REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA ROBERTO CASTILLO CARDIER
ANACO, ESTADO ANZOÁTEGUI

5TO AÑO SECCIÓN: A-B-C-D-E-F-G

DOCENTE: ING. RAMÓN D. RIOS R.
CORREO: profesorramonriosrcc@[Link]
ÁREA DE FORMACIÓN: MATEMÁTICAS - PRIMER MOMENTO PEDAGÓGICO

TEJIDO TEMÁTICO: Importancia de los Productos Notables y la Factorización en el estudio de la matemática y

para la sociedad.

PLAN DE EVALUACIÓN
CONTENIDO ESTRATEGIA FECHA DE ENTREGA
NIVELACIÓN (PRIMERA PARTE): PRODUCTOS 08-11 AL 12-11-2021
NOTABLES Y FACTORIZACIÓN HOJA DE TAREA
NIVELACIÓN (SEGUNDA PARTE): TALLER EN 22-11 AL 26-11-2021
TRIGONOMETRÍA PAREJAS
MATRICES TRABAJO 29-11 AL 03-12-2021
PRÁCTICO

PROCESO DE CONSTRUCCIÓN TEÓRICA

NOTA: Lea detenida y repetidamente, el material presentado a continuación, ya que él contiene toda la
información necesaria (Teórica y Práctica) para responder la hoja de tarea. Podrá parecer un poco largo,
sin embargo, es importante aclarar la necesidad de conocer el contenido de la unidad para comprender y
resolver las situaciones propuestas.
INTRODUCCIÓN

Estimados estudiantes, bienvenidos sean todos a este nuevo año escolar 2021 – 2022, el cual representa, para
ustedes, la culminación de una etapa que inició hace cuatro años atrás: el bachillerato. Ahora, como estudiantes del
“QUINTO AÑO”, debemos hacer juntos, un recorrido por diversas áreas del conocimiento humano y una de esas
áreas es la Matemática.

Con el presente módulo de inducción teórico – práctico, tal como está diseñado, se pretende que todos los
alumnos cursantes del Quinto Año en la Unidad Educativa Roberto Castillo Cardier, tengan una participación activa
en la construcción progresiva de sus conocimientos acerca de la Matemática, partiendo de las nociones, ideas o
experiencias previas, respecto a ciertos fenómenos con los cuales tiene interacción a diario, para que de esta manera
desarrollen sus habilidades.

Por tal motivo, se utilizará un lenguaje sencillo y apropiado para los alumnos de este nivel, desarrollando los
contenidos por unidades y por objetivos, donde se plantearán problemas de manera razonada.

Este primer Módulo de Inducción Teórico – Práctico comprende la unidad de Nivelación la cual ha sido dividida en
dos partes. Tiene como único objetivo animarte a convertirte en un verdadero estudiante investigador, dándote la
oportunidad de adquirir conocimientos a través de diferentes textos o por medio de los diversos mecanismos
audiovisuales que existen, relacionados con el uso del internet y la tecnología de celular. También se realizará un
repaso de todas las herramientas o artificios matemáticos necesarios, estudiados por ti en los años anteriores, y que
servirán para desarrollar el contenido programático.

Por todo lo anteriormente expuesto, para introducirnos en el contenido a desarrollar, se ha preparado esta UNIDAD
DE NIVELACIÓN (Parte 1) que contiene aspectos tales como: Productos Notables y Factorización.
Es importante destacar que se presentan problemas resueltos, desarrollados paso a paso, con el fin de prepararlos
para que estén en capacidad de resolver el conjunto de problemas, no solo de las actividades planteadas, sino
también de la vida cotidiana. Los problemas propuestos en la actividad de evaluación, están diseñados de menor a
mayor dificultad, con la finalidad de ejercitarlos en la aplicación de uno o varios de los conocimientos adquiridos.
 CONCEPTOS FUNDAMENTALES

PRODUCTOS NOTABLES: Son aquellos productos cuyos resultados pueden escribirse directamente por
simple inspección una vez que se conocen las reglas para efectuarlos, es decir, sin verificar la multiplicación.
Los productos notables que se estudiarán en este objetivo son:

