REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
CATEDRA: LOGICA Y MATEMATICA

SECCION: AD-1B

PNF- CRIMINALISTICA

“ECUACIONES DE 1° GRADO
Y PROBLEMAS DE ECUACIONES DE
1° GRADO”.

 ROFESOR: EDUARDO REQUENA

 NOMBRES Y APELLIDOS: EDGAR JOSE HERNANDEZ GONZALEZ
 CEDULA DE IDENTIDAD: 12.955.851 NUMERO DE CELULAR: (0424) 181-45-89
 Introducción
Una ecuación de primer grado es una ecuación polinómica cuyo grado es 1, es
decir, aquella en la que el grado mayor de los monomios es 1 (es decir, la parte
literal es x ). Puesto que la ecuación es de grado 1, tenemos, a lo sumo, 1 raíz
(solución). Decimos 'a lo sumo' ya que la ecuación puede no tener solución.

En esta sección vamos a resolver problemas de ecuaciones de primer grado, que

son los típicos problemas que podríamos encontrar en nuestra vida cotidiana. La
solución requiere el planteamiento y resolución de una ecuación con una
incógnita. Los ejercicios están ordenados en dificultad creciente, empezando por
las nociones básicas como representar algebraicamente el doble de un número,
el triple, el consecutivo, etc.

ECUACIÓN DE PRIMER GRADO:

Qué es una ecuación

Una ecuación en matemática se define como una igualdad establecida entre dos
expresiones, en la cual puede haber una o más incógnitas que deben ser resueltas.

Las ecuaciones sirven para resolver diferentes problemas matemáticos, geométricos,

químicos, físicos o de cualquier otra índole, que tienen aplicaciones tanto en la vida
cotidiana como en la investigación y desarrollo de proyectos científicos.

Las ecuaciones pueden tener una o más incógnitas, y también puede darse el caso de que
no tengan ninguna solución o de que sea posible más de una solución.

Qué es una ecuación

Una ecuación en matemática se define como una igualdad establecida entre dos
expresiones, en la cual puede haber una o más incógnitas que deben ser resueltas.

Las ecuaciones sirven para resolver diferentes problemas matemáticos, geométricos,

químicos, físicos o de cualquier otra índole, que tienen aplicaciones tanto en la vida
cotidiana como en la investigación y desarrollo de proyectos científicos.

Las ecuaciones pueden tener una o más incógnitas, y también puede darse el caso de que
no tengan ninguna solución o de que sea posible más de una solución.

Partes de una ecuación

Las ecuaciones están formadas por diferentes elementos. Veamos cada uno de ellos.

Cada ecuación tiene dos miembros, y estos se separan mediante el uso del signo igual
(=).
Cada miembro está conformado por términos, que corresponden a cada uno de los
monomios.
 Los valores de cada monomio de la ecuación pueden ser de diferente tenor. Por ejemplo:
 constantes;
 coeficientes;
 variables;
 funciones;
 vectores.
 Las incógnitas, es decir, los valores que se desean encontrar, se representan con
letras. Veamos un ejemplo de ecuación.

Cuáles son las características de las ecuaciones de primer grado

Una ecuación entera de primer grado o ecuación lineal es una igualdad que involucra

una o más variables a la primera potencia y no contiene productos entre las variables, es
decir, una ecuación que involucra solamente sumas y restas de una variable a la primera
potencia.

Tipos de ecuaciones
Existen diferentes tipos de ecuaciones de acuerdo a su función. Conozcamos cuáles son.

1. Ecuaciones algebraicas
Las ecuaciones algebraicas, que son las fundamentales, se clasifican o subdividen en los
diversos tipos que se decriben a continuación.

a. Ecuaciones de primer grado o ecuaciones lineales

Son las que involucran una o más variables a la primera potencia y no presenta producto
entre variables.

Por ejemplo: a x + b = 0
b. Ecuaciones de segundo grado o ecuaciones cuadráticas
En este tipo de ecuaciones, el término desconocido está elevado al cuadrado.
2
Por ejemplo: ax  + bx + c = 0
c. Ecuaciones de tercer grado o ecuaciones cúbicas
En este tipo de ecuaciones, el término desconocido está elevado al cubo.
3 2
Por ejemplo: ax + bx  + cx + d = 0
d. Ecuaciones de cuarto grado
Aquellas en las que a, b, c y d son números que forman parte de un cuerpo que puede ser
ℝ o a ℂ.
4 3 2
Por ejemplo: ax  + bx  + cx  + dx + e = 0
2. Ecuaciones trascendentes
Son un tipo de ecuación que no se puede resolver solo mediante operaciones algebraicas,
es decir, cuando incluye al menos una función no algebraica.

