MODULO I

Y
MODULO II

Prof: Integrantes:
Luis Mendoza Jorge Castillo
Brayhan Diaz
Cristian Bracamonte
MEO1: Grupo2
Universidad Politécnica Territorial José Antonio Anzoátegui, (UPTJAA)
RIF: G-20004348-2
“Educación Universitaria Humanista y Productiva”
Carretera Nacional El Tigre-Ciudad. Bolívar Km. 8

MODULO I
Qué es Álgebra
Se conoce como álgebra a la rama de la matemática en la cual las operaciones son
generalizadas empleando números, letras y signos que representan simbólicamente
un número u otra entidad matemática.

Productos notables y factorización

Productos Notables:

Son polinomios obtenidos de la multiplicación de otros que poseen ciertas características

particulares, que al cumplir ciertas reglas no es necesario realizar la multiplicación.

*Cuadrado de una suma de 2 términos

(a+b)ˆ2=aˆ2+2ab+bˆ2

*Cuadrado de la diferencia de 2 términos

(a-b)ˆ2=aaˆ2-bˆ22-2ab+baˆ2-bˆ2

*Producto de una suma de 2 términos por su diferencia

(a+b)(a-b)=aˆ2-bˆ2

Cuando el polinomio base o binomio ( a+b) está elevado a otra potencia distinta al cuadrado (xˆ2),
se deben emplear otras herramientas, las cuales son: el Binomio de Newton y el Triángulo de
Pascal.

Factorización.

Es el proceso de encontrar dos o más expresiones cuyo producto sea igual a una expresión dada;
es decir, consiste en transformar a dicho polinomio como el producto de dos o más factores.
Encontrar los polinomios raíz de otros más complejos.

Casos:
1. Factor Común.
Consiste en simplificar todos los términos del polinomio por un mismo coeficiente, ya sea una letra
o un número, o la combinación de ellos.

*6xyˆ3 - 9nxˆ2yˆ3 + 12nxˆ3yˆ3 - 3nˆ2xˆ4yˆ3

- Todos los términos son divisibles entre 3
- En todos los términos hay X y Y, N no está en todos los términos. El menor exponente de X es 1, y
el menor exponente de Y es 3.
- El factor común es 3xyˆ3
6xyˆ3 - 9nxˆ2yˆ3 + 12nxˆ3yˆ3 + 3nˆ2xˆ4yˆ3 /3xyˆ3= 2 - 3nx + 4nxˆ2 - nˆ2xˆ3
El resultado se expresa: 3xyˆ3(2 - 3nx + 4nxˆ2 - nˆ2xˆ3)

1.1 . Factor Común por agrupación de términos.

*2xa - 2x – ya + y
- No todos los términos tienen el mismo factor común, podemos dividir el polinomio en dos a) 2xa
- 2x y b) – ya + y
- En a) el coeficiente en común es: 2x
2xa - 2x / 2x =a-1. Resultado: 2x(a-1)
- En b) el coeficiente en común es: y
y – ya / y =1-a. Resultado: y(1-a)
- Combinando los resultados de a) y b) queda: 2x(a-1)+y(1-a). Aquí podríamos seguir simplificando
pero hay una diferencia de signos entre los componentes que se encuentran dentro del
paréntesis. Se resuelve extrayendo el signo negativo de uno de ellos respetando la Ley de Signos.

Procedimiento: y(1-a), se divide entre un signo menos y queda:

-y(-1+a), ordenado: -y(a-1).
Reescribiendo el polinomio queda: 2x (a-1) – y(a-1), ahora si identificamos otro nuevo factor (a-1)
2x (a-1) – y(a-1) / (a-1) = 2x – y
Resultado: (2x – y) (a-1)

Radicación
Se conoce como radicación a la operación que consiste en obtener la raíz de una cifra o de un
enunciado. De este modo, la radicación es el proceso que, conociendo el índice y el radicando,
permite hallar la raíz. Ésta será la cifra que, una vez elevada al índice, dará como resultado el
radicando.

