INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL
“MADRE ADMIRABLE”
REUNIMOS LAS BOTELLAS NECESARIAS PARA NUESTRO PROYECTO
ÁREA: MATEMATICA martes 9 de noviembre
Nuestras metas: Comparar cantidades para saber quién reunió más botellas y cuántas botellas más
reunió.
Criterios de evaluación:
Explica las acciones que permiten comparar cantidades.
Representa la comparación de cantidades empleando materiales, símbolos (≥, ≤, =) y operaciones.
Recursos que necesitaras para la actividad: Lápiz, borrador, cuaderno u hoja de reúso, tapas u
otro material que se pueda contar, material base diez.
EMPEZAMOS:
Una de las metas de Silvina y Alexandro es elaborar
macetas para adornar el vecindario; por ello, la primera
tarea que realizaron fue reunir botellas grandes de
plástico. Después de una semana, ambos querían saber
cuántas botellas habían reunido y quién reunió mayor
cantidad. Se sintieron muy entusiasmados porque todos los
vecinos colaboraron.
EL RETO 1:
¿Quién reunió más botellas grandes?
Silvina y Alexandro contaron las botellas que reunieron y cada uno mencionó la cantidad que contó. Ahora quieren saber
quién reunió más botellas
Responde: ENVIAR FOTO
1.- ¿Estás de acuerdo con lo que propone Alexandro? ¿Por qué? ……………………………………………………………………………….
2.- ¿Cómo ordenarías las botellas para comparar las cantidades? ………………………………………………………………………………
Observa cómo ordenaron las botellas Silvina y Alexandro.
Lee nuevamente el diálogo y responde: ENVIAR FOTO
1.- ¿A quién le corresponde cada fila de botellas? Luego, escribe el nombre correspondiente al lado de cada fila.
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2.- ¿Por qué crees que organizar en filas les permite comparar la cantidad de botellas?
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Tú también puedes comparar la cantidad de botellas que reunió Alexandro con la cantidad de botellas que reunió
Silvina. Usa tus tapitas u otro material que puedas ordenar en filas para comparar.
1.- ¿Cómo se pueden comparar las botellas que reunió Alexandro con las que reunió Silvina?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Observa la estrategia que usó Silvina para comparar las cantidades:
¿Por qué crees que Silvina colocó esas flechas?
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¿Por qué algunas botellas quedaron sin flechas? ________________________________________
Utiliza los signos >, < o = para comparar la cantidad de botellas que reunió Alexandro con la cantidad de botellas
que reunió Silvina. ENVIAR FOTO
Ahora responde la pregunta: ¿Quién reunió más botellas grandes? ENVIAR FOTO
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….
EL RETO 2:
¿Cuántas botellas más que Alexandro reunió Silvina?
Después de realizar el reto anterior, te habrás dado cuenta de que Silvina reunió una mayor cantidad de botellas que
Alexandro.
Observa la propuesta de Alexandro para calcular cuántas botellas más que él reunió Silvina. Utilizó material
base diez.
Coloca el nombre de la niña o del niño a quien corresponde cada representación.
De acuerdo al procedimiento de Alexandro, ¿cuántas botellas más que él reunió Silvina? Explica tu respuesta:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Ahora observa el esquema que elaboró Alexandro:
Responde: ENVIAR FOTO
1.- ¿Por qué la barra de las botellas que reunió Silvina es más alta?.....................................................................
2.- ¿Qué significa la línea punteada? ……………………………………………………………………………………………………….……….
3.- ¿Con qué números se deben completar los recuadros de la barra de Silvina? ¿Por qué?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………..
También podemos obtener la respuesta mediante una sustracción.
Responde las siguientes preguntas: ENVIAR FOTO
1.- ¿Qué representa el número 24 en la sustracción? ………………………………….………………………………………….………….
2.- ¿Qué representa el número 18 en la sustracción? …………………………………………………………………….…………………..
3.- ¿Por qué una decena pasa a la casilla de las unidades?......................................................................................
4.- ¿Qué representa el resultado de la sustracción?.................................................................................................
Ahora puedes responder la pregunta: ¿Cuántas botellas más que Alexandro reunió Silvina?
………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………..……….
Después de resolver este segundo reto, Silvina y Alexandro decidieron continuar reuniendo botellas para su
proyecto.
Una sustracción nos permite conocer la diferencia entre dos cantidades. Así, se puede
calcular y responder esta pregunta: ¿Cuántos elementos más o cuántos elementos
menos hay?
Registra en tu cuadro de comparación las cantidades que hallaste ENVIAR FOTO
BOTELLAS DE SILVINA BOTELLAS DE ALEXANDRO DIFERENCIA
Para seguir aprendiendo desarrolla las actividades de tu cuaderno de trabajo Matemática 2, páginas 125 y
126. ENVIAR FOTO
Evalúo mis aprendizajes
Marca las casillas que reflejen mi desempeño.
CRITERIOS LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO DEBO MEJORAR
Expliqué las acciones que permiten comparar cantidades.
Representé la comparación de cantidades empleando
materiales, símbolos y operaciones.
