estudio el espacio en tres dimensiones
(Natural o físico, ideado o percibido y el geográfico), para Evolución Histórica
discriminar y analizar los diferentes tipos de paisajes que La Geografía se remonta a los orígenes de la huma-
surgen sobre la superficie terrestre (Natural, antropo- nidad, cuando el hombre siente la necesidad de conocer,
natural y antrópico); con el interés de desarrollar investi- organizar y dominar su entorno. Desde entonces hasta
gaciones sobre la ordenación de espacio, para subsidiar la hoy la disciplina geográfica ha evolucionado de manera
elaboración de los planes de ordenamiento territorial, con compleja y prolongada.
los cuales concreta sus aportes académicos y profesionales Es importante conocer su evolución histórica, para
a la sociedad. poder comprender el desarrollo de los conocimientos geo-
La palabra Geografía es de origen griego; proviene de gráficos del pasado, además de estar al tanto del estado
las raíces GEO, tierra y GRAPHOS , descripción , por lo actual y las perspectivas de la ciencia geográfica y los
que etimológicamente significa “Descripción de la Tierra”. factores que posibilitan o limitan su evolución en el mundo
Definición que se adaptaba correctamente al conocimiento contemporáneo.
geográfico de la antigüedad, ya que durante mucho tiem- La historia de la Geografía es importante porque expone
po como disciplina empírica la Geografía únicamente se el desarrollo del pensamiento científico-geográfico y resalta
dedicó a describir y localizar determinados lugares sobre las concepciones geográficas de cada período, además es-
la superficie de la Tierra. tablece cuales de ellas tienen carácter progresista y cuales
Sin embargo, en la actualidad ha evolucionado, pues resultan caducas.
la Geografía moderna es una ciencia muy dinámica que Edad Antigua: Los griegos son los primeros que se
investiga el origen, los cambios, las consecuencias y las interesan por temas que involucraban a la naturaleza de la
interrelaciones entre los hechos y los fenómenos que Tierra, el mundo habitable, la distribución de tierras, mares
ocurren en nuestro planeta. y la configuración del planeta. Son ellos los que determi-
Hoy en día encontramos diversas definiciones de la nan que era un planeta esférico, Eratóstenes fue el primero
palabra Geografía, sin embargo, en todas ellas el objeto en calcular la circunferencia terrestre en 250.000 estadios.
de estudio esta bien definido. Tal vez la diferencia úni- Estrabón considerado por muchos autores como el ma-
camente consiste en el modo de abordar dicho objeto y yor de los geógrafos , elaboró su obra Geografía descriptiva
en los alcance de la disciplina. Algunas definiciones son: que consta de 17 volúmenes, en el que hace un interesante
-” La Geografía es la ciencia que analiza las diferen- análisis del mundo conocido hasta entonces.
cias, semejanzas y relaciones de un lugar con otro de la
superficie de la Tierra.”

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Área Humanística Geografía

Los romanos le dan a la Geografía un enfoque más Karl Ritter formula una imagen lógica del mundo y trata
utilitario. Debemos recordar que consolidaron un gran de determinar las relaciones entre la Geografía y la Histo-
imperio, el cual abarco amplios territorios de Europa, Asia ria, entre el medio y las características originarias que le
y África. imprimen las sociedades humanas de acuerdo al grado de
Para poder mantener el control y el dominio sobre ellos su desarrollo cultural, su obra cumbre se titula Geografía
requirieron conocer las condiciones físicas y sociales de los General Comparada.
mismos y establecer un sistema integrado de caminos que Edad Contemporánea: En los estudios geográficos de
comunicaran a Roma con la principales ciudades. los últimos dos siglos han aparecido otras formas de ver y
Edad Media: Solo se destacan los árabes con sus estudiar la Geografía, cada una con sus grandes épocas de
contribuciones, ya que Europa se encontraba en el estan- auge y desarrollo y con marcadas diferencias.
camiento que caracterizó al medioevo. Los árabes rescatan Las discrepancias que más se han discutido son respecto
la obra de los griegos. al grado de influencia que la naturaleza ejerce sobre las ac-
Su condición de pueblo seminómada, pastores y co- tividades humanas, las cuales dieron origen a dos corrientes
merciantes en plena expansión territorial de su dominio antagónicas; el posibilismo y el determinismo geográfico.
los obliga a emprender estudios geográficos. Determinismo Geográfico condicionaba las actividades
En especial los referidos a localizaciones y a las condi- del hombre a las características del medio físico, señalaban
ciones climáticas y culturales. que las mejores condiciones naturales originaban al mejor
El Renacimiento se caracteriza por el inicio de la inves- grupo humano.
tigación, la clasificación y la explicación consiente de los Su representante más sobresalientes han sido Federico
fenómenos de la naturaleza. Ratzel, Alfred Hettener y Ellsworth Huntington.
Los grandes viajes realizados proporcionan un conoci- Mientras que el Posibilismo Geográfico señala que el
miento más preciso del mundo, se confirma la forma esféri- medio ofrece múltiples posibilidades a la actuación de los
ca de la Tierra, se detallan los contornos de los continente hombres, pero estas dependen del grado de cultura y del
y se establecen nuevas rutas comerciales por mar y tierra. esfuerzo mental o físico que se ponga en aprovecharla.
Edad Moderna: Durante los siglos XVII y XVIII se Entre sus representantes tenemos a Paul Vidal De La
crearon las condiciones para el desarrollo y crecimiento Blache, Jean Bruñes y Albert Demargeone.
de la ciencia.
En la segunda mitad del siglo XVIII surgen las aporta- Campo de Estudio
ciones de dos geógrafos de origen alemán Alejandro Von La Geografía como geo-ciencia, al unísono con la Geo-
Humboldt y Karl Ritter a quienes se les considera como los logía, Geofísica y Geoquímica, tiene por campo de estudio
creadores de la geografía científica. la superficie terrestre; sobre la cual, fundamentada en el
Humboldt hace aportaciones de gran valor, para el con- análisis espacial, investiga cualitativa y cuantitativamente
tinente americano explora el Orinoco y descubre la unión la relación causa y efecto entre los fenómenos físicos,
de los valles del Amazona y el Orinoco, y advirtió la pre- biológicos, socio-culturales y económicos.
-sencia de una corriente fría que corre a lo largo del litoral También podemos definir la Superficie Terrestre como
americano, la que posteriormente fue bautizada por Ritter la amplia zona vertical de contacto e interpenetración entre
como corriente de Humboldt, su obra cumbre “El Cosmos” es las capas bajas de la Atmósfera y las superficiales de la
considerada como el primer ensayo de correlación geográfica. litósfera e hidrósfera.

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Principios de la Geografía. -Geografía Física o Natural: estudia las variaciones de

temperatura, las precipitaciones, los vientos y cursos de
Los Principios de la Geografía son aplicables ya sea al aguas sobre la Superficie Terrestre. A su vez se subdivide
aspecto físico o al humano. Los principios esenciales del en:
método de investigación geográfico son: -Climatología: Estudia los climas y su distribución pla-
- Localización: Primera operación que realiza el geógra- netaria.
fo. Por lo que el mapa es un instrumento imprescindible -Geomorfología: Estudia el relieve terrestre.

para esta ciencia. -Hidrografía: Estudia las corrientes de agua tanto su-

- Distribución o Extensión: Consiste en determinar la perficiales, como subterránea. Comprende la Oceanografía

: que estudia los océanos, la Limnología que estudia los
extensión de los fenómenos en la Superficie Terrestre. Fija
lagos, la Potamología los ríos, Nivología la nieve, la Espe-
el área que ocupa un hecho geográfico y la examina.
leología las aguas subterráneas.
- Generalización: El estudio geográfico de un fenómeno
-Biogeografía: Estudia la distribución de los seres vivos
y de su extensión debe ir seguido de la investigación sobre
sobre la Superficie Terrestre.
que otra área presentan fenómenos semejante.
-Geografía Humana: Estudia las relaciones existentes
- Causalidad: Se requiere investigar las causas directas
entre los grupos humanos y los paisajes. Incluye dentro
o indirectas de un fenómeno.
de sí subdivisiones como:
- Actividad: Todo en la Superficie Terrestre cambia sin
-Geografía de la Población : Estudia la distribución,
cesar. No hay nada estático ni invariable.
densidad y movimientos de la población.
Los hechos humanos y físicos están en constante
-Geografía Económica: Estudia las actividades econó-
transformación.
micas a las cuales se dedica el hombre a nivel regional.
- Conexión: Todo los fenómenos geográficos están -Geografía Urbana: Estudia la ciudades consideradas
ligados o relacionados entre sí. como aglomeración de población grande.
- Diferencias: Los fenómenos naturales y culturales no -Geografía Rural: Estudia el campo y las actividades primarias
se distribuyen con igual intensidad o frecuencia sobre la en que el se desarrolla.
Superficie Terrestre. -Geografía Médica :Se encarga del estudio de algunas
enfermedades endémicas y epidémicas y su ubicación en
Estructura Interna las distintas áreas geográficas.
-Historia de la Geografía: Estudia la evolución de la
La Geografía se divide en dos grandes ramas que son: Geografía a través de las distintas épocas de la historia.
La Geografía General y la Geografía Regional. B.Geografía Regional: Estudia las regiones, como unida-
A. Geografía General o Sistemática: estudia las leyes des geográficas. Se subdivide en: Geografía Universal que
estudia todo los fenómenos y Hechos geográficos, acae-
y principios generales de la distribución de los fenómenos
cidos en la Superficie Terrestre. Y la Geografía Particular
naturales y culturales que ocurren en la Superficie Terrestre.
Se subdivide en: que estudia áreas geográficas más especificas.
-Geografía Matemática: estudia la forma, movimiento
y orientación en la Superficie Terrestre. Ciencias Auxiliares
-Cartografía: Ciencia, arte y técnica de concebir y rea- La Geografía por si sola no puede estudiar por completo
lizar todo tipo de mapas.

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Área Humanística Geografía

la superficie del planeta y se auxilia de otras que le Importancia de la Geografía

facilitan el conocimiento específico, de allí su nombre de Desde sus orígenes el conocimiento geográfico fue
ciencias auxiliares de la Geografía. Algunas de ellas están de gran importancia para el hombre, ya que le permitía
íntimamente ligada al conocimiento geográfico, como es el identificar sitios, paisajes y climas, por ello el pasado de la
caso de la Geología, la Meteorología, la Biología, la Ocea- humanidad ha sido determinante en las actividades pre-
nografía y la Sismología entre otras. Se puede afirmar
sente del hombre. La Geografía es muy importante para
en general, que todos los conocimientos científicos son
el desarrollo de otras ciencias, como medio para la
un importante auxilio de la Geografía para el estudio de la
explotación de los recursos naturales, su aprovechamiento
superficie del planeta.
racional y su cuantificación.

MÓDULO 2: EL PLANETA TIERRA

Objetivos

 Conocer la forma de la Tierra y explicar la localización En un esferoide como la Tierra no hay esquinas ni
de puntos sobre la superficie terrestre. orillas, ni principio ni fin, sólo se encuentran dos puntos
fijos: el p|olo norte y el polo sur. Además de los polos,
 Conocer la aplicación del sistema cartográfico para sus principales círculos imaginarios son: el Ecuador, que
estudiar los fenómenos geográficos. es el círculo máximo de la Tierra; los paralelos al Ecuador;
Trópicos de cáncer, Trópico de Capricornio, los círculos
LA FORMA DE LA TIERRA: polares ártico y antártico y los meridianos O° ó Greenwich
Las formas y la estructura de nuestro planeta no son y el antimeridiano 180°.
inmutables; ambas se transforman continuamente a lo LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS
largo del tiempo. Uno de los principios básicos de la geografía es la
Los científicos han considerado la forma de la Tierra de localización. Todo fenómeno que ocurre en la superficie
diferentes maneras; primero se pensó que se trataba de terrestre está localizado en algún lugar.
una esfera, pero después, con el apoyo de técnicas refi- Las coordenadas geográficas sirven para determinar
nadas, se concluyó que era un esferoide aplanado, como la situación de un punto o región en la superficie terres-
consecuencia de los abultamientos ecuatoriales causados tre; estos datos que se necesitan para localizar un punto
por la rotación de la Tierra. Por lo tanto, el diámetro ecua- en la Tierra se llaman latitud, longitud y altitud.
torial es de 12,756 kilómetros y el polar de 12,714 kms. La latitud es la distancia en grados, minutos y segundos
A partir de observaciones realizadas desde satélites desde el punto del Ecuador hasta cualquier punto de la
de gran potencia se descubrieron dos depresiones en el superficie terrestre. Se mide a partir del Ecuador (en 0° 0’
hemisferio Norte, las cuales dan a nuestro planeta la forma 00”), se localiza la máxima en los polos norte y sur (90°).
de una pera, por lo que los científicos han coincidido que es Por lo tanto, latitud puede ser norte o sur. Todos los luga-
geoide, por cuanto su forma no corresponde a una figura res situados en un mismo paralelo tienen la misma latitud.
geométrica determinada.

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La longitud es la distancia en grados, minutos y segun- sión y están diseñadas para mejorar y alcanzar la calidad
dos desde el meridiano de Greenwich hasta cualquier punto deseadas.
de la superficie terrestre. Se mide a partir del meridiano Proyecciones y sus usos
de Greenwich (en 0° 0’ 0”). La longitud puede ser orien- Proyección Mercator: es rectangular y facilita la compa-
tal y occidental. Todos los lugares situados en un mismo ración de lugares con la misma latitud o longitud y también
meridiano tienen la misma longitud. la navegación marítima.
La altitud es la distancia vertical, medida en metros, Proyección de Mollweide: es de forma elíptica, se emplea

desde determinado lugar hasta el nivel del mar. mucho en los textos de Geografía porque puede represen-
tarse toda la Tierra.

REPRESENTACIÓN DE LA SUPERFICIE Proyección Cónica: se utiliza para representar una parte

de los continentes con exactitud.
TERRESTRE
Proyección de Goode: presenta las dimensiones y forma
Para estudiar los fenómenos geográficos es indispen-
de los continentes con gran exactitud.
sable el empleo de representaciones terrestres, esféricas
Sin la ayuda de las representaciones geográficas (globo
o planas, como son el globo terráqueo y las cartas geo-
terráqueo y mapas) no es posible el estudio de la geografía.
gráficas o mapas.
Sólo estas representaciones nos dan una visión adecuada
El globo terráqueo es la forma más exacta de re-
de los numerosos y complejos fenómenos geográficos.
presentación de la Tierra, porque la esfera es el cuerpo
Existen diferentes tipos de mapas como por ejemplo:
geométrico más parecido a la forma de nuestro planeta.
• Topográficos: presentan las características gene-
Sin embargo, presenta algunas desventajas:
rales del relieve.
• No se observan los dos hemisferios al mismo
• Climatológicas: ubican los tipos de climas.
tiempo.
• Geológicas: destacan la distribución superficial de
• Contiene poca información
las rocas.
• No es útil para representar pequeñas porciones.
• Edafológicas: distribución de los diferentes tipos
• Ocupa mucho espacio y es muy costoso.
de suelo.
Las cartas geográficas o mapas: Son representaciones
• Uso del suelo: registra la forma en que se usa el
de la Tierra sobre un plano. Estas representaciones se
suelo.
realizan mediante sistemas denominados proyecciones
• De paisajes: Contiene la información sobre las
de mapas. Todas las proyecciones presentan alguna distor
características naturales, antropo-naturales y antró-
picas del espacio.

MÓDULO 3: GEOGRAFÍA Y ESPACIO NATURAL

Objetivos
ESTRUCTURA DE LA TIERRA
El hombre ha elaborado diferentes métodos para conocer

Conocer Las teorías acerca de la estructura de la Tierra
la estructura de la Tierra, por ejemplo, estudios gravimé-
y la formación de sus continentes y océanos.
tricos, paleomagnéticos y por medio de Ondas Sísmicas.

Identificar las fuerzas que intervienen en el surgimiento
Este último ha permitido descubrir que la Tierra posee
del relieve.
tres importantes capas superpuestas: núcleo, manto y

Describir el clima y su relación con los seres vivos.
corteza terrestre.

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Área Humanística Geografía

- Núcleo, de 3470 km de espesor, conformado sobre- - Fuerzas Internas: se llaman también tectónicas y
todo por níquel y hierro; su capa más interna es sólida y actúan a partir de dos procesos principales, mediante los
la rodea una capa líquida y homogénea. cuales se crea el relieve superficial de la corteza terrestre:
- Manto, tiene un grosor total de 2685 km y se com- el diastrofismo y el vulcanismo.
pone de materiales metálicos que decrecen conforme se Diastrofismo es la serie de procesos por lo que la cor-
acercan a la superficie. Está formado por dos capas que teza terrestre se deforma a sí misma.
son el manto superior que es líquido y viscoso y el manto Esto ocurre por medio de la:
inferior que es sólido y viscoso. Orogénesis que son procesos mediante los cuales se
- Corteza terrestre, con un grosor aproximado de 35 crean las siguientes estructuras: Plegamientos, fallas y
km y está formada por las rocas más livianas. Tiene com- fracturas.
ponentes como el basalto, el granito, el sílice y magnesio. Dislocaciones es un tipo menos pronunciado de defor-
El grosor y la estructura son inconstantes. mación de la corteza terrestre que abarca grandes exten-
siones de la litósfera y ocurre en períodos mas prolongados
TEORÍAS SOBRE LA FORMACIÓN DE CONTINEN- de tiempo geológico.
TES Y LOS FONDOS MARINOS ACTUALES. Vulcanismo. Este proceso manifiesta transformaciones
- Teoría de la deriva continental, elaborada por Alfred que originan los movimientos del magma, los que a su vez
Wegener, en 1912. Ésta se basa en la semejanza que modifican el relieve.
muchas costas presentan en los lados opuestos de los Existen dos tipos de vulcanismo:
océanos, por lo que podrían embonar como piezas de un Vulcanismo interno: incluyen los procesos en los cuales
rompecabezas. La teoría plantea que hace 200 millones el magma queda atrapado y se consolida sin llegar a tener
de años existió una gran masa continental llamada, Pon- contacto con la atmósfera. Las formas rocosas creadas
gea, rodeado de un gran océano. Desde entonces esta por este vulcanismo se llaman cuerpos plultónicos y se
gran masa se ha ido desplazando hasta ocupar los lugares clasifican en: dique, batolito, lacolito y sills.
actuales. Vulcanismo externo: es la salida, por una fisura o
-Tectónica de placas, planteada por varios científicos, grieta, de materiales y gases componentes del magma,
sostiene que la litósfera se encuentra dividida en placas, llamado erupción volcánica. Este proceso es determi-
las cuáles se han movido independientemente, ya sea de nante en la evolución del relieve terrestre, ya que la roca
manera paralela o por choque entre sí, lo cual produce que volcánica es el material más abundante de las cortezas
se desplacen una por debajo de otra. La idea original fue continental y oceánica.
del geólogo J. Wilson. Fuerzas Externas: son aquellas que modifican el relieve
que crearon el diastrofismo y el vulcanismo. Estas fuerzas
LA FORMACIÓN DEL RELIEVE Y LAS FUERZAS IN- las representan la meteorización y la erosión.
TERNAS Y EXTERNAS. Meteorización: se basa en la alteración de las rocas
El relieve terrestre es la superficie desigual que al estar en contacto con el agua, el aire, los cambios de
tiene la corteza de la Tierra. Este relieve sufre constantes temperatura y los seres vivos. Esto es importante para el
cambios, algunos son rápidos, y otros son lentos y tardan hombre pues suministra los ingredientes principales del
años. Lo anterior es resultado de la interacción constante suelo, que es indispensable para el desarrollo de la flora y
de las fuerzas internas y externas que veremos a conti- fauna. Este proceso puede ser:
nuación:

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.- Físico cuando se altera la roca sin alterar su compo- -Talud Continental: presenta un marcado declive. Se
sición química, por efecto de la temperatura, humedad, inicia aproximadamente a los 200 m de profundidad y
agua y acción de plantas y animales. termina a 4000 m aproximadamente. Está cubierto de
-Química cuando se originan minerales nuevos en lugar barro, arena y pequeños guijarros.
de los que se destruyen, por efectos, por ejemplo de los Llanura abisal: es un llano ondulado que se encuentra
gases de la atmósfera. en el fondo de los océanos a una profundidad aproximada
Erosión: incluye todos los procesos que intervienen de 4000 a 5000 m. En ellos se desarrolla gran actividad
en el desgaste, transporte y depósito de los materiales geológica.
que forman la corteza terrestre. Los principales tipos de EL CLIMA Y SU RELACIÓN CON LOS SERES VIVOS
erosión son: El Clima es el conjunto de fenómenos meteorológicos
-Erosión eólica: que es producida por la acción del que caracterizan el estado medio de la atmósfera en un
viento. punto de la superficie terrestre y el tiempo es el estado de
-Erosión marina: que se produce solamente en las la atmósfera en un momento determinado de la superficie
costas y es producida por el oleaje. de la Tierra.
-Erosión subterránea: es la que producen las corrientes El clima resulta de la interacción de factores físicos
de agua que circulan por el subsuelo. geográficos, meterorológicos y astronómicos que influyen
-Erosión por los seres vivos: provocada por la acción en la atmosfera en un lugar determinado.
de vegetales, animales y el hombre. El analisis del clima requiere observar el promedio de
-Erosión pluvial: es la acción de las precipitaciones los estados de tiempo que se registran durante un periodo
sobre el relieve terrestre. considerable, lo suficiente largo para que los datos sean
-Erosión glacial: es la acción de los hielos sobre la confiables.
superficie terrestre. Los elementos del clima son variables pues cambian
FORMAS DE RELIEVE: constantemente. Los factores modifican el clima depen-
El relieve terrestre son las irregularidades que presenta diendo del grado de influencia que ejercen sobre los
la corteza de la Tierra. elementos.
Existen dos tipos de relieve: continental y oceánico: A continuación explicaremos los elementos del clima:
-Llanuras: son formas de superficie casi horizontales 1.-Temperatura: es la cantidad de calor que hay en la
y poco accidentadas, además de estar localizados entre atmósfera. Se mide con el termómetro utilizando general-
cero y 400 m. de altitud. mente las escalas centígrada (más usada) y la Fahrenheit
Depresiones: lo constituyen tierras bajas respecto (países de lengua inglesa).
a los relieves vecinos, generalmente se trata de fosas o A continuación explicaremos los elementos del clima-
hundimiento tectónicos. mente las escalas centígrada (más usada) y la Fahrenheit
-Mesetas: terrenos más o menos planos, semejantes (países de lengua inglesa).
a las llanuras, pero con una altitud mayor a los 500 m. 2-Presión atmosférica: es la fuerza que por su peso
-Montañas: formas de relieve de mayor elevación, cuyo ejercen las capas de aire, en todas direcciones, sobre la
origen, forma y altura son diversos. superficie terrestre; se mide con el barómetro. La presión
Relieve Oceánico: los estudios científicos recientes han varía por la temperatura y la altitud, es decir, a mayor
demostrado que este relieve es muy variado. Se divide temperatura y altitud, menor es la presión y viceversa.
en tres zonas.

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3.-Viento: es el movimiento horizontal de las capas infe- Tropicales: Af con lluvias diarias
riores de la atmósfera. Se origina debido a las dife- Am con lluvias de monzón
rencias de temperatura y presión entre diversos puntos. en verano
Su fuerza se mide con el anemómetro y su dirección se Aw con lluvias en verano
determina con una veleta. Secos Bs estepario
4.-Humedad: atmosférica es la cantidad de vapor de Bw desértico
agua que contiene la atmósfera. Se mide con el ergómetro. Templados Cf con lluvias diarias
La humedad del aire depende de la temperatura, presión Cw con lluvias en verano
de los vientos, del agua y de la evaporación. Cs con lluvia en invierno
5.-Nubosidad: las nubes están formadas por infinidad Cx con lluvias escasas todo
de pequeñísimas gotas de agua o cristales de hielo que el año
flotan en el aire. Las nubes, por sus formas, se clasifican en Fríos Df con lluvias diarias (nieve-
cuatro grupos básicos: cúmulos, nimbos, cirros y estratos. invierno)
6.-Precipitación: ocurre cuando el agua contenida en Dw con lluvias en verano
las nubes cae por gravedad. Los tipos de precipitación ET de tundra
son: lluvia, granizo, nieve, escarcha y rocío. EB de alta montaña
La lluvia se mide con el pluviómetro.
RELACIÓN FLORA, FAUNA Y CLIMA EN LOS SI-
LOS FACTORES QUE MODIFICAN EL CLIMA SON:
GUIENTES ECOSISTEMAS:
1.-Radiación solar: es la principal fuente de energía de
1.-Selva: Zona ecuatorial con clima tropical lluvioso. La
la atmósfera y llega en forma de rayos lumínicos y calóricos.
temperatura alta y la humedad propician una vegetación
2.-Latitud: es la distancia en grados del Ecuador a un
exuberante. Los animales son pequeños. Son ricos en
lugar de la Tierra; este factor influye en la temperatura,
maderas preciosas y se da la explotación forestal.
presión, nubosidad y precipitaciones. Ejemplo: A mayor
2.-Sabana: tiene clima tropical con lluvias en verano.
latitud, menor temperatura.
Se dan temperaturas elevadas. En ella viven grandes car-
3.-Altitud: altura, medida en metros, a partir del nivel
nívoros y herbívoros. La vegetación presenta un menor un
medio del mar (0 m) de un punto de la superficie terrestre.
menor desarrollo. La población se dedica a la agricultura
Este factor influye sobre la temperatura, presión y los vien-
y a la ganadería.
tos. Ejemplo: A mayor altitud menor presión y viceversa.
3.-Región monzónica: tiene clima tropical con lluvias
4.-Cercanía o lejanía de las masas de agua: Las tierras
monzónicas. En verano caen lluvias abundantes que
próximas al mar presentan climas marítimos (húmedos) y
ocasionalmente producen inundaciones. Producen grandes
las tierras alejadas, climas continentales (secos).
cosechas de arroz y té. Presenta una sobrepoblación.
4.-Desierto: su clima es seco desértico. No hay lluvias
CLASIFICACIÓN CLIMÁTICA
y la vegetación es escasa con excepción de los cactus. El
El alemán Wihelm Kôeppen es el autor de la clasifi-
hombre se dedica al cultivo de palma dotelera, pastoreo
cación de climas más aceptada y usual en la actualidad.
de cabras y comercio.
Está basada en los regímenes térmicos, pluviométricos
5.-Mediterránea: tiene clima templado con lluvias en
y la vegetación. Presenta los siguientes tipos de climas
invierno. Su vegetación típica es de matorrales. Su po-
expresados a través de sus símbolos:
blación práctica diversas actividades; por ejemplo: culti-
vo de la vid, el olivo y cítricos.
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6.-Estepas: tiene clima seco estepario, con lluvias es- 9.-Tundra: el clima polar de la tundra se debe a su
casas. Su suelo favorece el desarrollo de gramíneas (trigo, cercanía con las zonas polares. La vegetación es escasa,
cebada) y la ganadería comercial. Se le llama también como los musgos, líquenes. La fauna está representada
pradera (E.U) y pampa (Argentina). por: el reno, focas, oso blanco, pinqüinos. La población
7.-Bosques mixtos: su clima templado con lluvias en se dedica a la agricultura y la ganadería.
verano propicia que sean las más pobladas del mundo. -
Posee una gran diversidad de industria, comercio y las
mejores redes de comunicación.
8.-Bosques fríos: encontramos clima frío con lluvias
diarias. Sus animales son explotados comercialmente
(bisonte, armiño). Se dedican a la explotación forestal y
en la costa a la pesca de altura.

MÓDULO 4: GEOGRAFÍA ORGANIZACIONAL ESPACIAL

Objetivos que Robert Malthus, pionero de las ciencias económicas,

afirma que si no se le ponía obstáculos a su crecimiento,
 Describir las características de la población. la población mundial aumentaría en progresión geométri-
 Mencionar las causas de la desigual distribución de la ca, en tanto que la producción de alimentos necesarios al
población mundial. hombre, lo haría en progresión matemática.
 Identificar los principales problemas del ambiente por Malthus declaró esto hace poco más de 200 años y en
efecto de la acción humana. ese entonces habitaban la tierra apenas 1000 millones de
personas. A principios del Siglo XX había ya 1600 millones;
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA POBLACIÓN 2500 millones hace medio siglo y actualmente vivimos en
Sin duda, uno de los problemas más graves en la actua- la tierra 8000 millones de individuos.
lidad es el crecimiento acelerado de la población. Debido Se calcula que para el 2050 la población mundial será
a ello las Naciones Unidas han celebrado varias conferen- de 10000 millones de habitantes, según pronósticos de la
cias mundiales sobre el tema, con el objeto de estudiar ONU. El índice de crecimiento mundial actual es de 2%
y buscar un convenio ante la alarmante desproporción y se considera que se duplica cada 35 años. El aumento
entre el crecimiento y los recursos producidos, tanto en de la población en el mundo es una consecuencia de las
los países industrializados como en los del tercer mundo. diferencias entre las muertes y los nacimientos, sin contar
La población mundial fruto del crecimiento desordena- los movimientos migratorios.
do, ha aumentado tanto que de 250 millones de personas
que, aproximadamente, existían en tiempos muy remotos, CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN
aumentó a 400 millones en la etapa de los Vikingos; a 600 La población no es estática, sino que cambia conti-
millones cuando se inician los descubrimientos de América nuamente. Aumenta o disminuye según causas naturales,
; y a 1000 millones a principios del siglo XIX, tiempo en como la natalidad y mortalidad, y causas sociales, como

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los movimientos migratorios (movimiento de entrada o Influyen también en la distribución de la población

salida de la población de un país). factores históricos, como la antigüedad de los asentamien-
El aumento o disminución de una población determina tos, económicos relacionados con las oportunidades de
su crecimiento empleo y consumo y factores culturales como la existencia
El crecimiento o disminusión de una población puede de controles sobre el nivel de fertilidad y la incidencia de
ser de dos tipos, segun variables demográficas que inter- tradiciones culturales sobre la mortalidad.
vengan: A nivel local, las catástrofes físicas como terre-
Crecimiento Vegetal o Natural: Es el determinado motos, inundaciones, huracanes y sequías entre otros,
exclusivamente por la diferencia entre los nacimiento y al igual que las catástrofes sociales como los conflictos
defunciones. bélicos, son también determinantes en la distribución de
Crecimiento tala, neto o global: Cuando la variación o la población. De acuerdo con los factores anteriormente
crecimiento de la población no sólo es determinado por la señalados, existen tres grandes regiones en las cuales se
diferencia de nacimiento y defunciones, sino tambien por concentra la población mundial: el Sur y el Este de Asia,
las diferencia entre la salida y la entrada de personas en Europa y el área más occidental de la ex Unión Soviética
el tiempo y espacio considerado. (natalidad - mortalidad y la zona Este de Norteamérica.
+ migración). Regiones extremadamente heterogéneas, El Sur
Para medir el crecimiento de una población, lo podemos y el Este de Asia, exceptuando Japón, están escasamente
hacer mediante cifras absolutas o mediante tasas, que no industrializados y alcanzan elevadas densidades de pobla-
son más que razones matemáticas, multiplicadas por una ción, sin embargo, Europa está fuertemente industrializada.
constante. El Este de Norteamérica, incluye metrópolis millonarias en
Las tasas miden la frecuencia de los eventos demo- población.
gráficos ocurridos en una población, en un determinado
período de tiempo. ESTRUCTURA DE LA POBLACIÓN
La estructura de la población hace referencia a aque-

DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN llas características que podemos observar en un momento

La población no se distribuye igualmente en la super- dado, así se habla de estructura por edades, sexos y

ficie terrestre, debido a que el hombre tiende a evitar los estructura ocupacional.

medios extremos, tales como los pendientes excesivos,

ESTRUCTURA POR SEXO Y EDADES
relieves escarpados, climas rigurosos con sobreabundancia
Aunque para algunas personas el hablar de la es-
de precipitaciones, o aridez exageradas y temperaturas
tructura por sexo de una población resulte un tema poco
extremas ya sean altas o bajas. Estas causas de tipo físi-
interesante, debido a que generalmente se piensa de
co señaladas anteriormente, traen como consecuencia, la
ambos sexos. Lo cual es cierto para determinadas edades
existencia de grandes zonas despobladas. En América, la
ya que existe un desequilibrio al nacer.
región Ártica (que comprende amplias áreas de Alaska y
De igual forma la estructura por edades nos permite
Canadá, además de Groenlandia) las selvas australes del
conocer con mayor claridad la historia demográfica, de
continente; en África las zonas desérticas del Sahara y del
cada población.
Kalahari, además de los bosques ecuatoriales y en Eurasia,
Con los datos de edad y sexo, se elaboran pirámides
el más populoso de los continentes, las áreas polares y
que nos muestran la estructura poblacional de una sociedad
subpolares de la ex Unión Soviética y Escandinavia y los
determinada, ya que se pueden apreciar tres tendencias:
desiertos muy áridos del centro de Asia.
progresiva si predomina la población joven, que es el caso

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de Panamá; estacionaria, si la más numerosa es adulta, de servicios de las empresas y de las personas, que
como en Estados Unidos de América y regresiva, si existe veían aumentar su nivel de renta y contaban con nuevas
un mayor número de ancianos, como en Francia. Es espe- necesidades.
cialmente importante la estructura por edades en lo que En el período post-industrial, al que no han llegado
respecta a la previsión y planificación de servicios: puede sino países muy avanzados: (Estados Unidos, Europa
provocar una reorientación de los servicios médicos, variar Occidental y Japón) se supone la redacción al mínimo del
el volumen de las pensiones, los gastos de educación o la sector primario.
presión sobre el mercado laboral.
En los países desarrollados, la tendencia es regresiva, LA POBLACIÓN URBANA Y LA POBLACIÓN RURAL
y en los países en desarrollo la tendencia es progresiva, Desde la antigüedad, en las sociedades humanas se
con un acelerado crecimiento de la población. han diferenciado dos tipos de población: una población
Las políticas demográficas también son diferentes entre rural ligada a la explotación de la tierra por la agricultura
estos grupos de países. En los desarrollados se motiva a tinerante o sedentaria, por el nomadismo pastoral o la
la población a tener más de dos hijos, en cambio en los cría de animales y, una población urbana ligada a la or-
segundos se promueve el control de la natalidad, como ganización política de la sociedad, y al desarrollo de una
es el caso de China e India. economía de mercado.
La combinación del medio físico y de la organización la
ESTRUCTURA OCUPACIONAL actividad agraria ha generado el agrupamiento rural. Se
Se refiere a la proporción de población activa. Por po- distinguen dos formas de hábitat rural: El concentrado:
blación activa se extiende toda aquella población disponible todas las casas están juntas y la tierra de labor se sitúa
para el trabajo y no sólo aquella, que realmente tiene un alrededor de ellas. El disperso: en este tipo la vivienda
empleo. Incluye, la población ocupada pero también la rural está aislada, dispersa de otras casas.
población que está desempleada o en búsqueda de su La separación entre lo rural y lo urbano se determina
primer empleo. A nivel mundial las edades límites para la con los siguientes criterios cualitativos:
población activa oscilan entre los 10 y 60 años. - El paisaje urbano está más humanizado que el rural.
La tasa de actividad de una población está fuertemente - El espacio urbano está densamente poblado y
determinada por su estructura por edades. Actualmente, edificado.
las mayores tasas de población activa se encuentran en - En la ciudad los habitantes desempeñan principalmente
los países más envejecidos, que en cambio presentan, un tareas que no son agrícolas.
déficit de niños y de jóvenes. - La estratificación social y la división del trabajo son
El estudio de la población activa proporciona un buen mayores en la ciudad que en los pueblos.
conocimiento de la actividad económica de una región - La ciudad es un centro económico y de servicios
determinada. públicos que ejerce su influencia más allá del territorio
En la fase que corresponden a la revolución industrial, que ocupa.
se produce un crecimiento del sector secundario y un DENSIDAD DE POBLACIÓN: Se refiere a la relación
decrecimiento importante del primario. En pleno período hombre - espacio.
industrial, se acelera el retroceso del primario, prosigue el La densidad de población nos informa sobre la cantidad
crecimiento del secundario y se inicia una tendencia tras- de personas que viven en un cuadrado de superficie.
cendente del sector terciario para satisfacer la demanda

76
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Es un instrumento útil para conocer la diferente distri- LAS MIGRACIONES INTERIORES

bución de la población en un país o región. Es frecuente Suponen desplazamientos definitivos o de larga du-
que las mayores densidades de población se encuentren en ración sin salir del país de origen son un mecanismo de
ciudades, estados o pequeños territorios. (por ejemplo, el redistribución interna de la población y suelen tener su
principado de Mónaco, el Vaticano, Singapur o Hong Kong). origen en el proceso de urbanización. Dentro de la misma
Sin tener en cuenta tales casos, demasiados específicos, la migración del campo a la ciudad es tradicional, pero es
las mayores densidades de población, superior a los 300 en el siglo pasado cuando alcanza grandes magnitudes
habitantes por kms., cuadrados aparecen en países del por lo que se acuña el término éxodo rural. Producto de
Este de Europa (Países Bajos y Bélgica) y en países del la crisis del trabajo agrícola y el estímulo que representa
Sur y el Este de Asia (Bangladesh, Corea del Sur y Japón). la demanda de fuerza de trabajo en la ciudad.
Entre los efectos que ocasionan las migraciones in-
LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS teriores podemos señalar la influencia en la estructura
Las migraciones, o el desplazamiento de la población, de edades de la población de la región receptora, que
no sólo modifican el resultado del comportamiento natural, rejuvenece y la emisora, que envejece. Otro efecto, de
sino también ocasionan alteraciones socioeconómicas de importancia sociológica, lo constituye las dificultades que
signo e intensidades diversas. La movilidad puede clasifi- tiene la población inmigrante para integrarse y que en
carse según su duración y distancia, al igual que según las algunos casos, causa graves problemas de convivencia.
causas que la motivan (ocio, trabajo) y el nivel de desarrollo Otra consecuencia que ocasiona en las grandes ciudades
de los países en que se producen. Las personas migran receptoras de población que se encuentran sometidas a
desde áreas donde sobra población hacia lugares donde un crecimiento demográfico espectacular, es el déficit de
es escasa o existen mayores atractivos. servicios en campos fundamentales como lo son la salud,
A nivel mundial la información estadística sobre la vivienda, educación o el transporte.
movilidad es escasa y de difícil registro. En la actualidad los motivos económicos parecen ser
El tipo más común de migración es la movilidad habitual, los más importantes. Es importante destacar la inversión
aquella migración que tiene carácter repetitivo, cíclico y de las direcciones tradicionales.
alternativo. En los grandes centros Urbanos, las condiciones Europa Occidental se ha convertido en el área de in-
del mercado de la vivienda crea una importante disociación migración de la Europa Sureña y del tercer mundo. Este
entre el lugar de trabajo y la residencia. desplazamiento afecta sobre todo a la población masculina
Ocasionando los llamados movimientos pendulares de 18 a 30 años, con escasa calificación profesional que se
debido a que la población debe desplegarse diariamente ve obligada a realizar todo tipo de duros trabajos (minería,
a su lugar de trabajo y al final de la jornada retornar a su industrias químicas, construcción, explotación agrícola) en
vivienda. condiciones laborales y de existencia pésimas.
También se incluye en este tipo de migración la mo- Este tipo de migración no únicamente ocasiona un
vilidad ocasionada por el ocio y los desplazamientos de grave desequilibrio demográfico al país de origen, que ve
fines de semanas y vacaciones, que tienen magnitudes mermada su población activa, sino que produce también
considerables, en los países económicamente avanzados una distorsión en el mercado laboral del país receptor que
donde el nivel de consumo de sus trabajadores ha crecido. ve abaratar su mano de obra.
Actualmente, la crisis económica parece haber frenado
la recepción de mano de obra por parte de los países de-

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sarrollados y empieza a destacar la migración de obreros el laboreo de tierras marginales y el riego de suelos cuya
especializados, técnicos y personal de gestión de estos estructura y condiciones edafológicas no lo permitían arrui-
países. naron irreversiblemente inmensos territorios. Así comenzó
la desertificación que hoy apreciamos claramente.
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL La sociedad tecnológica contemporánea produce un
La degradación de la biosfera por la acción del hombre mayor impacto sobre la naturaleza, debido a que la dis-
no es un problema exclusivo de la época moderna, sino ponibilidad y la utilización de la energía están relacionadas
que se remota a unos cuantos años después de la aparición con las alteraciones del medio.
del hombre sobre la tierra.
El hombre primitivo vivió en perfecta armonía con el PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES A NIVEL
medio, era parte integrante de los ecosistemas, como uno MUNDIAL Y REGIONAL.
de los múltiples elementos que componen la biosfera, pues - Cambio Climático: Debido al calentamiento gradual
se incorporaba, como las otras especies, a los ciclos de la de la atmósfera (efecto de invernadero) avanza rápida-
materia y a los flujos de energía de la biosfera. mente.
Sin embargo, cuando los cazadores del paleolítico - Deforestación o pérdida de bosques y selva: Es
dispusieron del fuego que constituyó posiblemente, la causada principalmente por la expansión agrícola, el
primera adquisición tecnológica de la humanidad, empe- pastoreo excesivo la tala inmoderada, los incendios y la
zaron a usarlo en la caza de animales para acorralarlos contaminación.
en determinados lugares u obligados a despeñarse para - Agotamiento de la Capa de Ozono: Ocasionado, entre
luego recogerlos y alimentarse de ellos. otras causas por el uso de fluorocarbonados, lo que está
La utilización del fuego en esa época tuvo mayores incrementando el nivel de radiación que llega a la tierra,
efectos de lo que suponemos. Los primitivos cazadores no este problema ha sido objeto de una de las reacciones
sólo degradaran con sus acciones las comunidades vege- mundiales más satisfactoria, que trajeron como resultado
tales en grandes extensiones, sino que con el empleo de la salida del mercado de todos los productos que contienen
diversas técnicas de caza modificaron sustancialmente la esas sustancias.
composición específica de la fauna de grandes vertebrados - Pérdida de la biodiversidad: (o pérdida de especies).
que poblaban diversas regiones del globo. Cada especie representa un potencial que muchas veces
De igual forma, el impacto del hombre sobre la biosfera desconocemos, hasta que es demasiado tarde, o tal
acrecentó la aparición de la agricultura. Este descubri- vez nunca llegamos a conocer, porque si una especie se
miento, que podemos calificar como la segunda revolución extingue ya no podemos conocer su potencial.
tecnológica de la humanidad, permitió un crecimiento - Contaminación del Suelo, del Agua y del Aire:
demográfico sin precedentes y ha condicionado todas las De origen antropogénico como la industria, comercio,
estructuras sociales que le sucedieron. agricultura, vivienda, transporte.
Las ciudades son una consecuencia de la revolución - Erosión o pérdida de los materiales del Suelo: Estos

agrícola. son arrastrados y depositados en otros lugares por la

La extensión de la agricultura ha ejercido una influencia lluvia, el viento, principalmente.

catastrófica en los ecosistemas terrestres naturales: la - Desertización: Proceso de degradación de los

deforestación masiva realizada indiscriminadamente, el terrenos causados por una combinación de soprepastoreo,

pastoreo abusivo, la puesta en cultivo en suelos frágiles, erosión del suelo, sequías prolongadas y cambio climático.