Para comprender estos conceptos, por lo tanto, hay que reconocer las partes que forman
un radical. La raíz es el número que, multiplicado la cantidad de veces que indica el índice, da
como resultado el radicando.

Ecuaciones de primer y segundo grado

Una ecuación de primer grado es una igualdad que tiene una o más variables elevadas a la primera
potencia, resolverlas significa encontrar el valor de las variables con los que se cumple la igualdad.

Ecuaciones de primer grado

 Con una incógnita

Hay unos pasos generales a seguir para resolver una ecuación de primer grado y son los siguientes:

1.- Reducir términos semejantes si es posible

2.- Pasar al lado izquierdo los términos con incógnitas y al lado derecho los que no tienen, esto se
hace con las operaciones inversas, es decir si en un lado se está sumando, al otro lado de la
igualdad se pasa restando.

3.- Despejar la incógnita.

Ejemplo

Tenemos la siguiente ecuación:

No hay términos semejantes así que pasamos a separar los términos con incógnita al lado
izquierdo de la ecuación y los que no tienen los pasamos al lado derecho.

4x = 23 – 11

4x = 12

Ahora solo nos falta despejar la ecuación

x = 12/4

Como respuesta a la ecuación de primer grado obtenemos que el valor de la variable es 3.

 Con dos incógnitas

Las ecuaciones de primer grado con dos incógnitas tienen infinitas soluciones, pues el valor de una
variable depende del valor que le des a la otra, es decir:

Si tenemos la siguiente ecuación

 y despejamos la”x” obtenemos lo siguiente:

x = (24 – 3y)/6

O sea que dependiendo del valor que le demos a la “y” será el valor de “x”. Construimos una tabla:

Para obtener un valor exacto tendríamos que tener una segunda ecuación y resolverlas mediante
los métodos para resolver sistemas de ecuaciones.

Ecuaciones de segundo grado

Empecemos primero por definir que es una ecuación de segundo grado… Una ecuación de
segundo grado es aquella que tiene la forma ax² + bx + c, donde a, b, y c son números reales y a es
diferente a cero, por ejemplo:
4x² + 3x + 12 = 0     a=4, b=3, c=12

6x² – 5x = 0            a=6, b=-5, c=0

Como resolver ecuaciones de segundo grado

Hay tres formas de resolver las ecuaciones de segundo grado y encontrar el valor de las variables:

1.- Factorización simple

2.- Completando el cuadrado

3.- Formula cuadrática

 Factorización simple

Como resolver ecuaciones de segundo grado por factorización

Este método consiste en resolver la ecuación como un producto de binomios, es decir encontrar
dos números que multiplicados den como resultado “c” y sumados den “b”.

Este método se usa cuando a = 1.

Ejemplo:

x² + 1x – 12 = 0

Encontramos que 4 · (-3) = -12  y  4 + (-3) = 1

(x + 4)(x – 3) =  0

x + 4 =0     despejando; x = -4

x – 3 = 0     despejando; x = 3

las dos soluciones son x = -4  y  x = 3.

 Completando el cuadrado

Como resolver ecuaciones de segundo grado por el método completando el cuadrado

Para utilizar este método debemos adaptar nuestra ecuación a la forma ax²+bx+c y que “a” sea
igual a 1.

Si en nuestra ecuación “a” fuera diferente a 1 tendríamos que dividir toda la ecuación entre “a”.

Para resolverla primero hacemos lo siguiente:

ax² + bx + ___ = c + ___

ax² + bx + (b/2)² = c + (b/2)²

y después factorizamos la ecuación (siempre será un cuadrado perfecto)

(         ) (         ) = c + (b/2)²
Ejemplo:

2x² + 12x + 16 = 0 /2

x² + 6x + 8 = 0                         (6/2)²=9

x² + 6x + 9  = -8 + 9

x² + 6x + 9 = 1

(x + 3)(x + 3) = 1

(x + 3)² = 1

x+3=±1

x = -3 ± 1

las soluciones son x = -4, x = -2

 Formula cuadrática

Como resolver ecuaciones de segundo grado con la formula cuadrática

Ejemplo:

x² + 7x + 12 = 0

x = (-7 ± (49 -48 )1/2)/2

x = (-7 ± 1)/2

x = (-7 + 1)/2 = -4

x = (-7 – 1)/2 = -3

Valor absoluto
La noción de valor absoluto se utiliza en el terreno de las matemáticas para nombrar al valor que
tiene un número más allá de su signo. Esto quiere decir que el valor absoluto, que también se
conoce como módulo, es la magnitud numérica de la cifra sin importar si su signo es positivo o
negativo.

Tomemos el caso del valor absoluto 5. Este es el valor absoluto tanto de +5 (5 positivo) como de -
5 (5 negativo). El valor absoluto, en definitiva, es el mismo en el número positivo y en el número
negativo: en este caso, 5. Cabe destacar que el valor absoluto se escribe entre dos barras
verticales paralelas; por lo tanto, la notación correcta es |5|.

Inecuación
Es la desigualdad existente entre dos expresiones algebraicas, conectadas a través de los signos:
mayor que >, menor que <, menor o igual que ≤, así como mayor o igual que ≥, en la que figuran
uno o varios valores desconocidos llamadas incógnitas, además de ciertos datos conocidos.

Ejemplos.

A) 

  

B)

Procedamos, para esto nos desharemos de las fracciones primero y luego

despejaremos  . Para deshacernos de las fracciones necesitamos el mínimo común
múltiplo de los denominadores, el cual es 

Sistema de ecuaciones
En matemáticas, un sistema de ecuaciones algebraicas es un conjunto de ecuaciones con más de
una incógnita que conforman un problema matemático que consiste en encontrar los valores de
las incógnitas que satisfacen dichas operaciones.

En un sistema de ecuaciones algebraicas, las incógnitas son valores numéricos menores a la

constante o más generalmente elementos de un cuerpo sobre el que se plantean las ecuaciones,
mientras que en una ecuación diferencial las incógnitas son funciones o distribuciones de un cierto
conjunto definido de antemano. Una solución de dicho sistema es, por tanto, un valor o una
función que substituida en las ecuaciones del sistema hace que éstas se cumplan
automáticamente sin que se llegue a una contradicción. En otras palabras, el valor que
reemplazamos en las incógnitas debe hacer cumplir la igualdad del sistema.

El logaritmo
El logaritmo es el exponente de una potencia con cierta base, el logaritmo de un número debe ser
positivo, es decir, el argumento y la base de un logaritmo corresponde a números reales (números
positivos).

Tipos de Logaritmos:

Existen logaritmos de infinitas bases diferentes. Ahora bien, hay 2 que se usan muy
frecuentemente:

Logaritmos decimales o logaritmos de base 10:  son aquellos logaritmos que tienen como base el
número 10:

log10 10.000 = 4 ya que 104 es igual a 10.000

log10 100.000 = 5 ya que 105 es igual a 100.000

Logaritmos neperianos: son aquellos logaritmos que tienen como base el número e. Se
representan como Ln x:

Ln e = 1 ya que e1 es igual a e

Ln e2 = 2 ya que e2 es igual a e2

Propiedades de los Logaritmos:

Logaritmo de su base: el logaritmo de su propia base es siempre 1:

logx x = 1 ya que x1 = x

Logaritmo de 1: el logaritmo del número 1 es siempre 0 independientemente de su base:

logx 1 = 0 ya que x0 = 1

Logaritmos de números entre 0 y 1: estos logaritmos toman como valores negativos. Por ejemplo:

log10 0,1 es igual a -1 ya que 10-1 es igual a 0,1

log10 0,01 es igual a -2 ya que 10-2 es igual a 0,01

Logaritmos de números negativos: no existen números reales que sean solución de estos
logaritmos:

log10 -1 no tiene solución real ya que no existe ningún número real x que cumpla 10x sea igual a -1

Logaritmo de un producto: es igual a la suma de los logaritmos de los diferentes factores.