1.- Cuadrado de una suma: Es el producto, o multiplicación, del binomio ( X  a ) por sí mismo tal como se
muestra a continuación: ( X  a )  ( X  a )  ( X  a ) 2
Entonces, puede concluirse que: ( X  a) 2  X 2  2  X  a  a 2 y se lee:
“Cuadrado del primer término, más el doble producto del primer término por el segundo término, más el cuadrado del
segundo término
EJERCICIOS RESUELTOS

Resolver aplicando productos notables:

a) ( X  3) 2 :
El cuadrado del primer término = X 2
El doble del producto de X y 3 = 2  X  3  6 X
El cuadrado del segundo término = 3 2  9
La suma de los resultados anteriores = X 2  6 X  9
Luego: ( X  3) 2  X 2  6 X  9

2
3 1
b)  X  
4 2
2
3  9
El cuadrado del primer término:  X   X2
4  16
3 1 3 1 3
El doble del producto de X y : 2 X   X
4 2 4 2 4
2
1 1
El cuadrado del segundo término:      +
2
  4

9 2 3 1
La suma de los resultados anteriores: X  X
16 4 4
2
3 1 9 2 3 1
Luego:  X    X  X
 4 2  16 4 4

2.- Cuadrado de una diferencia o resta: Es el producto, o multiplicación, del binomio ( X  a ) por sí mismo
tal como se muestra a continuación: ( X  a )  ( X  a )  ( X  a ) 2
Entonces, puede concluirse que: ( X  a ) 2  X 2  2  X  a  a 2 y se lee:
“Cuadrado del primer término, menos el doble producto del primer término por el segundo término, más el cuadrado
del segundo término

EJERCICIOS RESUELTOS

Resolver aplicando productos notables:

 a) ( X  6) 2 :
El cuadrado del primer término = X 2
El doble del producto de X y 3 =  2  X  6  12 X
El cuadrado del segundo término = 6 2  36
La suma de los resultados anteriores = X 2  12 X  36
Luego: ( X  6) 2  X 2  12 X  36

2
2 4
b)  X  
5 3
2
2  4
El cuadrado del primer término:  X   X2
 5  25
2 4 2 4 16
El doble del producto de X y : 2 X    X
5 3 5 3 15
2
4  16 
El cuadrado del segundo término:     
3
   9 

4 16 16
La suma de los resultados anteriores: X2  X
25 15 9
2
2 4 4 16 16
Luego:  X    X2  X
 5 3  25 15 9

3.- Producto de una suma de dos términos por su diferencia: Es el producto, o multiplicación, del binomio
( X  a ) por el binomio ( X  a ) tal como se muestra a continuación: ( X  a )  ( X  a )  X 2  a 2
Entonces, se lee:
“El producto o multiplicación de la suma de dos términos por su diferencia, es igual al cuadrado del primer término
menos el cuadrado del segundo término”

EJERCICIOS RESUELTOS

Resolver aplicando productos notables:

a) ( 3X  7 )  ( 3X  7 ) :
El cuadrado del primer término =  3 X   9 X 2
2

El cuadrado del segundo término = 7 2  49

La diferencia de los resultados anteriores = 9 X 2  49
Luego: ( 3 X  7 )  ( 3 X  7 )  9 X 2  49

2 4 2 4
b)  X   X  
5 3 5 3
2
2  4
El cuadrado del primer término:  X   X2
5  25
2
4  16 
El cuadrado del segundo término:     
3
   9 
 4 16
X2 
La diferencia de los resultados anteriores:
25 9
2 4 2 4  4 2 16
Luego:  X     X    X 
5 3 5 3  25 9

4.- Producto de dos binomios con un término común o producto de dos binomios de la forma
( X  a )  ( X  b ) : Es el cuadrado del término común más el producto o multiplicación del término común por
la suma de los términos no comunes, más el producto o multiplicación de los términos no comunes. Es decir,
al multiplicar el binomio ( X  a ) por el binomio ( X  b ) se obtiene el resultado tal como se muestra a
continuación: ( X  a )  ( X  b )  X 2  ( a  b ) X   a  b 