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- Urbanización creciente o con falta de planeamiento: cesidades que se tienen en el presente sin comprometer
Agrava la crisis ecológica mundial y del desarrollo, que la capacidad para que las futuras generaciones puedan
va desde la contaminación ambiental, hasta la falta de satisfacer las propias.
vivienda. El desarrollo sustentable significa un mejor
-Residuos peligrosos: Atentan contra la salud humana aprovechamiento de las tierras cultivables, de los
y el medio ambiente. Por lo tanto, hacen falta mecanismo suministres de agua, así como desarrollo y adopción de
adecuados para disponer de los desechos tóxicos, tanto prácticas y tecnologías agrícolas perfeccionadas para
los generados por la industria y uso doméstico, como los incrementar los rendimientos: requiere evitar el uso
residuos nucleares y radiactivos. excesivo de fertilizantes y pesticidas químicos, a fin de no
degradar ríos y lagos, amenazar la vida agreste, contaminar
DESARROLLO SUSTENTABLE O SOSTENIBLE. la alimentación humana y los abastecimientos de Agua;
El concepto de desarrollo sustentable. Surgió en 1992, implica un uso cuidadoso del riego para prevenir la salinidad
durante la convención, mundial, sobre el medio ambiente, o la inundación de las tierras de cultivo.
celebrada en Río de Janeiro, Brasil. En otras palabras el desarrollo sustentable es un uso
El mismo consiste en el desarrollo que satisface las ne- económico, pero pensando siempre en el ambiente y en
las generaciones futuras.

MÓDULO 5: CRITERIOS GEOGRÁFICOS-POLITICOS DE LOS ESTADOS

Objetivos aumentaron en Europa a 36, la preocupación por esta-

blecer zonas fronterizas y señalar los límites del Estado
 Destacar la importancia de las fronteras y límites. fue primordial, pues el gran adelanto de los medios de
 Reconocer la importancia del Dominio territorial. comunicación y transporte hicieron más fácil a los hom-
bres la convivencia. La idea de fronteras y límites surge
Las Fronteras son los espacios limítrofes que separan “cuando el Estado sufrió una presión exterior contra la que
los Estados y que sirven de contacto entre ellos. necesitaba defenderse”.
Los límites son las líneas que señalan la delimitación Debido al gran adelanto tecnológico en la elaboración
de los Estados. y confección cartográfica los límites entre los Estados
Antiguamente existían pocos países. Los límites no están claramente definidos en los mapas. Sin embargo,
constituían, preocupación primordial en la vida de esto, estos límites o líneas limítrofes al ser demarcados en la
ya que los pocos medios de comunicación hacían que superficie terrestre presentan ciertas dificultades pues a
permanecieran aislados. veces afectan los intereses de grupos humanos que viven
Utilizaban para señalar su territorio los espacios vacíos en sus zonas marginales.
que podían ser montañas, ríos, lagos, desiertos, costas, Las zonas fronterizas no han desaparecido del mundo.
espacios deshabilitados. A estos límites se les llamó na- Ellas son “zonas marginales” de los Estados y muchas
turales. Pero a medida que los medios de comunicación constituyen fuente de disputa entre ellos.
progresaban, surgían también los problemas limítrofes,
sobre todo en el Siglo XVI con la creación de los Estados. TIPOS:
Después de la guerra de 1914, cuando los Estados Las fronteras, según Alexander, se dividen en varios

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grupos y tipos. Dominio territorial: Se entienden por dominio

- Fronteras Físicas: Son aquellas que siguen las territorial el poder que ejerce el Estado en virtud de su
costas, ríos, lagos, montañas, entre otros. Estas son co- soberanía, sobre su territorio.
nocidas también como naturales, tuvieron un gran auge Cada país tiene dominio sobre su suelo, entendiendo
en el Siglo XVI, pero hoy en día han decaído, ya que la por ello el control sobre su extensión territorial.
navegación aérea las ha hecho vulnerables en tiempo de El dominio territorial comprende el dominio terrestre,
guerra y los adelantos técnicos nos demuestran que los acuático y aéreo.
ríos, lagos y mares son más bien zonas de comunicación En el Dominio territorial según Ángel Rubio, debemos
y no de separación. observar los siguientes aspectos: posición, tamaño, forma,
- Fronteras Étnicas: son aquellas que separan grupos fronteras y límites y características del paisaje natural.
que presentan características raciales, lingüísticas y religio- (clima, suelos, aguas superficiales, relieves).
sas diferentes. Esto es muy difícil de llevar a la práctica Dominio Terrestre: Comprende la porción de suelo
por la gran fusión cultural y racial existente en las regiones encerrado entre los límites del Estado, así como el subsuelo.
fronterizas, pues aún los grupos étnicos separados por Abarca la porción de tierra firme y todas las islas per-
barreras físicas como las montañas las han atravesado. tenecientes al Estado.
- Fronteras Históricas: Son aquellas que se basan en Dominio Acuático: Comprende el dominio fluvial y
antiguas divisiones sin atender a los étnicos ni a las físicas, el dominio marítimo.
tal es el caso de las naciones americanas que siguieron El primero abarca los ríos con sus brazos y afluentes,
las unidades políticas y administrativas que los españoles los arroyos y todo el curso de agua que corra y atraviese
establecieron desde la época de la colonia. el territorio del Estado.
- Fronteras Geométricas: Son aquellas líneas rectas El segundo comprende la plataforma continental, el
trazadas por el hombre y que también se les conoce con mar territorial, la zona contigua, las aguas interiores y las
el nombre de astronómicas. Un ejemplo, palpable es el aguas y bahías históricas.
de la frontera que separa al Canadá y a los Estados Unidos La importancia y riqueza del mar ha hecho que los
de Norteamérica, que en más de dos mil kilómetros sigue Estados se preocupen por su dominio. Todas las potencias
el paralelo 49. mundiales tienen fronteras marítimas.
Por sus características culturales y del Paisaje pueden
La historia nos señala que el interés por el dominio del
ser:
mar data desde la Edad media cuando el poder sobre el
- Fronteras Antecedentes: Son aquellos que se es-
mismo lo imponía la fuerza. El mar pertenecía al imperio
tablecen antes de que sean ocupadas por los habitantes
que lograba su control.
como es el caso del Canadá y los Estados Unidos de Nor-
A medida que avanzaban los progresos tecnológicos, la
teamérica.
riqueza de los océanos cobraba mayor importancia para el
- Fronteras Superpuestas: Son aquellas que se fijan
hombre, ya que estos medios facilitan su mejor explotación.
después de ser habitadas y que separan grupos étnicos
que han influido en el paisaje.
MAR TERRITORIAL
- Fronteras Consecuentes: Son aquellas que se fijan
La noción de mar territorial surgen en el Siglo XIV. Es
después de habitadas, pero que todos los límites son
la zona adyacente a la línea de costa. Se extiende la sobe-
mutables, es decir varían. Estas variaciones dependen
de las aspiraciones de los gobernantes que ocupan los ranía del Estado; que esta situada cerca de su territorio y

distintos Estados. de sus aguas interiores y que corresponde al espacio aéreo

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Área Humanística Geografía

situado sobre el mismo, así como al lecho y al subsuelo BAHÍAS HISTÓRICAS:

en que descansa. Se consideran bahías históricas a aquellas escotaduras
En la actualidad la mayoría de los países tienen una abiertas y curvas hechas por un mar, océano o lago
extensión de 12 millas de mar territorial. en su línea de costa y que él o los Estados que la rodean
han hecho uso de sus aguas desde tiempos muy remotos;
PLATAFORMA CONTINENTAL o bien que la importancia bélica para la conservación de
Es la tierra sumergida continua a la zona costera. Es la integridad territorial de un estado le ha consagrado u
una pendiente suave cuyo relieve es parecido a las tierras otorgado su uso, sin importar el ancho de sus entradas o
emergidas de la que son su prolongación. La Plataforma penetración en el territorio del estado.
Continental llega hasta una profundidad de 200 metros,
su amplitud es variable. EL DOMINIO AÉREO:
Es la parte de la atmósfera que cubre el territorio de un
ZONA CONTIGUA país y también incluye el espacio sobre su mar territorial.
Es la zona de alta mar, contigua al mar territorial, en Para Moreno Quintana, el dominio aéreo comprende
donde el Estado puede tomar medidas de fiscalización el espacio que se extiende en línea perpendicular sobre
para evitar violaciones a sus leyes aduaneras y de sanidad. el territorio terrestre y acuático del territorio adyacente.
AGUAS INTERIORES:
Comprende las aguas de los ríos, lagos, mares cerra-
dos, aguas de bahías o de golfos, aguas de puertos y las
aguas de los archipiélagos.

MÓDULO 6: EL MEDIO GEOGRÁFICO Y SU INFLUENCIA EN LA ECONOMÍA

Objetivos • Consumo: Se realiza cuando los bienes produci-

dos llegan al consumidor.
• Reconocer los procesos de producción. Para producir un bien se requiere del esfuerzo humano,
• Detallar las características de los sectores de la pro instrumentos y recursos. Son necesarios entonces los
ducción. factores esenciales de la producción.
1.-El Trabajo: es el esfuerzo físico y/o mental, que la
La Geografía Económica estudia las actividades y eta- persona realiza para producir bienes o servicios.
pas del proceso económico relacionadas con los factores 2.-El Capital: es aquel bien que le sirve de instrumento
físicos del medio. o apoyo al ser humano en la realización de sus actividades
Este proceso económico comprende cuatro etapas que productivas (herramientas, maquinarias, dinero).
son: 3.-Los Recursos Naturales: son aquellos elementos
• Producción: Es la acción del hombre sobre la que ofrece la naturaleza y de los cuales el ser humanos le
naturaleza para la creación de bienes. sirve para producir bienes.
• Distribución: Es el reparto de la riqueza entre los
factores de la producción.

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LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS: CONCEPTO Y Explotación minera: actividad muy ligada al desarrollo
CLASIFICACIÓN. (Sectores de la Producción). de la humanidad y que siempre ha contribuido al progreso
Las actividades económicas son la base del aprove- de la civilización y de la actividad industrial.
chamiento de los recursos naturales para satisfacer las La industria: se clasifica en:
necesidades de la población. Industria ligera: existe en la mayoría de los países del
Para su mejor comprensión, estas actividades económi- mundo y genera la producción de bienes de consumo in-
cas se han clasificado en tres grandes ramas: primarias, mediato; ejemplo, alimentos, calzados, aparatos eléctricos.
secundarias y terciarias. Industria pesada: transforma las materias primas para
que puedan ser utilizadas; ejemplo, la industria química,
ACTIVIDADES PRIMARIAS: son aquellas mediante siderúrgica, petrolera e incluye la producción de maqui-
las cuales se obtienen materias primas sin darles ningún narias, transportes.
tratamiento. Tienen una relación mas estrecha con la
naturales y son las predominantes en los países de esca- ACTIVIDADES TERCIARIAS: son actividades que
so desarrollo. Se consideran dentro de éstas agricultura, realizan la distribución de los productos hacia centros de
ganadería, caza, pesca y explotación forestal. consumo. Comprenden desde la infraestructura (carretera,
La caza y pesca se practican en diversos lugares. Se transporte), personales (salud, entretenimientos) hasta
clasifican en dos grupos: a) manutención (autoconsumo) comerciales en general (compra, venta). Ejemplos de
y B) comercial (con fines lucrativos). estas actividades: transporte y comunicación, comercio,
La Agricultura: esta actividad ha ido perfeccionando sus turismo, educación.
técnicas durante los últimos años. Los países desarrollados Vías de comunicación y transportes: es el desarrollo
usan maquinarias, fertilizantes, semillas mejoradas y poca de las vías férreas, carreteras, rutas marítimas, fluviales,
mano de obra. En algunos casos, los agricultores son sus- aéreas y el avance de los diversos tipos de transporte.
tituidos por grandes corporaciones agro-industriales. En los Medios de Comunicación: todos los inventos de co-
países sub-desarrollados la explotación puede ser primitiva municación creados durante los últimos años, como la
(coa, azadón) o intensiva (riego, hortalizas). También se televisión, el telex, los satélites y otros, han tenido gran
practica la agricultura de plantación, que produce a gran importancia en las actividades del hombre moderno.
escala (UNITED FRUTI). Comercio: Esta actividad se ocupa de llevar las mate-
La Ganadería: se divide en dos: pastoreo nomádico rias primas y los productos elaborados hasta los centros
que es de consumo local y la ganadería moderna donde de transformación y de consumo.
se explotan diversos tipos de ganado: vacuno, porcino, El mercado es el lugar en donde se realiza el intercam-
ovino, según el grado de desarrollo zootécnico del país. bio de productos entre los compradores y los vendedores;
ACTIVIDADES SECUNDARIAS: Consisten en di- se clasifican en mercados locales, regionales, nacionales
ferentes ramas industriales que se caracterizan por un e internacionales.
proceso mediante el cual el hombre convierte las fuerzas
y materias primas en productos útiles para el mismo.
Las naciones poco desarrolladas en el sector secunda-
rio difícilmente alcanzan un elevado nivel de vida. Las más
representativas son la explotación minera y la industria.

82
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MÓDULO 7: PANAMÁ Y SU GEOGRAFÍA

Objetivos la revisión hecha por el Instituto Geográfico Nacional con

base en mapas detallados e imágenes de satélite Landsat.
 Subrayar la importancia de la geografía. En cuanto a sus costas tienen una longitud de 1,287
 Mencionar la división político - administrativa actual. kms., en el Caribe y 1,700 kms., en Pacífico.

 Explicar los elementos del paisaje físico- panameño.

 Especificar las características demográficas. MAR TERRITORIAL Y PLATAFORMAS CONTINEN-
TALES
 Destacar la producción y limitaciones del sector
Panamá está adscrito al régimen jurídico de 12 millas
agropecuario.
náuticas de mar territorial, establecido por tratados inter-

Describir las áreas nacionales de mayor desarrollo in-
nacionales.
dustrial.
La plataforma continental presenta diferencias en

Reconocer el desarrollo del sector terciario.
ambas costas: la del Pacífico es amplia, su superficie
total es de 19,000 kms. En ella se destacan tres regiones
POSICIÓN GLOBAL Y REGIONAL
naturales: la de Isla de Coiba, el Golfo de Panamá, que
Posición Global: es la relación del país con toda la
es la más amplia y la Península de Azuero.
superficie terrestre y se interpreta con bases en la latitud
En el Caribe, la plataforma tiene menor superficie (5,280
y la longitud.
kms) es angosta y se extiende desde la línea de costa hasta
Panamá se ubica en las bajas latitudes del Hemisferio
una distancia que varía entre 5 y 34 km.
Norte, en la Zona Intertropical. Los puntos extremos son,
Fronteras: las fronteras con Colombia fueron estable-
por el Sur, Isla Jicarita, a los 7° 12’ 7.8” N y por Norte, la
cidos mediante el Tratado Victoria - Vélez, en 1924, con
Isla Tambor, a los 9° 38’ 46.2” N.
una extensión de 263 kms y la frontera con Costa Rica en
Por otra parte, nuestro país pertenece al Hemisferio
1941, mediante el Tratado Arias - Calderón.
Occidental, donde se localiza el continente americano. Los
puntos extremos de Panamá son, por el Este, el hito N° 10
DIVISIÓN POLÍTICA ADMINISTRATIVA
o alto Limón, jen el límite con Colombia, localizado a los
Panamá comprende actualmente: 10 provincias, 81
77° 09’ 24” W. Por el Oeste es el hito auxiliar N° 60, en el
distritos, 3 comarcas indígenas (Guna Yala, Ngöbé-Bugle
límite Panamá - Costa Rica, localizado a los 83° 03’ 07” W.
, Emberá Wounaan), 679 corregimientos; de éstos, 2 son
Posición Regional: es la ubicación de un Estado res-
comarcales (Kuna de Madugandí y Kuna de Wargandí)
pecto a los territorios y mares vecinos.
Panamá se encuentra en el centro del continente ame-
ASPECTOS FÍSICOS:
ricano, con fácil acceso a dos mares de gran importancia
Relieve: La evolución geológica y morfológica de
comercial. Esta posición céntrica, en un continente alar-
Panamá deja su efecto en la configuración del relieve
gado en sentido de los meridianos, resulta ventajosa ya
que consiste de montañas, regiones de colinas y cuencas
que las corrientes comerciales, culturales, geopolíticas se
sedimentarias bajas. Las montañas son acumulamientos
anudan en Panamá e influyen en su economía.
volcánicos y plegamientos sedimentarios. Ejemplo: Ce-
Superficie: Territorialmente, Panamá es un país pe-
rros Fábrega (3,335 mts), Echandi (3,162 mts) y la cota
queño de tan sólo 75,517 kms2., cifra que proviene de
más elevada, Volcán Barú (3475 mts). Las tierras con

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elevaciones inferiores a los 700 metros cubren 70% del La fauna silvestre es predominantemente neo-tropical,
territorio nacional. De ellas, los cerros altos y colinas son aunque comprende especies de Norte y Sudamérica. Se
de origen diverso. han identificado 317 especies de mamíferos, 155 especies
Las tierras bajas de colinas y llanuras son el asiento de anfibios, 212 especies de reptiles y 890 especies de aves.
físico principal de las ciudades y pueblos y por tanto de la
mayor parte de la población panameña. ASPECTOS HUMANOS
CLIMA: en Panamá el clima es modificado por factores La población es el elemento indispensable en todo Esta-
como: la radiación solar, la latitud, los mares y el relieve. do. Organizada en familias y en otros grupos, la población
Con base a la clasificación de Kôppen se distinguen en es base de la constitución de un mercado de consumo.
Panamá cinco tipos principales de climas; La población estimada de la república de Panamá, según
Los Afi, Ami y Awi: de tierras bajas y medias. Estos informes del 2018 del Instituto Nacional de Estadística y
climas son cálidos todo el año con temperatura promedio Censo, es de 4,158,783 de habitantes, lo cual significó una
del mes más fresco superior a 18°C. Presentan diferencias, densidad de 55.1 habitantes por kilómetros cuadrados.
físicamente por razón del régimen de precipitación. Estas cifras nos informan que es un país de escasa pobla-
Los Cfh y Cwf: son climas de montañas más frescos. ción si lo comparamos con otros más pequeños como El
Estos climas se localizan en regiones altas de Bocas del Salvador, República Dominicana, Haití, Jamaica y Puerto
Toro, Chiriquí, Veraguas, Panamá. Rico. Esta situación es el resultado de hechos históricos
El clima dominante en Panamá es el Aw (tropical de que determinaron las pautas de crecimiento de la pobla-
sabana, con invierno seco). ción en el pasado colonial y también de hechos sociales y
SUELOS: en general, los suelos panameños están económicos ocurridos en las últimas décadas.
lavados, son de textura fronco arcillosa, bajos contenidos En efecto, el género humano estuvo presente en Pa-
de fósforo y materia orgánica. namá varios milenios antes de Cristo. Gracias a la dispo-
La evaluación potencial de nuestros suelos presenta nibilidad de recursos naturales, las poblaciones indígenas
las siguientes clases: 17.2% son suelos arables, 63.1% se multiplicaron, llegando a una cifra que tanto autores
suelos de vocación forestal y ganadera y 19.7 son suelos antiguos como modernos han estimado alto.
exclusivamente forestales. Las provincias con mayores Durante el período colonial, el desquiciamiento de la
suelos arables son: Panamá, Chiriquí, Coclé y Veraguas organización social y económica de los indios y las conse-
BIOGEOGRAFÍA: Panamá presenta una de las floras cuentes mortandades entre éstos, reducen sensiblemente
más ricas del mundo. Se estima que la flora de Panamá la población panameña.

se compone de cerca de 10,000 especies de las cuales En el Siglo XIX, la población aumentó debido al creci-

1,500 (el 14.0%), no se han encontrado en otra parte del mien-to vegetativo y a las inmigraciones motivadas por la

mundo (endémicas). En base al número total de especies, construcción del ferrocarril y del Canal francés.

Panamá ocupa el puesto 19° nivel mundial. En el Siglo XX, las obras norteamericanas del Canal y la

El potencial forestal se localiza en los bosques de tie- función de país de tránsito atraen hacia Panamá grandes

rrasbajas, los de las regiones inundables y los bosques corrientes migratorias que colaboran con el aumento de
su población.
litorales (manglares). Según informes, las provincias con
mayor potencial son Bocas del Toro y Darién.
Además de maderas, los bosques y sabanas suministran
DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA
Los factores físicos como el relieve, clima y calidad de
frutos comestibles, plantas medicinales y textiles.

84
Área Humanística Geografía

los suelos, tienen una gran influencia en la distribución de construcción del Canal.
la población. Desde entonces, el índice de masculinidad ha venido
La división del país en dos grandes vertientes, como descendiendo paulatinamente, como consecuencia de la
consecuencia de los ejes y arcos montañosos que lo reco- sobre mortalidad de hombres que afecta especialmente a
rren longitudinalmente, es un factor físico muy influyente. los infantes a los de edad avanzada.
La vertiente del Caribe, muy lluviosa en sus sectores central Los desequilibrios en la composición por sexos pueden
y occidental, con predomino de ultisoles y oxisoles poco crear problemas económicos como por ejemplo insuficien-
adecuados para la agricultura, posee el 28 por ciento de la cia de personal local para atender servicios comunales
superficie del país pero sólo el 13 por ciento de la población. básicos en áreas desprovistas de mujeres jóvenes.
La vertiente del Pacífico menos lluviosa, con redes hi- La composición de la población por edades tiene aún
drográficas más complejas, mejores suelos y con acceso mayores efectos económicos y sociales. En los países
a medios marinos de gran riqueza ictiológica tiene el 72 subdesarrollados como el nuestro tiende a haber altas
por ciento de la superficie de Panamá, y el 87 por ciento proporciones de niños, lo cual obliga al Estado y a la
de su población. sociedad a destinar grandes recursos a atender asuntos
Las áreas pobladas de ambas vertientes están separa- de educación, salud y asistencia social, sin disponer de
das por un vasto espacio de bajas densidades de pobla- muchas personas en edad de ejercer trabajos.
ción constituido por la Cordillera Central y por los arcos La población panameña es joven como consecuencia
montañosos orientales. del crecimiento natural alto que prevaleció en el país duran-
En conclusión, la población panameña se asienta, fun- te décadas anteriores. Sin embargo, debido al descenso
damentalmente en tierras bajas, en particular, en las del de la fecundidad y de la natalidad, la proporción de niños
Sector Pacífico. se ha reducido y tiende a incrementarse la de viejos. El
En el pasado precolombino, estas regiones tuvieron descenso de la fecundidad es consecuencia de la acción
más población y a este hecho se adaptó la colonización de diversos factores, entre los cuales figuran la planifica-
española, la cual prefirió la región de tránsito Panamá - ción familiar los cambios en el nivel de aspiraciones y el
Portobelo y las Sabanas y áreas de bosques secundarios de empleo femenino.
las provincias Centrales y Chiriquí. La economía moderna, Debido al envejecimiento de la población, la edad me-
con sus nuevas tecnologías ha concentrado la población diana de la población es actualmente de 25 años.
en Panamá y Colón, al igual que en las modernas regiones
agrícolas y ganaderas de las vertientes del Pacífico. ESTRUCTURA OCUPACIONAL
Se denomina población económica activa al conjunto
ESTRUCTURA DE LA POBLACIÓN de personas de diez años y más de edad que suministra
Se refiere a aquellas características de la población que la mano de obra disponible para la producción de bienes
podemos observar en un momento dado. y servicios. La población no económicamente activa es
aquella que no trabaja y no busca empleo; comprende
ESTRUCTURA POR SEXO Y EDAD categorías tales como estudiantes, inválidos, amas de
Panamá se ha caracterizado por contar, desde prin- casa, pensionados y retirados.
cipios del Siglo XX, con notable índices de masculinidad. En el pasado el despoblamiento del país hizo necesario
A ello han contribuido las importantes inmigraciones con recurrir a la inmigración de obreros antillanos, asiáticos y
predomino masculino ocurridos durante las épocas de la europeos para los trabajos de las empresas canaleras. En

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Dirección General de Admisión Temario

contraste, durante la coyuntura de la crisis de los finales las islas del Golfo de Panamá y de las comunidades rurales
de los años ochenta, el desempleo fomento la emigración de Colón y Darién es también intensa.
de panameños hacia el extranjero. Sin embargo de llegar La ciudad de Panamá, a causa de la inmigración creció
Panamá a tener una economía dinámica y diversificada de manera extraordinaria después de la Segunda Guerra
propia de una situación de desarrollo, la población eco- Mundial. La construcción del aeropuerto internacional
nómicamente activa actual no sería suficiente. de Tocumen, la carretera interamericana, el puente de
las América, permitieron un acelerado crecimiento de la
MOVIMIENTOS MIGRATORIOS economía y la demografía de la ciudad.
Las migraciones que ocurren en nuestro tiempo deben En las últimas décadas se ha incrementado la inmigra-
ser situadas dentro del contexto del amplio proceso de cam- ción de ciudadanos de otros países como Colombia, Perú,
bio para que puedan ser comprendidas adecuadamente las República Dominicana, Ecuador entre otros.
nuevas estructuras que han transformado las sociedades
de rurales y agrarias, en urbanas e industriales. DESARROLLO AGRÍCOLA
Los movimientos migratorios modifican los patrones Por medio de la agricultura, el hombre cultiva la tierra
de poblamiento, las estructuras agrarias, las estructuras y siembra variedades de plantas que le sirven de alimento,
de la ciudades y el empleo. vestidos y otros usos.
En Panamá, los movimientos migratorios internos se Algunas instituciones que impulsan el desarrollo agrí-
registraron desde mediados del Siglo XX; pero fue después cola en Panamá son: el Ministerio de Desarrollo Agrope-
de la Segunda Guerra Mundial cuando se intensificaron. cuario (M.I.D.A.), el Instituto de Mercadeo Agropecuario
Se han venido dirigiendo del campo a las ciudades y de (I.M.A.) cuyo propósito primordial es el de promover las
las ciudades pequeñas a las grandes. Sin embargo, la facilidades de mercadeo y comercialización de los productos
inmensa mayoría ha tenido como meta final a la ciudad agropecuarios del país.
de Panamá y su aglomeración, integrada por suburbios, Por el volumen, la diversidad y destino variados de
barrios dormitorios y otros tipos de satélites. la agricultura, ésta es la producción más importante del
Otra corriente migratoria ha trasladado la población sector primario.
Agrícola y ganadera de las Provincias Centrales y Chiriquí En Panamá además de su peso económico, la agricul-
hacia diversos frentes de colonización. Inicialmente, esta tura tiene una gran importancia social, ya que emplea la
ola migratoria colonizó tierras nuevas en dichas provincias, mayor parte de la población económicamente activa del
pero posteriormente irrumpió en las selvas de la región sector primario. Por otra parte está integrada a patrones
metropolitana y a partir de los años cincuenta se ha inten- culturales arraigados, muchos de los cuales tienen antece-
sificado en las selvas orientales y en la vertiente del Caribe. dentes milenarios, por haber subsistidos desde los remotos
Las causas de este éxodo rural proveniente de las Pro- tiempos precolombinos.
vincias Centrales y Chiriquí son diversas, deforestación,
degradación de los suelos, fuertes presiones demográficas TIPOS DE EXPLOTACIÓN
estancamiento del empleo agropecuario, tecnologías avan- La explotación extensiva se caracteriza por tener gran-
zadas que desplazan mano de obra, minifundios, latifun- des extensiones de tierras para el cultivo y escasa mano
dios, uso de la tierra en ganadería extensiva y condiciones de obra.
generales de subdesarrollo. Suele utilizarse el empelo de maquinarias agrícolas para
La emigración procedente de las islas de Guna Yala, de lograr mejorar su explotación, como trilladoras, arados,

86
Área Humanística Geografía

escarbadoras y tractores. porque el país cuenta con muy buenos yacimientos de

La explotación intensiva da mayor rendimiento por cada caliza, piedra de cantera y materia prima indispensable
hombre empleadas en sus cultivo, a diferencia de lo que para su confección.
ocurre en la agricultura extensiva se caracteriza por una En el interior del país se ha desarrollado la agroindus-
población numerosa en un área relativamente pequeña. tria, que utiliza los frutos que producen, además usan el
La mano de obra abunda y los trabajos los suele realizar cuero para la confección de correas, zapatos, carteras.
el hombre, con la ayuda de animales. El abono y el riego Sin embargo, en las últimas décadas se ha desarrollado la
son abundantes. industria de productos de azúcar, harinas, vestidos, bebidas
En Panamá podemos distinguir dos tipos de agricultu- lácteas, derivados del tomate y frutos.
ra: la de subsistencia, que satisface las necesidades más La industria en Panamá se encuentra más desarrollada
elementales del agricultor, que siembra en sus pequeñas en la región circundante al área del Canal, que incluye a
explotaciones una variedad de productos, de los cuales las provincias de Panamá y Colón.
obtiene poco rendimiento. En Panamá se desarrollan tres clases de industrias.
La comercial, que es la que realiza grandes inversiones - Industria Doméstica: Se caracteriza porque la inicia
de capital, empleo, mano de obra asalariada y tecnologías y la termina una o muy pocas personas, no requiere de
avanzadas. Sus productos se destinan a la exportación y grandes instalaciones ni maquinaria. Los que se dedican a
a la industria. ella obtienen bajos ingresos. Ejemplos productos caseros,
mantequilla, pan.
PRODUCCIÓN AGRÍCOLA POR PROVINCIA: - Industria de Taller: Esta industria emplea el ma-
Bocas del Toro: Banano, cacao, café, palma africana, yor número de empleados y los intereses son mayores.
cítricos. Ejemplo la confección de vestidos, calzados, vasijas de
Coclé: Caña de azúcar, arroz, maíz, sorgo, frutas cerámica, entre otras.
tropicales, hortalizas. - Industria de Fábrica: Necesita Obreros en prepa-
Chiriquí: Banano, maíz, frutos cítricos, papas, legumbres, ración técnica, capital y materia prima suficiente. Utiliza
fresas, tabaco, flores. grandes fuentes de energía para su funcionamiento.
Veraguas: Arroz, maíz, frijoles, maní, tabaco, hortalizas. Ejemplo la Cervecería, la Coca Cola y otros embotelladoras.
Herrera: Arroz, maíz, caña de azúcar.
Panamá: Arroz, maíz, verduras, maderas, frutas. EL COMERCIO Y LOS SERVICIOS
Darién: Maderas, plátanos, maíz, coco, tabaco, El comercio es la actividad que más se destaca en todos
legumbres. los períodos de la historia del Istmo.
En Panamá la actividad comercial está concentrada en
LA INDUSTRIA EN PANAMÁ gran parte, en la región metropolitana. La ventajosa po-
La industria es un proceso de cambio en el cual el ser sición del istmo de Panamá, lo ha convertido en un punto
humano, cambia o transforma la materia prima en un estratégico donde se encuentran las principales rutas del
producto elaborado. comercio mundial.
En Panamá el trabajo industrial se inicia en las primeras El comercio se práctica al por menor si la venta se hace
décadas del Siglo XX, con el establecimiento de industrias directamente al consumidor y al por mayor cuando las
cerveceras y licoreras. fábricas venden directamente al comerciante.
La industria del cemento se ha desarrollado plenamente, Sin embargo, la escasez de caminos de penetración y lo

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Dirección General de Admisión Temario

intransitable de alguno de ellos, durante la época lluviosa, asignaron áreas revertidas en France Field y Coco Solo, al
dificulta la salida de los productos hacia los mercados de Este de la Bahía de Manzanilla que la dotan actualmente
consumo. de un patrimonio de 170.5 hectáreas.
Panamá tiene grandes relaciones comerciales con Esta- La mayor parte de las empresas establecidas en el
dos Unidos, nuestro principal mercado; Alemania, México, área de la institución se especializan en artículos eléctricos,
Venezuela y otros países a menor escala. textiles y ropa.
La mayor parte de la mercancía importada por la Zona
EL CANAL DE PANAMÁ Libre de Colón, es de origen asiático. Las reexportaciones
Construido de 1904 - 1914, por los Estados Unidos, de la Zona Libre van dirigidos a los países latinoamericanos
constituye una de las más impresionantes obras de la y de el Caribe especialmente a Ecuador, Antillas Holandesas,
ingeniería universal. Colombia, Venezuela.
Es de mucha importancia dentro del comercio mundial.
La ruta de comercio mundial que más utiliza la vía intero- EL TURISMO Y SUS PERSPECTIVAS
ceánica es la que enlaza la costa este de América del Norte Entre las actividades del sector terciario la oferta de
(Estados Unidos y Canadá) con el Asia, especialmente con recreación y esparcimiento a una población que le des-
Japón y en menor escala China, Corea del Sur y Taiwán. plaza es una especialización importante del Siglo XX: Se
La Segunda ruta en importancia es la que va de los debe al aumento de los ingresos, al régimen de vacaciones
puertos asiáticos a los de la costa este de los Estados y días libres pagados, a la modernización del transporte,
Unidos y Canadá y la carga estuvo constituida fundamen- al desarrollo cultural y a la creciente necesidad de reposo
talmente, por petróleo y derivados, mercancías en conte- psicológico de la población.,
nedores y maquinarias. Este flujo proviene sobre todo del Existe un turismo interno en Panamá que es, fundamen-
Japón, y en menor grado de China, Taiwán Corea del Sur talmente, de fines de semanas al que desplaza cantidades
e Indonesia. La tercera ruta importante es la que conecta importantes de población de las ciudades de Panamá,
a la costa Pacífica de América del Norte, especialmente a Colón y La Chorrera, hacia islas, playas, balnearios, fluvia-
los puertos Canadiense con Europa. El destino principal les, parques sitios de montañas, donde ha dado lugar a
de este flujo es Holanda, a la que le siguen el Reino Unido instalaciones especializados estatales y privados. Los sitios
y Bélgica; los productos transportados son predominante- más visitados son la Isla de Taboga, el circuito de playas
mente petróleo y carbón de Estados Unidos. que va de Punta Chame a Farallón, la isla Contadora, el
Parque Nacional Soberanía, los diferentes sitios costeros
LA ZONA LIBRE DE COLÓN de Colón que combinan playas, islas y monumentos histó-
Entidad autónoma del estado especializada en impor- ricos y finalmente balnearios como Las Mendozas, Pacora y
tación, reexportación y almacenamiento de mercancías Sitios Montañosos como El Valle de Antón, Cerro Campana
extranjeras. Fue creada mediante el Decreto Ley N° 18 y Cerro Azul.
de 17 de junio de 1948, emplazándose sobre un amplio De diferentes partes del país fluye una corriente turís-
sector del sudoeste del núcleo de la ciudad de Colón o tica hacia Chiriquí que visita sobre todo emplazamientos
Antigua Isla de Manzanillo, que originalmente tenía 38 comerciales en la frontera, sitios montañosos de Boquete,
hectáreas de extensión. Volcán y Cerro Punta.
Al entrar en vigencia los tratados del Canal del año Los desplazamientos turísticos hacia la región central
1977 (Torrijos-Carter), a la Zona Libre de Colón, se le

88
Área Humanística Geografía

son estacionales, siendo de especial significado el que

disfruta de las festividades carnestoléndicas de Las Ta-
blas, Pedasí, Chitré, Los Santos, Ocú, Penonomé y otras
ciudades.
El turismo interno de la región metropolitana tiene
como flujo máximo la actividad religiosa del Cristo Negro
de Portobelo y la Feria de La Chorrera.
El turismo internacional beneficia sobre todo a la Región
Metropolitana y a Chiriquí. En las últimas décadas se ha
incrementado hacia la provincia de Bocas del Toro.
En la actualidad, se ha desarrollado un verdadero mer-
cado turístico, que está incrementando las divisas del país.

