Secundaria
8 Nos informamos sobre los
niveles de hemoglobina y
medidas estadísticas.
¡Hola!
En la actividad anterior, llegamos a
expresar conclusiones empleando la
media, la mediana y la moda. Ahora,
representaremos las características de
los niveles de hemoglobina. Los
resultados nos servirán como insumos al
momento de grabar nuestro podcast.
¡Comencemos!
Representamos las características de los niveles
de hemoglobina y determinamos el tipo de
variable, el tamaño de la muestra y la medida de
tendencia central más representativa del
conjunto de datos. A partir de estos valores,
elaboramos algunas conclusiones sobre los
niveles de hemoglobina de los adolescentes.
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
Lo logré ¿Qué puedo hacer para
mejorar mis aprendizajes?
Reconocí el tipo de variable: cuantitativa o
cualitativa para representar un conjunto de
datos por medio de las medidas de tendencia
central.
Expresé el comportamiento de los datos
mediante medidas de tendencia central como
la media, la mediana y la moda.
Seleccioné y empleé procedimientos para
determinar la media y mediana para variables
cuantitativas y la moda para variables
cualitativas y cuantitativas.
Planteé conclusiones sobre las
medidas de tendencia central.
Miss Lisset
Las medidas de tendencia central nos indican hacia dónde se
inclinan o se agrupan más los datos. Las más utilizadas son:
Además de los hábitos alimenticios, es importante conocer los niveles de hemoglobina en las y los adolescentes de
nuestra comunidad.
¿Sabes cómo se miden los niveles de hemoglobina? Para ello, leemos la siguiente información:
Tabla N° 01-B. Valores normales de concentración de
Niveles de hemoglobina
hemoglobina y grados de anemia (hasta 1000 m s. n. m.)
La hemoglobina es una proteína rica en
Anemia por niveles de hemoglobina
hierro que se encuentra en los glóbulos (g/dL)
Normal
rojos. El oxígeno que ingresa a los Población (g/dl)
pulmones se adhiere a la hemoglobina en Leve Moderada Severa
la sangre, la cual lo lleva a los tejidos del
Niños de 6 a 59
cuerpo. mesesde edad
11,0-14,0 10,0-10,9 7,0-9,9 < 7,0
Los niveles de hemoglobina se miden
mediante una prueba de sangre. La Niños de 6 a 11
11,5-11,9 11,0-11,4 8,0-10,9 < 8,0
hemoglobina, o Hb, se expresa usualmente años de edad
en gramos por decilitro (g/dL) de sangre.
Un nivel bajo de hemoglobina en la sangre Adolescente 12 a
12 a más 11,0-11,9 8,0-10,9 < 8,0
14 años de edad
se relaciona directamente con un bajo nivel
de oxígeno. Mujer no
A continuación, presentamos la tabla embarazada de 15 12 a más 11,0-11,9 8,0-10,9 < 8,0
años a más
donde se informa sobre los niveles de
hemoglobina. Varones 15 años a
13 a más 10,0-12,9 8,0-10,9 < 8,0
más
Miss Lisset
El personal de la posta de nuestra comunidad ha
recogido datos sobre los valores de hemoglobina en la
sangre (g/dL) de 20 adolescentes de 12 a 14 años de
edad, el cual se presenta en la siguiente tabla:
P1: 8,3 P6: 13,1 P11: 11,7 P16: 7,8 Se desea saber lo
siguiente:
P2: 8,3 P7: 11,3 P12: 8,3 P17: 11,7
1.¿Qué medida de tendencia central
P3: 10,8 P8: 8,3 P13: 13,1 P18: 10,8
representará mejor los datos?, ¿cómo
P4: 11,7 P9: 8,3 P14: 11,7 P19: 7,8 interpretaremos este dato?
P5: 10,8 P10: 10,8 P15: 13,1 P20: 8,3 2.¿En qué nivel de anemia se encuentra
este grupo?
*P1: representa el primer paciente
Miss Lisset
5. ¿Qué relación hay entre la característica del
número y la variable? Explica dicha relación empleando
otros ejemplos.
