PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (Modalidad Semi Presencial)
Distrito Educativo: El Alto - 1
Unidad Educativa: Santa María De Los Ángeles
Director: Lic. Rosalía Cordero C
Docente guía: Prof. Rolando Ticona Mamani
Estudiante practicante: Lizbeth Altamirano Paco
Nivel: Primaria
Área de Saberes y Educación Musical Año de tercero
Conocimientos escolaridad
Trimestre primero Tiempo 1 clase
Título del PSP de la U.E. “Fortaleciendo la sana convivencia en tiempos de pandemia”
Fortalecemos los valores del compañerismo y respeto mediante dinámicas grupales
sobre las motas musicales con las manos, para el reconocimiento fácil de las
Objetivo holístico notas musicales en el pentagrama, promoviendo un compañerismo y convivencia
sana en tiempos de pandemia.
Audios
Contenidos Principios de la teoría Recursos / Parlantes
temáticos musical: Las notas materiales Cartillas educativas
musicales Marcadores
Partituras
Piano virtual
Orientaciones Metodológicas Criterios de Evaluación
PRÁCTICA SABER
Iniciamos la clase con un mensaje sobre los valores luego Demuestra habilidades de coordinación y
realizamos un juego utilizándolos dedos de las manos para rítmica con el cuerpo
ir memorizando las líneas del pentagrama. Participa y demuestra los conocimientos
adquiridos.
TEORÍA HACER
Explicamos la dinámica realizada para entrar en contexto Escribe el nombre de las notas correctamente,
con las notas musicales, explicamos las notas musicales, demuestra un razonamiento para la
las claves y realizamos el solfeo entonado de 5 notas DO memorización de notas..
RE MI FA SOL.
SER
Analizamos la particella en el siguiente orden: rítmica, Fortalece los valores de compañerismo y
lectura luego memorizamos los diferentes patrones respeto.
rítmicos y melódicos para interpretarlos con una dinámica DECIDIR
grupal. Comprende la importancia que tiene la
música para crear una convivencia armónica
entre sus compañeros.
VALORACIÓN
Valoramos la importancia del compañerismo y la interacción Demuestra esmero por realizar el ejercicio.
social obstruida por la pandemia.
Conocemos la importancia de la música en nuestras vidas
y como nos ayuda a tener una convivencia sana en el aula.
PRODUCCIÓN
Reconocemos las notas musicales en el pentagrama a
través de una dinámica de rítmica corporal.
Producto:
Realizamos el reconocimiento individual saliendo al pizarrón para reconocer las notas en el pentagrama.
Bibliografía:
- PARTITURA DE CAMPANERO
[Link]
AOaemvKYfGqplnH8JJMSsp7AIUq_JP0muA:1632108513521&tbm=
isch&source=iu&ictx=1&fir=1qzEobr5fGPVlM%252CLTRd8HZT2j7dqM%252C_&vet=1&usg=AI4_
- UN MUNDO SIN VIOLENCIA
[Link]
- PLAN ANUAL TRIMEZTRALIZADO
- TEORÍA MUSICAL VANESSA CORDANTONOPOLUS
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (Modalidad Semi Presencial)
Distrito Educativo: El Alto - 1
Unidad Educativa: Santa María De Los Ángeles
Director: Lic. Rosalía Cordero C
Docente guía: Prof. Rolando Ticona Mamani
Estudiante practicante: Lizbeth Altamirano Paco
Nivel: Primaria
Área de Saberes y Educación Musical Año de tercero
Conocimientos escolaridad
Trimestre primero Tiempo 2 clase
Título del PSP de la U.E. “Fortaleciendo la sana convivencia en tiempos de pandemia”
Fortalecemos los valores del compañerismo y respeto mediante el análisis ritmo
melódico de ejercicios, a través de la interpretación de figuras rítmicas básicas y la
Objetivo holístico parte rítmica de la canción “campanero”, para promover una convivencia sana en
tiempos de pandemia.