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Área Humanística Español

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MÓDULO 1: EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

Objetivos
palmada en el hombro o la caricia. Los sentimientos
1. Establecer la diferencia entre expresión y comunicación.
pueden expresarse también mediante los signos orales
2. Identificar los elementos que intervienen en el proceso
o escritos que son las palabras, frases y oraciones exis-
de comunicación.
tentes en diferentes lenguas, pero esto lo pudo hacer el
3. Distinguir los propósitos de la comunicación oral.
hombre cuando tuvo un sistema de signos lingüísticos
4. Destacar las cualidades o requisitos de la comunicación
para hacerse comprender.
escrita.
El hombre se comunica con lenguajes no verbales
5. Utilizar diversas técnicas de dinámica de grupo.
utilizando sus órganos sensoriales cuando tiene un código
- Mesa redonda
conocido tanto por el que quiere decir algo como por su
- Panel
interlocutor. Cada forma, cada sonido, cada secuencia
- Foro
significa algo para ambos. Comunicar no es lo mismo que
- Debate o discusión dirigida
expresar algo. Para que exista la comunicación hay que
- Entrevista particular
hacer llegar a la persona a quien nos dirigimos el conte-
- Philipps 66
nido que expresamos, y, en el mundo actual, lo hacemos
oralmente o por escrito. Para ello, hay que tener un buen
Contenido
caudal lingüístico, cierto dominio de las secuencias de
1. Expresión y Comunicación
palabras. La comunicación juega un papel muy importante
2. Proceso de Comunicación
dentro del desarrollo personal, pues las ventajas estarán
3. La expresión oral
del lado de quien se comunique mejor.
- Los propósitos de la comunicación oral.
En realidad, la expresión es parte de la comunicación,
- Cualidades de la comunicación oral.
pero no basta, pues aunque una persona se exprese bien
4. La expresión escrita
a veces no llega a comunicar lo que desea. Es decir, que
- Las Cualidades o requisitos de la comunicación escrita.
el término comunicar es mucho más amplio.
5. Técnicas de dinámica de grupo
- Mesa redonda
PROCESO DE LA COMUNICACIÓN
- Panel
Al comunicarnos se requieren, fundamentalmente, los
- Foro
elementos o factores siguientes:
- Debate o Discusión dirigida
Emisor o hablante: quien envía el mensaje.
- Entrevista privada fuera del aula
Receptor u oyente: quien recibe el mensaje.
- Philipps 66
Mensaje: lo que se escucha, lo que se lee o lo que
EXPRESION Y COMUNICACION
se ve.
Desde épocas muy remotas el hombre ha expresado sus
Canal o medio: instrumento utilizado
sentimientos utilizando algún tipo de señal externa sin decir
Código o idioma: sistema de signos lingüísticos (soni-
ninguna palabra: la risa, el llanto, los gestos de triunfo o de
dos, articulados, letras) códigos no lingüísticos (señales
humillación son diversas formas de expresión gestual, así
visuales y gráficas, los íconos, códigos sonoros).
como auditivas o sensoriales son los gritos, el aplauso, la
Contexto o referente: lo relacionado con lugar, valores,
experiencias, sentimientos, dirección, etc.
92
Área Humanística Español

Circunstancias: lo relacionado con el tiempo (día, hora, Hay cuatro propósitos que debemos tomar en cuenta
mes, presente, pasado, futuro) al hablar y sobre todo en público, según Fernández De
Cuando el receptor capta o decodifica el mensaje en- La Torriente
«1. Concreción Saber lo que se quiere
viado por el emisor, entonces el receptor se convierte en de la idea: decir exactamente.
el emisor y este en receptor. 2. Adecuación Es la peculiar manera de de
Para que se logre una real comunicación tanto el emi- del tono: cir las cosas o ideas; por medio de
la cual se proyecta el sentimiento
sor o hablante como el receptor u oyente deben utilizar el crítico del emisor y el uso de la voz.
mismo código, ya sea lingüístico o no lingüístico.
3. Hablar de Se deben evitar los grandes parén
Entre los medios de comunicación podemos mencionar: modo que el tesis. Nuestras ideas se deben pre-
receptor sentar en períodos completos y
la voz, la carta, la revista, el teléfono, la T.V., el libro, la entienda a simples para que el oyente no se
radio, etc. medida pierda ni se corra el riesgo de que
que oye: cese la atención y por tal razón no
Pero hay medios más abarcadores que involucran a más llegue el mensaje o si llega que no
sea de manera imperfecta al receptor.
personas y a más lugares, los cuales reciben el nombre de
redes de comunicación, entre otros podemos citar: 4. Usar la Para poder encontrar la palabra exac-
palabra ta que en un momento dado no nos
Correos, aeropuertos, puertos, ferrocarriles, internet, exacta: viene a la mente.
carreteras, e-mail, etc.
Cualidades del estilo oral: Claridad, concisión, co-
La Expresión Oral herencia, sencillez y naturalidad.
La expresión oral es aquella que se realiza a través de Claridad: Un estilo es claro cuando el pensamiento
la palabra. del emisor penetra sin esfuerzo en la mente del receptor.
Todo lo expresado es captado, recibido e interpretado Concisión: Evitar la verborrea, la redundancia y el
por medio del oído. titubeo expresivo, pues esto obstruye la comunicación.
Cuando nos expresamos o comunicamos de manera En otras palabras concisión no es sinónimo de laconismo
oral, exteriorizamos lo que sentimos o lo que pensamos; ni ultra condensado.
por eso, en la expresión oral experimentamos dos mo- Coherencia: Al hablar en público o comunicarse oral-
mentos: la conversación espontánea o accidental y cuando mente, el emisor debe exponer las ideas en forma lógica
hablamos en público. y no confundir al receptor con contradicciones. Además,
La conversación espontánea o accidental es más infor- debe usar un vocabulario adecuado al nivel que tengan
mal, nos permite ampliar, rectificar, explicar y desenvolver los oyentes.
nuestras ideas, en otras palabras, vamos descubriendo lo Sencillez: Se refleja en las cualidades anteriores, pues
que queremos decir; en cambio al hablar en público debe- debe haber sencillez tanto en el contenido del tema como
mos evitar los tartamudeamos, las muletillas: “entonces, en las palabras que utilizamos para comunicarlo. En la
verdad, este, o sea, no, etc., y las divagaciones que dis- mayoría de los casos las personas que nos escuchan a
traen, las cuales hacen que el receptor pierda la atención. veces no son especialistas, ni cuentan con la amplitud del
Por lo tanto, el que va a hablar en público debe llevar vocabulario que posee el emisor.
la idea clara del tema, o sea, lo que va a tratar.

93
Dirección General de Admisión Temario

Naturalidad: Cuando el hablante se expresa con En las cartas no se deben abreviar las siguientes expre-
naturalidad tiene una gran aceptación del oyente, pues siones y cada una debe ir seguida de los dos puntos (:)
no está imitando a otro, sino que expone sus ideas como Estimado Señor:
habitualmente lo hace; pero sí debe captarse un matiz Distinguida Ministra:
de elegancia.» Ilustrísimo Señor Obispo:
La expresión Escrita Saludos oficiales
En la expresión escrita utilizamos la palabra, pero todo Honorable Diputado:
lo captado, recibido e interpretado se logra por medio del Excelentísimo Señor Embajador:
sentido de la vista. Al igual que en la expresión oral se Señor Embajador:
exterioriza lo que sentimos y lo que pensamos. Saludos religiosos
La expresión escrita es mucho más formal, exigente Su Santidad Ilustrísima:
y detallista, pues entra en juego la gramática (signos de Reverendo Padre:
puntación, vocabulario, sinónimos, antónimos, homófonas, Señor Cura Párroco:
parónimas, homónimas, la redacción y el estilo) en fin Despedidas
todo lo que respecta a las normas y reglas de la Lengua Cordialmente,
Española; si el emisor comunica su mensaje en forma Sinceramente,
manuscrita también debe cuidar la caligrafía. Atentamente,
Todas las despedidas deben estar seguidas por el signo
Cualidades o requisitos que debe reunir la comu- de puntuación: la coma (,)
nicación escrita, según Fernández De La Torriente. Otros escritos: El informe, el memorando, la circular, la
Claridad: Debe prevalecer la sencillez. acta, el recibo, el currículo vitae u hoja de vida, el resumen,
Uso de las palabras correctas con naturalidad. la descripción, la narración, la resolución, ect.
Brevedad: El lenguaje no debe ser lacónico, pero si se debe
expresar el máximo de ideas con el mínimo de Técnicas de dinámicas de grupo:
palabras. En todos los niveles educativos se han ido imple-
Precisión: Eliminar los rodeos y los cirrculoquios. Nos de- mentando las técnicas de dinámicas de grupos, las
bemos situar a la altura del Receptor que recibi- cuales se dividen en técnicas con la participación de
rá el mensaje. expertos y técnicas con la participación del grupo.
Corrección: Aquí entra en juego la presentación formal de En cuanto a las técnicas con la participación de
lo escrito, las reglas gramaticales, la adecua- expertos podemos citar: Mesa Redonda, Panel, Sim-
ción del tono, buenos modales y el respeto al posio, Congreso, Entrevista privada, Entre otras.
receptor del mensaje. En lo qued respecta a las técnicas con la participa-
Totalidad: Deben ser incluidas todas las ideas vinculadas al ción del grupo podemos mencionar el Foro, Asamblea,
tema por medio de frases debidamente articula- Estudio de casos. Debate Dirigido, Phillips 66, etc.
das. Las técnicas de dinámica de grupo le permiten al estu-
Originalidad: Se refiere a que el mensaje lleve el sello de diante desarrollar su habilidad para escuchar, dialogar, ana-
su propia personalidad. lizar, interpretar, comparar, respetar los criterios de los de-
Formas más comunes de expresión escrita: Cartas Sociales más y a la vez expresarse con más soltura, seguridad y a la
y las Comerciales. vez pone en práctica muchos conocimientos sobre el idioma.

94
Área Humanística Español

A continuación expondremos como se desarrollan algunas minutos, pero para ampliar y aclarar sus argumentos.

de estas técnicas. 8. Antes de que termine la discusión hace un resumen final

Mesa redonda en donde sintetiza los puntos de vista de coincidencia y

Esta técnica se caracteriza por la participación de de diferencia.

expertos que exponen sus puntos de vista divergentes o 9. Invita al auditorio para que haga preguntas, pero sola-

contradictorios ante un auditorio. mente pueden intervenir una sola vez.

Los integrantes pueden ser de tres a seis, pero con 10. Las preguntas no tienen carácter de discusión, sino

frecuencia participan cuatro. ilustrativo.

Debe haber un organizador u organizadora y además 11. Luego da por terminada la mesa redonda.

un coordinador o coordinadora.
En cuanto al tiempo no se debe exceder de 50 minutos, Los expositores:

pues luego viene un periodo de preguntas. - Hablan durante diez minutos cada uno.

Preparación - Participaran en forma alterna de acuerdo a los puntos

Funciones del organizador: de vista opuestos o divergentes.

1. Escoge el tema.
2. Selecciona los expositores de los distintos puntos de Sugerencias

vista. El coordinador debe ser imparcial u objetivo en sus

3. Prepara las invitaciones para los expositores. intervenciones, resúmenes y conclusiones. Además, le

4. Escoge el lugar donde se desarrollará la mesa redonda. indica al público que las preguntas no se deben convertir

5. Solicita el equipo técnico necesario para el desarrollo en exposiciones, pero lo señala con mucho tacto para no

de la mesa redonda. ofender a nadie.

6. Establece la fecha y el horario de la actividad. En cuanto al local se puede preparar con recortes de re-

7. Hace una reunión previa con los participantes. vistas, periódicos, afiches, o carteleras relacionadas con

8. Indica el orden de cada exposición. el tema que se discutirá.

Panel

Desarrollo: En la técnica de la Mesa Redonda los exponentes no

Una vez ubicados en escenario, el coordinador o coor- dialogan sino tienen ideas opuestas; en cambio en el Panel

dinadora tiene las siguientes funciones: los exponentes sí dialogan, conversan sobre un aspecto

1. Abre la sesión con palabras de bienvenida tanto a los ex- o parte del tema general para que el auditorio tenga una

positores como a los del auditorio y agradece su presencia. visión lo más completa posible acerca del mismo.

2. Menciona el tema. Al igual que en la Mesa Redonda hay un organizador

3. Presenta a los expositores. u organizadora, un coordinador o coordinadora. Los inte-

4. Indica al auditorio que pueden hacer las preguntas al grantes del Panel son de cuatro a cinco personas expertas

final. en el tema seleccionado y el auditorio.

5. Ofrece la palabra al primer expositor. Aproximadamente debe durar una hora.

6. Hace un breve resumen de las ideas principales y des- Funciones del organizador u organizadora:

taca las diferencias notorias. 1. Elige el tema.

7. Nuevamente, invita a cada expositor a hablar por dos 2. Selecciona a los miembros del panel (persona capacita-
das en el tema) Algunos deben caracterizarse por el buen

95
Dirección General de Admisión Temario

humor para que la conversación no llegue a tomarse ra. La técnica del Foro, generalmente, se realiza después
aburrida. de una actividad de interés común; entre otras: proyección
3. Fija el día, la hora y el lugar del Panel. de una película, realización de una conferencia, la lectura
4. Realiza una reunión previa con el coordinador o coor- de un libro, etc.
dinadora y los miembros para compenetrarse del tema, El ambiente debe ser informal, pero con ciertas normas
ordenar los subtemas, intercambiar ideas, fijar tiempo de o reglas:
duración. - No se deben apartar del tema.
5. Solicitar el equipo técnico necesario para el desarrollo - Ser objetivos en sus exposiciones.
del Panel. - Centrarse en el asunto.
Desarrollo: - Levantar la mano para pedir la palabra.
El día de la actividad el coordinador o coordinadora es Los Integrantes son: todo el auditorio, un coordinador o
responsable de: coordinadora, un secretario o ayudante (anota por orden,
Iniciar la sesión a quienes solicitan la palabra; a veces hace el trabajo de
1. Presentar a los miembros del Panel. síntesis).
2. Formular la primera pregunta acerca del tema que se va El desarrollo de la técnica puede durar una hora. Cada
a tratar (a veces con anterioridad se establece quien ini- expositor lo hará por tres minutos.
cia el dialogo) Desarrollo:
3. Intervenir para hacer nuevas preguntas, orientar o in- 1. El coordinador abre el Foro.
cluir temas que no se hayan tocado, pero de manera 2. Explica el tema o el hecho que se va a tratar.
objetiva. 3. Formula una pregunta concreta e invita al auditorio a ex-
4. Solicitar a cada miembro a que haga un breve resumen poner sus ideas.
de sus ideas (5 minutos antes de terminar el panel) 4. Concede la palabra en orden de petición y le limita el
5. Presentar las conclusiones más importantes (basándose tiempo.
en las notas que hizo durante el panel) 5. Terminado el Foro hace una síntesis de lo expuesto.
6. Si el tiempo lo permite el coordinador o coordinadora 6. Señala las coincidencias y discrepancias de criterios.
invita al auditorio a cambiar ideas acerca de lo aconteci- Sugerencias:
do, pero en esta etapa los miembros no necesariamente - Se debe limitar el número de asistentes, para evitar
están presente. desórdenes en el auditorio.
7. Concluir el panel. - El coordinador o coordinadora debe ser una persona con
Sugerencia: gran capacidad de intervenir sin dar sus opiniones perso-
Se puede asignar un secretario para anotar las ideas más nales. Además, el coordinador o coordinadora debe sa-
importantes y luego ser multicopiadas para los interesados. ber manejar con cautela situaciones incomodas en un
El local se puede acondicionar con láminas, recortes de momento dado.
periódico, afiches alusivos al tema. Es conveniente utilizar - Contar con un buen equipo de sonido para que todos
una grabadora, para fundamentar cualquier observación. escuchen las exposiciones y preguntas.

Foro Debate o Discusión Dirigida:

En esta técnica el grupo en su totalidad discute un Esta técnica consiste en la discusión formal y se basa
tema, hecho o problema y lo dirige un coordinador o en la argumentación con puntos de vista divergentes, por

96
Área Humanística Español

zón los participantes y e! auditorio deben documentarse 5. Anunciarán las posturas que tienen frente al tema.
con anticipación para poder defender sus planteamientos. (defender y sustentar sus puntos de vista).
Esto implica que el tema escogido tenga carácter polémico
para provocar la confrontación. Sugerencias:
El grupo se subdivide en dos subgrupos: uno a favor y - Se pueden utilizar ayudas audiovisuales.
otro en contra. - Los participantes no deben tomar notas.
El número de miembros no debe pasar de 12 a 13 perso- - Se deben evitar preguntas que se contesten por sí mis-
nas, dirigido cada grupo por un moderador o moderadora. mas.
El debate o discusión, dirigida solamente abarcará de 45
a 60 minutos. Entrevista privada fuera del aula y grabada
Preparación: Esta técnica le permite al estudiante practicar sus co-
El tema puede ser elegido por el docente o por el mode- nocimientos tanto en la expresión oral como en la escrita.
rador o la moderadora. Integrantes: el entrevistador o entrevistadora, entrevistado
Todo el grupo debe informarse e investigar sobre el tema o la entrevistado, el grupo en totalidad y el docente.
con anticipación para así argumentar y sustentar sus ideas.
Se prepararán las preguntas más adecuadas para provocar Preparación
mucha polémica en el desarrollo del debate. 1. El estudiante escoge a la persona que va a entrevistar,
Cada moderador o moderadora debe conocer previamente puede ser un profesional, un artesano, un estudiante,
las preguntas y las posibles respuestas que surgirán. una autoridad, etc.
2. Presentar por escrito la entrevista al docente para que
Desarrollo: éste la revise y haga cualquier observación si es
Cuando se inicia el Debate o Discusión dirigida el modera- necesario.
dor o moderadora tiene las funciones siguientes: 3. La entrevista consta de las siguientes partes:
1. Anunciar el tema que se va a tratar. 3.1 Introducción (Buenos días... / datos del entrevistador,
2. Presentar a cada uno de los integrantes. nombre procedimiento etc., presentación del entrevis-
3. No debe opinar ni a favor ni en contra de lo que se discu- tado.
te. 3.2 Cuerpo de la entrevista o encuesta ( preguntas
4. Dar la palabra a quien la pide. puntuales: 3-5)
5. Evitar los diálogos entre los oponentes. 3.3 Cierre de la entrevista (dar las gracias al entrevista-
6. Resumir las ideas expresadas. do)
7. Cerrar el debate. 4. El estudiante se debe poner en contacto con la persona
Los integrantes de cada subgrupo cumplirán con estas escogida antes de la realización de la entrevista para
exigencias: comunicarle el tema, las preguntas que se le harán,
1. Pedirán la palabra para opinar. qué tiempo tiene disponible e informarle que la entre-
2. Tomaría únicamente cuando el moderador o moderadora vista será grabada.
lo indique. 5. El entrevistador como el entrevistado se ponen de
3. Serán objetivos en sus opiniones. acuerdo en los siguientes puntos: fecha de la entrevista,
4. Expondrán sus ideas con claridad, firmeza y respeto lugar y hora.
cuando está en desacuerdo.

97
Dirección General de Admisión Temario

Desarrollo tiene que ser ágil, pues cuentan con muy pocos minutos.
1. El día escogido para la entrevista tanto el estudiante 2. El coordinador o coordinadora de cada grupo dirige la
como el entrevistado se deben encontrar en un lugar en discusión y el secretario toma nota de las ideas que sur-
donde se puede realizar la grabación con un mínimo de gen.
interferencia para que se escuche lo mejor posible 3. Cada miembro tiene derecho a hablar por un minuto.
cuando sea llevada al grupo. 4. El coordinador o coordinadora general le pide al secreta-
2. Una vez grabada la entrevista se presenta en el aula rio de cada grupo que lea las conclusiones de su grupo.
para que el grupo escuche lo expuesto por cada 5. De ser posible las conclusiones se deben copiar en un
persona que fue entrevistada. tablero para que todo el grupo se entere de la opiniones
3. Se harán comentarios pertinentes de acuerdo a lo que se repiten o las diferentes ideas que surgen.
escuchado. 6. De los siguientes informes se extrae la conclusión gene-
4. El docente hará observaciones y preguntas tanto al ral.
entrevistador como al grupo.

Sugerencias
1. Asegúrese que el aparato que utilice para grabar esté
con un buen volumen y listo para grabar.
2. No le acerque demasiado la bocina al entrevistado
porque a veces no se entiende la grabación.
3. Trate de “usted” al entrevistado, aunque sea un fami-
liar, amigo o conocido pues la técnica de la entrevista
privada es de carácter formal.

PHILLIPS 66
En esta técnica participa todo el grupo y surge de impre-
visto en cualquier momento de una reunión.
Un grupo grande se subdivide en pequeños grupos de seis
personas para discutir por seis minutos un tema y llegar
a una conclusión.
Esta técnica también debe tener un coordinador o coordi-
nadora general y cuando el grupo se subdivide cada uno
tendrá un coordinador y un secretario.

Desarrollo
1. El coordinador o coordinadora debe conocer el proceso
de la técnica, lo explica al grupo y advierte que el trabajo

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Área Humanística Español

MÓDULO 2: LECTURA-ESCRITURA

Objetivos • Palabras esdrújulas

• Palabras sobreesdrújulas

Reafirmar los conocimientos que ayudarán a los • La acentuación de diptongos y triptongos
estudiantes a enfrentarse con la PCG. • La acentuación de hiatos

Diferenciar entre los ejercicios de comprensión de • Ejercicios de aplicación
texto y de razonamiento extendido.

Distinguir la connotación y la denotación de las  TIPOS DE LECTURA
palabras en el discurso literario y no literario. • Ejercicios de aplicación

Determinar la relación entre la ortografía y la puntua I- LA PUNTUACIÓN.
ción (forma) y el significado o semántica (fondo) de La puntuación, como parte de la comunicación escrita,
los enunciados. está íntimamente ligada al proceso de comprensión y

Determinar el uso correcto de los signos de puntua expresión del pensamiento. Por ello, puntuar un escrito
ción en textos dados. no sólo consiste en recordar los usos de cada signo, sino
 Identificar las características de los diversos textos en comprender cómo nos ayudan a leer y en utilizarlos
descriptivos, narrativos, argumentativos, expositivos. adecuadamente.

Aplicar las reglas de acentuación de las palabras 1. Usos de la coma:
agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. • En la oración, la coma separa el vocativo (nombre

Distinguir las reglas de acentuación de los de aquel a quien se dirige el hablante).
diptongos, hiatos y triptongos Ejemplos: Carmen, presta atención.
 Identificar la idea principal en textos dados. ¡Cuida al niño, Ángel!
 Identificar el acento diacrítico a las palabras que lo re- Toma los apuntes, Juanita, antes de que termine la
quieran en ejemplos dados. conferencia.

Reconocer la idea global de un texto. Mesero, tráigame una taza de café.
- La coma separa elementos en serie. Estos deben ser
Contenidos de la misma clase o categoría.
Ejemplos: La profesora observó las ventanas, el pupi-
 LA PUNTUACIÓN tre, las sillas y la mirada de cada niño.
• Usos de la coma (Sustantivos en serie). Un joven bien vestido, muy bien
• Usos del punto y coma dispuesto y excelentemente preparado llegó a la facultad.
• Usos de las comillas (Adjetivos en serie).
• Usos de los dos puntos - Se usa la coma para señalar las explicaciones inter-
• Usos del paréntesis. caladas que interrumpen y aclaran una oración.
• Usos del punto Ejemplos: Laura, la inquieta chica del V “A”, se escapó
• Ejercicios de aplicación Ness, la leyenda del reggae, es considerado uno de los
 LA ACENTUACIÓN mejores exponentes del género, (la leyenda del reggae,
• Palabras agudas explicación).
• Palabras graves

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Dirección General de Admisión Temario

Les robaron joyas por valor de cerca de un millón - Se usa el punto y coma para separar dos o más ora-
de dólares, casi 830 mil euros, cuando se alojaban ciones que, aunque pudieran ser independientes, están
en un lujoso hotel. (casi 830 mil euros, explicación). unidas por el sentido.
Obsérvese que la intercalación o explicación se puede Ejemplos: No desesperes; no fallará.
suprimir y la oración continúan con su sentido pleno. 1) Tú no desesperes.
- La coma indica que la oración se encuentra en hipér 2) Él no fallará.
baton, es decir, no sigue el orden lógico: sujeto + verbo Obsérvese que las dos oraciones tienen sus sujetos y
+ complementos. sus predicados y tienen sentido por sí solas, pero perte-
Ejemplos: Con evidente pereza, la mujer se dirigió a la necen a un mismo contexto, y las dos están íntimamente
cocina. Orden regular o lógico> relacionadas.
La mujer se dirigió a la cocina con evidente pereza.
sujeto + verbo + C C de L + C C de M. 3. Usos de los dos puntos.
A partir de los 16 años, el joven empieza a habituarse a - Se usan en fórmulas de saludo.
los desodorantes y a las colonias. (Orden regular: El jo Ejemplo: Estimado señor Ruiz:
ven empieza a habituarse a los desodorantes y a las Querida amiga:
colonias a partir de los 16 años). - En expresiones enunciadoras: a saber, decreto, orde
- La coma separa los elementos discursivos (elementos no, certifico, por ejemplo.
que evidencian las relaciones de la oración con lo que se Ejemplo: Tres figuras se destacan en la política
ha dicho antes). panameña contemporánea, a saber: Martín
Ejemplo: En consecuencia, María desarrolló una labor Torrijos, Guillermo Endara y Mireya Moscoso.
digna de admirar. - Antes de una enumeración.
(Obsérvese que “en consecuencia” enlaza esta oración Ejemplo: Tres figuras se destacan en la política
con lo que se ha dicho antes.) panameña contemporánea, a saber: Martín
Y, por último, quería aclararle que por política de la co Torrijos, Guillermo Endara y Mireya Moscoso.
lumna, las preguntas se responden a través del diario. - Antes de una enumeración.
(Si dice, por último, es porque antes hubo varios puntos Ejemplo: Los elementos fundamentales del aula
desarrollados con los cuales se establece un vínculo). de clases son: espacio físico y deseos de
2. Usos del punto y coma: aprender.
-Se utiliza el punto y coma para separar oraciones yuxta- - Antes de una aclaración, resumen o justificación.
puestas que tienen el mismo verbo. Ejemplo: No se me puede condenar por lo que he
Ejemplos: Tú examinarás ese prueba; yo, el dicho: la verdad, lealmente expresada,no
informe de laboratorio. puede ser delito.- Antes de una cita textual
Tú examinarás ese prueba; yo exami- Ejemplo: Bolívar dijo: “A la sombra del misterio
naré el informe de laboratorio. no trabaja sino el crimen”.
Obsérvese que la coma de la segunda oración indica 4. Usos del punto
que el verbo se ha omitido, porque es el mismo de la pri- - Separa oraciones que tratan el mismo tema.
mera. A este fenómeno se le denomina elipsis. Ejemplos: Las mujeres parecían tristes después de
la noticia. Nunca se había vivido experiencia tan con-
movedora como ésta en el barrio.

100
Área Humanística Español

- Se coloca al final de las abreviaturas. 2. Palabras graves. Son las palabras que tienen la

Ejemplos: Lic., Dr. penúltima sílaba tónica. Llevan tilde cuando terminan en

Separa párrafos distintos y cierra los textos, en gene- una consonante que no sea n, s.

ral. Ejemplos: árbol (grave terminada en consonante

l, lleva tilde)

7- EJERCICIO DE APLICACIÓN carácter (grave terminada en conso-

INSTRUCCIONES: Cada uno de los siguientes ejercicios nante r, lleva tilde).

consta de un enunciado que debe ser analizado según

cuatro alternativas (A, B, C y D). Como algunos de los 3. Palabras esdrújulas. Son las palabras que tienen

ejercicios requieren que se distinga entre varias alternati- la antepenúltima sílaba tónica. Siempre llevan tilde.

vas parecidas, asegúrese de que ha estudiado todas las Ejemplos: espíritu

posibilidades antes de decidir cuál es la mejor opción. exámenes

1.Me siento contenta Elvira por el regalo que me obse último

quiaron. 4. Las palabras Sobresdrújulas: Son las que llevan

Se coloca coma: la mayor fuerza de voz en la sílaba anterior a la antepe-

(A) Sólo antes de Elvira. núltima. Son términos compuestos.

(B) Antes y después de Elvira Ejemplos: lléveselo (verbo -lleve + enclíticos - se-

(C) Despues de regalo. lo) dígamelo (verbo -diga + enclíticos

me-lo)
(D) Después de siento y de regalo.

5- LA ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS Y TRIP-

II. LA ACENTUACIÓN. La sílaba tónica (la que se
TONGOS.
pronuncia con mayor fuerza) puede ser la última, la pe-
- Diptongo es la concurrencia de dos vocales en una
núltima o la antepenúltima sílaba de la palabra. Ejemplos:
sílaba. Para que haya diptongo, al menos una de esas
facilidad (última sílaba tónica)
vocales debe ser una i o una u:
computadora (penúltima sílaba tónica)
escorpión ciudad peine caudal
médico (antepenúltima sílaba tónica)
- La presencia de la h entre esas dos vocales no impide
Si se atiende a la situación de la sílaba que se pronuncia
que haya diptongo :
con mayor fuerza en cada palabra, se pueden distinguir
ahijado ahuyentar prohibir
básicamente tres clases de palabras:
- Triptongo es la concurrencia de tres vocales en una
1. Palabras agudas. Son las que tienen la última
sílaba. En un triptongo, la vocal intermedia es siempre
sílaba tónica. Llevan tilde cuando terminan en n, s o vocal,
abierta (a, e, o), y es la que lleva la mayor fuerza de voz.:
excepto si se trata de palabras monosílabas o acabadas
guau Paraguay estudiáis
en y.
La tilde en los diptongos y los triptongos
Ejemplos:
Los diptongos y los triptongos situados al final de una
contaminación (aguda terminada en n, lleva tilde)
palabra aguda y acabados en y nunca llevan tilde:
buey (monosílaba terminada en y, no lleva tilde)
§ caray Camagüey hoy
mamey (aguda terminada en y, no lleva tilde)
Los demás diptongos y los triptongos siguen las reglas
generales de acentuación de las palabras agudas, graves,
esdrújulas.
101
Dirección General de Admisión Temario

La colocación de la tilde en diptongos y los triptongos Los hiatos formados por cualquier otra combinación
se rige por estas normas: vocálica posible siguen las misma reglas de acentuación
1. Si hay una vocal abierta (a, e, o), la tilde se sitúa de las palabras agudas, graves (o llanas) y esdrújulas:
sobre ella: re-hén Lleva tilde porque es aguda terminada en n.
nació huésped repudiáis ma-es-tro No lleva tilde porque es grave terminada en vocal.
2. Si las dos vocales son cerradas (i, u), la tilde se pe-tró-le-o Lleva tilde porque es esdrújula.
colocará sobre la segunda vocal: lingüística cuídate

La h entre vocales no altera el hiato. Por lo tanto, las

LA ACENTUACIÓN DE HIATOS palabras con h intercalada siguen las reglas anteriores
El hiato se da cuando las vocales concurrentes (las que como si la h no existiera:
van juntas en una palabra) pertenecen a sílabas dife- co-he-te pro-hí-bo
rentes:
Jo-el pa-se-a-mos rí-os - buho > bú-ho > hiato > es una palabra grave
terminada en vocal, no cumple con las reglas generales
Casos de hiatos:
de acentuación, lleva tilde porque hay un hiato: la vocal
Los formados por la combinación de dos vocales
cerrada es la que se pronuncia con mayor fuerza de voz.
iguales:
sahumerio > sahu-me- rio > dos diptongos > es
tiito zoológico loor
una palabra grave, no lleva tilde porque termina en vocal.
Los formados por dos vocales abiertas (a, e, o) dife-
Se observa que la h ( hache ) no impide el diptongo.
rentes:
apreciáis > a- pre- ciáis > en la última sílaba se ob-
azotea mareo héroe
serva la concurrencia de las tres vocales (cerrada átona
Los formados por una vocal abierta átona y una vocal
+ abierta tónica + cerrada átona), es decir, un triptongo;
cerrada tónica, con independencia del orden en que esas
como es una palabra aguda terminada en consonante s,
vocales se encuentran:
se le marca la tilde en la vocal a.
reímos ríe día caímos

La tilde en los hiatos

Cuando un hiato está constituido por una vocal abierta
átona y una vocal cerrada tónica, lleva tilde siempre la vocal
cerrada. Este hiato no cumple con las reglas generales
de acentuación:
grúa> grú-a > (palabra grave terminada en
vocal y, sin embargo, lleva tilde)
baúl > ba- úl > (palabra aguda terminada en
consonante l y, sin embargo, lleva tilde)
creíste > cre-ís-te (palabra grave terminada
en vocal y, sin embargo, lleva tilde).

102
Área Humanística Español

V- LA TILDE DIACRÍTICA
La tilde diacrítica se coloca en palabras que tiene diferentes categorías, pero igual forma.
Este es el caso de los siguientes monosílabos:

Monosílabo Función Ejemplo

el . Artículo El verso es intenso como la pérdida.
él . Pronombre personal Él originó el dolor. (él )
mi, tu . Adjetivo posesivo Tu acordeón y mi pregonar son una
sola inspiración.
mí, tú . Pronombre personal Juan vino a mí, pero a mí me gusta-
. ría que hubieras sido tú.
te Pronombre personal Te miro sin pestañear.
té . Sustantivo Este té es de tilo.
se . Pronombre personal No se lo perdonó.
sé . Del verbo ser Sé comprensivo con ella.Yo no sé lo
. Verbo saber que pasó.
si . Expresa condición Si me llevas, te lo digo
sí . Adverbio de afirmación. Pronom- Dijo que sí.Lo comentó para sí
bre personal
de . Preposición Es un documento de interés nacional.
Dé los ejemplos precisos.
dé . Del verbo dar Caminaba todos los días, mas no
mas . Se puede sustituir por “pero” mejoraba de sus dolores artríticos.
Luz solicitó más tiempo.
más . Adverbio de cantidad Aun los de la planta baja se asustaron.
aun . Tiene el significado de hasta, tam-
bién o “incluso”
aun . Se puede sustituir por “todavía”

La palabra solo puede funcionar como adjetivo (sin compañía) o como adverbio (con el significado de únicamen-
te) y llevará tilde cuando quien escribe perciba riesgo de confusión.

EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA 1. Llegó a ti con los ojos llenos de lágrimas. A ti no se

INSTRUCCIONES: Cada uno de los siguientes ejer- le colocó tilde porque :
cicios consta de un enunciado que debe ser analizado (A). Es pronombre
según cuatro alternativas (A, B, C y D). Como algunos (B). Es monosílabo único (no hay dos “ti”).
de los ejercicios requieren que se distinga entre varias al- (C). Es un adjetivo
ternativas parecidas, asegúrese de que ha estudiado todas (D). Es un determinante
las posibilidades antes de decidir cuál es la mejor opción.

