Código: M2- FOR05

DISEÑO DEL SERVICIO

Versión: 01
Fecha: 30/09/2017
GUÍAS
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GUIA DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA COMPRENSIÓN
Área Académica: Ciencias Naturales y Educación Ambiental Asignatura: Física
Estudiante: Grado: OCTAVO
Docente: Néstor Gabriel Serrano Cáceres Periodo: Primero

GUIA No 1: Análisis Dimensional

Meta Abarcadora (Hilo conductor): ¿Cómo valorar y comprender los fenómenos naturales y su interacción con la ciencia y la vida en todas
sus manifestaciones?

La planificación experimental es fundamental en la investigación científica. A la misma puede ayudar el conocimiento del Análisis
Dimensional. Esta herramienta sencilla, pero que impregna toda la Física, se basa en los conceptos de medida de una magnitud física y
de las dimensiones asociadas con ella, una vez fijada una base de magnitudes fundamentales para una determinada teoría física.

I. COMPRENSIONES A DESARROLLAR
Los estudiantes desarrollarán comprensión acerca de:
➢ El concepto de magnitud física y sus unidades.
➢ Reconocer e identificar las magnitudes fundamentales y derivadas.
➢ Reconocer e identificar en una formula y/o ecuación física las magnitudes fundamentales y derivadas, así como sus unidades.
➢ Detectar los errores más frecuentes en el planteamiento y solución de problemas de física.
➢ El análisis de las diferentes ecuaciones físicas.
➢ La solución de problemas de física con operaciones matemáticas simples y complejas.
➢ La interpretación y aplicación del análisis dimensional en la solución de problemas de física.

II. TÓPICOS GENERATIVOS

Entorno Físico: Como mido el mundo.
Me acerco al conocimiento como Científico Natural: analizo e interpreto el mundo físico.

III. METAS DE COMPRENSIÓN- PREGUNTAS ESENCIALES.

¿Qué es una magnitud? ¿Cómo se clasifican las magnitudes? ¿Cómo se diferencian las magnitudes fundamentales y derivadas? ¿Qué
son las magnitudes suplementarias? ¿Qué es medir? ¿Qué es la medida? ¿Qué es el principio de homogeneidad? ¿Qué es el análisis
dimensional? ¿Para qué sirve el análisis dimensional? ¿Qué es una ecuación dimensional? ¿Cómo se plantea el principio de
homogeneidad?

IV. VALORACIÓN CONTINUA

Evidencias laborales genéricas: (20%)
➢ La participación y ejecución de las actividades en clase por parte de los estudiantes.
➢ Las actividades para la casa que se asignaron en la guía de desarrollo de competencias.
➢ El desarrollo de la guía conceptual y la respuesta dada a las preguntas esenciales.
➢ Los resultados y avances del proyecto de aula.

Evidencias cognitivas: (70%)

➢ Dos evaluaciones que involucren problemas.
➢ Dos Quíces.
➢ Realizar la acumulativa de periodo que reúne los conceptos de las preguntas esenciales.

Evidencias ciudadanas y valores: (10%)

➢ La asistencia a clase, puntualidad.
➢ El ser ético.
➢ El respeto por los derechos humanos y la sana convivencia.
➢ Vivencia de valores Bethlemitas.

“Nunca consideres el estudio como una obligación,

sino como una oportunidad para ingresar en el
bello y maravilloso mundo del saber”
Albert Einstein 1
V. DESARROLLO CONTEXTUAL / ESTADO DEL ARTE / MARCO TEÓRICO / FASE INFORMATIVA.
Expresión matemática que nos permite establecer una magnitud
DEFINICIÓN física en función de las magnitudes fundamentales.
La medición en la física es fundamental, para ello es necesario Es aquella igualdad o expresión matemática que nos permite
establecer un conjunto de unidades convencionales para cada establece una magnitud física relacionando las dimensiones de
magnitud física, esto permite diferenciar una magnitud de otra. las magnitudes físicas fundamentales, para obtener las magnitu-
des derivadas y fijar así sus unidades, además permite verificar si
Magnitud: Toda propiedad o característica de la materia que
una fórmula o ley física, es o no correcta dimensionalmente.
puede ser medida.
Notación:
Medir: Consiste en comparar dos cantidades de una misma
magnitud; donde una de ellas es la unidad patrón. Se usa un par de corchetes: [ ] se lee “Ecuación dimensional”