EJERCICIOS RESUELTOS

Resolver aplicando productos notables:

a) ( 3X  7 )  ( 3X  5 ) :
El cuadrado del término común =  3 X   9 X 2
2

El producto del término común por la suma de los términos no comunes = ( 7  5 )  3 X  12  3 X  36 X

El producto de los términos no comunes = 7  5  35
La suma de los resultados anteriores = 9 X 2  36 X  35
Luego: ( 3 X  7 )  ( 3 X  5 )  9 X 2  36 X  35

2 4 2 
b)  X     X  3
5 3 5 
2
2  4
El cuadrado del primer término:  X   X2
5  25
4  2 5 2 2
El producto del término común por la suma de los términos no comunes =   3  X   X  X
 3  5 3 5 3
4
El producto de los términos no comunes =  3  4
3
4 2 2
La suma de los resultados anteriores = X  X 4
25 3
2 4 2  4 2 2
Luego:  X     X  3   X  X 4
5 3 5  25 3

5.- Cubo de una suma: Es el producto, o multiplicación, del binomio ( X  a ) por sí mismo tres veces, tal
como se muestra a continuación: ( X  a )  ( X  a )  ( X  a )  ( X  a )3

Entonces, puede concluirse que: ( X  a )3  X 3  3  X 2  a  3  X  a 2  a 3 y se lee:

“Cubo del primer término, más el triple producto del primer término al cuadrado por el segundo término, mas el triple
producto del primer término por el segundo término al cuadrado, más el cubo del segundo término”

EJERCICIOS RESUELTOS

Resolver aplicando productos notables:

( X  4 )3 :
El cubo del primer término = X3
El triple producto del primer término al cuadrado por el segundo término = 3  X 2  4  12 X 2
El triple producto del primer término por el segundo término al cuadrado = 3  X  4 2  48 X
El cubo del segundo término = 43  64
La suma de los resultados anteriores = X 3  12 X 2  48 X  64
Luego: ( X  3 )3  X 3  12 X 2  48 X  64

6.- Cubo de una diferencia: Es el producto, o multiplicación, del binomio ( X  a ) por sí mismo tres veces, tal
como se muestra a continuación: ( X  a )  ( X  a )  ( X  a )  ( X  a )3

Entonces, puede concluirse que: ( X  a )3  X 3  3  X 2  a  3  X  a 2  a 3 y se lee:

“Cubo del primer término, menos el triple producto del primer término al cuadrado por el segundo término, más el triple
producto del primer término por el segundo término al cuadrado, menos el cubo del segundo término”

EJERCICIOS RESUELTOS

Resolver aplicando productos notables:

( 3 X  2 )3
El cubo del primer término =  3 X   27 X 3
3

El triple producto del primer término al cuadrado por el segundo término = 3   3 X   2  54 X 2

2

El triple producto del primer término por el segundo término al cuadrado = 3  3 X  2 2  36 X

El cubo del segundo término = 23  8
La suma de los resultados anteriores = 27 X 3  54 X 2  36 X  8
Luego: ( 3 X  2 )3  27 X 3  54 X 2  36 X  8

PRODUCTOS NOTABLES COMBINADOS: Es una operación algebraica donde se combinan las operaciones de
adición, sustracción, multiplicación y división aplicando las fórmulas de productos notables, vistas
anteriormente.
EJERCICIOS RESUELTOS

Resolver: ( X  2 )2   X  1   X  3   X  4   X  1 X  1
2

Se desarrolla cada producto notable, según el caso que se presente:

( X  2 )2  X 2  2  X  2  22  X 2  4 X  4

 X  1 2  X 2  2  X  1  12  X 2  2 X  1

 X  3   X  4  X 2  ( 3  4 )  X  ( 3 )  ( 4 )  X 2  X  12
 X  1 X  1  X 2  12  X 2  1

      
La suma de los resultados anteriores = X 2  4 X  4  X 2  2 X  1  X 2  X  12  X 2  1 
 X 2  4 X  4  X 2  2 X  1  X 2  X  12  X 2  1
 2 X 2  3 X  16

