OCTUBRE - SEMANA 4
DÍA 4 28/10/2021
ACTIVIDAD N°4
4° GRADO “C” Exploro mis personajes
Nuestra meta: Elaborar bocetos de diversos personajes imaginando sus características físicas y
habilidades, con el objetivo de desarrollar un guion gráfico de mi historia sobre la convivencia
armónica entre los seres humanos y los animales.
• Leamos la siguiente historia:
Luego Sheila fue comprendiendo que debía tener más cuidado con los gatitos recién nacidos de
su gata Nina. Un día, Nina desapareció de la casa; Sheila junto a su mamá la buscaron por todas
partes, pero no apareció.
Entretanto, Sheila se tuvo que hacer cargo de los gatitos. Poco a poco, los fue cuidando cada
vez mejor y fueron creciendo muy fuertes y sanos. Luego de unos días, Nina volvió. Sheila estaba
un poco molesta, pero su mamá le dijo que Nina lo hizo para que sus gatitos pudieran aprender a
dejar la leche que ella les daba y comer otro tipo de comidas. Sheila se sintió muy orgullosa de
cómo había cuidado a los gatitos y decidió dibujar su historia.
ARTE Y CULTURA
• Observa su dibujo:
• Después de leer la historia de Sheila, ¿recuerdas haber cuidado de algún animal? ¿Qué historia
contarías para promover el cuidado y respeto hacia los animales?
Escribe tu historia en la que tú hayas cuidado a algún animalito:
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Es momento de planificar la historia para tu animación. Sheila, por ejemplo, escogió cómo cuidaba
y alimentaba a los gatitos.
• Veamos cómo hizo Sheila su planificación:
Título de mi historia: Mis gatitos
¿Dónde ocurre la historia? En la sala de mi casa.
¿Qué personajes son parte de la historia? Yo y mis tres gatitos.
¿Qué acciones realizan los personajes? • Yo cuido y alimento a los gatitos.
• Los gatitos juegan, comen y duermen.
• Te toca a ti escribir tus respuestas:
Título de mi historia________________________________
¿Dónde ocurre la historia?
¿Qué personajes son parte de tu historia?
¿Qué acciones realizan los personajes?
ARTE Y CULTURA
• El siguiente paso es desarrollar tus personajes y espacios. Veamos primero cómo lo realizó Sheila.
Personaje 1: Personaje 2: Espacio 1:
Yo Los gatitos Sala de la casa
Cabello largo con Los gatitos son Piso de color
trenza. Chompa naranjas. Son marrón, con una
celeste, falda roja y juguetones por la ventana y dos
Características
pantalón verde. mañana y por la macetas con flores.
tarde duermen. Además, hay un
Comen muy rápido. platito verde donde
comen los gatitos.
• Es tu turno. Recuerda que puedes escribir y dibujar tus respuestas.
Personaje 1: Personaje 2: Espacio 1:
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Características
• ¿Cómo te imaginas tu historia si tuvieras que contarla en pocas imágenes?
Mi guion gráfico
¿Sabías que se llama guion gráfico a una secuencia de dibujos que se realiza para contar una
historia que luego se convertirá en una animación?
• Ahora que ya conoces qué es el guion gráfico, elabora el guion gráfico para tu historia. Para ello,
sigue estos pasos:
1. Dibuja a tus personajes en una hoja
de papel. Puedes pintarlos o dejarlos
solo a lápiz.
2. Recorta las siluetas de tus
personajes.
3. Piensa la escena que quieres hacer
para tu animación. En otra hoja de
papel en blanco, ve ubicando a tus
personajes recortados y planeando
cómo se moverían en cada escena.
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4. Haz fotografías de cada escena de acuerdo a la secuencia de hechos tu historia. Prueba colocar
en distintas ubicaciones a tus personajes recortados. Recuerda que entre toma y toma debe
haber pequeños cambios para generar la sensación de movimiento.
Observa el guion gráfico que realizó Sheila:
• Envía una foto de cada escena de acuerdo a la secuencia de los hechos de tu historia.
Reflexiona
✓ ¿Cómo lograste comunicar tu historia usando el guion gráfico?
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✓ Ya lograste contar tu historia con imágenes. ¿Cómo te imaginas que la contarías con
volúmenes?
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• Completa la siguiente tabla:
Criterios para valorar mis aprendizajes Lo Lo estoy
logré intentando
- Elaboré bocetos de los personajes de mi historia
imaginando sus características físicas y habilidades.
- Desarrollé un guion gráfico de mi historia.
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