ING.
INDUSTRIAL ELECTRONICA Y ELECTRICIDAD UAC 2021-II
EXPERIMENTO N°4
CIRCUITOS RCL
1.-OBJETIVO:
Estudiar circuitos RCL con fuente de tensión continua y alterna.
2.- RESUMEN.
Los dispositivos que almacenan energía, tienen comportamientos diferentes de
acuerdo con la fuente de alimentación del circuito.
La resistencia se comporta de igual manera para estos dos tipos de fuentes. La
inductancia (bobina) y el capacitor se comportan de maneras diferentes, por ser
dispositivos que almacenan energía eléctrica.
Los elementos que almacenan energía eléctrica en un circuito con fuente alterna
manifiestan sus reactancias, que dependen de la frecuencia de la fuente de
alimentación o de la señal a tratar. También producen una diferencia de fase
entre la tensión y la corriente que circula por ellos.
El capacitor se comporta como circuito abierto y la inductancia como corto
circuito si la fuente de alimentación es continua.
3.- PROCEDIMIENTO.
1.- Medir los valores de la resistencia y del capacitor y la resistencia del alambre
de la bobina.
A.- COMPORTAMIENTO DE LA RESISTENCIA.
1.- Armar el circuito que se muestra en la figura.
2.- Preparar el osciloscopio para medir la tensión de la fuente y en la resistencia,
utilizando los dos canales del osciloscopio.
3.- Variar la frecuencia del generador de funciones, iniciar con 50 Hz, luego se
incrementa la frecuencia de 50 Hz, hasta llegar a 500 Hz.
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4.- En una tabla anotar los valores correspondientes para cada frecuencia de:
Tensión en la Fuente, Tensión en la resistencia y la corriente que circula.
Frecuencia Tensión Tensión en Corriente
(KHz) fuente(v) resistencia(v) (mA)
50
100
150
200
250
300
350
400
450
500
B.- COMPORTAMIENTO DE LA BOBINA.
1.- Armar el circuito que se muestra en la figura.
2.- Preparar el osciloscopio para medir la tensión de la fuente y en la resistencia,
utilizando los dos canales del osciloscopio.
3.- Varias la frecuencia del generador de funciones, iniciar con 50 Hz, luego se
incrementa la frecuencia de 50 Hz, hasta llegar a 500 Hz.
4.- En una tabla anotar los valores correspondientes para cada frecuencia de:
Tensión en la Fuente, Tensión en la inductancia y la corriente que circula.
Frecuencia Tensión Tensión en Corriente
(KHz) fuente(v) inductancia(v) (A)
50
100
150
200
250
300
350
400
450
500
C.- COMPORTAMIENTO DEL CAPACITOR.
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1.- Armar el circuito que se muestra en la figura.
2.- Preparar el osciloscopio para medir la tensión de la fuente y en la resistencia,
utilizando los dos canales del osciloscopio.
3.- Varias la frecuencia del generador de funciones, iniciar con 50 Hz, luego se
incrementa la frecuencia de 50 Hz, hasta llegar a 500 Hz.
4.- En una tabla anotar los valores correspondientes para cada frecuencia de:
Tensión en la Fuente, Tensión en la capacitancia y la corriente que circula.
Frecuencia Tensión Tensión en Corriente
(KHz) fuente(v) capacitancia(v) (A)
50
100
150
200
250
300
350
400
450
500
CIRCUITO RCL EN SERIE
1.- Armar el circuito en serie RLC
2.- Preparar el osciloscopio para medir la tensión de la fuente y en la resistencia,
utilizando los dos canales del osciloscopio.
3.- Varias la frecuencia del generador de funciones, iniciar con 50 Hz, luego se
incrementa la frecuencia de 5 Hz, hasta llegar a 100 Hz.
4.- En una tabla anotar los valores correspondientes para cada frecuencia de:
Tensión en la Fuente, Tensión en la resistencia, la corriente que circula, el
tiempo correspondiente al periodo y al desfase entre ambas tensiones.
5.- Remplazar la resistencia por el capacitor y repetir los pasos 3 y 4.
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6.- Remplazar el capacitor por la bobina y repetir los pasos 3 y 4.
Frecuenci Tensión Tensión Tensión Tensión Corriente
a(KHz) fuente(v) Resistencia(v capacitancia(v) Inductancia( (A)
) v)
50
100
150
200
250
300
350
400
450
500
4.- ANÁLISIS DE DATOS.
1.- Determinar el valor de la resistencia (R), con los datos de la tabla 1
2.- Determinar el valor de la inductancia (L), con los datos de la tabla 2
3.- Determinar el valor del capacitor (C), con los datos de la tabla3.
4.- Analizar los datos del circuito RCL, para determinar, la frecuencia de
resonancia del circuito, la diferencia de fase del circuito y de cada uno de sus
elementos.
A. CONCLUSIONES.
B. COMENTARIOS Y SUGERENCIAS