Toda unidad física, está asociada con una dimensión física. Así, el Si B es una magnitud física su ecuación dimensional (E.D) es [B].
metro es una medida de la dimensión “longitud”, el kilogramo lo Según el SI las ecuaciones dimensionales son:
es de la “masa”, el segundo pertenece a la dimensión del
*
“tiempo”. Para las magnitudes fundamentales
Sin embargo, existen otras unidades, como el m/s que es unidad
CLASIFICACIÓN DE LAS MAGNITUDES FÍSICAS de la velocidad que puede expresarse como la combinación de
POR SU ORIGEN las antes mencionadas.

* Magnitudes fundamentales. Ecuación

Magnitud Física
* Magnitudes derivadas. Dimensional (E.D.)
Longitud L
Magnitudes fundamentales:
Son aquellas magnitudes que convencionalmente, servirán como Tiempo T
base para deducir las demás magnitudes físicas.
Masa M
Según el Sistema Internacional [S.I.] son:
Temperatura θ
Magnitud Física Unidad Símbolo
Intensidad de Corriente I
Longitud metro m
Cantidad de Sustancia N
Tiempo segundo s
*
Masa kilogramo kg Para algunas magnitudes derivadas:

Temperatura kelvin K Ecuación Dimensional

Magnitud Física
(E.D.)
Intensidad de Corriente amperio A
Área L2
Cantidad de Sustancia mol mol
Volumen L3
Intensidad Luminosa Candela cd
Velocidad L/T o LT–1
Magnitudes derivadas: Aceleración L/T2 o LT–2
Son aquellas magnitudes que se expresan en función de las
magnitudes fundamentales. Fuerza ML/T2 o MLT–2
Entre las magnitudes derivadas tenemos la aceleración, fuerza, Trabajo ML2/T2 o ML2T–2
potencia, energía, carga eléctrica, etc.
Energía ML2/T2 o ML2T–2
POR SU NATURALEZA
Potencia ML2/T3 o ML2T–3
* Magnitudes escalares
* Magnitudes vectoriales Presión M/LT2 o ML–1T–2
Magnitudes escalares: Calor ML2/T2 o ML2T–2
Es aquella magnitud que queda definida solamente por un valor
numérico y su unidad de medida. Frecuencia 1/T o T–1
Ejemplo: Temperatura → 300 K Periodo T
Magnitudes vectoriales: Algunas propiedades de las E.D. que se usarán específicamente
Es aquella magnitud que, además del valor numérico y una en este capítulo son:
unidad, depende de una dirección.
1) [Número real] = [Constante numérica] = 1
Ejemplo: x [x]
Velocidad → 30 m/s hacia dirección el norte 2) [x.y] = [x].[y] 3) y = [ ] [y]
Ecuación dimensional n n
4) [cX] = c[X]; (c: número real) 5) [X ] = [X] ; (n: número real)
6) [razón trigonométrica] = 1; Ej: [cos ϕ] = 1
7) Las constantes numéricas son adimensionales mas no así las Dónde: P: presión: V: volumen; n: número de moles;
constantes físicas. Ejemplos: R: constante universal de los gases; T: temperatura absoluta
* Contante numérica π; [π] = 1;
* Constante física de gravitación Universal G = 6,67x10–11 11. Determinar la ecuación dimensional del periodo si el periodo
N.m2/kg2; luego ∴ [G] = M–1.L3.T–2 de un péndulo simple (T) se calcula mediante la siguiente
1 fórmula:
Otra propiedad de la potenciación que se usará = 𝑎−𝑛 𝐿
frecuentemente es: a 𝑛 T = 2π.√ 𝑔
Dónde:
T: periodo; L: longitud; g: aceleración de la gravedad
12. La 3era ley de Kepler, aplicada al movimiento de un planeta
para la comprensión que se mueve en una órbita circular, señala que el cuadrado
del periodo del movimiento es igual al cubo del radio de la
TRABAJANDO EN CLASE órbita multiplicado por una constante física (K). Determinar la
