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Recursos Naturales en Argentina

Este documento presenta una secuencia didáctica sobre ambientes y recursos naturales en Argentina. Los objetivos son que los estudiantes identifiquen diferentes ambientes del país y los pasos en la extracción de recursos como el litio, incluyendo los actores sociales involucrados. Las actividades incluyen identificar formas de relieve en un mapa, estudiar qué es un recurso natural, aprender sobre la extracción de litio en salares como el de Olaroz y sus usos, e identificar quiénes intervienen y los impactos de la extracción.

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Maria Cecilia Bortoluzzi
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Recursos Naturales en Argentina

Este documento presenta una secuencia didáctica sobre ambientes y recursos naturales en Argentina. Los objetivos son que los estudiantes identifiquen diferentes ambientes del país y los pasos en la extracción de recursos como el litio, incluyendo los actores sociales involucrados. Las actividades incluyen identificar formas de relieve en un mapa, estudiar qué es un recurso natural, aprender sobre la extracción de litio en salares como el de Olaroz y sus usos, e identificar quiénes intervienen y los impactos de la extracción.

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Secuencia didáctica Ambientes y recursos

Recursos naturales: Litio

Tiempo Junio. Julio


Objetivos:
-Que los alumnos:
- Identifiquen los diferentes ambientes de la República argentina
- Identifiquen los pasos en la extracción de un recurso natural y los actores sociales que intervienen
.Logren leer y obtener información de diversas fuentes.

Contenidos:
-
- Establecimiento de algunas relaciones entre la diversidad de ambientes en la Argentina y la
existencia de variedad de recursos naturales valorados.

-Establecimiento de algunas relaciones causales entre los intereses y las necesidades de diferentes
grupos sociales, la valoración de los recursos naturales renovables y/o no renovables, el
poblamiento y la producción.
-Lectura de material cartográfico

Actividades :
1- Los ambientes naturales:

Ver el siguiente video y tomar nota

https://www.youtube.com/watch?v=Nt1ULaLelXM

Con la información que vamos obteniendo vamos completando un cuadro

Relieve DEFINICIÓN EJEMPLO

Marcamos en un mapa las formas de relieve:

Con ayuda de un mapa fisico politico


Nombra tres provinicias que tengan relieve de llanura
Nombra las provincias con relieve montañoso
Nombra las provincias que tengan mesetas,

Los recursos naturales


Leemos con atención el texto
¿Qué es un recurso natural?

Estudiamos el uso de un recurso natural : El litio


Observamos el video y vamos tomando nota para responder la preguntas.
Informe sobre el litio , la energia del futuro - YouTube

¿Qué es el litio? ¿Para qué se utiliza actualmente?


¿Dónde se encuentra en la naturaleza?
Qué se espera que suceda con este mineral en el futuro
En el video sobre el litio se hace referencia que el mismo se encuentra en los salares ¿Que es un
salar?
Ver video hasta minuto 5.
Nuestro Mapa. Las montañas del NOA. - YouTube

Escriban un pequeñto texto indicando qué son los salares y como se forman.

Observen y ubiquen un mapa físico-político de la Argentina estos salares. ¿Cómo aparecen


representados?
¿Qué provincias tienen salares? Pueden ayudarse con el mapa politico.

https://www.youtube.com/watch?v=gPmPMOfC1-E

¿Como se extrae el litio? Redacta el proceso de extraccion enumerando los pasos.

Indica qué servicios se establecen alrededor de la extracción de litio.


Olaroz Chico: el pueblo del "oro" blanco de Jujuy - YouTube

¿Quiénes intervienen en la extracción del litio?

¿Qué impacto tiene la extracción del ambiente?

Intervienen Que objetivos tienen Que acciones realizan?

Que cambios produjo la extraccion de litio en las comunidades ?

Realizamos un pequeño texto informativo en forma colectiva(escritura en contexto de estudio), En


el mismo debe aparecer

-Definición de ambiente y recurso naturales


-Los salares como ejemplo de recurso de ejemplo.
- El litio sus usos y como se extraen.

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