EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 9
ACTIVIDAD 1
Actualmente, vivimos una situación de emergencia sanitaria en nuestro país y en el mundo entero que ha limitado el
uso de los espacios al aire libre para realizar actividades y deportes colectivos. Asimismo, la Organización Mundial de
la Salud (OMS) refiere que, en la actualidad, el mundo se enfrenta a problemas de alimentación que incluyen tanto a la
desnutrición como al sobrepeso. Esta situación nos lleva a preguntarnos lo siguiente: ¿Son adecuadas las acciones o
prácticas que asumen las familias respecto a una vida saludable? ¿Es posible que el desconocimiento sobre cómo se
obtiene la energía y los nutrientes en los alimentos influya en estas acciones? ¿Estas prácticas aprovechan los productos
de la región? ¿Qué productos de mi comunidad son beneficiosos para la salud?
Ante esta situación, como actores que promovemos el cambio, nos planteamos: ¿Qué acciones o prácticas podemos
implementar y promover para una alimentación y condición física saludable en nuestra familia y comunidad? ¿Qué
recursos cuenta mi comunidad para poder llevar una vida saludable?
Valoramos los saberes ancestrales y su relación con el patrimonio natural
Propósito: identificaremos los saberes ancestrales y su relación con la naturaleza, a fin de que
reflexionemos sobre la importancia de esta valoración.
En esta actividad impartiremos información sobre qué son saberes ancestrales y su relación con la
naturaleza para lograr su valoración. Leamos el texto “Reconocimiento de los saberes ancestrales”
Fuente A. Reconocimiento de los saberes ancestrales
Los conocimientos tradicionales son un componente esencial en el vivir diario de millones de personas en
los países en desarrollo, tanto para las comunidades indígenas como para las mestizas. Las comunidades
indígenas han utilizado estos conocimientos durante siglos bajo sus leyes locales, sus costumbres y sus
tradiciones, que han sido transmitidas y han ido evolucionando de generación en generación. Estos
conocimientos tradicionales han jugado, y juegan aún, un papel importante en áreas vitales como la
seguridad alimentaria, el desarrollo agrícola y los tratamientos medicinales.
La importancia de los saberes y prácticas relacionados con las plantas y animales radica en entender y
reconocer, por una parte, que la sabiduría tradicional y local puede aportar a un proceso de desarrollo
sostenible, y, por otro lado, que las culturas que nutren de conocimientos relacionados con lo científico
están desapareciendo de manera sostenida y acelerada, en particular por la pérdida de su hábitat, y
también por la pobreza, que empuja a las personas a abandonar sus comunidades.
Uno de los aportes del conocimiento ancestral es la medicina tradicional, que consiste en un conjunto de
saberes y prácticas que tienen como objetivo el mantenimiento de la salud de una población y la prevención
de enfermedades. Los conocimientos ancestrales, son una práctica que se transmite por tradición familiar o
comunitaria, que tiene sus propios agentes de salud y sus ideas específicas sobre la enfermedad y la
curación. Es el saber del pueblo que se puede identificar en los campos y ciudades de la Amazonía.
Luego, identifiquemos las ideas principales para reflexionar sobre ellas, reconozcamos los saberes
ancestrales de nuestra familia y comunidad, y reflexionemos sobre la importancia de valorar la herencia
natural de nuestro país.
Tomemos en cuenta que
Somos un país con una gran riqueza natural que se ve reflejada en el patrimonio. Ello ha permitido el
desarrollo de diversos saberes ancestrales que, a veces, sin darnos cuenta, practicamos en familia.
Observemos la imagen, que nos muestra parte de un saber ancestral de la cultura andina y amazónica.
Luego, responde las siguientes preguntas:
¿Qué entiendes por saberes ancestrales? Explica tu respuesta con ejemplos.
saberes que poseen los pueblos y comunidades indígenas, y que han sido transmitidos de generación en
generación
• ¿Qué relación existirá entre los saberes ancestrales y la naturaleza?
su relación es porque los conocimientos y saberes ancestrales y tradicionales a todos aquellos saberes que
poseen los pueblos y comunidades indígenas, y que han sido transmitidos de generación en generación por
siglos. Estos conocimientos, saberes y prácticas se han conservado a lo largo del tiempo principalmente por
medio de la tradición oral de los pueblos originarios, y también por medio de prácticas y costumbres que
han sido transmitidas de padres a hijos en el marco de las dinámicas de la convivencia comunitaria que
caracterizan a nuestros pueblos indígenas, y nos sirven para influir en los conocimientos de nuestra
Es necesario comprender la importancia de valorar los saberes ancestrales y cómo conservarlos. Para ello,
lee, nuevamente, la fuente A, en el proceso de lectura identifica información sobre el “reconocimiento de
los saberes ancestrales”, y luego lee la fuente B, “¿Sabías que el Perú es líder mundial en la protección
intelectual de los conocimientos de la comunidad indígena?”.