dimensión de dicha constante, sabiendo que la ecuación
1. Determinar la ecuación dimensional de la fuerza [F], si su valor matemática de la 3er ley de Kepler se puede expresar como:
se calcula mediante la siguiente fórmula:
T2 = K.R3
F = m.a; F = (masa).(aceleración)
Dónde:
Solución: T: periodo del movimiento, y representa el mínimo tiempo
Desarrollando las ecuaciones dimensionales. que demora el planeta en completar una órbita circular.
K: constante física de Kepler.
[F] = [masa][aceleración] → [F] = [M].[L.T–2] ∴ [F] = M.L.T–2
R: radio medio de la órbita.
2. Determinar la ecuación dimensional de la presión [P], si se
13. La ley de Hooke señala que la fuerza que un resorte ejerce es
calcula mediante la siguiente fórmula: P = fuerza/área.
igual a la longitud de su deformación multiplicada por una
3. Determinar la ecuación dimensional de la fuerza centrípeta constante. Determinar la ecuación dimensional de dicha
[Fcp], si su valor se puede calcular aplicando la siguiente constante, sabiendo que la ecuación matemática de la ley de
fórmula: Fcp = (masa)(velocidad)2/Radio Hooke viene expresada como:
4. Determinar la ecuación dimensional de la energía cinética [Ek] Fk = k.∆x
si viene dada por la ecuación: Ek = (masa)(velocidad)2/2 Dónde:
Fk: Fuerza elástica ejercida por el resorte; K: constante física
5. Determinar la ecuación dimensional del calor específico “Ce”
de elasticidad del resorte; ∆x: distancia que se deforma el
si la cantidad de calor (Q) que se entrega a una sustancia, para
resorte.
incrementar su temperatura se calcula mediante la siguiente
fórmula: Q = m.Ce. ∆T. 14. En la ecuación α.ρ = P (ρ es densidad y P es presión);
Si se sabe que: Q: calor; m: masa; Ce: calor específico; determinar las dimensiones de la constante α.
∆T: Variación de la temperatura 15. Calcular la ecuación dimensional y su respectiva unidad en el
6. Calcular la ecuación dimensional de “[P]”, si la siguiente SI de “x”, si su valor se calcula aplicando la siguiente ecuación:
ecuación dimensional es correcta: 2.π2.Y2.R.cos θ
x=
D.F.L t2.A
P= Dónde:
m
Dónde: Y y R: longitudes; t: tiempo; A: área
D: densidad; L: longitud; F: fuerza; m: masa
7. Determinar la ecuación dimensional de “a” a partir de la
siguiente ecuación correcta:
m.n.a = 4.V.F.cos (207°)
Dónde: F: fuerza; V: volumen; m y n son masas
8. Calcular la ecuación dimensional de “K” si el valor de la
energía cinética promedio de una molécula, cuando se trata
de un gas ideal monoatómico, se calcula mediante la
siguiente ecuación: 3
Ek = K.T
2
Dónde: K: constante de Boltzman; T: temperatura absoluta
9. Determinar la ecuación dimensional de «h» si el postulado
de Max Planck señala que el valor de la energía de una onda
electromagnética se calcula mediante la siguiente ecuación:
E = h.f
Dónde: E: energía; f: frecuencia; h: constante de Planck
FUENTES DE CONSULTA.
10. Calcular la ecuación dimensional de «[R]» si la ecuación Hipertextos Física 1, Editorial Santillana, 2011.
universal de los gases ideales se define por: Los Caminos del Saber, Física 10, Editorial Santillana, 2014.
Proyecto Educativo Siglo XXI, Física 10, Editorial Santillana, 2016.
P.V = n.R.T https://app.emaze.com/@AIFZQFLL#4
Física Jorge Mendoza Dueñas, 8ª Ed.; 2002