CARRERA PROFESIONAL TECNICA EN FARMACIA
SÍLABOS DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTE
I. DATOS INFORMATIVO:
1.1. CARRERA PROFESIONAL : TÉCNICA EN FARMACIA
1.2. UNIDAD DIDÁCTICA : CULTURA FÍSICA Y DEPORTE
1.3. TURNO : DIURNO – NOCTURNO
1.4. MÓDULO : 1° MÓDULO
1.5. HORAS SINCRÓNICAS : 2 HORAS
1.6. HORAS ASINCRÓNICAS : 0 HORAS
1.7. CRÉDITOS : 2 CRÉDITOS
II. SUMILLA:
Unidad didáctica que corresponde al módulo transversal de cultura física y deporte de carácter teórico-práctico; tiene como propósito
fundamental en la carrera por que permitirá al estudiante conocer los signos vitales que corresponde; A través de ella se busca que el
estudiante conozca la importancia de esta asignatura. La unidad didáctica desarrolla las generalidades de cultura física y deporte, procesar
información relacionada al Área de Salud, cuya temática comprende:
III. COMPETENCIA:
Aplica conocimientos de las bases conceptuales y teóricas de los signos vitales cumpliendo con las exigencias de la signatura, Capacidades para
organizar, analizar, procesar y presentar información utilizando medios informáticos, herramientas ofimáticas, como fuente de información global,
medio de comunicación y soporte para su proceso de formación y ejercicio profesional.
IV. CRONOGRAMA Y CONTENIDO:
4. 1. PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA : IDENTIFICA Y DIFERENCIA LOS SIGNOSVITALES DEL INDIVIDUO
4.1.1. CAPACIDAD TERMINAL : Determina y describe la técnica adecuada de lavado de manos
4.1.2. DURACIÓN : 4 Semanas
CAPACIDAD CONTENIDOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE
TERMINAL APRENDIZAJE EVALUACIÓN SEMANAS
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
Identifica términos Asume una Aplica las generalidades
Generalidades y terminología Define las generalidades Conociendo los términos
básicos de signos posición básicas de los signos 1
más empleada de signos vitales básicos de signos vitales
vitales. reflexiva y crítica vitales
Diferencia signo vital Identifica conceptos Reconocen los conceptos
Signos vitales, concepto, tipos,
de función vital tipos, diferencia con de Signos vitales, concepto,
diferencia con funciones vitales Responsabilidad Analiza los signos
funciones vitales tipos, diferencia con
en la práctica vitales, concepto y 2
Reconoce la ficha de asignada funciones vitales. diferencia del signo vital
Ficha de registro de signos
registro de signos Ficha de registro de
vitales
vitales. signos vitales
Valora y
Describe la técnica describe el
Describe y analiza el Nombra y describe los
adecuada del lavado lavado de Describe y analiza el
Lavado de manos, importancia y lavado de manos pasos de lavado de manos,
manos proceso de lavado de 3
de manos técnicas importancia y técnicas importancia y técnicas.
importancia y manos
.
técnicas
Realiza Demuestra
adecuadamente el interés y
Identifica el lavado de Identifica el proceso de Analiza el lavado de
procedimiento del Lavado de manos clínico perseverancia 4
manos clínico lavado de manos clínico mansos
lavado de manos en el trabajo que
clínico se les asigna.
4. 2. SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA : DESCRIBE Y ANALIZA LA TÉCNICA DE CONTROL DE LA TEMPERATURA
4.2.1. CAPACIDAD TERMINAL : Determina las técnicas del control de temperatura
4.2.2. DURACIÓN : 4 Semanas
CAPACIDAD CONTENIDOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE
TERMINAL APRENDIZAJE EVALUACIÓN SEMANA
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
EVALUACIÓN DE PRIMERA UNIDAD
Demuestra interés
Aplica y relaciona la Reconoce y aplica la 5
Fisiología de la Reconoce la fisiología de la y perseverancia Conoce la fisiología de la
fisiología de la fisiología de la
temperatura temperatura en el trabajo que temperatura
temperatura temperatura
se les asigna.
EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE PRIMERA UNIDAD
Realiza el control de Técnica del control de la Analiza la técnica del control 6
Valora las técnicas Utiliza y conoce las técnicas Conoce las técnicas de
la temperatura en los temperatura: axilar, oral, de la temperatura axilar,
de control de control control
lugares indicados rectal oral, rectal
Realiza
adecuadamente el
procedimiento del Valora e identifica Utiliza adecuadamente el
Identifica el control de la Conoce el control de la
control de la Control de la Temperatura el control de la procedimiento del control de 7
temperatura temperatura
temperatura y lo temperatura. la temperatura
gráfica.
Realiza
adecuadamente el
Reconoce la evaluación
procedimiento del Evaluación del Control de Realiza la evaluación del Trabaja en equipo. Utiliza y determina el control
del control de 8
control de la la Temperatura control de la temperatura Autonomía. de la temperatura
temperatura
temperatura y lo
gráfica.
4. 3. TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA : ANALIZA, REALIZA E IDENTIFICA LOS FUNDAMENTOS DE CONTROL DE PULSO, CONTROL DE
LA RESPIRACIÓN Y PULSO, GRAFICAS DE LOS RESULTADOS.