Por ejemplo,

3. Ecuaciones funcionales
Son aquellas cuya incógnita son una función de una variable.

Por ejemplo,
4. Ecuaciones integrales
Aquella en que la función incógnita se encuentra en el integrando.

5. Ecuaciones diferenciales
Aquellas que ponen en relación una función con sus derivadas.

 Definición:

Ecuación es una igualdad entre dos expresiones algebraicas, que solo se verifica para
ciertos valores determinados.
En el caso de

la igualdad se cumple si y sólo si x vale 2, por lo tanto es una ecuación.

En la caso de

la igualdad se cumple para cualquier valor de x, por lo tanto no es una ecuación. En este

caso de trata de una identidad. La identidad también es una igualdad entre dos
expresiones algebraicas al igual que una ecuación, pero que se verifica para cualquier
valor.
Las igualdades de los productos y cocientes notables, estudiadas en el capítulo anterior,
son identidades.
Una ecuación de primer grado o ecuación lineal es una igualdad algebraica cuya potencia
es equivalente a uno, pudiendo contener una, dos o más incógnitas.

Una ecuación de primer grado o ecuación lineal es una igualdad algebraica cuya potencia
es equivalente a uno, pudiendo contener una, dos o más incógnitas. Siendo a ≠ 0. Es decir,
'a' no es cero. 'b' y 'c' son dos constantes.

Las ecuaciones de primer grado con una incógnita poseen la forma:

ax + b = c

Siendo a ≠ 0. Es decir, ‘a’ no es cero. ‘b’ y ‘c’ son dos constantes. Esto es, dos números
fijos. Por último, ‘x’ es la incógnita (el valor que no sabemos). En tanto que, las ecuaciones
de primer grado con dos incógnitas poseen la forma:
 mx + b = y.
Estas, también son llamadas ecuaciones simultáneas. ‘x’ e ‘y’ son incógnitas, m es una constante que
indica la pendiente y b es una constante.

Existen ecuaciones que no poseen ninguna solución posible, a estas se denominan ecuaciones sin
solución. Así mismo, existen ecuaciones que tienen varias soluciones, estas son denominadas
ecuaciones con infinitas soluciones.

A un conjunto de ecuaciones lineales se le denomina sistema de ecuaciones. Las incógnitas, en estos

sistemas de ecuaciones pueden figurar en varias de las ecuaciones, de manera que no necesariamente
deban figurar en todas ellas.

Elementos de una ecuación de primer grado

Al observar la ilustración siguiente, nos daremos cuentas que en una ecuación intervienen varios
elementos. Veamos:

Como se puede apreciar en la gráfica anterior, una ecuación posee varios elementos:

 Términos
 Miembros
 Incógnitas
 Términos independientes

Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita

Prácticamente, resolver una ecuación, en este caso, de primer grado es determinar el valor de la
incógnita que satisfaga la igualdad. Los pasos son los siguientes:

 Agrupan los términos semejantes. Es decir, proceder a pasar los términos que contengan
variables al lado izquierdo de la expresión y las constantes al lado derecho de la expresión.
 Finalmente, se procede a despejar la incógnita.
 Igualdad matemática
Ejercicio resuelto de ecuaciones de primer grado

Vamos a poner un ejemplo con el proceso de resolución de una ecuación de primer grado, vamos a
proceder a plantear y resolver la siguiente ecuación:

3 – 4x + 9 = 2x

Aplicando el procedimiento señalado anteriormente, obtendremos el valor de la para la incógnita que

satisface esta expresión formulada. Veámoslo paso a paso.

Agrupando términos semejantes de la ecuación de primer grado, tendremos:

3 + 9= 2x + 4x

Realizando las operaciones indicadas, tendremos:

12= 6x

Finalmente se procede a despejar la incógnita. Así, nos arroja el resultado siguiente:

x = 12/6

x=2

Las ecuaciones de primer grado con una incógnita son el primer paso en

el mundo del álgebra.

mx+n=0
Nos son de gran utilidad para resolver problemas de la vida diaria, además de servirnos de
gran comprensión para el correcto desarrollo de ecuaciones de mayor grado. El método
que vamos a utilizar consiste en pasar una ecuación más compleja en una equivalente más
sencilla.