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IV - TIPOS DE LECTURAS fueron soldando las entrañas, ya para entonces

Las lecturas responden a diferentes propósitos u obje- iban dejando mis entrañas de ser lo que eran,
tivos: entretenimiento, estudio ( para examen o investiga- me dije a mí misma que yo, seguro, era una mujer
ción), compresión de temas, recordar información. sin ellas, una hembra sin entrañas, algo se ha-
En todo texto se encuentra un tema principal y otros bía secado. La vida fue como ir trepando un caballito sin
secundarios, de la misma manera que ideas principales saber, sólo que el caballito era una serpiente encabritada.
y secundarias. El tema principal es el que engloba el Tipo de lectura: de entretenimiento. Es un texto lite-
asunto desarrollado o la intención del autor. Responde a rario: lírico en prosa, aparece como un texto narrativo. Se
la pregunta: ¿de qué trata la lectura? Puede ser un tema percibe esta condición por las figuras retóricas (metáforas,
explícito o implícito. Los temas secundarios están íntima- prosopopeyas...)
mente relacionados con el principal. Tema principal: la decepción amorosa. Se verifica en
Las ideas principales son aquellas que no se pueden el fragmento subrayado.
suprimir del texto y apuntan al tema fundamental. Las Temas secundarios: - la nostalgia de la juventud.
secundarias se pueden eliminar, y el conjunto no pierde - el engaño
sentido. - la impotencia femenina
Según la intención del autor y su forma de escritura el Texto 2
texto puede ser descriptivo (el hablante es un observador Cerca de un cerro boscoso, en lo alto de la loma, está
que proporciona datos sobre objetos, actividades, o fenó- el rancho. Del otro lado de la hondonada, a la derecha,
menos), narrativos (relatan hechos o acontecimientos), hay una selva impenetrable. A la izquierda, un profundí-
argumentativos (pretenden persuadir al lector), expositivos simo barranco. Una sima de oscuro fondo. En el punto
(tienen el propósito de explicar o instruir sobre un tema). más estrecho de la barranca, sobre el abismo, un grueso
Ejemplos: tronco sirve de puente.
Texto 1 Tipo de texto: descriptivo, con rasgos poéticos.
Cuento: Hallar Camino (fragmento) - Propósito: señalar la ubicación un cerro.
Autora: Moravia Ochoa
Hace años, podíamos decir, y no como ahora que me he II- EJERCICIOS DE LECTURA.
vuelto un animal complejo, a ratos indócil; años ha, cuando
INSTRUCCIONES: Cada uno de los siguientes ejerci-
era bello mi corazón que se mostraba sin coraza, cuando
cios consta de un enunciado que debe ser analizado según
mis pies tenían la agilidad de un pequeño pájaro azul y la
cuatro alternativas (A, B, C y D). Como algunos de los
frescura de la yerba y los días eran audaces y la realidad
ejercicios requieren que se distinga entre varias alternati-
era un canto exaltado, una armoniosa escultura que yo
vas parecidas, asegúrese de que ha estudiado todas las
podía esculpir perfectamente con mis manos, cuando el
posibilidades antes de decidir cuál es la mejor opción.
optimismo añadía páginas al número d¿e mis interioridades
cotidianas, cuando era posible salir con la carpa al hombro
Un estereotipo muy utilizado en la publicidad y en las
sin escandalizar a nadie, cuando mi voz iba aprendiendo
revistas dirigidas a mujeres es el de la “mujer o madre
a dar sus pasos, dicen que llegó Mahoma a la montaña y
ideal”, ya que existen muchísimos productos destinados
como un caballito de juguete la trepó y así pasé diez años
a hacerle el trabajo doméstico más fácil y a que siempre
por la vida, en el pleno juego de la gallina ciega. Lo que
esté guapa y presentable. Este estereotipo nos presenta
tuvo la forma del amor se transformó de pronto,
la madre que lleva gustosa el cuidado de su familia y de
el príncipe encantado se convirtió en serpiente,
su casa,
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que siempre tiene imagen impecable, lo que ha dado lugar, Razonamiento verbal
a su vez, al estereotipo de la “supermujer”, que añada en Querida Rosa:
todo, a todo lo anterior, el llevar una vida laboral importante Sé que habíamos acordado ir a la playa el próximo fin
y activa, sin que su físico ni su hogar se resientan. Quizás de semana; pero lo he repensado y creo que no es con-
esto parezca estereotipo femenino positivo, pero la situa- veniente porque las lluvias y las inundaciones de los dos
ción es algo un poco polémica, ya que esta imagen está últimos días han hecho estragos en esa área. Además, leí
llevando a muchas mujeres a exigirse tanto a sí mismas en el periódico que el Cerro Caña se derrumbó y obstruyó
que terminan sufriendo angustias, estrés o incluso graves totalmente una de las vías de la carretera Interamericana,
depresiones. y que este mal tiempo persistirá por tres semanas. Creo
Los estereotipos simplifican la realidad, ya que se que viajar con este tiempo seria una torpeza. Por otra
toman algunos de los rasgos más característicos de un parte, (míralo por el lado amable, de cabo a rabo) si nos
grupo para identificarlo en su totalidad, y son conocidos quedamos en la casa podrás adelantar los proyectos que
por todos: persona de todas las edades y clases pueden tenemos pendientes: ordenar los libros en el espacio que
reconocerlos y comprenderlos. Para la audiencia es mucho asignamos el mes pasado. Compartir con los niños sus
más cómodo decodificar lo simple que lo complejo. Por eso juego, ir al cine, conversar, preparar y comer los platos
los estereotipos son un recurso muy eficaz para los medios favoritos de todos.Sé que al principio te sentirás molesta,
de comunicación, cuyo objetivo es conseguir el éxito fácil: pero después comprenderás.
con el uso de estereotipos, que presentan ideas e Besos de Luis.
intereses bastante extendidos, se aseguran el llegar a la Nota: Llegaré mañana viernes a las 6: 00 p.m.
mayoría y , además, el obtener los máximos beneficios con 1. Escoge la respuesta correcta: ¿Qué tipo de texto es
los mínimos costos de la producción. el que acaba de leer?
1. Escoge la respuesta correcta: ¿Qué tipo de texto es (A). Texto narrativo
el que acabas de leer? (B). Texto descriptivo
(A). Texto narrativo (C). Texto argumentativo
(B). Texto descriptivo
(C). Texto expositivo (en el que se explica). 2. Escoja la respuesta correcta: ¿Cuál es la idea que se
2. Marca la idea que expresa mejor la conclusión de desarrolla en el texto leído?
la historia. (A). La carretera es peligrosa por las lluvias.
(A). El hablante se deja influenciar por la opinión (B). Aprovechar el tiempo en concluir las tareas
de los demás. pendientes.
(B). El hablante se deja guiar por las normas de la (C). Es mejor viajar en otra oportunidad.
moda del momento. (D). Dar mayor atención a los hijos.
(C). El hablante explica la razón por la que los medios
usan estereotipos.
(D). El hablante no tiene ninguna talla estándar.

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MÓDULO 3: LA ORACIÓN SIMPLE Y COMPUESTA

Objetivos Dubitativas
Desiderativas

 Reconocer la estructura lingüística llamada oración Interrogativas

simple
 Reconocer los elementos constituyentes de la ora-  LA ORACION COMPUESTA

ción simple • Concepto

 Distinguir las diferentes clases de oraciones simples • Clasificación de las oraciones compuestas
 Diferenciar la oración simple de la oración compues- Yuxtapuestas

ta Coordinadas

 Identificar las clases de oraciones compuestas.

ORACIÓN GRAMATICAL
Contenidos Oración gramatical es aquella expresión lingüística que
posee sentido completo y plenitud significativa.
 LA ORACION SIMPLE Analicemos esta definición a través del ejemplo:
• Concepto “La hermosa joven odiaba a los invasores”
• Oraciones bimembres y unimembres En este caso, el emisor se está comunicando mediante
• Constituyentes o elementos de la oración una oración gramatical. Nos está expresando algo que
• Estructura y reconocimiento del sujeto y el núcleo o tiene sentido, ya que entendemos lo que dice y, además,
palabra principal esta oración no depende gramaticalmente de ningún otro
• Clasificación del sujeto elemento lingüístico, pues se basta a sí misma. Tiene
• Modificadores del sujeto valor por sí misma.
• El predicado Primeramente nos referiremos a la oración simple.
• Clases de predicado
Verbal ORACIÓN SIMPLE:
Nominal Es aquella unidad lingüística cuyos elementos se es-
• Modificadores del predicado tructuran alrededor de un solo verbo en forma personal
Complemento directo (verbo conjugado).
Indirecto Ejemplos:
Circunstancial La locomotora se detuvo lentamente.
• La Concordancia Estalló una revolución en Irak.
Concordancia del adjetivo con el sustantivo En relación a la oración simple, distinguiremos dos
Concordancia del verbo con el sujeto clases de oraciones: unimembres y bimembres.
Casos especiales de concordancia
• Clasificación de las oraciones según la actitud del Oración Bimembre: es aquella oración que consta
hablante. de dos elementos o constituyentes: sujeto y predicado.
Declarativas
Imperativas

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Ejemplos:
Volviendo a los ejemplos anteriores, en el sujeto: Mi
El príncipe busca refugio eterno en las aguas de la laguna
amigo y yo, hay 2 núcleos: “amigo” - “yo”
S P
A continuación observe el elemento subrayado, ya que
es el núcleo del sujeto en las oraciones siguientes:
La noche descendía con su oscuridad
1. El trompo bailaba en el patio de escuela.
S P
2. La niña y su amiga intercambiaron zapatos.
3. El capitán dio la orden de seguir.
(Al galope de su caballo llegó) ( el capitán español )
4. El llegó hasta nosotros como un celaje.
P S
5. Ramiro y el tío hablaban de ovnis.
Oración unimembre: es aquella estructura lingüística
6. Rex y Capitán me seguían enloquecidos.
que no admite división en sujeto o predicado. Puede
estar constituida por una palabra, o conjunto de palabras.
PALABRAS QUE DESEMPEÑAN LA FUNCIÓN DE
Ejemplos:
NÚCLEO DEL SUJETO
- Llueve en Chiriquí.
Generalmente la función de núcleo del sujeto la
- ¡Arriba!
desempeña un sustantivo o también un pronombre; sin
- Silencio absoluto.
embargo, hay casos en que otras palabras: adjetivos e
- De pie.
infinitivos, cumplen esa función siempre y cuando estén
- ¡Qué alto!
sustantivados.
- Por la izquierda, con prudencia.
Un malvado asesinó a Neira.
- Inadmisible.
El vivir es hermoso.
Mi hermano ganó la carrera.
DEFINICION Y RECONOCIMIENTO DEL SUJETO
Ella no podía hablar.
Como ya lo sabe, sujeto es la parte de la oración que
designa a la persona, animal o cosa de quien se dice algo.
CLASIFICACION DEL SUJETO
Se reconoce preguntando con el verbo de la oración y los
pronombres interrogativos ¿quién o quiénes?.
a. Sujeto Omitido - Sujeto Expreso
Mi amigo y yo recorrimos la hacienda a caballo.
Sujeto Omitido: es el sujeto que no aparece en la
¿Quiénes recorrimos la hacienda a caballo?
oración.
MI amigo y yo : sujeto
En algunas oraciones el sujeto no aparece, unas veces
Ella tenía unos zapatos brillantes.
para evitar su repetición (sujeto tácito), otras, porque la
¿Quién tenía unos zapatos brillantes?
terminación del verbo indica el sujeto de la oración (sujeto
Ella : sujeto
desinencial).
Ejemplos:
ESTRUCTURA DEL SUJETO
La niña paseaba en la bicicleta. Más tarde, conversaba
Habrá observado que el sujeto puede estar formado
con su nueva amiga.
por una palabra o por varias. El sujeto es una construc-
El sujeto de la segunda oración es la niña, pero se omite
ción nominal, sintagma nominal, cuya palabra principal
para no repetirlo; este sujeto se llama tácito.
se llama núcleo.
(Viajábamos todos los veranos a la hacienda de Los Sauces.)
PREDICADO
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PREDICADO N.S.
El sujeto de esta oración es “nosotros” y está indicado ( El capitán ) (miró al patrón de la embarcación menor)
por la terminación o desinencia del verbo, en este caso: SUJETO N.P.

amos. EXPRESO PREDICADO

A este tipo de sujeto se le llama desinencial. SIMPLE

COMPLEJO

Sujeto Expreso Sujeto Incomplejo

Como lo indica su nombre es el sujeto que se en- Es aquel cuyo núcleo no tiene modificadores.
cuentra expresamente señalado en la oración.
( Ella ) ( desapareció como una luz fugaz.)
(La niña) paseaba en la bicicleta.
SUJETO SUJETO PREDICADO
EXPRESO
EXPRESO SIMPLE
INCOMPLEJO
b. Sujeto Simple - Sujeto Compuesto
Sujeto Simple
d. Sujeto Agente - Sujeto Paciente
Es el que tiene una sola palabra principal o núcleo.
- Sujeto Agente:
N.S
Llamamos así al sujeto que realiza la acción señalada
(Los loberos) (siguieron el viaje)
por la forma verbal de la oración.
SUJETO
(Las niñas) (conversaron largo rato.)
EXPRESO PREDICADO
SIMPLE SUJETO EXPRESO
SIMPLE COMPLEJO PREDICADO
El núcleo de este sujeto es el sustantivo loberos. AGENTE

Sujeto Compuesto Quién realizó la acción de conversar? Las niñas ………

Es aquel que tiene dos o más palabras principales o Sujeto Agente.
núcleos. - Sujeto Paciente:
N.S. N.S. N.S. N.P. Es el sujeto que recibe la acción del verbo. Este es el
( Neira, mi amigo, y yo ) ( paseábamos por el campo) sujeto que encontraremos en las oraciones pasivas que
son las formadas por un verbo conjugado en voz pasiva.
SUJETO
EXPRESO PREDICADO (Ese cuadro) (fue pintado por Goya)
COMPUESTO SUJETO EXPRESO
SIMPLE COMPLEJO PREDICADO
AGENTE
Los núcleos de este sujeto son el sustantivo propio Nei-
ra, el sustantivo común amigo, y el pronombre personal yo. ¿Qué fue pintado por Goya? Ese cuadro………….
Sujeto Paciente.

c. Sujeto Complejo - Sujeto Incompleto

Sujeto Complejo MODIFICADORES DEL NUCLEO DEL SUJETO
Es aquel cuyo núcleo tiene modificadores ya sea direc- Llamamos modificadores del núcleo del sujeto a las
tos o indirectos. Debe tener en cuenta que no se conside- palabras que lo acompañan realizando una función modi-
ran modificadores las preposiciones, ni las conjunciones. ficadora, es decir, completando o precisando su significado.

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Al respecto no debes olvidar que las preposiciones y Ejemplos:

conjunciones no se consideran modificadores; son par- Pedro fue un pescador incansable.
tículas de enlace que no ejercen función modificadora. La clase está silenciosa.
a. Modificadores Directos Mi hermano será un gran deportista.
Los modificadores directos del núcleo del sujeto son las
palabras que se encuentran unidas a éste en forma directa, OBSERVACION:
es decir, no hay entre el núcleo y ellos ninguna partícula En las oraciones de predicado nominal se puede ob-
de enlace (preposición) y concuerdan con el núcleo en servar:
género y número. - el núcleo del predicado es un nombre, no un verbo.
- Está formados por verbos que funcionan como
MD NS MD nexo de unión (cópula) entre el sujeto y el predicado.
(Mi amiga nueva ) ( tiene hermoso pelo.) - El predicado nos dice cómo es o está el sujeto.
SUJETO PREDICADO

MD NS MD PREDICADO VERBAL: Es aquel que está constituido

(Un bote pequeño) ( navegaba en medio de la tormenta.) por un verbo no copulativo; es decir, un verbo que signi-
SUJETO PREDICADO fique, fundamentalmente, acción.
Ejemplos:
b. Modificadores Indirectos El ciclista corría velozmente.
Son aquellos que se encuentran unidos al núcleo por Subí las montañas andinas.
una preposición. Don Quijote salió de la venta.
MD NS M Ind. Cantaremos una canción de navidad.
(Un bote de ciprés ) ( apareció entre las enormes olas.)
SUJETO PREDICADO MODIFICADORES DEL NUCLEO DEL PREDICADO:
El verbo como núcleo del predicado tiene varias
modificaciones. En esta ocasión revisaremos el comple-
MD NS M Indir mento directo y el indirecto.
( Su boca ( sin lengua ) ) ( era una cavidad rosada.) a. Complemento Directo
SUJETO PREDICADO - Definición y Estructura del Complemento Directo
El complemento directo es aquel modificador del ver-
EL PREDICADO: bo que nos indica la persona, animal o cosa sobre la que
Es uno de los constituyentes principales de la oración. recae directamente la acción señalada por éste (verbo).
Desde el punto de vista del contenido, es todo aquello que N.S. N.P. C.D.
se dice del sujeto. (El alumno ) ( hizo la tarea.)
SUJETO PRED. VERBAL
CLASES DE PREDICADO Si nosotros sólo hubiéramos expresado:
PREDICADO NOMINAL: Es aquel que está formado El alumno hizo: no podríamos decir que ésta es una
por un verbo copulativo (ser, estar, parecer, quedarse, o oración, aunque tenga sujeto y predicado, ya que carece
cualquier otro verbo que exprese estado o condición). de un significado completo.

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El alumno tiene que haber hecho algo. Por eso decimos, Ejemplos:
por ejemplo: El alumno hizo la tarea. Oración en voz activa Oración en voz pasiva

Estos verbos que necesitan un complemento directo Esa niña toca el piano. El piano es tocado por esa niña.

para poder constituir el predicado de la oración se deno- El caballo pateó a ese muchacho. Ese muchacho es pateado por

minan transitivos. el caballo.

La policía sigue una pista ORACION PREDICATIVA TRANSITIVA

Esperamos noticias suyas ORACION PREDICATIVA TRANSITIVA b. El Complemento Indirecto:

Papá recibió una carta. ORACION PREDICATIVA TRANSITIVA - Definición y Estructura del Complemento Indirecto.
El Complemento Indirecto es el modificador del verbo
Vimos en los ejemplos anteriores que la función del que nos indica la persona, animal o cosa en cuyo provecho
complemento directo la desempeña un sintagma nominal o daño se realiza la acción del verbo.
(estructura cuyo núcleo es un nombre); sin embargo, en Regaló una poesía a su hermana. ORACION PREDICATIVA TRANSITIVA

ocasiones el complemento directo puede ir encabezado por

la preposición a, que es la única preposición que el com- La función del complemento indirecto la cumple un
plemento directo admite, y, en esos casos, el complemento sintagma preposicional que va encabezado por la prepo-
directo estaría representado por un sintagma preposicional sición a o para.
(estructura encabezada por una preposición). Entregué esa pelota a mi vecino.
Ejemplo: C. INDIRECTO (C.I.)
Ese perro mordió a una niña ORACION PREDICATIVA TRANSITIVA Ellas compraron un libro para mamá.
C. INDIRECTO (C.I.)
Reconocimiento del Complemento Directo.
1. En muchos textos de gramática encontrarás que un Reconocimiento del Complemento Indirecto
modo de reconocer al complemento directo es preguntar Vamos a ver dos formas de reconocer el complemento
¿qué es lo? Más (+) el participio del verbo de la oración. indirecto.
Ejemplo: 1. Se reconoce el complemento indirecto preguntando
Ellos encontraron una pelota. con el verbo de la oración más los elementos interrogati-
¿Qué es lo encontrado? Una pelota = complemento vos: ¿a quién?. ¿para quién?.
directo. Ejemplo:
2. Se puede reconocer el complemento directo reem- Traje un disco para Juan.
plazándolo por alguno de los pronombres lo, la, los, o las. ¿Para quién lo traje? Para Juan
Ejemplo: 2. También podemos reconocer este complemento
Mi hermano escribió una poesía. transformando el complemento indirecto en la forma
MI hermano la escribió. pronominal le o les.
Ellos invitaron a sus amigos. Ejemplo:
Ellos los invitaron. Traje un disco para Juan.
3. También podemos reconocer el complemento directo Le traje un disco.
cambiando la oración de su forma activa a pasiva, en tal Enviamos una encomienda para mi abuelo.
caso el complemento directo de la oración activa pasa a Le enviamos una encomienda.
desempeñar la función de sujeto de la oración pasiva.

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COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL: cleo nominal (la palabra principal es un sustantivo u otra

palabra que desempeña esa función). El Complemento
1. DEFINICION: Circunstancial puede estar expresado por un adverbio o
Ya estudiamos el complemento directo y el comple- por una locución adverbial.
mento indirecto que son modificadores del verbo, ahora El Complemento Circunstancial no se puede reemplazar
estudiaremos otro complemento que también lo modifica; por pronombres; por lo tanto para reconocerlo hay que
el complemento circunstancial. emplear las preguntas señaladas: ¿cómo?, ¿cuándo?,
El complemento circunstancial es un modificador del ¿dónde?, etc.
verbo que señala la circunstancia en que la acción se Como las circunstancias en que se realiza una acción
realiza. pueden ser diversas, en una oración puede haber uno o
Las circunstancias en que se puede realizar una acción varios Complementos Circunstanciales.
son diversas.
Ejemplo: María caminó en el parque Ejemplo:
largo rato Los músicos interpretaban esa composición.

sin zapatos ( Con mucho entusiasmo) ( en la plaza) ( aquella tarde)

por deporte C.C. DE MODO C.C. DE LUGAR C.C. DE TIEMPO

2. CLASIFICACION:
Como las circunstancias en que se realiza una acción Es importante recordar que el orden gramatical es el
son diversas, es muy difícil poder realizar una clasificación siguiente:
completa de todas ellas; a continuación te entregamos una 1. Sujeto
enumeración de las más frecuentes. Frente a cada circuns- 2. Predicado
tancia hemos colocado la pregunta con que reconocerás al
complemento circunstancial correspondiente. Si el predicado es verbal el orden dentro de él es el
CIRCUNSTANCIA NOMBRE DEL PREGUNTA DE EJEMPLO
COMPLEMENTO RECONOCIMIENTO siguiente:
MODO C.C. de Modo ¿Cómo? Reímos a carcajadas
TIEMPO C.C. de Tiempo ¿Cuándo? Volverá esta próxima
semana 1. el verbo
LUGAR C.C. de Lugar ¿Dónde? Llegó a su casa
CAUSA
INSTRUMENTO
C.C. de Causa ¿Por qué? Faltó por enfermedad
C.C. de Instrumento ¿Con qué? Viajó en avión 2. complemento directo (si lo hay)
CANTIDAD C.C. de Cantidad ¿Cuánto? Conversamos mucho

COMPAÑÍA
rato
C.C. de Compañía ¿Con quién? Vendrá con su novia
3. complemento indirecto (si lo hay)
AGENTE C.C. de Agente ¿Por quién? Fue apresado por el
policia 4. complemento circunstancial (si lo hay)
Dentro de los complementos circunstanciales no hay
3. ESTRUCTURA jerarquías, así es que no hay orden establecido entre ellos,
Los complementos circunstanciales admiten cualquiera se puede poner uno antes que otro sin faltar al orden de
de las preposiciones; en ocasiones, puede no llevar nin- la oración.
guna. En el ejemplo siguiente se ha ordenado gramatical-
Ejemplo: mente la segunda oración.
Volvió la semana pasada. Ejemplo:
C.C. de Tiempo Cantaron los alumnos una coral en el colegio a sus
profesores.
Cuando estudiamos el Complemento Directo y el Com- Los alumnos cantaron una coral a sus profesores
plemento Indirecto aprendimos que siempre llevan un nú- en el colegio.

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LA CONCORDANCIA
Ejemplos:
Consiste en la correspondencia de número y persona
- Ellos fueron al puerto.
que se presenta entre el verbo y el sujeto; de género y
- Los niños corrieron tras la ardilla.
número entre un adjetivo o artículo y el sustantivo al que
- Las pinturas de Alfredo Sinclair se valorizan día
se refiere (n); y de los relativos y sus antecedentes.
a día.
Las partes de la oración que pueden concordar son: el
En estos casos, los sujetos y las formas verbales co-
sustantivo, el adjetivo, el artículo, el pronombre y el verbo.
rresponden a la tercera persona plural.
- La menta es una hierba medicinal
CONCORDANCIA DEL ADJETIVO CON EL SUSTANTIVO
- José Miguel Andrade, en su caballo, galopa.
Cuando el adjetivo determina o califica a un solo sus-
Un sujeto en singular requiere un verbo en singular.
tantivo, aquél debe ir en el mismo género y número que
el sustantivo. La concordancia en número y persona sólo rige para

Ejemplos: los casos en que el verbo está en voz activa. En la voz

- este niño gato regalón pasiva hay doble concordancia:

- varios lápices mujer hermosa 1. de número y persona entre el verbo auxiliar ser y
- nuestras amigas libros valiosos el sujeto.
- ninguna guerra casas antiguas 2. de género y número entre el participio y el sujeto.
Ejemplos:
En el mismo caso del adjetivo con el sustantivo se - Ella fue perdonada.
encuentran el artículo y el participio usado como adjetivo. - La forma verbal fue y el sujeto ella concuerdan
Ejemplos: en número y persona: tercera persona singular;
- La calle el participio perdonada y el sujeto ella concuer-
- Una flor dan en género y número: femenino singular.
El artículo y el sustantivo están en género feme - El trigo fue segado justamente antes de la lluvia.
nino y en número singular En este caso, la concordancia de género y número se
- El día da entre el núcleo del sujeto (trigo) y el participio pasivo
- Un libro (segado). Tanto el sujeto como el verbo están en singular.
El artículo y el sustantivo están en masculino singular
Los diarios - Las mieses maduras fueron divisadas desde lo
Las revistas alto de la colina por los visitantes de la finca.
El artículo y el sustantivo están en plural y masculino
o femenino, según el caso.
Aquí se aprecian:
La noticia recibida
a. la concordancia en número entre el sujeto y el verbo.
El artículo, el sustantivo y el participio están en género
b. la concordancia en género y número entre el núcleo
femenino y en número singular.
del sujeto (mieses) y el participio pasivo (divisadas).
c. la concordancia en género y número entre el sustan-
CONCORDANCIA DEL VERBO CON EL SUJETO
tivo, su artículo y su adjetivo, si lo hay (ejemplos:
El verbo debe corresponder en número y persona con
las mieses maduras, los visitantes).
el sujeto.

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CASOS ESPECIALES DE CONCORDANCIA En este segundo ejemplo, la concordancia es de número

a. El adjetivo que antecede o sigue a dos o más y se da también con el verbo. Ustedes concuerda con
sustantivos debe ir en plural. hombres; y todo el sujeto (ustedes, los hombres de nego-
Ejemplos: cios) concuerda con los verbos se preocupan y se olvidan.
- La fruta y la verdura frescas se veían tentadoras. e. Cuando en el sujeto hay varias personas grama-
- Las frescas verduras y frutas tentaban a los ticales, el verbo debe colocarse en primera persona si la
compradores del mercado. hay; de lo contrario en segunda.
Si los sustantivos son de diferente género, el adjetivo Ejemplos:
debe usarse en masculino. - Tú y yo bailamos al mismo ritmo.
Ejemplo: - Tú y él bailaréis en la fiesta final.
- Por la puerta y el ventanal abiertos se veía el
jardín. Clasificación de las oraciones según la actitud del
b. El adjetivo que antecede a dos o más sustantivos hablante:
de distinto género, concuerda generalmente en Oraciones declarativas o aseverativas. En estas ora-
género y número con el primero. ciones predomina la función representativa y consiste en
Ejemplo: afirmaciones, negaciones o consideraciones de probabili-
- La correcta actuación y autodominio del joven dad acerca de las cosas. Se distinguen, pues, tres grupos
impresionaron favorablemente a la comisión. dentro de esta clase:
El adjetivo correcta y sustantivo actuación son feme- a. Afirmativas:
ninos y está en singular. Mi padre partió a las cinco.
c. Los títulos y tratamientos concuerdan según el Comes mucho de noche.
sexo de la persona a quien se aplican, con un adjetivo Los niños entraron a la sala.
masculino o femenino. b. Negativas:
Ejemplos: Mi padre no partió a las cinco.
- Su Excelencia se encuentra restablecido. No comes mucho de noche.
- Su Santidad está muy preocupado por la paz del Los niños no entraron a la sala.
mundo.
- [Usía, sea justa en este caso, como corresponde c. Probabilidad: Se colocan dentro de las
a su función. declarativas, porque proponen posibilidades
d. Otro caso de concordancia de género y número cuyo cumplimiento no depende del sujeto, sino
se da con el pronombre, tal como puede verse en los decir cunstancias objetivas propias de las cosas.
siguientes ejemplos: El adverbio “probablemente” sirve para demos-
- Esa flor y aquélla son muy hermosas. trar su sentido.
El adjetivo hermosas califica simultáneamente al sus- Ejemplos:
tantivo flor y al pronombre aquélla, por lo tanto, no sólo “(Probablemente) Mi padre no partiría a las cinco”.
va en femenino sino en plural. “(Probablemente) No comerías mucho de noche”.
- Ustedes, los hombres de negocios, sólo se pre “(Probablemente) Los niños no entrarían a la sala”.
ocupan de las finanzas y, a veces olvidan las
relaciones humanas.

113
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Oraciones Exclamativas: Predomina ahora la función Oraciones Interrogativas. La interrogación se

expresiva que se manifiesta normalmente por medio de relaciona con la orden, porque muchas veces aparece
una entonación característica. como mandato encubierto, Preguntamos por “buena
“¡Partió a las cinco, mi padre! “. educación”, para no dar sin más una orden: “¿Me dice
“¡Comes mucho de noche!”. su nombre, por favor?” Desde luego, lo que se pregunta
“¡Los niños ya entraron a la sala!”. cumple una función representativa. Así, directamente la
interrogación queda entre la declaración y la orden, pero
Oraciones Imperativas. En estas oraciones pre- indirectamente, se puede observar en el esquema que la
domina la función apelativa. El mandato exige algo sin pregunta se relaciona también con el deseo, porque ella
condiciones, pero su cumplimiento es algo que ya no siempre esconde el anhelo de una respuesta: “¿Qué edad
depende de la estructura idiomática misma, puesto que tiene usted?” También en forma indirecta, la interrogación
está sujeto a circunstancias ajenas al emisor. manifiesta duda, porque si se tuviera la certeza de algo,
“¡Come menos de noche!”. no habría para qué preguntar.
“¡ Entren en la sala!”.
Interrogativas Directas
Oraciones dubitativas. La colocación de la duda es “¿Partió mi padre a las cinco?”.
siempre problemática. Por un lado, manifiesta una pro- “¿Comes mucho de noche?”.
babilidad muy atenuada porque no aventura una solución “¿Ya entraron los niños en la sala?”.
cierta. Desde otra perspectiva, la duda expresa conflictos
internos del sujeto, y, por esto, su situación intermedia Interrogativas Indirectas:
entre la exclamación y la declaración. Para poner en Me gustaría saber por qué no asiste a clases.
evidencia su sentido se usan adverbios como “quizás”, Ignoro qué sucedió esta noche.
“acaso”, etcétera.
“¡ Acaso parte tu padre a las cinco!”. ORACIÓN COMPUESTA
“¡Quizás comes mucho de noche!”. CONCEPTO
“¡ Quizás ya entraron los niños en la sala!”. Es una unidad lingüística que se construye alrededor de
dos o más verbos en forma personal (verbos conjugados).
Oraciones Desiderativas. La actitud del deseo Es la que consta de dos o más oraciones simples.
compromete la intimidad del sujeto y se relaciona por esto Ejemplos:
con la función expresiva. Pero, por otra parte, todo deseo La niña cose, el niño juega
encubre la intención de su cumplimiento, de tal manera Quiero ir al cine esta tarde, pero no me dan
que se encuentra al comienzo del franco mandato, y de permiso. Espero que hayas estudiado todas tus
ahí que estas oraciones aparezcan situadas en el esquema lecciones. Dios quiere que nos amemos los unos
entre las exclamaciones y las imperativas. a los otros. Unos leían; otros cantaban.
¡ Ojalá que mi padre parta a las cinco!. Ya no hay alegría, todo es tristeza.
¡Ojalá comas menos de noche!.
¡ Deseo que los niños entren en la sala!.

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CLASIFICACION DE LAS ORACIONES COMPUESTAS Ya cantábamos, ya bailábamos.

a. Oraciones Compuestas Yuxtapuestas: Son Unos leían novelas; otros veían películas en el tiempo

aquellas oraciones que van unidas sin ninguna partícula libre.

de enlace.
Ejemplos: Unos entraban; otros desaparecían. Coordinadas adversativas: son aquellas oraciones

Fue castigado; había desobedecido la orden de unidas por las conjunciones adversativas: mas, pero, aun-

su madre. que, sin embargo, no obstante, excepto, etc. La relación

La profesora llegó al aula; los alumnos no estaban. que se establece entre las oraciones que se unen es de

b. Oraciones Compuestas Coordinadas: son oposición, contraste o, al menos, se contradice en cierto

aquellas oraciones simples que van unidas por las con- sentido la idea anterior.

junciones coordinantes. Ejemplos:

De acuerdo con los elementos de enlace empleados, Vendrás a casa, pero permanecerás tranquilo.

estas oraciones pueden ser: Yo trato de complacerlo, aunque no me lo agradece.

- copulativas Los hijos proporcionan muchas alegrías; mas, también,

- disyuntivas muchas penas.

- distributivas No retrocedió, sino que siguió adelante.

- adversativas
PRÁCTICA:
OBSERVACION: La coordinación se produce cuando I. En las siguientes oraciones, los sujetos son:
se relacionan oraciones en las cuales no existe depen-
dencia. 1. Al pasar, el avión dejó una estela de humo.
Coordinadas copulativas: son oraciones que van 1 2 3 4
unidas por las conjunciones copulativas (y, e, ni, que). Comprobación: ¿Quién dejó algo?
Ejemplos: 2. Las abejas africanas atacaron a un hombre en la esquina.
Juan baila bien y canta mal. 1 2 3
Mi amiga no escribe ni escribirá nunca. Comprobación: ¿Quién o quiénes atacaron?
Lo busqué y no lo encontré. 3. A las seis de la mañana, la luz del sol no me dejaba en paz.
1 2 3 4
Coordinadas disyuntivas: son aquellas oraciones Comprobación: ¿Qué cosa no me dejaba?
simples que forman un periodo coordinado disyuntivo, el 4. Por la calle central, los carros pasan rápidamente.
cual puede expresar diferencia o contradicción. 1 2 3 4
Ejemplos: Comprobación: ¿Quiénes pasan?
Escúchame o vete a la calle. 5. El desayuno caliente aguarda sobre la mesa.
Estudia o fracasarás en las asignaturas. 1 2 3
¿Vienes o te quedas? Comprobación: ¿Qué cosa aguarda?

Coordinadas distributivas: son aquellas oraciones

II. Se cumple la función de verbo conjugado en:
simples que forman un periodo de alternancia o exclusión.
1. Sonrió dulcemente. 2. Me enfermé del estómago. 3.
Están relacionadas por elementos correlativos: “ya… ya”;
¡A bailar! 4.Encantada. 5.Enfermé de tristeza. 6. Recibí mu-
“era… era”; “bien… bien “; “estos… aquellos”,

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chas cartas. 7. ¡Encantada! 8. Cantaba entonces. 9 sabíamos. 3. Usted pretende ganar mucho; trabaja
(Bajo una foto) Dirigiendo el tránsito. 10. A decir verdad... poco. 5. Ni usted pretende llegar, ni yo, quedarme. 6. Tú
SÍ NO y tu amigo se quedarán en mi casa; todos cabemos.
______________________________________________ SÍ NO
______________________________________________
III. Son oraciones compuestas las siguientes:
1.Ni un júbilo infantil ni una alegría inocente me ale- VII. Convierta en interrogativas:
gran. 2. Fui al cine; sin embargo, no vi la película. 3. Un 1. Las naranjas son hoy verdes.
júbilo inmenso me embarga. 4. No vi la película porque 2. 2. La gente asombrada ha formado una rueda.
se me empañaron los lentes. 5. Estoy en la casa. 6. Estoy 3. Mis penas van delante, mis culpas van detrás.
en el cine porque no tuve clases. 7. No estaba limpio. 8. 4. Las campanas se despiertan.
Nos fuimos al río, aunque no estaba limpio.
SÍ NO VIII. Subraye el Complemento Directo y transfórmelo
en lo o la:
1.Todos agradecían al cielo el regalo de la lluvia. Todos
IV. El predicado verbal se cumple en: la agradecían al cielo.
1.El grupo caminó hasta el pueblo. 2. El desayuno fue 2. El aire da un blando bienestar al corazón.
dellicioso. 3. El pito del carro me sacó de la modorra. 3. 3. /Cultivo una rosa blanca/para el amigo sincero/
En la esquina, llora un niño. 4. El ruido parece de lluvia. 4. Los pasajeros le dieron una propina.
5. La Tumbamuerto es un verdadero misterio. 6. Entre 5. /El viento/ lleva esencia...
todas, la más linda baila. 7. El retrato está amarillo. 8. Se IX. La palabra subrayada en la oración cumple la
quemó la comida. función de nexo__________:
Sí NO 1.Quiero ir pero no me dejan. Nexo________________
______________________________________________ 2.No es blanco sino negro._______________________
3.Ni canta bien ni baila. _________________________
V.Diga si la oración ____?_______ es : 1.afirmativa, 4.Levántate o siéntate. _________________________
2.negativa, 3.probabilidad, 4.exclamativa, 5.imperativa, 5.Estos caminan firmes;aquellos,jorobados._________
6.dubitativa, 7.desiderativa, 8.interrogativa directa, 9.in-
terrogativa indirecta. X. Hay problemas de concordancia en cada oración.
____Caballo y jinete avanzan. ____¡Por mi vida!¡Cómo ¿Qué elementos no concuerdan? Subráyelos.
se miraban! ____¡De frente! ____Si ellos me hablaran. 1. De una casa cercana salían un ruido metálico y
____Que Dios te proteja. ____Toma la batuta y comienza acompasado.
ya. ____ Preciosa, corre, Preciosa._____¿Cómo estás? 2. Debemos ser conservador en el uso de la bocina
____ Llueve. ____Es posible que hoy llueva. _____Me inte- del carro.
resa saber qué quiere. -____No iré al Parque de Santa Ana. 3. Los cinco más conocidos y visitados es: Salud,
Hornito, Los Pozos, Pejeperro y El Valle.
VI. Diga si se cumple la función de oración yuxtapues- 4. Todos los estudiantes estaban presentes, lo cual
ta en los ejemplos: dejaron muy bien establecidos sus intereses.
1.La tarde está cálida. 2. Ese acto nos costaría caro y lo

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MÓDULO 4: Concordancia, El Verbo y

Vicios de Dicción
XI. ¿Hay concordancia entre el sujeto y el verbo con-
jugado en_______?
Sustantivo
1.Marte, Mercurio, Saturno gira alrededor del sol. 2. En
Objetivos Generales:
las paredes, proyectaban su sombra una figura fantástica.
- Orientar al estudiante en los sustantivos en género,
3. Aprendía, entonces, yo, el himno y la plegaria. 4. Los
número, variable, invariable, abstracto, concreto.
mangos al cielo levanta su tronco jugoso. 5. El día 2 de
- Exhortar al estudiante estudio la parte con criterio
noviembre se inició las hostilidades.
morfológico y semántico del sustantivo.
SÍ NO
_______________________________________________
Objetivos Específicos:
- Identificar el sustantivo en una lista de oraciones el
XII. ¿El sujeto está tácito? Repóngalo.
género, número.
1.Hoy a mí me dijeron hermosa.____ 2. Asisto, pacien-
- Confeccionar una lista sustantivos en que aparezcan la
te, a la clase. ____3. Teje su tela leve, la araña. ____4. Me
parte variables, invariable.
he reído tanto...____ 5. ¿Sabéis la triste historia? ____6.
- Identificar en un párrafo los adjetivos abstracto,
Iremos por los campos de la mano.________
concreto, abstracto.
XIII. Reconozca si se cumple la función de sujeto
compuesto en la oración:
Adjetivo
1. El muchacho y los lecheros descargaban a toda
Objetivos Generales:
prisa. 2. Le gustan las canciones tristes y el viento. 3.
- Brindar al estudiante los criterios morfológicos del
Nieve, viento y lluvia caracterizan el invierno. 4. Allí están
adjetivo.
las naranzas maduras y las mandarinas.
- Capacitar al estudiante los criterios semánticos del
SÍ NO
adjetivo.
_______________________________________________

Objetivos Específicos:
XIV. Reconozca si se cumple la función de sujeto com-
- Subrayar en un párrafo el adjetivo el género, número.
plejo en:
- Preparar una lista de adjetivos variable, invarible.
1 Los rápidos latiso del corazón eran fuertes. 2. El gesto
- Señalar en un texto los adjetivos descriptivos, no des-
adusto del hombre no me gustó. 3. La niña cantante de
criptivos.
ópera está avergonzada. 4. Una sombra asustadiza de sí
misma bailaba en la pared. 5. María viene mañana.
Verbo
SÍ NO
Objetivos Generales:
_______________________________________________
- Fomentar al estudiante del verbo en sus variaciones

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morfológicas y la clasificación morfológicas. B- Clasificación morfológicas:

- Estimular al estudiante el estudio de criterio
morfológico del verbo. Singular Plural
Objetivos Específicos: Variable en genero Masculino el niño los niños

- Explicar el verbo en su forma en persona, número, morfológico Femenino la niña las niñas

tiempo, modo, voz.