Audios
Contenidos Principios de la teoría Recursos / Parlantes
temáticos musical: Las figuras materiales Cartillas educativas
musicales musicales y Marcadores
sus silencios Partituras
Piano virtual
Orientaciones Metodológicas Criterios de Evaluación
PRÁCTICA SABER
Iniciamos la clase con un mensaje sobre los valores luego Demuestra habilidades de coordinación y
realizamos un juego rítmico utilizando las diferentes partes rítmica con el cuerpo
del cuerpo. Participa y demuestra los conocimientos
adquiridos.
TEORÍA HACER
Explicamos la dinámica realizada para entrar en contexto Escribe el nombre de las notas correctamente,
con las figuras musicales, intensificamos la lectura rítmica y demuestra un razonamiento para la
melódica. memorización de notas.
Realiza ejercicios rítmicos propuestos por el
Analizamos la particella en el siguiente orden: rítmica, mismo estudiante.
lectura y solfeo luego memorizamos los diferentes
patrones rítmicos para interpretarlos con una dinámica SER
grupal. Fortalece los valores de compañerismo y
respeto.
Escribimos diferentes ejercicios rítmicos para después DECIDIR
interpretarlos en la clase con partes de nuestro cuerpo con Comprende la importancia que tiene la
más resonancia. música para crear una convivencia armónica
entre sus compañeros.
VALORACIÓN Demuestra esmero por realizar el ejercicio.
Valoramos la importancia del compañerismo y la interacción
social obstruida por la pandemia.
Conocemos la importancia de la música en nuestras vidas
y como nos ayuda a tener una convivencia sana en el aula.
PRODUCCIÓN
Interpretamos la canción y ejercicios rítmicos propuestos
por cada estudiante haciendo la rítmica corporal
correspondiente
Producto:
Realizamos la interpretación de la canción en grupo de dos personas.
Bibliografía:
- PARTITURA DE CAMPANERO
[Link]
AOaemvKYfGqplnH8JJMSsp7AIUq_JP0muA:1632108513521&tbm=
isch&source=iu&ictx=1&fir=1qzEobr5fGPVlM%252CLTRd8HZT2j7dqM%252C_&vet=1&usg=AI4_
- UN MUNDO SIN VIOLENCIA
[Link]
- PLAN ANUAL TRIMEZTRALIZADO
- TEORÍA MUSICAL VANESSA CORDANTONOPOLUS
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (Modalidad Semi Presencial)
Distrito Educativo: El Alto - 1
Unidad Educativa: Santa María De Los Ángeles
Director: Lic. Rosalía Cordero C
Docente guía: Prof. Rolando Ticona Mamani
Estudiante practicante: Lizbeth Altamirano Paco
Nivel: primaria
Área de Saberes y Educación Musical Año de escolaridad Sexto
Conocimientos
Trimestre Tercero Tiempo 2 clase
Título del PSP de la U.E. “Fortaleciendo la sana convivencia en tiempos de pandemia”
Fortalecemos los valores del respeto y compañerismo, mediante el análisis del
ritmo tinku, a través de la interpretación instrumental de la zampoña con
Objetivo holístico canciones folklóricas, para promover una convivencia sana en tiempos de
pandemia
Audios/ parlantes
Contenidos Repertorio para Recursos / Aplicación de la zampoña
temáticos instrumentos materiales Marcadores
musicales populares Instrumentos
en instrumentos musicales(guitarra,
autóctonos, folklóricos. zampoña)
Instrumentos Partituras
aerófonos: la zampoña
Orientaciones Metodológicas Criterios de Evaluación
PRÁCTICA SABER
Iniciamos la clase con un mensaje sobre los valores luego Reconoce e identifica los diferentes ritmos
realizamos un juego didáctico reconociendo los ritmos musicales para entrar en contexto.
musicales. Participa y demuestra los conocimientos
adquiridos.
