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Etica en marco de derecho
Johanna Luz Flórez
Tutor:
Andrea cerra
Sincelejo
Marzo -2021
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1 ¿De que trata la declaración universal de los derechos humanos?
La Declaración Universal de Derechos Humanos (DUDH) es un documento que sirve de plan de
acción global para la libertad y la igualdad protegiendo los derechos de todas las personas en
todos los lugares. Fue la primera vez que los países acordaron las libertades y derechos que
merecen protección universal para que todas las personas vivan su vida en libertad, igualdad y
dignidad. La Declaración contiene 30 derechos y libertades que pertenecen a todas las personas y
que nadie nos puede arrebatar. Los derechos que se incluyeron siguen siendo la base del derecho
internacional de los derechos humanos. Actualmente, la Declaración sigue siendo un documento
vivo. Es el documento más traducido del mundo.
2. ¿Cuáles son los derechos y deberes de los niños?
Los niños y niñas tienen unos derechos especiales que deben cumplirse para todos y que
prevalecen sobre los derechos de los demás. Aquí te contamos cuales son:
1. A tener derechos sin ser discriminado: Todos los niños y niñas disfrutan de los mismos
derechos sin importar su raza, sexo, idioma, religión, situación económica, opiniones políticas, la
ciudad o país de nacimiento.
2. Derecho a la vida con calidad y un ambiente sano. Los niños, las niñas y los adolescentes
tienen derecho a la vida, a una buena calidad de vida y a un ambiente sano en condiciones de
dignidad y goce de todos sus derechos. La calidad de vida es esencial para su desarrollo integral y
se refiere a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.
3. Derecho a la integridad física: Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la
protección contra toda forma de maltrato o abuso cometidos por cualquier persona.
4. A gozar de una seguridad Social: Los niños y niñas tienen protección especial del estado para
poder desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal,
así como en condiciones de libertad y dignidad.
5. Derecho a un desarrollo integral: Los niños, niñas y adolescentes tiene derecho a los alimentos
y a todo lo que requieren para su desarrollo integral como vestido, habitación, educación,
recreación y salud.
6. Derecho a un nombre y una nacionalidad: Desde su nacimiento los niños y niñas tienen
derecho a un nombre y a ser reconocidos como colombianos o colombianas por haber nacido en
este país. Deben ser inscritos en el registro civil de nacimiento.
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7. Derecho a tener una familia y a no ser separado de ella: Siempre que sea posible los niños y
niñas deben crecer con sus padres o familiares y en un ambiente donde reciban amor, seguridad y
protección. Cuando no tienen familia, la sociedad y el estado son quienes los protegen y les
garantizan que crezcan con estas condiciones.
8. Derecho a la educación: Todos los niños y niñas tienen derecho a estudiar, la educación es
obligatoria y es responsabilidad de los padres, cuando estos no pueden pagar sus estudios, es el
Estado quien lo hace durante los primeros años de vida.
9. Derecho a la recreación, participación en la vida cultural y en las artes: Los niños y niñas
tienen derecho a jugar y recrearse, a descansar, disfrutar del tiempo libre y participar en
actividades culturales.
10. Derecho a la protección: Los niños y niñas no deben ser abandonados, no recibirán tratos
crueles ni deben trabajar antes de cumplir la edad mínima que la ley dice, ya que esto pone en
riesgo su salud, seguridad y educación. Deben ser protegidos para que no sean explotados laboral
ni sexualmente.
11. Derecho a la salud: Los niños y niñas tienen derecho a crecer con buena salud, por esta razón,
deben recibir cuidados médicos antes y después de su nacimiento. Ninguna entidad prestadora de
servicios de salud puede negarse a atender a un niño o niña.
12. Derecho a la información: los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a buscar, recibir y
difundir información e ideas a través de los distintos medios de comunicación de que dispongan.
13. Derecho a recibir atención y cuidados especiales cuando tienen algún impedimento físico,
mental o social: Los niños y niñas que tienen dificultad física, mental o social para realizar sus
actividades cotidianas, tienen derecho a recibir la educación, atención en salud y cuidados
especiales de acuerdo a su necesidad.
14. A ser los primeros en recibir atención en situaciones de emergencia: En todas las situaciones
de emergencia los niños y niñas son los primeros en recibir protección y socorro.
Así como tienes unos derechos, también tienes unos deberes o responsabilidades, al cumplirlos
ayudas a que se cumplan los derechos de los demás y a que nuestro país sea feliz. En cada
momento de nuestra vida tenemos la oportunidad de cumplir con nuestros deberes y hacer valer
nuestros derechos.