- Diferenciar el verbo en su forma simple, compuesto, en número(une el lunes los lunes
tiempo. Invarialble para singular y
(de uso sólo singular) el oeste
Vicios de Dicción (de uso sólo en plural) los víveres
Objetivos Generales:
- Capacitar al estudiante sobre los vicios de dicción. C- Con Criterio Semántico (por su significación).
- Familiarizar al estudiante sobre los conocimientos del Clasificación semántica.
vicio de dicción. Concreto: Se designan seres reales o que nos imagina-
- Fomentar al estudiante los vicios de dicción y concor- mos como tales: 1-hombre 2-tigre 3- bruja.
dan- Abstractos: Designan nombres de fenómenos o cuali-
cia más frecuente. dades que no son independiente en la realidad, es decir,
objetos solo comprensibles por la inteligencia.
Objetivos Específicos:
- Explicar los vicios de dicción propios de nuestro medio. Por su terminación son abstractos los terminados:
- Identificar los vicios de dicción para lograr una cons- Ada (llegada) - dad (piedad) - eza (dureza).
truc- Ancia (vagancia) - encia (creencia) - ia (falacia).
ción correcta. Anza (holganza) - era (flojera) - icia (pericia).
- Distinguir los vicios de dicción y concordancia más <itud (solicitud) - or (clamor) - ura (dulzura)
frecuentes.
Adjetivo
Sustantivo A- Con Criterio Morfológico (por su forma) Variaciones
Con Criterio Morfológico (por su forma) morfológicas
A- Variaciones morfológicas: Masculino terminados o
Masculinos terminados en o - on -dor Género
Género tor. Femenino terminados en a
Femenino terminados en a - triz - idad -
ión. Singular terminados en z capaz
Singular, la forma que exige el artículo Número
Número el o la. Plural se le agrega ces capaces
Plural, la forma que exige el artículo los
o las.

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El número del adjetivo debe ajustarse al número del 2. Demostrativos: Son los que señalan la situación de
sustantivo. Es decir, el adjetivo concuerda con el sustan- los objetos o personas en relación con la persona del
tivo en número: coloquio. (Llegó esta semana).
- singular (si el sustantivo es singular) monte alto. 3. Indefinidos: Designan personas o cosas en forma
- plural (si el sustantivo es plural) montes altos. vaga. (Terminará algún día).
Clasificación morfológicas
Variable: Verbo
- en género: bueno buena Con Criterio Morfológico (por su forma),
- número: buena buenas Variaciones morfológicas.
Invariable:
- género: feliz felices 1ª. (la que habla) yo amo, nosotros
- en número: isósceles isósceles amamos.
Persona 2ª. (a quien se habla) tú amas, vosotros
Concordancia del adjetivo con el sustantivo. amáis.
Según de las reglas gramaticales generales de la concor- 3ª. (la que no es ni la 1ª ni 2ª). Él
dancia gramatical, el adjetivo debe ajustar sus desinen- ama, ellos aman.
cias al género y número del sustantivo, es decir, el adje-
tivo concuerda con sustantivo en género y número. Singular espero
Ejemplo: Número
Papel blanco ropa blanca Plural esperemos
Papeles blancos ropas blancas
B- Con Criterio Semántico (por su significación) Simples Compuestos
Presente yo amo pret. Perf. He
El adjetivo expresa cualidades o precisa la significación
amado
del sustantivo. Pret. imp yo amaba Pret. plus,
Clasificación semántica. Tiempo había amado
Pret. perf. Yo amé Pret. anterior
A- Descriptivos hube
l- Calificativos: Indican cualidades o morales o valora- amado
Futuro yo amaré Fut. Perf, habré
ciones, calle ancha. amado
2- Numerales: Condicional yo amaría Cond, perf, Ha
Cardinales: Indican sólo número, (dos libros). bría amado
Ordinales: Indican número y orden, (tercera parte). Indicativo yo amo
Múltiplos: Indican número e idea de multiplicación, Modo Subjuntivo yo ame
(doble precio). Imperativo ama tú
Partitivos: Indican número e idea de división, (décima
parte). Activa respetado
Distributivos: Es el adjetivo sendos, (sendos premios). Voz
B- No descriptivos. Pasiva fue resuelto
1.Posesivos: Son los que señalan posesión o pertenen-
cia. (Murieron sus padres).

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Clasificación morfológicas: MÓDULO 5: LITERATURA

A- Por su flexión
1. Regulares Vive contento. Objetivos
2. Irregulares Se contradijo mucho.
 Observar el origen del romanticismo y del
B- Por su composición: modernismo tanto en lo que se refiere a las
1. Simples Vive contento ideas que formularon los románticos, como a la
2. Compuestos Se contradijo mucho. forma literaria que prefirieron y a la terminología
empleada.
Vicios de Dicción  Identificar las características formales del
Concepto: En faltar a las reglas dadas acerca del oficio y romanticismo y del modernismo.
uso de las distintas partes de la oración.  Reconocer las generaciones de poetas panameños
Ejemplo: románticos y modernistas, según Aristides Martínez
Con la preposición a que indica dirección, tiempo, dis- Ortega.
tancia.  Saber quiénes fueron los más grandes románticos
- Vamos a su casa. y modernistas, especialmente los fundadores del
- Me levanto a las ocho. romanticismo en los diversos países y continentes.
La preposición en, indica tiempo, lugar, medio, precio.  Reconocer la coincidencia entre los movimientos
Ejemplo: literarios y los movimientos políticos generados en
- En enero. cada una de las épocas, en diversos lugares.
- En Panamá.  Reconocer las coincidencias entre romanticismo y
- Viajar en tren. modernismo.
- Vendido en cien dólares.  Saber los nombres de las obras fundadoras del
romanticismo y del modernismo.

El Romanticismo
Etimológicamente la palabra ‘’romántico’’ deriva del
francés ‘’roman’’, novela, y significaba en el siglo XVIII
aquello que era novelesco o increíble en un sentido des-
pectivo que fue perdiendo conforme se iba aplicando al
nuevo espíritu estético.
El Romanticismo fue un movimiento estético que se
originó en Alemania a fines del siglo XVIII como una re-
acción al racionalismo de la Ilustración y el Neoclasicismo,
que le daba preponderancia al sentimiento.

120
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Se desarrolló fundamentalmente en la primera mitad Un aspecto del influjo del nuevo espíritu romántico y su
del siglo XIX, extendiéndose desde Alemania a Inglate- cultivo de lo diferencial es el auge que tomaron el estudio
rra, Francia, Italia, España, Rusia, Polonia, Estados Uni- de la literatura popular (romances o baladas anónimas,
dos y las recién nacidas repúblicas hispanoamericanas. cuentos tradicionales, coplas, refranes) y las literaturas
Posteriormente, se fragmentó o transformó en diversas en lenguas regionales durante este periodo: la gaélica, la
corrientes, como el Simbolismo, el Decadentismo o el escocesa, la provenzal, la bretona, la catalana, la gallega,
Prerrafaelitismo, incluidas en la denominación general de la vasca... Este auge de lo nacional y del nacionalismo
Postromanticismo, una derivación del cual fue el llamado fue una reacción a la cultura francesa del siglo XVIII, de
Modernismo hispanoamericano y español. Tuvo funda- espíritu clásico y universalista, dispersada por toda Europa
mentales aportaciones en los campos de la literatura, el mediante Napoleón.
arte y la música. Posteriormente, una de las corrientes El Romanticismo expandió también y enriqueció el
vanguardistas del siglo XX, el Surrealismo, llevó al extremo limitado lenguaje del Neoclasicismo, dando entrada a lo
los postulados románticos. exótico y lo extravagante, buscando nuevas combinaciones
métricas y flexibilizando las antiguas o buscando en culturas
1. Características bárbaras y exóticas o en la Edad Media, en vez de en Grecia
El Romanticismo fue una reacción contra el espíritu o Roma, su inspiración. En cierto sentido, la versión más
racional e hipercrítico de la Ilustración y el Neoclasicismo, extrema del Romanticismo no respeta ni asume ninguna
y favorecía ante todo la supremacía del sentimiento frente tradición anterior, y se dará reformulada en el siglo XX con
a la razón, del liberalismo frente al despotismo ilustrado, el nombre de Surrealismo.
de la originalidad frente a la tradición grecolatina, de la
creatividad frente a la imitación neoclásica y de la obra 2. Géneros románticos
imperfecta, inacabada y abierta frente a la obra perfecta, De forma diferente a la Ilustración dieciochesca, que
concluida y cerrada. Es propio de este movimiento un gran había destacado en los géneros didácticos, el Romanticismo
aprecio de lo personal, un subjetivismo e individualismo sobresalió sobre todo en los géneros lírico y dramático (en
absoluto, un culto al yo fundamental, frente a la univer- este se crearon géneros nuevos como el drama romántico.
salidad y sociabilidad de la ilustración en el siglo XVIII; Pero también se crearon algunos géneros nuevos en na-
en ese sentido los héroes románticos son, con frecuencia, rrativa, como la novela histórica, fruto del escocés Walter
prototipos de rebeldía (Don Juan, el pirata, Prometeo) y Scott, la novela gótica o novela de terror, la novela de ficción
los autores románticos quebrantan cualquier normativa científica (la primera en el género es la de Frankenstein
o tradición cultural que ahogue su libertad, como por o el Moderno Prometeo de Mary Shelley) o la leyenda en
ejemplo, las tres unidades aristotélicas (acción, tiempo y prosa o verso, cultivado este último género por Zorrilla
lugar) y la de estilo (mezclando prosa y verso y utilizando o Bécquer. Incluso la didáctica pareció renovarse con la
polimetría en el teatro), o revolucionando la métrica y vol- aparición del artículo de costumbres.
viendo a rimas más libres y populares como la asonante.
Igualmente renuevan los temas y los ambientes, y por 3. El espíritu romántico
contraste al siglo de las luces prefieren los ambientes El estilo vital de los autores románticos despreciaba el
nocturnos y luctuosos, los lugares sórdidos y ruinosos y materialismo burgués y preconizaba el amor libre y el libe-
veneran y buscan las historias fantásticas y la superstición
que los ilustrados y neoclásicos ridiculizaban.

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ralismo en política, aunque hubo también un Romanticis- za se interesa por las ruinas medievales transformando
mo reaccionario, representado por Chateaubriand, que sus propiedades en castillos a la usanza gótica, al culto
preconizaba la vuelta a los valores cristianos de la Edad de lo natural y de paisajes que en ocasiones remomoran
Media. El idealismo extremo y exagerado que buscaba tiempos perdidos o sueños en lontananza. En la narrativa
en todo el Romanticismo encontraba con frecuencia un destacan las novelas sobre Edad Media inglesa de Walter
violento choque con la realidad miserable y materialista, Scott o las novelas góticas El monje de Lewis o Melmo-
lo que causaba con frecuencia que el romántico acabara th, el errabundo, de Charles Maturin. Algunos poetas
con su propia vida mediante el suicidio. La mayoría de los empiezan a cantarle a la naturaleza, por ejemplo, Thomas
románticos murieron jóvenes. Los románticos amaban la Gray compone el poema «Volvamos a la Naturaleza»,
naturaleza frente a la civilización como símbolo de todo evocación de un viejo sueño Celta, este fue un llamado a
lo verdadero y genuino. mirar el pasado del que provienen sueños de nostalgia y
de belleza. Esta forma y matices al mirar el pasado, esa
4. El Romanticismo en los diversos países intención de partir siempre de un recuerdo nostálgico de
El Romanticismo alemán se inició con el movimien- lo que fue, permanecerá marcadamente acentuado en el
to estético denominado Sturm und Drang, (tempestad resto del romanticismo europeo y latinoamericano.
y arrebato). Iniciado a fines del siglo XVIII. Mientras
la Ilustración y el pre-romanticismo consideraban a la El Romanticismo italiano presenta dos caracte-
razón una fuerza finita, el romanticismo vio en ella una rísticas: - Pervive un tono clasicista que atenúa las
fuerza infinita, capaz de conocer la totalidad, lo absoluto. novedades for-
Según el modo en que fue entendida esta infinitud de la males.
conciecia, pueden distinguirse dos tipos de romanticismo: - El tema fundamental del sentimiento nacionalista y
uno de tinte racionalista y otro no racionalista. Estética patriótico resta espacio a asuntos típicamente románticos
integrada por escritores como Fiedrich Höldrelin, Fiedrich comoel amor, la subjetividad, el paisaje, etc. No solo los
Schiller, Wolfang Johann Goethe, Novalis o Klopstock. literatos, también los intelectuales y políticos de la época
Postromántico se puede considerar a Heinrich Heine. escribieron sobre el problema nacional, formando parte
El Romanticismo francés tuvo su manifiesto en de un movimiento llamado Risorgimento.
De l’Allemange (1813), de Mme. de Staël, aunque tuvo
por precursor en el siglo XVIII a Juan Jacobo Rousseau. El Romanticismo norteamericano, Los primeros pasos de
De gran tradición clasicista, ofrece desde el principio dos las letras estadounidenses tienen influencia europea. Was-
tendencias: hington Irving (1783-1878) es el primer autor importante;
- Liberar, que insiste en la rebeldía y la libertad. escribió relatos de ambientación exótica y medieval, como los
- Conservadora, que se centra en las tradiciones y el Cuentos de la Alhambra. Con las novelas de aventuras de
pasado nacional. James Fenimore Cooper (1789-1851), la nueva literatura
También se destacan Víctor Hugo, Alphonse de Lamartine, adquiere carácter propio al tratar asuntos de su realidad in-
Alfred Victor de Vigny y Alfred de Musset . mediata, como la lucha de los pioneros o la gran naturaleza
El Romanticismo comenzó en Inglaterra con los norteamericana. Su obra más famosa es la novela El último
llamados poetas lakistas (Wordsworth, Coleridge, Southey). mohicano, que narra la desaparación de una tribu india en el
Las primeras manifestaciones del romanticismo inglés están proceso de colonización. Edgar Allan Poe (1809-1849) es
unidas a una mirada de la literatura medieval, la noble- el primer gran escritor del siglo. Tanto sus teorías

122
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sobre la literatura como sus poemas (el más famoso es El la estética realista, sobresalen los poetas posrománticos
cuervo) sientan las bases de la poesía moderglos XIX y XX. Rosalía de Castro (1837-1885) y Gustavo Adolfo Bécquer
Sus cuentos combinan una tendencia hacia lo fantástico (1805-1841).
con la exactitud realista y la intriga de la trama. Gracias a En el Romanticismo se muestra gran interés por la novela
algunos de ellos (La carta robada, El escarabajo de oro, los histórica, que satisface el anhelo de evasión hacia épocas
crímenes de la calle Morgue) se le considera el fundador del pasadas, y por el cuadro de costumbres, que recupera lo
género policiaco; en otros alcanza la maestría en el género popular y autóctono.
del misterio y terror (El corazón delator, La verdad sobre - La novela histórica se cultivó con gran éxito en
el caso del señor Valdemar, La caída de la Casa Usher). Europa y se difundió en España gracias, sobre
todo a las traducciones de las obras de Walter
En Rusia, Alexander Pushkin es considerado poeta na-
Scott. Entre las novelas históricas españolas des
cional ruso y el fundador de su literatura moderna, a la
taca El señor de Bembibre, de Enrique Gil y Ca
que aportó un lirismo de inspiración byroniana, el gusto
rrasco; El doncel de don Enrique el Doliente, de
romántico por el exotismo y la nueva savia de la novela
Larra, y Los bandos de Castilla, de Ramón López
histórica y realista decimonónica. El romanticismo supuso
Soler.
toda una revolución, ya que puso de moda la hasta enton-
- En los cuadros de costumbre se retrataban el
ces poco cultivada lengua rusa.
habla y las costumbres del pueblo de forma
En España, la poesía romántica comparte con otros
idealizada y pintoresca, teñida de cierto humoris
géneros los temas y ambientes que cararcterizan a este
mo. Sus principales cultivadores fueron Ramón
movimiento: el amor, la soledad los motivos sobrenatura-
Mesonero Romanos, con sus Escenas matriten
les, la libertar, etc. En cuanto a las formas, la métrica se
ses, y Serafín Estébanez Calderón, autor de las
caracteríza por la polimetría, es decir, por el empleo de
Escenas andaluzas. El costumbrismo se convirtión
diversos tipos de versos y estrofas en un mismo poema.
a veces en un instrumento para la crítica social.
Asimismo, destaca por la revitalización de los metros
Así ocurre en el caso de Mariano José de Larra,
populares, especialmente el octasílabo, y otros versos de
el principal prosista de la época.
arte menor.
El Romanticismo cultiva tanto la poesía narrativa como la También el gusto por lo legendario invade la literatura
poesía lírica, aunque es en esta última en la que el senti- romántica. En la segunda parte de la centuria este tipo
miento romántico encuentra su mejor medio de expresión. de contenidos tiene su máxima expresión en las Leyendas
La tendencia romántica a la mezcla de géneros provoca que, de Bécquer.
no obstante, las obras presenten rasgos líricos o narrativos Los dieciocho relatos que conforman las Leyendas tiene frecuente-
de forma simultánea. Las muestras más representativas de mente un origen folclórico y narran diversos hechos extraordinarios
la poesía narrativa romántica, que se expresa fundamen- o sobrenaturales. Entre ellas destacan títulos como El Monte de
talmente en poemas históricos, romances y leyendas, son las Ánimas, Maese Pérez el organista, El rayo de luna, Los ojos
El estudiante de Salamanca de Espronceda y las Leyendas verdes y La corza blanca.
de Zorrilla. En la poesía lírica de la primera mitad del siglo En esas narraciones, protagonizadas en su mayoría por seres
XIX, además de los dos autores mencionados, destacan el refinados, se pueden observar múltiples rasgos románticos: la
duque de Rivas (1791-1865), Gertrudis Gómez de Avella- recuperación de la cultura popular, el medievalismo, la atmósfera
neda (1814-1873) y Carolina Coronado (1823-1911). Ya de misterio, la atracción por lo fantástico y sobrenatural... Así
en la segunda mitad de la centuria, y en convivencia con también, es frecuente en su prosa el tema romántico de la muyer
ideal, el desengaño o el ansia de amor absoluto.
123
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La mujer, como ocurría en sus versos, además de objeto autores románticos fue perseguido por subversión política

del amor, es a menudo el símbolo de la perfección estética. y condenado al exilio.

Todos estos motivos aparecen expresados en una prosa El desencanto generalizado de los románticos con la

poética en la que Bécquer combina magistralmente el organización social se plasmó a menudo en la crítica con-

lirismo con la tensión narrativa. creta de la sociedad urbana. La casa del pastor (1844),
del poeta francés Alfred de Vigny, manifiesta la convicción

5. Los grandes temas románticos de que una morada humilde posee más dignidad que un

5.1 Anarquismo palacio. Anteriormente Rousseau había afirmado que las

Gran parte de los movimientos libertarios y abolicio- personas nacen libres, pero la civilización las encadena.

nistas de finales del siglo XVIII y principios del XIX tienen Este sentimiento de opresión se expresó con frecuencia en

su origen en conceptos de la filosofía romántica como la poesía, como revela la obra del visionario inglés William

pueden ser el deseo de liberarse de las convenciones y la Blake, quien en su poema ‘Milton’ (c. 1808) habla de los

tiranía, y el gran valor de los derechos y la dignidad del “oscuros molinos satánicos” que comenzaban a desfigurar

ser humano. Del mismo modo que los temas racionales, la campiña inglesa; o el largo poema de Wordsworth El

formales y convencionales característicos del neoclasicismo preludio (1850), que alude a “... las sofocantes y atesta-

estaban abocados al rechazo, los regímenes autoritarios das guaridas urbanas donde el corazón humano enferma”.

que favorecieron y auspiciaron este movimiento se enfren- 5.2 Naturaleza

taron inevitablemente a importantes revueltas populares. Uno de los rasgos principales del romanticismo fue su

La política y los temas sociales fueron claves en la poesía preocupación por la naturaleza. El placer que proporcio-

y la prosa románticas en todo el mundo occidental, y fruc- nan los lugares intactos y la (presumible) inocencia de

tificaron en documentos humanos, notables por su vigor los habitantes del mundo rural se observa por primera

y su vigencia en el mundo actual. El año de 1848 estuvo vez como tema literario en la obra ‘Las estaciones’ (1726-

marcado en Europa por el estallido de graves revueltas 1730), del poeta escocés James Thomson. Esta obra se

políticas, y la corriente romántica fluyó con fuerza en Italia, cita a menudo como una influencia decisiva en la poesía

España, Austria, Alemania y Francia. romántica inglesa y su visión idílica de la vida.

En Guillermo Tell (1804), del dramaturgo alemán Naturaleza, una tendencia liderada por el poeta William

Friedrich von Schiller, un oscuro montañés medieval se Wordsworth. El gusto por la vida rural se funde general-

convierte en símbolo inmortal de la lucha contra la tiranía mente con la característica melancolía romántica, un sen-

y el gobierno extranjero. En la novela Los novios (1827), timiento que responde a la intuición de cambio inminente
del escritor italiano Alessandro Manzoni, una pareja de o la amenaza que se cierne sobre un estilo de vida.
campesinos derrota finalmente el feudalismo en el norte 5.3 La pasión por lo exótico
de Italia. Imbuidos de un nuevo espíritu de libertad, los escritores
Lord Byron y Percy Bysshe Shelley, que encarnan para los románticos de todas las culturas ampliaron sus horizontes
lectores de poesía inglesa la figura del poeta romántico por imaginarios en el espacio y en el tiempo. Regresaron a la
antonomasia (tanto en su estilo vital como en sus obras), edad media en busca de temas y escenarios y ambientaron
protestaron airadamente contra los males políticos y sociales sus obras en lugares como las Hébridas de la tradición
de la época y defendieron la causa de la libertad en Italia y ossiánica, como en la obra del poeta escocés James
Grecia. El poeta ruso Alexander Serguélevich Pushkin, cuya MacPherson (Ver Ossián y baladas ossiánicas), o el Xanadú
admiración por las obras de Byron es manifiesta, alcanzó la
fama con su ‘Oda a la libertad’ y como muchos
124
Área Humanística Español

oriental evocado por Coleridge en su inacabado ‘Kubla Jan’ Francia aún más que hacia España, aunque con nuevos
(c. 1797). Una obra decisiva fue la recopilación de antiguas intereses regionalistas. Las formas neoclásicas del siglo
baladas inglesas y escocesas realizada por Percy Thomas; XVIII dejaron paso al romanticismo, que dominó el pano-
sus Reliquias de poesía inglesa antigua (1765) ejercieron rama cultural de Latinoamérica durante casi medio siglo
una influencia notable, tanto formal como temática, en a partir de sus inicios en la década de 1830. Argentina
la poesía romántica posterior. La nostalgia por el pasado entró en contacto con el romanticismo franco-europeo
gótico se funde con la tendencia a la melancolía y genera de la mano de Esteban Echeverría y, junto con México,
una especial atracción hacia las ruinas, los cementerios y se convirtió en el principal difusor del nuevo movimiento.
lo sobrenatural. Al mismo tiempo, la tradición realista hispana halló conti-
5.4 El elemento sobrenatural nuación a través de las obras llamadas costumbristas (que
El gusto por los elementos irracionales y sobrenaturales contenían retratos de las costumbres locales).
figura entre las principales características de la literatura La consolidación económica y política y las luchas de
inglesa y alemana del periodo romántico. Esta tendencia se la época influyeron en la obra de numerosos escritores.
vio reforzada en un sentido por la desilusión con el raciona- Muy destacable fue la denominada generación romántica
lismo del siglo XVIII, y en otro por la recuperación de una argentina en el exilio de oponentes al régimen (1829-1852)
abundante cantidad de literatura antigua (cuentos popula- del dictador Juan Manuel de Rosas.
res y baladas) realizada por Percy y los eruditos alemanes La consolidación económica y política y las luchas de
Jacob y Wilhelm Karl (Grimm y el escritor danés Hans la época influyeron en la obra de numerosos escritores.
Christian Andersen o el español Gustavo Adolfo Bécquer, Muy destacable fue la denominada generación romántica
que tanto influyó en los poetas hispanoamericanos. argentina en el exilio de oponentes al régimen (1829-
A partir de estos materiales surge, por ejemplo, el 1852) del dictador Juan Manuel de Rosas. Este grupo, muy
motivo del doppelgänger (el doble). Muchos escritores influyente también en Chile y Uruguay, contaba (además
románticos, especialmente los alemanes, se mostraron de con Echeverría) con José Mármol, autor de una nove-
fascinados con este concepto, que en cierto modo refleja la clandestina, Amalia (1851), y con el educador (más
la preocupación romántica por la propia identidad. El adelante presidente de Argentina) Domingo Faustino
poeta Heinrich Heine escribió un poema apócrifo titulado Sarmiento, en cuyo estudio biográfico-social Facundo,
‘Der Doppelgänger’ (1827); otra obra basada en el mismo civilización y barbarie (1845) sostenía que el problema
tema es El elixir del diablo (1815-1816), una novela básico de Latinoamérica era la gran diferencia existente
corta de E. T. A. Hoffmann; y lo mismo cabe afirmar de La entre su estado primitivo y las influencias europeas.
increíble historia de Peter Schlemihl (1814), de Adelbert En Argentina, las canciones de los bardos gauchos
von Chamisso, un relato sobre un hombre que vende su fueron dejando paso a las creaciones de poetas cultos
sombra al diablo. Mucho tiempo después el gran maestro como Hilario Ascasubi y José Hernández que usaron temas
ruso Fiódor Mijáilovich Dostoievski escribió su famosa populares para crear una nueva poesía gauchesca. El Mar-
novela El doble (1846), un estudio sobre la paranoia de tín Fierro (1872) de Hernández, en el que narra la difícil
un modesto oficinista. adaptación de su protagonista a la civilización, se convirtió
en un clásico nacional, y los temas relacionados con los
6. El Romanticismo Hispanoamericano gauchos pasaron al teatro y a la narrativa de Argentina,
El movimiento romántico hispanoamericano coincide Uruguay y el sur de Brasil.
con el llamado Periodo de consolidación , en este momento,
las nuevas repúblicas tendieron a dirigir su mirada hacia

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Dirección General de Admisión Temario

La poesía en otras zonas del continente tuvo un carác- 6.1.La novela romántica en América
ter menos regionalista, a pesar de que el romanticismo El romanticismo en América, por nacionalista, es aco-
continuó dominando el ambiente cultural de la época. gido frenéticamente tras la independencia. Primero se

Los poetas más destacados de esos años fueron la cu- produce un afrancesamiento -Oda al Niágara, del cubano
Heredia- y luego un movimiento populista, ambas ten-
bana Gertrudis Gómez de Avellaneda, autora también de
dencias carac-terizará, más tarde, a la naciente literatura
novelas, y el uruguayo Juan Zorrilla de San Martín, cuya
hispanoamericana, cuyo romanticismo se une al realismo
obra narrativa Tabaré (1876) presagió el simbolismo. La
europeo para dar obras definitivas, como el Martín Fierro
novela progresó notablemente en este periodo. Así, el
de José Hernández (1834-1886), la obra picaresca del
chileno Alberto Blest Gana llevó a cabo la transición entre
mexicano Lizardi, la producción del uruguayo Zorrilla de San
el romanticismo y el realismo al describir la sociedad chi-
Martín, la del peruano Ricardo Palma, la del ecuatoriano
lena con técnicas heredadas del escritor francés Honoré
Olmedo, la de los colombianos Caro, Pombo e Isaacs, la del
de Balzac en su Martín Rivas (1862).
venezolano Bello, y de tantos otros realmente meritorios.
Escribió la mejor novela histórica de la época, Durante
José Mármol (1817-1871)
la reconquista (1897). Por otro lado, María (1867), un
Máximo intérprete del romanticismo argentino en la
cuento lírico sobre un amor marcado por un destino aciago
primera generación, en su pluma se funden las corrientes
en una vieja plantación, escrito por el colombiano Jorge
francesa, inglesa y española, tanto en la novela como en
Isaacs, está considerada como la obra maestra de las
la línea y en el teatro. Su novela Amalia, obtuvo gran éxito
novelas hispanoamericanas del romanticismo. En Ecuador,
tanto por la pasión que puso su autor en el relato de los
Juan León Mera idealizó a los indígenas de América al situar
hechos, como en las circunstancias de su aparición. Las dos
en la jungla su novela Cumandá o un drama entre sal-
primeras ediciones corresponden a 1851 y 1855. La obra
vajes (1879). En México el más destacado de los realistas
constituye una auténtica crónica de la tiranía de Rosas,
románticos fue Ignacio Altamirano, en la misma época en
pero debido a que narra hechos que ocurrieron apenas diez
que José Martiniano Alencar inició el género regional con
años antes de su publicación, no puede llamarse novela
sus novelas poemáticas e indianistas románticas (cuentos
histórica. Sin embargo, José Mármol sabe dar a hechos
de amor entre indios y blancos), como El Guaraní (1857)
y personajes perspectiva y ambientación hasta hacer de
e Iracema (1865). Los novelistas naturalistas, entre los
Amalia un tipo intermedio entre lo histórico y lo político.
que se contó el argentino Eugenio Cambaceres, autor de
Jorge Isaacs (1837-1895)
Sin rumbo (1885), pusieron de manifiesto en sus obras la
Nacido en el valle de Cali (Colombia), publicó María
influencia de las novelas experimentales del escritor francés
cuando tenía 30 años (1867), y desde entonces ha sido uno
Émile Zola. El ensayo se convirtió en este periodo en el
de los libros más leídos tanto en América como en Europa
medio de expresión favorito de numerosos pensadores, a
y traducido a casi todas las lenguas. Sólo en España tenía
menudo periodistas, interesados en temas políticos, educa-
ya a principios de siglo una docena de ediciones. María
cionales y filosóficos. Un artista y polemista muy caracterís-
es una novela que sintetiza las principales corrientes de la
tico del momento fue el ecuatoriano Juan Montalvo, autor
novelística americana de este período, anuncia el realismo,
de Siete tratados (1882), mientras que Eugenio María de
subraya el sentimentalismo, el descripcionismo y el indi-
Hostos, un educador y político liberal portorriqueño, llevó
genismo. Sin embargo, es considerada una de las novelas
a cabo su obra en el Caribe y en Chile, y Ricardo Palma
más románti cas hispanoamericanas, fundamentalmente
creó un tipo de viñetas narrativas e históricas muy peculiar
por la actitud frente a la vida de sus personajes, el tema
denominada Tradiciones peruanas (1872).
que trata y la atmósfera espiritual en que se desenvuelve.

126
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Alberto Blest Gana (1830-1920)

Es el novelista chileno más destacado de la época sar en los poetas que en este período romántico escribieron
moderna y uno de los narradores más importantes y en nuestro continente. Rafael Pombo, José María Heredia,
completos del período romántico y del realismo hispano- José Joaquín Olmedo, Ignacio Rodríguez Galván, Juan
americano. Es el novelista de vocación que ha inspirado Zorrilla de San Martín, entre muchos otros.
su obra en un conciencia definida de la literatura y de las Rafael Pombo (1833-1912)
formas de la novela de su tiempo. Esta conciencia de claro Colombiano que, durante sesenta años de intensa de-
nacionalismo literario, quedó reflejada en dos ensayos: De dicación a las letras, no cesó de inundar su país en incluso
los trabajos literarios en Chile (1859) y La Literatura el continente americano con una avalancha de poemas de
Chilena (1861). De la extensa obra de Blest Gana, destaca toda clase.
en particular un grupo de novelas que, en su conjunto, Cuatro volúmenes abarcan sus poesías recogidas por
configuraron un extenso ciclo de la historia del país, del Gómez Restrepo, que muestra su fecundidad y variedad
desarrollo de las costumbres y de la sociedad chilena: de producción literaria, contiene poesía original y traduc-
Durante la Reconquista, El ideal de un Calavera, El ciones, lírica amorosa, fábulas y cuentos.
Loco Estero, Martín Rivas, La Aritmética en el amor En La copa de vino expresa toda la espontaneidad de
y Los Transplantados. la juventud y su carácter original y atrevido con que se le
Martín Rivas (1862) es la obra que desarrollará con conoció “... absoluto señor de lo que siento pero absoluto
mayor propiedad los rasgos definitivos de la narración esclavo del deber”.
blestganiana. Este autor imbuido en la generación ro- José María Heredia (1803-1839)
mántica, contrapone en sus personajes, los viejos necios Poeta cubano que más fielmente interpreta la poesía
y los jóvenes virtuosos, las doncellas puras con mujeres intimista y personal, característica del romanticismo.
más burdas. Entregando un completo repertorio de los Heredia siente la naturaleza e infunde a sus versos ese
tipos sociales del Chile de la segunda mitad del S. XIX: el sentimiento, poetizándolo y sublimándolo.
aristócrata, el héroe revolucionario, los hombres y mujeres La primera edición de sus poesías data de 1825 (Nueva
de medio pelo... York), la que fue conocida y elogiada en Europa por la
Ricardo Palma (1833-1919) más alta crítica. Composiciones como A la estrella de
Figura representativa de la prosa romántica tanto en Venus, Atenas y Palmira, Al Océano, Himno al Sol,
Perú como en el resto de América española. Su libro Tra- Desengaños y La muerte del toro, dieron fama a este
diciones Peruanas le otorgo un puesto de honor entre los cubano que en pocos años de vida tuvo una prolífera
grandes narradores del siglo XIX. Traducida a casi todas creación literaria.
las lenguas (francés, inglés, portugués, alemán, italiano, José Joaquín Olmedo (1780-1847)
etcétera), esta obra es una galería casi inacabable de Ecuatoriano, cuya formación humanística corresponde
artículos, cuentos, leyendas, cuadro de costumbres, anéc- a reminiscencias continuas de Homero, Píndaro, Horacio,
dotas, historietas, casi siempre basadas en un hecho real, Virgilio y Ovidio. Su producción original es pequeña, el
sin orden aparente entre sí y sin otra unidad que la de ser trabajo de los biógrafos apenas ha logrado reunir unas
todas ellas asuntos de la vida peruana, desde el período dos docenas de composiciones. En 1947, su colección de
incaico hasta nuestros días. poesías se vio aumentada con 55 trabajos más, 17 que
andaban diseminadas en revistas y periódicos y 35 que se
6.2.La poesía romántica han sacado de manuscritos y borradores.
Muchos son los nombres que vienen a la mente, al pen-

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Dirección General de Admisión Temario

Sus composiciones más destacadas son Elegía en la La Ilustración, heredera del Renacimiento en esto,
muerte de la princesa María Antonieta (1807), El ár significó una reordenación del mundo y un impulso al
bol (1808), Silva a un amigo en el nacimiento de su progreso de las ciencias, todo ello necesario para acabar
primogénito (1817), A un nido, Epitalamio. con la metafísica, los prejuicios y la superstición y exponer
Ignacio Rodríguez Galván (1816-1842) la relatividad de las costumbres que se acataban como
El romanticismo es la médula no sólo de la obra sino verdades reveladas. La Ilustración cumplió su misión:
que de la vida de Rodríguez Galván, el cual todo lo ve a afirmar al hombre, concediéndole el poder de conquistar
través de un prima negro, sin que la menor gota de alegría la Naturaleza y dominarla en un sueño de progreso hacia
o esperanza proyecte un tenue rayo sobre sus poemas. la felicidad. Pero los pensadores ilustrados imponen lími-
“Cuando encima de toda la tierra mar inmenso de tes al conocimiento: ante la imposibilidad de conocer la

sangre mirara, satisfecho en sus ondas nadará, de este cosa en sí, sólo se interesan por el conocimiento de los

mundo infeliz dueño ya”. fenómenos, de la realidad sensible, considerando que

No es de extrañar la amargura con que Rodríguez aquello que nuestros sentidos no pueden concebir no tiene
ninguna utilidad.
Galván escribe, pues en su vida siempre existió una lucha
El romántico, sin embargo, entiende que en el interior
constante contra la miseria y los amores infelices. Razones
del hombre actúan distintas fuerzas, y que la esencia de lo
que contribuyeron a comunicar en sus versos pesimismo
humano rebasa la esfera de lo inconsciente y de lo racional.
y animadversión, que muchas veces se convirtió en odio
El romántico, además de su rebeldía contra el orden del
contra todo y contra todos, por el delito de gozar de una
mundo heredado, se opone a la separación entre razón y
felicidad que a él le estaba prohibida.
sentimiento, entre lo real y lo irreal.
Juan Zorrilla de San Martín (1855-1931)
Para el romántico la Naturaleza no es un objeto, un
La obra en verso de este uruguayo está condensada en
todo mecánico como quería Descartes, sino un todo or-
tres libros: Notas de un Himno, La leyenda patria y Tabaré.
gánico, vivo. El yo romántico rechaza formar parte de la
En este último se advierte la influencia de Bécquer, lo que
Naturaleza como una pieza más de su engranaje, y, por
le da al poema gran flexibilidad y holgura de movimiento.
el contrario, hace constar su individualidad, su capacidad
En esta composición poetiza una bella leyenda entorno
creadora y transformadora que extrae de sí mismo, de su
a la invasión de los españoles en suelo uruguayo y la
interior, y plantea una relación con la Naturaleza como una
desaparición misteriosa de la raza aborigen, sobre la que comunicación del Uno al Todo, que a la vez desencadena
pesa un destino fatal. Tabaré, el protagonista sería el su aspiración al infinito: “imagínate lo finito bajo la forma
símbolo de la raza extinta. de lo infinito y pensarás al hombre” (F. Schlegel).
7. La crisis romántica: la modernidad El romántico transforma el instinto en arte y el incons-
“Antes de Dante y Petrarca, el YO yace enquistado bajo ciente en saber. Aspira a la fusión del sujeto con la obra
la fortaleza de una ontología tiránica pero consoladora; artística, del “yo” en el “no-yo”, del Uno con el Todo. Crear
después de Galileo y Shakespeare, transcurrida su gran significa aproximarse a su verdad, a la última dimensión
aventura de autorreconocimiento, su agotadora vitalidad del ser.
deberá perderse en los distintos caminos del empirismo, del El romántico se rebela ante la escisión del hombre moderno
racionalismo y de la restauración de la metafísica tradicional. entre el Yo y la alteridad, entre el sujeto y el objeto. El conflicto
Entre ambos momentos, el hombre -ya hombre moderno- del hombre romántico, el “mal del siglo”, su crisis religiosa y
por primera vez ha alcanzado a ver, con una fecundísima existencial es consecuencia de su propia singularidad y de la
mezcla de fascinación y terror, la verdadera dimensión de imposibilidad de fundir su Yo con la alteridad, con el Todo;
su soledad”. (Rafael Argullol, La razón romántica). de, siendo finito, desear unirse y transformarse en infinito.