FACTORIZACIÓN: Es el mecanismo mediante el cual se determinan los factores que originan un polinomio. La
factorización es entonces, un proceso inverso al del desarrollo de un polinomio como producto notable.
Definido de otra forma, la factorización es el proceso mediante el cual un polinomio es expresado como
producto o multiplicación de dos o más polinomios de grado menor o igual a dicho polinomio, llamados
factores.

Los casos de factorización más utilizados son:

1.- FACTOR COMÚN MONOMIO: factor común en un polinomio, es un elemento que está contenido en todos y cada
uno de los términos del polinomio. La factorización por factor común es el proceso inverso a la propiedad distributiva.
Para aplicar el factor común, es recomendable:
a) Hallar el Máximo Común Divisor (MCD) de los coeficientes, y de la parte literal se tomará como factor común
el literal que se repita con su menor exponente. Éste será el factor común.
b) Para determinar el otro factor, se divide cada uno de los términos de la expresión original entre el factor
común, donde se resta el exponente de los literales menos el exponente del factor común, colocando su
resultado dentro de un paréntesis y a la derecha del factor común

EJERCICIO RESUELTO

36a 3b5c 2  48a 4 b 7 c 5  6a 3c 8 Se determina el MCD de los coeficientes

 MCD (36, 48 y 6) = 6
3 2
Se toman los literales comunes con su menor exponente: a c
NOTA: “b” no es un factor común porque no se encuentra en los tres términos
El factor común será: 6a 3c 2

Luego: 36a 3b5c 2  48a 4 b 7 c 5  6a 3c 8  6a 3c 2  6b5  8ab7 c 3  c 6 

2.- FACTORIZACIÓN POR AGRUPACIÓN DE TÉRMINOS: Algunas expresiones polinómicas no se pueden

factorizar directamente, para ello es necesario hacer agrupaciones adecuadas de los términos antes de Factorizar,
siguiendo los siguientes pasos:
a) Se agrupan los términos por pares
b) Se extrae el factor común de cada par, según el método visto anteriormente.
c) Se aplica factor común binomio

EJERCICIO RESUELTO
3 X 2  6 X  2 XY  4Y

 
Se agrupan los términos por pares: 3 X 2  6 X    2 XY  4Y 

Se extrae el factor común de cada par, según el método visto anteriormente

3 X  X  2  2Y  X  2 

Se aplica factor común binomio

 3 X  2Y    X  2
Entonces 3 X  6 X  2 XY  4Y   3 X  2Y    X  2 
2
3.- DIFERENCIA DE CUADRADOS: Se reconoce de la siguiente manera:

a) Es un binomio
b) Los dos términos tienen signos diferentes
c) Ambos términos tienen raíz cuadrada exacta
d) Al factorizar una diferencia de cuadrados, siempre se obtiene el producto de una suma por su diferencia
Nota: La raíz cuadrada de un exponente será la mitad del mismo.

EJERCICIO RESUELTO

36 6 8
m n  121
49

Se calcula la raíz cuadrada de cada término

36 6 8 6
m n  m 3n4
49 7

121  11
6 3 4  6 3 4 
Se escribe el resultado como el producto de una suma por su diferencia:  m n  11    m n  11 
7  7 
36 6 8 6  6 
m n  121   m 3n 4  11    m 3n 4  11 
Luego: 49 7  7 

4.- TRINOMIO CUADRADO PERFECTO: es aquel que posee las siguientes características:

a) El primer y tercer término deben ser positivos.

b) El primer y tercer término deben ser cuadrados perfectos, es decir, tienen raíz cuadrada exacta
c) El segundo término puede ser negativo o positivo y es igual al doble del producto o multiplicación de las raíces
cuadradas del primer y tercer término
d) Se factoriza como el cuadrado de una suma o diferencia dependiendo del signo del segundo término

