INICIACIÓN AL ÁLGEBRA

Evaluación A
1. Continúa las siguientes series añadiendo tres términos más a cada una.

a) 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21 , 24 , 27 Ten en cuenta

Para continuar una serie de números
intenta averiguar si se ha construido
b) 320; 32; 3,2; 0,32; 0,032 ; 0,0032 ; 0,00032
mediante una regla.
❚ 2, 5, 8, 11, 13,… Se suma 3 unidades
c) 5, 10, 20, 40, 80, 160 , 320 , 640 para obtener el siguiente término.
❚ 1, 4, 9, 16,… Cada término es el
cuadrado del lugar que ocupa.
d) 10 000, 1 000, 100, 10, 1 ; 0,1 ; 0,01

2. Expresa en lenguaje algebraico.

Recuerda a) La edad de Marta dentro de cinco años

m+5
si hoy tiene m años.
❚ Cuando queremos referirnos a un
número cualquiera empleamos letras b) La edad de Luis hace cuatro años si hoy
x−4
que le representan. tiene x años.

❚ Cuando escribimos una multiplicación c) La mitad de los bombones de una caja b

de un número por una letra prescindimos si tiene b bombones. 2
del signo. d) La altura de Sara que mide 10 cm menos que
2m − 10
2 ⋅ x se escribe 2x el doble de su hermano Marcos que mide m cm.

3. Calcula el valor numérico de las siguientes expresiones algebraicas para el valor dado a la letra n
en cada caso.
a) 3n + 1 para n = 4 3 ⋅ 4 + 1 = 13 Recuerda
El valor numérico de una expresión algebraica,
b) 2 ⋅ (n + 5) para n = 1 2 ⋅ (1 + 5) = 2 ⋅ 6 = 12 es el número que se obtiene al sustituir por un
número las letras que aparecen en la expresión
n−1 2−1 1 5
c) + n para n = 2 +2= +2= y realizar las operaciones indicadas.
2 2 2 2
3n2 + 5n para n = 2 tiene el siguiente valor
d) 3n2 − 5n para n = 1 3 ⋅ 12 − 5 ⋅ 1 = 3 − 5 = −2 numérico: 3 ⋅ 22 + 5 ⋅ 2 = 12 + 10 = 22

B+b
4. El área, A, de un trapecio viene dada por la fórmula: A = ⋅h
2
Calcula el área de un trapecio con las medidas indicadas en la figura.
b=6m

10 + 6
h=4m A= ⋅ 4 = 32 m2
2

B = 10 m

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 Iniciación al Álgebra

5. Completa la tabla. Recuerda

Monomio Coeficiente Parte literal Grado Un monomio es el producto de un número por una o varias letras cuyos
exponentes son números naturales.
3x 3 x 1 Coeficiente

2y3 2 y3 3
−3xy 2
Parte literal

−3xy −3 xy 2 El grado de un monomio es la suma de los exponentes de la parte literal.

En el monomio ab3:
2x2 2
3 3
x2 2 Coeficiente: 1 Parte literal: ab3 Grado: 1 + 3 = 4

6. Reduce las siguientes sumas y restas a un solo monomio.

Recuerda a) 3x + 2x = 5x f) 5a2 − 3a2 = 2a2

Las sumas o restas de monomios con la misma parte literal se b) 2ab + 5ab = 7ab g) 3xy − 8xy = −5xy
pueden reducir a un solo monomio, cuyo coeficiente es la suma o la c) 16y + y = 17y h) −4x2 − 3x2 = −7x2
resta de los coeficientes y cuya parte literal es la misma.
d) −3xy2 + 2xy2 = −xy2 i) 3y + (−3y) = 0
3x + 5x = (3 + 5)x = 8x 3x − 10x = (3 − 10)x = −7x
2 2 2 2
e) ab + ab = 2ab j) a3b − 3a3b = −2a3b

7. Realiza las siguientes multiplicaciones. Recuerda

a) 3x ⋅ 2x = 6x 2
e) 4 ⋅ 2x = 8x Para multiplicar monomios se multiplican, por un lado los
b) 2a ⋅ a = 2a
2 3
f) 3xy ⋅ (−2xy) = −6x y 2 2 coeficientes y, por otro, las partes literales.
c) 3a ⋅ 4b = 12ab g) −a2 ⋅ 3a = −3a3 5x2 ⋅ 3x = (5 ⋅ 3) ⋅ (x2 ⋅ x) = 15x3
d) x3 ⋅ 3x2 = 3x5 h) −2a ⋅ (−3b2) = 6ab2 15 ⋅ x2 + 1

