PLANEACIÓN
DE PROYECTOS
CULTURALES
Brooklyn, NY
Presentación
El curso surge a raíz de dos interrogantes, por un lado, ¿la cultura
puede aportar al desarrollo integral de los territorios y
sociedades? Y por otro, ¿lo cultural contribuye a la
transformación de los problemas sociales que se presentan en
una población específica en determinado contexto histórico?
En el escenario actual, se reconoce cada vez mas el rol esencial
de la cultura en la economía, la generación de ingresos, la
inclusión social, el fortalecimiento de la diversidad y las
identidades, la integración de las comunidades, entre otros
elementos claves del desarrollo.
Bajo lo anterior, si las problemáticas sociales son consideradas
no como simples limitantes, deficiencias o ausencias relativas a
un orden material, sino como la caracterización colectiva de los
imaginarios del futuro de las comunidades o la manifestación de
sueños societales alternativos, entonces, la cultura adquiere un
sentido, un significado relevante en la transformación de las
problemáticas sociales.
En ese orden de ideas, uno de los aspectos a destacar de esta
propuesta, es resaltar la importancia de los proyectos culturales,
como procesos potenciadores de inclusión simbólica y de
transformación estructural de las formas de exclusión social.
Procesos íntegros para la sinergia entre capital social,
económico, ambiental y cultural.
OBJETIVOS DEL CURSO
El presente curso tiene la finalidad de brindar pautas para el diseño y planeación
de proyectos culturales. Este fin se logra a través del cumplimiento de los
siguientes objetivos:
a. Aportar a el/la participante elementos para la comprensión del vínculo
entre cultura y desarrollo, partiendo de definiciones amplias respecto a
estos dos términos.
b. Proponer a el/la participante una definición y una forma de abordar los
proyectos culturales, desde un enfoque participativo, que trascienda la
visión tradicional de los modelos vigentes de formulación de proyectos.
c. Presentar a el/la participante una metodología para la planeación de
proyectos culturales, sustentada en un enfoque participativo.
d. Formular a el/la participante una metodología para la evaluación integral
y comunicativa de los procesos, productos, resultados e impactos de los
proyectos culturales.
*Para el cumplimiento de estos objetivos, se contará en el aula con
documentos, recursos digitales y actividades de evaluación.*
ESTRUCTURA DEL CURSO
UNIDAD 1 UNIDAD 2
Conceptos claves Acercamiento a los Proyectos Culturales
lección 1: ¿Qué es cultura? lección 1: El proyecto cultural
Etimología del término ¿Por qué realizar proyectos?
Definiciones Diferencias entre un proyecto cultural y un
Usos del concepto plan de negocio cultural
lección 2: ¿Qué es desarrollo? lección 2: Dimensiones y Tipologías
Teorías del desarrollo
Dimensiones de los proyectos culturales
lección 3: Binomio cultura/desarrollo Tipologías de los proyectos culturales
La cultura como dimensión del desarrollo lección 3: Planeación
Agenda 21
Planeación de proyectos como proceso modular
Economía Naranja
Enfoques metodológicos del proyecto cultural
Cuenta Satélite de Cultura
Semana 1 Semana 2
UNIDAD 3
Planeación de proyectos
lección 1: Módulos metodológicos
Módulos e instrumentos para la planeación
de proyectos culturales
lección 2: Evaluación de proyectos
Enfoque comunicativo y participativo
Actividad Final
Mi proyecto cultural
Semana 3-4
METODOLOGÍA
El curso se compone de cuatro unidades que tienen una duración total de 40
horas, las cuales están distribuidas en cuatro semanas de trabajo. Debido a la
modalidad del curso, gran parte del éxito del mismo se debe a la dedicación y
uso de los materiales disponibles para apoyar los contenidos.
EVALUACIÓN
El puntaje mínimo para aprobar el curso es de 80 sobre 100 puntos
(80/100). Para esto, cada unidad de estudio cuenta con una asignación
obligatoria de puntos. A continuación, se presentan las actividades de
evaluación y el puntaje asignado a cada una.
UNIDAD PUNTOS
CONCEPTOS CLAVES 5
ACERCAMIENTO A LOS P.C. 5
PLANEACIÓN DE PROYECTOS 10
CUESTIONARIO 30
ACTIVIDAD FINAL 50
TOTAL 100