EJERCICIO RESUELTO
49 6 4 42 4 2
a) m n  m n  9m 2
25 5

49 6 4 7
Raíz cuadrada del primer término = m n  m3n 2
25 5
Raíz cuadrada del tercer término = 9m 2  3m

7 3 2 42 4 2
Comprueba el doble producto de las raíces cuadradas del primer y tercer término: 2  m n  3m  m n
5 5
2
7 
La factorización será:  m 3 n 2  3m 
5 
b) 64 X 10Y 6  80 X 5Y 3 Z 4  25Z 8
Raíz cuadrada del primer término = 64 X 10Y 6  8 X 5Y 3
Raíz cuadrada del tercer término = 25Z 8  5Z 4

Comprueba el doble producto de las raíces cuadradas del primer y tercer término: 2  8 X 5Y 3  5Z 4  80 X 5Y 3 Z 4
 
La factorización será: 64 X 10Y 6  80 X 5Y 3 Z 4  25Z 8 = 8 X 5Y 3  5Z 4 2

5.- TRINOMIO DE LA FORMA X 2  bX  c : Es aquel que posee las siguientes características:

a) El primer término debe ser positivo y de coeficiente uno (1).

b) El segundo término puede ser negativo o positivo y es igual al producto o multiplicación de la raíz
cuadrada del primer término por la suma de dos números que sumados algebraicamente, den el
coeficiente de dicho término
c) El tercer término puede ser negativo o positivo y será el resultado del producto de los dos números
anteriores.

d) Se factoriza como el producto de dos binomios (suma y/o diferencia) dependiendo del signo del segundo
término de cada binomio

a) X 4  5 X 2  14
Raíz cuadrada del primer término: X4  X2
Dos números que sumados algebraicamente den   5 :  2     7   5
Dos números que multiplicados den   14  :  2     7   14

Se factoriza como el producto de dos binomios: X 2  2)  ( X 2  7 
4 2

Luego: X  5 X  14  X  2)  ( X  7
2 2


b) X 2  8 X  12
Raíz cuadrada del primer término: X2  X
Dos números que sumados algebraicamente den   8 :   6    2   8
Dos números que multiplicados den 12  :   6     2   12
Se factoriza como el producto de dos binomios:  X  6)  ( X  2
Luego: X 2  8 X  12   X  6)  ( X  2 

6.- FACTORIZACIÓN DEL TRINOMIO DE LA FORMA aX 2  bX  c : Es aquel que posee las siguientes
características:
a) Cuando a  1 se utilizará el siguiente procedimiento:

 Multiplicamos y dividimos el trinomio por el coeficiente de

 Luego se procede como en el caso 5.

EJERCICIO RESUELTO
 a) 5X 2  7 X  6
5  5 X 2  5  7 X  5  6  5 X   35 X  30
2
Se multiplica y se divide por 5, todo el polinomio: 
5 5
Se aplica caso anterior:
 5 X  10   5 X  3  ( X  2)  (5 X  3)
5
Luego: 5 X  7 X  6  ( X  2)  (5 X  3)
2

b) 6 X 2  11 X  3
6  6 X 2  6  11 X  6  3  6 X   66 X  18
2
Se multiplica y se divide por 6, todo el polinomio: 
6 6

como ninguno de los dos binomios lo podemos dividir exactamente entre 6, se descompone el divisor en dos factores
de modo que cada binomio se pueda dividir exactamente entre uno de los factores, de la siguiente manera:

 6 X  9   6 X  2   6 X  9   6 X  2   2 X  3   3 X  1
6 3 2
Entonces:

CASO 7: FACTORIZACIÓN ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE CUBOS

