EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Vega López Rosa 3A
ENAMORAMIENTO E INICIO SEXUAL
Propósito:
Reconocer el inicio sexual como parte el desarrollo sexual de los adolescentes y como
una decisión informada, placentera, libre de presiones y violencia
Tiempo:
30 a 45 minutos.
Introducción:
Continuando con las experiencias de aprendizaje te invitamos a seguir aprendiendo
aspectos que te servirán para tomar decisiones informadas.
Durante tu vida has interactuado con diferentes personas, en especial con las que son
de edades similares a la tuya, ya sea compañeros/as de tu mismo salón o del mismo
barrio, con quienes compartiste juegos, conversaciones y travesuras, es decir una
amistad. Incluso, uno o una de estas personas consideraste como mejor amiga o amigo
y quizá en alguna oportunidad te sentiste atraído o atraída por una de estas personas.
Ahora, que te encuentras en la adolescencia, la cual es un periodo de crecimiento y
cambios, puede ser que la atracción que sientes sea más intensa, que pienses mucho
en esa persona y cada vez que se encuentre cerca de ti, te sientas nerviosa o nervioso.
Si esta persona también siente lo mismo por ti puede ser que lleven una relación de
enamorados.
En la etapa de enamoramiento surgen dudas de iniciar o no la vida sexual, por ello
antes de tomar una decisión, es importante que tengas la información correcta y
adecuada que permita el cuidado de tu salud sexual y reproductiva evitando un
embarazo no deseado o infecciones de trasmisión sexual que podrían afectar tu
proyecto de vida.
Por ello, te animamos a conocer más sobre estos temas.
¡Listos!
PASO 1: Revisamos Materiales
❑ Lápices
❑ Borrador
❑ Hojas recicladas
❑ Ganas de aprender
PASO 2: Aprendemos conceptos
Te presentamos los conceptos a desarrollar:
Concepto de Enamoramiento
El enamoramiento es un sentimiento
profundo, suele producir emociones muy
intensas, y se tiende a idealizar a la
persona de nuestro interés. Algunas
veces, podemos experimentar ciertos
cambios, como no dejar de pensar en él
o ella y sintiéndonos llenos de energía o
sentirnos más felices.
Concepto de Inicio sexual
El inicio sexual es una forma de expresión de la
sexualidad. A partir de la pubertad y adolescencia
aparece la curiosidad y el deseo sexual, como
también se fortalecen los sentimientos de cariño y
amor, que en su conjunto pueden terminar en la
primera relación sexual.
El inicio sexual implica que cada persona decida
responsablemente y con amor propio cuándo
iniciar su vida sexual y con quien tenerla, debe
valorarse, y sobre todo, debe existir el respeto y el
afecto que mutuamente se brinda la pareja, así
como la madurez sentimental que se tengan.
PASO 3: Reconociendo el enamoramiento saludable
Las relaciones de pareja y el enamoramiento deben basarse en el respeto, la confianza
y el rechazo a toda forma de violencia. Muchas y muchos adolescentes siguen modelos
no saludables y forman relaciones con celos, presión y violencia. Para comprender
mejor estas situaciones, te presentamos unas frases, las leerás y responderás si es un
enamoramiento saludable o no, o de repente si están en duda para ello macaras una
aspa (x) debajo del símbolo que consideres representa lo que pienses:
Interpretación de símbolos:
{ EMBED
Enamoramiento saludable
PBrush }
{ EMBED
Tengo dudas
PBrush }
{ EMBED
Enamoramiento no saludable
PBrush }
{ EMBED { EMBED { EMBED
Afirmaciones PBrush } PBrush } PBrush }
La pareja exige acceso al celular, correo
{ EMBED
electrónico, Facebook y otras redes
PBrush }
virtuales
La pareja se demuestra confianza en todo { EMBED
momento. PBrush }
La pareja muestra respeto en sus
{ EMBED
decisiones. No se presionan para mostrar
PBrush }
sus afectos.