4.3.1. CAPACIDAD TERMINAL : Determina el control del pulso, aparato respiratorio, control de la respiración y del pulso
4.3.2. DURACIÓN : 4 Semanas
CAPACIDAD CONTENIDOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE
TERMINAL CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES APRENDIZAJE EVALUACIÓN SEMANA
EVALUACIÓN DE SEGUNDA UNIDAD
Identifica los fundamentos
Valora las
Conoce la fisiología del
Fisiología del pulso. principales Práctica e identifica los Analiza y conoce la
del control del pulso pulso y principales
Principales arterias del arterias del fundamentos del control fisiología del pulso y 09
cuerpo arterias del cuerpo.
cuerpo del pulso. principales arterias.
EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE SEGUNDA UNIDAD
Realiza la técnica Valora las Analiza y determina 10
Técnica de control del Realiza las técnicas de Determina el control de
adecuada del control del
pulso
técnicas de las técnicas de
pulso control de pulso pulso.
control del pulso control de pulso
Anatomía y fisiología Valora y
del aparato describe la Reconoce la
Describe la anatomía y Utiliza los utilitarios Analiza y conoce la
respiratorio. anatomía y anatomía y fisiología
fisiología del aparato para optimizar su técnica de control de la 11
respiratorio fisiología del del aparato
trabajo frecuencia respiratoria
Técnica de control de la aparato respiratorio.
frecuencia respiratoria respiratorio
Realiza la técnica Control de la frecuencia
adecuada del control de la respiratoria y pulso Reconoce el control de Demuestra Realiza y analiza la
Realiza la gráfica de
respiración y pulso la frecuencia atención en la practica gráfica de 12
resultados
Grafica pulso y respiratoria y pulso práctica resultados
Grafica los resultados respiración.
4. 4. CUARTA UNIDAD DIDÁCTICA : IDENTIFICA LA PRESIÓN ARTERIAL, TÉCNICAS, GRÁFICAS DE LOS SIGNOS VITALES
4.4.1. CAPACIDAD TERMINAL : Analiza los fundamentos de la presión arterial, gráfica de los signos vitales en el tiempo
correspondiente.
4.4.2. DURACIÓN : 6 Semanas
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE
CAPACIDAD TERMINAL
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES APRENDIZAJE EVALUACION SEMANA
EVALUACIÓN DE TERCERA UNIDAD
Identifica los fundamentos Presión arterial. Valora al cuerpo los Elabora e identifica los 13
Aplica y conoce la presión Conoce los fundamentos de
de la Presión arterial. Fundamento fundamentos de la fundamentos de la presión
arterial la presión arterial
anatomo-fisiológico presión arterial arterial.
EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE TERCERA UNIDAD
Técnica del control de
Realiza el control de la
la Presión arterial Utiliza y aplica las técnicas de Demuestra e identifica 14
presión arterial e identifica Elabora las técnicas del control Realiza las técnicas de
control de la presión arterial e el control de la presión
los fundamentos. de la presión arterial control de la presión arterial
identifica los fundamentos arterial y fundamentos
Grafica de los signos Demuestra interés en
Realiza la gráfica de Elabora la gráfica de los Elabora la gráfica de los signos Reconoce y conoce la
vitales. realizar la gráfica de los 15
signos vitales signos vitales vitales gráfica de los signos vitales
signos vitales.
Control de signos Determina el control de los
Realiza el control de signos vitales Reconoce y conoce el control de
vitales Demuestra y realiza el Analiza y determina el
signos vitales en el tiempo control e signos vitales
signos vitales en el tiempo
control de signos vitales.
16
correspondiente. correspondiente
EVALUACIÓN DE CUARTA UNIDAD 17
EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE CUARTA UNIDAD 18
V.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
5.1.- MÉTODO:
• Analítico – Sintético.
• Método Activo: (Directa y Dinámica de equipos)
• Método de estudio Dirigido.
• Método de resolución de problemas.
5.2.-ESTRATEGIAS:
• Técnica : Explicación, discusión, diálogo, resolución de problemas
• Formas : Oral, escrita y demostración de procedimientos de resolución de problemas en el aula
• Modo : Individual y grupal.
5.3.-RECURSOS DIDÁCTICOS:
• Esquemas. Dibujos.
• Diapositivas
• Videoconferencia
• Biblioteca virtual
• Aula Virtual
• Google meet
VI.- EVALUACIÓN:
• Pruebas objetivas de:
▪ selección múltiple
▪ verdaderos y falsos
▪ emparejamiento
• Videoconferencia
• Aplicación Google meet
VII. BIBLIOGRAFÍA:
• KOZIER ERB, Bufalino (2005) “Fundamentos de Enfermería, 5ta Edición, Editorial, Mc. Graw Hill Interamericana España.
• DUGAS DYMOND, Beverly W. (2006) “Tratado de Enfermería Práctica” Nueva Editorial Interamericana México [Link]
• MANUAL DE PROCEDIMIENTOS EN AIS “MINSA”
VIII. WEB GRAFÍA:
• [Link]
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DRA. EVELYN ROBLES GUTARRA
DIRECTORA