La suma de cubos se puede descomponer en un producto de dos factores, donde el primero es un binomio igual a la
suma de las bases de los cubos, y el segundo es un trinomio igual a la suma de los cuadrados de las bases menos el

producto de las dos bases, es decir: X 3  a 3   X  a   X 2  X  a  a 2 
La diferencia de dos cubos es igual al producto de dos polinomios. El primer polinomio es igual a la diferencia de las
bases de los cubos, y el segundo polinomio es igual a la suma de los cuadrados de las bases más el producto de las

bases, es decir: X 3  a 3   X  a   X 2  X  a  a 2 

EJERCICIO RESUELTO

Factorizar:

a) X 3  27

Primero se transforman los términos del polinomio en potencias:

Se aplica la fórmula:

Se ordenan los términos y se resuelven las potencias: X  3   X  3  X  X  3  3

3 3 2 2
 

X 3  3 3   X  3  X 2  3 X  9 

Luego: X 3  27   X  3  X 2  3 X  9 

a) 343 Z 3  8Y 3
Primero se transforman los términos del polinomio en potencias:

Se aplica la fórmula:

3 3

Se ordenan los términos y se resuelven las potencias:  7 Z    2Y    7 Z  2Y    7 Z   7 Z  2Y   2Y 
2 2

 7 Z  3   2Y  3   7 Z  2Y    49 Z 2  14ZY  4Y 2 


Luego: 343Z 3  8Y 3   7 Z  2Y   49 Z 2  14 ZY  4Y 2 

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA ROBERTO CASTILLO CARDIER
ANACO EDO. ANZOÁTEGUI
AÑO ESCOLAR 2021 – 2022
Área: MATEMÁTICA Año: 5to Sección: Primer Momento Pedagógico Evaluación Nº 1 Fecha de entrega: _________________

Alumno (a): _____________________________________________________________ N° de lista: __________ Profesor: Ing. Ramón D. Rios R.

ASIGNACIÓN N° 1
PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACIÓN

INSTRUCCIONES
1.- Lea detenidamente el anexo titulado: MÓDULO DE INDUCCIÓN TEÓRICO – PRÁCTICO, OBJETIVO N° 1: PRODUCTOS NOTABLES Y
FACTORIZACIÓN
2.- LEA DETENIDAMENTE LAS INSTRUCCIONES DADAS A CONTINUACIÓN Y CUMPLA CON LO SOLICITADO EN LAS MISMAS
3.- Al principio de cada pregunta encontrará las indicaciones para responder. Léalas varias veces de manera cuidadosa.
4.- Tenga presente que el profesor corregirá lo que escribió y no, lo que quiso escribir.
5.- IMPORTANTE: DEBE COPIAR LOS ENUNCIADOS DE CADA PREGUNTA, ALTERNATIVAS Y PROBLEMAS A RESOLVER.
6.- Cada hoja debe contener en la esquina superior derecha: nombre y apellido, sección, número de lista y fecha de entrega.
7.- El representante del alumno debe firmar en la esquina inferior derecha de la primera y última página de la actividad a entregar.
8.- Sólo debe entregar esta asignación respondida detalladamente. El Módulo de inducción es para su estudio y uso personal.
9.- Cada asignación debe ser respondida exclusivamente por el alumno, y, por ende, sólo debe llevar un tipo de letra: LA DEL ALUMNO y
no la de otras personas.
10.- Las actividades evaluativas serán entregadas al docente del área por parte de uno de los padres o representantes en la coordinación
respectiva o lugar que se establezca para ello, en la fecha que indique la dirección del plantel. NO PERMITA QUE SE LE ACUMULEN LAS
EVALUACIONES YA QUE ELLO RETRASA LA LABOR DEL DOCENTE.
NOTA: DE NO PODER ASISTIR A LA ENTREGA EN LA INSTITUCIÓN, DEBIDO A LA SITUACIÓN SANITARIA QUE AFRONTA EL PAIS POR
CAUSA DEL COVID – 19, PUEDE ENVIAR LAS ACTIVIDADES AL CORREO ELECTRÓNICO: profesorramonriosrcc@[Link],
para esto, debe seguir las siguientes instrucciones:
DEBE INSERTAR LAS IMÁGENES O FOTOS BIEN NÍTIDAS (VISIBLES), EN CORRECTO ORDEN SECUENCIAL E IDENTIFICADAS CON
TODOS SUS DATOS (NOMBRE, APELLIDO, SECCIÓN Y NÚMERO DE LISTA) EN UN DOCUMENTO DE WORD O ESCANEARLAS EN PDF
DESDE EL MISMO TELÉFONO SI NO TIENE COMPUTADOR, PUEDE USAR UNA APLICACIÓN LLAMADA “FOTOS A PDF” SOLO DEBE
BUSCAR EN GOOGLE PLAY Y LE APARECE, LA INSTALA Y SIGUE LAS INSTRUCCIONES.
SE AGRADECE QUE LOS ARCHIVOS A ENVIAR PESEN MENOS DE 5 MEGABYTES, PARA FACILITAR LA DESCARGA DE LOS MISMOS.
11- El valor de La Hoja de Tarea esta distribuido de la siguiente manera:
ASPECTOS A
EVALUAR VALOR SUB TOTAL
TEORIA Y ANÁLISIS 8
PUNTOS

