Estructura de los textos argumentativos
Todo texto argumentativo, por lo general, se estructura de la siguiente forma:
-Introducción: Se enuncia el tema que se tratará y la postura que se va a defender.
Puede haber citas de personajes reconocidos por el público o narrar hechos
relacionados para llamar la atención de los receptores y comprometerlos con la
lectura. Suele partir de una breve exposición (llamada “introducción o encuadre”)
en la que el argumentador intenta captar la atención del destinatario y despertar
en él una actitud favorable. A la introducción le sigue la tesis, que es la idea en
torno a la cual se reflexiona. Puede estar constituida por una sola idea o por un
conjunto de ellas.
-Tesis: Es un enunciado breve a partir del cual se estructura la argumentación,
consiste en expresar lo que se quiere demostrar. Es una afirmación que se pone
en debate para ser aceptada o refutada (rechazada). Puede ser explícita (está
escrita en el texto o la dice el orador) o implícita (no está expresada pero se la
puede "leer" porque se la insinúa).
- Argumentación: Los argumentos conforman la serie de razones que el emisor
presenta para convencer al receptor de que la tesis es verdadera o válida. Para esto, el
emisor utiliza diversas estrategias discursivas como: la ejemplificación, la
analogía, la pregunta retórica, la cita de autoridad, etc.
-Conclusión: Aquí se sintetizan las ideas principales del discurso, se enuncian
cuáles son las consecuencias de lo expresado, se propone una determinada
actitud o plan de acción a seguir y se señala cuáles son los puntos que aún
quedan pendientes con respecto al tema. Es la parte final y contiene un resumen
de lo expuesto (la tesis y los principales argumentos).
Se trata de procedimientos que no son exclusivos de la argumentación antes bien
son compartidos por otros modos de organización textual, como la exposición.
Destacan:
La DEFINICIÓN. En la argumentación se emplea para explicar el significado de
conceptos. En ocasiones, se utiliza para demostrar los conocimientos que tiene el
argumentador.
La COMPARACIÓN (o analogía) sirve para ilustrar y hacer más comprensible lo
explicado. Muchas veces sirve para acercar ciertos conceptos al lector común.
Las CITAS son reproducciones de enunciados emitidos por expertos. Tienen el
objetivo de dar autenticidad al contenido. Las citas se emplean como argumentos
de autoridad.
La ENUMERACIÓN ACUMULATIVA consiste en aportar varios argumentos en
serie. Cumple una función intensificadora.
La EJEMPLIFICACIÓN se basa en aportar ejemplos concretos para apoyar la
tesis. Los ejemplos pueden ser el resultado de la experiencia individual.
La INTERROGACIÓN se emplea con fines diversos: provocar, poner en duda un
argumento, comprobar los conocimientos del receptor.
Es muy importante tener en cuenta que la estructura de los textos argumentativos
es flexible. Las partes que aquí indicamos suelen estar presentes en la mayoría de
los textos, pero en muchos casos su ubicación dentro de cada texto varía de
acuerdo a los intereses de su emisor. (h/ttp://salonhogar.net Fecha de consulta
[30/08/2016]).
Características lingüísticas del texto argumentativo.
La modalidad oracional es enunciativa cuando el emisor pretende mostrar cier-ta
objetividad en sus planteamientos, con el fin de darles mayor verosimilitud.
También encontramos la modalidad exclamativa, cuando el emisor manifies-ta su
postura ante el tema con un alto grado de implicación, y la interrogativa, cuando el
emisor quiere llamar la atención del receptor.
La sintaxis es en general compleja, porque se suceden las oraciones coordina-das
y subordinadas que muestran el desarrollo del pensamiento del emisor.
Predominan las subordinadas comparativas, condicionales, causales y consecutivas.
También son habituales los incisos, con rayas o paréntesis.
Mediante estas oraciones el autor da su opinión, ofrece una explicación o hace
una aclaración.
En cuanto al léxico, encontraremos junto a un vocabulario específico y con
tecnicismos, palabras polisémicas y con valor connotativo (Cuenca, M. J. 1995)
● Utilización de razonamientos argumentativos: citas, argumentos de autoridad,
datos, estadísticas, ejemplos, analogías, experiencia personal, refranes, proverbios,
generalizaciones.
● Predomina la función apelativa del lenguaje, porque la intención es
persuadir y convencer. También la función referencial, porque transmite una
información y la función expresiva, según el mayor o menor grado de
implicación en la presentación del tema. Asimismo suele aparecer la
función poética con la finalidad de llamar la atención, producir extrañeza en
los receptores.
● Enfoque subjetivo u objetivo, según casos.
● Posible presencia de referencias personales (1ª y 2ª persona): Pronombres
personales, posesivos y terminaciones verbales.