8. Resuelve las siguientes ecuaciones.

Ten en cuenta a) 8x + 10 = 3x − 5

Para resolver la ecuación: 3x + 2 = −6 − x 8x = 3x − 5 − 10

Pasamos el término 2 al otro lado, y como está sumando
pasa restando. 8x − 3x = −5 − 10
3x = −6 − x − 2
Pasamos el término x al otro lado, y como está restando 5x = −15 → x = −3
pasa sumando.
3x + x = −6 − 2 b) 10 = 2x + 9 − x
Reducimos términos operando.
4x = −8 10 − 9 = 2x − x
El 4, que está multiplicando, pasa al otro lado dividiendo.
8
x=− = −4 1=x
2

9. Un rectángulo tiene un perímetro de 18 cm. Su altura mide x y su base el doble. ¿Cuánto mide la
altura de ese rectángulo?

x + x + 2x + 2x = 18 → 6x = 18 → x = 3 cm
x
La altura mide 3 cm.
2x
10. Luis tiene x años, dos más que su hermana y entre los dos suman 18 años. ¿Cuál es la edad de Luis?
x + x − 2 = 18 → x + x = 18 + 2 → 2x = 20 → x = 10 años. Luis tiene 10 años.

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 Evaluación B
1. Dibuja una figura más de la serie, completa la tabla y contesta a las preguntas planteadas.

Número a) ¿Cuántos puntos tendrá la figura que ocupe el lugar número seis?
Lugar
de puntos
6 ⋅ 6 = 36
1 1
b) ¿Cuántos tendrá la figura que ocupe el lugar número diez?
2 4
10 ⋅ 10 = 100
3 9
c) Si n representa el lugar de una figura, ¿cuántos puntos tendrá cualquier
4 16 figura según el lugar que ocupa?
5 25
n2
2. Escribe en lenguaje algebraico las siguientes expresiones.

a) La suma del cuadrado de un número más dos x2 + 2

Ten en cuenta
b) El doble de la diferencia de dos números distintos 2 ⋅ (x − y) Al traducir al lenguaje
algebraico ten en cuenta
que no es lo mismo el
c) La suma del doble de un número menos otro 2x − y doble de la suma de dos
números, 2(x + y), que
x+y la suma del doble de un
d) La mitad de la suma de dos números
2 número más otro 2x + y.

x
e) La diferencia de la mitad de un número menos otro −y
2
3. Averigua el valor numérico de las siguientes expresiones.
a) 3a − 2b para a = 5, b = 2 → 3 ⋅ 5 − 2 ⋅ 2 = 15 − 4 = 11
b) 2xy2 + x2 para x = 3, y = 2 → 2 ⋅ 3 ⋅ 22 + 32 = 24 + 9 = 33

4. Reduce haciendo las sumas y restas posibles. Ten en cuenta

a) 3x + 2x − 7x = −2x Solo se pueden sumar o restar monomios
b) 2x + 3x − x = x + 3x
2 2 2 con la misma parte literal.
x2 + 6x + 2x2 − x = 3x2 + 5x
c) 7x + x2 − 3x2 + x − 2x = −2x2 + 6x
x2 + 2x2 6x − x
d) 2xy + 3xy2 − xy = xy + 3xy2

5. Expresa las siguientes multiplicaciones como suma y resta de monomios.

a) 5 ⋅ (3x + 6) = 15x + 30
Ten en cuenta
Para multiplicar un número o un monomio
b) 4 ⋅ (x2 − 2x) = 4x2 − 8x
por una suma o resta de monomios se
c) 3x ⋅ (3 − 4x) = 9x − 12x2 aplica la propiedad distributiva.
3 ⋅ (2x − 6) = 3 ⋅ 2x − 3 ⋅ 6 = 6x − 18
d) 2x ⋅ (x2 − 3x + 4) = 2x3 − 6x2 + 8x

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 Iniciación al Álgebra

6. Realiza las siguientes divisiones.

a) 8x3 : (2x) = 4x2 Recuerda
b) 6xy : (2xy) = 3 Para dividir monomios por una parte se dividen los coeficientes
c) 12x : (−3x) = −4x
2 y, por otra, las partes literales.
9x2 9 x2
d) x3y : x = x2y 9x2 : 3x = = ⋅ = 3x
3x 3 x
e) −10x4 : (−2x2) = 5x2
9:3=3
f) 8xy : 2 = 4xy x2 : x = x

7. Indica si las siguientes igualdades son identidades o ecuaciones.

Recuerda a) 2 ⋅ (x + y) = 2x + 2y es una identidad.

Identidad: Cualquier valor de las letras hace cierta
la igualdad. b) 3x + 3 = 12 es una ecuación.
Ecuación: Cualquier valor de las letras no hace cierta
la igualdad. c) x + y = y + x es una identidad.

d) 4x2 = 0 es una ecuación.

8. Resuelve las siguientes ecuaciones.

a) 2 ⋅ (x + 3) − x = 4x − 3 b) 5 − 3 ⋅ (2x − 1) = 0 c) 9 − (3 − 2x) = 3 ⋅ (x + 1)

2x + 6 − x = 4x − 3 5 − 6x + 3 = 0 9 − 3 + 2x = 3x + 3
2x − x − 4x = −3 − 6 −6x = −5 − 3 2x − 3x = 3 − 9 + 3
−3x = −9 −6x = −8 −x = −3
8 4
x=3 x= = x=3
6 3
9. Javier se ha comprado 3 pantalones del mismo precio y 2 camisas iguales. Recuerda que cada pantalón
le ha costado 10 € más que cada camisa y que en total ha pagado por toda la compra 155 €. ¿Cuánto
le ha costado cada prenda?
Ten en cuenta Precio de un pantalón: x
Si un pantalón cuesta 10 € más que una Precio de una camisa: x − 10
camisa, y su precio lo representamos
por la letra x, el precio de la camisa será 3 pantalones + 2 camisas = 155
x − 10.
3x + 2 ⋅ (x − 10) = 155
Si compramos 3 pantalones el precio de
la compra será 3x. 3x + 2x − 20 = 155

Si compramos 2 camisas su precio será: 5x = 175 → x = 35

2 ⋅ (x − 10)
1 pantalón cuesta 35 € y una camisa 25 €.

10. La diferencia del triple de un número menos 8 es igual al doble de la suma de ese número más 8.
Averigua de qué número se trata.
3x − 8 = 2 ⋅ (x + 8) → 3x − 8 = 2x + 16 → x = 24

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 Evaluación C
1. Relaciona con flechas cada enunciado con la expresión algebraica correspondiente.

La suma del triple de un número más 8 3 ⋅ (x + 8)2

El triple de la suma del cuadrado de un número más 8 3⋅ (x2 + 8)

La suma del cuadrado del triple de un número más 8 3x + 8

El triple de la suma de un número más 8 (3x)2 + 8

El triple del cuadrado de la suma de un número más 8 3 ⋅ (x + 8)

El cuadrado de la suma del triple de un número más 8 (3x + 8)2

2. Calcula el valor de las siguientes expresiones algebraicas.

a) 3x2 + 1 para x = −1 Ten en cuenta
3 ⋅ (−1)2 + 1 = 3 ⋅ 1 + 1 = 3 + 1 = 4 Cuando sustituyas las letras por valores numéricos
negativos estos debes ponerlos entre paréntesis
b) 2 ⋅ (3x − 1) − x para x = 0 para evitar errores con los signos.
2 ⋅ (3 ⋅ 0 − 1) = 2 ⋅ (−1) = − 2 La expresión 2x3 − x para x = −2 es:
2 ⋅ (−2)3 − (−2) = 2 ⋅ (−8) + 2 = −16 + 2 = −14
c) x3 − 2 ⋅ (x2 − 2x) para x = −2
(−2)3 − 2 ⋅ [(−2)2 − 2 ⋅ (−2)] = −8 − 2 ⋅ (4 + 4) = − 8 − 2 ⋅ 8 = − 8 − 16 = −24
3. Resuelve las siguientes operaciones con monomios.

a) 3x +
1
2
7
x= x
2
d)
3
4
3
x ⋅ 2x = x2
2
g)
1 4 2 2
5
x : 1 2
5
1
x = x2
2
b)
2
3
1
x2 − x2 =
5
7 2
15
x e)
1 2 1
2
x ⋅ x = x3
2
1
4 1 2
1
h) x2 : − x = −2x
2
c)
3
4
x+x= x
7
4
f)
2 3
3
x ⋅ (−3x) = −2x4 i)
2
3
x: 1 2
1
3
x =2

