ETICA Y VALORES-GRADO PRIMERO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO FRANCISCO FERNANDEZ DE CONTRERAS-
OCAÑA, NORTE DE SANTANDER. PRIMERO D – SEDE ANEXA
GUÍA DE TRABAJO TERCER PERIODO
1. Identificación
Área: ETICA Unidad : SOY Tema: LA PERSONA Y MI ENTORNO
PERSONA
Grado: 1°D Tiempo: 8 semana Profesor: Lenid Carrascal Ortiz
Nombre del estudiante: Correo: llcarrascal@[Link]
2. Propósito: Reconozco el valor de las normas y acuerdos para la convivencia diaria.
3. Base conceptual o Contenido
LOS VALORES
EL VALOR DEL AMOR
1. Escribe el concepto en el cuaderno de integrado
2. Lee la siguiente lectura con ayuda de tus papitos y responde:
¿Qué Es El Amor?
En una de las clases de un colegio había varios niños. Uno de ellos preguntó:
-Maestra… ¿qué es el amor?
La maestra sintió que la criatura merecía una respuesta que estuviese a la altura de
la pregunta inteligente que había formulado. Como ya estaban en la hora del recreo,
pidió a sus alumnos que dieran una vuelta por el patio de la escuela y trajeran cosas
que invitaran a amar o que despertaran en ellos esos sentimientos. Los chicos
salieron apresurados y, cuando volvieron, la maestra les dijo:
-Quiero que cada uno muestre lo que ha encontrado.
El primer alumno respondió:
-Yo traje esta flor… ¿no es bonita?
A continuación, otro alumno dijo:
-Yo traje este pichón de pajarito que encontré en un nido… ¿No es gracioso?
Y así los chicos, uno a uno, fueron mostrando a los demás lo que habían recogido
en el patio.
Cuando terminaron, la maestra advirtió que una de las niñas no había traído nada y
que había permanecido en silencio mientras sus compañeros hablaban. Se sentía
avergonzada por no tener nada que enseñar.
La maestra se dirigió a ella:
-Muy bien, ¿y tú?, ¿no has encontrado nada que puedas amar?
La criatura, tímidamente, respondió:
-Lo siento, seño. Vi la flor y sentí su perfume, pensé en arrancarla pero preferí
dejarla para que exhalase su aroma durante más tiempo. Vi también mariposas
suaves, llenas de color, pero parecían tan felices que no intenté coger ninguna. Vi
también al pichoncito en su nido, pero…, al subir al árbol, noté la mirada triste de su
madre y preferí dejarlo allí… Así que traigo conmigo el perfume de la flor, la libertad
de las mariposas y la gratitud que observé en los ojos de la madre del pajarito.
¿Cómo puedo enseñaros lo que he traído?
La maestra le dio las gracias a la niña y le puso la nota más alta porque había sido la
única en advertir que lo que amamos no es un trofeo y que al amor lo llevamos en el
corazón.
Resuelve las preguntas con ayuda de tus papitos en voz alta.
1. ¿´Por qué crees que la flor y el pichón, invitaban a amar a los alumnos?
2. ¿Qué opinas de la niña que no encontró nada que llevar a la clase?
3. ¿Por qué la profesora le puso la nota más alta a la niña que no llevo nada?
4. ¿Cuál es la principal característica del amor?
5. Realiza un dibujo que haga referencia a la lectura.
3. Coloreo la siguiente ficha.
EL VALOR DE LA AMISTAD
4. Escribe el concepto en el cuaderno de integrado
5. Observa la siguiente imagen, con ayuda de tus papitos lee y comenta. Pégala en el cuaderno
integrado:
6. Coloreo la siguiente ficha.
EL VALOR DEL RESPETO
1. Escribe el concepto en el cuaderno de integrado
2. Con ayuda de tus papitos lee el cuento y comenta con ellos lo sucedido con los personajes
EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD
1. Escribe el concepto en el cuaderno de integrado
2. Con ayuda de tus papitos lee y comenta con ellos.
3. Coloreo las siguientes fichas. Pégala en tu cuaderno
4. Resuelve y colorea.
EL VALOR DE LA SOLIDARIDAD
1. Escribe el concepto en el cuaderno de integrado
2. Observa la ficha y lee con ayuda de tus papitos. Completa
Escribe tres ejemplos. Yo soy solidario cuando:
