Glosario Inclusivo
Autor: Adelanteduca
2016 WWW.ADELANTEDUCA.CL
Glosario Inclusivo
Glosario Inclusivo
Glosario diseñado para la comprensión de
términos utilizados en el contexto de la
educación en Chile y particularmente en la
integración educativa.
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Glosario Inclusivo
Términos y siglas
ACI……………………. Adecuación curricular individualizada
AULA DE El aula de recursos es una sala, con espacio suficiente y
RECURSOS.. funcional, que contiene el equipamiento, los accesorios y
otros recursos necesarios para satisfacer los distintos
requerimientos de los alumnos con necesidades educativas
especiales.
CE……………………... Convivencia escolar
CI……………………… Cociente o coeficiente intelectual
CODOCENCIA/……... Metodología de enseñanza que se realiza conjuntamente
COENSEÑANZA entre 2 o más personas
DEA…………………… Dificultad especifica de aprendizaje (sigla que se utiliza
actualmente diagnóstica el educador diferencial o
psicopedagogo)
DECRETO 170……….. Fija normas para determinar los alumnos con necesidades
educativas especiales que serán beneficiarios de la
subvención para educación especial
DIL……………………. Discapacidad intelectual leve (diagnóstica el psicólogo)
DIM…………………… Discapacidad intelectual moderada (diagnóstica el
psicólogo)
EE…………………….. Establecimiento educacional
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EGB…………………… Enseñanza general básica
FIL……………………. Funcionamiento intelectual limítrofe (diagnóstica el
psicólogo Obtención de un puntaje entre 70 y 79 en CI)
FU……………………... Formulario único (deriva del decreto y se descarga de la
página web del ministerio de educación)
JEC……………………. Jornada escolar completa
LEY 20.201…………… Modifica el DFL nº 2, de 1998, de educación, sobre
subvenciones a establecimientos educacionales y otros
cuerpos legales
LGE…………………… Ley general de educación. Reemplaza actualmente la
LOCE
LOCE…………………. Ley organiza constitucional de enseñanza (antigua ley)
NT1…………………… Nivel transición 1 (nivel correspondiente a la educación
parvularia pre-kinder)
NT2…………………… Nivel de transición 2 (nivel correspondiente a la educación
parvularia kínder)
NB……………………... Nivel básico (de 1º a 8º básico)
NEE…………………… Necesidades educativas especiales
NEEP………………….. Necesidades educativas especiales permanentes (derivadas
de una discapacidad)
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NEET…………… Necesidades educativas especiales transitorias (derivan de
una dificultad o trastorno que se presenta en un momento
determinado de la escolaridad)
PACI………………….. Plan de adecuación curricular individualizado (se diseña
para los alumnos que requieren adecuaciones de tupo
significativas)
PAC …………………... Plan de apoyo compartido, iniciativa gratuita de apoyo
pedagógico a escuelas de bajo desempeño.
PAI……………………. Plan de apoyo individual (lo pueden realizar los
profesionales asistentes como psicólogo, fonoaudiólogo,
etc.)
PEI…………………….. Proyecto educativo institucional (documento único que
representa al establecimiento)
PISE…………………… Plan integral de seguridad escolar
PIE…………………….. Programa de Integración Escolar (antiguamente se le
denominaba proyecto de integración)
PROFESIONALES…… Son los que cumplen los requisitos exigidos por la
IDÓNEOS normativa vigente para el diagnóstico y la atención del
déficit establecido en los distintos decretos de la educación
especial.
RIL…………………….. Rendimiento intelectual limítrofe (actualmente es FIL)
SDA…………………… Síndrome de déficit de atención (obsoleta)
TDA…………………… Trastorno déficit de atención (lo mismo que SDA,
diagnóstica el neurólogo)
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TEA…………………… Trastorno especifico de aprendizaje (aun aparece en
algunos documentos del ministerio pero ya está obsoleta)
Actualmente se ocupa para el Trastorno de Espectro
Autista
TEL…………………… Trastorno especifico del lenguaje (diagnóstica en
fonoaudiólogo)
UTP………………….... Unidad técnico pedagógica (en algunos establecimientos se
les denomina coordinador académico)
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