Universidad de Oriente
Núcleo de Monagas
Programa de Ing. de Sistemas
Enfoque Sistémico (0713633)
Método Científico
Prof. César Estaba. Br.:
Secc. 02 Estefany Romero C.I. 25101738
Maturín, octubre de 2014
Método Científico
Desde el inicio de la especie humana, el ser humano se ha caracterizado por su
necesidad de saber el porqué de las cosas. Mediante “investigaciones simples” se descubren
cosas en la cotidianidad pero en casos más complejos como en la ciencia es necesario
realizar un proceso mucho más riguroso que respete ciertas normas.
El método científico surge por la necesidad de optimizar la manera de conseguir el
conocimiento. Han sido milenios de años de debates entre científicos para definir cuál es el
mejor enfoque para encontrar el “camino hacia el conocimiento” (significado del “método
científico” en griego). Su aplicación tiene como propósito proteger al investigador de la
subjetividad. El objetivo de este método es que las investigaciones sean completamente
objetivas y que puedan ser entendibles y comprobadas por cualquier persona en cualquier
lugar.
Para que una investigación sea considerada científica debe basarse en la empírica para
pasar por un proceso de observación, medición, análisis… y de esta manera develar los
“misterios” de la humanidad.
Existen dos pilares en los que se basa la metodología científica; el primero es la
reproducibilidad y se refiere a la facilidad de comprensión de la investigación y de cómo
otros pueden aplicar los mismos experimentos y obtener los mismos resultados. El segundo
pilar es la refutabilidad, plantea que todo experimento puede ser refutado mediante la
realización de experimentos diferentes a los originales con los que se pueden obtener
resultados distintos y negar las hipótesis del investigador.
Ahora bien, ¿en qué consiste el método científico? Son una cantidad de pasos que guían a
la recolección de una información y convertirla en conocimiento aplicable.
Una vez identificado el objeto de estudio, el primer paso a seguir es la observación. En esta
fase el investigador analiza minuciosamente al objeto para recopilar hechos y
características por procesos de medición e instrumentos de medición que serán utilizados
para encontrar soluciones.
El planteamiento del problema es una consecuencia de la observación, es el segundo paso
de la investigación, donde el observador se hace una serie de preguntas (“¿Por qué esto
sucede así”, por ejemplo) y elige el motivo de su investigación. En esta fase es muy
importante identificar las incógnitas que ya se han respondido para elegir un motivo de
investigación “en blanco”.
Cuando se tiene un problema en mente el cerebro empieza a deducir las diversas razones
que generan el problema, de esta manera concluye hipótesis que es la tercera etapa de la
investigación donde se le dan respuestas anticipadas al problema en estudio. Sin hipótesis
no se puede realizar una investigación. Las hipótesis pueden ser de dos tipos, una para
elegir y divagar cuáles son los mejores instrumentos y experimentos para estudiar al objeto
y la otra para analizar qué variables afectan en el problema.
Con hipótesis en la mente es hora de realizar experimentos para sustentar y descartarlas. La
cuarta etapa de la investigación es la experimentación, se basa en reproducir experimentos
y observar repetidas veces para abstraer lo esencial del problema y descubrir qué hipótesis
es aceptable y cuál es errada.
Cuando se tiene toda la información y datos se realiza un proceso de análisis mediante
tablas, gráficos, o cualquier método que le parezca mejor al investigador con el fin de
comparar los resultados de los distintos experimentos de las hipótesis. Si muchos resultados
coinciden entonces se puede validar una hipótesis y hacer una teoría.
Del análisis de los datos se obtiene una relación que se expresa en forma de fórmula
matemática. Las ecuaciones matemáticas y sus representaciones gráficas son de gran ayuda
para la comprensión y el manejo de los conceptos.
El método científico puede comprender muchos pasos no mencionados pero los descritos
anteriormente pueden considerarse los básicos. No hay un método científico clásico, uno
solo válido o definido. Existen muchos enfoques, muchas metodologías pero el objetivo
siempre será reproducir conocimiento de una manera objetiva e implacable que pueda ser
comprendida por cualquier persona no perteneciente a la rama de la ciencia y cuyas teorías
puedan ser aplicadas en cualquier ámbito de la vida y obtener el mismo resultado.
La investigación le ha dado cultura a la humanidad. No hay nada más valioso que el
conocimiento, como lo expresaría Abraham Lincoln “El conocimiento es la mejor inversión
que se puede hacer”. Debido a que el conocimiento empírico o científico es que lo guía a la
humanidad completamente es importante transmitir el conocimiento de una manera
racional.