4. Averigua si alguno de los valores dados de x es solución de la ecuación.

a) 3x + 7 = 2 ⋅ (x − 1) x = −9, x = 1 Recuerda
Sustituimos x por −9: Para que un valor de la incógnita sea solución de una ecuación al
3 ⋅ (−9) + 7 = 2 ⋅ (−9 − 1) → −20 = −20 sustituir la incógnita por ese valor se tiene que cumplir la igualdad.
x = −9 es solución de la ecuación. Por ejemplo dada la ecuación 2x + 3 = x + 5:
Sustituimos x por 1: ❚ x = 1 no es solución de la ecuación ya que al sustituir x por 1
tenemos que: 2 ⋅ 1 + 3 ≠ 1 + 5 ya que 5 ≠ 6
3 ⋅ 1 + 7 ≠ 2 ⋅ (1 − 1) → 10 ≠ 0
❚ x = 2 si es solución ya que al sustituir x por 2 tenemos que:
x = 1 no es solución de la ecuación.
2 ⋅ 2 + 3 = 2 + 5 ya que 7 = 7
2x + 3
b) +x=x−3 x = 0, x = −6
3
2⋅0+3
Sustituimos x por 0: + 0 ≠ 0 − 3 → 1 ≠ −3 → x = 0 no es solución.
3
2 ⋅ (−6) + 3 −12 + 3
Sustituimos x por −6: + (−6) = −3 − 6 → − 6 = −6 − 3 → −9 = −9 → x = −6 es solución.
3 3

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 Iniciación al Álgebra

5. Averigua el término que falta para que el valor dado de x sea solución de la ecuación.

a) 3x + 4 = 10, para x = 2 Ten en cuenta

Al sustituir la incógnita en una ecuación
b) 6x − 2 = x + (−7) , para x = −1 por el valor de su solución la igualdad
se tiene que cumplir.
c) 2 ⋅ (x − 1) = 1 + x, para x = 3

6. Relaciona cada ecuación con un enunciado.

2x + 3 = x − 1 Ecuación de primer grado con dos incógnitas Recuerda

Las ecuaciones se nombran
xy = x + 1 Ecuación de segundo grado con una incógnita por su número de incógnitas
y su grado.
x2 − 2x = −1 Ecuación de primer grado con una incógnita El grado de una ecuación es
el de su término de mayor
x+y=0 Ecuación de segundo grado con dos incógnitas grado.

7. Resuelve las siguientes ecuaciones.

Ten en cuenta a) 3 ⋅ (2x − 2) = 4x − (x + 3)

6x − 6 = 4x − x − 3
Cualquier ecuación de primer grado con una incógnita solo tiene
una solución, salvo que al resolverla y cambiar de lado los términos 6x − 4x + x = −3 + 6
suceda que al sumar los términos de cada miembro: 3x = 3 → x = 1
❚ Los dos miembros de la ecuación valgan 0. Entonces la igualdad
b) 4 − (3 − x) = 2(x + 1) − x
inicial era una identidad no una ecuación.
3 ⋅ (x + 1) + x = 4x + 3 4 − 3 + x = 2x + 2 − x
3x + 3 + x = 4x + 3 x − 2x + x = 2 − 4 + 3
3x + x − 4x = 3 − 3 0x = 1 → No tiene solución.
0x = 0 → Es una identidad.
❚ El miembro donde está la incógnita valga 0 y el otro sea distinto c) 5x + 3(3 − 2x) = 13 − (4 − x)
de 0. En este caso la ecuación no tiene solución. 5x + 9 − 6x = 13 − 4 + x
2x − 3 = 2x
5x − 6x − x = 13 − 4 − 9
2x − 2x = 3
0x = 3 → No tiene solución. −2x = 0 → x = 0

8. El doble de la suma de un número más tres es igual a la diferencia del cuádruple de dicho número
menos dos. Averigua de qué número se trata.
2 ⋅ (x + 3) = 4x − 2 → 2x + 6 = 4x − 2 → −2x = −8 → x = 4

9. La suma de las medidas de dos listones es 1 m y uno de ellos mide 20 cm más que el otro. ¿Qué
longitud tiene el más corto de los dos?
x + x + 20 = 100 → 2x = 80 → x = 40 El más corto mide 40 cm

10. El padre de Ana tiene 25 años más que ella y dentro de cinco años la suma de sus edades será igual
a 65 años. ¿Qué edad tiene actualmente Ana?
Edad actual de Ana: x → Dentro de 5 años: x + 5
Edad actual del padre: x + 25 → Dentro de 5 años: x + 25 + 5
x + 5 + x + 25 + 5 = 65 → 2x = 30 → x = 15 Ana tiene 15 años.