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El romántico hereda del ilustrado el tedio de la civiliza- encarna el típico poeta romántico. Hombre nacido para
ción, que produce seres artificiales e insensibles; hereda el amor y el ensueño, con la íntima desazón de quien se
la admiración hacia el primitivismo del buen salvaje, estro- ve condenado a ocultar su origen, hace una poesía de
peado, según Rousseau, por la cultura y la civilización. Al tono menor, de intransferible acento personal. Entre sus
romántico le asusta el futuro que la ciencia y el progreso mejores títulos se encuentran: Fe, esperanza y caridad;
anuncian, y quisiera volver a la plena integración con la ¿Cuánto tiene? ; Retrato; Los caracoles y La Flor
Naturaleza, al árbol de la vida, que existió en el Paraíso del Espíritu Santo.
antes de que se interpusiera el árbol de la ciencia. Amelia Denis (1836 - 1911) Es la única mujer que
8. El romanticismo panameño integra la generación romántica panameña y la primera
Durante la segunda mitad del siglo XIX surge en nuestro mujer que escribe versos en la historia literaria de nuestra
país nuestra primera generación poética y nuestra prime- República. Su poesía se distingue por un profundo sentido
ra generación literaria, integrada por Gil Colunje, Tomás social. Es la autora de una de Al cerro Ancón, poesía que
Martin Feuillet, José María Alemán, Manuel José Pérez y permitirá que doña Amelia sea una voz permanente en
Amelia Denis. nuestra literatura, pues el poema es una voz de protesta
Los primeros versos románticos publicados se ampara- contra el imperialismo yanki que en esos momentos (1906)
ban en el anonimato, pero en su contenido se apreciaba
avasallaba a la República.
una clara beligerancia. Hecho que nos lleva a colegir que
El romanticismo se dilata en nuestro país alrededor de
nuestra primera generación romántica fue fiel al principio
50 años y este período coincide con acontecimientos como:
fundamental del movimiento romántico: la rebeldía.
la inmigración norteamericana, la construcción del ferro-
Nuestra primera generación literaria surge producto de
carril, los trabajos del canal francés. Estos hechos influyen
una coincidencia de hechos, a saber:
decididamente en el futuro económico y político de nuestro
Un medio cultural vivificado
país y repercute en la obra de los poetas románticos.
Se dio impulso al periodismo
9. El declive del romanticismo
Se fortaleció la educación popular
Hacia mediados del siglo XIX el romanticismo comienza
Se ejercitaron los ciudadanos en la vida pública
a dar paso a nuevos movimientos literarios: los parnasianos
Una corriente antiyanki que encontró expresión persis-
y el simbolismo en la poesía y el realismo y el naturalis-
tente en la prensa.
mo en la prosa, pero siguió cultivándose en toda Europa
Poetas representativos:
y América, sin su carga original audaz, como un calco
Gil Colunge (1831 - 1899) : Nació el primero de sep-
tiembre de 1831. Es novelista y poeta. Su primer novela La repetitivo y con gran éxito de lectores.

virtud triunfante, inicia el género en nuestro país. Según PRÁCTICA:

Rodrigo Miró es un poeta dueño de su instrumento. La Haga un resumen de lo tratado hasta aquí de la manera

temática de su poesía osciló entre los temas patrióticos siguiente:

y amorosos. Algunos de sus títulos son: Oda al 28 de 1. Origen del romanticismo.
noviembre; El canto del llanero. -Ideas
Su obra poética no es extensa, pues se dedicó desde -Formas literarias que prefirieron
temprano a desarrollar una carrera pública. -Terminología empleada
2. Características formales del romanticismo.
Tomás Martín Feuillet: (1832 - 1862) Nació el 18 3. Los más grandes románticos europeos, españo
de septiembre de 1832. En la historia de nuestra poesía les, hispanoamericanos y panameños y sus obras.
Feuillet

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4. Coincidencia entre los movimientos literarios y los El Modernismo es un movimiento que recibe las influen-
movimientos políticos durante el romanticismo, en cias francesas del parnasianismo y del simbolismo (para
diversos lugares. algunos críticos el modernismo es el nombre que recibe
5. Obras fundadoras del romanticismo. el simbolismo en las letras hispánicas, pero también de la
6. Generaciones de poetas panameños románticos. literatura norteamericana (Edgar A. Poe) y rusa (Chejov).

EL MODERNISMO
El parnasianismo cultiva el arte por el arte ( un arte
OBJETIVOS: desinteresado), la perfección formal, el gusto por el detalle
1. Observar el origen del modernismo tanto en lo y lo mitológico y la aficción por el exótico y lo sensorial. El
que se refiere a las ideas que formularon los simbolismo, por su parte, quiere ir más allá de lo exterior
modernistas, como a la forma literaria que prefi- y de las apariencias a través del uso de los símbolos. El
rieron y a la terminología empleada. mundo exterior es el reflejo de realidades ocultas que el
2. Identificar las características formales del moder- poeta descubre. En sus composiciones, las ideas o los
nismo. sentimientos se expresan a través de elementos físicos
3. Reconocer las generaciones de poetas panameños como los objetos o los colores. Así, en el simbolismo se
modernistas. procede a la expresión de lo subjetivo mediante elementos
4. Saber quiénes fueron los más grandes moder sensoriales. El Modernismo español tiene una mayor in-
nistas, especialmente los fundadores del fluencia simbolista: predomina en el intimismo (que enlaza
modernismo en los diversos países y continentes. con la poesía postromántica de Bécquer o de Rosalía de
5. Reconocer la coincidencia entre los movimientos Castro y es menos frecuente la presencia de elementos
literarios y los movimientos políticos generados exóticos. De esta forma, aunque la sensualidad aparece
en esta época, en diversos lugares. reflejada en las composiciones españolas, se aprecia con
6. Reconocer las coincidencias entre romanticismo y frecuencia la expresión de sentimientos como la melancolía
modernismo. y la angustia a través de diversos símbolos.
7. Saber los nombres de las obras fundadoras del Darío fue el verdadero artífice de la estética modernis-
romanticismo y del modernismo. ta y de la renovación de la literatura castellana. Tras su
llegada a España en 1892, se convirtió en un punto de
1. Origen:
referencia para los poetas españoles de su tiempo, con
Tradicionamente se ha considerado que el Modernismo
los que estableció también relaciones personales muy
surgió en Hispanoamérica con la obra de José Martí y con
estrechas. Los escritores Manuel Reina, Salvador Rueda y
la publicación en 1888 de Azul, del poeta nicaraguense
Ricardo Gil pueden ser considerados como precursores de
Rubén Darío. Los escritores nacidos en las jóvenes
esta nueva sensibilidad, cuya influencia es más evidente
repú-blicas americanas que se habían independizado de
en la obra de Francisco Villaespesa y Manuel Machado y
España en el transcurso del siglo XIX querían apartarse de
en los inicios poéticos de Antonio Machado (Soledades) y
la tradición española y buscaron sus fuentes en literaturas
de Juan Ramón Jiménez (etapa sensitva (1898-1915).
como la inglesa, la italiana y, sobre todo, la francesa. Se
Los libros de su primera época, entre ellos Arias tristes
produjo así una profunda renovación formal y temática, y
(1903) Elejías puras (1909) y la soledad sonora (1911),
se incorporaron al castellano numerosas palabras proceden
están influidos por Gustavo Adolfo Bécquer, Rubén Darío
tes de otras lenguas.
y el poeta francés Paul Verlaine. En esta etapa el autor
manifiesta un Modernismo simbolista e intimista;

130
Área Humanística Español

la poesía de estos años es sensorial y melancólica). Aun- El Modernismo de su prosa no es artificioso, sino esencial-
que la prosa modernista no se desarrolla con la misma mente simbolista e inspirado en su tierra andaluza. La obra
fuerza que la poesía, hay dos importantes obras en prosa se pubicó por primera vez en 1914, de forma incompleta;
de la literatura española que están influenciadas por esta en 1917 Juan Ramónde a conocer el texto en su totalidad
estética: las Sonatas de Valle-Inclán y Platero y yo de Juan y más pulido. Es este un libro en el que se cuenta la bre-
Ramón Jimenez. Ambas pertenecen a la primera etapa de ve vida de un burro, Platero, de primavera a primavera.
estos dos grandes autores que, tras su período modernista Los diversos momentos en los que se desarrolla la acción
inicial, evoluncionarán hacia caminos uy diferentes. están relacionados simbólicamente, como en la obra an-
Las Sonatas (escritas entre 1902 y 1905) narran las terior, con las sensaciones experimentadas y los episodios
aventuras amorosas del marqués de Bradomín, un don que ocurren. En Platero y yo se muestra la belleza de la
Juán que el mismo autor describe como «feo, católico y vida y el ansia de felicidad que se ven amenazadas por el
sentimental». Estas aventuras están centradas en diversos odio, el sufrimiento o la muerte. En la obra, Juan Ramón
períodos de su edad que se corresponden con cada una expersa su rechazo a la hipocresía y transluce una especial
de las cuatro sonatas: primavera, estilo, otoño e invierno. sensibilidad hacia los desamparados. Aunque cuanta la
En ellas se acogen elementos modernistas como el gusto historia de un animal, representa el destino humano: la
del parnasianismo por las épocas pasadas y por ambientes breve existencia de Platero no es inútil porque ha dejado
exóticos, presencia de lo decadente y lo sugerente, empleo bondad y amor en el mundo que abandona.
de los símbolos, etc., tal como se aprecia en el siguiente
fragmento de Sonata de primavera: 2. Características del Modernismo
En el fondo, caminando por los tortuosos senderos de un Se pueden establecer los siguientes rasgos del Moder-
laberinto, las cinco hermanas se aparecían con las faldas nismo:
llenas de rosas, como una fábula antigua. A lo lejos, sur- - Amplia libertad creadora.
cado por numerosas velas latinas que parecían de ámbar, - Sentido aristocrático del arte. Rechazo de la vulgari-
extendíase el Mar Tirreno. Sobre la playa de dorada arena dad.
morían mansas las olas, y el son de los caracoles con que - Perfección formal.
anunciaban los pescadores su arribada a la playa, y el - Cosmopolitismo: el poeta es ciudadano del mundo,
ronco canto del mar, parecían acordarse con la fragancia está por encima de la realidad cotidiana. Actitud
de aquel jardín antiguo donde las cinco hermanas se con- abierta hacia todo el nuevo.
taban sus sueños juveniles, a la sombra de los rosáceos - Correspondencia de las artes (aproximación de la
laureles. Se habían sentado en un gran banco de piedra a literatura hacia la pintura, la música, la escultura).
componer sus ramos. Sobre el hombro de María Rosario - Gusto por los temas exquisitos, pintorescos, decorati-
estaba posada una paloma, y el aquel cándido suceso yo vos y exóticos. Se constituyen como temas la mitología,
hallé la gracia y el misterio de una alegoría. la Grecia antigua, el Oriente, la Edad Media, etc.
- Práctica del impresionismo descriptivo (descripción
Valle-Inclán
de las impresiones que causan las cosas y no las
Por su parte, Juan Ramón Jiménez es el autor de Platero
cosas mismas).
y yo, una obra que pertenece a lo que conocemos como
- Renovación de los recursos expresivos: supresión de
prosa poética, un género que no había sido muy cultivado
vocablos gastados por el uso; inclusión de vocablos
en España.
musicales y de uso poco frecuente; simplificación de la

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Dirección General de Admisión Temario

sintaxis; aprovechamiento de las imágenes visuales; * Romances de 7, 9, 11 sílabas por verso.

etc. * Uso de los endecasílabos dactílicos, con acentos princi-
- Renovación de la versificación; se le dio flexibilidad pales en las sílabas 4a , 7a, y 10a.
al soneto. Se prefirieron la versificación irregular, el * Uso generalizado del alejandrino en todo tipo de
verso libre y la libertad estrófica, que dio a la silva estrofas.
variedades desconocidas. * Aparición del versolibrismo es las últimas etapas del
Modernimso.
Evocación del MUNDO SENSORIAL
Abundante empleo se sinestesias («Verso azul»), «sol Riqueza verbal y capacidad de sugestión
sonoro»), adjetivación e imágenes deslumbrantes y refe- A ello responde la aparición de un vocabulario exótico
ridas a todos los sentidos (vista, tacto, olfato, gusto) con (heliotropo, clámides, acanto, plinto, nenúfrates, adelfas,
las que se trata de captar un mundo sensorial lleno de azur), nombres mitológicos (Venus, Adonis, ninfas, sátiros),
goce y belleza. El adjetivo y la metáfora se convierten en realidades misteriosas (castillos, odaliscas, marquesas,
recursos decisivos. unicornio). En general, un léxico extraño que llama la
Poesía llena de colorido como el azul, violeta, lila, púrpura, atención. Además se huye de la expresión grandielocuente
granate, oro, plata, rubí, zafiro, marfil, ébano, nieve. Ade- que usaron muchos románticos y se busca sugerir, insinuar,
más, ambientes con valor simbólico y evocador: salones no declarar abiertamente los sentimientos, una sintaxis
elegantes, con espejos, divanes, pianos, arañas de luz, bú- más natural y cercana al habla.
caros con flores; lunas y aromas nocturnos, jardines lejanos
y otoñales con fuentes, estanques, surtidores; animales 3. Temas del Modernismo
elegantes o fabulosos (cisnes, pavos reales, leopardos, - La recreación del pasado y la invención de los mundos
tigres, elefantes, dragones, unicornios), personajes reales imaginarios (lo clásico, lo medieval, lo legendario, lo
o mitológicos cargados de erotismo (princesas caballeros, exótico, lo oriental).
ninfas, sátiros, sirenas). - El Mundo sensorial captado a través de todos los
sentidos (vista, oído, olfato, tacto, gusto).
Métrica modernista - La intimidad del poeta. Los modernistas al igual que
La métrica modernista está marcada por la experimenta- los románticos, potenciaron el dominio de la pasión
ción y la renovación. Sus rasgos principales son: sobre la razón, de la emoción frente a la reflexión;
* Uso de los versos alejandrinos (14), dodecasílabos pero, al contrario de los románticos, más que «su
(12), y eneasílabos (9), escasos en la tradición poética propio» sentimiento, individual e intransferible, se
anterior. busca el sentir transferible y comparable al de los
* Introducción de novedades en la estrofas clásicas. otros. Antonio Machado decía: “mi sentimiento no es
* Sonetos en alejandrinos, con serventesios en vez de exclusivamente mío, sino más bien ´nuestro´”. En esta
cuartetos. expresión del ´mundo interior´hay diferentes posturas
* Sonetillos ( sonetos de arte menor). que oscilan entre un vitalismo optimista, que lleva a un
* Abundante uso de la silva, en la que además de los goce desenfrenado de la vida y profundas manifestacio-
clásicos endecasílabos y heptasílabos, se añaden nes de insatisfacción, descontento, desánimo, hastío,
pentasílabos (5) y eneasílabos. También se escriben melancolía y soledad (el tema del dolor, la angustia y la
silvas octosílabas. muerte es muy frecuente).

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- El amor y el erotismo. El tratamiento de ambos aspec- Etapa mundonovista: Se valorizan las raíces hispánicas
tos apunta en dos direcciones: una, la idealización del de América y aparece el interés por los temas sociales y
amor y de la mujer, mundo inalcanable que sume al políticos de la época. Está representada por el Darío de
poeta en la más profunda tristeza; otra, el erotismo Cantos de vida y esperanza, por Santos Chocano y el
desenfrenado, encarnado en la mujer fatal, lasciva y Lugones de Odas seculares.
dominadora. 6. Significado del Modernismo:
4. Desarrollo del Modernismo “Modernismo” es la palabra tomada de los simbolistas
En el desarrollo del modernismo es posible identificar los y elegida por Darío para designar la fructífera tendencia.
siguientes momentos: Se ha dicho que el Modernismo representa la inquietud
Iniciación: La primera generación modernista (1882-1896). de una época: el final del siglo XIX, el cambio histórico que
José Martí y Manuel Gutiérrez Nájera inician un trabajo se refleja en el arte, la religión. Pero el Modernismo lite-
de actualización de la lengua, principalmente en la prosa, rario, más allá de ese contexto cierto, aportará un cambio
aunque también en el verso, muy fijos al modelo español. definitivo en el manejo expresivo del idioma.
Culminación: en 1888, Rubén Darío publica su libro Azul. Se ha señalado que el Modernismo concreta el sueño de
En esta época ya se habían realizado grandes innovacio- los escritores románticos: diseñar un lenguaje típicamente
nes en la palabra poética. Por medio de su obra en Chile, latinoamericano, reconocido por los mismos españoles.
Argentina y España, Darío realiza una tarea excepcional, A veces defendido y otras combatido, el Modernismo
que consolida el modernismo como un movimiento con- es la base sobre la que se desarrollará la literatura hispa-
tinental y se convierte en su síntesis más brillante, tanto noamericana del siglo XIX.
en América, como en España. En 1896 se edita Prosas 7. Los modernistas:
profanas, el libro de Darío que oficializa el modernismo, José Martí
cuando ya los iniciadores habían muerto prematuramente, Nació en La Habana, Cuba, en 1853. Su vida estuvo
los escritores de esta segunda generación continuarían la signada por la temprana y constante lucha por la liber-
obra con sus aportes personales. Ellos son, entre otros, tad de su patria y los valores morales. Sufrió castigos y
Leopoldo Lugones, Ricardo Jaimes Freyre, Amado Nervo, destierros, por lo que vivió en España y viajó a Europa.
Julio Herrera y Reissig. Residió temporalmente en países de América latina y se
radicó después en USA, donde continuó su trabajo por la
5. Las etapas resistencia.
De acuerdo con su temática y, a través de ella, la manera Murió combatiendo por su amada isla, en 1895. A su
como el artista “mira” al mundo, se diferencian dos etapas vida generosa y heroica suma el mérito de ser uno de los
en el desarrollo del modernismo: escritores más grandes del continente. Crea un estilo nue-
Etapa preciosista: predominan los temas exóticos y símbo- vo e inicia, junto con otros, esa voluntad de renovación e
los de la antigüedad. El arte no ejerce un compromiso con la independencia verbal que es el Modernismo.
realidad sino que se relaciona con una estética de evasión, Su estética se basa sobre la creencia en un arte bien-
se eligen los paisajes versallescos y las innovaciones de la hechor. El artista debe ser útil a los hombres. El arte es
poesía francesa. Está representada por Prosas Profanas. concebido como un instrumento que puede expresar las
emociones humanas y mejorar la sociedad.

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Martí escribe porque cree que la escritura es el mejor Prosas profanas: fue publicado en Buenos Aires, en
puñal. Ese puñal que es su verso deviene en flor: posee la 1896. Las variaciones temáticas y las audacias métricas,
fuerza de transmitir lo inefable del alma y las aspiraciones son tantas que provocaron en América y en España grandes
y sentimientos del hombre americano.
polémicas. Predomina el tema erótico, envuelto en un arte
Su estilo sencillo: Su escritura es fragmentaria, a causa
cromático y perfecto.
de su azarosa existencia. En vida, casi no publicó. Sus obras
de crítica aparecieron en periódicos (La Nación). Cantos de vida y esperanza (1903): Los temas del

Martí fue un escritor muy original, pero sin rebusca- libro son, entre otros: el paso del tiempo, la misión del

mien- tos ni excentricidad. En toda su prosa las ideas poeta, la búsqueda de la fe, la preocupación por el futuro

tienen vigor y dinamismo. Aparece una abundancia de de América, etc. El libro termina con una expresión de

ritmos, reforzada por brillantes metáforas, riqueza de temor y duda sobre el misterio de la vida. De contenido

vocabulario, y diversidad de recursos de estilo. diferente, este volumen presenta el mismo cuidado formal

La obra poética: Sus libros de poesía son: Ismaelillo y la notable variedad de metros y riqueza de lenguaje que

(dedicado a su hijo, que presenta imágenes reveladoras caracterizan al gran poeta.

de una nueva sensibilidad), Versos sencillos, Versos Leopoldo Lugones

libres, Flores del destierro y otros poemas aparecidos Nació en Villa María del Río Seco, provincia de Cór-

en la revista La Edad de Oro, que él fundó. doba, en 1874. Fue periodista y director de la Biblioteca

La poesía de Martí está llena de gracia y armonía visual Nacional de Maestros, dependiente del Consejo Nacional

y sonora. En el prólogo a Versos sencillos anuncia: “Amo de Educación.

la sencillez y creo la necesidad de poner el sentimiento en Gran renovador de la poesía argentina de comienzos

formas llanas y sencillas”. del siglo XX, ha influido en las vanguardias posteriores.

Rubén Darío Se le concedió el primer Premio Nacional de Literatura. Se

Nació en Metapa, Nicaragua, en el año 1867. Su verda- suicidó en 1938.

dero nombre era Félix Rubén García Sarmiento. La crítica ha clasificado la obra de Lugones en tres

Fue periodista y diplomático. Hasta 1898 vivió, publicó grandes etapas.

y actuó en Chile, Centroamérica y la Argentina. En 1898 Primera etapa: en 1897 publica su primer libro, Las

viajó a España, y vivió en Francia y otros países de Europa. montañas del oro. Es una obra con reminiscencias románti-

Murió en León, Nicaragua, en 1916. Escribió prosa y cas; en la que el joven poeta socialista denuncia un mundo

poesía. Entre toda su producción se destacan tres obras en caos y de pesadilla, a través de imágenes y metáforas

que ayudan a comprender la evolución del Modernismo: espectaculares, y un vocabulario altisonante, en tono de

Azul, Prosas profanas y Cantos de vida y esperanza. Los profeta. En 1905 aparece Los crepúsculos del jardín, tiene

raros, en prosa, y El Canto Errante son otras de sus obras. un tono apacible y reposado. Se destacan la precisión del
lenguaje y el trabajo cuidadoso de la forma. Prevalece una
Tres Obras: sensualidad que tiñe el paisaje y el amor con un clima de
Azul (1888): fue su primera obra importante. Publicada gracia sutil, a través de imágenes coloridas y musicales, al
en Valparaíso, está constituida por relatos breves y algunos modo de los simbolistas. Otras obras: La guerra gaucha,
poemas. Significó para su autor el reconocimiento en Amé- La fuerzas extrañas, El payador, Cuentos fatales y
rica y en España. Sus rasgos son: sensualidad, erotismo El ángel de la sombra.
y musicalidad. En los sonetos que cierran la obra, Darío
revela sus preferencias y su cosmopolitismo.

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Segunda etapa: En adhesión al centenario de la que por el contenido, utilizando para ello un estilo refinado
libertad argentina, Lugones compone en 1910 Las odas y sensual, con abundancia de palabras excéntricas (neo-
seculares, es una obra de temática argentina, en la que logismos, arcaísmos) y de recursos expresivos sonoros y
se unen el uso de los recursos modernistas con la origi- coloristas (el azul es el color preferido), que terminaron
nalidad lugoniana. resultando demasiado retóricos y artificiales para sus críti-
El libro fiel está dedicado a su mujer. Escrito en gran cos, pero que, sin duda, renovaron la escritura realista do-
variedad de metros, es un homenaje al amor conyugal, de minante en la época. Estas palabras del prólogo de Prosas
tono intimista, que alude también al tema de la muerte. profanas (1896),del poeta modernista nicaragüense Rubén
Esta etapa se completa con El libro de los paisajes, en Darío, son una especie de programa literario modernista:
él continúa la temática argentina iniciada en Las odas “Veréis en mis versos princesas, reyes, cosas imperiales,
seculares. visiones de países lejanos e imposibles; ¡qué queréis!, yo
Tercera etapa: está representada por obras con ecos detesto la vida y el tiempo en que me tocó nacer”.
de la tierra natal, de las tradiciones de los antepasados, Si el lenguaje del realismo y el naturalismo decimo-
de donde se exaltan valores criollos colectivos como el nónicos se dirigía a un público mayoritario, el del moder-
coraje, el amor y la fe. Se inicia con: Las oras doradas, nismo apunta a una minoría selecta y exquisita, proclive
Romances solariegos y Romances de Río Seco, en el que al deslumbramiento producido por adjetivos atípicos y por
es centro geográfico y poético el pueblo natal. Lugones otras rarezas y exotismos. Las páginas modernistas se
recrea el patrimonio simbolista-modernista para renovar poblaron, por un lado, de suntuosidades, lujos, jardines,
toda la poesía continental. lagos, pavos reales, nenúfares, flores de lis, piedras pre-
8. El modernismo literario español ciosas, mármoles, ocasos, ninfas y princesas residentes en
Caracterización general del modernismo español lugares exóticos, y por otro de melancólicas inquietudes
Al hablar de la literatura española de finales del siglo XIX místicas, oníricas, sexuales y estéticas que pueden resu-
y principios del XX, los libros más antiguos y casi todos los mirse en la palabras hiperestesia y neurastenia. Todos
recientes de carácter divulgativo mantienen la dicotomía estos elementos encarnan el ideal modernista de belleza.
Generación del 98 / Modernismo. Se trata de rotulaciones Uno de ellos, el cisne que ya había aparecido en los poe-
que han sobrevivido durante décadas, no tanto por su mas de parnasianos y simbolistas, sería utilizado por los
validez científica como por su indiscutible utilidad didác- detractores del modernismo como blanco de dardos como
tica. Lo cierto es que cuando, en 1913*, Azorín ideó el el que, en su libro de 1910, Los senderos ocultos, lanzó el
concepto de generación del 98, hacía ya muchos años que poeta mejicano Enrique González Martínez, autor de un
se hablaba de modernismo. De hecho, ya en el Diccionario soneto cuyo primer verso parecía certificar la defunción
académico de 1899 se definía el modernismo como una del modernismo: “Tuércele el cuello al cisne de engañoso
“afición excesiva a las cosas modernas con menosprecio plumaje”.
de las antiguas, especialmente en arte y literatura”.
Por entonces, a la palabra se le daba un significado no 9. Cronología del modernismo
coincidente con el que hoy sigue siendo más habitual fuera En las historias de la literatura tradicionales, Bécquer y
del ámbito de la investigación universitaria: corriente litera- Rosalía de Castro eran considerados poetas románticos que
ria, fundamentalmente poética (aunque no falten ejemplos escribían en un tiempo que ya había dejado atrás el roman-
narrativos), aparecida en Hispanoamérica a finales del siglo ticismo. Hoy, el papel que se les adjudica es el de avanzadillas
XIX, que se caracteriza por su interés más por la forma del modernismo. Quizá ningún movimiento literario contem-
poráneo se desarrolle en un marco cronológico tan difuso
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como el del modernismo, que hay quien llega a encuadrar empezamos a tener vagamente noticia”. Por entonces, el
entre 1880 y nada menos que 1940. La Segunda Guerra modernismo ya era objeto de sátiras teatrales y poéticas y
Mundial, pues, representaría el punto final de la era moder- hasta de críticas académicas como la formulada por Emilio
na o modernista. Ésta da sus primeros pasos en América Ferrari en su discurso de recepción en la Real Academia
en los años setenta del siglo XIX con escritores como el Española, en el que se despachaba a gusto contra la nueva
cubano José Martí o el mejicano Manuel Gutiérrez Náje- poesía y definía el modernismo como “la resurrección de
ra, pero su recorrido como tal podríamos fijarlo en 1888 todas las vejeces en el Josafat de la extravagancia”.
(Azul, de Rubén Darío, que utiliza ya en ese año la palabra 10. Modernismo y 98
modernismo, con el significado de modernidad); llega a A la altura de 1900, pues, el panorama literario español
España coincidiendo aproximadamente con la primera es- podía dibujarse, muy a gruesos trazos, de la siguiente
tancia de Rubén Darío en España, en 1892, el mismo año forma:
en que artistas catalanes bajo la inspiración de Santiago a) Sobrevive la que en los libros tradicionales se ha
Rusiñol celebraban en Sitges la primera fiesta modernis- llamado generación del 68, integrada básicamente por
ta; por entonces, Salvador Rueda, el poeta español que novelistas: Valera, Galdós, Clarín, Pardo Bazán, Pereda,
mejor conocía la nueva lírica hispanoamericana, ya había Palacio Valdés, entre otros. Su modelo realista disfruta del
publicado aquí versos cercanos a la nueva orientación, favor del público y de los editores, así como del respeto
también conocida por Valle-Inclán, que viajó a América en de la crítica, pero no de las simpatías de los creadores
ese mismo año; la nueva tendencia está consolidada en más jóvenes.
1896 (Prosas profanas, de Rubén Darío); gana su primera b) Se está dando a conocer lo que en esos mismos
batalla literaria en 1898, al ser relevado Clarín por el joven libros tradicionales se denomina generación del 98, con
Benavente en su puesto de director de la revista Madrid Baroja, Azorín y Maeztu a la cabeza y Unamuno como
Cómico; se afirma en España con la segunda estancia en figura un tanto extraterritorial. Al margen de su malestar
nuestro país de Rubén Darío, en 1899; llega a la cumbre político, en el fondo la rebeldía del grupo está animada por
entre 1903 y 1907, años de nacimiento de las dos revistas el deseo de desplazar a la gente vieja, cosa que empezará a
más importantes del modernismo, Helios y Renacimiento; suceder en 1902, cuando algunos de ellos publiquen obras
y se bate en retirada hacia 1913, cuando Manuel Machado, de cierta repercusión. Hasta ese momento, los citados
en La guerra literaria, afirmaba que “el modernismo no no pasarán de ser autores conocidos únicamente en un
existe ya”. círculo de iniciados.
En 1902 el debate sobre el modernismo había alcanzado c) Ya se habían dado a conocer los autores que en
la categoría de tema polémico. En ese año, la revista Gente los citados libros acostumbran a ser llamados modernistas.
Vieja, reducto de los escritores de cierta edad, planteaba una Los escritores de los dos últimos bloques se sentían los
encuesta sobre el tema. Las respuestas permiten apreciar la representantes de la modernidad y tenían en común un
desorientación existente a principios de siglo sobre lo que deseo de renovación. Para las interpretaciones más recien-
debía entenderse por modernismo. Esa misma desorientación tes, tan modernistas son quienes oteaban la modernidad
revelan las siguientes palabras de otro poeta español muy desde su atalaya reflexiva sobre el ser español (los antes
próximo a la sensibilidad modernista, Manuel Machado, que llamados noventayochistas) como los que se instalaban
en el primer número de la revista Ju-ventud (1901) afirmaba: en una plataforma más estrictamente literaria, desde la
“Y por Modernismo se entiende… todo lo que no se entiende. cual adornaban la realidad con un lenguaje rico y colorista
Toda la evolución artística que de diez años, y aun más, a
esta parte ha realizado Europa, y de la cual
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(los en otro tiempo denominados modernistas). Ciertamen- mente revalorizado Manuel Machado, a su vez muy diferen-
te, las interferencias entre los escritores de los bloques b y tes entre sí, hasta el punto de dificultar una consideración
c son abundantes. La evocación de Juan Ramón Jiménez en unitaria. En esa misma tradición historiográfica, generación
un texto publicado en La corriente infinita es clarificadora: del 98 y modernismo han recorrido caminos distintos, pero
dice haber oído, al llegar a Madrid, llamar modernistas a siempre paralelos.
Rubén Darío, a Benavente, a Baroja, a Azorín y a Unamu- A ello contribuyó seguramente la difusión del concepto
no. Otra ilustración: en 1904 Pardo Bazán escribe sobre la de generación, que había acuñado Julius Petersen en su
nueva generación de narradores y ahí, por ejemplo, son libro Las generaciones literarias (1930) y que divulgó en
modernistas Baroja, Azorín y Valle-Inclán. Era habitual, España José Ortega y Gasset. Así, en 1935 Pedro Salinas
por otra parte, encontrar en la misma revista textos de publicó un artículo en el que defendió la aplicación de la
escritores modernistas y noventayochistas. En definitiva, idea al grupo del 98, aunque no pensando en dos corrien-
las fronteras entre uno y otro grupo eran entonces tan tes literarias separadas: 98 y modernismo. Si lo hacía tres
borrosas como hoy se lo parecen a la mayor parte de los años más tarde, cuando hablaba del modernismo como
críticos. En realidad, los testimonios antimodernistas de una opción literaria inicialmente de raíz americana que fue
los escritores tradicionalmente considerados del 98 se entendida por los escritores españoles como una actitud
dirigieron más contra los malos imitadores que contra los de rebeldía frente a lo antiguo. Otro poeta del 27, Luis
fundamentos de la nueva estética. Por ejemplo, para Cernada, sostendría más tarde similar diferenciación en-
Azorín el modernismo era “una alharaca verbalista”, según tre 98 y modernismo. Esta interpretación, que podríamos
escribía en su artículo. considerar tradicional, se vio reforzada por la aparición,
“Romanticismo y modernismo” publicado en ABC el 3 en 1951, de un libro de Guillermo Díaz-Plaja cuyo título
de agosto de 1908. En el artículo “Arte y cosmopolitismo” sugería claramente la oposición que se intentaba demos-
publicado en La Nación de Argentina y reproducido en Con- trar: Modernismo frente a noventa y ocho.
tra esto y aquello (1912), Unamuno escribía: “Es dentro y Desde entonces, mucho ha ido cambiando la opinión
no fuera donde hemos de buscar al hombre… Eternismo y de la crítica. Ya en 1934 Federico de Onís había escrito,
no modernismo es lo que quiero; no modernismo, que será en su introducción a una Antología de la poesía española
anticuado y grotesco de aquí a diez años, cuando la moda e hispanoamericana, que el modernismo era “la forma
pase”. En fin, con su radicalismo habitual, Maeztu, autor de hispánica de la crisis universal de las letras y del espíritu
juveniles versos modernistas, habló en la revista Juventud que inicia hacia 1885 la disolución del siglo XIX y que se
de “la tontería modernista” de “los jóvenes de los lirios y de había de manifestar en el arte, la ciencia, la religión, la
los nenúfares, las clepsidras y las walpurgis”. Todos ellos, política y gradualmente en los demás aspectos de la vida
sin embargo, mostraron su respeto por el maestro Rubén entera”. Juan Ramón Jiménez, cuyos inicios como poeta
Darío, que consiguió atribuirse el papel de trasplantador tanto deben al modernismo, avaló el juicio en el periódico
al mundo hispánico de las nuevas corrientes literarias. La Voz en 1935, avanzando una idea que desarrollaría
11. Interpretaciones del modernismo en un curso sobre el modernismo dictado en 1953. Juan
En la tradición española el modernismo, pese a sus Ramón juzgaba un error “considerar el modernismo como
orígenes hispanoamericanos, ha estado siempre presente una cuestión poética y no como lo que fue y sigue siendo:
gra-cias a la adscripción de Rubén Darío a nuestra historia un movimiento general teológico, científico y literario”.
de la literatura. Su modernismo americano, en cualquier Más aún: la llamada generación del 98 “no fue más que
caso, es distinto de los españoles de, por ejemplo, Salvador una hijuela del modernismo general” Ricardo Gullón fue
Rueda, Francisco Villaespesa, Eduardo Marquina y el última- ampliando desde los años sesenta esta interpretación,
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hoy consolidada, de acuerdo con la cual modernista sería Los autores más representativos del modernismo pa-
toda manifestación estética que pueda considerarse nue- nameño son:
va a finales del siglo XIX y principios del XX. Ello obliga 1. Darío Herrera
a rechazar el concepto de generación del 98 y hablar de 2. León A. Soto
modernismo igual que lo hacemos de romanticismo o 3. Salomón Ponce Aguilera
barroco, por ejemplo: no como una escuela o corriente Rodrigo Miró expresa sobre Darío Herrera lo siguiente:
literaria, sino como un cuerpo de límites muy amplios. “La obra poética de Herrera no es abundante.
En España, en definitiva, la palabra modernismo de- Impersonal, casi romántico primero, rinde tributo a Rubén
bería emplearse en un sentido similar a aquel en que se Darío y Silva después. Próximo a los parnasianos por sus
utilizan otros conceptos extranjeros (aunque no podría preocupaciones léxicas y formales, hay en su poesía, no
identificarse con el término modernismo manejado fuera de obstante, un persistente tono melancólico.”
nuestro país, que es el equivalente a vanguardia). Nuestro Más adelante examina, con mirada penetrante, la obra
modernismo sería lo que en el ámbito anglosajón fueron de Darío e invoca una documentación:
el prerrafaelismo y el modern style, en el francés el sim- “…en Herrera tenemos a un gran prosista, acaso
bolismo y el art nouveau, en el germánico el Jugendstile, la mejor prosa literaria de Panamá y una de las buenas
en el italiano el decadentismo, etc. El modernismo literario prosas americanas, amén de excelente cuentista. Herrera
hispánico vendría a ser un conglomerado de impresionis- es nuestro modernista típico. Rubén Darío lo colocó junto a
mo, simbolismo, expresionismo y parnasianismo que, en Silva y Valencia, refiriéndose a las figuras sobresalientes del
definitiva, se nutre de la modernidad de fines del XIX, modernismo colombiano.” “Es de los que sienten la poesía
porque todos esos movimientos se oponen al realismo natural y son ricos de color”, dijo de él Martí. “Amaba la
dominante en la segunda mitad del siglo, aunque también frase límpida y cristalina de Flaubert, cuyo espejo quería
se alimenten parcialmente de él. ser en prosa castellana”, nos cuenta Max Henríquez Ureña.”
12. EL MODERNISMO PANAMEÑO Ahora bien, acerca de León A. Soto, Rodrigo Miró declara
El modernismo panameño recibió influencia directa lo siguiente: “se inició temprano en las letras. Esencialmen-
de sus precursores y fundador, pues se tiene noticia que te poeta, es el primer panameño en cuya obra el soneto
en los periódicos del Istmo circulaban poemas de José resulta fundamental, por la cantidad y la calidad. Dueño
Martí, Gutiérrez Nàjera y Rubén Darío quien visitó, en dos del mecanismo de la versificación con algún conocimiento
oportunidades, el Istmo en el año de 1892. En estos viajes, de las corrientes foráneas, no descansó en su afán de
trajo ejemplares de la segunda edición de Azul y escribe búsqueda.
crónicas y artículos que logran más adeptos para esta Estas palabras que traducen la impresión de Miró sobre
corriente literaria. También se tiene noticia desde Europa, la obra de Salomón Ponce Aguilera, plantean que, este
por medio de corresponsales del acontecer literario en el hombre de letras De La Gleba (1914), deja el legado de
viejo continente. Además del ambiente cultural propicio, la colección de estampas, apuntes naturalistas de las
surge, gracias a don Guillermo Andreve, el periódico El costumbres
Cosmo que ofrece la herramienta que faltaba para cohe- del campo. Más importante resulta, sin embargo, desde
sionar la generación modernista. Este periódico logra unir el punto de vista histórico y literario, su colaboración en la
a los integrantes del nuevo movimiento literario: Darío Revista Gris. Allí publicó los primeros cuentos de calidad
Herrera, León A. Soto, Adolfo García, Simón Rivas, Abel escritos por un panameño.
Ramos y Adriano Velasco.