Para ello nos apoyaremos en las siguientes reglas:

Regla de la suma: Si sumamos o restamos una misma cantidad de dos miembros de

una ecuación obtenemos una ecuación equivalente.
Regla del producto: Si multiplicamos o dividimos ambos miembros de una ecuación
por un mismo número obtenemos una ecuación equivalente.
 Ejemplo 1 sobre ecuaciones de primer grado

Resolveremos una ecuación muy simple: 2x+1=9

Para calcular la ecuación equivalente y eliminar el +1 del primer miembro de la ecuación

sumamos -1 en ambos lados de la igualdad

2x+1-1=9-1

2x=8

 (Comúnmente, pasamos el +1 al otro miembro cambiando el signo; 2x=9-1)

Del mismo modo, para eliminar el 2 que multiplica a nuestra x, dividimos en ambas
expresiones entre 2:

2x/2=8/2

x=4

(Comúnmente, pasamos el 2 al otro miembro dividiendo; x=8/2  )

Segundo ejemplo sobre ecuaciones de primer grado

Si nos encontramos con incógnitas en ambos miembros: 3x+5=x+1

En primer lugar, pasamos todos los términos con incógnita a un miembro de la ecuación y
los términos sin ella al otro miembro.

3x-x=1-5

2x=-4

x=-4/2=-2

x=-2
1.- La incógnita xx es el número que buscamos.

Como el doble se obtiene multiplicando por 2, el doble de xx es 2⋅x2⋅x. Recordad que

podemos omitir el punto: 2x2x.

El resultado de sumar 28 al doble xx es 82, lo que algebraicamente se escribe como

2x+28=822x+28=82

Resolvemos la ecuación:

2x=82−282x=82−28

2x=542x=54

El coeficiente 2 de la incógnita pasa al otro lado dividiendo:

x=542x=542

Simplificamos la fracción:

x=27x=27

Por tanto, el número buscado es 27.

Problema 2
En el colegio de Miguel hay un total de 1230 estudiantes (alumnos y alumnas). Si el
número de alumnas supera en 150 al número de alumnos, ¿cuántas alumnas hay en total?

Solución

La incógnita xx del problema es el número total de alumnas.

Como hay 150 alumnas más que alumnos, el número de alumnos es el número de alumnas
menos 150. Es decir, x−150x−150.

El número total de estudiantes es 1230 y es la suma del número de alumnas y de alumnos:

x+(x−150)=1230x+(x−150)=1230

Hemos escrito el paréntesis para que se vea claro que es la suma del número de alumnos y
del de alumnas.

Resolvemos la ecuación:

x+x−150=1230x+x−150=1230
2x−150=12302x−150=1230
2x=1230+1502x=1230+150
2x=13802x=1380

El 2 pasa dividiendo al otro lado:

x=13802x=13802
x=690x=690

Por tanto, el número de alumnas es 690.

Problema 4
Se tiene el mismo número de cajas de manzanas que de limones. Si en una caja de
manzanas caben 13 unidades y en una de limones caben 17, ¿cuántas cajas se tiene si hay
un total de 180 frutas?

Solución

Problema 5

Si la suma de un número xx con su consecutivo es 27, ¿qué número es xx?

Solución

Es importante saber que el consecutivo de un número se calcula sumando 1. Por ejemplo,

el consecutivo de 2 es 3 (2+1 = 3) y el consecutivo de 100 es 101 (100+1 = 101).

Por tanto, el consecutivo de xx es x+1x+1.

La suma de xx y de x+1x+1 es igual a 27:
x+(x+1)=27x+(x+1)=27

Resolvemos:

x+x+1=27x+x+1=27
2x+1=272x+1=27
2x=27−12x=27−1
2x=262x=26
x=262x=262
x=13x=13
Por tanto, el número xx del enunciado es 13.

Problema 6

Su la suma de dos números consecutivos es -13, ¿qué números son?

Solución
La incógnita xx es uno de los números que buscamos. Como el otro es su consecutivo,
es x+1x+1.

La suma de los números es -13:

x+(x+1)=−13x+(x+1)=−13
2x+1=−132x+1=−13
2x=−13−12x=−13−1
2x=−142x=−14
x=−142x=−142
x=−7x=−7
Calculamos el otro número, que es x+1x+1:
x+1=−7+1=−6x+1=−7+1=−6

Por tanto, los números consecutivos que suman -13 son -6 y -7.