La característica del número es que representa a un
número decimal y esto significa que la variable de estudio
1. ¿Cuántos conforman la muestra en el “Valor de la hemoglobina” es del tipo cuantitativa
caso propuesto? continua. Los valores que pueda tomar el número se
definen como la cantidad de gramos(g) que hay de
La muestra está compuesta por 20 adolescentes.
hemoglobina en un decilitro(dl) de sangre. Por ejemplo, 15
g/dl significa que se tiene 15 gramos de hemoglobina en
2. ¿Qué tipo de variable representa la edad? un decilitro de sangre.
La edad representa una variable cuantitativa 6. Teniendo en cuenta la información contenida en la tabla
N° 01-B “Valores normales de hemoglobina y grados de
discreta.
anemia”, ¿en qué nivel se encuentra el paciente 19? ¿Y el
3. ¿Qué tipo de variable representa el valor paciente 12? Expresamos nuestras conclusiones.
de la hemoglobina? ✓ El paciente 19 tiene 7,8 g/dl de hemoglobina se
encuentra en el nivel de anemia severa.
El valor de la hemoglobina representa una variable
cuantitativa continua. ✓ El paciente 12 tiene 8,3 g/dl de hemoglobina se
encuentra en el nivel de anemia moderada.
4. ¿Qué tipo de números identificas en este
dato? ✓ Podemos decir que los pacientes 12 y 19, que tienen
entre edades de 12 a 14 años, deberían tener una
Identificamos números racionales concentración mayor o igual a 12 g/dl de hemoglobina
para estar bien de salud.
Miss Lisset (decimales).
3. Con los datos de la tabla, aplicamos los
procedimientos y determinamos la media ( ഥ
𝒙 ).
Ten en cuenta que hay datos que se repiten.
1. ¿Qué es la media ( 𝑥ҧ ) o el promedio de los datos, la
moda (Mo) y la mediana (Me) y cómo se calcula? Para ¿Cuánto resultó la media de los datos?
responder a estas preguntas te invitamos a leer la
información del recurso 1 “Medidas de tendencia central”
que trabajamos en la actividad 7.
𝟕, 𝟖 𝟐 + 𝟖, 𝟑 𝟔 + 𝟏𝟎, 𝟖 𝟒 + 𝟏𝟏, 𝟑 + 𝟏𝟏, 𝟕 𝟒 + 𝟏𝟑, 𝟏 𝟑
ഥ=
𝑿
𝟐𝟎
2. Ahora, organizamos los datos en la tabla para el conteo
𝟏𝟓, 𝟔 + 𝟒𝟗, 𝟖 + 𝟒𝟑, 𝟐 + 𝟏𝟏, 𝟑 + 𝟒𝟔, 𝟖 + 𝟑𝟗, 𝟑
de la frecuencia absoluta y así determinar la media, la ഥ=
𝑿
𝟐𝟎
moda y la mediana. 𝟐𝟎𝟔 ഥ = 𝟏𝟎, 𝟑
ഥ=
𝑿 𝑿
𝟐𝟎
Valor de
hemoglobina (xi) fi
7,8 2 Interpretación:
8,3 6 La media de los valores de la
10,8 4 hemoglobina de los 20
11,3 1 adolescentes es 10,3 g/dl . Ese es
11,7 4 el promedio que un adolescente
. tiene en el seguimiento sobre su
13,1 3
nivel de hemoglobina.
TOTAL 20
Miss Lisset
4. Ahora, empleando los datos de la tabla, 5. Para finalizar, determinamos la mediana (Me)
determinamos la moda (Mo) de los datos. Es importante de los datos. Recordamos que la mediana es la
recordar que este dato representa el que más se repite medida que se ubica al centro de los datos,
¿Qué valor te resultó? además, consideramos si la muestra es par o
impar. ¿Cuánto resultó la mediana (Me)?