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Del modernismo panameño, se registra la introducción La Odisea.- Es la que relata el viaje de regreso
de un género: el cuento; un prosista excepcional: Darío de Ulises a Ítaca después de participar en la guerra
Herrera y un gran empresario cultural: Guillermo Andreve. de Troya. A diferencia de la Ilíada, consta de varios epi-
sodios, por lo general inconexos, en los que se describen
PRÁCTICA
las aventuras y peripecias del héroe hasta su llegada a la
Haga un resumen de lo dado hasta aquí:
isla natal. Son particularmente conocidos los episodios del
1. Origen del modernismo cíclope, el de la diosa Circe, que convierte a los hombres
2. Características formales del modernismo en animales, el de las sirenas y el de Penélope, esposa del
3. Temas héroe, que durante el día teje y por la noche deshace la
4. Desarrollo labor de su telar para posponer el cumplimiento de su boda
5. Las etapas con el pretendiente que deberá elegir al acabar el tejido.
6. Significado Otros autores emblemáticos fueron Hesíodo que es-
7. Los modernistas cribió en el último tercio del siglo VII a. de C. Su poema
8. Cronología del modernismo Ergakai emerai (Los trabajos y los días) es una descrip-
ción de las faenas agrícolas. También se le atribuye una
LITERATURA GRIEGA Y LATINA
Theogonia (Teogonía), interesante para el conocimiento
OBJETIVOS: de los dioses griegos.
1. Identificar el origen de las literaturas antiguas. 1.2. Poesía
2. Identificar los grandes poetas (hombres y mujeres) En el género de la poesía que se interpretaba con
latinos y griegos. acompañamiento musical tenemos a la poetisa Safo de
3. Reconocer de qué género se consideraron creadores Lesbos, que vive en último tercio del siglo VII y principios
los pueblos antiguos. del VI a. de C. Anacreontes (560-475 a. de C.) se dis-
4. Recordar las obras máximas de la literatura romana y tingue por sus cortos y graciosos poemas sobre el amor y
griega. los deleites sensuales.
5. Saber las características del teatro de Sófocles,
La Poesía Mondica
Esquilo y Eurípides.
Los principales poetas Mondicos fueron Alceo, Safo y
6. Saber el tema de las más grandes tragedias.
Anacreonte.
I. LITERATURA GRIEGA
ALCEO
1.1. La épica: La Ilíada y la Odisea
Poeta Mitlene (hacia el siglo VI a, C.). Por sus sátiras
Las obras más significativas de la literatura griega
políticas hubo de rufugiarse en Grecia. Quedan solo frag-
son las epopeyas llamadas Ilíada y Odisea, atribuidas a
mentos de los diez libros que, según los eruditos alejan-
Homero aunque no se sabe si fue su autor.
drinos, compuso. En ellos se traduce un temperamento
La Ilíada.- Es el poema épico más antiguo cuyo
ardiente, apasionado, en sus fervores políticos y en sus
contenido se centra en el cólera del héroe Aqui-
pasiones amorosas.
les, el culto a los muertos, tradiciones religiosas
SAFO
locales,etc., sobre los que planea la divinidad, en forma
Coterránea y contemporánea de Alceo, pasa a la pos-
de distintos dioses que intervienen de manera directa en
teridad como creadora de los versos mas evocativos en
la vida de los hombres. El argumento central es la toma de
la ciudad de Troya donde también encontramos la muerte sus solas palabras, aplicadas sin metáforas ni imágenes.

de Patroclo, amigo de Aquiles, la despedida de Héctor y Su vida, como otras muchas, viene envuelta en la niebla

Andrómana, entre otras. de lo impreciso. Solo quedan fragmentos de su poesía.

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ANACRONTE Las suplicantes o Danaides, que mataron a sus esposos

Es poeta popularizado mas que por sus poesías, reduci- egipcios.
das a escasos fragmentos, por las imitaciones posteriores, Sófocles es otro de los grandes autores de teatro
sierviendose de sus versos. Estas imitaciones dieron las griego. Escribió más de un centenar de tragedias de las
anacreónticas, graciosas y elegantes. que sólo se conservan siete, la mayoría de fecha incierta:
Fue al parecer un poeta muy bien situado en ambientes Aias (Ayax), sobre el héroe homérico; Electra (Electra),
cortesanos, cuyas fiestas alegró con una poesía fácil y de matadora, con Orestes, de su madre Clitemnestra, tema
circunstancias. Su poesía fácil, intrascendente, canta al relacionado con el de Las Coéforas de Esquilo; Antigone
amor y al vino, con alegría y elemental sensualidad. No (Antífona), conflicto entre las leyes humanas y divinas:
faltan las procacidades y lamentos cuando, viejo ya, se Antífona decide sepultar el cadáver de su hermano Polinice
siente incapaz de los placeres. Todo lo canta de modo contraviniendo las órdenes de su tío.
superficial y frívolo. Sófoclés nació en Colona, aldea cercana a Atenas. Trein-
1.3. El teatro.- La manifestación más atractiva de ta años más joven que Esquilo, le vence en el certamen del
laliteratura griega está en el teatro y en concreto en la 468. Hizo muchas tragedias, no en forma de trilogías, sino
tragedia. Las obras trágicas poseen un cariz netamente aisladas. Se citan hasta cien. Sólo siete han llegado a la
popular, enraizado en las tradiciones griegas. posteridad. Se sale más del hecho y hace sus personajes
El primero de los autores trágicos helénicos, Esquilo más humanos. Se manifiesta religioso.
(525-456 a. de C.) nace en Eleusis, ciudad célebre por Sus obras mas famosas son las siguientes:
sus misterios, y participa en la batalla de Maratón. Escribe Ayax, sobre el personaje homérico, vencido en la mitad
unas setenta obras, de las que se conservan tan sólo siete; de la obra misma.
al parecer, Esquilo compone sus tragedias en series de tres Electra, la hermana de Orestes, quien mata a su madre
(trilogías), de las que sólo queda completa una, la Orestía- en lucha feroz de sentimientos. Antígona, quien entierra a
da. Los Persai (Los persas) es la única obra de Esquilo que su hermano Polinices contra las leyes del Estado. Edipo Rey,
trata de un tema no mitológico, canta la lucha del pueblo juguete de fatalidad al matar a su padre y casarse con su
griego contra Jerjes. La obra cumbre de este autor es su madre. Edipo en Colona, en donde muere tras el errante
trilogía de la Orestíada, compuesta por Agamemnon caminar con su hija Antigona. Las Traquinias, o doncellas
(Agamenón), Joeforai (Las coéforas) y Eumenides ( Las de Traquis, que despiertan los celos de Deyanira, la esposa
euménides). La primera trata del asesinato de Agamenón de Hércules. Ella, buscando rejuvenecerse, se toma un
a manos de su Natural de Eleusis, cerca de Atenas. Fue brebaje de muerte. Filoctetes, víctima de la enfermedad
escritor fecundo, pues cuenta hasta 70 o 90 títulos. Sólo que le postra fuera de la guerra en Troya.
siete han llegado a la posteridad. Llevó a escena asuntos Eurípides es el tercero de los grandes trágicos griegos.
espectaculares sacados de la edad heroica. Se diferencia de los dos anteriores en que su teatro es
Otras obras suyas son: mucho más complicado tanto en la trama como en los per-
Prometeo Encadenado: Hazaña del héroe robando el sonajes, que se humanizan y desmitifican más. Del medio
fue- centenar de obras que hizo sólo se conservan diecisiete
go, su castigo y su liberación. trage-dias y un drama satírico. Las más importantes son
Los siete contra Tebas: Polinice y Eteocles arrastran la Alkestes (Alcestes, 438), drama de la mujer que mata para
maldición de sus antepasados Layo y Edipo. proporcionar inmortalidad a su marido; Medeia (Medea,
Los persas. 431), terrible drama de celos en el que Medea, esposa de
Jasón, mata por despecho a su rival y a sus propios
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hijos; Andromake (Andrómana, 426), sobre la vida de otro lado el osco y el umbro menos documentados. Las
Héctor, convertida en esclava de Pirro. primeras inscripciones en latín son del siglo VI a.C., en
Era natural de Salamina (480 a. C.), algo más joven que tanto que los primeros textos escritos son ligeramente
Sófocles. Tuvo una dura oposición a sus reformas teatrales, anteriores al siglo III a.C. Sufrió la influencia de los dialec-
pero al fin se impuso su gusto. Sus obras son mas nume- tos célticos del norte de Italia, de la lengua etrusca, que
rosas, hasta 18. Sus personajes dejan la grandiosidad de no era indoeuropea, y se hablaba en el región central de
héroes para hacerse mas humanos. la península Itálica, y del griego que se hablaba en el sur
Sus obras fueron: Alcestes, Hipolito, Medea, Electra, antes del siglo VIII a.C. Bajo la influencia de la lengua y
Las Fenicias, Las bacantes. la literatura griega, que se tradujo al latín ya en la segun-
Recapitulando, el teatro griego es una de las formas del da mitad del siglo III a.C., se convirtió en una lengua de
arte que más gloria ha dado al pueblo helénico, considera- cultura con literatura propia.
do como el pueblo creador del arte dramático. Cultivaron
dos formas fundamentales del arte escénico: la tragedia y Latín clásico literario
la comedia. Se ha dicho que el teatro griego es uno de los Se suelen considerar cuatro periodos que corresponden
milagros del genio humano. a los de la literatura latina.
Hécuba, Andrómeda, Ifigenia en Áulide, Ifigenia en 2.1. Periodo antiguo
Táuride. Se fija entre el 240 hasta el 70 a.C. En él se incluyen
II. LITERATURA LATINA los autores Ennio, Plauto y Terencio.
La literatura de la Roma antigua, se fomentó en gran 2.2. Edad de oro
parte de Europa Occidental durante la Edad Media y el Abarca desde el año 70 a.C. hasta el 14 d.C. En este
Renacimiento, escrita en latín, el idioma de la Roma an- periodo se incluyen los prosistas Julio César, Cicerón y Tito
tigua y de los territorios del Lacio. Gracias a la expansión Livio, los poetas Catulo, Lucrecio, Virgilio, Horacio y Ovidio.
del pueblo romano el latín llegó a todo el mundo entonces En esta época la lengua alcanza las más altas cotas de
conocido y se convirtió en lengua predominante de Euro- expresión artística tanto en prosa como en verso y permite
pa occidental. Se ha empleado el latín en la enseñanza una enorme riqueza y flexibilidad.
superior y en las relaciones diplomáticas hasta el siglo 2.3. Edad de plata
XVIII y sigue siendo la lengua universal de la iglesia cató- Va desde el año 14 hasta el 130. Se caracteriza por
lica, No era lengua nativa de Italia, sino que en tiempos permitir la expresión retórica y ornamental, así como la
prehistóricos el latín fue traído a la península Itálica por concisión y el epigrama, todo lo cual se encuentra en la
unos pueblos que procedían del norte. El latín pertenece obra del filósofo y dramaturgo Séneca y en los escritos
a la familia de lenguas indoeuropeas y es miembro de la del historiador Tácito.
subfamilia itálica; por otro lado es el antecedente inmediato 2.4. Edad del bronce o periodo tardío
de las actuales lenguas románicas. En el conjunto de las Se extiende entre el siglo II al VI (c. 636), en él se
lenguas indoeuropeas, que no eran itálicas, se encontraba incluye la literatura de los santos padres de la Iglesia,
relacionado con el sánscrito y el griego, y con las subfa- también llamada la Patrística. En aquellos momentos las
milias céltica y germánica. Una vez introducido en Italia tribus bár-baras introducen en la lengua numerosos prés-
fue el dialecto de la región de Roma. Las lenguas itálicas tamos léxicos y sintácticos; a esta forma del latín se le ha
están constituidas por el grupo latino al que pertenecieron llamado lingua latina opuesta a la lingua romana, que es
los dialectos falisco, latino y algunos otros dialectos, y por la forma en que se estudia este idioma.

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2.5. Latín oral clásico 2.7. Latín moderno o el nuevo latín

La forma culta de la lengua hablada aparece documen- Aparece en los siglos XV y XVI lo que ha dado en llamar-
tada en las comedias de Plauto y Terencio, así como en se latín moderno. Los autores del renacimiento dan lugar
las cartas y discursos de Cicerón, las Sátiras y Epístolas de a una literatura nueva en latín que imitaba el estilo de los
Horacio y el Satiricón de Petronio. Pudiera caracterizarse autores clásicos, sobre todo el de Cicerón. En aquel tiempo
por la libertad sintáctica, la presencia de las interjecciones se escribían en latín casi todos los libros de importancia,
y el uso frecuente de helenismos. Esta forma culta de la científicos, filosóficos y religiosos, lo que supone las obras
lengua hablada, conocida como sermo quotidianus o colo- del pensador holandés Erasmo de Rotterdam, el filósofo
quio habitual, no debe confundirse con el coloquio popular, inglés Francis Bacon y el físico de la misma nacionalidad
o sermo plebeius, que era el nivel en el que hablaban las Isaac Newton, así mismo fue la lengua en que se producía
gentes no instruidas y que se caracteriza por un cierto la comunicación diplomática entre las naciones europeas. A
desprecio por las reglas sintácticas, lo que se traduce en finales del siglo XVII pierde su condición de lengua interna-
la búsqueda de la simplicidad en el orden de las palabras cional. No obstante, durante los siglos XVIII y XIX aún se
en la oración, y un gusto por los neologismos; a estos dos conserva como lengua para los estudios clásicos, e incluso
niveles de la lengua hablada, se les denomina latín vulgar, se han redactado en latín algunos tratados durante el siglo
del que proceden las lenguas románicas, en la época en XX. Todavía hoy la Iglesia católica lo emplea como idioma
que ya se había desarrollado la lingua romana, que es la oficial en sus documentos.
forma tardía del latín. Esto explica que muchas palabras En la enseñanza de esta lengua se han aceptado
románicas no procedan de un término culto o clásico sino varias formas de pronunciación que suelen acomodarse
del correspondiente del nivel coloquial popular. Así por a la pronunciación de cada una de las lenguas europeas
ejemplo, la palabra latina equus que significaba ‘caballo’ derivadas del latín, la más generalizada es la que usa la
cayó en desuso y fue sustituida por caballus que signifi- Iglesia católica, muy parecida a la del italiano. Lo que hoy
caba ‘rocín’ y es de la que proceden la castellana caballo se enseña es una reconstrucción del latín de la época de
y la francesa cheval; otro tanto ocurrió con la palabra que Cicerón. Hasta hace pocos años la enseñanza del latín
significaba ‘cabeza’, caput forma del latín clásico, que fue en España se consideraba importante para conocer el
sustituida por la vulgar testa, que significaba ‘olla’, de la patrimonio cultural y daba sentido a la enseñanza de la
que proceden la catalana testa y la francesa tête, en tanto lengua vernácula. Se pronunciaban los nombres propios
que la castellana cabeza deriva de una deformación de la de forma análoga a como se hace en esta lengua lo mismo
clásica caput. que ha ocurrido en otros países, y así el nombre de Cicero
2.6. Latín medieval
se ha pronunciado chíchero en italiano, zizéro y kíkero en
Durante la edad media, en Europa occidental las car-
español, tsítsero en alemán y sísero en inglés.
tas se escribían en latín. Se denomina latín medieval o
En la antigüedad, el latín poseía menos flexibilidad y
bajo latín a la lengua latina que se usa en este periodo.
riqueza que el griego; su vocabulario era más limitado y
Era una lengua viva incluso para la gente no instruida y
menos apto para la expresión de ideas abstractas. Los
que no lo hablaba, porque era la lengua empleada por la
romanos, que conocían las limitaciones de su idioma,
Iglesia tanto en el culto diario como en los escritos. No
adoptaron numerosos préstamos griegos. Se trata de una
obstante sufriómuchos cambios: la sintaxis se simplificó,
lengua de sintaxis rígida y de dicción ampulosa, posee
se adoptaron numerosos neologismos de orígenes diversos
precisión y vigor, además se ha mostrado a lo largo de
y muchas palabras cambiaron de significado. A pesar de
los siglos como un vehículo admirable para transmitir el
eso, el latín cambió menos que el francés o el castellano
pensamiento riguroso.
en este periodo.
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Su supervivencia ha seguido dos caminos: no sólo es más importante, casi todos los escritores romanos

el propio latín ha permanecido hasta el presente como contribuyeron con sus escritos a la misión civilizadora de

lengua literaria, sino que también está vivo en las lenguas Roma en el mundo. Los logros más importantes de la lite-

románicas que representan la evolución contemporánea ratura latina se encuentran en la poesía épica y lírica, en

del latín vulgar; hay quienes consideran el italiano como el la retórica, la historia, el drama cómico y la sátira -género

latín actual. Otras lenguas que no derivan del latín como el literario que los romanos inventaron.

inglés o el alemán han incorporado a su léxico préstamos 2.10. OBRAS y AUTORES

que proceden de aquella lengua, bien de forma directa, La literatura latina se inicia con Livio Andrónico, que

bien indirectamente a través del francés o del italiano o de llegó a Roma como esclavo griego. Tradujo en verso el poe-

cualquier otra lengua románica. Es una lengua importante ma épico de Homero, la Odisea, al latín, y escribió las pri-

no sólo por su literatura, sino también porque al estudiar meras piezas dramáticas en esta lengua, así como traduc-

su evolución se adquiere información general sobre la ciones de obras griegas.

historia de la lengua y de forma concreta sobre el origen El primer escritor romano verdaderamente importante

y la evolución de las lenguas europeas contemporáneas. fue Ennio Quinto, famoso por sus Annales, un poema

2.8. La tradición latina enérgico y vigoroso que cuenta la historia de Roma y sus

Las primeras manifestaciones de la literatura latina conquistas en versos hexámetros adaptados con éxito del

proceden del siglo III a.C. y fue evolucionando y transfor- griego al latín. El esfuerzo pionero de Ennio sirvió como

mándose, a través de distintos géneros y formas, hasta la modelo para la épica romana y fue muy imitado por poetas

actualidad. La desintegración del Imperio romano y el de- posteriores que refinaron las asperezas de su estilo.

sarrollo gradual de las lenguas románicas a partir del latín Sólo se conservan fragmentos diseminados de estos

vulgar (la lengua no literaria del pueblo llano) no afectó primeros escritores.

durante siglos la posición del latín como lengua literaria La Comedia:

predominante en Europa occidental. La literatura latina, en Se conservan 21 obras de teatro del primer genio ver-

una forma cristianizada, continuó desarrollándose durante dadero de la literatura romana, Plauto. La comedia fue la

La Edad Media, cuando el latín era la lengua oficial de la aportación romana más firme para el desarrollo del drama;

Iglesia católica. Con la aparición del humanismo, en el las obras vivas y ágiles de Plauto sirvieron de modelo a

siglo XIV, y su énfasis por recuperar las formas clásicas del la comedia europea posterior y han sido representadas

mundo antiguo se dio un nuevo impulso creativo al latín, e imitadas hasta hoy. Su mundo de amos ignorantes,

que se mantuvo hasta el siglo XVII. Hasta no hace mucho esclavos astutos, doncellas inocentes y jóvenes sin espe-

tiempo, el conocimiento de la literatura clásica latina (así ranza que se enamoran absurdamente fue heredado por

como la griega) era básico en una educación liberal, en la el segundo genio romano cómico, Terencio. Sus obras

cultura occidental. son más tranquilas y graciosas que las de su predecesor,

2.9. Características de la literatura latina menos divertidas, pero quizá más conmovedoras.

La literatura romana se modeló a partir de la literatura La prosa:

griega y sirvió a su vez como referencia básica, especial- Catón el Viejo, político conservador y enemigo im-

mente en el renacimiento, para el desarrollo de las litera- placable de Cartago, fue el primer maestro de la prosa

turas europeas posteriores. Por su estrecha dependencia romana. Orador hábil, proporcionó los primeros modelos

formal de los modelos griegos, los escritores latinos ensalza- a la retórica romana. Su tratado sobre agricultura, De

ron las cualidades específicas de la cultura romana y, lo que agricultura, aún se conserva.

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La sátira: hábilmente los metros griegos al latín con el concurso

El gran maestro de la sátira, un género supuestamente de su propia voz llena de gracia. De su mejor poesía se
inventado por Ennio, fue Cayo Lucilio, a la que aportó desprende también un humor chistoso.
como modelo palabras mordaces que ridiculizan despiada- La tradición elegíaca concluyó con la obra de Ovidio,
damente un amplio conjunto de locuras humanas, tanto en que se ocupó del género de una manera festiva. Prolífico
el terreno privado como en el público. Sólo se conservan poeta, es más conocido por su Ars amatoria, un manual
fragmentos de su obra. de amor irónico, y por su obra más importante, la Me-
Poesía: tamorfosis, un largo y poco urdido poema que vuelve a
El precursor de la era más grande de la poesía romana abordar los mitos antiguos.
fue Lucrecio, cuyo poema didáctico De rerum natura La edad de oro de la poesía romana se correspondió
argumenta en versos elocuentes que los dioses no inter- con la de la prosa. El autor más destacado, Cicerón, fue
vienen en asuntos humanos. Su finalidad era liberar a la un político y orador cuya retórica intensa y sonora se con-
gente de la superstición y del miedo a la muerte. Catulo, virtió en un modelo para la oratoria europea posterior. Los
el primer gran poeta lírico en latín, se inspiró en modelos discursos más conocidos de Cicerón son los que profirió
griegos. Sus poemas largos son complejos y eruditos, contra el conspirador político Catilina, pero otros muchos
pero le caracterizan en mayor medida los poemas líricos son igual de oportunos y certeros, dado el uso consumado
más cortos, algunos de los cuales son puras declaraciones que realiza con los ritmos y cadencias de la lengua latina,
de amor a una mujer llamada Lesbia o están dedicados a orquestados para alcanzar efectos persuasivos y decisivos.
su hermano muerto, y otros en los que saca a relucir su Cicerón destacó también con obras en prosa de un estilo
inventiva de ingenio mordaz e hiriente contra sus enemi- más relajado, tratados sobre obras de retórica y de filosofía
gos políticos. Su palabra rigurosa e intensa ha sido una tales como los famosos fragmentos sobre la amistad y los
fuerza impulsora en la historia de la lírica europea desde tiempos pasados. También se conserva gran parte de su
el redescubrimiento de su obra a comienzos del renaci- reveladora y extensa correspondencia.
miento.Reconocido como el más grande de los poetas Igualmente famoso como escritor de prosa fue el con-
latinos, tanto en vida como en tiempos posteriores, Vir- temporáneo de Cicerón, Julio César. Sus comentarios
gilio escribió al principio de su carrera las Églogas, diez claros y enérgicos sobre La guerra civil y Las guerras
poemas pastorales elegantes y vivos que se convirtieron en Galia (De bello gallico y De bello civili) también se
en modelos perpetuos en su género. A estas siguieron convirtieron en importantes modelos en su género. El
las Geórgicas, poemas llenos de gracia sobre la vida de principal historiador romano fue Tito Livio, que escribió la
los agricultores. Sin embargo, la obra maestra de Virgilio larga historia de Roma Ab urbe condita, también conocida
es la Eneida, un poema épico que narra cómo el héroe como Décadas, de la que sólo se conserva cerca de una
troyano Eneas viajó a Italia para encontrar el asentamiento cuarta parte que continúa siendo una fuente básica de
donde se fundaría Roma. Este complejo poema, inspirado este periodo.
en la obra de Homero, es un prodigio de ar-monía, donde A la edad de oro siguió lo que a menudo se conoce
contrasta el deseo de paz con la veneración tradicional de comoa edad de plata de la literatura latina, en el siglo I
la virtud militar. Cada época ha encontrado en la Eneida d.C.; aunque sobrepasada por el brillo del siglo anterior,
respuesta a problemas y actitudes vitales. durante este periodo se produjo un valioso conjunto de
La tradición lírica continuó con una galaxia de poetas obras importantes. La Eneida de Virgilio pareció consumar
que aún se leen en la actualidad. El amigo de Virgilio, tanto la perfección del género épico que los poetas poste-
Horacio, se convirtió en el maestro de la oda adaptando riores tuvieron más dificultades que ayudas por su ejemplo.

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Sin embargo, Lucano, cuya epopeya Farsalia narra inci- de Suetonio, es famosa por sus animadas biografías de los
dentes de la guerra civil romana con un estilo animado, y césares y su, a menudo, espeluznante descripción de lo que
Publio Papinio Estacio, un escritor muy admirado en la para los lectores modernos es el periodo más sensacional
edad media, supieron abordar con efectividad la tradición de la historia romana.
épica. La Tebaida (91?), obra principal de Estacio, es una Durante los siglos siguientes, la literatura romana de-
epopeya vigorosa y poco organizada que lleva al límite las clinó al mismo tiempo que la fortuna política del Imperio,
formas del estilo virgiliano. Figura descoyante de la edad pero destacaron unas pocas figuras. La Metamorfosis (a
de plata fue Séneca, tutor del famoso emperador Nerón. menudo traducida como El asno de oro) de Lucio Apu-
Séneca expuso las doctrinas de la filosofía estoica en cartas leyo es una narración en prosa entretenida que incluye
y tratados que tuvieron una gran influencia y escribió la historia, elegantemente relatada, de Cupido y Psique.
una serie de tragedias terribles que durante siglos han es- El primer periodo de escritura cristiana en latín se
pantado y horrorizado a la sensibilidad dramática europea. superpone a la última escritura pagana. Es importante
Durante este periodo se produjeron obras de interés Tertuliano, un maestro de la prosa. Uno de los escritores
en varios estilos satíricos. cristianos más influyentes de su época fue el padre de la
El escritor más original de su época fue tal vez el cor- iglesia san Ambrosio, cuya correspondencia aún se lee
tés Petronio, cuyo sorprendente Satiricón (60?), una con interés, que también destaca por sus himnos. Aurelio
extensa obra en verso y prosa de la que sólo se conserva Clemente Prudencio inauguró una nueva tradición en la
parte, es una narración enormemente entretenida que poesía cristiana al emplear recursos de la literatura pagana
describe vivamente un amplio conjunto de excesos huma- para propósitos cristianos. Su Psychomachia introdujo el
nos. También la viveza es una característica de los grandes uso de la alegoría en la poesía cristiana.
escritores de sátira en verso, como el áspero y difícil Persio La prosa cristiana estuvo dominada por dos padres de
y el amargo -pero entretenido- Juvenal. La más corta de la Iglesia: san Jerónimo y san Agustín. La obra más
las formas poéticas, el epigrama, fue perfeccionada por importante de san Jerónimo fue la traducción de la Biblia.
Marcial, cuyos socarrones e ingeniosos versos son un Conocida como la Vulgata, ha sido la versión modelo en
modelo en su género. latín desde entonces, y ha influido enormemente en la
La prosa del siglo I d.C. incluye la obra de varios prosa latina y europea.
escritores didácticos notables como: Plinio el Viejo fue La influencia de san Agustín fue una de las más trascen-
un escritor prolífico cuya Historia Natural sirvió durante dentales en el pensamiento europeo medieval y renacen-
generaciones como modelo de libro de texto sobre historia tista. Sus obras principales, La ciudad de Dios (413-426) y
natural. La Institución Oratoria (95?) del retórico Quin- las muy personales Confesiones (400?), emplean el estilo
tiliano es también un estudio importante dedicado a la clásico de la retórica ciceroniana de manera conmovedora
teoría y práctica de la oratoria, que incluye además algu- y personal para expresar un sentimiento de convicción
nas de las críticas literarias romanas más juiciosas. Varios cristiana. Otras obras de esta época, no especialmente
destacados histo-riadores escribieron también durante cristianas en cuanto a su orientación, tuvieron una gran
este periodo. Cornelio Tácito relató dramáticamente los repercu-sión en el pensamiento cristiano posterior. De
acontecimientos de su época y la que le precedió en sus Consolatione
Historias y Anales; escribió asimismo una famosa descrip- Philosophiae, del cónsul Boecio, describe con maes-
ción de Germania y sus habitantes, Germania (98?). La tría y sosiego la forma en que la vida espiritual puede ser
vida de los Césares (121?), una fuente de paz interior en tiempos adversos.

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La literatura latina medieval prosigue la tradición de

Sin embargo, algunos filósofos, como el sabio francés
la literatura cristiana primitiva. San Isidoro de Sevilla
Abelardo, escribieron obras de mérito literario. Sus poe-
reunió un compendio de la cultura de su época en sus
mas de amor y canciones seculares se han perdido, pero
veinte libros de las Etimologías (623), que sirvieron como
se conservan sus himnos religiosos y su correspondencia
obra de referencia durante la edad media tardía. El género
intensa y conmovedora con su querida Eloísa. Pese a que
histórico fue también una literatura importante durante
los escritores empezaron a emplear las lenguas vernáculas
este periodo, con algunas obras interesantes desde el
cada vez más, los tratados técnicos continuaron escri-
punto de vista literario.
biéndose en latín. El gran poeta italiano Dante Alighieri
Gran parte de la mejor poesía de la edad media fue
empleó la lengua latina con elocuencia en tratados sobre
anónima, en especial los versos líricos de la literatura
el papel de la monarquía (De Monarchia) y sobre los usos
goliárdica, escritos por estudiantes y monjes vagabundos,
de la lengua italiana (De Vulgari Eloquentia).
que cantaban los placeres de la bebida y el amor carnal.
La última gran época de creatividad en latín, el rena-
Ridiculizaban al clero y a la poesía devota tradicional. Estos
cimiento, se concretó en la obra del humanista italiano
poemas anónimos se conservan en varios manuscritos.
Petrarca en el siglo XIV. El humanismo fue un movimiento
Uno de los más conocidos es Carmina Burana. Mientras
destinado a recrear la experiencia clásica reviviendo el
tanto continuó escribiéndose poesía religiosa, con ejemplos
lenguaje, el estilo y los géneros de la literatura latina.
destacados como la secuencia conmovedora, también usa-
La obra en latín más lograda de Petrarca incluye su au-
da como himno, ‘Stabat Mater Dolorosa’, de Jacopone
tointerrogatorio Secretum (1343), así como su extensa
da Todi, y el impresionante ‘Dies Irae’, del fraile italiano
correspondencia, en prosa fluida y verso.
Tomás de Celano.
Durante el renacimiento, el latín continuó siendo la
Se conserva un número considerable de obras de teatro
lengua técnica e intelectual en Europa. Los estudios lin-
religiosas medievales que son antecesoras directas del
güísticos del humanista italiano Lorenzo Valla abrieron el
drama moderno. Desarrolladas en un contexto de servicios
camino a eruditos futuros y tuvieron una enorme trascen-
litúrgicos, incluyen las formas conocidas como misterios. La
dencia en el pensamiento y el estilo literario de la época.
monja germana Hrosvitha adaptó las técnicas dramáticas
En el campo literario destacan los escritos filosóficos de
de Terencio a temas cristianos con resultados curiosos. Sin
Marsilio Ficino, que trató de reconciliar el platonismo con
embargo, al margen de su obra, la mayor parte de estos
el cristianismo, y los de Giovanni Pico della Mirandola,
dramas son anónimos.
famoso por su De Hominis Dignitate Oratio (1486).
La prosa de ficción fue un tipo de literatura en latín
Al mismo tiempo que se desarrollaba la prosa en latín en
popular, generalmente en forma de cuentos cortos, como
la Italia del renacimiento, hubo una gran producción en
las colecciones ampliamente leídas del siglo XIII que se
verso, notable por su brillo y expresividad. El mejor poeta
conocen por Gesta Romanorum. La Legenda Aurea,
fue Giovanni Pontano, cuya obra elegante y conmovedo-
una colección de vidas de santos del arzobispo de Génova
ra combina el sentimiento erótico con un profundo sentido
Jacobo de Voragine, también fue muy popular.
de la vida familiar. Un exiliado griego, Michael Marullus,
Durante este periodo el latín sirvió como lenguaje
escribió himnos en latín llenos de fuerza.
inte-lectual en Europa y se conserva un vasto conjunto
Al mismo tiempo que se desarrollaba la prosa en latín
de prosa especializada, como la filosofía escolástica, cuyo
en la Italia del renacimiento, hubo una gran producción
interés no es principalmente literario.

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en verso, notable por su brillo y expresividad. El mejor

po-eta fue Giovanni Pontano, cuya obra elegante y
conmovedora combina el sentimiento erótico con un
profundo sentido de la vida familiar. Un exiliado griego,
Michael Marullus, escribió himnos en latín llenos de fuerza.
El tratado De arte dicendi (1556), del español El
Brocense, es un ejemplo de gramática práctica de las
que se hacían en esa época. Otras latitudes de Europa
también fueron escenario de una obra excelente en latín
que continuó la tradición iniciada en Italia. Entre las más
significativas, destaca la del sabio humanista holandés
Erasmo, cuya amplia producción incluye el divertido Elogio
a la locura (1511). El estadista inglés Tomás Moro, amigo
de Erasmo, escribió una obra visionaria en latín, Utopía
(1516), que continúa siendo capital en el pensamiento
político occidental.
La novela en latín más conocida del Renacimiento
es Argenis (1621), del poeta y satírico escocés John
Barclay.