● Verbos de opinión.
● Adjetivación subjetiva, valorativa.
● Sintaxis elaborada, periodos largos y complejos. Predominan las
subordinadas comparativas, condicionales, causales y consecutivas.
● También son habituales los incisos con rayas o paréntesis (mediante estas
oraciones el autor da su opinión, ofrece una explicación, hace una
aclaración…)
● Uso de marcadores discursivos específicos
● Modalidad oracional enunciativa si el emisor pretende mostrar cierta
objetividad en sus planteamientos, con el fin de darles mayor verosimilitud.
● Modalidad oracional exclamativa si se muestra una postura ante el tema
con un alto grado de implicación. Y modalidad oracional interrogativa si el
emisor quiere llamar la atención del receptor.
● Vocabulario abstracto e ideológico, como soporte de las ideas que se
defienden o atacan.
● Adaptación del léxico según el tipo de argumentación (culto, estándar,
coloquial)
● Utilización de recursos retóricos o literarios para convencer, en especial
figuras de pensamiento (paradoja, ironía, antítesis)
● Frecuente uso de adjetivos con un significado valorativo y el de sinónimos
y antónimos.
● La combinación de oraciones enunciativas con interrogativas y
exclamativas. Para expresar los argumentos con claridad se tiende a utilizar
oraciones compuestas, especialmente las subordinadas adverbiales.
(Alvarado, Maite y Alicia Yeannoteguy. 2000)
Características de los textos argumentativos.
Dentro de los discursos académicos y cotidianos, encontramos situaciones
comunicativas diversas dependiendo de la intención o intenciones de los
interlocutores; por ello, las características y las estructuras de los discursos no
siempre son las mismas. Así pues, el texto argumentativo, que se soporta tanto en
lo oral como en lo escrito, presenta las siguientes características:
Toulmin, al remitirse a la argumentación (y por supuesto al texto argumentativo),
sostiene que este discurso se usa para referirse a la actividad total de plantear
pretensiones, ponerlas en cuestión y respaldarlas, produciendo razones, criticando
y refutando.
• En un argumento, pueden distinguirse siempre cuatro elementos: la pretensión,
las razones, la garantía y el respaldo. La pretensión viene a significar tanto el
punto de partida como el de destino de nuestro proceder en la argumentación. Las
razones no son, pues, teorías generales, sino los hechos específicos del caso,
cuya naturaleza varía de acuerdo con el tipo de argumentación. Los enunciados
generales que autorizan dicho paso constituyen la garantía (warrant) del
argumento. La naturaleza de las garantías depende también del tipo de argumento
que se presente, de manera que podrá consistir en una regla de experiencia, en
una norma o principio jurídico, en una ley de la naturaleza, etc. En todo caso, las
garantías no son enunciados que describan hechos, sino reglas que permiten o
autorizan el paso de unos enunciados a otros. Cabe recordar que la garantía tiene
un carácter práctico, en el sentido de que muestra de qué manera se puede
argumentar a partir de los hechos. Por último, el respaldo o campo general de
información (backing) está presupuestado en la garantía aducida y varía según el
tipo de argumento. (Adam, J. M. 1995)
Los temas son controvertidos y polémicos., es decir tienen defensores y
detractores con posturas enfrentadas.
Como siempre existe una tesis que se quiere defender o rebatir.
Son textos muy pragmáticos, en los cuales se seleccionan aquellos
argumentos que son más eficaces para convencer al receptor y defender la
tesis.
El orden de los argumentos es jerárquico partiendo de los más
contundentes y convincentes a los menos.
Los conectores argumentativos más usuales son:
-Por lo tanto
-Sin embargo
-Por el contrario
-En consecuencia
-Con seguridad
-Etc.
Frecuentemente estos textos incluyen fragmentos de textos expositivos
(Informes, estudios, datos, publicaciones, etc.) para reforzarla validez de la tesis.
Para tener en cuenta al realizar el texto argumentativo.
Uno de los requerimientos principales del texto argumentativo es la correcta
disposición de las razones que se presentan en relación a una tesis. Dicha
disposición, ayuda a entregar de forma ordenada las demostraciones de refutación
y/o de corroboración con el fin de simplificar la comprensión del texto. Es
importante evitar las divagaciones que solo interrumpen la credibilidad y buen
entendimiento del lector.
De esta forma, es muy útil distribuir los argumentos en párrafos para organizar
bien las ideas, mantener coherencia (nexos, repetición, sinonimia, etc.) y claridad
en el texto global.
Esta misma disposición y claridad debe tenerse en cuenta al momento de utilizar
los ejemplos, elementos importantísimos del texto argumentativo, para activar el
convencimiento en el lector.
Pasos.
– Determinar el tema que se va a argumentar.
– Utilizar un tono objetivo en la redacción.
– Organizar las etapas de la argumentación en el texto: Introducción, cuerpo
argumentativo y conclusión.
– Determinar los modos de razonamientos de la argumentación.
– Considerar los recursos lingüísticos vistos (estructuras sintácticas y léxico).
Recursos utilizados en la argumentación.
•El léxico.
Es específico y dependerá del tema y nivel que se aborde (utilización de
tecnicismos). El objetivo no es la estética del lenguaje, sino la exactitud de las
ideas que se exponen.
•Las estructuras sintácticas.
El orden de las ideas en párrafos y la aplicación de conectores para relacionarlos
entre sí, son importantísimos para dar más claridad y seguir el hilo argumentativo
del tema que se está tratando. En general los enunciados son extensos y
complejos, donde predominan las oraciones causales, consecutivas, condicionales
y concesivas. Se insiste en entregar las ideas de manera precisa y objetiva,
mediante argumentos sólidos, ejemplos, comparaciones, etc.
Un texto argumentativo se puede escribir desde la primera persona del singular o
plural, se recomienda (para ámbitos académicos) realizarlo desde el impersonal.
La utilización de conectores que expresan contraste u oposición ayudan al
propósito del texto.
El texto debe tener bien visibles los argumentos que sostienen la hipótesis, sino no
calificará como argumentativo.
(http://ridum.umanizales.edu.co:8080/jspui/bitstream/6789/341/1/404_168_Y47.pdf
Recuperado [30/08/2016]
Marcas de la argumentación.
a) Los verbos que predominan suelen ser verbos que denotan causa y
consecuencia (causar, hacer, originar, generar, activar, ocasionar, producir,
motivar, suscitar, determinar...) o bien con las operaciones argumentativas fundamentales
(resultar, reducir, concluir, suponer, conjeturar, inferir...) y los
verbos decir, suscribir, afirmar, declarar, estimar, considerar, describir, expresar,
implicar, alegar, admitir, aludir, asegurar…
b) Los tiempos verbales varían según la naturaleza de los hechos o de las pruebas
que se presentan.
c) El artículo definido se usa para reforzar la presencia de un elemento.
d) Las oraciones que se ajustan más a la argumentación son las afirmativas y las
interrogativas. Estas últimas son una forma de propiciar razonamientos, ya que
presentan alternativas, provocan contradicciones, generan complicidad y
promueven la contra argumentación.
Cohesión y coherencia textuales.
Desde el punto de vista lingüístico y textual, en la argumentación se orientan los
enunciados hacia una cohesión lógica, lo que favorece a la sucesión de ideas con
determinado orden y coherencia. Entre los recursos que se utilizan en los textos
argumentativos se destacan los siguientes:
a) Las marcas de orden que introducen párrafos:
-Ordinales: primero, segundo...
-Locuciones de orden: en primer lugar, por un lado, por otra parte, posteriormente,
finalmente, para concluir, en resumen…
b) Las comillas y las citas: Para citar frases que refuercen la intervención.
Para dar un tono especial a determinadas palabras.
c) La interrogación retórica: Para atraer el interés del perceptor o para implicarlo
directamente.
d) Los guiones o rayas: Para poder marcar niveles de pertinencia entre las
informaciones.
Los guiones para pasar del tono objetivo al subjetivo.
e) Los nexos que expresan causa o consecuencia: Conjunciones: ya que, porque,
pues, luego, así pues, puesto que, debido a …
Locuciones causales: a fin de que, con motivo de, a causa de, gracias a, con
ocasión de, visto que, en vista de que, como que, por eso, por esa razón, puesto
que, dado que, considerando que...
Locuciones consecutivas: de modo que, de manera que, así que, en conclusión,
por lo tanto, de ahí,...
Adverbios y locuciones adverbiales: consecuentemente, en consecuencia, por
consiguiente…
La función que tienen los conectores argumentativos es la de señalar la
orientación y el avance en el texto, no solo comunican, sino que actúan como
recursos interactivos, porque relacionan lo que tienen a continuación con lo que
llevan delante para atribuir sentido a los enunciados que constituyen el discurso.
f) Recursos retóricos: alusiones a hechos pasados y a elementos culturales
compartidos, metáforas, perífrasis, anticipaciones, repeticiones, sinonimia,
paralelismos, entre otros.
Por otra parte, en la argumentación se hacen evidentes los actos interactivos, que
además de ser comprendidos, han de ser aceptados. Entre emisor y perceptor se
lleva a cabo una interacción. El emisor argumenta para convencer al perceptor,
este último puede dejarse convencer o no y actuar en correspondencia con
decisión.