La pareja amenaza con terminar la { EMBED
relación cada vez que no le haces caso PBrush }
La pareja no se agrede, no se critica, más { EMBED
bien se apoya mutuamente con cariño. PBrush }
La pareja presiona para tener relaciones { EMBED
sexuales. PBrush }
PASO 4: Resumen de lo aprendido
IDEAS FUERZA
❑ El gusto, atracción física, el interés emocional por otra persona es algo
completamente natural.
❑ Cada persona es única al igual que su forma de enamorarse: No hay una receta
única para el amor.
❑ No hay edad determinada para enamorarse, muchos lo hacen en la adolescencia y
otros recién cuando son adultos.
❑ Es necesario hablar del enamoramiento porque muchas y muchos adolescentes
siguen modelos no saludables y forman relaciones con celos, presión y violencia
❑ Las relaciones de pareja, el enamoramiento, entre adolescentes o adultos, debe
basarse en el respeto, la confianza y el rechazo a toda forma de violencia.
❑ El inicio y las relaciones sexuales son una forma de expresión de la sexualidad.
❑ El inicio sexual debe estar acompañada de información adecuada y oportuna, de
acceso a métodos que les permitan protegerse de una ITS, VIH o de un embarazo
adolescente.
❑ El inicio sexual debe partir de una decisión autónoma de él o la persona, libre de
todo tipo de presión o violencia
REFLEXIÓN
Antes de tomar una decisión debemos:
❑ Tener información veraz y adecuada.
❑ Evaluar las posibles consecuencias de las decisiones.
❑ Decidir libre y sin presiones.
❑ Con violencia no hay decisión.
❑ La decisión debe ser personal.
PASO 5: Evalúo lo aprendido
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Portafolio
A continuación te presentamos dos casos luego de leerlos atentamente responde las
preguntas planteadas.
Fuente:. Adaptado de la Guía de Educación Sexual Integral para docentes del Nivel de
Educación Secundaria, del MINEDU (2014, p.111 -112)
ANALIZO Y RESPONDO
¿Cómo se siente cada personaje con respecto al inicio sexual?
Se sienten forzados debido a los comentarios de sus amigos, pues en el caso de
Raúl se siente excluido e incomodo cuanto tocan sobre el tema y por otra parte
Bertha tiene curiosidad por las charlas de su grupo social, pero esto crea un
ambiente que los hacen entirse obligados.
¿A qué situaciones de riesgo pueden exponerse los personajes de Carlos y
Pedro?
Las relaciones sexuales tienen muchos riegos consigo pues se exponen a
enfermedades contagiosas, poniendo en riesgo su salud.
¿Qué otras decisiones podrían tomar los personajes que hemos visto en cada
caso?
En el primer caso de Raúl el tiene la decisión sobre su propio cuerpo, siendo el
responsable de las acciones que tome y si no esta preparado para las relaciones
sexuales pues no se tiene que forzar por ser aceptado por sus amigos ya que si
de verdad son sus amigos entonces sabrán comprender sin juzga. Ahora en el
otro caso ella no tiene relaciones intimas si no le apetece y si quiere saber mas
sobre el temas pues no esta nada mal informarse ante tomar decisiones.
PASO 6: Confirmo lo aprendido
AUTOEVALUACIÓN
Luego terminar el trabajo de portafolio de la sesión, evalúa lo aprendido a través de la
siguiente lista de indicadores que te presentamos:
ENAMORAMIENTO E INICIO SEXUAL
{ EMBED { EMBED { EMBED
PBrush } PBrush } PBrush }
Indicadores
Logrado En progreso No logrado
Reconozco los conceptos de enamoramiento
X
e inicio sexual.
Comprendo que cada persona tiene una
X
forma distinta de enamorarse.
Identifico las señales de un enamoramiento
X
saludable y no saludable