PRÁCTICA

Haga un resumen así:

I. LITERATURA GRIEGA:
Épica (Escritores y obras)
Lírica
Dramática
II. LITERATURA LATINA:
1. Período antiguo
2. Edad de oro
3. Edad de plata
4. Edad de bronce
5. Latín medieval
6. La tradición latina
7. Características de la literatura latina
8. La tradición latina
9. Obras y autores

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MÓDULO 1: ORIGEN, ELEMENTOS, ESENCIA, IMPORTANCIA Y TIPOS DE ESTADOS

I. Origen del Estado

Desde el punto de vista histórico, la primera forma de del trabajo, la igualdad se sustituyó por la desigualdad.
organización del hombre fue la comunidad. En la co- Con la acumulación de bienes y productos surgió la
munidad las personas se unían por medio de la vivienda, posibilidad de distribuirlos desigualmente entre los miem-
el trabajo, la caza, los bienes y la obtención de alimentos bros de la comunidad; de emplear el poder para el enri-
para subsistir. Cuando surgían conflictos entre los miem- quecimiento de los jefes militares, los caciques y utilizar
bros de la comunidad, éstos los solucionaban mediante los órganos de opresión contra la mayoría de los miembros
la reconciliación o la expulsión de la comunidad y por las de la comunidad.
costumbres del momento en base a la autoadministración, Los organismos de autoadministración (las costum-
es decir, todos los miembros de la comunidad participaban bres, la autoridad moral y la decisión general) son insu-
en la solución de los problemas. ficientes ante la división del trabajo y para garantizar la
Las comunidades se agrupaban en tribus y la tierra era estabilidad entre sus miembros, surgen los ejércitos
propiedad de toda la tribu y todos sus miembros estaban que con las fuerzas de las armas materializaban la volun-
obligados a defenderla. En tal sentido, la comunidad y tad de la minoría quienes poseían las tierras, el ganado
la tribu tenían poder, lo cual sometían a los parientes y y esclavos; lo que sería para Cesar Quintero una de las
miembros a una sola voluntad. fuerzas psíquicas que favoreció la creación del Estado,
Con el tiempo el régimen comunitario-tribal elaboró sus cuando dice “la tendencia de los hombres a subordinarse,
propias formas de ejercer el Poder: LA ASAMBLEA GE- esto es, a someterse a una autoridad o régimen común
NERAL . En el presente, todavía se conservan relaciones que reglamente los intereses generales del grupo y lo
comunitarias trivales en algunos estados del mundo. En defienda frente a otros grupos” [Quintero Cesar, pag. 99].
la República de Panamá, los grupos étnicos (tribus), por Con la aparición de los organismos de coacción surge
costumbre, mantienen relaciones comunitarias tribales; el ESTADO, que entre distintas definiciones doctrinales, se
pero están supeditadas a las leyes del Estado panameño. define como “una comunidad organizada en un territorio
En la Asamblea General se elegía a los decanos, caci- definido, mediante un orden jurídico servido por un cuerpo
ques, jefes militares, pero ninguno necesitaba un aparato de funcionarios y definido y garantizado por un poder
de coacción para que los miembros de la tribu cumplieran jurídico, autónomo y centralizado que tiende a realizar el
las ordenes, deberes y responsabilidades. bien común, en el ámbito de esa comunidad” [Sanchez
Las relaciones comunitarios-tribales cambiaron debido Abesta, L, pag. 46]. Sin embargo, Cesar quintero le hace
al surgimiento de la división del trabajo entre las un estudio a las definiciones del Estado a: Aristóteles,
comunidades y las tribus: se separaron las comunidades Bodin, Bluntschli, Leon Duguit para concluir que el Es-
y tribus ganaderas, los artesanos. A ello, dice Carlos Marx tado es “una numerosa sociedad humana jurídicamente
que “la división del trabajo lleva aparejada, además, la independiente de cualquiera otra, que ocupa de manera
contradicción entre el interés del individuo concreto y de estable un territorio definido, dentro del cual mantiene un
una determinada familia y el interés común de todos los gobierno” [Quintero Cesar, pag. 67] y con ello clasifica los
individuos relacionados entre sí” [Marx C. y Engels F. pag. elementos del Estado panameño en: población, territorio,
31.] con ello, creció la productividad del trabajo generan- gobierno, y soberanía.
do la acumulación de bienes y productos. Con la división

150
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II. ELEMENTOS DEL ESTADO colegiado formado por el Presidente del Gobierno, el
1. POBLACIÓN. El primer elemento del Estado es el Vicepresidente, los Ministros, Jefes, directores de las
pueblo o población que desarrollan relaciones y actividades empresas, Gerentes y Directores de las entidades Au-
públicas y privadas de carácter sociales, económicas, polí- tónomas y semiautónomas. La Constitución política de
ticas etc. El Estado debe tener una determinada cantidad 1972, reformada por los Actos Reformatorios de 1978,
de población que permita diferenciar las relaciones entre por el Acto Constitucional de 1983, los Actos Nº 1 y 2 de
gobernados y gobernantes, relaciones públicas y privadas, 1994 y el Acto Legislativo N°1 de 2004, en su artículo Nº.
nacionales y extranjeras. 1, establece que “…Su Gobierno es unitario, republicano,
democrático y representativo”.
2. TERRITORIO. El segundo elemento del Estado es el - Es unitario porque es una estructura de derecho en
territorio. Es el espacio sobre el que se encuentra insta- la que el poder político está localizado en el gobier-
lada la comunidad nacional. El Estado moderno tiene el no nacional.
carácter de estabilidad, por cuanto la comunidad nacional - Es republicano, porque el jefe del Estado - presiden-
se instala en el territorio permanentemente y su limitación, te de la república- desempeña el poder ejecutivo de
especialmente limitados por fronteras, en cuyo interior manera real y efectiva siendo al mismo tiempo jefe
ejercen su actividad política, económica, social, etc., la del gobierno.
población y el gobierno. - Es democrática, porque es la intervención efectiva y
El territorio del Estado panameño establece sus fronte- constante de todos los ciudadanos en la marcha del
ras de: Panamá con Colombia, mediante la Ley 65 de 1924 gobierno.
(de 23 de diciembre ), por la cual se aprueba el Tratado - Es representativo, porque el gobierno representa
de límites con la República de Colombia. La frontera de al pueblo, después de haber sido elegido el presiden-
Panamá con Costa Rica mediante el Fallo White, del 12 de te de forma directa y democrática para dirigir la polí-
septiembre de 1914. Finalmente el 1 de mayo de 1941 tica económica del Estado. El artículo 172 de la Cons-
se firmo el Tratado de límites Echandi-Fernandez Jaen. titución Política, establece que: “El Presidente de la
El territorio del Estado panameño comprende la super- República será elegido por sufragio popular directo y
ficie terrestre, el mar territorial, la plataforma continental por mayoría de votos para un périodo de cinco años…y
submarina, el subsuelo y el espacio aéreo entre Colombia los vicepresidentes…”
y Costa Rica (Constitución Política: Art. 3) y se divide El Presidente de la República de Panamá para llevar
políticamente en Provincias, éstas a su vez en Distritos y a cabo una buena gestión del Órgano Ejecutivo Nombra y
Distritos en corregimientos (C.P.: art. 5). separa libremente a los Ministros de Estado, entre ellos:
De la Presidencia, De Gobierno, De Relaciones Exteriores,
3. GOBIERNO. El tercer elemento del Estado es su De Economía y Finanzas, De Educación, De Obras Públicas,
gobierno que es el órgano constitucional integrado por De Salud, De Trabajo y Desarrollo Laboral, De Comercio
los ministros que determina las directrices políticas y fun- e Industria, De Vivienda y Ordenamiento Territorial, De
damentales y ejerce la función administrativa a más alto Desarrollo Agropecuario, De Desarrollo Social, De Asuntos
nivel. Desde el punto de vista administrativo es el órgano del Canal, De Seguridad Pública, De Ambiente y De Cultura.

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y junto a ellos nombra también a los Directores, Jefes, (la burguesía) y los intereses de las masas populares; ya
Gerentes y Directores de las entidades autónomas y que ningún Estado burgués resiste la presión de las ma-
semiautónomas y de las empresas estatales y demás sas trabajadoras y las personas; si no accede de vez, en
atribuciones contenidas en los artículos Nº, 184, 189 y cuando, a las reivindicaciones de ellas. Por otro lado, la
del 194 al 198 de la constitución política panameña en su minoría concentra en sus manos las riquezas fundamen-
reforma de 2004. tales (luz, agua, transporte, la tierra, gas, petroleo, etc.) ,
el Estado actúa para defender los intereses de la minoria.
4. SOBERANÍA. Es el cuarto elemento del Estado, lo Es decir, esta es la verdadera esencia o la naturaleza clasis-
cual implica que dentro del territorio nacional, el Estado ta del Estado, por lo tanto se convierte en un instrumento
tiene autoridad legal sobre los individuos y los grupos para la minoría y su organización y sus instituciones van a
que lo integran. Externamente, implica que el Estado tiene responder a los gobiernos que administran temporalmente
independencia de sus decisiones frente a otros Estados a el Estado, en el modelo liberal o constitucional, lo cual se
nivel internacional. El elemento de la soberanía asegura caracteriza por tres principios básicos: estado de derecho,
la primacía del órgano u órganos que representan a la separación de poderes (legislativo, judicial y el ejecutivo)
Nación; en su vertiente legitimadora, justifica y reclama la y la exaltación de los derechos individuales.
obediencia del poder estatal en razón de la titularidad de
la soberanía que proclama y de su organización conforme IV. IMPORTANCIA DEL ESTADO.
a la titularidad de la soberanía. Lo importante del Estado consiste en que su poder se
extiende a todos los miembros de la sociedad; es decir,
- LA SOBERANÍA PANAMEÑA todas las decisiones, resoluciones, leyes, decretos, leyes de
La soberanía queda constituida en la nación panameña sus organismos estatales (autónomos o semiautonomas)
a partir de la promulgación de la constitución Política de son obligatorias para proteger a todos los ciudadanos.
1904, conforme a los articulos 1º, así: “El pueblo pana- La estructura organizativa es su aparato que actúa como
meño se constituye en nación independiente y soberana, un sistema de organismos especiales, de instituciones que
regida por un gobierno republicano y democrático, bajo la ejecutan el poder, entre ellos:
denominación de República de Panamá.”. En su artículo a. Los órganos legislativos: parlamentos, asambleas
2º, así” la soberanía reside en la nación, quien ejerce por nacionales, congresos.
medio de sus representantes,…”. Sin embargo, la soberanía b. Los órganos de autoadministración: Municipios,
en cuanto a su territorio era violada por el Convenio Bunau Universidades.
Varilla-Hay de 1903, por cuanto La República de Panamá
concede a perpetuidad a los Estados Unidos el uso, ocupa-
ción y control de una zona de tierra en la zona del Canal.

III. ESENCIA DEL ESTADO.

Para entender la esencia del Estado es importante des-
tacar lo importante de sus actividades y su organización.
Por un lado el Estado es independiente en su actividad
porque defiende los intereses de los poderes económicos

152
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c. El gobierno y los órganos de gestión que éste crea: un país por las grandes industrias, los bancos, consorcios,
ministerios (Panamá: Ministerio de Economía y Finan- corporaciones, etc. Y con ellos dominan todas las esferas
zas, Ministerio de Obras Públicas, Ministerios de Edu- de la vida política, económica y social.
cación, Ministerios de Hacienda y Tesoro, Ministerio El estado capitalista comienza a dominar la vida política
de Salud, Ministerios de Relaciones Exteriores, El Mi- y económica de Panamá y América Latina a partir de la
nisterio Público y entes investigadores, etc. creación del Estado burqués, en 1821 con el triunfo de la
e. El órgano judicial o poder judicial: La Corte Suprema Revolución de Simón Bolivar en América Latina.
de Justicia, Juzgados de circuito, municipales, El estado socialista tiene la peculiaridad que se forma el
corregidurias,etc. poder absoluto y real de los trabajadores, encabezado por
Lo determinante del Estado es la promulgación y la la clase obrera y su dirigente politico: el partido comunista.
garantía de la aplicación de sus leyes y el triunfo de la La principal tarea del estado socialista en construir una so-
legalidad para regular las relaciones públicas y privadas de ciedad basada en la propiedad social sobre los medios de
los ciudadanos, las instituciones y las empresas. producción, en la igualdad de los ciudadanos ante la ley,
en el principio de distribución de los bienes materiales.
V. TIPOS DE ESTADOS. El principio del centralismo democrático es la principal
A través de la historia de la humanidad se han conocido actividad del estado socialista, cuya esencia es la corre-
diferentes tipos de estados, cuya diferencias de unos de lación y conjugación del poder absoluto de los trabaja-
otros han sido por sus formaciones socioeconómicas, en- dores, sus iniciativas, la elegibilidad de los dirigentes y
tre ellos: El estado esclavista, el estado feudal, el estado su rendimiento de cuentas de su gestión ante las masas,
capitalista y el estado comunista. con la administración y la planificación centralizada y la
El estado esclavista tenía la peculiaridad que el poder era observancia de la legalidad.
ilimitado y lo ostentaba el emperador (Imperio romano);
sin embargo habían repúblicas democráticas en donde los
ciudadanos libres (no esclavos) participaban en la admi-
nistración y en algunas repúblicas aristocráticas, donde el
poder estaba concentrado en manos de la cúspide de los
esclavistas más ricos.
El estado feudal tenía la peculiaridad de ser monár-
quico; el poder era de carácter hereditario y pertenecía
a los reyes, zares, shas, sultanes. Las monarquías se
diferenciaban unas de otras por el grado de concentración
del poder y por el grado de concentración de las grandes
parcelas o tierras, que eran los señores feudales o terrate-
nientes. En América Latina, el Estado feudal rigió, a partir
de la conquista en 1492 hasta la independencia, en 1821.
El estado capitalista tiene la peculiaridad que el principio
fundamental es la propiedad privada sobre los medios de

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MÓDULO 2: NACIÓN, NACIONALIDAD, CIUDADANÍA, EXTRANJERÍA PANAMEÑA

I. LA NACIÓN PANAMEÑA II. LA NACIONALIDAD

El territorio del Istmo de Panamá estuvo unido a la, La nacionalidad expresa en general la cualidad de

República de la Nueva Granada hasta 1903. Sin embargo pertenecer a una nación y la ciudadanía la de ser miem-

en este periodo se dieron varios intentos separatistas bro activo del Estado para el efecto de tomar parte en

(1830, 1831 y1840) para construir el Estado de Panamá sus funciones, así el hijo de Panamá tendrá nacionalidad

y el más importante el Estado Federal (1855-1886). En panameña desde su nacimiento, pero no será ciudadano,

éstos intentos de separatistas participaron el General José sino hasta la mayoría de edad para que pueda ejercer el

Domingo Espinar, Comandante Militar del Istmo, Juan Eli- sufragio o desempeñar cargos políticos. Así, pues, la Carta

gio Alzuru, El General Tomás Herrera y Justo Arosemena. magna establece en el artículo Nº. 8, que “La nacionalidad

Se podría decir que para este periodo, la nación gra- panameña se adquiere por el nacimiento, por la naturali-

nadina se había transformado con nuevos rasgos que zación o por disposición constitucional.

reflejaban nuevas relaciones sociales con condiciones • Por nacimiento

y características de la nueva nación panameña que se La normativa constitucional panameña, establece en el

identifican, igualmente con las características de las nue- artículo, Nº. 9 que son panameños por nacimiento:

vas naciones del resto de América Latina: Comunidad de 1. Los nacidos en el territorio nacional.

territorio, vida económica, idioma, cultura, etc. 2. Los hijos de padres o madres panameños por nacimien

En tal sentido, el doctor Cesar Quintero, en su libro to nacidos fuera del territorio de la República, si aque-

“Principios de Ciencias Políticas le hace un estudio al Nor- llos establecen su domicilio en el territorio nacional.

teamericano, Burgués sobre el factor racial, a Adolfo Hitler 3. Los hijos de padre o madre panameños por naturaliza

sobre la raza y la nación; y a Josep Stalin sobre el idioma ción nacidos fuera del territorio nacional, si aquellos

para determinar a la nación. Con éstos supuestos y las establecen su domicilio en la República de Panamá y

características del istmo de Panamá el Doctor C.Quintero manifiestan su voluntad de acogerse a la nacionalidad

define a la nación “ como un pueblo históricamente es- panameña a más tardar un año después de su mayo-

tablecido en un territorio dado, con tradición, cultura y ría de edad.

aspiraciones comunes, y con un sentimiento de afinidad y • Por naturalización

de unidad”. [Quintero Cesar, p. 86]. La nación panameña La normativa constitucional panameña permite que los

se materializó con la separación del Istmo de Panamá extranjeros adquieran la nacionalidad, después de haber

de la República de Colombia en 1903, desarrollado en cumplido alguno de los tres requisitos del artículo Nº. 10,

el artículo 1º de la Constitución Política de 1904, así: “El que dice: Pueden solicitar la nacionalidad panameña por

pueblo panameño se constituye en nación independiente naturalización:

y soberana…” y en la Constitución Política de 1972, desa- 1. Los extranjeros con cinco años consecutivos de re-

rrollado en el artículo 1.º, así: La Nación panameña está sidencia en el territorio de la República si, después

organizada en Estado soberano e independiente, cuya de haber alcanzado su mayoría de edad, declaran su

denominación es República de Panamá. Su gobierno es voluntad de naturalizarse, renuncian expresamente a

unitario, republicano, democrático y representativo. su nacionalidad de origen o a la que tengan y comprue-

ban que poseen el idioma español y conocimientos
básicos de geografía, historia y organización políticas
panameñas.

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2. Los extranjeros con tres años consecutivos de re- IV. LA EXTRANJERÍA

sidencia en el territorio de la República que tengan En el ámbito doctrinal, es extranjero quien no tiene
hijos nacidos en ésta de padre o madre panameños la nacionalidad panameña y que esta residiendo en el
o cónyuge de nacionalidad panameña, si hacen la territorio nacional.
declaración y presentan la comprobación de que trata A lo que respecta a la condición jurídica, las legislaciones
el aparte anterior. modernas detacan tres sistemas:
3. Los nacionales por nacimiento, de España o de un 1. El de reciprocidad diplomática, que subordina el recono-
Estado latinoamericano, si llenan los mismos requisitos cimiento de la capacidad civil del extranjero a lo estable-
que en su país de origen se exigen a los panameños cido en los Tratados Internacionales vigentes entre Esta
para naturalizarse. dos.
Artículo 11. son panameños sin necesidad de carta de 2. El de reciprocidad legislativa, que concede al extranjero
naturaleza, los nacidos en el extranjero adoptados antes la misma capacidad que su legislación nacional reconoz-
de cumplir siete años por nacionales panameños, si aque- ca a los extranjeros.
llos establecen su domicilio en la República de Panamá 3. El de igualdad, que equipara al extranjero con el nacio
y manifiestan su voluntad de acogerse a la nacionalidad nal.
panameña a más tardar un año después de su mayoría
de edad. En nuestro Derecho se ha seguido un criterio histórico
favorable de asimilación de los extranjeros a los nacionales,
III. LA CIUDADANÍA criterio recogido en la Constitución Política en el Título III.
El concepto ciudadanía emana de las ciudades-estados Derechos y Deberes Individuales y Sociales. Capítulo 1º.,
(Civitas), pero con la caída del sistema feudal se consolidan en el artículo 20, que dice. Los panameños y los extran-
las nacionalidades. En el imperio romano ser ciudadano jeros son iguales ante la Ley, pero ésta podrá, por razones
era más un orgullo que poseer el título de libertad personal. de trabajo, de salubridad, moralidad, seguridad pública y
La Revolución francesa reafirma, con la declaración de economía nacional, subordinar a condiciones especiales
Derechos, el concepto de libertad y garantías humanas o negar el ejercicio de determinadas actividades a los
comprendido en la ciudadanía. extranjeros en general. Podrán asimismo, la Ley o las
La ciudadanía es, pués, una calidad que expresa la rela- autoridades, según las circunstancias, tomar medidas que
ción entre el nacional mayor de edad y el Estado al cual afecten exclusivamente a los nacionales de determinados
pertenece. Mediante esa vinculación ingresa como parte países en caso de guerra o de conformidad con lo que se
activa en la función política. establezca en tratados internacionales.
En tal sentido, la Constitución Política, en su Título IV,
sobre los Derechos Poíticos, Cap. 1. De la ciudadanía,
establece en el artículo Nº. 131 que: «Son ciudadanos de
la República todos los panameños mayores de dieciocho,
sin distinción de sexo» y el artículo Nº. 132, dice que:
«Los derechos políticos y la capacidad para ejercer car-
gos públicos con mando y jurisdicción, se reservan a los
ciudadanos panameños.»

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MÓDULO 3: INDIVIDUO, SOCIEDAD Y DERECHOS HUMANOS.

I. EL INDIVIDUO III. LOS DERECHOS HUMANOS

Para definir al individuo, primero hay que definir la Los derechos humanos se les conoce también como
esencia del hombre como ser social. El hombre es en “derechos fundamentales”, “libertades públicas”, “garantías
cierta manera, un ser biológico-social: social porque posee individuales”, etc. Sin embargo, las corrientes doctrinales
esencia social; biológico porque el portador de esa esencia que estudian el tema, entre ellas: El Derecho natural,
es el organismo vivo humano para su reproducción. El sostiene que los derechos humanos son aquellas garantías
hombre expresa los rasgos generales propios del género que requiere un individuo para poder desarrollarse en la
humano que en la sociedad contemporánea tiene de de- vida social como persona, esto es, ser dotado de raciona-
rechos humanos; y por lo general las relaciones sociales lidad y de sentido.
condicionan al individuo en la sociedad. El hombre, según El Derecho positivo, sostiene que los derechos humanos
expresión de C. Marx, “es un individuo especial, particular, son, al igual que el resto del ordenamiento jurídico, un
y precisamente su particularidad lo hace ser individuo y producto de la actividad normativa llevada a cabo por los
un ser social efectivamente individual” [Marx, C y Engels correspondientes órganos del Estado, y por lo tanto, que
F. pag. 119]. antes de su existencia como normas positivas, no son
Por tal razón, el individuo posee dotes individuales reclamables.
como la memoria, la imaginación, el temperamento, el ca- En tal sentido, el derecho positivo ha influenciado en el
rácter. Posee matiz induividual también todo el contenido modelo liberal, materializado en el sistema constituciona-
de la conciencia y su actividad vital: las concepciones, los lista, ya que los Derechos Humanos, han sido clasificados
juicios, opiniones, sus expresiones, las necesidades y las en primera, segunda y tercera generación en la Consti-
demandas. En tal sentido el individuo es hombre por sus tución Política de 1904 hasta la de 1972, Reformada por
caracteristicas generales y sus propiedades, también por los actos de 1978, por el Acto Constitucional de 1983 y
sus cualidades sociales, espirituales y físicas. La Cons- los Actos Legislativos Nº1 y Nº.2 de 1994 de la República
titución Política de Panamá transformó y clasificó estas de Panamá.
cualidades en derechos individuales, sociales, políticos
para protegerlos de cualquier arbitrariedad del Estado. 1. DOCUMENTOS JURÍDICOS DE LA EDAD MEDIA
Los artículos de la Constitución Política de la Repú-
II. LA SOCIEDAD blica de Panamá de 1972 que protegen los Derechos del
Los intereses de individuo y de la sociedad los une ciudadano panameño se crearon en base a las normas que
permanentemente. Cuando surge la diferencia de clases, surgen a partir de la Edad Media en Europa y que luego
la división del trabajo en la sociedad, el individuo forma van a servir de fundamento para la declaración de los de-
parte de uno u otro grupo social con diferentes tipos de rechos del hombre en nuestras constituciones, entre ellas:
intereses (económicos, políticos, sociales, raza, etnicos, a- La Carta Magna Inglesa de 1215, promulgada por el Rey
culturales, etc.). En ese sentido, la sociedad es el grupo Juan, que contiene derechos políticos, derechos indivi-
humano básico y en gran escala que comprende la con- duales, derechos de propiedad, y principios de justicia, a
tinuidad, la existencia de relaciones sociales complejas y favor de la iglesia, a favor de los hombres libres. Fue el
una composición que contiene representantes de los tipos primer documento en consagrar los primeros derechos
humanos fundamentales, especialmente los hombres, individuales.
mujeres y niños. b- La “petition of Right” (derecho de petición) en 1628, se

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del Ciudadano que se fundamenta en los principios de

refiere a la petición o solicitud que hace un súbdito con
igualdad y fraternidad, en 1789. Esta declaración fue la
tra el Rey afirmando su derecho.
expresión del pensamiento Liberal, de la época de la cual
c- El Acta de Habeas Corpus surge en 1679 para impedir la
la Revolución Francesa fue la expresión política que hizo
detención arbitraria, y en ella se sustenta el Régimen
posible que la Declaración de los Derechos del Hombre
Constitucional Inglés. Se establecio el procedimiento de
y del Ciudadano, entre ellos: el derecho a la libertad,
habeas corpus, contribuyendo de manera eficaz al dere-
igualdad, propiedad, la seguridad.
cho del individuo de someter su detención a un tribunal
superior.
3. DOCUMENTOS JURÍDICOS DE LA ÉPOCA CON-
d- El “Hill of Right” (Declaración de los Derechos), Formula
TEMPORÁNEA
da en Inglaterra en 1689, declara por escrito los Dere-
En la época contemporánea, la protección de los De-
chos y Libertades de los súbditos, entre los cuales se
rechos Humanos coincide con un movimiento de interna-
destaca: el derecho a portar armas para su defensa, la
cionalización de los Derechos del Hombre. Este periodo
elección libre al Parlamento, la libertad de expresión en
se inicia con la firma del Tratado de Versalles de 1919, el
el Parlamento y la prohibición de las penas excesivas y
Proyecto de Declaración de los Derechos Internacionales
crueles.
del Hombre en 1929 y la Carta Atlántica de 1941.
Estos documentos jurídicos históricos nacen en una
Después de la II Guerra Mundial (1940-1945), se crea
época en que el Rey era el dueño absoluto del poder y
la Organización de las Naciones Unidas, la cual adopta el
de las normas, en donde los súbditos no tenían ninguna
10 de diciembre de 1948 la Declaración Universal de los
protección de sus derechos fundamentales y quedaban
Derechos humanos.
privados de toda protección contra los gobernantes.
La Declaración Universal está basada en el principio de
dignidad de la persona humana y consagra la mayor can-
2. DOCUMENTOS JURÍDICOS DE LA ÉPOCA MO-
tidad de derechos conocidos; los individuales y políticos,
DERNA
económicos, sociales y culturales.
En la época moderna las declaraciones de derechos
También se han proclamado documentos que consa-
están ligadas a los Movimientos Constitucionales Revolu-
gran los Derechos Fundamentales e individuales a nivel
cionarios que producen unas transformaciones profundas
regional, tales como: La Declaración Americana de los
en las estructuras políticas de los Estados Europeos.
Derechos del Hombre, firmada en Bogotá, Colombia el 2
Entre los documentos jurídicos modernos, podemos citar:
de mayo de 1948.
a- La Declaración de Virginia en las Colonias Inglesas en el
En Turín, Europa en 1961, se firma la Carta Social
Norte de América en 1776, en la cual se inicia el movi-
Europea y el Consejo de Europa, aprueba “La convención
miento constitucionalista norteamericano. Va a servir de
Europea para la Salvaguarda de los Derechos del hombre”
modelo a la Constitución Norteamericana de 1789 en don
firmado en Roma en 1950.
de se establecen: la libertad de religión, expresión, pren-
En San José, Costa Rica, en 1969, se firma “La Con-
sa, reunión, a portar armas, garantías contra el allana
vención Americana de Derechos Humanos o Pacto de San
miento, secuestro de bienes y ordenes judiciales; se re-
José, que entro en vigencia en 1978. Este conjunto de
conocen los principios del debido proceso, la asistencia
Documentos jurídicos regionales e internacionales fueron
legal, al juicio por jurado, y se prohíbe la imposición de
creados con el fin de proteger los Derechos Humanos.
penas excesivas y crueles.

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MÓDULO 4: CLASIFICIACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LA CONSTITUCIÓN

POLÍTICA PANAMEÑA DE 1972

Los Derechos Humanos en nuestra Constitución política También el Código Judicial del 2005, Título III que trata
de 1972, Reformada por los Actos Reformatorios de 1978, sobre el Amparo de Garantías Constitucionales, en el artí-
por el Acto Constitucional de 1983 y los Actos Legislativos culo 2615 y 2616 y en la Constitución Política de 1972 en
Nº. 1 y Nº. 2 de 1994 y el Acto Legislativo de 2004 están el artículo 50, dice que “Toda persona contra la cual se
clasificados doctrinalmente y normativamente del la forma expida o se ejecute, por cualquier servidor público, una
más conocida y que es aquella que distingue tres categorías orden de hacer o de no hacer, que viole los derechos y
o generaciones de derechos: garantías que esta Constitución consagra, tendrá derecho
a- Derechos de la Primera Generación o Derechos Civiles a que la orden sea revocada a petición suya o de cualquier
o Políticos. persona. El recurso de amparo de garantías constituciona-
b- Derechos de la Segunda Generación o Derechos Econó- les a que este artículo se refiere, se tramitará mediante
micos, Sociales y Culturales. procedimiento sumario y será competencia de los tribuna-
c- Derechos de la Tercera Generación o Derecho de Solida- les judiciales.»
ridad o de los Pueblos. En la categoría de los derechos civiles y políticos te-
d- Derechos de la Cuarta Generación o Derecho a la libertad nemos:
informática y el control sobre datos personales a.El derecho a la vida que esta estipulado en el artículo
e- Derechos de la Quinta Generación o Derecho a la pro- 17 de la Constitución Política, que dice: “Las autoridades
tección de datos personales. de la República están instituidas para proteger la vida,
honra y bienes a los nacionales donde se encuentren y a
A. DERECHOS CIVILES Y POLÍTICOS los extranjeros que estén bajo su jurisdicción”
En la Constitución Política de 1904 hasta la de 1972 de b.El Derecho a la integridad personal esta estipulado
la República de Panamá, garantizan la protección y respeto en el artículo 28, que dice: “El sistema penitenciario se
de los Derechos individuales del ciudadano que están en el funda en principios de seguridad, rehabilitación y defensa
territorio panameño, se distinguen por ser reclamados en social. Se prohibe la aplicación de medidas que lesionen
cualquier momento y lugar que sean violados por alguna la integridad física, mental o moral de los detenidos”
autoridad competente del Estado. c.El Derecho de Asilo, consiste en la protección que un
Estos Derechos están estipulados en el Título III Estado otorga o debe otorgar a un individuo que se encuen-
Dere- chos y Deberes Individuales y Sociales, Cápitulo 1º, tra dentro de su territorio, embajada, consulado, etc. Y
Garantías Fundamentales, donde contempla mecanismos que busca refugio por razones políticas, de religión o credo,
destinados a la protección y defensa, tales como el Recurso de raza y que pueden ser: la expulsión ilegal y arbitraria
de Habeas Corpus, convenido en el artículo 23, que dice: y la devolución del individuo contra su voluntad, por tales
“Todo individuo detenido fuera de los casos y la forma circunstancias, la Constitución Política de 1972, contiene
que prescriben esta Constitución y la Ley, será puesto en en su artículo 24 que: “El Estado no podrá extraditar a
libertad a petición suya o de otra persona, mediante el sus nacionales, ni a los extranjeros por delitos políticos”.
recurso de Habeas corpus que podrá ser interpuesto in- d.El Derecho a la nacionalidad, es el derecho que tiene
mediatamente después de la detención y sin consideración todo ciudadano desde que nace en el territorio panameño
a la pena aplicable…” a recibir la ciudadanía, a ser miembro del país y también

158
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e. El Derecho a la inviolabilidad de domicilio. El domicilio o la honra de las personas o contra la seguridad

es el lugar en donde el individuo reside o desempeña su social o el orden jurídico.
trabajo, profesión u oficio. El derecho a la inviolabilidad i. Derecho a la libertad de asociación, religión y culto. Es
del domicilio esta consagrado en el artículo 26 de la la facultad que tiene todo individuo junto con otros de
Constitución Política de 1972, que dice: “El domicilio o conformar, entidades jurídicas (organizaciones sociales,
residencia son inviolables nadie puede entrar en ellos sin sindicados, sociedades, etc.) para el logro de fines lu-
el consentimiento de su dueño, a no ser por mandato crativos, humanitarios, cívicos, políticos, de culto o reli-
escrito de autoridad competente y para fines específicos, giosos, culturales, etc. que están protegidos, mediante
o para socorrer a victimas de crímenes o desastres”. el artículo 39 de la Constitución Política de 1972, que
f. El Derecho a la circulación. Es el derecho que tiene el dice: “Es permitido formar compañías, asociaciones y
individuo a circular libremente de un lugar a otro sin que fundaciones que no sean contrarías a la moral o al orden
nadie se lo impida con la excepción de las limitaciones legal, las cuales pueden obtener su reconocimiento como
establecidas por el ordenamiento jurídico panameño personas jurídicas”
dentro del territorio nacional. En el artículo 26 de la j. El Derecho a la libertad y a la seguridad. El derecho a
Constitución Política de 1972 , dice que: “Toda persona la libertad y a la seguridad de la persona se refiere a la
puede transitar libremente por el territorio nacional y detención fuera de los casos previstos o por procedimien-
cambiar de domicilio o de residencia sin más limitaciones tos distintos a los establecidos por la Ley. Es por ello que
que las que impongan las leyes o reglamentos de tránsito, en el artículo 21 de la Constitución Política de 1972, dice
fiscales, de salubridad y de inmigración”. que: “Nadie puede ser privado de su libertad, sino en
g. El Derecho a la propiedad privada. Es el derecho que virtud de mandamiento escrito de autoridad competente,
tiene toda persona de adquirir, poder disfrutar o disponer expedido de acuerdo con las formalidades legales y por
de bienes muebles o inmuebles conforme a las reglas y motivo previamente definido en la Ley. Los ejecutores
normas del Derecho Civil. Los artículos Nº. 44, 45, 46, de dicho mandamiento están obligados a dar copia de
47, 48, 49 de la Constitución Política de 1972, especial- él al interesado, si la pidiere”.
mente el nº. 44, dice que: “Se garantiza la propiedad k. Los Derechos políticos. Los derechos políticos estan
privada adquirida con arreglo a la ley por personas regulados por el Estado y los ciudadanos de este país
jurídicas o naturales”. son los beneficiarios de este derecho que comprenden
h. Derecho a la libertad de expresión y a la libertad de reu- el derecho al sufragio, el derecho a formar parte de par-
nión. El derecho a la libertad de expresión consiste tidos políticos representativos de diferentes corrientes
en expresar sus ideas libremente sin estar sujetos a la ideológicas y que están regulados por el Código Electoral
autocensura, censura por las leyes. La libertad de ex- del 2003 y contemplados en el artículo 126 de la Consti-
presión esta protegida mediante el artículo nº. 37 de la tución Política de 1972, que dice: “los derechos políticos
Constitución Política de 1972, que dice: “Toda persona y la capacidad para ejercer cargos públicos con mando y
puede emitir libremente su pensamiento de palabra, por jurisdicción, se reservan a los ciudadanos panameños”.
escrito o por cualquier otro medio, sin sujeción o censura
previa; pero existen las responsabilidades legales cuando
por alguno de estos medios se atente contra la reputación

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se adquiere por naturalización. La Constitución esencial del Estado velar por la salud de la población de
Política de 1972, mediante los artículos Nº. 8, 9 la República. El individuo, como parte de la comunidad,
10. El artículo Nº. 8, dice que: “La nacionalidad tiene derecho a la promoción, protección, conservación,
panameña se adquiere por el nacimiento, por la restitución y rehabilitación de la salud y la obligación de
naturalización o por disposición constitucional”. conservarla, entendida ésta como el complejo bienestar
físico, mental y social.”
B. DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTU- c. El Derecho a la constitución y protección de la familia.
RALES Es el derecho que tiene toda persona de fundar una familia
Estos derechos fueron creados para satisfacer y de- y la familia a ser protegida por el Estado y la sociedad. El
fender las necesidades básicas, materiales y culturales del artículo 52 de la Constitución Política de 1972, dice que: “
hombre. El cumplimiento de estas necesidades corres- El Estado protege el matrimonio, la maternidad y la familia,
ponden al Estado y sus beneficios deben satisfacer a la la Ley determinará lo relativo al estado civil.”
comunidad o colectividad en general, pero estos derechos
son relativos ya que dependen del nivel de desarrollo d. El Derecho a la educación. Este derecho comprende
económico que tiene el país. las obligaciones básicas del Estado de garantizar a toda
Los derechos económicos, sociales y culturales compren- persona que se le eduque para lograr una subsistencia
den: digna y decorosa y el mejoramiento del nivel y la calidad
a. El derecho al trabajo y a una justa remuneración. Estos de vida y comprende la gratuidad de la enseñanza a nivel
derechos consisten en recibir una remuneración por el primario y medio. El articulo Nº. 87 de la Constitución
arrendamiento de la mano de obra en un plazo o tiempo Política de 1972, dice que: “Todos los ciudadanos tienen el
determinado por quien la contrata o la prestación de un derecho a la educación y la responsabilidad de educarse. El
servicio bajo dependencia de otra persona por medio de Estado organiza y dirige el servicio público de la educación
un contrato de trabajo. Estos derechos están protegidos nacional y garantiza a los padres de familia el derecho de
mediante las normas del Código de Trabajo de la República participar en el proceso educativo de sus hijos.”
de Panamá y el artículo Nº. 60 de la Constitución Política
de 1972, que dice: “El trabajo es un derecho y un deber C. DERECHO A LOS PUEBLOS O DE SOLIDARIDAD
del individuo, y por tanto es una obligación del Estado Estos derechos tienen la especialidad de que para el
elaborar políticas económicas encaminadas a promover el cumplimiento de éstos se necesita de la colaboración de
pleno empleo y asegurar a todo trabajador las condiciones todos los sujetos del Derecho Internacional público o sea
necesarias a una asistencia decorosa.” la Comunidad Internacional.
b. El derecho a la salud. El derecho a la salud compren- Estos derechos surgen como consecuencia de la nueva
de el acceso que tienen todos los individuos nacionales realidad internacional contemporánea, después de la II
y extranjeros que circulan en el territorio nacional a la Guerra Mundial (1940-1945); por las constantes viola-
medicina preventiva, curativa y de rehabilitación, por tal ciones a los Estados Independientes y por la constante
razón le corresponde al Estado proporcionar y garantizar amenaza a la paz de los pueblos, entre ellos:
la salud gratuita de todos en el país. El artículo Nº. 105 a. El Derecho a la paz. El derecho a la paz es una valor
de la Constitución Política de 1972, dice que: “Es función por alcanzar y es sinónimo de respeto a los derechos

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fundamentales y que las Naciones Unidas señalan que no Americana de Derechos Humanos.
puede en ausencia de conflictos armados; sino que entraña La Comisión es competente para recibir y considerar viola-
un proceso de progreso, justicia y de respeto mutuo entre ciones de los Derechos de los individuos, grupos de indivi-
los pueblos. duos, y organizaciones. Para recibir una denuncia por
b. El Derecho a la autodeterminación de los pueblos. violación de Derechos Humanos es indispensable que
Este derecho de los pueblos implica autodeterminación los individuos o grupos denunciantes hayan agotado los
interna y la autodeterminación externa de los pueblos. recursos de la jurisdicción interna; y que la denuncia no
En la interna los gobiernos de cada país deben ser esco- haya sido sometida a más de un órgano internacional y
gidos democráticamente por los ciudadanos nacionales, que no hayan transcurrido más de seis meses desde la
en donde podría ser violentado por un gobierno de facto comunicación definitiva del lesionado.
o una dictadura y la externa supone que los países no b- La Corte Interamericana de Derechos Humanos con
deben ser objeto de injerencias arbitrarias por medio de sede en San José de Costa Rica, establecida en 1979.
una invasión militar extranjera. Este derecho incluye a las Ejerce una función jurisdiccional, la cual ha sido aceptada
poblaciones étnicas (indígenas) de residir en su comunidad por la República de Panamá.
y el derecho del Estado de protegerlos y apoyarlos para la Es un Tribunal integrado por siete miembros o jueces
conservación de sus patrones culturales y sus comarcas. electos por la Asamblea General de la O.E.A. A estas
El artículo Nº, 86 de la Constitución Política de 1972, dice organismo compete el conocimiento de las denuncias
que: “El Estado reconoce y respeta la identidad étnica de examinadas previamente por la Comisión. Para que la
las comunidades indígenas nacionales, realizará programas Corte Interamericana pueda conocer de una denuncia
tendientes a desarrollar los valores materiales, sociales y es necesario que se hayan agotado los procedimientos
espirituales propios de cada una de sus culturas y creará de la Convención Americana. Sólo el Estado denunciado
una institución para el estudio, conservación, divulgación a la Comisión puede someter el caso a la Corte no así el
de las mismas y de sus lenguas, así como para la promo- denunciante. El procedimiento comprende dos fases: una
ción del desarrollo integral de dichos grupos humanos.” oral y otra escrita. Los fallos de la Corte son inapelables y
definitivos y de obligatorio cumplimiento para los estados
LOS MECANISMOS DE PROTECCIÓN REGIONAL partes que han adoptado la jurisdicción de manera expresa.
DE LOS DERECHOS HUMANOS
Para garantizar la protección regional de los Derechos
Humanos se crearon los siguientes órganos:
a- La comisión Interamericana de Derechos Humanos que
funciona desde noviembre de 1979, y es el organismo
encargado de la vigilancia y promoción de los Derechos
Humanos en el sistema interamericano. Esta integrado
por siete expertos de los Estados Miembros, electos por la
Asamblea General de la Organización de Estados America-
nos. Están sujetos a su competencia todos los miembros
de la O.E.A. y aquellos Estados firmantes de la Convención

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