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 Evaluación D
1. Añade tres términos más en cada serie.

a) 5, 9, 13, 17, 21, 25 , 29 , 33

b) 1, −1, 2, −2, 3, −3, 4, −4 , 5 , −5

c) 2, 4, 8, 16, 32, 64 , 128 , 256

d) 6, −12, 24, −48, 96, −192 , 384

2. Observa la serie de figuras construidas con cerillas y contesta a las preguntas planteadas.

a) ¿Cuántas cerillas tendrá la siguiente figura de la serie? 8

b) ¿Cuántas cerillas tendrá la figura que ocupa la décima posición? 12

c) ¿Cuántas cerillas tendrá la figura que ocupa el lugar n en la serie? n+2

3. Expresa en lenguaje algebraico.

a) El precio de la compra de n entradas de cine a 5 € la entrada 5n

b) El perímetro de un cuadrado cuyo lado mide a cm 4a

c) El producto del doble de un número por el cuadrado de otro 2xy2

d) El cuadrado de la diferencia del doble de un número menos otro (2x − y)2

x
e) La suma de la mitad de un número más su doble + 2x
2

4. Calcula el valor numérico de las siguientes expresiones algebraicas para x = 2 e y = −3.

a) 3 ⋅ (x2 − 2) → 3 ⋅ (22 − 2) = 3 ⋅ 2 = 6

b) 2x − y → 2 ⋅ 2 − (−3) = 4 + 3 = 7
x − 2y 2 − 2 ⋅ (−3) 2+6
c) − y2 → − (−3)2 = −9 = 2 − 9 = −7
4 4 4
d) (x + y)2 → (2 + (−3))2 = (−1)2 = 1

5. Completa la tabla. Monomio Coeficiente Parte literal Grado

−2x3 −2 x3 3

2ab2 2 ab2 3

2x2 2
x2 2
3 3

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 Iniciación al Álgebra

6. Opera.
a) 3x2 + 5x2 = 8x2 e) 3x2 ⋅ 2x = 6x3 i) 12x : 6x = 2

b) −3xy + 5xy = 2xy f) 6ab ⋅ b2 = 6ab3 j) 9a4 : (−3a2) = −3a2

c) 4a − 6a = −2a g) 3y ⋅ (−2xy) = −6xy2 k) 6xy4 : (2xy) = 3y3

d)
2
3
1
2
7
x+ x= x
6
h)
1
5
5 1
x ⋅ x2 = x3
4 4
l)
3 3
4 1
1
4 2
n : − n = −3n2

7. Opera y reduce las siguientes expresiones.

a) 2x + x2 − 3x + 2x2 = 3x2 − x b) 3xy2 + 2xy − xy2 − 2x2y − 3xy = 2xy2 − xy − 2x2y

8. Indica si x = 2 es solución de estas ecuaciones.

2x
a) 4 ⋅ (3x − 5) = 6x − 8 b) x2 − 2 = 2x + 1 c) − 1 = 3 − (1 + x)
4
2⋅2
4 ⋅ (3 ⋅ 2 − 5) = 6 ⋅ 2 − 8 22 − 2 ≠ 2 ⋅ 2 + 1 − 1 = 3 − (1 + 2)
4
4 ⋅ 1 = 12 − 8 4−2≠4+1 1−1=3−3
4=4 2≠5 0=0
Es solución. No es solución. Es solución.

9. Resuelve las siguientes ecuaciones.

a) x − (2x − 1) = 6x + 3 ⋅ (2 − 2x) b) 8x − 3 ⋅ (2x + 4) = 0
x − 2x + 1 = 6x + 6 − 6x 8x − 6x − 12 = 0
x − 2x = 6 − 1 2x = 12
−x = 5 → x = − 5 x=6

10. Resuelve los siguientes problemas.

❚ Jaime tiene tres años más que Andrea y esta dos años menos que Rosa. La suma de las tres edades es 20
años. ¿Cuántos años tiene cada uno?
Edad Rosa: x
Edad de Andrea: x − 2
Edad de Jaime: x − 2 + 3
x + x − 2 + x − 2 + 3 = 20 → 3x − 1 = 20 → 3x = 21 → x = 7
Rosa tiene 7 años; Andrea, 5 años y Jaime 8 años.
❚ Natalia ha contestado a un examen de 20 preguntas. Por cada acierto le dan 3 puntos y por cada fallo le
restan 1 punto. En total ha obtenido 36 puntos. ¿Cuántas preguntas ha contestado bien?
N.º de preguntas bien contestadas: x
N.º de preguntas mal contestadas: 20 − x
3 ⋅ x − (20 − x) = 36 → 3x − 20 + x = 36 → 4x = 56 → x = 14
Ha contestado bien a 14 preguntas.

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