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Informe de Rendimiento Académico 2018-2019

Este informe resume el rendimiento académico de un curso de Física de tercer año en una escuela ecuatoriana. El 82,6% de los 23 estudiantes alcanzó los objetivos de aprendizaje requeridos. Los desafíos incluyeron la despreocupación y falta de sistematicidad en el estudio. El docente recomienda aumentar el rigor académico y establecer un compromiso más fuerte con los padres para mejorar el interés de los estudiantes hacia los estudios.

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Informe de Rendimiento Académico 2018-2019

Este informe resume el rendimiento académico de un curso de Física de tercer año en una escuela ecuatoriana. El 82,6% de los 23 estudiantes alcanzó los objetivos de aprendizaje requeridos. Los desafíos incluyeron la despreocupación y falta de sistematicidad en el estudio. El docente recomienda aumentar el rigor académico y establecer un compromiso más fuerte con los padres para mejorar el interés de los estudiantes hacia los estudios.

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UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO "SAN JOSÉ DE

2018-2019
CHONTA PUNTA"

INFORME DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO ANUAL DE ASIGNATURA


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Mgtr. ÁREA/ASIGNATURA: UNIDAD AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE
Pastor Rodríguez ESTUDIANTES:
FÍSICA 1 Tercero "A" 23

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

NÚMERO DE NÚMERO DE PORCENTAJE DE


FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO DE
DESTREZAS DESTREZAS DESTREZAS
DESTREZAS
PLANIFICADAS LOGRADAS LOGRADAS

3 3 100,00

2. ESTADÍSTICA
PROMEDIO 2do
PARCIAL
7,6

EQUIVALENCIA
EQUIVALENCIA CUALITATIVA FRECUENCIA %
CUANTITATIVA
Domina los aprendizajes requeridos 9,00 - 10 2 8,7
Alcanza los aprendizajes requeridos 7,00 - 8,99 19 82,6
Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos 4,01 - 6,99 2 8,7
No alcanza los aprendizajes requeridos 0,00 - 4,0 0 0,0
Retirados o sin nota 0,0
TOTAL 23 100,0
3. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE
APRENDIZAJE

1. Andi Cerda Jerson Cesar Bajo coeficiente Despreocupación y Impartir repasos y aplicar refuerzo
2. Grefa andi Cristian Ronal de asimilación falta de sistematicidad académico
en los estudios

4. CONCLUSIONES
En sentido general los estudiantes muestran poco interés hacia los estudios.

5. RECOMENDACIONES
Se debe aumentar el rigor, con el objetivo de obligar a los alumnos al estudio sistemático y por otra parte establecer un
compromiso más riguroso con los padres para que se preocupen más por el estado académico de sus hijos.

ELABORADO RECIBIDO/TUTOR APROBADO/VICERRECTOR


DOCENTE: Magister Pastor RodríguezCarvajal DOCENTE: Magister Pastor Rodríguez Carvajal Nombre: Lic. Jaime Coquinche
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 28/10/2018 Fecha: 28/10/2018 Fecha: 28/10/2018

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