Fuente B. ¿Sabías que el Perú es líder mundial en la protección intelectual de los conocimientos de las
comunidades indígenas?
Expertos de la Dirección de Invenciones y Nuevas Tecnologías del Indecopi (DIN), en alianza con el Instituto
de Investigaciones de la Amazonia Peruana (IIAP), el Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el
Estado (SERNANP) y el programa de Andes-Amazonía de la Sociedad Zoológica de Fráncfort (SZF PERU)
desarrollaron con éxito un encuentro de conocimientos de las comunidades indígenas. Este encuentro tuvo
como propósito promover los alcances de la Ley 27811, “Régimen de protección de los conocimientos
colectivos de los pueblos indígenas vinculado a los recursos biológicos” e impulsar su registro.
Un conocimiento colectivo es aquel que las comunidades han preservado de generación en generación
sobre el uso de las plantas y animales en su propio beneficio, como, por ejemplo, para curar enfermedades;
así, si una empresa o laboratorio quiere emplear dichos conocimientos para la fabricación de medicamentos
u otros productos, debe contar con la autorización de la comunidad y retribuirle un beneficio. Asimismo, se
busca preservar por escrito los conocimientos que normalmente se transmiten de manera oral para que no
corran el riesgo de perderse.
Como se sabe, el Perú es líder mundial en la protección de los conocimientos colectivos de los pueblos
indígenas vinculados a la biodiversidad. Por medio de un mecanismo de propiedad intelectual que posibilita
la emisión de títulos de conocimientos tradicionales, se permite que las comunidades campesinas y nativas
puedan decidir sobre el uso de sus conocimientos colectivos, y, además, que establezcan las condiciones
acceder a ellos y aplicarlos.
Finalmente, responde las siguientes preguntas:
• ¿Desde cuándo y cómo se han ido utilizando los conocimientos ancestrales?, ¿por qué será importante
conservarlos?
Se han utilizado durante siglos, bajo sus leyes locales. Porque juegan un papel importante en áreas vitales
como la seguridad alimentaria, el desarrollo agrícola y los tratamientos medicinales.
• ¿Por qué las culturas que nutren de conocimiento ancestral a las ciencias están desapareciendo?
Por la pérdida de su habitad y por la pobreza que empuja a que estos pobladores abandonen sus
comunidades y lugares de origen.
• ¿Crees que es relevante rescatar los saberes ancestrales?, ¿por qué?
Si, porque sus conocimientos aportan en mucho, sus saberes y practicas ancestrales mantienen la salud de
comunidades, previenen enfermedades y cuidan campos y ciudades.
• ¿Qué relación existe entre los saberes ancestrales y la valoración del patrimonio natural?
Estos conocimientos colectivos están vinculados a los recursos biológicos de nuestro país por lo que pasan
de generación en generación el buen uso de plantes y animales para el beneficios no solo de ellos sino
también del ambiente.
• ¿Por qué el Perú ha sido considerado líder mundial en la protección intelectual de los conocimientos de
comunidades indígenas?
Porque protege los conocimientos y posibilita que las comunidades nativas puedan decidir sobre el uso de
sus cono cientos colectivos, con sus condiciones.
Ahora, reconozcamos los saberes ancestrales relacionados con la naturaleza dialogando con los miembros
de nuestra familia y comunidad, empleando nuestra lengua materna. Recoge información sobre los saberes
ancestrales que tienen y los que han dejado de usar, ya sea en lo medicinal, maderable, sembrío o cosecha,
hortalizas u otros aspectos. A partir de ello, escribe algunas acciones para revalorar y usar estos saberes
ancestrales.
Evaluamos nuestros avances
Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer
de lograrlo para mejorar mis
aprendizajes?
Identifiqué y describí los saberes ancestrales
que provienen del patrimonio natural en mi
familia y comunidad.
Sustenté mi opinión sobre la valoración de
nuestro patrimonio natural.
Evalué acuerdos o normas que promueven
el cuidado y protección del patrimonio
natural.
Deliberé sobre los factores que afectan la
defensa de nuestro patrimonio natural.
Evalué y propuse acciones de solución
individual y colectiva para la conservación y
defensa del patrimonio natural de mi
comunidad.
Tomemos en cuenta que... Los saberes ancestrales son realmente importantes, pues contribuyen al
desarrollo de la ciencia actual. Por ello, es importante recordar nuestras raíces y transmitir el legado de
nuestros antepasados, pues son parte de nuestra herencia nacional. Sin darnos cuenta, los practicamos en
familia.
Ahora, reflexiona sobre cómo los saberes ancestrales que has identificado se relacionan con la naturaleza.
Luego, responde:
• ¿Crees que los jóvenes y adolescentes de tu entorno valoran los saberes ancestrales?, ¿por qué?
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• ¿De qué manera se puede motivar a los jóvenes y adolescentes a valorar los saberes ancestrales de la
familia y la comunidad como parte de la defensa del patrimonio natural?
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