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CAMPO TEMÁTICO ÁREA INGLÉS – 5° GRADO
MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO
I am introduce myself My favorite drinks (Mis A card for my mon Collecting carrots A long trip (Un largo
(Me presento) bebidas favoritas) (Una tarjeta para (Recogiendo viaje)
mamá) zanahorias)
An amazing holiday Are you going to gym? We make a postcard
(Asombrosas (¿Estas yendo al The great family He is eating a pizza (El (Hacemos una postal
vacaciones) gimansio ?) (Grandiosa familia) está comiendo pizza)
What do you do? (Qué
A wonderful travel (Un A little story “The My father’s sister (la We prepare a cake for haces?)
viaje maravilloso) Monster “(Cuento corto Hermana de papa) dad) (Preparamos un
“El monstruo”) pastel para papá) Some letters (Algunas
Personal information cartas)
A nice day (Un bonito
(Datos personales) Prepositions of place día) Questions and answers
(Preposiciones de present continous
lugar) (preguntas y respuesta
en presente continuo)
AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
My activities (Mis We make an ad I go to the Park (Voy al The lifeguard (El Building a Christmas
actividades) (Hacemos un anuncio) parque) salvavidas) tree (Armando el
arbolito)
We send an e-mail Cloth store (Tienda de A little history (Una The nurse in the
(Enviamos un mail) ropa) pequña historia) hospital (La enfermera I can sing a karol
en el hospital) (Puedo cantar un
¿How often? (Cuán a What are you wearing? Some /Any villancico)
menudo?) (¿Qué estás usando?) What’s the matter?
How many are there? (¿Qué te paso?)
It´s rainy today (Esta (Cuántos hay?) Dialogue (diálogo)
lloviendo )
5º- PCA 1
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CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE COMPETENCIAS DEL ÁREA DE INGLÉS – 5° GRADO
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa: ____________________________________________
1.2. Docente Responsable: ____________________________________________
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS EN EL AÑO ESCOLAR
Á N° PROPÓSITOS DE ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
R APRENDIZAJE:
E COMPETENCIAS Y MESES
A ENFOQUES
TRANSVERSALES
MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SET OCTUBRE NOV DIC
TITULOS DE LAS SITUACIONES SIGNIFICATIVAS
5º- PCA 2
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asumiendo compromisosy escuchamos Unidad: Nos respetamos
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para el logro de los aprendizajesProyecto: La organización del aula y los espacios educativos
Unidad: Promoviendo actitudes democráticas en el aula
Unidad: Los niños son seres vulnerables y deben ser protegidos
los niñosProyecto : Organización y desarrollo de una feria para promover los derechos y deberes de
Proyecto: Rol de la madre en la familia y en la sociedad
Unidad: Elaborando dietas saludables y accesibles para todos
Proyecto : Nos preparamos para una adecuada alimentación para evitar enfermedades
Unidad: Investigando los elementos que dañan el ambiente y las leyes que la protegen
5º- PCA 3
Proyecto: La basura un foco infeccioso aprendamos a seleccionarla
Unidad: Nuestra historia es grande reconozcámoslo.
Proyecto: Camino a la independencia de nuestro Perú
Unidad: Difundamos la diversidad natural y cultural de nuestro Perú
Proyecto: Investigando soy un gran científico
Unidad: Identificamos los recursos naturales renovables y no renovables
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Proyecto: Nos informamos para aplicar la mejor forma de ahorro
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Proyecto: ¡Estamos preparados ante un desastre natural!
Proyecto : La ludopatía una adicción del siglo XXI
Unidad: Las mascotas son parte de nuestra familia ¡cuidémosla!
Proyecto : Los avances y logros de una escuela motivadora y participativa.
Proyecto: La navidad y sus tradiciones
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U1 P1 U2 U3 P2 P3 U4 P4 U5 P5 U6 P6 U7 P7 U8 P8 P9 P10 U9 P11 P12
Se comunica oralmente X X X X X X X X X
01 en inglés como lengua
Inglés como lengua extranjera
extranjera.
Lee diversos tipos de X X X X X X X X X X
textos escritos en inglés
02
como lengua
extranjera.
Escribe diversos tipos
de textos en inglés
03
como lengua X X X X X X X X X X X X X X X X X
extranjera.
5º- PCA 4
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