CONTENIDO 12
PUNTOS
TOTAL:
12.- El trabajo debe ser realizado a mano, usando lápiz de grafito oscuro, bolígrafo azul o negro, en hojas blancas tamaño
carta u oficio (No importa si son recicladas)

PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACIÓN

Parte I: COMPLETACIÓN (Total: 4 puntos)

Coloque, en los espacios en blanco, la(s) palabra(s) necesaria(s) para darle sentido a la expresión. (1 punto
cada uno)

1.- “El producto o multiplicación de la suma de dos términos por su diferencia, es igual al cuadrado del primer término
_________________________________________________”

2.- Es un elemento que está contenido en todos y cada uno de los términos del polinomio:
___________________________________________________

3.- Son aquellos cuyos resultados pueden escribirse directamente por simple inspección una vez que se conocen las
reglas para efectuarlos: _____________________________________________

4.- Al proceso mediante el cual un polinomio es expresado como producto o multiplicación de dos o más polinomios de
grado menor o igual a dicho polinomio, se le conoce como: _______________________________

Parte II: SELECCIÓN SIMPLE (Total: 4 puntos)

Encierre en un círculo la letra que corresponda a la respuesta correcta (1 punto cada uno)

1.- ( X  a ) 2 corresponde a:
a) Una suma por su diferencia b) Producto de dos binomios con un término común

c) Cuadrado de una suma d) Cuadrado de una diferencia

2.- ( X  a )   X  b  corresponde a:
a) Una suma por su diferencia b) Producto de dos binomios con un término común

c) Cuadrado de una suma d) Cuadrado de una diferencia

3.- Al factorizar, siempre se obtiene el producto de una suma por su diferencia:

a) Factor común monomio b) Cubo de una diferencia

c) Diferencia de cuadrados d) Cuadrado de una diferencia

4.- La raíz cuadrada de un exponente será:

a) Cuadrado de una suma b) Una suma por su diferencia

c) Cubo de una diferencia d) Cuadrado de una diferencia

Parte III: Desarrolla y reduce términos semejantes en las siguientes expresiones, aplicando productos
notables: (1,5 cada uno: total 6 puntos)

2
4 4 3 5 
a)  a  b  =
5 8 

b) (10x 4  9y 3 )  (10x 4  9y 3 ) =

c) (4m  7) (4m  3) =

d) (5x 2
 6)3

Parte IV: Factoriza y reduce términos semejantes, en cada uno de los siguientes polinomios aplicando el caso
que corresponda (1,5 cada uno: total 6 puntos)
100 4 2 90 5 3
a) a b - a b  81a 6 b 4 
64 4

b) X 2  17X  72 

c) 125m 21n18  27 n15

144
d) - x6y2z 4 
81
“…Despiértate, lucha, camina, decídete y triunfarás en la vida; nunca pienses en la suerte,
porque la suerte es el pretexto de los fracasados…”
Ricardo Neftalí Reyes Basoalto (Pablo Neruda)