Valor de
hemoglobina (xi) fi Calculo la mediana (Me); para ello, ordeno en
7,8
El valor 8,3 la tabla los veinte datos de menor a mayor y
2
aparece seis veces ubico las casillas donde se encuentran los
8,3 6
y es el único dato datos centrales de la ordenación.
10,8 4
que se repite más, Menor Ascendente Mayor
11,3 1 7,8 7,8 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 10,8 10,8 10,8 10,8 11,3 11,7 11,7 11,7 11,7 13,1 13,1 13,1
entonces la moda
11,7 4
es 8,3.
13,1 3
10,8 + 10,8
Me = Me = 10,8
Interpretación: 2
En este caso, el grupo de adolescentes es unimodal Interpretación:
porque tiene una sola moda: 8,3 g/dl, esto quiere decir, El valor de la mediana es 10,8 g/dl. Esto quiere decir que la
que la mayor cantidad de adolescentes a quienes se les mitad de los adolescentes a quienes se hace seguimiento
hace seguimiento de sus niveles de hemoglobina tienen sobre sus niveles de hemoglobina, están por encima de los
8,3 g/dl, es decir tienen anemia moderada. 10,8 g/dl y la otra mitad están por debajo de ella.
Miss Lisset
6. Ahora, registramos nuestros resultados en la 8. Interpretamos el dato en relación a la variable.
tabla y comparamos los datos. ¿Qué podemos decir de la muestra en relación a
los niveles de hemoglobina? ¿Qué
recomendaciones debemos dar a este grupo de
Media (𝑥ҧ ) 10,3 g/dl adolescentes?
Mediana (Me) 10,8 g/dl La media 10,3 g/dl representa al promedio de
Moda (Mo) 8,3 g/dl hemoglobina que tienen en la sangre los 20
adolescentes, esto quiere decir que en promedio,
10,8 g/dl > 10,3 g/dl > 8,3 g/dl tienen un nivel de anemia moderada.
Mediana > Media > Moda
7. ¿Cuál de las medidas de tendencia central
representa mejor a los datos? Justificamos
nuestra respuesta en base a los datos.
La mejor medida que representa a los datos es
la Media, porque son datos cuantitativos no
dispersos, están entre los valores 7,8 y 13,1
g/dl. Además, la media esta tomando en cuenta
a cada uno de los valores de hemoglobina que
tienen los adolescentes en su sangre.
Miss Lisset
En caso de que nuestra respuesta fuese nivel severo,
¿qué consecuencias trae para la salud encontrarse en
ese nivel? ¿Qué productos de nuestra región debemos
Nos reunimos con nuestra familia y consultamos comer con nuestros familiares? Sustentamos nuestra
cuál fue la última vez que pasamos por una respuesta.
prueba de sangre para conocer el valor de
nuestra hemoglobina. ¿Cuál fue tu resultado? La anemia severa
¿En qué nivel te encuentras? puede causar lesiones
en el corazón, en el
cerebro y en otros
órganos del cuerpo.
La anemia muy grave
puede incluso causar
la muerte.
✓ Infarto al miocardio. Se presenta cuando el corazón
no recibe la sangre suficiente, ocasionado por la
obstrucción y deterioro de las arterias del corazón.
✓ Dolor en el pecho. Es una sensación de ardor u
Yo, Mateo tengo 13 años y en mi último examen, opresión a nivel del pecho, provocada por un dolor
tuve 12,5 g/dl de hemoglobina en mi sangre. sordo o punzante.
✓ Angina de pecho. Dolor producido cuando el
Según mi resultado me ubico en un nivel corazón no es capaz de recibir irrigación sanguínea
normal de hemoglobina en la sangre, esto de manera suficiente, debido al taponamiento de las
Miss Lisset quiere decir que no tengo anemia. arterias coronarias.
Para culminar, resuelvo las actividades del cuaderno de trabajo de
Matemática, según el grado que me corresponda.
Reviso y resuelvo la “Situación significativa B” del cuaderno de trabajo
página 72.
Reviso y resuelvo la situación del ejercicio 4 del cuaderno de trabajo
página 22.