En el texto argumentativo se utilizan definiciones, generalizaciones,
comparaciones, explicaciones, y enumeraciones, que aunque no son exclusivos
de este tipo de prosa, cumplen como propósito afianzar la tesis o idea que se
comparte. (MORENO ESPINOSA, 2000, N° 30)
Recursos argumentativos.
Como se anotó anteriormente, con respecto a la coherencia semántica o lineal, la
función de los conectores resulta crucial dentro del texto para dilucidar
pragmáticamente las intenciones del autor. Por tanto, a continuación, se presenta
un listado de conectores o palabras de enlace, tomados del libro Texto Expositivo
Explicativo y Argumentativo de Teodoro Álvarez Angulo (1998), que se deben
tener en cuenta, según la información que se quiera transmitir.
Cita de autoridad: Se expone una frase o idea de alguna persona reconocida en el
tema.
Comparación: Se relaciona el tema o nuestra hipótesis con alguna semejante para
darle más validez.
Pregunta retórica: Son preguntas que no necesitan una respuesta o que su
respuesta está implícita. Llama la atención del receptor en determinado punto.
Ejemplificación: Se explican casos puntuales que sostengan la hipótesis.
Refutación: Pueden darse dos casos, el primero que dentro del texto se proponga
una idea, y luego se descarte; o el segundo, que se cite o se llame la atención
sobre la hipótesis de un tercero, para descartarla y así reafirmar la nuestra.
Enumeración: Se enlistan acciones o argumentos que dan valor o fe de nuestra
hipótesis.
Datos estadísticos: Proponen veracidad a la hipótesis.
Causas y Consecuencias: Sostiene la necesidad de nuestra hipótesis al marcar el
origen o el final de acontecimientos parecidos.
Generalización: Se lleva a cabo una relación entre otros casos y se presenta la
idea de que todo funciona de la misma manera.
Ironía: Contraste de ideas que seduce al receptor a rechazar o a evaluar de
distinta manera.
Concesión: Uso de argumentos de terceros para aseverar nuestra hipótesis
apoyando las bases en hipótesis anteriores.
Eslogan: Frase que se reitera durante todo el texto para seducir al receptor.
Apelación a la fama: Se cita a un personaje destacado por la comunidad, aunque
no sea un experto en el tema, para apoyar nuestra hipótesis.
Reformulación: Se vuelve a plantear la hipótesis pero con otras palabras. (Van
Eemeren, Frans H. et al. 2000)
Conectores Argumentativos.
•De estructura: Primer lugar, finalmente, a propósito.
•Aditivos, consecutivos y contra argumentativos: además, incluso, por lo tanto, así
pues, sin embargo, no obstante, a pesar de, si bien, pero, ahora bien, con todo,
aún así, de todas formas.
•Reformulado res: es decir, de todas formas, a saber, o sea, mejor dicho, más bien,
de cualquier modo, en cualquier caso, en pocas palabras, en conclusión, etc.
•Refuerzos: en realidad, en el fondo, por ejemplo, de hecho, en particular
(ALVAREZ, ÁNGULO Teodoro. 1998)
Importancia de los textos argumentativos.
Importancia de los conectores argumentativos.
La función básica de los textos argumentativos es presentar una serie de
informaciones de manera convincente para guiar al lector hacia las conclusiones
que nos interesan. Es imprescindible por ello relacionar las secuencias textuales
entre sí. De acuerdo con las funciones que realizan los conectores
argumentativos, distinguiremos tres grupos distintos:
Conectores contra argumentativos
a) Expresiones conectivas como aunque, a pesar de (que), pese a (que) y si
bien.
b) Conectores como pero, sin embargo, no obstante, ahora bien, con todo, aun
así.
c) Grupo formado por conectores tales como mientras que, en cambio y por lo
contrario (básicamente modifican en el segundo miembro algún aspecto de lo
formulado en el primero).
Conectores consecutivos
a) Conectores integrados en la oración (que presentan la conjunción que): así
que, de modo que, de manera que, por lo que, de ahí que, etc.
b) Conectores de tipo parentético: por ello / eso, por ese/ tal/ dicho motivo/
razón/ causa, por (lo) tanto, en consecuencia, por consiguiente, por ende, pues,
así pues.
Conectores aditivos
a) Conectores que introducen un nuevo aspecto o punto de vista del tema que
se está tratando sin valorarlo desde el punto de vista argumentativo: asimismo,
igualmente, de igual/ mismo modo, por otra parte, por otro lado, por su parte, a su
vez.
b) Conectores que introducen un nuevo aspecto informativo del tema,
presentándolo como más fuerte desde el punto de vista argumentativo que los
aspectos anteriores: además, encima, por añadidura, por demás, incluso,
inclusive. (ALVAREZ, ÁNGULO Teodoro. 1998)