TEORÍA
Explicamos la historia, nomenclatura y técnica del instrumento HACER
de la zampoña, utilizando la aplicación Android zampoña o
también el instrumento de la zampoña(historia) Interpreta con la zampoña la pieza
musical “Celia” en ritmo de tinku.
Analizamos la partitura de manera rítmica, y memorizamos los
diferentes patrones rítmicos para tocar el repertorio asignado. Interpreta vocalmente la pieza musical
“CELIA” en ritmo de tinku
Memorizamos la letra de la canción para interpretarla junto con
la guitarra y zampoñas. SER
Utiliza de manera correcta y responsable
VALORACIÓN el uso de tecnologías.
Valoramos la importancia del compañerismo y la interacción
social obstruida por la pandemia. Conociendo la importancia de Fortalece los valores de compañerismo y
la música en nuestras vidas y como nos ayuda a tener una respeto
convivencia sana en el aula.
DECIDIR
PRODUCCIÓN Comprende la importancia que tiene la
música para crear una convivencia
Realizamos la interpretación del repertorio de tinku utilizando armónica entre sus compañeros.
la zampoña o la aplicación de android zampoña.
Demuestra esmero por aprender el tema.
Producto:
Realizamos la grabación de un video en la clase interpretando el repertorio en zampoña con el ritmo de tinku,
que será ensamblado con algunos instrumentos.
Bibliografía:
- UN MUNDO SIN VIOLENCIA
[Link]
- PARTITURA DE TINKU
[Link]
q=partitura+campanero&sxsrf=AOaemvKYfGqplnH8JJMSsp7AIUq_JP0muA:1632108513521&tbm=isch
&source=iu&ictx=1&fir=1qzEobr5fGPVlM%252CLTRd8HZT2j7dqM%252C_&vet=1&usg=AI4_
- PLAN ANUAL TRIMEZTRALIZADO
- TEORÍA MUSICAL VANESSA CORDANTONOPOLUS
- Aplicación Android Zampoña de play store
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (Modalidad Semi Presencial)
Distrito Educativo: El Alto - 1
Unidad Educativa: Santa María De Los Ángeles
Director: Lic. Rosalía Cordero C
Docente guía: Prof. Rolando Ticona Mamani
Estudiante practicante: Lizbeth Altamirano Paco
Nivel: secundaria
Área de Saberes y Educación Musical Año de escolaridad sexto
Conocimientos
Trimestre Segundo Tiempo 2 clase
Título del PSP de la U.E. “Fortaleciendo la sana convivencia en tiempos de pandemia”
Fortalecemos los valores de la responsabilidad y tolerancia, mediante el análisis
de diferentes géneros y ritmos musicales, a través de la interpretación de
Objetivo holístico canciones con el instrumento de la guitarra, para promover una convivencia sana
y armónica en tiempos de pandemia
Audios/ parlantes
Contenidos Repertorio para Recursos / Aplicación afinador
temáticos instrumentos musicales materiales Marcadores
populares en Instrumentos
instrumentos musicales(guitarra)
autóctonos, folklóricos. Partituras
Géneros musicales y
del contexto.
Orientaciones Metodológicas Criterios de Evaluación
PRÁCTICA SABER
Iniciamos la clase con un mensaje sobre los valores luego Reconoce e identifica los diferentes ritmos
realizamos un juego didáctico reconociendo los géneros musicales para entrar en contexto.
musicales Participa y demuestra los conocimientos
adquiridos.
TEORÍA
Explicamos los movimientos básicos y las técnicas para la HACER
guitarra, mostrando videos y corrigiendo posturas a los Interpreta con la guitarra la pieza musical
estudiantes “feliz cumpleaños”
Analizamos los géneros del principio de la clase y Realiza ejercicios de velocidad en la
escuchamos detenidamente la guitarra y sus movimientos. guitarra.
SER
Memorizamos los diferentes ejercicios de velocidad en la Utiliza de manera correcta y responsable
guitarra, para realizar la canción feliz cumpleaños el uso de tecnologías.