Expresado matemáticamente:

logb x·y = logb x + logb y

log10 100·100 = log10 100 + log10 100 = 2 + 2 = 4

Logaritmos de fracciones: es igual a la resta de los logaritmos del numerador y del denominador:

logb x/y = logb x - logb y

log10 100.000 / 100 = log10 100.000 - log10 100 = 5 - 2 =3

Logaritmo de un inverso: es igual a su logaritmo cambiado de signo:

logb 1/x = - logb x 

log10 1/100 = - log10 100 = - 2

Logaritmo de una potencia: es igual al producto de la potencia por el logaritmo:

logb xy = y · logb x 

log10 1002 = 2 · log10 100 = 2 · 2 = 4

Logaritmo de una raíz: es igual a la inversa del índice de la raíz multiplicado por el logaritmo del
número:

logb n√x =  (logb x) / y 

log10 √100 =  (logb 100) / 2 = 2 / 2 = 1

MODULO II
Geometría plana y del espacio
Geometría del espacio:

es la rama de la geometría que se encarga del estudio de las

figuras geométricas voluminosas que ocupan un lugar en el espacio; estudia las
propiedades y medidas de las figuras geométricas en el espacio tridimensional
o espacio euclídeo.
Geometría plana:
La geometría plana es una rama de geometría dedicada al estudio de las figuras
bidimensionales, es decir, aquellas que se grafican en un plano.

Triangulo
Como símbolo

En matemáticas y ciencias aplicadas, delta es utilizada delante de una variable para

indicar un cambio en el valor de esa variable.

Trigonometría.
La trigonometría es una rama de la matemática, cuyo significado etimológico es, la
medición de los triángulos. En términos generales, la trigonometría es el estudio de las
razones trigonométricas: seno, coseno; tangente.
Ejemplos:

Problema 1

Determinar si los lados aa, bb y cc de cada uno de los siguientes triángulos rectángulos

son la hipotenusa, el lado opuesto o el lado contiguo al ángulo αα representado:

Triángulo 1:
Triángulo 2:

Triángulo 3:

So

RResúestalución

Respuesta:

Triángulo 1:

 a es el lado contiguo o adyacente

b es el lado opuesto

 c es la hipotenusa

Triángulo 2:
  a es la hipotenusa
 b es el lado opuesto
 c es el lado contiguo o adyacente

Triángulo 3:

 a es el lado contiguo o adyacente

 b es la hipotenusa
 c es el lado opuesto

Problema 2

(Con calculadora) Calcular los ángulos αα sabiendo cuánto valen su seno o su coseno:

a) sin(α)=0.999390827sin(α)=0.999390827
b) sin(α)=0.6691306064sin(α)=0.6691306064
c) sin(α)=0.7660444431

Respuesta:

a)

b)

c)

Problema 3

Simplificar las siguientes expresiones:

 sin(x)−2(sin(x)−3sin(2x))sin(x)−2(sin(x)−3sin(2x))
 2⋅(cos(x)−cos(2x))−(2cos(x)−cos(2x))2·(cos(x)−cos(2x))−(2cos(x)−cos(2x))
 2sin(x)−4sin(x)−cos(x)2

Respuesta:

 sin(x)−2(sin(x)−3sin(2x))sin(x)−2(sin(x)−3sin(2x))

 2⋅(cos(x)−cos(2x))−(2cos(x)−cos(2x))2·(cos(x)−cos(2x))−(2cos(x)−cos(2x))

 2sin(x)−4sin(x)−cos(x)22sin(x)−4sin(x)−cos(x)2