1. Todos estamos obligados a cumplir con la Constitución Política de Colombia y las leyes.
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2. Debemos respetar a todas las personas, no importa su sexo, raza, idioma, religión, situación
económica, la ciudad o país de nacimiento. Debemos ser solidarios y humanitarios.
3. Debemos respetar y apoyar a las autoridades, obedecer a nuestros padres, y tratar con cariño y
respeto a todos nuestros familiares como abuelos, tíos, hermanos.
4. Debemos participar en la vida política, cívica y comunitaria del país.
5. Debemos defender los derechos humanos como fundamento de la convivencia pacífica.
6. Debemos respetar y cuidar el medio ambiente, así como proteger la naturaleza.
7. Debemos aprender a respetar las opiniones y costumbres de los demás, aunque no sean iguales
a las nuestras.
8. Debemos tener buena conducta en el colegio, estudiar y cumplir con las tareas escolares, así
como respetar a los maestros, trabajadores y compañeros del colegio.
9. Debemos respetarnos a nosotros mismos: Nuestro cuerpo, nuestro pensamiento y nuestros
sentimientos. No hacer nada que nos pueda hacer daño.
10. Debemos decir siempre la verdad y cumplir lo que prometemos.
3. Explica en qué consisten los derechos civiles y político
Los derechos civiles: son los reconocidos por todos los ciudadanos y por la ley; y en ello se
distinguen de los derechos humanos y de los derechos naturales. Los derechos civiles son
concedidos dentro de un Estado, mientras que los derechos naturales o los derechos humanos son
internacionales, y, se tienen, o bien por el mero hecho de nacer, según la teoría iusnaturalista, o
bien por la mera constitución de la sociedad, según la teoría contractualista (el iuspositivismo,
que separa moral y derecho, no se plantea la existencia de derechos naturales). John Locke
sostuvo que los derechos naturales a la vida, la libertad y la propiedad debían ser convertidos en
derechos civiles y protegerse por el Estado soberano como aspecto del contrato social (derechos
constitucionales).
Los derechos políticos: constituyen la primera porción de la Declaración Universal de Derechos
Humanos de 1948 (así como los derechos económicos, sociales y culturales comprenden la
segunda parte). La teoría de las tres generaciones de derechos humanos considera a este grupo de
derechos como los "derechos de primera generación", y la teoría de los derechos negativos y
positivos (libertad negativa y positiva) los designa como derechos negativos. No obstante, en
cuanto los derechos sociales o positivos se justifican en la reparación de deficiencias que
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obstaculizan gravemente el ejercicio de la plena condición de ciudadano, son también "civiles", al
tener su correspondiente definición precisa en la contrapartida de una obligación establecida por
parte de los poderes públicos.
4 ¿Porque es importante ser conocedores de nuestros derechos como ciudadanos?
El sistema de derechos constitucionales se estructura alrededor de dos principios: el que indica
que el ejercicio de todo derecho implica deberes y el de reciprocidad, que impone la mutua
participación del Estado y la sociedad. Luego de una revisión sistemática a los Artículos y
sentencias que contemplan los alcances en materia de garantías de los derechos, se llega a la
conclusión que garantizar los derechos por parte del Estado no debe rallar con el abuso de poder,
sino que se trata, en la relación entre derechos y deberes, de lograr un equilibrio entre lo máximo
deseado y lo máximo posible.
[Link] estrategias utilizarías para explicar los derechos y deberes a un niño de 5 años y a un
adolescente, ¿en que se difenciarian esas estrategias?
Un primer grupo corresponde a niños de 6 a 9 años, en tanto que se considera fundamental el
fortalecimiento de procesos educativos y de promoción, así como la realización de una
prevención temprana y del trabajo con padres, madres y cuidadores. El segundo grupo
corresponde a niños y niñas de 10 a 14 años, con los cuales la estrategia se orienta hacia la
prevención del abuso sexual y la activación de rutas de atención, dado que el evento de embarazo
infantil como un intolerable social se mantiene con tendencia a aumentar y es consecuencia, en su
mayoría, de violencia sexual y relaciones asimétricas de
Poder.
Por último, en el grupo de 15 a 19 años se hace énfasis en la prevención del primer embarazo, así
como en el fomento de posibilidades de concreción de proyectos de vida y la prevención del
embarazo subsiguiente no planeado para quienes ya son madres y padres, en el marco de la
garantía de los DSR; este énfasis pretende atender las determinantes sociales que intervienen en
la mayor frecuencia de embarazo en edades tempranas.