VALORACIÓN Fortalece los valores de compañerismo y
Valoramos la importancia del compañerismo y la interacción respeto
social obstruida por la pandemia. Conociendo la importancia DECIDIR
de la música en nuestras vidas y como nos ayuda a tener Comprende la importancia que tiene la
una convivencia sana en el aula. música para crear una convivencia
armónica entre sus compañeros.
PRODUCCIÓN
Demuestra esmero por aprender el tema.
Realizamos la interpretación del repertorio de tinku utilizando
la zampoña o la aplicación de android zampoña.
Producto:
Realizamos la grabación de un video en la clase interpretando en guitarra la canción feliz cumpleaños.
Bibliografía:
- UN MUNDO SIN VIOLENCIA
[Link]
- PARTITURA DE FELIZ CUMPLAEÑOS
[Link]
q=partitura+campanero&sxsrf=AOaemvKYfGqplnH8JJMSsp7AIUq_JP0muA:1632108513521&tbm=isc
h&source=iu&ictx=1&fir=1qzEobr5fGPVlM%252CLTRd8HZT2j7dqM%252C_&vet=1&usg=AI4_
- PLAN ANUAL TRIMEZTRALIZADO
- TEORÍA MUSICAL VANESSA CORDANTONOPOLUS
- Aplicación Android tunerApp de play store
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (Modalidad Semi Presencial)
Distrito Educativo: El Alto - 1
Unidad Educativa: Santa María De Los Ángeles
Director: Lic. Rosalía Cordero C
Docente guía: Prof. Rolando Ticona Mamani
Estudiante practicante: Lizbeth Altamirano Paco
Nivel: secundaria
Área de Saberes y Educación Musical Año de escolaridad Sexto
Conocimientos
Trimestre Tercero Tiempo 2 clase
Título del PSP de la U.E. “Fortaleciendo la sana convivencia en tiempos de pandemia”
Fortalecemos los valores de la responsabilidad y tolerancia, mediante el análisis
de diferentes géneros y ritmos musicales, a través de la interpretación de
Objetivo holístico canciones con el instrumento de la guitarra, para promover una convivencia sana
y armónica en tiempos de pandemia
Audios/ parlantes
Contenidos Teoría musical: Recursos / Aplicación afinador
temáticos acordes triadas. materiales Marcadores
Repertorio para Instrumentos
instrumentos musicales musicales(guitarra)
populares (guitarra). Partituras
Orientaciones Metodológicas Criterios de Evaluación
PRÁCTICA SABER
Iniciamos la clase con un mensaje sobre los valores luego Reconoce e identifica con lógica los
realizamos un juego didáctico reconociendo las sensaciones acordes escuchados.
que nos provoca cada uno de los acordes Participa y demuestra los conocimientos
adquiridos.
TEORÍA
Explicamos la construcción de acordes triadas mayores, HACER
menores, aumentados y disminuidos, Interpreta con la guitarra la pieza musical
Analizamos la importancia de los acordes y sus sonoridades. asignada.
Memorizamos la construcción de los diferentes acordes para Construye los acordes en la guitarra
utilizarlos en la guitarra. SER
Explicamos los acordes de guitarra de la canción “the rousing Utiliza de manera correcta y responsable
a house” del grupo the animals el uso de tecnologías.
Fortalece los valores de compañerismo y
VALORACIÓN respeto
Valoramos la importancia del compañerismo y la interacción DECIDIR
social obstruida por la pandemia. Conociendo la importancia Comprende la importancia que tiene la
de la música en nuestras vidas y como nos ayuda a tener música para crear una convivencia
una convivencia sana en el aula. armónica entre sus compañeros.
Demuestra esmero por aprender el tema.
PRODUCCIÓN
Realizamos la interpretación instrumental en guitarra de la
canción “the rousing a house” del grupo the animals.
Producto:
Realizamos en la hora cívica la interpretación en guitarra la cancion “the rousing a house” del grupo the
animals.
Bibliografía:
- UN MUNDO SIN VIOLENCIA
[Link]
- PARTITURA DE FELIZ CUMPLAEÑOS
[Link]
q=partitura+campanero&sxsrf=AOaemvKYfGqplnH8JJMSsp7AIUq_JP0muA:1632108513521&tbm=isc
h&source=iu&ictx=1&fir=1qzEobr5fGPVlM%252CLTRd8HZT2j7dqM%252C_&vet=1&usg=AI4_
- PLAN ANUAL TRIMEZTRALIZADO
- TEORÍA MUSICAL VANESSA CORDANTONOPOLUS
- Aplicación Android tunerApp de play store
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (Modalidad Semi Presencial)
Distrito Educativo: El Alto - 1
Unidad Educativa: Santa María De Los Ángeles
Director: Lic. Rosalía Cordero C
Docente guía: Prof. Rolando Ticona Mamani
Estudiante practicante: Lizbeth Altamirano Paco
Nivel: secundaria
Área de Saberes y Educación Musical Año de escolaridad Sexto
Conocimientos
Trimestre Tercero Tiempo 2 clase
Título del PSP de la U.E. “Fortaleciendo la sana convivencia en tiempos de pandemia”
Fortalecemos los valores del respeto y la empatía, mediante la importancia y
el cuidado de la voz humana , a través de la interpretación vocal de diversas
Objetivo holístico canciones , para promover una convivencia sana y armónica en tiempos de
pandemia
Audios/ parlantes
Contenidos temáticos La voz humana Recursos / Data show
La práctica Coral materiales Marcadores
Repertorio para Instrumentos
instrumentos musicales(guitarra)
musicales populares Partituras
(guitarra).
Orientaciones Metodológicas Criterios de Evaluación
PRÁCTICA SABER
Iniciamos la clase con un mensaje sobre los valores luego Reconoce e identifica con lógica los
realizamos la apreciación de diferentes videos haciendo énfasis las acordes escuchados.
voces y los coros internacionales. Participa y demuestra los
conocimientos adquiridos.
TEORÍA
Explicamos la fonología de la voz, los cuidados de la voz humana. HACER
El diafragma y los tipos de voces. Interpreta vocalmente pieza musical
asignada.
Analizamos la importancia del cuidado de la voz y el impacto en la Realiza los ejercicios de
sociedad. calentamiento vocal.
Reconocemos los tipos de voces que tiene cada estudiante. Demuestra los conocimientos acerca
Analizamos las notas de la canción “the rousing a house” del grupo de la practica coral.
the animals (tema del repertorio) SER
Utiliza de manera correcta y
VALORACIÓN responsable el uso de tecnologías.
Valoramos la importancia del compañerismo y la interacción social Fortalece los valores de
obstruida por la pandemia. Conociendo la importancia de la música compañerismo y respeto
en nuestras vidas y como nos ayuda a tener una convivencia sana DECIDIR
en el aula. Comprende la importancia que tiene
la música para crear una
PRODUCCIÓN convivencia armónica entre sus
compañeros.
Realizamos la interpretación vocal con la canción “the rousing a
house” del grupo the animals. Demuestra esmero por aprender el
tema.
Producto:
Realizamos en la hora cívica la interpretación en guitarra y voces la cancion “the rousing a house” del grupo
the animals.
Bibliografía:
- UN MUNDO SIN VIOLENCIA
[Link]
- partitura de the rousing a house- the animals”
[Link]
q=partitura+campanero&sxsrf=AOaemvKYfGqplnH8JJMSsp7AIUq_JP0muA:1632108513521&tbm=isc
h&source=iu&ictx=1&fir=1qzEobr5fGPVlM%252CLTRd8HZT2j7dqM%252C_&vet=1&usg=AI4_
- PLAN ANUAL TRIMEZTRALIZADO
- TEORÍA MUSICAL VANESSA CORDANTONOPOLUS
- “the rousing a house- the animals”
